小学语文课件--天外来客—陨石(清爽版)
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语文三年级下北师大版《天外来客-陨石》课件
16
3. 它曾沿着自己的轨道， 在宇宙的海洋里航行。
运用了什么修辞手法？ 比喻，把宇宙比作海洋
17
4. 当它和大气接触的时候， 就放射出耀眼的光明。
5. 落在地球的怀抱， 像一盏熄灭的灯。 \\ 二
拟人，把地球当作人来写。 比喻，把陨石比作一盏熄灭的灯。
18
6. 它是一块沉睡的物体， 还没有被生命唤醒。
6
铁陨石 石铁陨石 石陨石
7
吉林陨石雨是1976年3月8日下午发生在 中国吉林市北郊的一次流星雨天文事件。 这是世界上最大的石陨石雨。一个大火球 在白天从天而降，随即分裂成许多小火球， 随后许多陨石落地。其中最大的一块陨石 吉林1号陨石冲击地面造成蘑菇云状烟尘， 并且砸穿冻土层，形成一个6.5米深，直径 2米的坑。而这块陨石重达1770千克，是世 界上已知最重的石陨石，现陈列于吉林市 博物馆展出。在这次事件中，收集到的陨 石总重量达2吨以上。
大家好
1
天外来客—陨石
2
3
4
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美，尽量背诵。 2. 了解有关陨石的资料，激发同学们探 索大自然奥秘的兴趣。
5
陨石是来自地球以外太阳系其他天体的碎片， 绝大多数来自位于火星和木星之间的小行星，少数 来自月球(40块）和火星（40块）。全世界已收集 到4万多块陨石样品，它们大致可分为三大类：石 陨石、铁陨石、和石铁陨石。有各种样式的。据加 拿大科学家10年的观测，每年降落到地球上的陨石 有20多吨，大概有两万多块。由于多数陨石落在海 洋、荒草、森林和山地等人烟罕至地区，而被人发 现并收集到手的陨石每年只有几十块，数量极少。 它大多由天而落，形状不一。
7. 它含有丰富的铁和镍。 所以才这般坚硬。
3. 它曾沿着自己的轨道， 在宇宙的海洋里航行。
运用了什么修辞手法？ 比喻，把宇宙比作海洋
17
4. 当它和大气接触的时候， 就放射出耀眼的光明。
5. 落在地球的怀抱， 像一盏熄灭的灯。 \\ 二
拟人，把地球当作人来写。 比喻，把陨石比作一盏熄灭的灯。
18
6. 它是一块沉睡的物体， 还没有被生命唤醒。
6
铁陨石 石铁陨石 石陨石
7
吉林陨石雨是1976年3月8日下午发生在 中国吉林市北郊的一次流星雨天文事件。 这是世界上最大的石陨石雨。一个大火球 在白天从天而降，随即分裂成许多小火球， 随后许多陨石落地。其中最大的一块陨石 吉林1号陨石冲击地面造成蘑菇云状烟尘， 并且砸穿冻土层，形成一个6.5米深，直径 2米的坑。而这块陨石重达1770千克，是世 界上已知最重的石陨石，现陈列于吉林市 博物馆展出。在这次事件中，收集到的陨 石总重量达2吨以上。
大家好
1
天外来客—陨石
2
3
4
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美，尽量背诵。 2. 了解有关陨石的资料，激发同学们探 索大自然奥秘的兴趣。
5
陨石是来自地球以外太阳系其他天体的碎片， 绝大多数来自位于火星和木星之间的小行星，少数 来自月球(40块）和火星（40块）。全世界已收集 到4万多块陨石样品，它们大致可分为三大类：石 陨石、铁陨石、和石铁陨石。有各种样式的。据加 拿大科学家10年的观测，每年降落到地球上的陨石 有20多吨，大概有两万多块。由于多数陨石落在海 洋、荒草、森林和山地等人烟罕至地区，而被人发 现并收集到手的陨石每年只有几十块，数量极少。 它大多由天而落，形状不一。
7. 它含有丰富的铁和镍。 所以才这般坚硬。
《天外来客—陨石》PPT课件
北师大版三年级语文下册第六单元
天外来客——陨石
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美。
2.理解课文内容,了解有关天外来客——陨 石的资料，培养同学们搜集资料的能力， 激发同学们探索大自然奥秘的兴趣。
天外来客 —陨石
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成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 内外相应，言行相称。——韩非 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 要想人前显贵，必得人后受罪。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 壮志与毅力是事业的双翼。
