感恩综合实践活动案例
感恩综合实践活动方案(推荐7篇)
感恩综合实践活动方案（推荐7篇）感恩综合实践活动方案第1篇一、活动背景父爱如火，他为我带来了温暖；父爱如火，他为我燃烧了岁月；那团火燃在我的心头，那团火是我生命的源泉，那团火是我自信的来源，20xx 年x月x日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、活动目的１、使孩子们知道６月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
２、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情三、活动时间x月x日x：x—x：x四、活动地点xxx门口（xxx村附近）五、活动内容１、游戏，绘画，做手工。
２、到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
３、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。
成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
４、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
５、手工区：与爸爸一起做模型用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。
成功做出者可把模型带回家做为纪念。
感恩综合实践活动方案第2篇一、时间：20xx年xx月xx日二、地点：园内三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。
经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。
到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
四、活动目标：1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。
3、知道父亲节的由来。
1920年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。
感恩活动案例
感恩活动案例引言概述：感恩活动是一种表达感激之情、回馈社会的方式。
通过开展感恩活动，可以增强人们的感恩意识，培养社会责任感，并促进社会和谐。
本文将介绍五个不同的感恩活动案例，以激发读者的灵感，鼓励更多人积极参与感恩活动。
一、学生感恩活动1.1 学生义务劳动：组织学生参与社区义务劳动，如清洁卫生、植树造林等，以回报社会。
1.2 感恩师长：学生们可以通过写感谢信、送礼物等方式，表达对老师的感激之情。
1.3 志愿者服务：学生们可以参与志愿者活动，如为老人提供陪伴、帮助弱势群体等，以帮助他人并体验感恩之情。
二、企业感恩活动2.1 职工奖励：企业可以设立感恩奖，表彰员工的辛勤工作和贡献，并给予相应的奖励。
2.2 社区支持：企业可以资助社区建设、扶贫助困等活动，为社会做出积极贡献。
2.3 公益合作：与公益机构合作，开展公益活动，如捐助图书、资助贫困学生等，回馈社会。
三、社区感恩活动3.1 邻里互助：组织社区居民开展邻里互助活动，如互相照顾、分享资源等，增进社区凝聚力。
3.2 社区志愿者：鼓励居民参与社区志愿者服务，如为社区老人提供慰问、帮助孤寡老人等，关爱弱势群体。
3.3 社区文化活动：组织社区文化活动，如文艺演出、手工制作等，增进居民之间的交流与感情。
四、家庭感恩活动4.1 家庭关爱：家庭成员可以互相关心、照顾，表达对彼此的感激之情。
4.2 家庭义务劳动：鼓励家庭成员共同参与家务劳动，分担家庭负担，培养家庭责任感。
4.3 家庭公益活动：组织家庭成员参与公益活动，如义卖、捐款等，共同回报社会。
五、个人感恩活动5.1 感恩日记：每天写下一件自己感恩的事情，培养感恩意识，提升生活幸福感。
5.2 感恩捐赠：定期捐赠一部分财物给需要帮助的人或机构，回馈社会。
5.3 感恩行动：主动帮助他人，如帮助老人过马路、帮助搬运重物等，体现感恩之心。
结论：感恩活动是一种积极向上的行为，可以促进社会和谐与个人成长。
通过学生感恩活动、企业感恩活动、社区感恩活动、家庭感恩活动以及个人感恩活动等多种形式，我们可以传递感恩之情，回报社会，共同创造一个温暖、和谐的社会。
综合实践活动《感恩朋友》优质课教案公开课教学设计
综合实践活动《感恩朋友》优质课教案公开课教学设计一、教学目标1. 引导学生正确理解和认识感恩的重要性。
2. 培养学生感恩朋友、珍惜友谊的意识。
3. 培养学生表达感恩之情的能力。
4. 培养学生合作、分享及互助的精神。
二、教学重点1. 学生能够理解和认识感恩的含义。
2. 学生能够回顾和分享朋友给予的帮助和关爱。
3. 学生能够用适当方式表达感恩之情。
三、教学难点1. 如何引导学生从心底感恩朋友。
2. 如何培养学生的表达能力。
3. 如何培养学生的合作和分享精神。
四、教学过程设计1. 导入环节：通过一段视频或图片展示引发学生对朋友的感恩思考。
