修改病句——语序不当
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辨析并修改病句——语序不当
错例分析：
1.许多附近的妇女、许多”表数量，相 当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于 例句中的“国家队的”，二者位置应对调，改为 “附近的许多妇女、老人和孩子~”
2.批评和自我批评是有效的改正错误提高 思想水平的方法。
分析：句中宾语中心词“方法”的前面有 一个长定语，“有效的”是形容词，相当于例 句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想 水平”是两个动词性短语，相当于例句中的 “有20多年教学经验的”，动词性定语应放在 形容词性定语前，改为“改正错误提高思想水 平的有效的”方法。
方法：紧缩主干法。根据句子的谓语去寻
找它的搭配对象，然后确定主语或宾语的中 心语。
④定语和状语错位
例①丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。
接触了广阔的社会生活
例②这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛
的意见。
广泛地交换了意见
例③市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个 人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。
②多项状语语序不当
例：许多同学在阅览室里为了写好老师 布置的论文近几天如饥似渴地阅读着。
改为：许多同学为了写好老师布置的论文 (表目的）近几天（表时间）在阅览室里（表 处所）如饥似渴地阅读着。
★多项状语的排列顺序：表目的或原因的短 语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋ 表对象的介宾短语＋中心词
│ 考点精讲
如：“1984 年 12 月 26 日，中国首次南极考察队抵达南极
洲。12 月 31 日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。”
错例分析1.那位失主在电视台昨天为表 谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
分析：句中谓语中心词“点”的前面多个状 语，“在电视台”表地点，“昨天”表时间， “为表谢意”表目的， “诚挚地”表情态， “为小赵”表对象，顺序应调整为“那位失主 为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一 首歌。”
【病句修改】病句修改之语序不当
较之小说阅读，散文阅读对读者来说似乎更难。因为散文的选材更为 宽泛，写法更为灵活，主题更为隐晦。 【解析】原句有主客体颠倒和搭配不当的语病，改为“散文阅读对读 者来说”“选材更为宽泛，写法更为灵活”。
（2020 届安徽省“江淮十校高三上学期第一次联考试题”）
秉承五四精神， 家国同构， 以复兴宏愿激发个体的神圣感， 借此 建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力。
【解析】“小部分的剩下”应该为“剩下的小部分”
(6)这种新型 U 盘不仅能够防范病毒，使电 脑免受蠕虫、木马、钓鱼软件及间谍软件的 侵扰，而且还能够存储文件。
【解析】“不仅能够防范病毒，使电脑免受蠕虫、木马、钓鱼软件及间谍软件的侵 扰”与“而且还能够存储文件。”换位置。
（7）一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文 化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保 持，而不至对象有主动者与被动者之分。出现“为……所”“使 ”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出 现主客颠倒的现象。
如：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉 的，重大的历史事件都能说得一清二楚。
分析：这个例句犯了主客颠倒的毛病，应该主对宾、人对物。正 确的说法应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟 悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚”。
5.并列词组(短语)位置不当
在一个句子中，对于并列词组(短语)中的各项，要注意其轻重、 先后、大小的关系，遵循一定的逻辑顺序，否则容易出现位置不当。
(1)认真分析并列词组(短语)之间的时间先后、空间距离、范围大 小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置 、对应承接等逻辑关系，看有无违反逻辑关系。
3.定语、状语位置不当
(2)状语误放在定语位置上。
（2020 届安徽省“江淮十校高三上学期第一次联考试题”）
秉承五四精神， 家国同构， 以复兴宏愿激发个体的神圣感， 借此 建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力。
【解析】“小部分的剩下”应该为“剩下的小部分”
(6)这种新型 U 盘不仅能够防范病毒，使电 脑免受蠕虫、木马、钓鱼软件及间谍软件的 侵扰，而且还能够存储文件。
【解析】“不仅能够防范病毒，使电脑免受蠕虫、木马、钓鱼软件及间谍软件的侵 扰”与“而且还能够存储文件。”换位置。
（7）一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文 化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保 持，而不至对象有主动者与被动者之分。出现“为……所”“使 ”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出 现主客颠倒的现象。
如：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉 的，重大的历史事件都能说得一清二楚。
分析：这个例句犯了主客颠倒的毛病，应该主对宾、人对物。正 确的说法应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟 悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚”。
5.并列词组(短语)位置不当
在一个句子中，对于并列词组(短语)中的各项，要注意其轻重、 先后、大小的关系，遵循一定的逻辑顺序，否则容易出现位置不当。
(1)认真分析并列词组(短语)之间的时间先后、空间距离、范围大 小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置 、对应承接等逻辑关系，看有无违反逻辑关系。
3.定语、状语位置不当
(2)状语误放在定语位置上。
病句——语序不当
真题回放： 2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射 进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操 作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀 信心等待着发射时刻的到来。（2011四川卷）
