第19课《南朝诗两首》课件(粤教必修1)
高中语文19南朝诗两首课件粤教版必修1
(意动用法),
译为:以……为媚,自我怜惜的意思。
(2)萋萋感
.楚吟 (动词的使动用法),译为:使……感伤。
(3)白日丽
.飞甍,参差皆可见 (形容词的使动用法),
译为:使……明丽。
(4)泪下
.如流霰 (名词用作动词),译为:流下。
5.名句填空
(1)潜虬媚幽姿,飞鸿响远音。
(2)初景革绪风,新阳改故阴。池塘生春草,园柳变鸣禽。
提示:矛盾的情感。一方面,身为贵族,才华出众却被投闲置散,他感到不
满和无奈。另一方面,又尽力让自己通过欣赏大自然的美景来排除这
种忧愁,从而达到“持操岂独古,无闷征在今”的境界。但是诗人始终都不能
真正超脱,不能真正沉醉于山水忘却世事。
第十一页,共23页。
问题(wèntí)
导学
写法(xiěfǎ)探
究
积累(jīlěi)与运
句又运用了俯仰观察的视角。诗句语言清新,意境优美,对仗工整,是千古传
诵的写景佳句。“喧鸟”“杂英”两句又抓住了春日傍晚的特定景象:暮归
的鸟儿喧闹鸣叫,覆盖了春洲;各种野花竞相开放,布满了芳草遍地的郊野。
“喧”“杂”显态,“覆”“满”示多,用词贴切而传神。另外,写景的语言不求刻意
雕琢,但也是锤炼所得,于清新明丽之中寻求自然平淡的境界。
提示:这两句化用古人诗句,以喻今日自己的心态。作者以古人的“望京”
来比自己的“望京”,以灞涘、河阳比三山,以长安、洛阳比京邑,用古人的
望京师借指自己对京师的依恋之情,奠定了全诗的感情基调。“望”是贯
串全篇的线索。
3.这两首诗在抒情写景方面有什么异同?
提示:相同之处是两诗都以乐景写哀情。
不同之处是谢灵运以写景来抒发其郁郁不得志之情,谢朓则以写景来抒发
4.19南朝诗两首课件(粤教版必修1)
在黑暗的现实环境中,目睹仕途险恶,常
常流露出忧生之叹。后来受诬陷,下狱而 死,年仅三十六岁。
他是南朝齐代著名的山水诗人,诗风清新、秀丽。他的
写景诗吸收了谢灵运作品中那种细致观察与逼真描写的优点,
避免了谢灵运诗作中的晦涩之弊,成就很高。 写作背景:
《晚登三山还望京邑》一诗是诗人于春天傍晚登上三山
(即三山矶,上有三峰,南北相接,在今江苏南京西南长江 东岸)回首眺望京城建康(即今江苏南京)所作。
壮阔的春晴晚景图。良辰美景呈现眼前,令人陶醉和留恋。
第三层(从“去矣方滞淫”到“谁能鬒不变”):这一 层融景入情,抒发诗人登山临江望京邑所引起的怀乡愁绪。
《登池上楼》
主题:欣赏诗歌情景交融的意境,品味诗句的精妙 1.《登池上楼》描绘了什么样的景色?抒发了什么样的情感?
情与景是如何融为一体的?
