岗位评价培训

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岗位评价培训

岗位评价培训
• 请勿吸烟 • 请将手机调至静音 • 请不要随意走动
2020/7/26
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பைடு நூலகம்
2020/7/26
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今天的主要内容
• 薪酬的概念与澄清 • 薪酬体系的设计原则
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薪酬是员工为企业提供劳动而得到的货币和非货币报酬的总和 包括工资、奖金、津贴、提成、分红、福利、表彰等
全面薪酬的概念
全部报酬
4300
3000
2000
A
F
E D C
J HI
G
市场平均薪 资线
1000
岗位评估分数
0
40
80
120
160
200
240
280
320
360
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混合薪酬策略
岗位价值
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科学薪酬体系的原则
一个 导向
三个 薪酬体系 三项 公平 的原则 匹配
一个 前提
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三个公平
相对于外部相似 岗位员工的薪酬 是具备竞争力的, 公平的
相对于公司内部 其他岗位员工的 薪酬是公平的
外部公平 内部公平
个人公平
员工个人薪酬相 对于其贡献是公 平的
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三项匹配
个人的薪酬要与 外部的市场价值 和稀缺程度相匹 配
个人的薪酬要与 公司内部岗位的 相对价值相匹配
响进行综合评估
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四项因素确定基于以下假设
• 一个岗位所承担的责任和风险越大,对企业目标 实现的贡献和影响越大,被评价的等级应该越高, 所得到的薪酬也应该越高

岗位评价培训课件

岗位评价培训课件
第二、适应性。评分法的要素选择面较宽,能找到适用于各种人员(从 工人、技术人员到管理人员等)的一整套要素;
第三、扩展性。当增加新的岗位或者现有岗位重组后,使用评分法可以 方便评定其等级。
岗位评价具体操作
第二步:修改评价因素指标及权重
责任方面:对岗位承担的责任、组织工作的 重要性进行综合评估
知识技能方面:对岗位须具备技能进行综合 评估
1.从全部岗位中选出15-20个主要岗位,其所得到的劳动报酬(工资总 额)应是公平合理的(必须是大多数人公认的)
2.选定各岗位共有的影响因素,作为评价的基础。一般包括以下五项: 智力条件、技能、责任、身体条件、工作环境和劳动条件。
3.将每一个主要岗位的每个影响因素分别加以比较,按程度的高低进 行排序。
➢确定公平合理的薪资结构 岗位评价的目标是建立一种公正、平等的 工资结构,使员工在工作中体现的能力、绩效与辛苦程度可以在收 入上得到相应的回报。
➢奠定等级工资制的基础 确立等级工资制需要岗位评价这个有力的支 持性工具,因为岗位评价可以衡量出各岗位的排序和量化差异,并 将之对应到各个职系中相应的职级,从而确定不同岗位间的相对价 值。
9. 法律上的责任:指在正常工作中需要拟定和签署具有法律效力的合同,并对合同的结果负 有相应的责任。其责任的大小视签约、拟定合同的重要性及后果的严重性作为判断基准。
岗位评价因素:知识技能因素
1. 最低学历要求:指顺利履行工作职责所要求的最低学历要求,其判断基准按同等学力判断。 2. 胜任工作时间:指达到最低资格条件的毕业学生需多长时间才能基本胜任本职工作。 3. 知识多样性:指在顺利履行工作职责时,学历学科知识之外需要使用多种学科、专业领域的知识。判
序列法
问题
➢ 主观性强。没有详细具体的评级标准,受主观因素的影 响很大,评价者对职务某一方面的印象极易影响到对总 体的排序。

岗前培训评价语

岗前培训评价语

岗前培训评价语一、培训内容全面且实用本次岗前培训内容全面,包括了岗位职责、工作流程、系统操作等方面的内容,能够帮助员工全面了解岗位要求和工作流程,提高工作效率。

二、培训方式灵活多样培训方式灵活多样,采用了理论学习、案例分析、模拟操作等多种方式,让学员能够全方位、多角度地了解和掌握相关知识和技能,培训效果显著。

三、培训师资力量强大本次培训由一线经验丰富的老师担任讲师,他们不仅理论扎实,而且具有丰富的实践经验,能够将复杂的概念和操作变得易于理解和掌握,让学员能够更好地应用到实际工作中。

四、培训内容针对性强本次培训内容针对岗位需求,紧密结合实际工作情况,重点讲解了工作中常见问题的解决方法和技巧,提供了丰富的案例和实例,能够帮助学员更好地应对工作中的挑战。