类型3 定语状语混淆，位置不当
1、这个问题在群众中广泛引起了议论。 (“广泛”应移至“议论”前作定语，改 为“引起了广泛的议论”) 2、这是一个无疑的英明决策。 (“无疑”应移至“是”前作状语，改为 “这无疑是一个英明的决策”)
7、依时局变化排序 和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。 8.依数目常规排序 用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字也在 所不惜。 9.依成绩名次排序 中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运 会男子体操团体总分前三名。 10.依法定位臵排序 市委、人大、政府和政协四大家齐心协力抓 经济，带领人民奔小康。
病因三：并列词语或短语之间次 序不当
并列短语可按下列方法排序： ①依时间先后排序 例如：秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。(秋 季农作的先后顺序) ②依空间距离排序 例如：牧民们骑着骏马，健美的身姿映衬在 蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上 到下的顺序) ③依范围大小排序 例如：至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人 的心。(范围排序可由大到小，也可由小到大。 此处为由大到小)
解析：语序不当。具有指纹识别功能”并非“使用了太阳 能电池”的结果，应把“具有指纹识别功能”移到“它使用” 的前面。
4.日本军国主义的侵略行为，对于具有民族 自尊心的亚洲各国人民是不能容忍的。
5.虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌 生，学起来比较吃力，不过我相信，在老 师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学 好。（10年湖北卷） “对”“对于”。当用介词“对（于）” 引出动作的对象或与动作有关的人或事物 时，一定要格外小心，弄清到底是谁对谁。
辨析并修改病句之语序不当
第二单元
辨析并修改病句——语序不当
1.语序不当是指句子中构成意义关系 的若干语言单位排列次序不恰当。
考查语序不当主要有以下几种情况：①多项 定语排列不当；②定语和中心词位置颠倒；③ 状语位置不当；④分句间次序不当；⑤关联词 语词序不当；⑥事理逻辑顺序不当；⑦主客体 次序不当；⑧对应次序不对。
重点识别：并列词语和递进分句两种语序不 当。
2017版高三一轮语文教学实用课件
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练一练
4．关联词错位 规则：①若两分句主语同，则关联词置于主语后； ②若两分句主语异，则关联词置于主语前。 1.他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。 改正：不但他们完成了任务，而且我们也完成了任务。 2. 虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许 多痛苦、挫折，但始终信心百倍。 改正： “虽然”放在“他们”之后
3.当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出 医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中 去。 • 当时，许峰正在住院，听到有险情，不顾医生的阻 拦，带病走出医院，投入到抗洪救灾工作中去。
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6.主客体次序不当 1.白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 改正：中国人民对于白求恩这个名字是很熟悉的。 2.科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。
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2．多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为：
如： 正例：许多代表②今天早上③在会议室里④全都⑤热 情地⑥同我们交谈。
①为使你们及早注意②昨天我③在教室里⑤清楚地 ⑥ 对你们讲过。
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辨析并修改病句——语序不当
1.语序不当是指句子中构成意义关系 的若干语言单位排列次序不恰当。
考查语序不当主要有以下几种情况：①多项 定语排列不当；②定语和中心词位置颠倒；③ 状语位置不当；④分句间次序不当；⑤关联词 语词序不当；⑥事理逻辑顺序不当；⑦主客体 次序不当；⑧对应次序不对。
重点识别：并列词语和递进分句两种语序不 当。
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4．关联词错位 规则：①若两分句主语同，则关联词置于主语后； ②若两分句主语异，则关联词置于主语前。 1.他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。 改正：不但他们完成了任务，而且我们也完成了任务。 2. 虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许 多痛苦、挫折，但始终信心百倍。 改正： “虽然”放在“他们”之后
3.当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出 医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中 去。 • 当时，许峰正在住院，听到有险情，不顾医生的阻 拦，带病走出医院，投入到抗洪救灾工作中去。
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6.主客体次序不当 1.白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 改正：中国人民对于白求恩这个名字是很熟悉的。 2.科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。
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2．多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为：
如： 正例：许多代表②今天早上③在会议室里④全都⑤热 情地⑥同我们交谈。
①为使你们及早注意②昨天我③在教室里⑤清楚地 ⑥ 对你们讲过。
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高考语文修改病句之语序不当
⑴把状语放在了定语的位置上 例：学校应该发挥广大青年教师的充分作用。 （将“充分”调至“发挥”之前）
⑵状语远离中心语 例：迎面扑来的寒风不禁使我打了个寒战。 （“不禁”应移至“打”之前，直接修饰“打”）
⑶两个状语前后位置颠倒 例：我们顺利地按照老李提供的那张地图找到了山中的那 位神枪手。 （“顺利地”与“按照……地图”位置对调）
• 3、因果关系错位
