广告设计专业课程

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《广告设计》课程标准

《广告设计》课程标准

《广告设计》课程标准一、课程简介广告设计是一门综合性学科,涉及美学、传播学、市场营销等多个领域。

本课程旨在培养学生的广告设计技能,使学生能够根据市场需求,运用创意和设计技巧,制作出具有吸引力和感染力的广告作品。

二、课程目标1. 掌握广告设计的基本原理和方法,包括广告创意、色彩搭配、版式设计等;2. 了解广告市场的需求和趋势,能够根据市场需求制定广告设计方案;3. 具备独立进行广告设计的能力,能够独立完成平面广告、视频广告等不同类型广告的设计任务;4. 培养团队协作和沟通能力,能够与团队成员共同完成广告项目。

三、教学内容与要求1. 基础知识:介绍广告设计的基本概念、原理和方法,包括创意、色彩搭配、版式设计等;2. 市场分析:分析广告市场现状和发展趋势,了解不同类型广告的市场需求;3. 创意设计:培养学生独立思考和创新能力,激发创意灵感;4. 素材搜集:要求学生收集和整理与广告主题相关的素材,包括图片、文字、视频等;5. 制作与发布:指导学生使用相关软件进行广告设计,包括Photoshop、Illustrator等,并掌握广告发布渠道和技巧;6. 团队协作与沟通:培养学生团队协作和沟通能力,要求学生在团队中发挥各自优势,共同完成任务。

四、教学方法与手段1. 采用案例教学,通过分析成功广告案例,让学生了解广告设计的思路和方法;2. 实践操作,要求学生独立完成广告设计任务,培养实际操作能力;3. 小组讨论,鼓励学生交流想法和创意,培养团队合作精神;4. 利用多媒体教学资源,包括课件、视频等,丰富课堂教学内容。

五、课程评估1. 平时作业:包括课堂练习、案例分析、小组讨论等,占总成绩的30%;2. 期末考试:包括设计作品评分和课堂表现评价等,占总成绩的50%;3. 其他形式:学生参加比赛、实践项目等,根据表现给予额外加分。

六、教材与参考资料1. 相关的专业书籍、教材和学术论文;2. 知名广告公司的案例集和设计作品;3. 网络资源:广告设计相关的网站、论坛和博客等。

广告设计与制作课程标准

广告设计与制作课程标准

《广告设计与制作》学习领域(课程)标准(一)课程的性质与任务1。

课程的定位《广告设计与制作》是计算机应用专业的一门专业实训课程,培养学生具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力,重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能,熟练掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计及制作的方法,同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力,激发学生创新意识,培养学生的审美观念,提高学生的艺术修养。

《广告设计与制作》要求学生掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计与制作流程的各个环节.从对任务的需求分析报告,到广告的设计,到广告作品制作,到广告作品最后输出完成.让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作,完成平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计的学习。

2.与上下游课程的关系本课程是基于学生经过了《平面图像处理》、《二维动画设计》、《三维动画设计》、《视频非线性编辑》等课程的学习后进行的综合实训课程。

3.课程的整体设计思路(1)课程的开发与设计以职业能力的培养为核心:课程项目的开发是以职业活动为基础,在典型工作任务和典型工作能力分析的基础上按照设计导向的开发的学习性工作任务,其项目任务的核心是通过项目任务的实施使学生逐渐养成职业能力。

(2)教学项目的开发以学生为主体、教师为主导:一是教学项目开发的设计对象是具有学习能力和设计基础的学生,二是教学过程的实施主体是学生,三是完成教学目标的主体是学生。

学生通过以小组协作的方式在主动完成任务解决问题的过程养成职业素养,教师在教学过程中充当主导的角色,引导和指导学生完成学习。

(3)工学结合:与行业企业合作进行本课程的开发设计与实施。

由企业技术人员和学校专职教师共同完成本学习领域教学内容的选取和组织、课程标准的制定、学习情景的设计、学习性工作任务的开发、教材的编写、教学过程的实施和职业能力考核评价标准的制定,确保课程的教学内容与行业企业对人才的需求相一致,以职业活动为依据组织教学内容,以应用为目标设计学习性工作任务。

广告设计教案(5篇)

广告设计教案(5篇)

广告设计教案(5篇)广告设计教案(5篇)广告设计教案范文第1篇广告语,称广告词。

有广义各狭义之分。

广义的广告词指通过各种传播媒体各招巾形式向公众介绍商品、文化、消遣等服务内容的一种宣扬用语,包括广告的标题各广告的正文两部分。

二、广告语的特点简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新奇独特、富有情趣、主题突出三、广告语的设计1 、标题标题是一则广告的灵魂,是诱惑读者的主要工具,经过美国一项调查显示,看标题的人平均是看广告全文的人的5倍。

可见广告标题的重要。

因此,本文论及的广告语取其狭义,即指广告标题用语。

2、实例分析给出一则平面广告(王老吉)请同学依据所给概念和之前所学内容,从其针对性,修辞手法,创意等方法分析其优点和缺点。

汲取前辈的优秀阅历(师生共同点评)从专业的需要导入,明确教学课题广告语的设计3、创意竞赛嬉戏:隔空猜物(1)预备四个口袋,里面装有四样物品。

请每组的创意总监抽取自己组的口袋。

以口袋内物品为产品创意广告语,以头脑风暴为基础,发扬发散思维,暂不评论,追求最多的广告语设计。

(留意,物品内部交换,不要显露出来)(简洁易懂;抓住产品的特点;迎合消费者的心理;形象生动,巧用修辞)(2)、请同学自己说明推举自己的广告语,并说明理由和发想原点,并由其他同学从听广告语来猜口袋里的物体是什么,(组与组之间相互评论,发觉问题,解决问题,最终老师总结性点评。