构。）
大家想一想，从陨石身上我们还可以研 究出些什么？它还能告诉我们一些什么 事情？
齐读课文最后两段：
（1）你觉得它会在回忆什么？ （2）理解“信使”的意思。
（3） பைடு நூலகம்块石头又怎么能当信使呢？
（4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？ 我们又怎么能得到答案呢？
（只有去不断的探索和研究）
拓展延伸
课后同学们继续查找陨石的资料， 下节课我们继续交流陨石故事。
细读课文，交流感悟:
天外来客——陨石
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美。
2.理解课文内容,了解有关天外来客——陨 石的资料，培养同学们搜集资料的能力， 激发同学们探索大自然奥秘的兴趣。
天外来客 —陨石
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成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 内外相应，言行相称。——韩非 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 要想人前显贵，必得人后受罪。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 壮志与毅力是事业的双翼。
构。）
大家想一想，从陨石身上我们还可以研 究出些什么？它还能告诉我们一些什么 事情？
齐读课文最后两段：
（1）你觉得它会在回忆什么？ （2）理解“信使”的意思。
（3） பைடு நூலகம்块石头又怎么能当信使呢？
（4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？ 我们又怎么能得到答案呢？
（只有去不断的探索和研究）
拓展延伸
课后同学们继续查找陨石的资料， 下节课我们继续交流陨石故事。
细读课文，交流感悟:
天外来客——陨石35页PPT
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
天外来客——陨石
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
北师大版三年级下册语文课件：《天外来客—陨石》
北师大版三年级下册语文课件：《天外来客—陨石》【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。
在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。
下面是小编整理的北师大版三年级下册语文课件：《天外来客—陨石》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】教学目标：1、认识5个生字，会写7个生字，学习多音字“的”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出韵味，读出节奏，感受诗歌的音乐美，理清作者的写作思路。
3、了解关于陨石的知识，学会围绕问题进行自主阅读、探究，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
教学重点：1、用自己喜欢的方法认识本课5个生字，会组词，会运用，并流利的在课文中朗读。
2、运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的10个生字，并能熟练运用。
教学难点：1、有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，在感悟讨论中，体会我们的愿望，并能用流利的语言表述。
2、在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
教学准备：陨石的资料图片。
电脑课件。
生字卡片。
教学过程：第一课时一、课前准备。
查阅资料，了解有关陨石的知识。
二、质疑导入新课。
1、同学们，老师这儿有几张陨石的图片，大家观察一下，它与普通的石头有什么不同？2、今天就来学习新课。
板书课题：天外来客——陨石3、看到这些石头，你想知道些什么？（让我们带着问题到课文中看看吧。
）三、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，读准生字的字音，把句子读通顺。
2、指名读课文，大家认真听，课文中的生字，句子有没有读准确。
3、认读新的生字朋友。