• 例1：由于世界性水危机，地表水和地下水遭 到不同程度的污染，水质日益恶化。 • 析：水遭到污染，水质恶化，是造成世界性 水危机的原因，应改为“由于地表水„„恶 化，造成世界性水危机”。
• 4、时间关系错位 • 描述事情是讲究顺序的，如果语感不强，往往会 忽略这一点，而这正是命题人的敏感点并以之为命题 点的原因。
关系错位
承接关系 递进关系 因果关系 时间关系 前后照应 主客关系
技巧点拨
• 1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当 症。 • 2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检 查是否患修饰语语序不当症。 • 3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当 症。 • 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。 • 4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当 症。
解析：A项，语序不当，“所有中国的两栖爬行动物种类”应 当为“中国所有的两栖爬行动物种类。” B项，语序不当或 不合逻辑，应先造成“生产成本大幅提高”再“引起消费者 信心数连续下降”；D项，语序不当，应把“如果”放在 “人们”之后。 答案：C
• 2.下列各句中，没有语病的一句是 ( ) • A.宣传、学习、贯彻、落实科学发展观，是一个循 序渐进和融会贯通的过程，不是一蹴而就的事情。 • B.美国纽约的帝国大厦计划投入二千万美元进行节 能改进，以便到2013年时将温室气体排放量降低百 分之三十八，这一举措每年可节约四百四十万美元。 • C.故宫是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世 界历史遗产中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族文 化的标记。 • D. 一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转 化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守 和奉行的准则。 • 解析：A项，语序不当，应为“学习、宣传”； C 项，语序不当，“最伟大的”应放在“人类建筑史 上的”的后面；D项，应将“接受、理解和掌握” 改为“理解、接受和掌握” • 答案：B
⑵状语远离中心语 例：迎面扑来的寒风不禁使我打了个寒战。 （“不禁”应移至“打”之前，直接修饰“打”）
⑶两个状语前后位置颠倒 例：我们顺利地按照老李提供的那张地图找到了山中的那 位神枪手。 （“顺利地”与“按照……地图”位置对调）
• 3、因果关系错位
• 例1：由于世界性水危机，地表水和地下水遭 到不同程度的污染，水质日益恶化。 • 析：水遭到污染，水质恶化，是造成世界性 水危机的原因，应改为“由于地表水„„恶 化，造成世界性水危机”。
• 4、时间关系错位 • 描述事情是讲究顺序的，如果语感不强，往往会 忽略这一点，而这正是命题人的敏感点并以之为命题 点的原因。
关系错位
承接关系 递进关系 因果关系 时间关系 前后照应 主客关系
技巧点拨
• 1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当 症。 • 2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检 查是否患修饰语语序不当症。 • 3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当 症。 • 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。 • 4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当 症。
解析：A项，语序不当，“所有中国的两栖爬行动物种类”应 当为“中国所有的两栖爬行动物种类。” B项，语序不当或 不合逻辑，应先造成“生产成本大幅提高”再“引起消费者 信心数连续下降”；D项，语序不当，应把“如果”放在 “人们”之后。 答案：C
• 2.下列各句中，没有语病的一句是 ( ) • A.宣传、学习、贯彻、落实科学发展观，是一个循 序渐进和融会贯通的过程，不是一蹴而就的事情。 • B.美国纽约的帝国大厦计划投入二千万美元进行节 能改进，以便到2013年时将温室气体排放量降低百 分之三十八，这一举措每年可节约四百四十万美元。 • C.故宫是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世 界历史遗产中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族文 化的标记。 • D. 一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转 化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守 和奉行的准则。 • 解析：A项，语序不当，应为“学习、宣传”； C 项，语序不当，“最伟大的”应放在“人类建筑史 上的”的后面；D项，应将“接受、理解和掌握” 改为“理解、接受和掌握” • 答案：B
病句一：语序不当 dandan
人生中许多当下无解的难题，渡过的唯一方式就是苦苦的煎熬，熬到一部分的自己 死去，熬到一部分的自己醒来，熬到脱胎换骨，恍若隔世。
宋人的话本《碾玉观音》，话本的开头是这样的疑问：“春已归去，不知哪搭儿是 春住处？”王观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春住”。苏小妹说， 春是被带走了：“燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说，秦观说，黄庭坚 说……王安石倒是承认，二十四番花信风罢了。春自然也走了，春归何处？引得这些词 人话语纷纷。其实他们都对，诗人有诗人的天地，对万物莫不有自己的理解。大千世界， 芸芸众生，不同的人对世界自然有不同的理解，有丰富的答案。 程朱理学 《礼记· 大学》：“欲正其心者，先诚其意。” 我国特有的茶文化、酒文化、竹文化、扇文化、服饰文化、民俗文化等等 在举名人事例时，尽量举一些人们不太熟悉的文化巨人的例子。如果你要举外国文 学家的例子，最好举川端康成、卡夫卡、福克纳、茨威格等；如果你要举中国的例子， 最好举诸子、谢灵运、胡适、余秋雨等。还可以举一些如《菜根潭》《幽梦影》《花间 集》之类的文化典籍。 把话题放到一个广阔深厚的文化背景上去审视、对比、碰撞，或以文化的眼光打量 事物；或以文化的心态叙述或议论自然社会之哲理；或以文化的理性批判时代的假丑恶； 或以文化的智慧表现真善美；或以历史文化名人的言论或事迹，显示作者的文化积淀等 等。在文化的积累与思辨，文化的共享与独思，文化的阅读与创造，文化的生态与文化 的人生中，写作出充满历史文化底蕴的文章。
①找出主干。先找出句子的主、谓、宾，看是 否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问 题 ，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能 恰当地修饰或说明中心语。 ②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的 意思、情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有 问题，否定是不是太多，指代是否明确，是 否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序 是否正确，修辞得当与否等等 。 ③看关联词语是否用得恰当。