2. 感悟朋友的意义：学生以小组形式分享并汇报一位对他们很重要的朋友，讨论朋友给予的帮助和关爱以及自己的感受。
3. 研究感恩的含义：教师向学生介绍感恩的定义和重要性，并引导学生进行讨论和思考。
4. 深入理解感恩：学生以小组形式完成小练，通过情景模拟和角色扮演等方式体验感恩的过程。
5. 表达感恩之情：学生个别或小组准备一份感恩卡片，表达对朋友的感激之情。
6. 公开课展示：学生展示并分享自己准备的感恩卡片，并对其他同学的作品进行评价和表扬。
7. 总结归纳：教师进行课堂总结，引导学生思考感恩的意义和重要性，并鼓励他们在日常生活中表达感恩之情。
五、教学评价1. 观察学生在小组讨论和分享环节中的参与度和发言质量。
2. 评价学生对感恩含义的理解程度。
3. 评价学生在表达感恩之情上的情感投入和表达能力。
4. 观察学生在合作和分享精神上的表现。
六、教学资源1. 视频或图片展示素材。
2. 组织讨论和小练的题目和材料。
3. 卡片制作的材料和工具。
七、教学延伸1. 学生回家后，让他们与家人分享自己对朋友的感恩之情。
2. 鼓励学生在日常生活中保持感恩之心，积极表达感激之情。
3. 可以组织学生参与志愿者活动，进一步培养他们的社会责任感和感恩意识。
以上为综合实践活动《感恩朋友》优质课教案公开课教学设计，根据具体情况可以进行适当调整和补充。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的爱和感激之情。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母的关注和思考。
2. 讨论：学生分成小组，讨论自己父母在日常生活中对自己的关爱和付出，以及自己曾经为父母做过的事情。
3. 分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生倾听并给予肯定和鼓励。
4. 互动：教师引导学生思考如何通过实际行动表达对父母的爱和感激之情，如为父母做一顿饭、给父母写一封信等。
5. 制定计划：学生制定一个切实可行的行动计划，表示将在活动中积极付出行动。
6. 展示：学生将自己的行动计划展示给全班同学，让大家了解自己的决心。
7. 活动总结：教师对学生的行动计划进行点评，强调活动的意义和目的，鼓励学生将感恩父母的行为常态化。
8. 作业：学生回家后，根据自己的行动计划，为父母付出实际行动，并将感受记录下来。
9. 反馈：学生在下一节课上分享自己的感受和收获，教师进行点评和总结。
10. 延伸：教师引导学生思考如何将感恩父母的精神延伸到其他人际关系中，如老师、同学、社会等。
11. 结束：教师对本次活动进行总结，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心和理解父母。
12. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励家长积极参与到学生的成长过程中。
13. 跟踪调查：教师在活动结束后一段时间，对学生的行动计划执行情况进行跟踪调查，了解学生的实际改变。
14. 评价：教师根据学生的表现，给予评价和鼓励，促进学生的持续成长。
15. 反思：教师对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动提供参考。
六、活动准备：1. 教师准备关于感恩父母的感人故事素材。
2. 准备小组讨论的模板和分享环节的投影设备。
感恩父母综合实践活动教案
感恩父母综合实践活动教案一、活动背景：在当今社会，有一些孩子在成长过程中缺乏对父母感恩之情。
他们可能认为，父母的付出是理所当然的，不需要回报或感激。
为了引导孩子们正确对待父母的教育和关爱，我们组织了一系列的综合实践活动。
这些活动的目的是让孩子们明白父母的艰辛和付出，培养他们的感恩之心。
二、活动目标：1.培养孩子们感恩之心，懂得珍惜父母的辛勤付出。
2.提高学生的实践能力，培养他们的创新思维和合作意识。
3.加强家庭教育与学校的合作，促进家校共育。
三、活动内容：1.父母生活体验活动：一个周末，学校邀请学生的父母来参与一次生活体验活动。
在这个过程中，父母将扮演学生的角色，进入学校上课、参加运动会等。
学生们将担任导游和解说员，为父母介绍学校生活。
通过这个活动，父母可以更深入地了解孩子们的学校生活，孩子们也能更好地理解父母的辛勤付出。
2.健康讲座和亲子运动活动：邀请专业健康专家来学校进行一次健康讲座，为学生和家长普及健康知识。
在讲座后，组织亲子运动活动，通过体育锻炼增进家庭成员之间的亲密关系。
通过这个活动，学生和家长可以一起运动、享受健康的乐趣，也可以更加珍惜父母的健康。
3.家庭实践作品展示：学生与家人共同制作一份感恩父母的实践作品，可以是手工作品、摄影、音乐、诗歌等形式。
在活动结束后，学校将举办一次家庭实践作品展示，学生可邀请家长和亲友前来观看。
此次展示活动不仅可以展示学生及家庭的创作成果，更重要的是增进了学生和家长之间的沟通和理解。
四、活动步骤：1.老师向学生介绍感恩父母综合实践活动的相关内容和目标。
2.老师组织学生分组，每组分配一个活动负责人。
负责人负责组织组员讨论、分工和安排时间表等。