)4、广告语的基本要求和方法通过之前的嬉戏,引出今日课题的重点:广告语的基本要求和方法广告语在广告活动中有着举足轻重的作用,他是广告成败的关键。

(1)、头脑风暴的基本要求和方法(请同学总结)①、精确②、感染力③、简洁④、生动新奇(2)、请同学依据亲身体验,说明对广告语的设计的体验5、创意观赏请同学观赏优秀的相对四个物品广告创意,并请同学将其与自身对比,说出自己和他的的优点和不足以及修改的方向。

(1)耳机:倾听最真实的声音/日夜静静话只和你我说(2)手电筒:用手"电'亮我们的生活(3)护手霜:放我的真心在你的手心6、学问点拓展在社会上,广告的发行和出街需要得到文化部门和广电总局的审核和批文,审查极其严格,这就需要我们的同学,在今后的广告创意工作中,广告语设计过程中特殊留意:广告语和广告法的相互关系,以及基于广告法的两点最常见的问题。

广告设计实训课程

广告设计实训课程

广告设计实训课程广告设计实训课程介绍尊敬的学员们,欢迎加入我们的广告设计实训课程!本课程旨在培养学员在广告设计领域的专业能力和创意思维,在竞争激烈的市场中脱颖而出。

课程特点:1. 综合理论与实践:我们的课程结合了广告设计的理论知识和实际案例分析,在课堂上学习专业的设计技巧和广告策略,同时通过实践项目锻炼学员的实际操作能力。

2. 团队合作:广告设计往往需要团队合作,本课程将组建小组进行项目实践,学员可以学习如何与他人合作,共同解决设计难题,培养团队协作和沟通的能力。

3. 实际案例分析:我们会选取一些经典的广告案例进行深入分析,探讨其成功之处和设计思路,帮助学员了解市场需求和消费者心理,从而提升广告设计的效果。

4. 创意思维培养:广告设计不仅仅是技术活,创意思维也是至关重要的因素。

我们会引导学员进行创意思维训练,通过激发灵感和触发创意的方法,培养学员的创新能力。

课程内容:1. 广告设计基础:学习广告设计的基本原理、构图和色彩运用等基础知识,掌握基本的设计工具和软件操作。

2. 广告策略与市场分析:了解广告策略的制定和执行流程,学习市场分析方法,掌握如何针对不同目标受众设计广告。

3. 创意思维训练:通过启发式思维和创意技巧的训练,培养学员的创新思维和灵感触发能力。

4. 广告案例分析:选取一些优秀的广告案例,通过案例分析讨论广告设计的成功要素和市场反应。

5. 实践项目:学员将分组完成一系列实践项目,针对不同产品或品牌设计广告,从初步构思到最终成品展示,全方位提升设计能力。

课程收益:1. 打造专业能力:通过课程的学习和实践项目的完成,学员将能够全面掌握广告设计的理论知识和实际操作技巧,具备从广告策略制定到设计实施的全过程能力。

2. 增强竞争力:良好的广告设计能力将使学员在求职过程中更加具备竞争力,提高就业率和薪资待遇。

3. 拓宽创意思维:课程中的创意思维训练将帮助学员拓宽思维边界,培养创造性解决问题的能力,对日常生活和职业发展都有积极的影响。

广告学专业所学课程

广告学专业所学课程

广告学专业的课程通常包括以下内容:
1.广告学导论:介绍广告学的基本概念、理论和发展历程,让学生对广告学的研究领域和方法有一个整体的了解。

2.广告创意与策划:培养学生的创意思维和策划能力,学习广告创意的原则、技巧和实践方法,掌握广告策划的流程和方法。

3.广告媒介与传播:介绍各种广告媒介的特点、使用方法和效果评估,学习广告传播的理论和实践,了解广告媒介的选择和整合。

4.广告心理学:研究广告对消费者心理的影响和激发,学习消费者行为和心理的基本原理,掌握广告心理学的应用方法。

5.广告创意设计:学习广告设计的基本原理和技巧,培养学生的视觉表达能力和设计创意,掌握广告设计软件和工具的使用。

6.市场营销与消费者行为:介绍市场营销的基本概念和方法,学习消费者行为的研究和分析,了解市场调研和营销策略的应用。

7.广告法律与伦理:学习广告法律法规和行业规范,了解广告伦理和道德标准,掌握广告宣传的合法性和道德性要求。

8.广告案例分析:通过分析和讨论实际的广告案例,学习广告策略和创意的实践经验,培养学生的实际操作能力。

9.广告管理与营销:介绍广告公司的组织结构和管理方法,学习广告项目管理和团队合作,了解广告市场的竞争和发展趋势。

10.数字营销与社交媒体:探讨数字化时代的广告营销和社交媒体的应用,学习数字营销的策略和工具,了解社交媒体的影响和管理。

不同学校和专业设置可能会有所差异。

学生还可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关的选修课程,如品牌管理、公关传播、市场调研等。

《广告创意设计》课程标准

《广告创意设计》课程标准

《广告创意设计》课程标准课程名称:广告创意设计适用专业:平面设计专业参考学时:40学时一、课程性质及任务《广告创意设计》课程是计算机平面设计专业中职学生必修的一门专业核心课程,是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。

本课程的任务是了解广告策划的一般程序与步骤,掌握合理有效的思维方式,培养起一定的动手能力,熟悉一个广告作品或一个广告活动完成的具体过程,并能进行一定的创作。

二、典型工作任务描述通过该课程的教学,使学生把握不同广告媒体的特点与局限,了解广告传播方式以及制作与实施,无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。

并着重培养学生的审美素质,促进学生用心灵、思想感受设计,提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。

广告创意设计的主要内容包括:宣传海报设计、品牌广告设计、商业广告设计等。

广告创意设计流程:平面设计人员与客户进行沟通,全面了解客户的需求,进行市场调研,确定构思,收集相关素材并分析,形成设计制作思路;手绘草图交客户审阅后,认真听取客户的意见,并标注技术难点后,绘制版稿;校对、打样、正式印刷,设计制作完成后或修改完毕后,签字并交付项目主管验收。