宋人的话本《碾玉观音》，话本的开头是这样的疑问：“春已归去，不知哪搭儿是 春住处？”王观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春住”。苏小妹说， 春是被带走了：“燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说，秦观说，黄庭坚 说……王安石倒是承认，二十四番花信风罢了。春自然也走了，春归何处？引得这些词 人话语纷纷。其实他们都对，诗人有诗人的天地，对万物莫不有自己的理解。大千世界， 芸芸众生，不同的人对世界自然有不同的理解，有丰富的答案。 程朱理学 《礼记· 大学》：“欲正其心者，先诚其意。” 我国特有的茶文化、酒文化、竹文化、扇文化、服饰文化、民俗文化等等 在举名人事例时，尽量举一些人们不太熟悉的文化巨人的例子。如果你要举外国文 学家的例子，最好举川端康成、卡夫卡、福克纳、茨威格等；如果你要举中国的例子， 最好举诸子、谢灵运、胡适、余秋雨等。还可以举一些如《菜根潭》《幽梦影》《花间 集》之类的文化典籍。 把话题放到一个广阔深厚的文化背景上去审视、对比、碰撞，或以文化的眼光打量 事物；或以文化的心态叙述或议论自然社会之哲理；或以文化的理性批判时代的假丑恶； 或以文化的智慧表现真善美；或以历史文化名人的言论或事迹，显示作者的文化积淀等 等。在文化的积累与思辨，文化的共享与独思，文化的阅读与创造，文化的生态与文化 的人生中，写作出充满历史文化底蕴的文章。
①找出主干。先找出句子的主、谓、宾，看是 否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问 题 ，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能 恰当地修饰或说明中心语。 ②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的 意思、情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有 问题，否定是不是太多，指代是否明确，是 否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序 是否正确，修辞得当与否等等 。 ③看关联词语是否用得恰当。
辨析并修改病句之语序不当语序不当的病句及答案
辨析并修改病句之语序不当:语序不当的病句及答案1、A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
「解析」“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。
2、市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
「解析」“加快现代化大都市建设的进程”语应为“加快建设现代化大都市的进程。
”;3、B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件多不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
「解析」关联词语“不管——-都”领起的内容都从属于“他”，应放在“他”后面。
4、B一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
「答案解析」语序不当应为“企业、商家”5、素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。
「解析」语序不当“青松翠柏，云蒸雾绕，鸟语花香，泉水叮咚,。
“这里”“青松翠柏”主谓搭配不当。
6、单个定语位置不当。
命题者故意不按语法要求摆放定语位置，导致句子定语的语法功能混乱。
如：由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
解析：“历届”应作“奥运会”的定语，“奥运会中历届参赛国”应改为“历届奥运会中参赛国”。
7、多项定语顺序排列不当。
主、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的语法要求排列;若顺序不当，则往往会造成语法表达上的不规范。
如：运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
解析：介宾短语“通过……竞技”中，“竞技”的两个定语顺序不符合语法要求，“无数”应放置“临场的”之前。
8、逻辑顺序不当。
逻辑关系强调的是表达应符合人们的认识规律，表意要符合情理和生活事实，否则，就会犯不合逻辑的毛病。
辨析并修改病句之语序不当
5.主客体颠倒
• 句子中有对、对于时要考虑主客 体位置是否颠倒 • 例如： • 虽然现在所学的一些专业课，对 我们很陌生，学起来比较吃 力· · · · · ·
6．修饰语与中心词位置不当
• 近期发热患儿增多，我院进入门诊 超负荷状态· · · · · ·
7．并列词语或短语排列不 当
• 两个或两个以上的并列词语或短语， 它们之间本身隐含着时间的先后或 语义的轻重或范围的大小等诸多关 系，这时，对它们要合理安排。 • 例如：
辨析并修改病句
语序不当
1．多层定语的顺序不当
• 一个名词前有多层定语，其顺序一般 应这样安排：表领属或时间、地点
的名词、代词＋数量词或“这”、 “那”等指示代词＋动词或动词短 语＋形容词或形容词短语＋表类别、 性质的名词或名词短语＋中心词。
• 请记住典型例句：我的一件刚买的羊 皮大衣。
2．分句顺序不当
9.多项状语顺序排列不当
• 多项状语排列的通常顺序是： 时间状语+处所状语+情态或 对象状语
• 例如：小明多次在短短的48秒内主动放 弃跳伞的机会· · · · · ·
• 分句之间有因果、承接、递 进、条件等关系，这时要注 意合理安排句序，以免语序 不当。
3．前后呼应不当
• 当一个句子的前后部分出现 相互呼应的两个或两个以上 有对应关系的语言单位时， 那么前后要相互照应。
• 例如：是正义与非正义，侵略与非侵略
4.虚词位置不当。
• 副词“不”的位置不对，例如： • 我们如果把自己国内的事情不努力搞好， 那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字 否定副词应该在“把”字之前）。 • 关联词语位置不当，复句中两个分句用同一主语 时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联 词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 （同前异后）例如： • 不但他好好学习，而且还帮助其他同பைடு நூலகம்。 （“他”应移至“不但”前）
辨析并修改病句之语序不当
我从小喜欢艺术，又赶上了影视业蓬勃发展的好时机，在诸 多前辈的提携和观众朋友的爱护下，加之自己的不断努力，这才在 演艺方面取得了一点成绩。作为一个演员，我常为自己能在世界舞 台上展示我国文化而自豪，并不遗余力为此冲锋。可以说，我每一 点成绩的取得【应改为“我取得的每一点成绩”】，都离不开国家 和人民群众的支持。没有党和国家的好政策，没有人民群众的爱护， 就没有范冰冰。
致歉信
最近一段时间，我经历了从未有过的痛苦、煎熬【“经历了”与“痛 苦、煎熬”不搭配，应改为“我体会（感受）到了从未有过的痛苦和煎 熬”】，进行了深刻的反思、反省，我对自己的所作所为深感羞愧、内
疚，在这里我向大家诚恳道歉!