3.学生与家长共同参与父母生活体验活动。
活动结束后，学生们写下对父母的感谢信，并与父母共同回顾活动。
4.组织健康讲座和亲子运动活动，为学生和家长提供关于健康的教育和锻炼机会。
5.学生与家人共同制作感恩父母的实践作品，展示在学校的展览中。
感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母感激之情的能力。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母的关注和思考。
2. 讨论：学生分享自己与父母之间的感人故事或印象深刻的事情，大家共同感受父母的付出。
3. 分享：教师邀请几名学生分享他们对父母的感恩之情，以及如何回报父母的计划。
4. 行动计划：学生分组讨论，制定一个感恩父母的行动计划，包括一天内为父母做的事情，一周内为父母做的事情，一个月内为父母做的事情等。
5. 展示：每组选择一名代表，向全班展示他们的行动计划，并鼓励其他同学也参与进来。
6. 总结：教师对学生的行动计划进行点评，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心父母，多表达爱意。
六、教学资源：1. 感人的故事素材2. 学生分组讨论的表格3. 展示用的PPT或黑板七、教学评价：1. 观察学生在讨论和分享环节的表现，了解他们对父母的认识和感激之情。
2. 检查学生制定的行动计划，评估他们的行动力和执行力。
3. 收集学生和家长的反馈，了解活动对家庭关系的影响。
八、教学建议：1. 教师在活动中要积极引导学生，鼓励他们分享真实感受，培养他们的感恩之心。
2. 教师要关注学生的行动计划，给予适当的指导和建议，确保他们能够实际行动起来。
3. 教师要与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长和家庭和谐。
九、教学拓展：1. 组织学生参加亲子活动，增进学生与父母之间的感情。
2. 开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念和方法。
3. 引导学生阅读关于家庭、亲情的优秀作品，丰富他们的情感世界。
十、教学参考资料：1. 《感恩教育手册》2. 《家庭教育指南》3. 网络资源关于感恩父母的故事和案例十一、教学安全：1. 确保活动过程中学生的安全，避免发生意外伤害。
小学综合实践活动《感恩父母》案例
小学综合实践活动《感恩父母》案例一、确定课题（教师讲话录像）在一次《感恩父母》的主题班会上，当谈到“滴水之恩当涌泉相报，我们应孝敬感恩父母时”发现了许多问题。
有的说父母的养育子女是应该的，有的说没必要欠他们的亲情，等他们老了，我们还得照顾他们。
而且争议很大。
有一个学生突然提议：“我们把这些问题当作这一学期的小课题进行研究不是更好吗？”其余学生积极响应，于是《感恩父母》的课题研究产生了。
二、制定方案确定了课题接下来开始制定研究方案。
（室内录像）师：同学们，大家都看看自己的衣服，是谁给买的、做的？生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
师：父母是我们最亲最近的人，他们为了我们的成长付出很多，我们应该感谢他们。
所以，我们这学期的课题研究就是《感恩父母》。
你想知道、研究哪方面的内容。
生：感恩父母是中华民族的传统美德，我想知道古代人是怎么孝敬的。
（上网查询：二十四孝故事），〈黄香温席〉生：我想知道父母为我们付出的艰辛。
（医院：十月怀胎、养育、敬老院）生：我想知道现在的大人、孩子是如何感恩父母的？（采访大人、发放调查问卷）〈小品〉生：我想知道感恩父母的诗、歌有哪些？（图书室查资料）〈诗朗诵、感恩的心〉。
师：请同学们分别到自己感兴趣的课题研究小组制定自己的研究方案吧。
分组制定研究方案（提前备好成品）三、分头行动活动方案制定好了，接下来就是我们行动的时候了。
有的小组来到图书室查资料，有的小组上网查资料，有的发放问卷进行调查，有的采访，到处都是同学们忙碌的身影。
1、研究“父母付出知多少”的小组，来到医院，请教父母怀胎十月的经过。
（采访视频）生；医生阿姨您好！我们是中心小学“感恩父母”课题研究小组的学生。
我们想向您请教母亲怀胎十月的过程。
医生：好的。
…生：这么一个漫长的过程，妈妈太辛苦了。
医生：对呀，没有妈妈艰辛的怀胎过程就没有我们，所以，孩子们一定要孝敬自己的母亲呀。
生：我们一定会的。
谢谢阿姨，再见。
2、“当代人感恩父母知多少”小组来到百岁寿星家中采访。
小学综合实践感恩活动
一、活动背景感恩是一种美好的情感，是中华民族的传统美德。
为了培养小学生的感恩意识，让他们学会珍惜、学会回报，我校特举办“感恩同行，快乐成长”综合实践感恩活动。
通过此次活动，让学生在实践中学到感恩，感受到关爱，从而更加珍惜身边的人和事。
二、活动目标1. 培养学生的感恩意识，让他们懂得珍惜身边的人和事。
2. 提高学生的实践能力，让他们在实践中学会感恩。
3. 增强学生的团队协作精神，让他们在团队中学会关爱他人。
4. 传承中华民族的传统美德，弘扬社会正能量。