完成工作后将设计文件等资料分类、整理、归档,并提供给项目主管备份。

三、工作与学习内容工作对象1.领取设计任务书,明确设计任务要求2.与客户进行沟通,了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期,制订工作计划6.草图绘制,客户反馈的意见7.分析技术难点8.绘制版稿9.校对、打样、正式印刷10.设计说明撰写11.沟通与完善12.整理及存储设计资料设备、工具与材料设备:理实一体化实训室,包括接待区、制作区、打印区。

PhotoShop、CorelDraw>IllustratorsADsee、设计字体库等平面设计相关软件;工具:电脑、摄像机、打印机、铅笔、A4纸工具,调色盘、水粉笔、铅笔、马克笔、尺子、圆规等手绘制作工具。

《广告设计》课程标准

《广告设计》课程标准

《广告设计》课程标准一、课程名称广告设计二、适用专业计算机平面设计双精准建设专业三、课程性质与任务广告设计是一门实用性较强的专业核心课。

通过课程的学习,理解广告设计与制作的基本知识,熟知广告设计流程,使学生把握不同广告媒体的特点,正确理解平面广告设计的基本规律和艺术法则,掌握集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合职业技能。

通过课程提高学生平面广告的艺术表现能力和审美能力,为后续在广告设计岗位中奠定良好的专业基础。

四、课程设计(一)设计思路本课程以“任务驱动”以主线,多个具体教学任务为线索,以真实项目为载体,结合工作流程对项目知识内容进行重构,突出设计内容。

课例将创意和操作实践两种基本能力有效联系起来,在锻炼与完成广告设计作品的同时,广告创意作品需既有欣赏价值亦有实用价值,通过学习了解平面广告的形成和发展规律,掌握商业平面广告设计的一般原理及设计技巧,懂得广告设计的原则与基本构成要素,以及点、线、面构成的运用法则,从而掌握商业平面广告设计中图形、文字和色彩的创作处理和编排技巧。

另一侧重点可放在学习版式设计、标志广告、海报设计、单张设计,并且能够独立完成一般商业广告设计的制作。

(二)参考学时与学分参考学时:108学分:6五、课程目标(一)专业知识目标通过对本课程的学习,培养学生对广告设计的认知能力、软件实操能力,和广告设计的表达能力。

1.了解广告设计的基础知识;2.了解广告发展史;3.熟知广告公司的基本工作流程;4.熟知广告制作工艺。

(二)专业技能目标通过本课程学习,让学生掌握广告制作的基本方法,启发学生广告思维的能力,对各类图形制作软件应用能力,广告技术综合运用的能力。

1.具备识读和表现能力;2.具备绘制设计能力;3.能区分和说明广告的设计制作要点,进行广告创作;4.能树立正确的设计理念、设计方法。

(三)职业素养目标通过对本课程的学习,培养学生良好的职业素质、积极的工作态度,培养团队协作能力。

《广告策划与设计》课程标准

《广告策划与设计》课程标准

《广告策划与设计》课程标准一、课程概述《广告策划与设计》是一门重要的专业课程,旨在培养学生掌握广告策划与设计的理论知识和实践技能,提高学生的广告创意、策划、设计、执行和评估能力。

本课程涵盖了广告行业的各个方面,包括广告策略、创意设计、媒体计划、品牌传播等,旨在帮助学生全面了解广告行业的运作模式和技能要求。

二、课程目标1. 掌握广告策划与设计的理论知识和实践技能,包括广告策略、创意设计、媒体计划、品牌传播等;2. 培养学生对广告行业的认知和职业素养,提高学生的就业竞争力;3. 培养学生的创新意识和创新能力,鼓励学生在实践中不断探索和尝试新方法;4. 提高学生的团队合作和沟通能力,使学生能够在团队中发挥积极作用。

三、教学内容与要求1. 广告策划:要求学生掌握广告策划的基本概念和流程,包括市场调研、目标客户分析、竞争分析、策略制定等。

同时,要求学生能够根据企业需求和市场环境制定合理的广告策略,并能够评估广告效果。

2. 创意设计:要求学生掌握广告创意设计的基本原理和方法,包括创意构思、视觉表现、文案撰写等。

同时,要求学生能够根据广告策略和目标客户群体进行创意设计,并能够评估创意效果。

3. 媒体计划:要求学生了解各种媒体形式和优缺点,包括传统媒体、数字媒体、社交媒体等。

同时,要求学生能够根据广告策略和目标客户群体制定合理的媒体计划,并能够评估媒体效果。

4. 品牌传播:要求学生了解品牌传播的基本概念和策略,包括品牌定位、品牌形象、品牌传播渠道等。

同时,要求学生能够根据企业需求和市场环境制定合理的品牌传播方案,并能够评估品牌传播效果。

5. 实践环节:要求学生积极参与实践活动,包括广告案例分析、小组讨论、创意竞赛等。

通过实践环节,提高学生的动手能力和团队合作精神,同时培养学生的创新意识和创新能力。

四、教学方法与手段1. 采用案例教学的方式,通过分析经典广告案例,帮助学生了解广告行业的运作模式和技能要求;2. 组织小组讨论和团队合作,鼓励学生积极参与讨论和交流,提高学生的团队合作和沟通能力;3. 利用数字媒体和社交媒体等现代教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性;4. 定期组织讲座和培训,邀请行业专家和优秀毕业生分享经验和心得,提高学生的职业素养和就业竞争力。