长期以来，由于自己没有摆正国家利益、社会利益和个人利益的 关系，在影片《大轰炸》和其他一些合同中【“影片《大轰炸》”不是 合同，二者不能并列，应改为“在影片《大轰炸》和其他影片的一些合 同中”】出现利用“拆分合同”等逃税问题【“利用”缺宾语，应改为 “出现利用 拆分合同等方式逃税问题”】，我深感羞愧。这些天在配合 税务机关对我及我公司的税务检查中，我一直深刻反省：作为一个公众 人物，应该遵纪守法，起到社会和行业的模范带头作用，不应在经济利 益面前，丧失自我约束，放松管理，以致违法失守。在此，我诚恳地向 社会、向爱护关心我的朋友，以及大众，向国家税务机关道歉【这一句 逻辑关系不清，“社会、朋友、大众、国家税务机关”能否并列，如何 排序，都有问题，修改需要伤筋动骨，暂且稍改得顺畅一点：我诚恳地
今天，我对自己的过错深感惶恐不安！我辜负了国家对我的培养，辜负了 社会对我的信任，也辜负了影迷对我的喜爱！在此，我再次向大家诚恳道歉！ 请大家原谅！
我相信，经过这次整顿，我会讲规矩、遵秩序、重责任，在把好的作品 献给大家的同时，也要监督公司管理，守法经营，诚实守信，争做富有文化 内涵的好公司。
致歉信
最近一段时间，我经历了从未有过的痛苦、煎熬【“经历了”与“痛 苦、煎熬”不搭配，应改为“我体会（感受）到了从未有过的痛苦和煎 熬”】，进行了深刻的反思、反省，我对自己的所作所为深感羞愧、内
疚，在这里我向大家诚恳道歉!
长期以来，由于自己没有摆正国家利益、社会利益和个人利益的 关系，在影片《大轰炸》和其他一些合同中【“影片《大轰炸》”不是 合同，二者不能并列，应改为“在影片《大轰炸》和其他影片的一些合 同中”】出现利用“拆分合同”等逃税问题【“利用”缺宾语，应改为 “出现利用 拆分合同等方式逃税问题”】，我深感羞愧。这些天在配合 税务机关对我及我公司的税务检查中，我一直深刻反省：作为一个公众 人物，应该遵纪守法，起到社会和行业的模范带头作用，不应在经济利 益面前，丧失自我约束，放松管理，以致违法失守。在此，我诚恳地向 社会、向爱护关心我的朋友，以及大众，向国家税务机关道歉【这一句 逻辑关系不清，“社会、朋友、大众、国家税务机关”能否并列，如何 排序，都有问题，修改需要伤筋动骨，暂且稍改得顺畅一点：我诚恳地
今天，我对自己的过错深感惶恐不安！我辜负了国家对我的培养，辜负了 社会对我的信任，也辜负了影迷对我的喜爱！在此，我再次向大家诚恳道歉！ 请大家原谅！
我相信，经过这次整顿，我会讲规矩、遵秩序、重责任，在把好的作品 献给大家的同时，也要监督公司管理，守法经营，诚实守信，争做富有文化 内涵的好公司。
2014高考辨析并修改病句——语序不当
一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷 中（湖南卷以这种形式出现）； 二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷 中。
句子成分：
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
状语+谓语+定语+宾语+补语
例 大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。
考点渗透——常见语病的类型
1、语序不当
练习
• 思想和语言的关系是形式和内容的关 系。
• 中国同日本的战争，是正义和非正义、 侵略和非侵略的大较量。
多层定语的位置不当 多层状语的位置不当
语 序 不 当
定语和状语的位置混淆 关联词语错位 逻辑顺序不当 主客体错位 前后照应错位
解题方略
关于“语序不当”的语病，要特别注意以下 几种情况：
1、碰到有关联词语的句子时，应检查是否患有 关联词位置失当、因果关系错位、递进关系错位 等错误 2、碰到修饰语长的句子，即有多层定语与多层状 语时，应检查是否患有修饰语语序不当症
十年高考病句类型分析汇总
不合逻辑 表意不明
语序不当
搭配不当 结构混乱 成份残缺或赘 余
▲多层定语的位置不当
正确的语序应是： ①.表领属性的或时间、处所的； ②.指称或数量的短语； ③.动词或动词短语； ④.形容词或形容词短语； ⑤.名词或名词短语。
例如：一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。 改正：北京大学中文系的（领属）一位（数量）有30多 年教龄的（动词短语）优秀的（形容词）教授。
4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑
2、搭配不当 3、残缺多余
（湖南13）下列各句中，有语病的一句 A．人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能 不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因就在于感受生活 的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。
病句类型关联词语语序不当
病句类型关联词语语序不当修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句类型关联词语语序不当有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型关联词语语序不当，欢迎阅读病句类型关联词语语序不当1①多项定语、状语语序不当。
1、(11年广东卷)我先来得展厅后面一座小山上，引入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。
【解析】语序不当，“巨大的”应是修饰“漏斗形上盖”，所以就要紧随着这个词。
可以把巨大的移到“漏斗形上盖”前面。
2、(11年四川卷)2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。
【解析】“对火箭起飞前进行了最后的检查”检查对象是火箭，所以火箭应该紧跟着“进行了最后的检查”，所以要把“对火箭”移到“进行”前。
又如，不能说“把你用自行车送走”而要说“我用自行车把你送走”。
【技巧提示】多层定语的正确语序为：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
多次状语的正确语序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
②状语或定语位置混用。