三、活动主题感恩同行，快乐成长四、活动时间2022年10月1日-10月7日五、活动地点学校操场、教室、社区、家庭等六、活动对象我校全体小学生七、活动内容（一）开幕式1. 时间：2022年10月1日上午9:002. 地点：学校操场3. 内容：a. 校领导致辞，宣布活动开始；b. 学生代表发言，表达感恩之情；c. 全体师生共同宣誓，承诺在活动中践行感恩。
（二）感恩主题班会1. 时间：2022年10月1日下午2. 地点：各班教室3. 内容：a. 各班班主任组织学生开展感恩主题班会；b. 学生分享自己的感恩故事，讲述身边的感动；c. 班主任总结班会内容，引导学生学会感恩。
（三）感恩实践活动1. 时间：2022年10月2日-10月5日2. 地点：学校、社区、家庭3. 内容：a. 爱心义卖：学生将自己不需要的物品进行义卖，所得款项捐赠给需要帮助的人；b. 感恩走访：学生分组走访社区孤寡老人、留守儿童等，为他们送去关爱和温暖；c. 家庭感恩活动：学生与家人一起开展感恩活动，如为父母洗脚、为长辈做饭等；d. 感恩手抄报：学生以“感恩同行，快乐成长”为主题，制作手抄报，表达自己的感恩之情。
（四）感恩成果展示1. 时间：2022年10月6日下午2. 地点：学校操场3. 内容：a. 各班展示感恩实践活动成果，如义卖所得、走访记录、手抄报等；b. 学生代表发言，分享自己的感恩感悟；c. 颁发优秀个人和优秀班级奖项。
感恩活动案例
感恩活动案例标题：感恩活动案例引言概述：感恩活动是一种表达感激之情的方式，可以通过各种形式来展示对他人的感激之情。
本文将通过五个大点来阐述感恩活动的案例，包括志愿者活动、捐赠活动、员工感恩活动、社区感恩活动和学校感恩活动。
正文内容：一、志愿者活动1.1 社区清洁日：组织志愿者参与社区的清洁工作，包括清理垃圾、修剪花草等。
1.2 养老院探访：志愿者定期到养老院探访老人，陪伴他们聊天、做手工等，让他们感受到社会的关爱。
1.3 学校义教：大学生志愿者到农村学校进行义务教学，帮助贫困地区的孩子们提高学习水平。
二、捐赠活动2.1 衣物捐赠：组织员工捐赠不再使用的衣物，然后将其送给需要帮助的人。
2.2 食物捐赠：与超市合作，将即将过期的食品捐赠给慈善机构，帮助那些需要食物援助的人。
2.3 图书捐赠：员工捐赠自己的图书，建立一个小型图书馆，供社区居民免费借阅。
三、员工感恩活动3.1 员工感恩午餐：公司组织一次特别的午餐，以感谢员工的辛勤工作和贡献。
3.2 员工互助基金：建立一个员工互助基金，员工可以自愿捐款，用于帮助其他员工渡过困难时期。
3.3 员工表彰仪式：定期举行员工表彰仪式，表彰那些在工作中表现出色的员工，并给予奖励和认可。
四、社区感恩活动4.1 社区义卖：组织社区居民捐赠自己不再使用的物品，并在社区内举办义卖活动，所得款项用于改善社区环境。
4.2 社区志愿者培训：为社区居民提供志愿者培训课程，鼓励他们参与社区服务，共同建设美好社区。
4.3 社区文化节：举办社区文化节，邀请居民展示自己的才艺，增加社区凝聚力和归属感。
五、学校感恩活动5.1 教师感恩日：学生组织一次特别的活动，向老师表达感激之情，如写感谢信、送花等。
5.2 学生互助小组：学校组织学生互助小组，鼓励学生相互帮助，共同进步。
5.3 学生志愿者服务：学生参与志愿者服务，如为老人购物、为贫困地区的孩子辅导功课等。
总结：感恩活动是一种表达感激之情的方式，可以通过志愿者活动、捐赠活动、员工感恩活动、社区感恩活动和学校感恩活动来实现。
四年级下册综合实践活动感恩父母(教案)
四年级下册综合实践活动感恩父母（教案）一、活动主题：感恩父母二、活动年级：四年级三、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的感激之情。
3. 增强学生的家庭责任感，促进家庭和谐。
四、活动内容：1. 了解父母的辛苦：让学生通过观察、询问等方式了解父母的工作、生活状况，体会父母的辛劳。
2. 感受父母的关爱：让学生分享父母关爱自己的点滴事例，感受父母的无私付出。
3. 表达对父母的感激：学生通过动手制作礼物、写信等方式表达对父母的感激之情。
4. 承诺实际行动：学生承诺在日常生活中关心父母、帮助父母，做一些力所能及的家务。
5. 家庭和谐共处：学生学会与父母沟通，增进理解，营造和谐的家庭氛围。
五、活动步骤：1. 导入：教师通过讲述有关孝敬父母的故事，引发学生对感恩父母的思考。
2. 讨论：学生分享自己了解到的父母辛苦的事例，讨论如何回报父母的关爱。
3. 制作礼物：学生动手制作礼物，准备献给父母，表达感激之情。
4. 写信：学生写一封信给父母，表达自己的感激之情和对未来的承诺。
5. 承诺实际行动：学生公开承诺在日常生活中如何关心父母、帮助父母。
6. 家庭和谐共处：教师指导学生学会与父母沟通，增进理解，营造和谐的家庭氛围。
7. 总结：教师总结本次活动的意义，鼓励学生将感恩父母的精神付诸实际行动。
六、活动准备：1. 学生准备：学生通过观察和询问，了解父母的日常工作和生活状态，准备分享父母关爱自己的事例。
2. 材料准备：学生准备制作礼物的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
七、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲述孝敬父母的故事，引导学生思考如何感恩父母。