广告设计与制作课程标准

广告设计与制作课程标准

广告设计与制作课程标准一、课程目标广告设计与制作课程旨在培养学生具备广告设计、创意策划、平面设计等方面的能力,使其具备从事广告设计和制作工作的基本技能和知识。

二、课程内容1. 广告设计基础•广告设计概述•广告设计的原则与要素•调研与策划•广告语言与信息传达•广告创意方法与技巧2. 平面设计基础•色彩搭配与运用•图形构图与布局•字体选择与排版•图像处理与编辑技术•平面设计软件应用(如Adobe Photoshop、Illustrator等)3. 广告媒体与传播渠道•广告媒体概述•电视广告设计与制作•平面媒体广告设计与制作•网络广告设计与制作•广告传播策略与渠道选择4. 广告案例分析与实践•分析与评价经典广告案例•解读广告创意和策略•设计与制作广告实战项目三、教学方法•授课讲授:介绍广告设计与制作的基础理论知识和技能。

•实践演练:通过实例分析和实践项目,培养学生的实际操作能力。

•课堂讨论:对广告案例进行分析和讨论,激发学生的创造力和思维能力。

•个人作业:布置课外作业,巩固学生的学习内容并培养自主学习能力。

四、考核方式•平时表现:包括课堂参与、作业完成情况等。

•课程项目实践:完成广告设计与制作项目,包括设计方案和成品展示。

•期末考试:对学生的知识掌握情况进行考核。

五、参考教材•刘冲《广告创意设计与实践》•邵东明《广告设计与制作》•刘盛喜《广告设计与创意策划》六、课程评价与改进本课程评价将从学生满意度、知识掌握程度、就业竞争力等方面进行评估。

根据学生反馈和行业需求,及时改进和调整课程设置和教学方法,确保课程与市场需求保持同步。

以上就是广告设计与制作课程的标准安排,通过本课程的学习,学生将能够获得扎实的广告设计与制作技能,并具备进行创意策划和广告项目实践的能力。

广告设计课程

广告设计课程

广告设计课程
广告设计课程
广告设计课程是一门培养学生广告创意和设计能力的专
业课程。

通过学习广告设计课程,学生将了解广告行业的基本知识和技能,掌握广告设计的原理与方法,培养创造力、沟通能力以及团队合作精神。

广告设计课程的内容包括广告理论、品牌策划、创意构思、平面设计、摄影技术、图像处理、广告文字撰写、广告宣传策略等。

学生将学习如何利用色彩、图像、文字等要素来传递产品或服务的特点和优势,以吸引潜在消费者的注意力并引发购买欲望。

在广告设计课程中,学生将进行大量的实践项目,包括
设计广告海报、橱窗展示、平面广告、包装设计等。

通过实际操作,学生将学会运用设计软件和工具,掌握构图、排版、色彩搭配等设计技巧,提高广告作品的视觉效果和吸引力。

广告设计课程注重培养学生的创新思维和团队合作能力。

学生将参与团队项目,与同学们共同完成广告策划和设计任务,学会与他人合作、交流和分享,培养团队合作精神和领导才能。

此外,广告设计课程还注重学生职业素养的培养。

学生
将学习广告行业的伦理规范和职业道德,了解广告设计的发展趋势和市场需求,了解自身的职业发展方向,为将来就业做好准备。

总之,广告设计课程是一门全面培养学生广告创意和设
计能力的专业课程。

通过学习这门课程,学生将能够掌握广告
设计的理论和实践技巧,提高创造力和沟通能力,培养团队合作精神,为将来在广告行业中取得成功奠定坚实基础。

平面广告设计课程标准

平面广告设计课程标准

《平面广告设计》课程标准一、课程概述(一)课程定位平面广告设计是一门理论性较强的专业基础课,通过本课程的学习,使学生初步掌握平面广告设计的基本原理、设计方法和构思途径,掌握平面广告设计的基本程序和步骤。

了解并灵活运用平面设计的相关学科知识,恰当的处理平面广告设计中(a)功能要求;(b)技术条件;(c)艺术形象三者之间的关系,树立平面广告设计的基础意识。

(二)先修后续课程本课程安排在第四学期,先修课程主要有专业基础课程以及《图形设计》、《字体设计》、《标志设计》、《版式设计》、《包装设计》、《书籍装帧设计》等专业课程,后续课程有《品牌形象设计》、《顶岗实习》等专业领域课程。

在开设本课程时,通过先修课程的学习,学生已经具备了一定的色彩归纳能力、造型设计能力、电脑图形设计能力,对平面设计的要素有了一定的认知,作为前面专业课程的综合实训,在平面设计中起着重要的汇总训练作用。

二.课程设计思路基础理论以讲课为主,辅助以幻灯、录像等传统教学手段展示相关的平面广告设计实例,课堂教学注重对基本原理的讲授、实际案例的分析并进行分组讨论。

针对课程设计内容进行类型设计、原理及相关平面广告理论讲授,开拓学生的思路并提高理论认识,从而提高设计能力。

要求学生预习、复习教材并阅读、归纳其他相关材料,扩大知识面,增加理解能力。

课程设计思路:(1)紧扣工作岗位任职要求,明确课程目标紧紧围绕平面设计行业工作岗位的平面设计师、广告设计师,进行设计分析能力、设计创意能力、设计表达能力、设计实现能力、协作沟通及自我发展能力的培训,让学生熟练运用版式进行平面广告设计,熟练运用电脑平面设计软件进行编排设计,提升创意和设计能力。

(2)采用“教、学、做”合一的教学模式本课程所有学时在专业实训室中完成,实现教、学、做结合,理论与实践一体化。

每学完一个案例都进行核心技能实训,此时学生是在校内课堂中完成(非真实工作环境,称为“假做”)教师精心设计的涵盖核心技能的实训题(非真实工作任务,称为“假题”)进行“假题假做”。

广告设计与制作专业课程设置

广告设计与制作专业课程设置

广告设计与制作专业课程设置
广告设计与制作专业的课程设置通常包括以下内容:
1. 广告基础:该课程主要介绍广告行业的基本概念、理论和流程,包括广告的定义、发展历程、市场营销原理等。