明确:诗人主要是在中间八句描写了登楼临窗所见所闻初春 生机盎然的景色。后六句写诗人触景伤怀,决意归隐。
教学目标:
《登池上楼》
山水诗的先行者——谢灵运 谢灵运(385~433),南朝宋代诗人。
陈郡阳夏(今河南太康)人,移居会稽,
晋车骑将军谢玄之孙。袭封康乐公,故世 称谢康乐。少好学,性奢豪。曾任永嘉太 守,后获罪被诛。喜爱山水,常率众肆意 遨游。谢灵运的主要创作活动在刘宋时代,
主要成就在于山水诗。由他开始,山水诗
关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”
为主题的公益广告词。要求:主题鲜明,感情真挚,语言简 明生动,至少运用一种修辞手法,字数在18字以内。(4分)
答:_____________________________________________
_________________________________________________
高中语文第四单元19南朝诗两首课件粤教版必修1
【译文】不因别人的失败而自显成功,不因别人的卑 微而自视高大,不因逢时机而自图利益。
【品悟】这是庄子告诉我们做人的基本原则。
3.势为天子而不以贵骄人,富有天下而不以财戏人。 (《庄子杂篇·盗跖》)
(15)泪下如流霰. (16)谁能鬒.不变
________________________ ________________________
答案:(1)名词作动词,发出声音 (2)使动用法,使……
惭愧 (3)惭愧 (4)增进道德,这里指仕途上的进取 (5) 追求禄位 (6)形容词作动词,昏暗 (7)揭开帷帘,打开 窗子 (8)山势险峻的样子 (9)残余的寒风 (10)验证,证 明
2.字形辨认
怍( ) (1)柞( )
疴( ) (2)病( )
昧( ) (3)味( )
聆( ) (4)伶( )
答案:(1)zuò/惭怍 zuò/柞树 (2)kē/沉疴 bìnɡ/病情
(3)mèi/拾金不昧 wèi/滋味 (4)línɡ/聆听 línɡ/伶人
五、正确理解词语
(1)飞鸿响.远音 (2)薄霄愧.云浮 (3)栖川怍.渊沉 (4)进.德.智所拙 (5)徇.禄.反穷海 (6)衾枕昧.节候
(11)水边 (12)形容词的使动用法,使……色彩明丽 (13)白绸 (14)芳草遍地的郊野 (15)雪粒 (16)黑色的 头发
阅读课文,回答问题。 1.《登池上楼》的开头写“潜虬”“飞鸿”的作用 是什么?诗人为什么感到惭愧? 答:_________________________________________ _____________________________________________
高中语文粤教必修1课件:第4单元-19南朝诗两首
谢朓(464—499),南朝齐著名的山水诗人,陈郡阳夏(今 作者简介 河南太康)人。与谢灵运同族,因此与谢灵运并称“大小
谢”。曾任宣城太守等职,因此亦被称为“谢宣城”
其诗把描写景物和抒发感情自然地结合起来,达到情景交融的境界。 作品风格
其诗诗风清新、秀丽,对于诗歌艺术的发展有着重要贡献
上一页 返回首页 下一页
第9章 扩声系统调音
如果他做皇帝,便用谢灵运为宰相。这种情况很容易造成矛盾的激化。而谢灵运 完全是诗人的性格,高傲、袒露、褊躁,不擅长政治权谋。他常对徐羡之等施以 批评攻讦,引起对方的猜忌,终于在永初三年(422)被逐出京都,迁为偏僻的永嘉 郡(今浙江温州)太守。这是谢灵运首次在政治上受到沉重打击。来永嘉后的第一 个冬天,他长久卧病,至明年(景平元年)春始愈,于是登楼观景,写下《登池上 楼》这一名篇,抒写郁闷之情。
上一页 返回首页 下一页
第9章 扩声系统调音
背诵——相关名言警句 戍客望边色,思归多苦颜。——(唐)李白 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
