美术社团活动教案
美术兴趣小组活动教案
美术兴趣小组活动教案
介绍
该教案针对美术兴趣小组的活动设计。
通过寓教于乐的方式，培养学生对美术的兴趣和理解。
本教案适用于小学三年级至六年级的学生。
目标
- 培养学生对美术的兴趣和热爱
- 提高学生的创造力和想象力
- 发展学生的绘画技巧和艺术表达能力
教案内容
活动一：绘画游戏
- 介绍不同种类的绘画游戏，例如成组作画、盲目绘画等
- 学生分组进行绘画游戏，激发团队合作精神和创造力
活动二：素描技巧练
- 介绍素描的基本概念和技巧
- 给学生提供不同主题的素描练，例如静物、风景等
- 鼓励学生用各种线条、阴影和纹理表现对象的形状和质感活动三：剪纸艺术
- 介绍剪纸艺术的起源和发展
- 演示剪纸的基本技巧和步骤
- 学生动手制作剪纸作品，体验剪纸的乐趣和创意表达
活动四：色彩探索
- 介绍色彩理论和基本配色原则
- 给学生提供调色练，让他们探索不同颜色的组合效果
- 鼓励学生用色彩表达情感和主题
活动五：艺术展览
- 组织学生进行小型艺术展览，展示他们的作品
- 邀请家长和其他学生参观艺术展览，分享学生的创意和成果- 通过艺术展览激发学生对美术的兴趣和自信心
教学评估
- 观察学生在活动中的参与程度和表现
- 收集学生作品，评估他们的创造力和艺术表达能力
- 学生间互评和自评，激发学生的自我反思和进步动力
预期效果
通过本教案的实施，预期达到以下效果：
- 学生对美术产生浓厚的兴趣和热爱
- 学生的创造力和想象力得到发展和提高
- 学生的绘画技巧和艺术表达能力有所提升
- 学生在艺术展览中展示自己的作品和才华
参考资源。
小学美术《社团》教案
今天的学习，我们了解了社团标志设计的基本概念、设计原则和视觉元素的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社团标志设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《社团》章节的教学中，我发现学生们对社团标志设计的兴趣非常浓厚。他们积极参与讨论，提出自己的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到了一些问题，值得我去思考和改进。
小学美术《社团》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《社团》章节，内容包括：了解社团的定义及作用，探讨社团活动与美术创作的关联；学习不同社团的标志设计，掌握设计的基本元素和原则；欣赏经典社团标志案例，分析其创意和设计技巧；亲自动手设计并绘制一个社团标志，运用所学知识表达社团的特色和精神。通过本节课的学习，旨在培养学生的团队协作意识，提高他们的设计能力和美术创作技巧。
首先，关于教学内容的安排，我觉得导入新课的部分，通过提问方式引起学生的兴趣，这个方法效果不错。但在新课讲授中，我发现理论介绍部分，学生们对设计原则和视觉元素的理解还是有些吃力。在以后的教学中，我需要更生动、具体地解释这些概念，或者通过更多实例来帮助他们理解。
其次，实践活动环节，分组讨论和实验操作进行得比较顺利，学生们在讨论中碰撞出了不少创意火花。但在成果展示环节，有些小组的表达能力稍显不足，可能是因为紧张或者准备不充分。我应该在以后的教学中，多给予学生们表达和展示的机会，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：本节课的重点是让学生掌握社团标志设计的基本原则和视觉元素的应用。
-基本原则：包括简洁性、识别性、创意性、象征性。教师需通过案例分析，让学生理解这些原则在标志设计中的重要性。
美术社团活动教案模板中班
美术社团活动教案模板中班美术社团活动教案模板。
一、教学目标。
1.了解美术社团的活动内容和形式，培养学生对美术的兴趣和热爱。
2.提高学生的美术技能，培养学生的艺术创造力和表现能力。
3.促进学生的团队合作意识，培养学生的沟通和交流能力。
二、教学重点和难点。
重点，美术社团活动的组织和开展，学生美术技能的提高。
难点，如何引导学生进行艺术创作，如何促进学生的团队合作。
三、教学准备。
1.准备美术教学所需的工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
2.确定美术社团活动的内容和形式，如绘画比赛、手工制作等。
3.组织美术社团成员，确定活动时间和地点。
四、教学过程。
1.活动准备。
（1）确定活动内容和形式，如绘画比赛、手工制作、美术展览等。
（2）组织美术社团成员，确定活动时间和地点。
（3）准备美术教学所需的工具和材料。
2.活动开展。
（1）组织学生进行艺术创作，引导学生发挥想象力，进行自由创作。
（2）指导学生掌握绘画技巧和手工制作方法，提高学生的美术水平。
（3）鼓励学生进行作品展示和交流，促进学生的艺术表现能力和沟通能力。
（4）组织学生进行绘画比赛或手工制作比赛，激发学生的学习兴趣和参与热情。
3.活动总结。
（1）对美术社团活动进行总结和评估，了解学生的学习情况和活动效果。
（2）鼓励学生分享活动心得和体会，促进学生的交流和合作。
（3）对学生的优秀作品进行展示和表彰，激励学生继续努力学习美术。