五、培训组织安排合理培训组织安排合理,时间紧凑、内容有序,每个环节都充分利用,确保了培训效果。

同时,培训期间还安排了小组讨论和互动环节,增强了学员之间的交流和学习氛围。

六、培训反馈及时有效培训过程中,培训师积极倾听学员的问题和困惑,并及时给予解答和指导,使学员能够更好地理解和消化培训内容。

同时,培训结束后还进行了培训效果评估和反馈收集,为后续的培训提供了宝贵的参考意见。

七、培训氛围活跃热烈培训期间,学员之间积极互动,提问、讨论、分享经验,培训氛围活跃热烈。

大家对培训内容表现出极大的兴趣和热情,积极参与到各种活动中,相互学习借鉴,增进了团队合作意识和凝聚力。

八、培训效果显著通过本次培训,学员对岗位职责和工作流程有了更深入的了解和认识,掌握了一定的操作技巧和解决问题的方法,培训效果显著。

相信在今后的工作中,学员能够更好地应用所学知识,提高工作效率和质量。

本次岗前培训内容全面,方式灵活多样,师资力量强大,针对性强,组织安排合理,反馈及时有效,氛围活跃热烈,培训效果显著。

相信通过这次培训,学员已经为今后的工作打下了良好的基础,为公司的发展和个人的职业发展做出了积极的贡献。

岗位价值评估培训

岗位价值评估培训

岗位价值评估培训岗位价值评估是一种评估员工工作价值的方法,通过综合考虑岗位特性、员工素质和工作表现等因素,来确定岗位的价值。

而岗位价值评估培训则是指针对这种评估方法的培训活动,旨在提升评估人员的能力和技巧,确保评估结果的准确性和公正性。

一、岗位价值评估培训的背景和必要性岗位价值评估对于企业的人力资源管理非常重要。

它有助于确保岗位薪酬的公平性和合理性,促进员工的工作动力和满意度,提升整体绩效。

然而,由于岗位特性的多样性和复杂性,以及评估人员的能力差异,这项评估工作往往存在困难和偏差。

因此,进行岗位价值评估培训是非常必要的。

二、岗位价值评估培训的内容1.岗位特性和要素的了解:评估人员需要了解各个岗位的特性和要素,包括工作内容、责任和权限、工作环境等等。

通过系统的培训学习,评估人员可以更准确地理解岗位的真实价值。

2.评估方法和指标的掌握:培训课程需要介绍不同的评估方法和指标,例如工作分析、工作价值链、绩效评估等等。

评估人员应该了解如何合理选取和运用这些方法和指标,以确保评估结果的科学性和准确性。

3.数据收集和分析技巧的培养:评估人员需要学会如何收集和分析评估所需的数据。

培训课程可以包括数据的搜集技巧、统计方法和软件工具的使用等内容,从而提高评估人员的数据处理能力。

4.公平性与公正性的培训:尽管我们希望评估结果是客观、公平和公正的,但评估人员的主观因素难以避免。

培训课程应该引导评估人员意识到自身偏见的存在,并学习如何避免和纠正这些偏见,以保证评估的公平性和公正性。

三、岗位价值评估培训的实施方式1.专业培训机构提供的课程:企业可以邀请专业培训机构为评估人员提供岗位价值评估培训课程。

这样的培训机构通常具有丰富的经验和专业的教学团队,能够为评估人员提供系统化的培训。

2.内部培训师或专家的指导:企业也可以选择培养内部的培训师或专家,由他们为评估人员提供培训指导。

这种方式可根据企业的具体情况和需求,量身定制培训内容,并能够更深入地了解和解决内部评估工作中的问题。

岗位价值评估培训

岗位价值评估培训
•岗位 •相对价值 •特定战略或固定时段 •以重要工作职责为准 •以实际和近期工作职责为主
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错误
•任职者 •绝对价值 •一成不变 •非重要职责 •长远考虑
一、理论基础 结果应用一:明确区分岗位等级关系
评估前
评估后
总经理
总经理
职级 17
部门经理A
部门经理B
部门经理A
主 主主 管 管管 A BC
主主 主 管管 管 ⅠⅡ Ⅲ
目录
一、岗位价值评估理论基础 二、岗位价值评估组织实施 三、岗位价值评估工具介绍
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岗位价值评估概述
• 源于20世纪20年代初工业化国家的工业工程专家。是通过对岗位系统进行 考察、分析、比较和多因素调查,来确定岗位的相对价值。最初的方法, 它把劳动者的负荷与紧张的概念抽象化,把岗位系统化(人-机-环境), 使岗位之间具有可比性。现在,岗位越加丰富,岗位系统化变为(输入-过 程处理-输出)。
释义:岗位职责所导向的结果,能够根据公司战略,进行战术分解,规划设计本部门工作, 制定中短期运作计划,建立、优化工作部门工作流程,参与经营管理建议 权限:职责权限能够领导公司中某一功能模块,该模块一般由若干功能相同或相近的团队组 成,比如人力资源部(下设薪酬绩效团队、招聘培训团队、员工关系团队等)
释义:岗位职责所导向的结果,能够根据既定的规则、标准、规范、流程进行工作并交付成 果,或在既定的目标下独立完成某各细分模块的工作 权限:职责权限能够执行具体的工作任务,或领导部门内小型工作组
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三、岗评工具 岗位价值评估系统因素介绍与案例展示——因素一:影响力度
影响程度
首要影响 重要影响+ 重要影响 直接影响+ 直接影响 部分影响+ 部分影响 极少影响+ 极少影响

岗位培训的评价指标与方法

岗位培训的评价指标与方法
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转化率计算方法:培训效果得分/实际应用得分
权重分配依据:企业战略目标、岗位需求、员工发展需求等
培训过程中的参与度与反馈权重
反馈渠道:建立多种反馈渠道,包括在线调查、面对面访谈、小组讨论等
参与度:评估员工在培训过程中的参与程度,包括参与度、专注度、互动情况等
反馈权重:根据员工在培训过程中的反馈情况,对培训效果进行评估,并确定相应的权重
加强培训后的跟踪与评估,及时调整和改进培训计划
培训后的跟踪评估是确保培训效果的重要环节,通过对学员的考核和反馈,可以及时了解学员的学习情况和掌握程度,为后续的培训计划提供参考。
针对学员在培训过程中出现的问题和不足,及时调整和改进培训计划,确保培训内容更加符合学员的实际需求,提高培训效果和质量。
加强与学员的沟通和交流,及时了解学员的意见和建议,不断改进和优化培训计划,提高学员的满意度和参与度。
建立科学的评价指标体系:根据岗位培训的特点和要求,建立科学、合理、可操作的评价指标体系,确保评价结果的真实性和可比性。
强化评价过程的规范性:制定详细的评价流程和标准,确保评价过程的规范化和标准化,提高评价的效率和质量。
注重评价结果的应用:将评价结果与实际工作相结合,及时反馈和改进培训计划和方案,提高培训效果和质量。
优点:能够直接获取员工的意见和建议,有助于发现培训中的问题和不足
缺点:需要花费较多的时间和精力,且可能受到访谈者主观因素的影响
应用场景:适用于对员工进行深度了解,以及需要获取员工意见和建议的情况
观察法
定义:观察法是指通过直接观察员工在岗位上的表现,评估其技能、知识和态度的方法。
优点:直接、客观,能够获取员工实际工作表现的第一手资料。
05
问卷调查法的优缺点及适用范围

岗位评价培训课件.

岗位评价培训课件.