若为化作身千亿,散向峰头望故乡。
共看明月庆垂泪,一夜乡心五处同。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
上一页 返回首页 下一页
——(唐)崔颢 ——(唐)柳宗元 ——(唐)白居易
上一页 返回首页 下一页
第9章 扩声系统调音
第 4 步古今异义——词语的昨天和今天 (1)池.塘.生春草 古义:池___,___园__地___;__塘___,__堤___
岸。
今义:蓄水的坑。 (2)潜虬媚.幽姿 古义:_自___赏__,___自___我__怜___惜__。 今义:有意讨好。
上一页 返回首页 下一页
高中语文 第四单元之《南朝诗两首》课件 粤教版必修1
进德智所拙,退耕力不任。
徇禄反穷海,卧疴对空林。
衾枕昧节候,褰开暂窥临。
登
倾耳聆波澜,举目眺岖嵚。
池
初景革绪风,新阳改故阴。
上
池塘生春草,园柳变鸣禽。
楼
祁祁伤豳歌,萋萋感楚吟。
索居易永久,离群难处心。
持操岂独古,无闷征在今。
谢灵运——谢公诗如初发芙蓉
• 南朝诗人,晋大将军谢 玄之孙,出生于世袭贵 族之家,袭封康乐公, 又称谢康乐、“大谢”。
离群难处心。 内心也难以安定。
登
• 保持节操岂止古人才
池 • 持操岂独古, 能做到,没有烦闷在
上 无闷征在今。 今日得到了证明。
楼
•这几句写 • 祁祁伤豳歌, 萋萋感楚吟。 怀归情绪
• 索居易永久,
离群难处心。
登 池
• 持操岂独古,
上 无闷征在今。
楼
【内容与结构】
一(1-8): 言坎坷人生
登
动、静
第四单元 古典诗歌1
19 南朝诗两首
登池上楼 晚登三山还望京邑
南朝是我国文学创作的自觉时代
• 自学提示 • 1.理解把握诗歌的思想内容。 • 2.体会作者的感情变化。 自 学• 3.学习描写景物和抒发感情自 提然地结合、情景交融的手法。
示
登池上楼
谢灵运
潜虬媚幽姿,飞鸿响远音。
薄霄愧云浮,栖川怍渊沉。
• 衾枕昧节候,•这八句写 登楼所见 褰开暂窥临。
• 倾耳聆波澜,
举目眺岖嵚。 满目春色
登 • 初景革绪风,
池 新阳改故阴。
上 楼
• 池塘生春草,
园柳变鸣禽。
• 祁祁伤豳歌,• “采蘩祁祁”这首豳
萋萋感楚吟。 歌使我悲伤,“春草 生兮萋萋”这首楚歌
高中语文 第19课《南朝诗两首》课件 粤教版必修1
晚登三山还望京邑
谢眺
1、作者简介 谢眺(464——499),字玄晖,陈郡阳夏人,与谢灵运同族, 前后齐名,与谢灵运并称为“大小谢”。他曾任职宣城太守,因
此被人称为“谢宣城”。他当时生活在黑暗的现实环境中,目睹仕
途险恶,常常流露出忧生之叹。后来受诬陷,下狱而死,年仅三 十六岁。他是南朝齐代著名的山水诗人,诗风清新、秀丽。他的写 景诗吸收了谢灵运作品中那种细致观察与逼真描写的优点,避 免了谢灵运诗作中的晦涩之弊,成就很高。有《谢宣城集》。
19、南朝诗两首 登池上楼
谢灵运
1、作者简介 谢灵运(385——433),南朝宋代陈郡阳夏(今河南太康)人, 东晋名臣谢玄之孙,袭封“康乐公”。他从小生活奢豪,养尊处优。 后曾任永嘉太守、侍中、临川内史等职。他在政治上有一定的野心, “自谓才能宜参机要”。而当时执政的出身比较寒微的刘宋王族与 王、谢等门阀贵族存在着矛盾。后来在争权夺利的斗争中获罪被杀。 谢灵运喜爱山水,经常率众四处漫游,创作了大量的山水诗。他 游览的山水很多,观察自然景物很仔细,再加山他的高度艺术修养 ,他的诗真实地反映了山水中存在的自然美。他有许多传诵的名句 ,写出了自然界的美景,给人以清新可爱之感。
2
初景革绪风,新阳改故阴。
3 倾耳聆波澜,举目眺岖嵚 4 池塘生春草, 园柳变鸣禽。
5、鉴赏佳句:
“池塘生春草,园柳变鸣禽”是 神来之笔,作者紧扣新春景色的 特点,由远及近,绘声绘色,赋 予春景以感情。这两句景情融化, 自然贴切。历来为后人所赞赏, 作者自己也曾激赏。
6 作者在这样的景物 里,融 入了他什么样的感情?从哪里 看出来?