2. 广告创意与策划:该课程主要培养学生的广告创意能力和策划能力,包括广告创作思维方法、广告策略定位、广告创意表现等。

3. 广告设计:该课程主要培养学生的广告设计能力,包括平面广告设计、电视广告设计、户外广告设计等。

4. 媒体策划与购买:该课程主要介绍媒体选择和购买的原则和方法,包括媒体的分类、媒体计划制定和媒体购买技巧等。

5. 项目管理与执行:该课程主要介绍广告项目的管理和执行过程,包括项目管理流程、团队合作、制作执行等。

6. 广告摄影与摄像:该课程主要培养学生的广告摄影和摄像技巧,包括摄影器材的使用、光线控制、构图技巧等。

7. 广告剪辑与后期制作:该课程主要培养学生的广告剪辑和后期制作能力,包括剪辑软件的使用、特效制作、音效处理等。

8. 品牌营销与品牌传播:该课程主要介绍品牌营销和品牌传播的理论和实践,包括品牌定位策略、品牌传播渠道选择、品牌
口碑管理等。

除了以上课程,还可以有一些选修课程,如数字营销、社交媒体营销、创业与管理等,以满足学生的个性化培养需求。

《广告设计》课程介绍

《广告设计》课程介绍

《广告设计》课程介绍一.教学设计1.课程性质与任务课程性质:《广告设计》是广告设计专业的必修课,也是艺术设计专业的核心课程之一。

本课程的重点在于培养学生的综合设计能力。

教学任务:通过本课教学,学生应了解广告设计基本知识、基本理论以及广告的市场运作规律和流程,掌握广告设计的基本方法和技巧。

培养学生的创新意识、视觉表现能力和图形制作能力,要求学生关注其他相关学科,注意培养学生的沟通表达能力。

本课以结合实际的设计练习为实践重点,并配合图像的拍摄和获取、加工美化、合成输出等训练。

通过本课程的教学将为后期设计学习打下良好的基础。

2.相关课程的衔接前期课程:《绘画基础》《设计基础》《标志设计》《字体设计》《商业插图》等。

后续课程:《POP广告设计》《DM广告设计》《CI设计》《项目实习》《毕业设计》等。

3.教材和参考资料教材:《广告设计与制作》江西美术出版社杜平编著这本教材实用性和针对性较强,整体内容较有时代感,贴近艺术设计教育教学实际、将艺术理论与技能培训融会贯通,在内容选材、案例分析、教学方法等方面突出广告设计教育的特点,是一套贴近设计教学实践的教材。

教辅材料、课件和经典设计作品案例(教师准备)通过教辅内容的补充、课件演示和经典作品赏析,一方面使学生更全面地领会教学内容,另一方面,也可以加强学生对优秀作品的欣赏能力,提高对广告设计的艺术审美水平。

4.教学基本要求(1)充分利用多媒体进行教学,以课堂讲授和大量课堂实际训练相结合的方法来进行教学。

(2)根据由浅入深、循序渐进的原则,分阶段来进行教学和实践练习。

(3)教学过程中,针对不同阶段的课题,采用不同的教学方法。

在创造性思维的培养方面,教师除了对学生进行理论知识和经验传授以外,通过对优秀案例作品的分析,加强对学生艺术思维的启发,充分发挥学生的个性特征,做到因材施教,教学相长。