3、(07全国ⅱ卷)这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
【解析】“详细”是修饰“介绍”应该放到“介绍”前面。
③关联词位置不当。
这里主要指的是第一个分句的关联词和主语的位置关系。
4、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
【解析】这句话出现了“不是……就是……”的关联词，其搭配是对的。
第一个分句的主语是质量，第二个分句的主语是成本，主语不同，所以第一个分句的主语就放在第关联词的后面。
改成“这些产品不是质量……”。
【解题技巧】遇到关联词，首先看搭配，接着看残缺，都没问题再看第一个分句的主语的位置。
语文专题复习：辨析并修改病句——语序不当
2．多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为：
①表目的、原因或条件的介宾短语 ②时间状语 ③地点状语 ④范围状语 ⑤表情态或程度的短语 ⑥表对象的介宾短语要紧挨中心语。如： 正例：许多代表②今天早上③在会议室里④全都
⑤热情地⑥同我们交谈。 ①为使你们及早注意②昨天我③在教室里⑤
清楚地 ⑥对你们讲过。
练习
• 那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵 点了一首歌。
• 我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的 书了。
• 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经 委联合于今年5月底举办。
• 巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动 物用绳子缚在试验的架子上。
答案
• 那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵 点了一首歌。
练习
• 一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮 球女教练来到天津。
• 国家队的（领属性的）一位（数量）有20多 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词） 篮球（名词）女（名词）教练来到天津。
• 广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。 • 广大农民表现出拥护农村政策的无比的热情。
练习
• 这些考古学家的死，让人们想起了神秘的 法老的咒语，但科学家们并不相信。
• 博物馆里面陈列着各式各样的人们过去所 使用的东西。
• 为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节 前已兑现了所有拖欠教师的工资。
答案
• 这些考古学家的死，让人们想起了法老的 神秘的咒语，但科学家们并不相信。
• 博物馆里面陈列着人们过去所使用的各式 各样的东西。
• 为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节 前已兑现了拖欠教师的所有工资。
练习
1.虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经 历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍。 2.国民经济发展了，国家不但富了，人民也富了。 3.农民一方面向化肥厂提出合理要求和建议，另 一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证了 化肥的供应。 4.鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,鸟就永 远不能飞到高空。
辨析并修改病句之语序不当
规律：两个分句主语不一致，关联词在 主语前。
❖ 3、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、 绘画也很有研究.
修改：将第一个分句的主语“他”置于关联 词“不但”前。
规律：两个分句主语一致，关联词在 主语后。
句序不当
4、我们要善于解决问题，还要善于发现和分析 问题。
修改：将“发现和分析问题”和“解决问题” 对调。
运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰 语，“许多”表数量，“附近”是地点，这两者的位置应对调过 来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原 句语序不当。
修改：附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们。
3.留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡 在床上。 改正:留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜 地睡在床上。
——语序不当
学习目标：
1、学会辨析语序不当的类型。 2、掌握修改病句的方法及原则。
定语和中心语位置颠倒 1、 我们石油的生产，基本提供国内。
修改：将“石油的生产”改为“生产的石油”。
关联词使用常见的语病
2、 我不但信任他，而且以前反对过他的人， 现在也信任他了。
修改：第一个分句的主语“我”应置于 “不但”后。
怎样的）
优秀的
篮球
女
教练。
（D形容词性短语） （E名词）+ （F名词）
注意:定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是： A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称或 数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、 名词或名跑来看他们。
改:美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有 平等的地位。
运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修 饰语，“甜蜜地”表情态，“都”表范围， 应放在数量词“一个一个”的后面.