第二部分:自“衾枕”以下八句, 写登楼所见的满目春色。 第三部分:最后六句,先写由登 楼观春,联想到古代描写春景的 诗,借用典故抒发自己的感慨, 情绪又转向感伤。
【粤教版】高中语文必修一:第19课《南朝诗两首》ppt课件
2. 第十三至第十六句写了诗人登楼及所 见所闻,其中佳句“池塘生春草,圆柳 变鸣禽”表现了作者什么样的心情?
2020/2/16
提示: 作者终日卧床,甚至连外界节气的
变化也不知晓了,当他姑且撑起久病初 愈的身体揭开门帷登楼一望,此时寒冬 已过,初春的太阳赶走了残冬的冷风, 暖意融融,诗人侧耳倾听那池水的波声, 举目远眺高峻的山峦,一幅生动的春之 美景映入了诗人的眼帘。一个“生”, 一个“变”,一幅生意盎然的图画生出 了动感,同时将诗人心中激起的惊奇、 欣喜、新鲜之感准确、生动、传神的反 映了出来。在此时,诗人暂时忘却了烦 恼,心情清朗,愉快了许多。
2020/2/16
3. 诗的后六句表现了诗人心境 的再度变化,具体有何表现?
2020/2/16
提示: “祁祁伤豳歌,萋萋感楚吟”,
美丽的春光,茂盛的春草,竟使诗人想起了前 人感伤的诗句,诗人心中的抑郁沉重得难以派 遣,新鲜之感激起 的愉悦心情转瞬即逝了,
诗人由此又联想到了自己“归”与“不归”的 矛盾,心情复而沉重起来。但是“索居易永久, 离群难处心”,孤独的隐居生活容易使人感到 岁月漫长,难以安心,诗人的内心展开了激烈 的斗争,然而“持操岂独古,无闷征在今”, 今天照样有不追求功名、避世隐居不觉寂寞的 有德的隐者,这一点将在自己身上得到证明, 作者最终下了隐居的决心。
2020/2/16
对比:这两首诗在抒情写景上有 什么异同?
• 提示: 《登池上楼》融情于景,把对春天
的喜爱之情完全融到对初春万物复苏的美景之 中。如名句“池塘生春草,园柳变鸣禽”便是 很好的力证。而谢脁的《晚登三山还望京邑》 则是以美景写哀情,他眼中的景色越是美好, 那么,他心中的眷恋就会越是炽热,他也就越 是悲伤。
2020/2/16
4.19《南朝诗两首》课件(粤教版必修1)
苦、穷困潦倒的无奈之感。
2.看标题。标题点明写作内容。如《送元二使安西》, 看标题可知为送别诗,一般抒发依依惜别之情。 3.看注释。有的诗歌会注明作品写作的时间和背景, 也有利于把握主旨。
4.看意象。有的意象能表明诗人情感,且相对稳定。
如李白《静夜思》中的“床前明月光”,写“月”这一传 统意象,表明诗人思念家乡、渴望团聚的思想。
诗歌中描写景物的手法
1.使用各种修辞格,如比喻、拟人、夸张等。
2.使用动静结合、明暗结合、虚实相生、点面结合等手法。 3.使用远近结合、高低结合等空间顺序描写。
一、基础积累
1.下列词语中加点字读音有误的一项是(
A.潜虬(qiǎn)
)
﹒
﹒ B.豳歌(bīn) ﹒ 衾枕(qīn) ﹒
C.参差(cī)
《登池上楼》
分析诗人的复杂情感
1.诗人在诗的开头写“潜虬”“飞鸿”有何作用? 提示:写潜虬的幽姿、飞鸿的鸣声是来比喻贤人深藏不露、
孤高自赏的品格,用来反衬自己功业难成、声名难树的无
奈和不幸。
2.诗中写了诗人登楼所见的满目春色,表达了作者怎样的
感受? 提示:诗中描写了冬去春来,温馨而和煦的春景,突出了