(4)学生在课堂上能够大胆主动的参与到设计创意和制作中,积极发挥想象,把计算机绘图软件与设计思维相结合。

《广告设计》课程标准

《广告设计》课程标准

广告设计是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图象 方向的一门专业课程,综合应用 《平面设计艺术》、《Photo shop 》、 《Illustrator 》、《Page-Maker 》和《CorelDraw 》等图形图象软 件,实现任务式教学.总体目标:通过本课程的学习,学生应该能够独立掌握图形 编辑软件,通过最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念 提取、设计表现等知识点的学习, 目标是让同学们能综合所学知 识与手段,独立完成平面广告设计.1、专业能力目标 〔1〕具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用 .〔2〕培养学生的实践运用能力与创新精神 ,提高学生的审美 能力.〔3〕培养正确的设计理念、设计方法.理论+实践<B> 广告设计、平面设计 《设计素描》、《设计色采》、《图 形创意》、《字体设计》广告设计 建造与艺术传媒系52专业核心课〔4〕在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展.〔5〕能够熟练掌握至少一种图形编辑软件. 〔6〕掌握基本知识、提升能力培养素质 ,具备实操能力.〔7〕把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法.提高学生职业岗位适应能力.2、方法能力目标〔1〕制定广告设计流程能力 .〔2〕培养学生的个性发展 ,激发学生的创意思维能力和创新精神.〔3〕设计定位、设计创意、设计能力的培养〔4〕培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力.〔5〕通过独立学习 ,不断获取新的知识和技能,能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径.3、社会能力目标⑴在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神. ⑵公正坦诚、理解他人,尊重他人,乐于助人,学会与人相处. ⑶掌握和控制工作进度,合理安排时间. ⑷认真、细致,有自制力,具有较强的自信心、求知欲和进取.⑸有较强的环境意识.利用在长期的教学中总结出来的经验,平面广告设计项目中 实践积累的经验与社会对设计人员的要求相结合 ,充分听取行业 人士的建设,紧跟市场脉搏,不断的在教学上自我完善,从而取得 良好的教学效果.1、教学情境与学时分配⑴学习领域:平面设计⑵ 学习情境设计 学习情境 1 报纸广告设计序号学习情境多媒体教学拓展训练1 报纸广告设计 4 42 POP 广告设计 4 43 样本广告设计4 4 4 户外平面广告设计 4 45 书籍装帧设计 4 4 6海报设计66心 学时分配学习情境 报纸广告设计 学时 8 能力目标:通过本章的学习 ,学生应了解和熟悉报纸广告的特点、报纸广告的创意和技巧 ,掌握 使用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作单色、套红和彩色报纸广告的制作方法. 主要内容:1、报纸广告的特点2、报纸广告构成要素3、报纸广告设计要领 工作任务:1、制作单色报纸广告2、制作套红报纸广告3、制作彩色报纸广告教学环境: 为每位学生配置的计算机具备如 下的软件环境: 1、Windows XP 以上版本 2、Photoshop 3、Illustrator 4、PageMaker 5、CorelDraw教学方法建议:1、 教师以报纸广告为例,提出设计方法以与报 纸广告设计要素的构成和所要完成的工作,提供相 关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务. 教师能力要求:考核方式:1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验学习情境 2 POP 广告设计学习情境 POP 广告设计能力目标:通过本章的学习,学生应了解和熟悉 POP 广告的类型和特点、 POP 广告的创意要求和技巧,掌握使 用 AutoCAD2004、Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作 POP 广告的制作方法. 主要内容:1、POP 广告的特点2、POP 广告形式的选择3、POP 广告设计的基本要求教学组织形式:1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件 1、组内交流 2、设计作品分析学时 8教学资源:学习情境 POP 广告设计 学时 8工作任务:1、悬挂 POP 广告吊旗的制作2、悬挂 POP 广告吊牌的制作3、柜台展示卡 POP 广告的制作4、地面货架式 POP 广告的制作教学环境 为每位学生配置的计算机具备如下的软 件环境:1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议:1、教师以 POP 广告为例,提出设计方法以与POP教学组织形式:广告设计要素的构成和所要完成的工作,提供相关 知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务. 教师能力要求:考核方式: 1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验学习情境 3 样本广告设计学习情境 样本广告设计 能力目标:通过本章的学习,学生应了解和熟悉样本广告的类型和特点、 样本广告的创意要求和技巧,掌握使 用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作样本广告的制作方法.主要内容:1、样本广告的特点2、样本广告形式的选择3、样本广告设计的基本要求工作任务:1、单页样本广告的制作2、对折样本广告的制作3、两折样本广告的制作教学环境 为每位学生配置的计算机具备如下的 教学资源: 软件环境: 1、网络1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程1、组内交流2、设计作品分析学时 8教学资源:样本广告设计1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw教学方法建议:1、教师以样本广告为例 ,提出设计方法以与样本广告设计要素的构成和所要完成的工作 ,提供相关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务.教师能力要求:考核方式:1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验学习情境 4 户外平面广告设计学习情境户外平面广告设计学时 8能力目标:通过本章的学习,学生应了解和熟悉户外广告的类型和特点、户外广告的创意要求和技巧,掌握使用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作站台、灯箱和车身广告设计稿的制作方法. 主要内容:1 户外广告媒体特点2、户外广告形式的选择3、户外广告设计的基本要求工作任务:1、站台广告的制作2、灯箱广告的制作3、车身广告设计稿的制作教学环境为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境:1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议:1、教师以车体广告为例 ,提出设计方法以与车1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件教学组织形式:1、以班级为单位的多媒体教学学时2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件教学组织形式:1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程1、组内交流2、设计作品分析教学资源:学习情境8学习情境户外平面广告设计学时 8体广告设计要素的构成和所要完成的工作 ,提供相 2、以小组为单位完成设计流程关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务.教师能力要求:考核方式:1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制1、组内交流2.熟练掌握平面设计软件的操作方法2、设计作品分析3.具有一定的广告设计审美经验学习情境 5 书籍装帧设计学习情境书籍装帧设计学时8能力目标:通过本章的学习 ,学生应了解和熟悉书籍装帧设计的特点、书籍装帧设计的创意技巧 ,掌握使用AutoCAD2004、Photoshop CS、PageMaker6.5C 和 Illustrator CS 制作书籍装帧的制作方法.主要内容:书籍装帧设计的特点工作任务:1、书籍封面、封底、护封与书脊设计2、书籍扉页设计3、书籍正文的排版设计教学环境为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境:1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议:1、教师以书籍封面设计为例,提出设计方法以与书籍封面设计要素的构成和所要完成的工作 ,提供相关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务.教师能力要求:1、熟练掌握测试计划和实施大纲的编制教学资源:1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件教学组织形式:1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程考核方式:1、组内交流学习情境 书籍装帧设计 学时 8 3. 具有一定的测试报告分析经验学习情境 6 海报设计学习情境 海报设计 学时 12能力目标:通过本章的学习,学生应了解和熟悉海报的特点、海报设计的创意技巧,掌握使用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作海报的制作方法.主要内容:1、海报的特点2、海报广告设计的基本要求工作任务:海报案例教学环境 为每位学生配置的计算机具备如下的软 件环境:1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议:1、 教师以宣传海报为例,提出设计方法以与海报教学组织形式:设计要素的构成所要完成的工作 ,提供相关知识背 景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务. 教师能力要求:考核方式: 1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验2、考核实施<项目考核>过程学分考核计划〔写周次〕分阶段测试项目〔必须 3 次以上〕 40%项 测试目 时间1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程测试内容 试卷形式 测试情况1、组内交流2、设计作品分析教学资源:A1A2A3A4单元测试——POP 广告设计综合测试〔10%〕单元测试——手机广告设计综合测试〔10%〕单元测试—— 电影海报设计测试〔10%〕单元测试——户外广告设计〔10%〕上机考试上机考试上机考试上机考试其它项目〔20%〕项目内容B1 作业成绩评价方式平时的作业比例15%B2 平时表现 平时上课的态度、考勤情况 5%学生综合成绩评定公式1、教材选用建议 ⑴《广告设计》 .作/译者:王国伦,轻工业. 20222、教学建议⑴理论授课配合多媒体手段、图文并茂;实训授课安排同学 们到广告公司参观并详细了解广告公司实际运作 ,结合案例由广 告公司专业人士进行现场案例讲解 .在教学过程中学生分成团队 , 培养团队精神.组织学生参加平面类、广告类设计大赛如全国大学生成绩=<A1+A2+A3+A4>*40%+<B1+B2>*20%+C*40%第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 五 周学生广告大赛、全国大学生视觉设计大赛等.暑期要求同学们到广告公司、设计公司实习.⑵本课程采用"任务驱动,案例演示,多媒体教学,项目训练" 的教学模式开展教学.教学中以学生为中心,教师全程负责传授技能,答疑解惑,控制教学进度,指导项目设计,实现教学目标.1、软硬件条件⑴为配合一体化教学,需要为教师配置教师机与大屏幕. ⑵需要为每位学生配置 1台计算机,计算机软件环境要求:1〕操作系统: Windows XP2〕Photoshop3〕Illustrator4〕PageMaker5> CorelDraw6〕Word 2003、Excel 2003.⑶需要准备的安装软件如下:1〕Photoshop CS52〕CorelDrawX3⑷为能摹拟软件开辟环境和运行环境,所有计算机应能组成局域网,每台计算机应能上网.2、师资条件⑴主讲教师应具备高校教师资格,具有学士或者硕士学位和高教系列职称,具备较丰富的教学经验,能综合运用各种教法设计课程.实践教学指导教师,具有本科学历,有较强的职业技能,接受过一定的专业教育培训.⑵担任本课程多媒体教学主讲教师具有较强的专业能力 ,有丰富的行业经验,具有相关职业##书.主讲教师应该熟悉软件操作,具有较丰富的软件应用经验,熟练掌握广告设计技术,能够应用这些技术完成相关的设计制作.⑶担任本课程实践教学指导教师应具有丰富的企业一线广告设计工作经验,具有相关职业##书,具有一定的教学经验与项目组织能力,并且需要有较强的责任心.本课程评价采用项目考核评价、平时成绩评价相结合的方式. 总评成绩用 8 次的项目拓展训练的平均成绩核算,其中项目考核评价成绩占总分的 80%, 平时成绩评价占总分的 20%,课程总成绩为百分制,60 分以上〔包括 60 分〕算合格.1、项目考核评价项目考核的内容方法:每班将分若干个小组,每一个小组 10人摆布,每一个小组选出一个项目组长,负责组织协调项目考核.2、平时成绩评价考核内容与标准如下:1、国家职业标准计算机技术与软件专业技术资格〔水平〕考试大纲 2、参考书目 1.陈培爱: 《广告原理与方法》 ,厦门大学,1990 年2.陈培爱: 《广告学概论》 ,高等教育, 2004 年3.丁俊杰: 《广告学导论》 ,中南大学,2003 年4.丁俊杰: 《现代广告通论》 ,物价,1997 年5. 张金海: 《广告学概论》 , 中央广播电视大学, 200 年考核内容与标准缺勤一次扣 1 分,3次迟到〔或者早退〕 按一次缺勤计算,其他违纪酌情扣分积极参加讨论 ,主动提问或者回答问 题,乐于匡助他人有效学习团积极参加小组活动 ,主动承担工 作任务,能够提出合理化建议未浮现设备损坏,保持卫生 积极参加网上讨论活动 ,主动开展 自我学习考评教师与组长评定教师与组内评定组长评定教师与组长评定教师与组长评定考评项目组织纪律人际交往团队协作环境意识学习方法 序号12345合计分值30 分20 分20 分15 分15 分100 分。