2. 分享环节：学生分享了解到的父母辛苦的事例，讨论如何回报父母的关爱。
3. 制作礼物：学生动手制作礼物，准备献给父母，表达感激之情。
4. 写信环节：学生写一封信给父母，表达自己的感激之情和对未来的承诺。
5. 承诺实际行动：学生公开承诺在日常生活中如何关心父母、帮助父母。
综合实践感恩教学设计(3篇)
第1篇1. 知识目标：让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 能力目标：培养学生发现生活中美好事物，学会感恩的能力。
3. 情感目标：激发学生热爱生活、关爱他人的情感，培养良好的道德品质。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生理解感恩的意义，学会感恩。
2. 教学难点：引导学生发现生活中的美好，学会关爱他人。
三、教学过程（一）导入1. 教师讲述一个关于感恩的故事，引发学生思考。
2. 学生分享自己身边关于感恩的事情，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲解1. 感恩的定义：感恩是指对他人给予的帮助、关爱和关心表示感激之情。
2. 感恩的意义：（1）促进人际关系和谐：感恩可以使人与人之间的关系更加融洽，增进彼此的感情。
（2）提高自身素质：学会感恩有助于培养良好的道德品质，提升自己的综合素质。
（3）增强幸福感：感恩使人更加珍惜生活中的美好，提高幸福指数。
3. 如何学会感恩：（1）发现生活中的美好：关注身边的点滴，珍惜他人的关爱。
（2）学会关爱他人：从身边小事做起，关心他人，帮助他人。
（3）表达感恩之情：用言语、行动表达对他人关爱的感激之情。
（三）实践活动1. 分组讨论：让学生结合自身经历，讨论如何学会感恩。
2. 感恩卡片制作：让学生制作感恩卡片，表达对父母、老师、朋友的感激之情。
3. 亲子互动：家长与学生共同完成一项感恩活动，增进亲子关系。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调感恩的重要性。
2. 学生分享自己的收获，反思自己在生活中的感恩行为。
3. 教师总结：学会感恩，让生活更加美好。
四、教学评价1. 学生在实践活动中的参与程度，是否能够发现生活中的美好，学会关爱他人。
2. 学生在制作感恩卡片、亲子互动等环节的表现，是否能够表达对他人关爱的感激之情。
3. 学生在总结与反思环节的表现，是否能够认识到感恩的重要性，并付诸实践。
五、教学反思本节课通过讲解感恩的定义、意义以及如何学会感恩，引导学生关注生活中的美好，学会关爱他人。
综合实践初中感恩案例教案
综合实践初中感恩案例教案课程背景：感恩教育是一种旨在培养学生感恩意识、塑造健康人格、提升道德素养的教育。
在我国，感恩教育已成为学校德育工作的重要组成部分。
本节课通过综合实践活动的形式，让学生在实践中体验感恩的重要性，培养他们的感恩情感。
教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的道德素养，塑造健康的人格。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
教学内容：1. 感恩的含义与重要性2. 感恩实践活动的设计与实施3. 学生感恩作品的展示与交流教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲述一个感恩故事，引导学生思考感恩的含义。
2. 学生分享自己对感恩的理解，教师总结并强调感恩的重要性。
二、实践活动设计与实施（20分钟）1. 教师提出实践活动要求，让学生分组讨论并设计感恩实践活动。
2. 学生分组汇报实践活动设计，教师给予指导和建议。
3. 学生分组实施实践活动，教师巡回指导。
三、学生感恩作品展示与交流（15分钟）1. 各组学生展示实践活动成果，分享感恩心得。
2. 其他学生对展示的作品进行评价，提出建议。
3. 教师对学生的表现进行总结评价，给予鼓励和建议。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，反思自己在感恩方面的不足。
2. 学生分享自己的感悟，教师给予指导和建议。
3. 布置课后作业，要求学生继续践行感恩，将感恩融入日常生活。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，是否积极主动，合作意识强不强。
2. 学生表现：评价学生在实践活动中的表现，是否能够体现出感恩的情感。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对感恩教育的认识和体会。
通过本节课的综合实践活动，旨在让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养他们的感恩情感，提高道德素养，塑造健康的人格。
同时，增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
感恩主题班会教案之社会实践活动