形象生动、含蓄深刻的表达效果。
具体说来,有以下几种情况: (1)炼动词。“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”, “怨”字明显运用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛 人之心。
(2)炼形容词。“枯藤老树昏鸦”,藤给我们的感觉 是绿色的,充满生机和活力的,加一个“枯萎”的“枯” 字,生机没了,活力死了,颜色也换成枯黄的了。 (3)炼虚词。“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”诗中的“复”和 “又”字,把游子那种复杂而细腻的心理活动充分地表现
粤教版语文必修1课件:19南朝诗两首
• (2)题干的暗示。所谓题干,即命题的语言文字,包 括三大要素:指向要素(回答什么问题)、解说要素 (解释题目要求)、限制要素(哪一联、哪一句等)。抓
• 【对应考点】把握诗歌的表达技巧和内容主旨
• 【答案】这两句以王粲望长安、潘岳望京邑比喻自 己回望京邑。用了用典的写法,化用了古人的诗句。
技法镜鉴
移情入景,写景如画
• 景物是有形的,实在的;而情思却是无形的,虚无
的。融情思于景物,把环境的描写、气氛的渲染跟
人物思想感情的抒发紧密地结合起来,移情入景,
•突然,神迹发生了——只听哗啦一声,荷身一侧,整
个叶面上的水球也随之倾泻而下,然荷叶却弹身而 起,恢复了一向的挺拔。这危险也终变成了虚惊一 场,看着一大片一大片、柔柔涌动着的青叶,就像 初见时般矜持,我却像经历了万般,大彻大悟。
对接高考
古典诗歌鉴赏失误分析
• 【考点解读】 • 解答诗歌鉴赏题,考生常出现以下几个失误: • 1.缺少对采分点的把握。比如:单个词的鉴赏,由
技法镜鉴
以乐景写哀情
• 诗歌中只要有景语,就一定与作者的情感有关,即 所谓“一切景语皆情语”。景与情的关系大致有四 种:一是用美好之景表现愁苦之情,即乐景写哀情; 二是用美好之景表现欣喜之情,即乐景写乐情;三 是用衰败之景表现昂扬、欣喜之情,即哀景写乐情;
•四是用衰败之景表现愁苦之情,即哀景写哀情。一 般情况下,是乐景写乐情,哀景抒哀情,但也有以
• 课外阅读推荐书(篇)目: • 谢灵运:《谢康乐集》(焦竑刊刻)
高中语文粤教版必修一课件19南朝诗两首
(2)《晚登三山还望京邑》 这首诗是诗人于春天傍晚登上三山(在今南京西南,上有三峰,南北相接)回首眺望京城 建康(即今南京)时所作。描写了诗人即将离开京城建康的傍晚,登上三山回望京城的情 景,抒发了眷恋京城之情。诗题的八个字,点明了时间、地点和望的对象。 3.备用知识 (1)山水田园诗 现在的人们把以反映田园生活、描绘山水为作品主要内容的诗称为山水田园诗。田园 诗虽然与山水诗并称,但是它们并不是两类相同的题材,田园诗写农村的风光,主要是描 写农村生活、农夫和农耕,它起源于东晋陶潜,成熟于盛唐时期王维、孟浩然诸人。 山水诗则是以描写自然风光为主,写诗人对山水的审美情趣,表现山水之美,抒发观赏山 水时的心情、感受的诗歌。这一主体往往与旅行联系在一起。 山水诗标志着人与自然的进一步沟通与和谐,标志着一种新的自然审美观念和审美情趣 的产生。 山水诗是从南朝刘宋时的谢灵运开始的,南齐谢脁继之,到唐代完全成熟,名家辈出。 山水田园诗风格恬静淡雅,语言清丽洗练,寄情于山水,于山川林野中找寻生活的情趣, 描绘自然美和隐居生活的恬淡心情。