（出示生字卡片）这些生字朋友谁已经认识他们了？4、（课件出示所有生字）说一说你觉得哪个字比较难记，有没有好办法能帮助记忆？5、在初读课文后，你对陨石有了哪些新的了解？6、你还有哪些问题没有弄明白？四、细读课文，交流感悟。
1、带着不明白的问题，小组合作读书，结合自己课前查找的资料，讨论交流，解决不明白的问题。
语文三年级下北师大版6-1《天外来客—陨石》课件(23张)
学习导航
课题
陨石 过程
生字 测试
学文 练习
问题 检测
拓展
下一页
天外来客——陨石
陨石
陨石包含着太阳系天体形成演化的大量信息，对它们的 实验分析将有助于探求太阳系演化的奥秘。陨石是由地 球上已知的化学元素组成的，在一些陨石中找到了水和 多种有机物。这成为“地球上的生命是陨石将生命的种子 传播到地球的”这一生命起源假说的一个依据。通过对陨 石中各种元素的同位素的含量的测定，可以推算出陨石的 年龄，从而推算太阳系开始形成的时期。陨石可能是小行 星、行星、大的卫星或彗星分裂后产生的碎块，它能携带 来这些天体的原始信息。著名的陨石中有中国吉林陨石、 中国新疆大陨铁、美国巴马杰陨石、澳大利亚默其逊碳质 陨石等。
天光云影共徘徊。 子规声里雨如烟。
问渠那得清如许， 乡村四月闲人少，
为有源头活水来。 才了蚕桑又插田。
本诗的韵脚是（ai）
本诗的韵脚是（ān）
说它是石头也行， 说它是星星也行。
返回
他在
曾宇
沿宙
自的
己海
的洋
轨 道 ，
里 航 行 。
当它与大气接触的时候， 就放射出耀眼的光明。
落入地球的怀抱，
像一盏熄灭的灯。
（问题：把什么比作什么？）
把陨石比作灯
它是一块沉睡的物体， 还没有被生命唤醒。 它含有丰富的铁和镍（niè） 所以才这般坚硬。
他无声的告诉我们， 星星是由物质组成。
他沉默着，那么安静。 是不是在回忆来时的旅程？
（他在回忆什么呢？）
宇宙派它来做信使，
我们真想知道他过去的行踪。
假如现在你是地球派往外太空 的一颗陨石你想给宇宙带去什么 信息呢？
字、词 的（的确） 轨（轨道） 宇（宇宙） 宙（宇宙） 熄（熄灭）
课题
陨石 过程
生字 测试
学文 练习
问题 检测
拓展
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天外来客——陨石
陨石
陨石包含着太阳系天体形成演化的大量信息，对它们的 实验分析将有助于探求太阳系演化的奥秘。陨石是由地 球上已知的化学元素组成的，在一些陨石中找到了水和 多种有机物。这成为“地球上的生命是陨石将生命的种子 传播到地球的”这一生命起源假说的一个依据。通过对陨 石中各种元素的同位素的含量的测定，可以推算出陨石的 年龄，从而推算太阳系开始形成的时期。陨石可能是小行 星、行星、大的卫星或彗星分裂后产生的碎块，它能携带 来这些天体的原始信息。著名的陨石中有中国吉林陨石、 中国新疆大陨铁、美国巴马杰陨石、澳大利亚默其逊碳质 陨石等。
天光云影共徘徊。 子规声里雨如烟。
问渠那得清如许， 乡村四月闲人少，
为有源头活水来。 才了蚕桑又插田。
本诗的韵脚是（ai）
本诗的韵脚是（ān）
说它是石头也行， 说它是星星也行。
返回
他在
曾宇
沿宙
自的
己海
的洋
轨 道 ，
里 航 行 。
当它与大气接触的时候， 就放射出耀眼的光明。
落入地球的怀抱，
像一盏熄灭的灯。
（问题：把什么比作什么？）
把陨石比作灯
它是一块沉睡的物体， 还没有被生命唤醒。 它含有丰富的铁和镍（niè） 所以才这般坚硬。
他无声的告诉我们， 星星是由物质组成。
他沉默着，那么安静。 是不是在回忆来时的旅程？
（他在回忆什么呢？）
宇宙派它来做信使，
我们真想知道他过去的行踪。
假如现在你是地球派往外太空 的一颗陨石你想给宇宙带去什么 信息呢？
字、词 的（的确） 轨（轨道） 宇（宇宙） 宙（宇宙） 熄（熄灭）
北师大版三年级语文下册天外来客——陨石课件
Байду номын сангаас
拓展延伸
陨石是人们现有所知的真正意义上的天外来客。在茫茫宇宙中有 许多小的天体在做着上万年的旅行。一个偶然的机会，它撞入了地球 的大气层，与空气剧烈摩擦，产生耀眼的火花，就是流星。有时候， 会有大批的小天体同时拜访，就形成了美丽的流星雨。在于空气的摩 擦中，大部分的天体，燃尽了它的生命，消耗殆尽。只有很少的未燃 尽的，降落到地球上，就是陨石。它只占它原有身体的很小一部分。 陨石有它独特的研究价值，它的身上是我们了解宇宙的窗口。从它身 上可以找到相应的元素，对我们认识宇宙的起源与形成有很大帮助。 最近一份调查表明，在科学家发现的一块陨石，找到了晶体的水。我 们都知道，水是生命之源。这是否意味着存在着天外生命呢。 陨石 也会给人类带来相应的问题。通古斯爆炸，有人就认为是陨石撞击通 古斯地区的结果。因为当时发生在二十世纪初，还没有制造出原子弹。 但通古斯爆炸是数十颗原子弹爆炸所释放能量的总合。唯一合理的解 释就是巨大的陨石撞击的结果。 陨石降临，在古代更是不得了，在 中国古代天降陨石，意味天下将大乱，诸侯并起，中原逐鹿。 秦始 皇统治末年，有人在一块陨石上写道“始皇死而天下分”，很灵验。