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确定评价范围
明确评价对象,如特定岗位或整个组织。
组建评价团队
依据评价范围,组建具备相应专业知识和经验 评价团队。
制定评价计划
3
明确评价目的、内容、时间安排等。
岗位评价的程序与步骤
岗位分析
收集数据
针对评价对象,进行岗位分析,明确岗位职 责、任职要求等。
通过问卷调查、访谈、观察等方式,收集与 岗位相关的数据。
绩效考核
岗位评价结果可以为企业在招聘中提供参考 ,帮助企业选拔到符合岗位要求的高素质人 才。
岗位评价结果可以作为绩效考核的重要指标 ,帮助企业全面评估员工的工作表现和贡献 。
基于岗位评价的薪酬设计
建立薪酬体系
01
岗位评价结果可以为企业建立薪酬体系提供重要依据,使企业
的薪酬水平与市场接轨。
薪酬调整
02
人情世故的影响,是一个重要的挑战。
03
岗位评价与组织战略的匹配
岗位评价需要与组织战略目标相匹配,如何建立有效的对接和联系,
确保评价结果与战略导向相符是一个难点。
岗位评价的未来发展趋势
标准化和精细化
未来岗位评价将更加注重标准化和精细化管理,制定更加科学的评价标准和指标,提高评 价的准确性和客观性。
跨界合作与数据应用
• 将所学知识应用到实际工作中
• 加强团队协作,共同进步
03
对未来的展望与期待
• 建立更加完善的岗位评价制度和体系
• 提高岗位评价的针对性和可操作性
• 加强与其他企业和机构的交流合作
THANKS
感谢观看
岗位排序法
要素计点法
根据岗位的重要程度和复杂程度,将岗位进 行排序,得到各岗位的相对价值。