答案: (4)残留 (5)孤单
4.名句默写 (1)池塘生春草, (2)余霞散成绮, (3)
。 。 ,杂英满芳甸。
答案: (1)园柳变鸣禽 (2)澄江静如练 (3)喧鸟覆春洲
一、整体把握
课堂探究·合作学习
动 、 静
登
池
上
楼
一
、
(
1—
8)
:
言
坎
坷
人
生
声
明
冷
、 、 、
色 暗 暖
二 、 ( 9— 16) : 绘 登 楼 美 景
参考答案:《晚登三山还望京邑》写景如画,感情真挚,情景交融。本 诗开头八句描写春日暮景,色彩鲜明,洗练流丽;最后六句抒写离开京 邑的忧伤。因对京邑依恋,所以不忍离去;因怀念乡国,所以三山风景 虽佳妙,却无心欣赏而罢宴。诗中诗人将乐景与哀情巧妙地融为一体, 达到了以乐景写哀情的艺术效果。
《南朝诗两首》(粤教版)-word课件
《南朝诗两首》(粤教版)一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺;2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、教学过程1.作者及作品(以引发资料为准,教师作适当引导)谢灵运:谢玄之孙,世称“谢康乐”,政治失意,遂写山水诗。
特点:外在平静与内在不平静的结合意境幽深、明丽、孤峭鲍照:“如初发芙蓉,自然可爱”语言富丽精美有“有句无篇”之病谢眺:又称“谢宣城”,东晋谢安后代,“小谢”特点:清新、流丽情景交融创作了不少新诗体(永明体)―>产生于齐武帝永明年间、讲究四声搭配、对偶、用典、辞藻的诗2.学生自读,积累字词句1)字音虬qiu2栖qi1怍zuo4拙zhuo1徇xun4疴ke2衾qin2昧mei4褰qian1嵚qin1豳bin1灞ba4涘si4甍meng2绮qi3霰xian4鬒zhen32)词汇衾:被子昧:昏暗景:日光革:革除绪风:冬季残留下来的寒风塘:堤岸索:孤独征:证明绮:锦缎练:白色的缎子洲:水中陆地英:花方:将要罢:停止鬒:黑色头发3)佳句集锦?潜虬媚幽姿,飞鸿响远音?初景革绪风,新阳改故阴。
池塘生春草,园柳变鸣禽。
?余霞散成绮,澄江静如练。
喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。
?有情知望乡,谁能鬒不变3.登池上楼1)语篇结构分析第一部分:由潜虬飞龙感叹自己不得志的艰难处境第二部分:登楼远眺见到生机勃勃的情景第三部分:触景生情抒发离群索居壮志未酬的伤感具体:?潜虬飞鸿自由自在智力不足病处穷海(抒情)?临窗远眺残冬已去春草鸣禽生机勃勃(情景交融)?触景生情无限感伤离群索居竭力无闷(抒情)2)写作特点分析?情景交融:写有声有色、有动有静、旧去新来的生机勃勃的春景图,表现出诗人的喜爱与赞叹?写景自然贴切:写活了春景,从色彩、声音、氛围、动静多方面写3)提问:?写“潜虬”、“飞鸿”的作用如何?为什么感到惭愧?明确:写潜虬、飞鸿的自由自在反衬自己处境艰难?“穷海”、“空林”反映了作者什么样的感情?明确:失落、悒郁、不得志?“初景革绪风,新阳改故阴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第9章 扩声系统调音