广告设计与制作专业课程标准汇编

广告设计与制作专业课程标准汇编

广告设计与制作专业课程标准汇编一、课程概述广告设计与制作专业课程是培养广告创意和制作能力的一门基础课程。

本课程旨在通过理论学习和实践操作,培养学生对广告设计与制作的全面了解和实际操作能力。

通过本课程的学习,学生将掌握广告创意构思、设计制作流程以及相关软件工具的使用等知识和技能。

二、课程教学目标2.1 知识与理解1.掌握广告设计与制作的基本概念和流程;2.理解广告行业的发展背景和市场需求;3.熟悉广告设计和制作所需的软件工具和技术。

2.2 能力与素质1.具备独立进行广告创意设计与制作的能力;2.能够应对日益变化的广告行业需求;3.具备良好的团队合作和沟通能力。

2.3 实践与创新1.能够将创意转化为实际的广告作品;2.具备广告项目管理和执行的能力;3.能够独立进行广告市场调研分析。

三、课程内容3.1 广告设计基础1.广告设计概论2.广告设计原理与要素3.色彩与构图4.平面设计与排版5.印刷技术与工艺3.2 广告制作技术1.广告制作工具与软件使用2.广告摄影基础与技巧3.类型设计与字体应用4.平面广告设计实践5.平面广告制作实践3.3 广告创意与策划1.广告创意与构思方法2.创意执行与表达3.广告创意实践案例分析4.市场调研与广告策划5.品牌广告设计与传播四、评价与考核4.1 课堂表现1.准时参与课堂讨论和活动;2.主动提问和回答问题;3.情绪稳定,与他人友好合作。

4.2 作业与实践1.按时完成课后作业;2.实践操作实验室或实训课程的表现;3.提交实践作品和作业报告。

4.3 期末考试1.考核对广告设计与制作知识、理论和实践的理解能力;2.考核对广告案例分析和市场调研的掌握程度;3.考核对广告创意和制作技术的应用能力。

五、教学方法1.授课讲解与案例分析;2.实践操作和课堂练习;3.个案讨论和团队合作项目;4.教师指导与学生互动。

六、参考教材1.《广告设计与制作教程》2.《广告创意设计与技法》3.《广告设计原理与案例分析》4.《广告摄影与制作技术》七、学期安排学期课程内容授课周数第一学期广告设计基础、广告摄影基础、平面广告设计实践10第二学期广告制作技术、广告创意与策划、品牌广告设计与传播10以上为《广告设计与制作专业课程标准汇编》的内容概述,通过该课程的学习,学生将全面了解广告设计与制作的基本概念、流程和技术,并能够应用所学知识和技能进行创意设计和制作实践。