岗位职责的培训和评估

岗位职责的培训和评估

岗位职责的培训和评估在职场中,每个人都有自己的岗位职责,这是为了保证工作的顺利进行和目标的实现。

为了更好地发挥员工的潜力,提高工作效率,公司通常会进行岗位职责的培训和评估。

本文将从不同角度探讨岗位职责的培训和评估。

一、为什么需要进行为了确保工作的高效进行,员工需要清楚地了解自己的职责和任务。

通过培训和评估,员工可以更好地理解自己的工作要求,提高工作技能和能力,进一步推动企业的发展。

二、培训的目标和内容岗位职责培训的目标是使员工清楚地了解自己的职责和工作要求,具备完成任务所需的知识和技能。

培训内容可包括工作流程、相关法律法规知识、技术操作技能等。

通过培训,员工可以从理论和实践两个方面掌握必要的知识和技能。

三、培训方式和形式岗位职责的培训可以采用多种方式和形式,如课堂培训、实地实训、案例分析等。

通过不同的培训形式,可以更好地满足员工的不同学习需求。

另外,培训还可以结合在线学习平台,提供便捷的学习资源和交流机会。

四、培训的重要性和影响岗位职责培训的重要性在于提高员工的工作素质和业务水平,增强员工的责任心和执行力。

通过培训,员工可以更好地适应工作环境,解决实际工作中遇到的问题,提高工作效率和质量。

五、评估的目的和方法岗位职责的评估旨在检验员工对工作职责的掌握程度和工作绩效的表现。

评估可以通过考试、实操操作以及日常工作表现等方式进行。

通过评估结果,可以了解员工的工作能力和优劣之处,为进一步的培训提供依据。

六、评估与激励的关系岗位职责的评估与激励密切相关。

通过评估,可以识别员工的优秀表现,为其提供相应的激励,如晋升、加薪等。

激励不仅能够激发员工的积极性,还可以提高员工的士气和凝聚力,进一步推动企业的发展。

七、培训的周期和频率岗位职责的培训应该是一个持续的过程,而不是一次性的活动。

每位员工在入职阶段都需要进行基础培训,之后根据实际需求进行不同领域的专业培训。

此外,定期进行岗位职责的培训和培训后的评估是必要的,以确保员工的知识和技能的更新和提升。

岗位指责的培训与岗位评价

岗位指责的培训与岗位评价

岗位指责的培训与岗位评价一、引言岗位指责的培训与岗位评价是企业组织中不可或缺的一环。

良好的培训体系和科学的评价机制可以帮助员工正确理解自己的职责,并激发员工的工作动力与创造力。

本文将分析岗位指责的培训与岗位评价对企业和员工的重要性。

二、培训的目的岗位指责的培训旨在帮助员工准确理解和掌握自己的职责内容,并掌握完成任务所需的技能和知识。

通过培训,员工可以更好地适应工作环境,提高工作效率和质量。

三、培训的内容岗位指责的培训内容应包括岗位职责的解析和说明、工作流程及操作规范的介绍、相关技能和知识的培训等。

同时,还应根据员工不同的职级和工作经验,进行分层次的培训,以满足员工在不同阶段的需求。

四、培训的方式岗位指责的培训可以通过多种方式进行,如面对面培训、实地操作指导、在线视频培训等。

不同的培训方式可以根据企业的具体情况和员工的实际需求选择和组合,以达到最佳的培训效果。

五、培训的周期岗位指责的培训并非一次性的活动,而是一个持续的过程。

企业应根据员工的职级和工作需求,制定相应的培训计划,并定期进行培训评估和反馈,及时调整培训方向和内容,保持培训的有效性和针对性。

六、培训的效果评估岗位指责的培训的效果评估是培训过程中至关重要的一环。

通过对培训后员工的工作表现和绩效进行评估,并与培训前进行对比分析,可以客观地评估培训效果。

评估结果可以作为制定下一阶段培训计划的依据,同时也可以作为奖惩和晋升的参考依据。

七、岗位评价的意义岗位评价是对员工在完成岗位职责过程中的表现进行量化和评估,旨在激发员工的工作动力和积极性。

岗位评价可以帮助企业发现并激励优秀员工,提高员工的工作满意度和忠诚度。

八、岗位评价的指标体系岗位评价的指标体系应根据岗位的特点和需求进行设计。

指标体系应包括定量指标和定性指标,既要考虑员工的工作结果,也要考虑员工的工作态度、创新能力等软性指标。

指标体系应具有科学性、公正性和可操作性。

九、岗位评价的方法岗位评价的方法可以采用直接上级评价、同事评价、下属评价、自评等多种方式。

岗位评价培训

岗位评价培训

努力程度因素 权重3
工作压力 脑力辛苦程度 工作地点稳定性 创新与开拓 工作紧张程度 工作均衡性
环境因素 权重4
职业病 危险性
PA2G5E 25
评分法:岗位评价的步骤
完成各岗位的职务 说明书
组建岗 位评价专家 组、操作组
准备阶段
总结阶段 总结、调整
讨论岗位评价因素 表,明确统一衡量 标准,指标、权重、 分数等
PA1G6E 16
分类法举例—类别说明
一级 二级 三级
管理干部类 工程技术类
责任重大,技 能要求很高, 管理人员数 量多,所需决 策多等
承担比较大 的责任,技能 要求较高,管 理部分人员
工程技术责 任重大,技能 要求很高,管 理人员数量 多,决策多
承担比较大 的责任,技能 要求较高,管 理部分人员
PA2G0E 20
因素比较法应用举例
精神
Hale Waihona Puke 技能100元 系统分析员 90元 程序分析员 80元 程序设计员
60元
50元 40元
控制台操作员 数据录入员
数据录入员 控制台操作员 程序设计员
程序分析员 系统分析员
20元 10元 0元
体能
责任 系统分析员
程序分析员 程序设计员
工作条件
数据录入员 系统分析员
PAG2E 2
岗位评价的作用:从工资说起,工资制度必须 解决三个重要问题
自我公平,即同一公 司中处于相同岗位的 员工获得的工资应与 其付出成正比
内部公平,即同一公 司中,不同职务的员 工获得的工资应正比 于其各岗位对公司作 出的贡献
外部公平,即同一行 业、同一地区或同等 规模的不同公司中类 似职务的工资应基本 相同

岗位培训自我评价(四篇)

岗位培训自我评价(四篇)

岗位培训自我评价时间总是过得很快,新的一年已开始。

在过去的一年中我作为客服部的一级主管,带领我部的员工顺利完成了__年的各项工作任务。

在此,对一直以来支持我工作的客服部所有员工表示感谢。

如果没有她们的努力工作,就不会有客服部今天的成绩。

我也感谢各部门同事对我工作上的支持和配合。

特别感谢许先生对我的关爱,没有许先生不断对我的教诲就没有我现在的进步。

__年客服部的工作是比较繁忙和辛苦的一年,但对于我们每个人来说又有很多不同的收获。

我部李爱霞主任在年初被任命为商品部主管,一直从事客服部管理工作的她,对商品经营缺乏经验。

开始不知从何着手工作,对此顾虑重重,怀疑自己能否胜任此项工作。

虽然我对商品经营方面也没有经验,但作为她的主管依然鼓励她并帮助她,和她一起讨论、解决工作上发生的各种问题,其中包括商品的种类及标价问题,并调动本部员工去全力支持商品部的筹备工作。

因为我部门全体员工同心协力的去帮助李爱霞主任,使她充满信心,抛去顾虑,全身心的投入到这项她并不熟悉的工作,并且出色完成了商品部的筹备工作,给商品部今后的经营奠定了基矗在员工培训方面,我认为应将此项工作做得更有系统和规范,所以我和郝小姐就以前的培训资料逐项进行了修改,由郝小姐做出一套客服部临时工的培训手册。