北师大版三年级语文下册第六单元
• 陨石是人类直接认识太阳系各星体珍贵 稀有的实物标本，极具收藏价值。陨石 多半带有地球上没有或不常见的矿物组 合，以及经过大气层高速燃烧的痕迹。 至于太空人登上外星球，如月球，所带 回来的则不叫陨石。而会称为月球矿石。 据加拿大科学家10年的观测，每年降落 到地球上的陨石有20多吨，大概有两万 多块。由于多数陨石落在海洋、荒草、 森林和山地等人烟罕至地区，而被人发 现并收集到手的陨石每年只有几十块， 数量极少。它大多由天而落，形状不一。
天外来客 —陨石
天外来客—陨石-PPT精品教学课件
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细读课文，交流感悟:
1.小组合作学习，讨论交流，解决不明白 的问题。
2.各小组汇报学习收获。其他同学认真听， 如果有不同的意见和想法，加以补充。
天外来客 —陨石
它是一块沉睡的物体，还没有被生命 唤醒。
（1）怎样理解“沉睡，唤醒”？ （2）课文为什么这样说，你从中体会出什么？ （它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结
•
● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
•
──爱因斯坦
•
● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基
•
● 天生我材必有用。
──李白
•
● 天下兴亡，匹夫有责。
──顾炎武
•
● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生
•
● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰
创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦
•
● 天才出于勤奋。
──高尔基
•
● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫·托尔斯泰
•
● 天才就是这样，终身努力，便成天才。
──门捷列夫
•
北师大版三年级语文下册《 奇妙的石头 天外来客——陨石》公开课课件_3
天外来客----陨石
+ 陨石：是地球以外未燃尽的宇宙流星 脱离原有运行轨道或成碎块散落到地 球或其他行星表面的，石质的、铁质 的或是石铁混合物质，也称“陨星”。 大多数陨石来自小行星带，小部分来 自月球和火星。
1、会认5个生字；会写7个生字。
2、了解有关陨 派遣 流派
的确 熄灭 坚硬 派来
轨道 曾经 沉默 镍
宇宙 沿着 回忆
课文为什么这样说，你从中体会出什么？
谢谢观看
3、正确、流利、有感情的朗读课文，并在读 中感受诗歌的音韵美
初读课文，整体感知：
1.自由读课文，读准生字的字音，把句 子读通顺。
2.你对陨石有了哪些新的了解？你还 有哪些问题没有弄明白？
niè 镍
+ 我来写生字
确实 确认 确定
曾经 沿着 未曾 沿线 何曾 边沿
坚硬 沉默 硬币 默认 硬朗 默默
+ 陨石：是地球以外未燃尽的宇宙流星 脱离原有运行轨道或成碎块散落到地 球或其他行星表面的，石质的、铁质 的或是石铁混合物质，也称“陨星”。 大多数陨石来自小行星带，小部分来 自月球和火星。
1、会认5个生字；会写7个生字。
2、了解有关陨 派遣 流派
的确 熄灭 坚硬 派来
轨道 曾经 沉默 镍
宇宙 沿着 回忆
课文为什么这样说，你从中体会出什么？
谢谢观看
3、正确、流利、有感情的朗读课文，并在读 中感受诗歌的音韵美
初读课文，整体感知：
1.自由读课文，读准生字的字音，把句 子读通顺。
2.你对陨石有了哪些新的了解？你还 有哪些问题没有弄明白？
niè 镍
+ 我来写生字
确实 确认 确定
曾经 沿着 未曾 沿线 何曾 边沿
坚硬 沉默 硬币 默认 硬朗 默默
天外来客——陨石课件(北师大版语文三年级下册)
这首诗怎么押韵的呢？
• 这首诗的主要韵脚是“ing“，主要押韵的字 有星、行、明、醒、硬、静。辅助韵脚是 “eng”，韵字是灯、成、程。
（2）课文为什么这样说，你从中体会出什么？
（它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结构。）
齐读课文最后两段：