衾(qīn 大被子)枕昧(昏暗,不明)节候,褰开( qiān 揭开 、打开)暂窥临。
因卧病在床,不明季节的变化,拉开窗帷,临窗眺望。 倾耳聆波澜,举目眺岖嵚( qū qīn 山势险峻的样子) 。 侧耳倾听近处波涛彭湃,举目眺望远处山势险峻。 初景革(清除)绪风(余风) ,新阳(指春)改故阴(指冬) 。 初春的阳光消除了冬季残留下来的寒风,新春改变了残冬。 池塘(堤岸)生春草,园柳变鸣禽。 堤岸上长出了嫩绿的春草,园子的柳树上(盛大)伤豳(bīn)歌,萋萋感楚吟。 “采藩祁祁”这首豳歌与“春草兮萋萋”这首楚歌使我产生无 限的感伤。 索居(离群独居)易永久(容易感到日子长久) ,离群难处心 (难以安心) 。 离群独居,时光难挨,内心也难以安定。 持操(保持节操)岂独古,无闷(没有烦闷)征(验证、证明 )在今。 能保持高尚的节操无所苦闷,此事岂独古人有之,我于今日可 验证它。
第9章 扩声系统调音
谢脁
—蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发
诗风清新流丽,多为山 水诗,情味隽永,极受 李白推崇,对后世影响 很大。
谢朓(第94章64扩—声4系99统)调音字玄晖。陈郡阳夏(今河南太康县 )人。南朝齐诗人。出身世家大族,祖、父辈皆刘 宋王朝亲重,祖母是史学家范晔之姐,母亲为宋文 帝之女长城公主,与谢灵运同族,经历有些类似, 时与谢灵运对举,亦称小谢。公元495年出任宣城太 守,故有谢宣城之称。现存诗二百多首,其中山水 诗的成就很高,观察细微,描写逼真,风格清俊秀 丽,一扫玄言余习。写景抒情清新自然,意境新颖 ,富有情致,且佳句颇多。但诗中反映的社会生活 面较窄,且“有句无篇” 。他与王融、沈约等人共 创“永明体”,为“永明体”诗人之雄。语言精炼 ,诗情隽永,宛如唐人五绝,故严羽说:“谢朓之 诗,已有全篇似唐人者”(《沧浪诗话》)。对近 体诗的发展有贡献。其诗得到唐代伟大诗人李白、 杜甫的称许:“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发 ”,“谢朓每诗堪讽诵” 。原有集十二卷,已散佚 。明人辑有《谢宣城集》,今人郝立权有《谢宣城 诗注》。《南齐书》卷四十七、《南史》卷十九有
第9章 扩声系统调音
登池上楼
谢灵运
潜虬媚幽姿,飞鸿响远音。薄霄愧云浮,栖川怍渊沉。 进德智所拙,退耕力不任。徇禄反穷海,卧疴对空林。 衾枕昧节候,褰开暂窥临。倾耳聆波澜,举目眺岖嵚。 初景革绪风,新阳改故阴。池塘生春草,园柳变鸣禽。 祈祈伤豳歌,萋萋感楚吟。索居易永久,离群难处心。 持操岂独古,无闷征在今。
第9章 扩声系统调音
登池上楼
谢灵运
潜虬第(9章qiú扩)声媚系(统怜调音惜)幽(沉静而安详)姿,飞鸿(大鸟名) 响远音(悠远的声音) 。