五、教学反思。
美术社团活动是学校美育工作的重要组成部分，通过组织开展美术社团活动，可以有效促进学生的美术素养和艺术修养。
在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生进行艺术创作，培养学生的艺术表现能力和团队合作意识。
同时，要注重对学生作品的展示和表彰，激励学生继续努力学习美术，提高美术水平。
通过不断总结和反思教学经验，不断改进教学方法，可以更好地开展美术社团活动，为学生的美术教育提供更好的服务。
小学美术社团活动方案(通用15篇)
小学美术社团活动方案（通用15篇）小学美术社团活动方案 1美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组社团，.现将兴趣小组社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：每星期四下午第三、四节课，小组成员必须准时到达美术教室。
三、活动步骤：美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）组织健全美术社团美术社团的成员大约40人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周四次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）具体计划社团活动内容1.教育学生要热爱集体，保护好公物。
不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。
遵守课堂纪律。
有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。
适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
2.依据学生特点，培养学生绘画方向。
有了一定绘画基础后，再以想象为辅。
引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。
充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。
由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。
而后培养学生记忆画，想象画等。
美术社团教学计划
美术社团教学计划一、教学目标。
美术社团教学计划的目标是培养学生的美术兴趣，提高他们的美术绘画技能，激发创造力和想象力，促进学生的全面发展。
二、教学内容。
1. 学习基础绘画技巧，包括素描、色彩、构图等基础技能的训练，为学生打下坚实的美术基础。
2. 创意绘画，鼓励学生进行创意绘画，培养其独特的艺术表达能力，引导学生进行自由创作。
3. 观摩名家作品，通过观摩名家作品，激发学生对艺术的热爱和向往，提高他们的审美水平。
4. 实地写生，组织学生进行实地写生活动，让他们感受大自然的美丽，提高观察和表现能力。
三、教学方法。
1. 示范教学，老师通过示范教学，向学生展示绘画技巧和方法，激发学生学习的兴趣。
2. 个性辅导，根据学生的不同特长和兴趣，进行个性化的辅导和指导，帮助他们发挥自己的潜能。
3. 小组合作，组织学生进行小组合作，互相学习、交流，共同进步。
4. 实践训练，通过大量的实践训练，巩固和提高学生的绘画技能，让他们在实践中不断成长。
四、教学安排。
1. 每周一次美术社团课程，每次2小时。
2. 每学期组织一次实地写生活动，让学生亲近自然，感受大自然的美丽。
3. 每学期举办一次美术作品展览，让学生展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
五、教学评价。
1. 考核标准，主要考核学生的绘画技巧、创意表现、作品质量等方面。
2. 评价方式，采取综合评价的方式，包括平时作业、课堂表现、实地写生作品、美术作品展览等。
3. 奖惩机制，设立优秀学生奖励机制，激励学生努力学习，提高自身绘画水平。
六、教学保障。
1. 提供良好的教学环境和学习设施，确保学生的学习条件。
2. 配备专业的美术老师，提供优质的教学服务。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
七、总结。
美术社团教学计划旨在通过系统的美术教学，培养学生的审美能力和创造力，提高他们的绘画技能，促进学生的全面发展。
通过多样化的教学内容和方法，激发学生对美术的兴趣和热爱，为他们的未来发展打下良好的基础。
小学美术社团手绘教案
小学美术社团手绘教案年级：一年级学科：美术教材：《小学美术》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握手绘的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的审美意识和审美能力。
教学内容：1. 手绘基本技巧和方法的学习。
2. 观察和描绘自然景物。
3. 创作自己的手绘作品。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍手绘的基本技巧和方法，如线条、色彩、构图等。