后来又经许先生的指点学习仲量联行物业管理服务公司工程部的每日早读方法,对临时工进行宣导,使临时工时刻牢记我们的规章制度及操作程序。

在今年客服部的工作中,使我感到欣慰和骄傲的是看到了李主任、郝小姐、程小姐在工作能力上的成长和进步。

作为她们的主管让我有一些成就感,同时也是对我的鞭策。

不断的学习才能不断的进步,我把许先生交给我的每一项工作都当成是给我的一次学习的机会,认真努力的完成它。

许先生让我参与美容美发室及足底按摩室的装修工程,对于一直没有和外单位洽谈工作经验的我是个考验,也是给我的一次学习的机会。

通过许先生的指点及教诲,我成功的完成了我的协调任务,从中也学习到了一些协调工作的方法。

岗位职责的培训与评估方法

岗位职责的培训与评估方法

岗位职责的培训与评估方法在职场中,岗位职责的培训与评估是企业管理的重要环节。

而如何进行有效的培训与评估,是每个企业都需要探索和优化的问题。

本文将从几个不同的角度来探讨岗位职责的培训与评估方法,旨在为企业提供一些建议和思路。

一、制定明确的岗位职责描述首先,在进行培训与评估之前,企业需要制定明确的岗位职责描述。

岗位职责描述可以帮助员工清晰了解自己的工作内容和职责范围,同时也为培训和评估提供了基础。

岗位职责描述应当包括该岗位的主要职责、工作目标和预期结果等信息。

通过明确的岗位职责描述,员工和管理者可以更好地理解工作内容,从而为培训和评估提供参考依据。

二、培训方法的选择在进行岗位职责的培训时,企业可以采用多种不同的培训方法,根据目标和需要进行选择。

一种常见的培训方法是面对面培训,通过直接与员工进行交流和互动,让员工更加深入地了解工作内容和要求。

另一种方法是在线培训,利用互联网和电子学习平台,为员工提供在线学习和培训的机会。

此外,还可以结合实践培训、课堂培训等方式,形成多样化的培训方法,以充分满足员工的学习需求。

三、培训内容的设计在制定培训内容时,企业需要根据不同岗位的特点和需求,设计相应的培训课程。

培训内容应当紧密围绕岗位职责,重点培养员工在工作中所需的技能和知识。

例如,对于客户服务岗位,可以包括沟通技巧、问题解决能力等内容;对于销售岗位,可以包括销售技巧、客户关系管理等内容。

培训内容的设计要符合实际需求,注重实用性和可操作性,从而提高员工的工作能力和效率。

四、培训师资的选择和培养培训师资的选择和培养对于培训效果的影响至关重要。

企业可以选择具备丰富经验和专业知识的内部员工作为培训师,也可以引入外部专家和顾问进行培训。

而对于内部员工,企业可以通过培训和发展计划,提升他们的培训能力和教学技巧,从而保证培训的质量和效果。

五、评估方法的选择在进行岗位职责的评估时,企业需要选择适合的评估方法。

常见的评估方法包括考核、观察、反馈、360度评估等。

岗位职责的培训与评估标准

岗位职责的培训与评估标准

岗位职责的培训与评估标准一、职责培训的重要性每个岗位都有其独特的职责和任务,职责培训的目的在于帮助员工理解并适应自己的工作职责,提高工作效率和绩效。

二、培训内容的确定1. 岗位职责明确性为了确保培训的准确性和一致性,公司应明确岗位职责的内容和要求,培训内容要与职责相符。

2. 工作流程和规范培训课程应包括工作流程和规范的详细介绍,让员工了解整个工作过程,掌握正确的操作方法。

3. 业务知识和技能根据不同岗位的要求,培训应涵盖必要的业务知识和技能,使员工能够胜任相关的工作任务。

三、培训方式的选择1. 培训资料和文档通过编写培训资料和文档,员工可以根据需要随时查阅和学习。

这是一种方便且有效的培训方式。

2. 培训课程组织培训课程是常见且有效的培训方式,可以通过线上或线下课程的形式,将知识传授给员工。

4. 实际操作和模拟练习在工作实践中,员工可以通过实际操作和模拟练习来提高技能水平和应对实际工作中的挑战。

五、培训结果的评估1. 笔试或口试为了评估培训的效果,可以设置笔试或口试,测试员工对于培训内容的掌握程度和理解能力。

2. 考核项目可以根据不同岗位的特点和要求,设计相应的考核项目,评估员工在实际工作中所表现出的能力和素质。

六、培训与评估结果的反馈1. 反馈方式培训和评估的结果应及时反馈给员工,可以通过面谈、书面报告或电子邮件等方式进行。

2. 强化措施根据评估结果,为员工提供额外的培训和辅导,帮助他们进一步提高工作能力,并提供必要的资源和支持。

七、岗位职责的调整和升迁1. 适应变化随着公司业务的发展和变化,岗位职责也可能需要调整。

员工应时刻准备适应新的职责和要求。

2. 升迁机会通过培训和评估,员工展示出卓越的工作能力和表现,将有机会获得升迁和晋升的机会,进一步发展自己的职业生涯。

八、人力资源的优化和开发1. 岗位职责与公司发展目标的对齐通过培训和评估,可以保证员工的岗位职责与公司的发展目标相一致,促进企业的持续进步。

岗位培训效果评估与个人能力提升

岗位培训效果评估与个人能力提升

岗位培训效果评估与个人能力提升工作总结一、背景介绍在过去的一年里,我一直致力于岗位培训效果评估和个人能力提升。

通过系统的培训方案和个人努力,我取得了一定的进展。

下面将对我的工作进行总结和评估。

二、培训效果评估1.培训方案制定针对当前岗位的需求,在我的岗位培训效果评估工作中,我首先制定了一整套培训方案。

这些方案涵盖了员工技能的提升、管理能力的加强以及团队合作与沟通能力的培养。

2.培训实施我积极参与了所提出的培训课程并参与组织,确保培训按计划进行。

通过组织内外的专业培训讲座、讨论会和在线学习资源,我帮助团队成员提高了相关知识和技能。

同时,我也对培训的质量和效果进行了监控和评估。

通过收集反馈、考核测试和个人访谈,我逐步了解了培训的实际效果。

3.效果评估在培训结束后,我使用各种评估工具对培训效果进行了评估。

通过调查问卷、个人观察和数据分析,我对员工的学习成果和应用程度进行了评估。

我发现大部分员工在培训后能够应用新学到的知识和技能,提高了工作表现。

同时,也发现了一些仍然需要改善的地方,这对今后的培训方案制定提供了宝贵的参考。

三、个人能力提升1.学习新知识在岗位培训过程中,我始终保持着学习的态度。

除了参与培训课程,我还主动学习相关的领域知识,通过阅读专业书籍和参加专业活动,不断拓宽自己的知识面。

这些新知识的学习为我提升个人能力和扩展职业发展提供了支持。

2.技能提升在工作中,我不断努力提高自己的技能水平。

通过参与实际项目和积极主动地接受挑战,我锻炼了自己的问题解决能力和创新思维。

同时,我也主动寻求同事的指导和反馈,不断改进自己的工作方法。

这些努力使我在工作中更加高效和专业。

3.团队协作在过去的一年里,我认识到团队合作的重要性。

我积极主动地与团队成员沟通合作,分享知识和经验,共同解决问题。

通过有效的沟通和协作,我们的团队在工作中取得了不错的成绩。

我的个人能力也因此得到了提升。

四、总结与反思通过岗位培训效果评估和个人能力提升工作,我发现自己在知识和技能方面取得了进步,并且能够更好地应对岗位需求。

岗位价值评估培训

岗位价值评估培训

岗位价值评估培训岗位价值评估(Job Value Assessment)是现代企业用于评估岗位的一种方法,旨在确定岗位的价值和重要性,以便优化人力资源管理和激励机制。

在竞争激烈的商业环境中,准确评估岗位价值对于企业的长期发展至关重要。

为了提高员工的工作满意度和绩效,岗位价值评估培训成为了越来越多企业的关注点。

一、岗位价值评估简介岗位价值评估是通过一系列标准和指标,对岗位的职责、技能要求、工作环境等进行评估,从而确定其价值和重要性。

这些标准和指标通常基于企业的战略目标,包括市场竞争力、技术创新、财务绩效等方面。

岗位的价值评估结果可以为企业提供重要参考,用于制定招聘计划、岗位升降级、薪酬管理、培训发展等决策。

二、岗位价值评估培训的意义1. 更准确的人力资源管理:通过岗位价值评估培训,企业能够准确了解每个岗位的价值,并据此制定招聘、晋升和绩效考核等策略,提高人力资源管理的科学性和准确性。

2. 激励员工持续发展:根据岗位价值评估的结果,企业可以根据岗位的价值为员工提供相应的薪酬福利和晋升机会,激励员工持续学习和提升能力。

3. 提高工作满意度:通过岗位价值评估培训,员工能够更加清楚地了解自己岗位的价值和重要性,从而增强对工作的认同感和满意度。

4. 优化组织结构:岗位价值评估结果可以为企业提供重要参考,用于优化组织结构,合理配置人力资源,提高效率和竞争力。

三、岗位价值评估培训的内容1. 岗位价值评估的介绍:培训开始时,需要向参训人员介绍岗位价值评估的意义和目标,以及培训内容和流程,确保参训人员能够充分理解和接受培训。