（1）你觉得它会在回忆什么？ （2）理解“信使”的意思。 信使：表示陨石能带来宇宙的信息。
（3） 一块石头又怎么能当信使呢？
（4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？ 我们又怎么能得到答案呢？
（只有去不断的探索和研究）
北师大版三年级语文下册第六单元
确（准确）（的确） 曾（曾经）（未曾） 沿（沿线）（沿着） 硬（硬朗）（硬度） 默（沉默）（默默无闻） 忆（追忆）（回忆） 派（公派）（派出） 近：耀眼—夺目 的确—确实 坚硬—坚实 反：光明—黑暗 沉睡—觉醒 丰富—贫乏
天外来客 —陨石
天外来客 —陨石
陨石既是石头也是星星：
它是星星时在天上什么样？为什么来 我们地球？
细读课文，交流感悟:
陨石告诉我们什么？ 1.小组合作学习，讨论交流，解பைடு நூலகம்不明白 的问题。
2.各小组汇报学习收获。其他同学认真听， 如果有不同的意见和想法，加以补充。
天外来客 —陨石
它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒。
（1）怎样理解“沉睡，唤醒”？ 沉睡：关于陨石我们还有许多不知道的知识。 唤醒：正等着我们去研究。
三年级下册语文课件6.1 天外来客——陨石_北师大版 (共16张PPT)
初读课文，整体感知
1.自由读课文，读准生字的字音，把 句子读通顺。
2.你对陨石有了哪些新的了解？你还 有哪些问题没有弄明白？
陨石既是石头也是星星。
1.它是星星时，在天上是什么样的？ 为什么来我们地球？
2.星星在天上是一闪一闪的，为什么 来到地球就成了不发光的石头？
3.它来地球干什么？
细读课文，交流感悟
1.小组合作学习，讨论交流，解决 不明白的问题。
2.各小组汇报学习收获。其他同学 认真听，如果有不同的意见和想法， 可以补充。
天外来客 —陨石
它是一块沉睡的物体， 还没有被生命唤醒。
（1）怎样理解“沉睡”“唤醒”？
（2）课文为什么这样说，你从中体会出什 么？
（它们来到地球，我们可以研究宇宙中星 体的结构。）
天外来客—陨石
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文， 并在读中感受诗歌的音韵美。
2.理解课文内容，了解有关天外来 客——陨石的资料。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 021/8 /8202 1/8/8 Sunday , August 08, 2021
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。202 1年8月 2021/8/820 21/8/82021 /8/88 /8/20 21
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1/8/8 2021/ 8/8Au gust 8, 2021
天外来客——陨石课件(北师大版语文三年级下册)PPT、优质教学课件
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
北师大版三年级语文下册第六单元
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美。
2.理解课文内容,了解有关天外来客——陨 石的资料，培养同学们搜集资料的能力， 激发同学们探索大自然奥秘的兴趣。
天外来客 —陨石
天外来客 —陨石
初读课文，整体感知：
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
北师大版三年级语文下册第六单元
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美。
2.理解课文内容,了解有关天外来客——陨 石的资料，培养同学们搜集资料的能力， 激发同学们探索大自然奥秘的兴趣。
天外来客 —陨石
天外来客 —陨石
初读课文，整体感知：
天外来客——陨石课件(北师大版语文三年级下册)PPT、优质教学课件
北师大版三年级语文下册第六单元
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美。
2.理解课文内容,了解有关天外来客——陨 石的资料，培养同学们搜集资料的能力， 激发同学们探索大自然奥秘的兴趣。
天外来客 —陨石
天外来客 —陨石
初读课文，整体感知：
1.自由读课文，读准生字的字音， 把句子读通顺。
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