2. 引导学生观察自然景物，培养学生的观察力。
二、实践（15分钟）1. 学生根据教师的指导，选择自己喜欢的自然景物进行观察和描绘。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
三、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课手绘的技巧和方法。
2. 学生分享自己的绘画心得和感受。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师引导学生复习上节课学习的手绘技巧和方法。
2. 学生展示自己的作品，互相交流和评价。
二、创作（20分钟）1. 教师提出创作主题，如“我的家园”、“美丽的校园”等。
2. 学生根据自己的主题，进行手绘创作。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
三、展示和总结（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
教学评价：1. 学生手绘作品的质量。
2. 学生在创作过程中的表现，如观察力、想象力和创造力等。
3. 学生对美术学习的兴趣和积极性。
小学美术社团教案4篇
小学美术社团教案4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术社团活动教案完整版
美术社团积极参与校园文化建 设，为校园增添艺术气息。
活动目的和意义
培养学生的审美能力 和创造力，提高学生 的美术素养。
推动校园文化建设， 展示学校艺术教育成 果。
丰富学生的课余生活 ，促进学生全面发展 。
预期成果与目标
学生能够掌握基本的美术技能和 理论知识。
提高学生的审美水平和创作能力 ，培养学生的艺术鉴赏力。
材料选择
介绍各种适用于手工制作 的材料，如纸张、布料、 木材、塑料等。
工具使用
教授学生使用剪刀、胶水 、颜料等手工制作必备工 具。
项目设计
指导学生设计并制作具有 创意和实用性的手工作品 ，如贺卡、装饰品、小家 具等。
艺术欣赏与评论
艺术流派介绍
向学生介绍不同艺术流派的特点和代 表作品，如印象派、现代派、抽象派 等。
答疑解惑
针对学生在绘画过程中遇到的问 题，教师进行详细解答和示范，
帮助学生解决困惑。
小组合作与自主探究
分组合作
01
将学生分成若干小组，每组学生共同完成一幅作品，培养学生
的团队合作精神和协作能力。
自主探究
02
鼓励学生自主选题、自主构思、自主创作，培养学生的创新能
力和自主学习能力。
交流分享
03
组织学生进行作品展示和交流分享，让学生互相学习、互相借
成果展示
每学期末组织一次美术成果展示， 让学生展示自己的作品，并接受同 学和老师的评价和建议。
03 教学方法与手段
讲解与示范相结合
讲解美术基础知识
通过讲解美术的基本概念、原理 和技巧，帮助学生建立扎实的美
术基础。
示范绘画过程
教师现场示范绘画过程，让学生 直观了解绘画的步骤和技巧，提
小学美术《社团教学活动》教案
今天的学习，我们了解了美术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对美术的热爱和好奇心非常强烈。通过引导他们从日常生活中发现美，他们展现出了很高的积极性。让我印象深刻的是，在分组讨论环节，学生们积极发言，分享了自己在生活中发现的美。这让我觉得，将美术与生活紧密结合的教学方法是行之有效的。
例如：讲解颜色搭配时，可通过实际操作，让学生观察不同颜色搭配的效果，理解色彩和谐的美感。
（2）美术鉴赏能力的提升：难点在于如何让学生深入理解名画背后的创作背景和艺术价值。教师需要运用丰富的教学资源，如多媒体、故事讲解等，帮助学生理解。
例如：在介绍名画《蒙娜丽莎》时，可以讲解பைடு நூலகம்芬奇创作这幅画的时代背景、绘画技巧等，让学生了解到这幅画的艺术价值。
例如：在创意绘画环节，教师可以设置一个主题，如“我的梦想”，让学生自由发挥，创作出富有想象力的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《社团教学活动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的美？”比如，阳光下的影子、树叶的形状等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索美术的奥秘。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的审美感知能力，使其能够从生活和大自然中感受美、发现美；2.提高学生的美术鉴赏能力，通过名画欣赏，学会分析、评价美术作品；3.增强学生的创新思维和想象力，运用绘画和手工制作表达个人情感和独特见解；4.培养学生的美术表现技能，掌握绘画和手工制作的基本技巧，形成自己的艺术风格；5.增进学生对美术文化的认识和理解，了解画家及其创作背景，传承和发扬优秀传统文化。以上目标紧密贴合新教材要求，注重培养学生的综合素养，提高其美术学科能力。
油画社团教案