2. 岗位价值评估的标准和指标:培训中应详细介绍岗位价值评估的标准和指标体系,包括岗位的职责、技能要求、工作环境等方面的要求,确保参训人员能够全面理解和运用。

3. 岗位价值评估的方法和工具:培训中应介绍不同的岗位价值评估方法和工具,如问卷调查、面谈等,以及其优缺点和适用场景,使参训人员能够灵活运用于实际工作中。

工贸有限公司岗位评价培训

工贸有限公司岗位评价培训

工贸有限公司岗位评价培训一、前言在当今社会,各种行业都迎来了激烈的竞争,工贸行业更是如此。

公司的发展需要有良好的员工队伍作为支撑。

而企业的员工素质和能力往往是企业能否立于不败之地的核心。

因此,对员工的岗位评价培训显得尤为重要。

只有通过培训,让员工不断提升自己的岗位评价能力,才能更好发挥自己的潜能,提高工作效率,加快企业的发展步伐。

二、培训内容1. 岗位评价理论知识培训员工需要了解岗位评价的基本理论知识,包括岗位评价的概念、目的、意义、评价方法等,能够清晰的认识到自己在企业中所处的位置以及自己应该承担的职责。

2. 岗位评价技能培训培训员工掌握岗位评价所需的技能,包括数据分析、问题诊断、解决方案制定和实施等技能。

让员工在实际工作中能够运用这些技能更好地完成自己的工作。

3. 领导能力培训培训员工具备领导能力,包括沟通能力、团队建设能力、问题解决能力等。

只有具备领导能力,员工才能更好地协调内外关系,与他人合作,更好地完成自己的工作。

4. 岗位评价案例研究通过真实的岗位评价案例,培训员工学习和掌握岗位评价的实际操作技能。

让员工通过案例学习,能够更有效地应用这些技能到自己的工作中。

5. 激励机制培训为了保证员工在岗位评价上有更好的表现,需要建立相关的激励机制。

通过培训,员工能够了解激励机制的重要性,以及如何去制定和执行激励机制,从而更好地调动员工的积极性。

6. 岗位评价实施策略培训在完成培训后,员工需要了解如何将所学到的技能和知识应用到实际的工作中。

需要培训员工如何实施岗位评价策略,如何评价工作成绩,如何定期检查和调整员工的工作目标等。

三、培训方式1. 理论知识培训通过课堂教学、讲座、在线学习等方式进行。

可以邀请专家学者来进行授课,也可以通过员工互动学习、小组讨论等方式进行。

2. 技能培训通过实践操作、模拟演练等方式进行。

让员工在实际操作中学习和掌握技能,增强实操能力。

3. 案例研究通过研究真实的岗位评价案例,了解案例中存在的问题,并讨论如何解决这些问题,从而提高员工对岗位评价的理解和实践能力。

岗位评价培训课件

岗位评价培训课件

2023-10-28contents •岗位评价概述•岗位评价方法•岗位评价实践案例•岗位评价常见问题与对策•岗位评价未来趋势与展望•总结与回顾目录01岗位评价概述什么是岗位评价岗位评价是一种人力资源管理工具,通过对岗位进行系统分析和比较,确定岗位的相对价值,为组织建立一个岗位等级系统。

岗位评价是通过收集岗位相关信息,对岗位进行多维度分析,以全面反映岗位的特点和价值。

岗位评价不仅关注岗位的职责、任务、工作要求等表面因素,还关注岗位对组织的重要性和战略价值。

岗位评价的作用提升组织结构合理性岗位评价有助于优化组织结构,明确各岗位的职责和权限,提高组织效率和协同效应。

促进员工发展通过岗位评价,员工可以明确自己的职业发展路径和提升空间,有助于激发员工的积极性和职业发展动力。

建立公平、公正的薪酬体系通过岗位评价,确定各岗位的相对价值,为组织建立一个合理的薪酬体系,确保员工薪酬的公平性和公正性。

岗位评价的流程制定岗位等级根据岗位比较的结果,将岗位划分为不同的等级,并确定每个等级的薪酬范围。

进行岗位比较根据评价标准和指标体系,对所有岗位进行比较和评估。

进行岗位分析对每个岗位进行深入分析,确定各评价要素的具体数值和权重。

收集岗位信息通过问卷调查、访谈等方式收集各岗位的职责、任务、工作要求等信息。

建立评价标准根据组织战略和岗位特点,建立岗位评价的标准和指标体系。

02岗位评价方法要素比较法将岗位进行分解,选取关键要素进行比较,得出各岗位的相对价值。

这种方法较为直观,但需要选取合适的比较要素。

岗位评价的主要方法岗位排序法对岗位进行整体评价,根据岗位对组织的重要性、贡献程度等进行排序。

这种方法简单易行,但主观性较大。

岗位分类法将岗位按照工作性质、工作内容、职责等方面进行分类,然后根据各类岗位的重要性、复杂度等因素进行评价。

这种方法适用于大规模的岗位评价。

要素计点法通过对岗位进行分解,选取关键要素进行评分,最后得出岗位的总分数。

【课件】岗位评估培训

【课件】岗位评估培训
其实施步骤是:(1)选择工作评价者和需评价的 工作;(2)取得工作说明书;(3)进行评价排序 其实施步骤是:(1)确定岗位类别的数目;(2)对各 岗位类别的各个级别进行定义;(3)将被评价岗位 与所设定的标准进行比较,将它们定位在合适的岗 位类别中的合适的级别上 其实施步骤是:(1)选择很多组织中都普遍存在的标 尺性工作;(2)把一个工作类别中包括的各种工作的 共同因素确定为补偿因素;(3)确定各种标尺性工作 在各种补偿因素上应得到的基本工资;(4)将非标尺 性工作同标尺性工作进行比较,将非标尺性工作在 各种补偿因素上应得到的报酬金额加总,即得到非 标尺性工作的基本工资
B
C
D
E
F
三块核心项目——岗位评估因素
评估因素(15个) 知识技能 人员替代难度和代价 人际交往复杂度 工作复杂程度 计划组织能力 问题的解决 潜在错误的影响 对企业的影响 决策效果 外部协作与联系 内部服务与协作 最低贡献度 创新能力 人员管理难度 管理人数 推荐因素(9个) 投入类 知识技能 人员替代难度和代价 人际交往复杂度 过程类 工作复杂程度 计划组织能力 问题的解决 产出类 潜在错误的影响 最低贡献度 决策效果 选取因素(6个) 投入类 知识技能 人员替代难度和代价
目 录
一、什么是岗位评估 二、为什么要进行岗位评估 三、岗位评估的方法 1、岗位评估一般采用哪些方法 2、我们的岗位评估方法——Evalue8 四、如何进行岗位评估工作 1、工作开始前需要哪些准备 2、岗位评估工作的程序 五、岗位评估因素描述
六、岗位评估模型介绍
职级体系的作用
• 人力资源管理体系的基础是职级制度、薪酬构成与绩效管理,其中职级制度 是基础,薪酬构成是核心,绩效管理是保障。