感恩主题班会教案之社会实践活动社会实践活动是教育中极为重要的一环，它为学生提供了与真实社会接触的机会，让学生在实践中增长知识、提升能力。
社会实践不仅帮助学生拓宽视野、增强社会责任感，更重要的是培养学生感恩之心。
一年一度的感恩节，让我们怀着感恩的心，一起举行社会实践活动。
一、扶老助残志愿服务我们深知，现今社会人口老龄化问题日益严重，养老方式、养老制度等问题亟待解决。
此次社会实践活动中，我们将坚持“扶老助残、关爱社会”的志愿服务理念，深入社区、公园、养老院等地，主动为老年人提供力所能及的服务，使他们感受到社会的关爱。
具体活动内容如下：1.1、上门服务介绍诸如洗衣、熨烫、购物等常见的生活技能，帮助老年人解决日常生活中的困扰。
1.2、耐心交流与老年人进行简单而又贴心的交流，了解他们的关注点、遇到的难点等等，为他们排忧解难，传递温暖。
1.3、精神慰藉组织文艺表演、集体游戏等活动，让老年人互相沟通、交流，增加老年人对社会的信任感和愉悦感。
二、废品回收义卖活动废品回收资源利用，是近年来推广的一种新型的资源再利用处理方式，可带来环保和经济效益。
同时，通过把废品回收所得的经费用于义卖，帮助需要帮助的人，既环保又有利社会，是一项令人倍感温暖的社会实践活动。
具体方法如下：2.1、废品回收发起废品回收行动，争取大家积攒更多的废旧物品，如书籍、杂志、废品等等，投入废品回收袋中，带到废品回收站统一回收。
2.2、义卖将回收的物品组织起来进行义卖活动，邀请“陌生的朋友”即周边的闲散居民参与进来，将所得资金用于帮助贫困地区的儿童、特殊儿童和残障人士等需要帮助的人，传递爱心。
三、环境保护公益活动环境保护是一个国际性问题，也是全人类必须共同面对的新时代课题。
在社会实践活动中，我们要牢固树立环境保护意识，发动青少年自发参加环保公益活动，以小清新的方式关注并传递环保理念。
具体内容如下：3.1、清洁环境外出时，保持环境干净整洁，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不破坏公共设施等等，通过自我行动，从自身做起，传递正确的环保行为。
最新感恩报告社会实践教案
最新感恩报告社会实践教案在当今社会，培养学生的感恩意识是教育工作的重要组成部分。
通过社会实践活动，学生可以更好地理解感恩的内涵，学会珍惜和感激他人的付出。
以下是一份针对中学生设计的感恩报告社会实践教案。
目标群体：中学生活动目的：1. 增强学生的感恩意识，理解感恩的重要性。
2. 通过实践活动，让学生亲身体验和观察感恩行为对个人和社会的积极影响。
3. 培养学生的社会责任感和同情心。
活动准备：- 调查问卷，用于收集学生和社区居民对感恩的看法。
- 视频材料，包括感恩故事、公益广告等。
- 社区服务工具，如垃圾袋、手套、清洁工具等。
活动流程：第一阶段：引入和讨论（1周）- 开展班会，讨论感恩的定义和重要性。
- 观看感恩相关的视频，引导学生分享自己的感恩故事。
- 分发调查问卷，让学生调查家人、朋友和社区居民的感恩行为和态度。
第二阶段：社会实践（2周）- 组织学生参与社区服务，如帮助清理公共场所、为老人院的居民表演节目等。
- 在服务过程中，鼓励学生观察和记录他人的感恩行为。
- 安排学生访问当地的慈善机构，了解他们的工作和对社会的贡献。
第三阶段：总结和报告（1周）- 学生根据调查结果和个人经历撰写感恩报告。
- 报告应包括个人感悟、感恩故事、实践活动的体会和对未来感恩行为的承诺。
- 举办感恩报告分享会，邀请家长和社区居民参加，让学生公开展示他们的报告。
活动评估：- 通过学生的报告和分享会的表现来评估他们的学习成果。
- 收集家长和社区居民的反馈，了解活动对他们的影响。
- 教师对学生在活动中的参与度和态度进行评价。
后续行动：- 鼓励学生将感恩行为融入日常生活，如定期参与志愿服务、对帮助过自己的人表示感谢等。
- 将感恩报告活动作为学校的传统项目，每年定期开展。
通过这样的社会实践教案，学生不仅能够在理论上理解感恩的意义，还能在实践中学会如何表达感激之情，从而在个人成长和社会互动中发挥积极作用。
感恩综合实践课教学设计(3篇)
一、教学背景随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，然而，在物质丰富的今天，人们的精神需求也越来越高。
感恩教育作为培养学生品德、提升学生综合素质的重要途径，越来越受到教育界的重视。
综合实践课作为素质教育的重要组成部分，为感恩教育提供了广阔的平台。
本教学设计旨在通过综合实践课，让学生在活动中体验感恩，培养感恩情怀。
二、教学目标1. 知识目标：了解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 能力目标：通过实践活动，提高学生的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养学生感恩父母、老师、同学和社会的情感，增强学生的社会责任感。
三、教学对象本课程面向小学四年级学生，考虑到学生的年龄特点和认知水平，教学活动设计应生动有趣，富有教育意义。