油画社团教案
一、教学目标
本次教学旨在让学生了解油画的基本知识和技巧，掌握一些基本的油画技巧，提高学生的审美水平和艺术表现力，培养学生的创作兴趣和创造能力。
二、教学内容
1.油画基础知识
介绍油画的起源、发展和分类等知识。
2.油画材料与工具
介绍油画常用的颜料、画布、画笔等工具及其使用方法。
3.油画技法
介绍油画的线描、浅显色块、逐层渐进等技法及其绘画方法，讲解油画的构图、色彩搭配等基本知识。
三、教学步骤
1.导入
通过介绍几幅油画作品，引导学生进入油画世界。
2.讲解
讲解油画的基础知识、材料与工具、技法等。
3.演示
通过演示，展示油画技法的应用方法，帮助学生掌握基本的油画技巧。
4.实践
让学生进行主题性创作，巩固所学技能。
5.总结
对本次教学进行总结概括，鼓励学生继续研究和实践。
四、教学效果评估
通过学生的作品及表现，来对教学效果进行评估。
五、教学反思
总结本次教学的不足之处，以期不断完善教学方案，提高教学质量。
六、教学课时
本教案适用于2课时。
美术社团活动教案
美术社团活动教案第一章：美术社团活动概述1.1 活动目的1.2 活动对象1.3 活动时间1.4 活动地点1.5 活动负责人第二章：美术基本技能训练2.1 美术工具的使用2.2 线条的绘制2.3 形状的刻画2.4 色彩的搭配2.5 练习与指导第三章：绘画作品欣赏与分析3.1 国内外著名绘画作品介绍3.2 作品欣赏与分析方法3.3 社团成员作品展示与评价3.4 绘画技巧交流与分享3.5 练习与指导第四章：美术创作实践4.1 创作主题的确定4.2 创作材料的准备4.3 创作过程的指导4.4 创作作品的展示与评价4.5 练习与指导5.1 活动成果的展示5.3 活动不足之处的反思5.4 社团成员的意见与建议5.5 活动改进计划第六章：美术社团的组织与管理6.1 社团成员的角色分配6.2 社团活动的策划与组织6.3 社团纪律与规章制度6.4 社团成员的成长与关怀6.5 练习与指导第七章：美术作品评析与批评7.1 作品评析的标准与方法7.2 社团成员作品的点评与反馈7.3 国内外著名绘画作品的解读与评价7.4 绘画技巧的提升与探讨7.5 练习与指导第八章：美术社团的对外交流8.1 与其他社团的交流与合作8.2 参加校内外美术展览与比赛8.3 邀请专业画家进行讲座与示范8.4 社团成员的校外实践与考察8.5 练习与指导第九章：美术社团活动的创新与发展9.1 活动内容的创新与拓展9.2 活动形式的多样化9.3 社团成员的个性化培养9.4 社团品牌的塑造与推广9.5 练习与指导第十章：美术社团活动教案设计实例10.1 实例一：以“自然风光”为主题的绘画活动10.2 实例二：以“传统文化”为主题的剪纸活动10.3 实例三：以“环保意识”为主题的装置艺术活动10.4 实例四：以“人物肖像”为主题的素描活动10.5 实例五：以“梦幻世界”为主题的创意绘画活动重点和难点解析一、美术社团活动概述解析：明确活动目的和对象，确保活动时间的合理安排和活动地点的适宜性，活动负责人的组织和管理能力是活动顺利进行的关键。
小学美术社团教案(精选
小学美术社团教案(精选一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容包括：色彩的基础知识、色彩搭配原则、色彩的情感表达以及生活中的色彩应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识和搭配原则，提高他们的审美素养。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发他们的创意思维。
3. 培养学生关注生活中的美，学会从生活中发现色彩的魅力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原则的运用和色彩的情感表达。
教学重点：色彩的基础知识和生活中的色彩应用。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、水粉颜料、调色板、画笔、彩色卡纸等。
学具：水粉颜料、调色板、画笔、彩色卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的美图，引导学生观察和讨论，引入色彩的话题。
2. 新课内容：（1）色彩的基础知识1) 色彩的来源和分类2) 三原色、间色和复色（2）色彩搭配原则1) 对比色搭配2) 相近色搭配（3）色彩的情感表达1) 色彩与情感的关系2) 色彩在生活中的应用3. 实践环节：（1）教师示范：以一个简单的画作为例，演示色彩搭配和情感表达的过程。
（2）学生练习：学生根据所学知识，自行选择主题，进行色彩创作。
4. 随堂练习：教师提供一组色彩搭配题目，学生现场完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 色彩的基础知识2. 色彩搭配原则3. 色彩的情感表达4. 生活中的色彩应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用所学色彩知识，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品，教师根据学生的完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩，收集色彩搭配的优秀案例，提高自己的审美水平。