岗位指责的培训与评估方案

岗位指责的培训与评估方案

岗位指责的培训与评估方案1. 介绍岗位指责的培训与评估方案是组织内部提高员工工作效率和专业能力的重要工具。

该方案旨在通过培训和评估措施,明确岗位职责,提供必要的知识和技能,确保员工能胜任其岗位工作。

本文将从制定培训计划、实施培训活动、评估效果等方面展开回答。

2. 制定培训计划制定培训计划是岗位指责培训与评估方案的第一步。

首先,需要明确整体培训目标,确定要提升的员工能力和知识。

其次,根据岗位职责和任务要求,分析岗位所需的专业知识和技能,逐一列出培训内容。

最后,按照培训内容的优先级和紧急程度,确定培训计划的时间表和进度。

3. 实施培训活动在实施培训活动时,需要选择合适的培训方式和工具。

对于一些基础知识和技能的培训,可以选择线上自学课程或者集中面授培训;对于一些实操性强的技能,可以进行现场模拟训练或者实习实践。

此外,还可以邀请内外部专家进行讲座或研讨会,提供实际案例和经验分享,以丰富培训内容。

4. 培训材料准备为了保证培训效果和学习质量,需要精心准备培训材料。

培训材料应该简明扼要、重点突出,内容应该与实际工作紧密相关,并配有适当的练习和案例分析。

同时,还可以提供参考书籍或在线学习资源,供员工在培训之外进行自学和进一步提升。

5. 周期性培训岗位指责的培训与评估是一个持续的过程,应该具备周期性。

根据不同岗位的特点和发展需求,制定不同层级和内容的周期性培训计划。

这将有助于员工在工作中不断学习和进步,提高综合能力和竞争力。

6. 培训评估方法为了确保岗位指责培训方案的有效性,需要进行评估。

评估可以从多个角度进行,包括知识掌握程度、技能应用情况、工作表现等方面。

可以通过组织内部的培训反馈和测试,以及实际工作中的观察和反馈,对培训效果进行评估。

7. 评估结果分析对评估结果进行分析,可以发现培训的优势和不足之处。

通过分析评估结果,可以了解到员工在岗位职责上的突出表现和需改进的方面。

这能够帮助管理者和培训师更好地调整和优化培训方案,以达到更好的培训效果。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

3 在遵循既定原则、流程或方法等基础上,工作中偶尔需要进行局部改良或改进。
4 介于3、5之间
5
工作中需要阶段性地对流程、工具、方法、技术、产品或管理体系等进行定期优化和提 升,或者有时需要创造性地解决新问题。
6 介于5、7之间
7
工作中经常需要对流程、工具、方法、技术、产品或管理体系等进行持续优化和提升,或 者经常需要创造性的解决新问题。
第8页
因素1:学历水平
等级
学历水平
1
中专/高中及以下
2
大专
3
本科
4
硕士
5
博士
注:胜任岗位工作最低的文化程度要求
第9页Βιβλιοθήκη 素2:知识技能等级知识技能
1
了解某一领域(市场营销、技术研发、生产制造、职能管理,下同)内某一细分专业的初浅的知识, 初步具备相关业务技能,能够处理工作中可能出现的简单问题。如保洁员
2 介于1、3之间 工作环境中存在某种有害因素,但对任职者的身体影响很小;
3 或有时加班、出差、倒班,对任职者健康状态有一定影响,但不明显; 或偶尔面临突发的、有时间限制的工作,对任职者心理有一定压力。
4 介于3、5之间
工作环境中存在某种有害因素,对任职者的身体有一定程度的危害; 5 或经常加班加点、出差、倒班,明显影响到任职者生活质量,身体素质会因此明显下降;
在提出或讨论一般难度问题时需要谋略、技巧和远见,以便寻求他人的合作和支持。
8
介于7、9之间
工作中涉及到公司内部高层或各业务单元/部门间复杂和困难的协调工作,需要高超
9
的沟通技巧,能够果断采取有效措施解决问题,并整合公司内部高层或各业务单元/
部门之间不同意见。
第14页
因素7:外部沟通
等级
外部沟通
1 很少需要与外界接触,甚至无需对外工作联系。
5 个部门或领域的 定问题,作出判断;参与制定主要部门或经营单位的目标。(例如,部门经理、
重大问题
总监)
解决涉及公司几 解决涉及公司2个以上职能管理或业务领域的重大且复杂问题;为主要部门或经营
6 个领域的重大问 单位制定短期目标;参与制定公司的长期目标;根据有限的信息制定解决方案或

行动计划,需要与同事们或上级领导进行商讨。(例如,副总)
岗位评估的理论假设是对于不同性质的工作岗位,不论岗位的工作 内容是否相同,都可以通过对比岗位背后所隐含的付酬因素,确定它们 的相对价值,并据此确定岗位薪酬。
第2页
岗位评估的特点
岗位评估有以下特点: 对岗位进行系统地、客观地评估 评估的是岗位之间的相对价值,而不是绝对价值 “对岗不对人”,即岗位评估的对象是企业中客观存在的岗位,
第16页
因素9:工作复杂性
等级
工作复杂性
1
工作任务完全限 工作内容固定,通常已有详细的规程与技术支持,基本不需要进行分析、判断和