潜游的虬龙怜惜美好的姿态,飞鸿的声音从悠远的高空传来。 薄(靠近)霄愧(惭愧)云浮,栖川(指深渊中的潜龙)怍 ( zuò 惭愧)渊沉。 面对高飞于云霄的飞鸿和潜游于深水的虬龙,我惭愧万分 进德(指仕途上的进取)智所拙,退耕力不任。 想做一番事业,自己的智能又来不及,想告老归田,体力又担 当不了。 徇(xùn 追求)禄反穷海,卧疴( kē 疾病)对空林。 追求禄位而到了荒僻的海滨地区,卧病在床,面对空荡荡的树 林。
第9章 扩声系统调音
南朝诗两首
第9章 扩声系统调音
谢灵运
——谢公诗如初发芙蓉
第谢9章灵扩运声(系3统8调5音—433),祖籍陈郡阳夏(今河南太 康县),世居会稽(今浙江绍兴县)。晋宋之际的著 名诗人。出身江南大族,祖父谢玄为东晋名将。十八 岁袭封康乐公,世称谢康公;小名客儿,故又称谢客 。他与颜延之,鲍照并称“元嘉三大家”。在政治上 ,谢灵运屡有沉浮,因此“常怀愤愤”,遂寄情山水 ,开创了山水诗派。山水诗描写景物细致入微,语气 精雕细琢,为当时诗坛带来新鲜气息。故艺术上,他 开辟了南朝诗歌崇尚声色的新局面。“俪采百字之偶 ,争价一句之奇。情必极貌以写物,辞必穷力而追新 ”(《文心雕龙·明诗篇》)。极大改变了东晋以来“ 理过其辞,淡乎寡味”之诗风,使人耳目一新。但“ 山水不足以娱其情,名理不足以解其忧”。又见其诗 之缺憾。且其诗中玄言佛理令人费解,与景物描写不 甚和谐。因此,名句虽不少,佳篇却难觅。
第9章 扩声系统调音
《登池上楼》自学思考题
1.诗首八句在全诗中的地位怎 样?表达作者怎样的感情?
第9章 扩声系统调音
提示:第一、二句是诗的起兴,又含有比喻之意。诗
人将我与“物”连接在一起,“我”欲飞上云霄却自愧 不如飞鸿,“我”欲隐居山川又自惭不及潜龙,比喻之 意十分明显:隐居之士悠然自适,仕宦之人志得意满, 而我欲为官却仕途不顺,欲隐居却乏此高致。接着用“ 进德智所拙,退耕力不任”抒发了诗人在仕与隐的去向 上进退维谷、左右为难的内心矛盾和痛苦。再想到自己 被贬永州、一直追求的理想难以实现,在病榻上度过万 木萧疏的冬天,心境愈加沉郁感伤。
第9章 扩声系统调音
3. 诗的后六句表现了诗人心境 的再度变化,具体有何表现?
第9章 扩声系统调音
提示: “祁祁伤豳歌,萋萋感楚吟”,
美丽的春光,茂盛的春草,竟使诗人想起了前 人感伤的诗句,诗人心中的抑郁沉重得难以派 遣,新鲜之感激起 的愉悦心情转瞬即逝了, 诗人由此又联想到了自己“归”与“不归”的 矛盾,心情复而沉重起来。但是“索居易永久 ,离群难处心”,孤独的隐居生活容易使人感 到岁月漫长,难以安心,诗人的内心展开了激 烈的斗争,然而“持操岂独古,无闷征在今”
第9章 扩声系统调音
2. 第十三至第十六句写了诗人登楼及所见所闻,其中 佳句“池塘生春草,圆柳变鸣禽”表现了作者什么样 的心情?
第9章 扩声系统调音
提示: 作者终日卧床,甚至连外界节气的变化也不知晓
了,当他姑且撑起久病初愈的身体揭开门帷登楼一望 ,此时寒冬已过,初春的太阳赶走了残冬的冷风,暖 意融融,诗人侧耳倾听那池水的波声,举目远眺高峻 的山峦,一幅生动的春之美景映入了诗人的眼帘。一 个“生”,一个“变”,一幅生意盎然的图画生出了 动感,同时将诗人心中激起的惊奇、欣喜、新鲜之感 准确、生动、传神的反映了出来。在此时,诗人暂时 忘却了烦恼,心情清朗,愉快了许多。