❖ 3、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、 绘画也很有研究.
修改：将第一个分句的主语“他”置于关联 词“不但”前。
规律：两个分句主语一致，关联词在 主语后。
句序不当
4、我们要善于解决问题，还要善于发现和分析 问题。
修改：将“发现和分析问题”和“解决问题” 对调。
运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰 语，“许多”表数量，“附近”是地点，这两者的位置应对调过 来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原 句语序不当。
修改：附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们。
3.留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡 在床上。 改正:留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜 地睡在床上。
——语序不当
学习目标：
1、学会辨析语序不当的类型。 2、掌握修改病句的方法及原则。
定语和中心语位置颠倒 1、 我们石油的生产，基本提供国内。
修改：将“石油的生产”改为“生产的石油”。
关联词使用常见的语病
2、 我不但信任他，而且以前反对过他的人， 现在也信任他了。
修改：第一个分句的主语“我”应置于 “不但”后。
怎样的）
优秀的
篮球
女
教练。
（D形容词性短语） （E名词）+ （F名词）
注意:定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是： A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称或 数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、 名词或名跑来看他们。
改:美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有 平等的地位。
运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修 饰语，“甜蜜地”表情态，“都”表范围， 应放在数量词“一个一个”的后面.
高考专题复习：修改病句之语序不当
病句修改中，语序不当是一个常见问题，主要涉及多项定语、多项状语、定语ห้องสมุดไป่ตู้状语位置，以及虚词位置的错误。多项定语应按领属性、时间处所、指称数量、动词短语、形容词短语、名词短语的顺序排列。多项状语的一般顺序为目的或原因、时间、处所、副词、情态动词或形容词、对象。定语误放状语位置或状语误放定语位置都会导致表达不清，需及时调整。虚词位置不当主要包括关联词语和副词，关联词语应根据前后分句主语是否一致来决定位置，而否定副词在“把”字句或“被”字句中应放在“把”或“被”之前。掌握这些修改方法，能有效提升语句的准确性和流畅性。
辨析并修改病句——语序不当
辨析并修改病句——语序不当二、语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。
（“棉花的生产”改为“生产的棉花”。
）2、把定语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：多层定语的排列应依照以下原则：a、表示领属关系的或时间，处所的名词，表示“谁的”；b、指示代词，数量短语，表示“多少”；c、动词，动词性短语表示“怎么样”；d、形容词，形容词短词表示“什么样”；e、表示性质的名词或名词性短语（表示“什么”）。
例：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
例：里面陈列着他各式各样的过去所使用的东西。
（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
“各式各样东西”。
）5、多层状语语序不当：多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。
多层状语的一般排列次序是：ａ、表目的或原因的介宾短语ｂ、表时间或处所的，先时间后处所③副词（表范围或频率）；④形容词或动词（表情态）；⑤表对象的介宾短语。
例：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、虚词位置不当：（1）关联词位置不当：在复句中，前后主语一致，主语+关联词我不仅喜欢他，还信任他前后主语不一致，关联词+主语不仅我喜欢他，别的同学也喜欢他例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）（2）副词位置不当：否定副词“不”在“把”字句、“被”字句中的位置例：我把他不放在眼里（应“我不把他放在眼里”）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
语病——_语序不当
真题回放： 欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大 困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大 的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。（2012 新课标卷）
解析：“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧 洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧 洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
2.多层修饰语错位
多项定语与中心语的正确次序一般是： ①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的 短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短 语；⑤名词或名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 1、国家队一位有二十年教学经验的优秀的篮球 女教练出席了会议。 2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 解析：附近的许多 3、里面陈列着各式各样的过去所使用的东西。 解析：过去使用的各式各样的
例：如果把《红楼梦》不认真地读好，就不 会感受到这本书的魅力。 解析：“不”应移到“把”之前。
递进关系词语的语序
例：我们中国共产党是拿起马克思列宁主义这 个武器的宣传者、倡导者和组织者。
② ① 对象之间的主客次序
③
例：焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些 陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 解析：陈述的主体应是“青年人”，而不是 “焦裕禄”。这个句子的毛病，就出在主客颠 倒。当句子要表述“甲对乙”这样的意思时， 谁是主，谁是客，必须弄清楚，次序先后必须 放准确。
解析：两个或两个以上的并列词语或短语，它们之间本 身隐含着时间的先后或语义的轻重或范围的大小等诸多 关系，这时，对它们要合理安排。本句“碰撞、融合、 交流”语序不当，应是“碰撞、交流、融合” 。
7.其他情况顺序不当 虚词位置不当 递进关系的词语顺序不当 对象之间的主客倒置 虚词的位置
有些副词和连词是可以有几个位置的，必 须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