天外来客 —陨石
它是一块沉睡的物体，还没有被生命 唤醒。
（1）怎样理解“沉睡，唤醒”？ （2）课文为什么这样说，你从中体会
出什么？ （它们来地球可以让我们研究宇宙中
星体的结构。）
大家想一想，从陨石身上我们还可以研 究出些什么？它还能告诉我们一些什么 事情？
齐读课文最后两段：
（1）你觉得它会在回忆什么？ （2）理解“信使”的意思。
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学 生
小结的
识 重 难 点 节课的知识 小结。
的归
体系，
基础上播放本节 课
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美。
2.理解课文内容,了解有关天外来客——陨 石的资料，培养同学们搜集资料的能力， 激发同学们探索大自然奥秘的兴趣。
天外来客 —陨石
天外来客 —陨石
初读课文，整体感知：
1.自由读课文，读准生字的字音， 把句子读通顺。
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
天外来客 —陨石
它是一块沉睡的物体，还没有被生命 唤醒。
（1）怎样理解“沉睡，唤醒”？ （2）课文为什么这样说，你从中体会
出什么？ （它们来地球可以让我们研究宇宙中
星体的结构。）
大家想一想，从陨石身上我们还可以研 究出些什么？它还能告诉我们一些什么 事情？
齐读课文最后两段：
（1）你觉得它会在回忆什么？ （2）理解“信使”的意思。
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学 生
小结的
识 重 难 点 节课的知识 小结。
的归
体系，
基础上播放本节 课
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
(北师大版)三年级语文下册课件_天外来客——陨石1PPT、优质教学课件
(出示)天安门广场早巳 ， 的人们
还是像 涌来。人们 ， ， 将满把的
鲜花抛向天空。许多人
， 飞奔着。长
龙 ，锣鼓 。
映亮了北京的夜空，也映亮了 门广场 。
。天安
③学生自背，同座位互背，指名背。
④去掉提示，你还会背吗?，
自背，
会背 的同学站起来齐背。
4．教学第 4 自然段。 (1)齐读第 4 自然段。
(1) 指名读诗句。 (2) 诗共有几句呢?下面我们通过英英的话来理解 诗句
。
第一句： ①自己读读英英的话，想一想这一句诗句是什么
复备栏
意思? ②“疑”是什么意思?(好像、如同、就像) 看，这里的想像是多么奇特!独特的想像就是李白 诗句特有 的风格。 ③指导有感情朗读第一句诗句。 第二句， ①还是自己来读读英英的话，说说第二句诗句的 意思。 ②(指着图)此时，李白看见的就是这轮明月，想 一想，什 么时候的月亮是这样圆圆的，亮亮的。
4.再读课文，读准字音，读通句子。 5.检查自学效果。 (1)(出示生字词)
①自己读读词语。
②你在字音上有什么要提醒大家的?
“英”、“静”、“层”：是读后鼻音，不读前鼻音。
“诗”：是整体认读音节 s 川，要读准翘舌音。 “思
”：是整体认读音节 si，要读准平舌音。
“首”、“照”：是翘舌音，不能读成平舌音。 “层
一些。 (5)指名上来演吟诵诗句。 (6)指导背诵。
二、巩固诗意 1．谁愿意来当一回英荚、奶奶，把她们之间的对 话演一遍 呢? 要把诗句解释清楚哦!自由组合表演。 2．分角色表演课文 。
三、指导用“思念”造句 1.谁在什么情况下思念谁呢? 2.就连小动物之间也可以用“思念”呢 3.指名造句，师生共同纠正。 四、小结课文
北师大版三下_天外来客——陨石 第1课时【优质课件】.pptx
学习生字
mò
默
结构：左右 音序：M 部首：黑 组词：沉默 默契
造句：她郁郁寡欢，沉默 不语，看样子像有什么心 事似的。
书写指导：“黑”稍小， “犬”撇、捺伸展。
学习生字
忆
结构：左右 音序：Y 部首：忄 组词：回忆 记忆 造句：这段美好的回忆我永 远都不会忘记。
yì
书写指导：竖的左边是垂 点，乙字横折弯钩的弯逐 渐向右拉。
多音字
曾
céng（曾经） zēng（曾祖父）
理解词语
的确： 完全确实，实在。 造句：学生视力问题的确应该引起注意了。 轨道： 天体在宇宙间运行的路线。也叫轨迹。
造句：行星运行的轨道是固定的。 信使： 奉派传达信息或担任使命的人。
造句：那个穿红衣服的女孩儿是小镇的信使。
理解词语
物质：独立存在于人的意识之外的客观实在。
初读感知
陨石是什么？ 陨石在宇宙中是一些星体，沿着自己的
轨道不停的航行，当它和大气接触时，由于分
裂变成了小碎快来到了地球上。
同学们，下节课见！