(广告传媒)广告设计与制作专业课程标准

(广告传媒)广告设计与制作专业课程标准

(广告传媒)广告设计与制作专业课程标准河南职业技术学院环境艺术工程系广告设计与制作专业专业课程标准目录《专业美术》课程标准1《形态构成》课程标准7《市场营销》课程标准13《计算机辅助设计(PS +IN)》课程标准21 《摄影》课程标准29《图形创意》课程标准38《广告学概论》课程标准43《视觉设计(版式)》课程标准52《视觉设计(CI)》课程标准57《视觉设计(招贴)》实践课课程标准62 《数字印前技术》课程标准67《广告策划》课程标准72《网页设计》课程标准79《视觉设计(型录)》实践课课程标准84 《视觉设计(包装)》课程标准89《数字刻绘技术》实训课程标准95《广告设计》实训课课程标准100《毕业设计(答辩)》课程标准105《风景写生》课程标准108《顶岗实习》课程标准114《优秀广告作品赏析》课程标准119《广告美学》课程标准126 《展示设计》课程标准136 《商业插画》课程标准143《专业美术》课程标准一、课程概述(一)课程的性质与定位本课程为广告设计专业的专业基础必修课。

是学习造型艺术的基础训练科目。

“造型”能力是广告设计人才的基本能力之一。

在这门课程中主要是培养学生扎实的写实造型能力,掌握造型方法和艺术修养,集观察、思考和动手为一体的一门重要实践性课程。

(二)与相关课程的关系本课程安排在第一学年第一学期进行,为广告设计专业课奠定基础,对其他课程起到了推动与辅助的作用。

1.先修课程这是进入学校之后的第一门专业基础课。

2.后续课程形态构成、图形创意、视觉设计等。

(三)课程改革的理念该课程遵循“理论联系实际,应知、应会”的原则,注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力,把创新素质的培养贯穿于教学中,以启发式教育为指导思想,结合与运用“接受法”和“发现法”两者相互结合的教学方法,力求做到教学方式的科学性、思想性、系统性和适用性。

(四)课程设计的思路本课程的总体设计思路是,以广告设计专业相关设计能力为依据,确定课程目标,设计课程内容;以突出专业针对性,强调专业基础技能课程的服务性为导向。

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广告设计专业课程
一、广告心理学、广告策划、广告文案、邓小平理论概论、计算机应用基础、思想道德修养、英语、广告学概论(400学时)
二、经典艺术之理性修养篇(388学时)
1 素描---通过学习使学生明确素描的正确概念、掌握素描的各种表现形式,形成素描是一切造型艺术必须的基本功的正确概念。

学习结构素描、全因素描、设计素描等
2 色彩---了解色彩规律、掌握色彩工具(以水粉为主)的性能、使学生能运用色彩工具完成室内静物写生的课题
3 平面构成---平面构成的基本元素点、线、面特征、将基本元素点线面按一定美学规律进行排列、组合构成
4 色彩构成---色彩基础理论、色彩三大要素、变化规律、对比关系、色彩情感表达、调和方法
5 立体构成---从二维空间的平面转化为三维空间立体的构成方法及美学特色、加工手法、材料运用、立体构成在设计中的应用、及立体构成在实际中的应用
6 摄影---了解摄影技巧与手法、学会广告、新闻、人物、风光、体育、演出等摄影的基本方法,掌握摄影用光、构图、色彩等基本规律及暗房制作手段,并与Photoshop、3DS MAX
等软件的应用有机的结合起来
二、现代艺术之能力实践篇
1、平面艺术设计篇(484学时)
7 字体设计---介绍不同美术字体的艺术风格和适用范围,详细讲解基本美术字体和创意美术字体的书写技法和设计规律
8 图案设计---图形构成基础知识、造型原则、组合方式、图形设计与色彩关系
9 标志设计---标志设计的概念、功能,设计原则、设计形式、设计技法、设计程序以及标志的发展概况及现在的趋势、优秀标志设计作品的欣赏与分析
10 书籍装帧---书籍装帧艺术的发展历程,书籍设计中的语言、语法,书籍封面的设计艺术,书籍的版式与插图编排,书籍艺术的表现媒体、装饰材料与印刷工艺、书籍的版式与插图编排、版式设计的原则;点、线、面的空间编排、版式设计的形式法则
11 包装设计---包装概述,包装装潢设计的概念、功能、意义;包装设计相关的材料、方法、造型结构、工艺和消费心理知识;包装设计构思及定位设计;包装设计艺术传达的基本理论;
包装设计的基本程序
12 印刷工艺---印刷的基本概念、种类、要素、印前桌面出版系统、印中、印后的基本工艺及处理
13 广告设计---广告设计概述、广告分类、广告的创意与构思、广告图像、图形的设计与表达、广告的版面构图、广告文字的编排、广告色彩的心理及运用、广告文案的构成、优秀作品欣赏
14 Photoshop基础篇---操作环境介绍与设置、图像的基础知识、常用工具的操作与应用、图层、路径、通道与蒙版、文本、任务自动化的使用与管理、使用内建滤镜创建特殊效果、色彩的混合模式、图像编辑与图像色彩调整
15 Photoshop专业篇---图像制作、色彩混合、图像的后期处理、Photoshop复杂实例制作,印刷前期设计图像处理的方法、常见外挂滤镜的使用
16 Freehand---工作环境的介绍与设置、文本和基本图形的处理、节点和路径的使用、使用图层和样式创建艺术效果、页面设计与多页文档、动画设计
17 CorelDraw---设置工作环境、工具箱和调色板、基本矢量图形的绘制、辅助面板的使用、输入输出文件、基本文本操作、轮廓线和填充效果、特殊效果的制作、CI手册的制作、结构复杂的物体。

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