修改病句之语序不当
• 7.这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起 了讨论。 • 解析：“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为 “的” • 8. 一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不 错，也是要不得的。 • 解析：“即使”移至“内容”前，“内容很不错” 是主谓短语作谓语 • 9. 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容， 因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了 公民的基本道德素质。 • 解析：词序不当和主语不一致。“因为不仅诚 信……”，应该为“因为诚信不仅……”，让“诚信” 作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。 建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重 要的教育内容”。
• 例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在 判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 • 解析：语序不当，应改为“对于自己的路， 他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着, 他们在寻找着”。
• 三、方法总结 • 关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况： • 1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置 失当症。 • 2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语， 检查是否患修饰语语序不当症。 • 3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置 不当症。 • 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的 问题。 • 4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序 不当症。
• 4、相关联的并列词语或短语语序不当 • 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛 醒，引人深思。 • 解析：应改为“它能引人深思，促人猛醒， 催人进取”。 • 5、分句位置不当 例l：这个村很好执行了党的富民政策。 现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不 吃国家救济了。 • 解析：把后两个分句调换位置
• 3．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制 的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟 了，又可以用它作餐具。 • 解析： 句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该 放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、 解剖、切割牛羊，又可以在肉烧熟了后用它作餐 具。” • 4. 市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁 建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现 代化大都市建设的进程。 • 解析：“加快现代化大都市建设的进程”语序不当， 应为“加快建设现代化大都市的进程。”；
辨析并修改病句——语序不当
——语序不当
病句是指由于语法、 逻辑、修辞等方面使 用不当或不合事理造 成表意不清的语句。
病句类型
语序不当 搭配不当
成分残缺 或赘余
结构混乱
表意不明
不合逻辑
前四类 属结构 上的语 病
后两类属 语意上的 语病
句子成分:
（定)主[状]谓<补>(定)宾
考考你 恰巧,今( 天)好( 心肠的) 孟祥英
[被碾子]碾<坏了> (一只并列的句子成分之间有先后、 轻重、远近、高低、内外等逻辑关系，则 据语境按特定的逻辑关系排列。 错例1：学生讨论并听取了校长的动员报告。
学生听取并讨论了校长的动员报告。 错例2：他用严肃的语气望了一下周围的同志
说。 他望了一下周围的同志用严肃的语气 说。
练习
1.当时，许峰正在住院，听到有险情，带病 走出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪 救灾工作中去。
• 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国 家经委联合于今年5月底举办。
• 巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验， 把动物用绳子缚在试验的架子上。
3．实词位置不当之定状错位
• 这一事件在领导和群众中广泛地引起了议论。 • 这一事件在领导和群众中引起了广泛的议论。
• 2004年是美国的大选年，为了连任，布什不 得不对选民关心的问题给出慎重的答案。
花盛开的
• 花园里那几朵盛开的美丽的红色的玫瑰花被 人摘走了。
• 我是（
）女生。
•
1.能歌善舞
•
2.团风中学
•
3.初一(7)班
•
4.一个
•
5.可爱的
• 我是团风中学初一(7)班的一个能歌
善舞的可爱女生.
练习
病句是指由于语法、 逻辑、修辞等方面使 用不当或不合事理造 成表意不清的语句。
病句类型
语序不当 搭配不当
成分残缺 或赘余
结构混乱
表意不明
不合逻辑
前四类 属结构 上的语 病
后两类属 语意上的 语病
句子成分:
（定)主[状]谓<补>(定)宾
考考你 恰巧,今( 天)好( 心肠的) 孟祥英
[被碾子]碾<坏了> (一只并列的句子成分之间有先后、 轻重、远近、高低、内外等逻辑关系，则 据语境按特定的逻辑关系排列。 错例1：学生讨论并听取了校长的动员报告。
学生听取并讨论了校长的动员报告。 错例2：他用严肃的语气望了一下周围的同志
说。 他望了一下周围的同志用严肃的语气 说。
练习
1.当时，许峰正在住院，听到有险情，带病 走出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪 救灾工作中去。
• 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国 家经委联合于今年5月底举办。
• 巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验， 把动物用绳子缚在试验的架子上。
3．实词位置不当之定状错位
• 这一事件在领导和群众中广泛地引起了议论。 • 这一事件在领导和群众中引起了广泛的议论。
• 2004年是美国的大选年，为了连任，布什不 得不对选民关心的问题给出慎重的答案。
花盛开的
• 花园里那几朵盛开的美丽的红色的玫瑰花被 人摘走了。
• 我是（
）女生。
•
1.能歌善舞
•
2.团风中学
•
3.初一(7)班
•
4.一个
•
5.可爱的
• 我是团风中学初一(7)班的一个能歌
善舞的可爱女生.
练习
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