四、教学时间2课时五、教学地点学校综合实践教室六、教学准备1. 教学课件2. 感恩主题图片、视频素材3. 活动道具：卡片、彩笔、彩纸等4. 感恩演讲稿、故事分享稿七、教学过程（一）导入新课1. 教师播放感恩主题歌曲，营造感恩氛围。
2. 引导学生分享自己感受到的感恩时刻，激发学生参与活动的兴趣。
（二）讲授新课1. 教师讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 通过图片、视频等素材，让学生了解感恩的故事，感受感恩的力量。
（三）活动一：制作感恩卡片1. 学生分组，每组选择一个感恩对象，如父母、老师、同学等。
2. 学生动手制作感恩卡片，表达自己的感恩之情。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
（四）活动二：感恩演讲1. 学生自愿上台，分享自己的感恩故事。
2. 教师点评，鼓励学生勇敢表达感恩之情。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？2. 学生回答：感恩的含义、感恩的重要性、制作感恩卡片、感恩演讲。
（二）活动三：感恩主题手抄报1. 学生分组，每组选择一个感恩主题，如“感恩父母”、“感恩老师”等。
2. 学生利用彩笔、彩纸等材料，制作感恩主题手抄报。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
幼儿园综合实践教育案例：感恩助人,心手并用
幼儿园综合实践教育案例：感恩助人，心手并用一、背景介绍该幼儿园位于一个小区内，周围环境优美，交通便利。
该幼儿园秉承“爱、关、护、育”的教育理念，致力于为孩子们提供全面的综合实践教育。
此次案例的主题为“感恩助人，心手并用”。
二、教育目的通过这次活动，旨在让孩子们感受到助人为乐的快乐，培养他们关爱周围的人的意识和习惯，同时锻炼他们的动手能力和团队协作能力。
三、教育内容1. 活动准备在活动前，老师们先对孩子们进行了相关的教育和讲解，让他们了解什么是助人为乐，为什么要感恩，同时还组织了一个小小的志愿者团队，让孩子们有意识地去帮助身边的人。
2. 活动过程（1）义卖活动幼儿园组织了一次义卖活动，孩子们自己动手制作了一些小手工，如卡片、书签、饰品等等，然后在义卖会上卖给了家长和老师们。
孩子们将义卖所得全部捐赠给了当地的慈善机构，用于帮助那些需要帮助的人们。
（2）环保活动为了让孩子们更加关注环境保护，幼儿园还组织了一次环保活动。
孩子们带上自己的手套和垃圾袋，到周围的公园或者小区里进行垃圾清理。
孩子们在清理垃圾的同时，不断地提醒身边的人要保护环境，不乱扔垃圾。
（3）探访老人幼儿园还组织了一次探访老人的活动。
孩子们到当地的养老院里，和老人们进行交流和互动。
孩子们给老人们送上了自己亲手制作的小礼物，让老人们感受到了孩子们的关爱和温暖。
3. 活动总结活动结束后，老师们组织了一次总结会，让孩子们分享自己的感受和收获。
孩子们纷纷表示，通过这次活动，他们深深地感受到了助人为乐的快乐，同时也认识到了周围的人们都需要关爱和帮助。
他们还表示，以后会更加努力地去帮助身边的人，并且更加注重环境保护和老人关爱。
四、教育效果通过这次综合实践教育活动，孩子们不仅锻炼了动手能力和团队协作能力，更重要的是培养了他们的社会责任感和自我约束能力。
同时，他们也学会了感恩和助人为乐的重要性，成为了一个懂得关爱他人的小天使。
感恩的综合实践活动
感恩是一种美好的情感，是一种高尚的品德。
在我们的日常生活中，我们常常受到他人的帮助和关爱，而感恩则是我们回报他人、传递正能量的重要途径。
为了培养学生们的感恩意识，增强他们的社会责任感，我校特举办“感恩的心，筑梦前行”综合实践活动。
二、活动目的1. 培养学生感恩意识，让他们懂得珍惜他人给予的帮助和关爱。
2. 增强学生的社会责任感，让他们学会关爱他人，传递正能量。
3. 培养学生的实践能力，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 感恩主题班会各班级开展以“感恩的心”为主题的班会，让学生分享自己在生活中受到的帮助和关爱，讲述自己的感恩故事，激发学生的感恩情怀。
2. 感恩征文活动鼓励学生撰写一篇以“感恩的心”为主题的征文，表达自己对父母、老师、同学、朋友的感激之情，提高学生的写作能力。
3. 感恩实践行动组织学生参与社会实践活动，如：走进养老院，为老人送去温暖；参加志愿者活动，为社区提供力所能及的帮助；开展“我为班级做贡献”活动，培养学生们的集体荣誉感。
4. 感恩主题演讲比赛举办“感恩的心，筑梦前行”主题演讲比赛，让学生在演讲中表达自己的感恩之情，提高学生的口才和表达能力。
5. 感恩主题绘画比赛组织学生开展“感恩的心”主题绘画比赛，用画笔表达自己对生活的热爱，对亲人的感激。
1. 活动筹备阶段：各班级召开主题班会，宣传感恩活动，让学生了解活动内容，积极参与。
2. 活动实施阶段：各班级按照活动内容开展活动，学校组织评委对征文、演讲、绘画等作品进行评选。
3. 活动总结阶段：学校对优秀作品进行表彰，对活动进行总结，让学生认识到感恩的重要性。
五、活动成果1. 学生们通过参与活动，增强了感恩意识，学会了关爱他人，传递正能量。
2. 学生的写作、口才、绘画等综合素质得到了提高。