推理。(例如,出纳、生产操作工)
2
工作任务实质为 需要对问题进行简单的分析和判断,在既定的几种备选方案中来做出选择。(例
例行程序
如,质检员)
3
工作任务类型多 样
依照事先确定的明确的原则,或向同事和主管进行咨询,来制定决策或解决问题。 选择各种行动方案时需加以分析和判断;通常可根据过去的先例来制定解决方案。 (例如,技术员、人事专员)
10 介于9、11之间
11
下属中包括销售、技术专家或高层管理人员,大部分时间负责研究企业长远发展问题,制 定重大决策,处理突发事件。如总裁、副总裁
第13页
因素6: 内部沟通
等级 1
内部沟通 和公司内部其他岗位基本无工作联系,不需要沟通和协调。
2
和公司内部其他岗位存在简单工作联系,仅限于例行性日常信息交流。
4
工作任务少有先 例可供参考
工作内容或问题有一定的不确定性,涉及较复杂的专业业务问题,往往仅有有限 的先例可供参考;处理问题时仅有公司政策、基本原则等作为指导,需要进行大 量的信息收集、分析和判断后制定行动计划。(例如,研发员、战略管理员)
解决涉及公司某 解决涉及公司某个部门或领域的重大问题,需要通过复杂广泛的分析和调查来确
2 需进行指定范围内对外的日常工作联系和接触,向外部有关机构定期提供信息或办理日 常事务。
3 与特定的一些客户或机构保持持久及良好的关系,在获取或提供信息时需要一定的礼仪 与技巧。
4 介于3、5之间
5 需经常主动开展及建立与外界的良好关系,保持多方面的接触,但联系性质相似,包括 完成特定项目、确保客户接受企业的产品及服务、增进公司信誉等。
小于10%
较大
通常为业绩的达成起到 易于辨别的贡献
10 - 30%
重要
对完成主要业绩起到重 要/显著作用
大于 30%
6 介于5、7之间 7 对外工作联系涉及复杂且困难的状况,必须以娴熟的沟通技巧、人际关系技巧与应变能
力来处理,处理方式和结果会影响企业的信誉和业务的成败。 8 介于7、9之间
与那些对公司信誉、服务质量与利润有重大影响的机构或人士进行高难度的协商,通常 9 包括与客户、供应商、当地政府或其它公司人士等,需要极高的沟通技巧、人际关系技
2 介于1、3之间
3 基本掌握某一领域内某一细分专业的知识,基本具备相关业务技能,能够处理工作中出现的一般性、 常规性问题。如销售助理、出纳
4 介于3、5之间
5
深入掌握某一领域内某一细分专业特定的知识,熟练掌握相关业务技能,能够判断和处理工作中出现 的一些较为复杂的问题。如招聘主管、软件工程师
6 介于5、7之间
岗位工资 (元/月)
6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 等级5 等级6 等级7 等级8
示例
等级
等级9
第5页
目录
一、什么是岗位评估 二、岗位评估工具介绍 三、岗位评估的程序 四、岗位评估小组的职责
第6页
企业付薪的依据是员工对企业的价值贡献,这些价值贡献可以 用投入产出模型来概括,基于此模型确定岗位评价要素
等级 1 2 3 4
5
6
督导难度 不需要对其他岗位进行指导和监督。 偶尔需要对其他岗位进行指导和监督,以更好地完成本职工作。 需要指导或监督其他岗位完成工作,但没有固定的下属。如审计主管 介于3、5之间
下属为从事一般标准化的工作的普通员工(销售、技术或职能管理人员),本岗位通常从 事与下属相似的工作。如测试主管
9 识,熟练具备多项业务技能,是某一领域内某个或多个细分专业的内部专家,能够正确分析、判断和 处理某一领域内的重大和复杂的问题。如业务单元负责人、技术总监
10 介于9、11之间
11
精通某一领域相关专业的理论知识与业务技能,并广泛理解其他领域的理论与实践知识,能够正确分 析、判断和处理严重影响公司整体运营的重大和复杂的问题。如总裁、副总裁、总工程师
3
和公司内部其他岗位存在一般的工作联系,需要一定的沟通技巧,以便沟通和协调 特定工作上所需的信息或解释存在的问题。
4
介于3、5之间
5
和公司内部其他岗位沟通频繁,需要有技巧地了解他人意见,并对一般难度的争议 问题进行讨论和协调。
6
介于5、7之间
7
和公司内部其他岗位存在复杂的工作联系,需要运用多种技巧获取有价值的信息,
深入理解某一领域内某一细分专业的深层理论和知识,能运用先进的知识与经验来创建新方法、方案
7 与规程,并能将其运用于解决专业领域中的实际问题,能够判断和处理工作中出现的各种复杂的问题。 如研发部经理、财务部经理
8 介于7、9之间
精通某一领域内某个或多个细分专业理论知识,广泛而深入理解某一领域内若干相关专业的理论与知
4 介于3、5之间
5
根据上级主管制定的目标,遵循一般性的指导,较为独立地实施工作,工作过程及结果接受阶 段性的检查和指导
6 介于5、7之间
7 根据上级主管制定的目标和原则性指导,任职者基本独立地实施工作,工作结果接受上级检查 8 介于7、9之间
9 根据总体战略目标,任职者独立地实施工作,向上级定期汇报工作结果
8 介于7、9之间
9
进行开创性的工作,在很少或没有先例可循的情况下,需要创造新的工具、方法、技术、 产品或构建新的管理体系等。
注:通常工作的复杂性会随着岗位的层级和工作范围的增加而增加,但创新性却不一定。
第18页
因素11:工作条件
等级
工作条件
1
大部分时间在环境舒适的室内工作,无有害因素,对任职者身体没有影响; 或基本遵循正常工作时间。
工作特性 工作条件 业绩影响
维度权重 12% 18%
因素序号 1 2 3 4 5
6 10%
7
8
15%
9
10
5%
11
40%
12
因素名称 学历水平 知识技能 工作经验 下属人数 督导难度 内部沟通 外部沟通 工作独立性 工作复杂性 工作创新性 工作条件 业绩影响
因素权重 3% 6% 3% 8% 10% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 40%
第10页
因素3:工作经验
等级
工作经验
1
1年以下
2
1-2年
3
3-4年
4
5-7年
5
8年及以上
注:胜任岗位工作最低的相关工作经验要求
第11页
因素4:下属人数
等级
下属人数
1
0
2
1-10
3
11-20
4
21-50
5
51-100
6
100人以上
注:下属人数指被评价岗位直接和间接下级总人数
第12页
因素5:督导难度
岗位价值评估系统培训
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