造句：在星际空间普遍存在着极其稀薄的物质。 行踪：行动的踪迹(多指目前停留的地方)。 造句：不管敌人行踪怎样诡秘，我们都能侦察得到。
辨析词语
耀眼 刺眼
相同点： 都是形容词；都有光线强烈而刺激眼睛的意思。
不同点： “耀眼”侧重指因光线照耀使人眼花或满目生辉，
引人注目；“刺眼”除了指光线太强，使人眼睛 不舒服外，还可指形象奇特让人感觉不顺眼。 造 句： 1.红领巾，在阳光下格外耀眼。 2.对面汽车的灯光很刺眼，我连忙停在原地。
作者简介
徐伟彪，男，1962年8月出生，紫金山 天文台研究员，博士生导师。紫金山天文台 天体化学和行星科学实验室主任，中国地质 大学（武汉）行星地球科学研究所所长，财
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（只有去不断的探索和研究）
拓展延伸
课后同学们继续查找陨石的资料， 下节课我们继续交流陨石故事。
天外来客 —陨石
初读课文，整体感知：
1.自由读课文，读准生字的字音，把 句子读通顺。
2.你对陨石有了哪些新的了解？你还 有哪些问题没有弄明白？
陨石既是石头也是星星：
（1）它是星星时在天上什么样？为什么来 我们地球？
（2）星星在天上是一闪一闪的，为什么来 到地球就成了不发光的石头？
（3）它来地球干什么？
构。）
大家想一想，从陨石身上我们还可以研 究出些什么？它还能告诉我们一些什么 事情？
齐读课文最后两段：
（1）你觉得它会在回忆什么？ （2）理解“信使”的意思。
（3） 一块石头又怎么能当信使呢？
（4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？ 我们又怎么能得到答案呢？
细读课文，交流感悟:
1.小组合作学习，讨论交流，解决不明白 的问题。
2.各小组汇报学习收获。其他同学认真听， 如果有不同的意见和想法，加以补充。
天外来客 —陨石
它是一块沉睡的物体，还没有被生命 唤醒。
（1）怎样理解“沉睡，唤醒”？ （2）课文为什么这样说，你从中体会出什么？ （它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
小学语文课件—天外来客-陨石（清爽版）
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美。
2.理解课文内容,了解有关天外来客——陨 石的资料，培养同学们搜集资料的能力， 激发同学们探索大自然奥秘的兴趣。
天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来客 —陨石
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拓展延伸
课后同学们继续查找陨石的资料， 下节课我们继续交流陨石故事。
天外来客 —陨石
初读课文，整体感知：
1.自由读课文，读准生字的字音，把 句子读通顺。
2.你对陨石有了哪些新的了解？你还 有哪些问题没有弄明白？
陨石既是石头也是星星：
（1）它是星星时在天上什么样？为什么来 我们地球？
（2）星星在天上是一闪一闪的，为什么来 到地球就成了不发光的石头？
（3）它来地球干什么？
构。）
大家想一想，从陨石身上我们还可以研 究出些什么？它还能告诉我们一些什么 事情？
齐读课文最后两段：
（1）你觉得它会在回忆什么？ （2）理解“信使”的意思。
（3） 一块石头又怎么能当信使呢？
（4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？ 我们又怎么能得到答案呢？
细读课文，交流感悟:
1.小组合作学习，讨论交流，解决不明白 的问题。
2.各小组汇报学习收获。其他同学认真听， 如果有不同的意见和想法，加以补充。
天外来客 —陨石
它是一块沉睡的物体，还没有被生命 唤醒。
（1）怎样理解“沉睡，唤醒”？ （2）课文为什么这样说，你从中体会出什么？ （它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
小学语文课件—天外来客-陨石（清爽版）
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在 读中感受诗歌的音韵美。
2.理解课文内容,了解有关天外来客——陨 石的资料，培养同学们搜集资料的能力， 激发同学们探索大自然奥秘的兴趣。
天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来客 —陨石
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