3. 活动在全校范围内营造了浓厚的感恩氛围，为构建和谐校园奠定了基础。
六、活动反思本次感恩综合实践活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
如：部分学生参与度不高，活动形式较为单一等。
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《小学生孝敬与感恩父母教育策略研究》案例
活动主题：感恩父母教育
活动成员：
如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。
活动准备：
1、思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。
2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料。
3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
活动过程：
（一）活动开始
1、播放音乐《爱进我家》
2、主持人在音乐声中出场
（二）感受父母的爱
1、问卷调查
主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？
你知道爸爸妈妈的生日吗？爸爸妈妈知道你的生日吗？
通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。
唉！你们知道为什么吗？
我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。
同学们你们说，我说的对吗？
2、调动情感
无论你身在何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放音乐《天下父母心》
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不孝的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。
下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。
（三）话说父母的爱
主持人：爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
（四）回报父母的爱
1、主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧！
（1）舞蹈：《烛光里的妈妈》
2、妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）。
3、同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。
4、这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。
（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）
（1）：爸爸妈妈下班回家时
一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。
主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？
（2）：添饭，妈妈也添饭时
主持人：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）
（3）：爸爸妈妈过生日时
一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
主持人：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）
（五）、感恩
1、主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。
爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。
他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。
他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风下雨，都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
每个父母，都不会计较辛苦的付出。
父母的恩情深似大海。
我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”。
2、下面请班长公布班委会倡议书，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。
（向全体同学发起倡议）
3、总结：同学们，我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告诉他们吧！
6、齐唱：《感恩的心》
六、活动结束。