同时，引导学生尝试将色彩知识运用到其他学科，如语文、数学等，实现跨学科融合。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配原则的运用和色彩的情感表达。
2. 实践环节：教师示范和学生练习。
3. 作业设计：作业题目的深度和广度，以及答案的评价标准。
初中美工社团教案
初中美工社团教案一、教学目标：通过本学期的美工社团活动，使学生了解和掌握基本的美工知识和技巧，提高学生的审美素养和创造力，培养学生的动手能力和团队协作精神，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
二、教学内容：1. 基本美工知识：包括色彩、构图、线条等方面的理论知识。
2. 实用美工技巧：学习绘画、手工制作、摄影等实践技能。
3. 欣赏与分析：欣赏经典美工作品，分析其艺术特点和创作思路。
4. 团队协作项目：通过集体创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学安排：本学期共安排16次课，每次课时长为1.5小时，具体安排如下：第1-4次课：基本美工知识学习，了解色彩、构图、线条等方面的理论知识。
第5-8次课：实用美工技巧学习，包括绘画、手工制作、摄影等实践技能。
第9-12次课：欣赏与分析经典美工作品，分析其艺术特点和创作思路。
第13-16次课：团队协作项目，进行集体创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解基本美工知识和技巧，让学生系统地掌握美工理论。
2. 示范法：教师演示实用美工技巧，学生跟随操作，提高实践能力。
3. 欣赏与分析法：观看经典美工作品，引导学生从不同角度进行分析，提升审美素养。
4. 团队协作法：组织学生进行集体创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价：1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和团队协作精神。
2. 成果评价：评价学生的美工作品，从创意、技巧、审美等方面进行综合评定。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，反思成长。
六、教学资源：1. 教材：选用适合初中生的美工教材，为学生提供系统的学习资料。
2. 教具：准备绘画、手工制作、摄影等美工工具和材料。
3. 设备：配置适当的场地和设备，如画桌、画架、投影仪等。
4. 网络资源：利用互联网查找经典美工作品和相关资料，丰富教学内容。
通过以上教学安排和策略，相信本学期的美工社团活动能够达到预期的教学目标，帮助学生在美工领域取得更好的成绩，同时培养他们的审美素养、创造力和团队协作能力。
【美术社团活动】04黑白想象画 画螃蟹 教案2022-2023学年小学课后服务
【美术社团活动】04黑白想象画画螃蟹教案2022-2023学年小学课后服务一、活动简介本次活动为小学课后服务的美术社团活动，主题为04黑白想象画，以画螃蟹为例进行教学。
课程时间为1小时，适用于三至五年级的学生。
本次课程通过引导学生观察螃蟹的特点及结构，并运用黑白笔触进行表达，培养学生的想象力和绘画技能，最终完成一幅简洁生动的螃蟹画作。
二、教学目标1.了解螃蟹的基本结构及特点，掌握构图基本要素。
2.熟悉黑白画法，掌握线条厚薄、弯曲、有无的表现方式。
3.培养学生的想象力和创造力，锻炼手脑协调能力及艺术审美观。
4.在完成作品的过程中，学习耐心、细致、自我认真地完成自己的工作。
三、教学内容与方式1. 教学内容1）螃蟹的基本结构及特点：学生通过观察图例及老师的讲解，了解螃蟹的基本结构，如螯、眼、躯干等；以及区分不同品种螃蟹之间的差异。
2）构图及线条的表现：老师通过示范，向学生介绍构图的基本要素，如空间、重心的分配以及对比关系的表现方式；围绕画螃蟹的主题，针对画面中线条的黑白线条做重点分析；然后请学生根据自己的理解和想象，画出自己心目中的螃蟹形象，体验线条厚薄、弯曲、有无等表现方式，感受黑白对比的美感。
3）色彩与表现方法：本教案以黑白为主，不涉及色彩的表现。
2. 教学方式1）讲解法：老师以图示法、模仿法等多种方式，全面、系统和具体地进行讲解。
2）示范疏导法：从生动的图片和实物中，拓宽学生的感性认知，以纠正错误为主，以及提供具体方法和方案。
3）互动式教学法：把学生分成若干小组，让学生们在不同的小组间交替学习，做到互相交流，丰富知识储备，提高合作能力。
四、教学效果通过教学，学生们能够更加熟练掌握黑白表达方式，较好地组织结构，表现构图的空间和对比关系，提高视觉认知和审美水平，激发学生的想象思维，培养学生的团队合作精神和良好个人素质。
在教学中注重点到面的衔接，理论与实践相结合，让学习变得生动有趣，实现了艺术教育新体系的多元化发展。
美术社团活动教案
美术社团活动教案一、教学目标1.了解美术社团活动的重要性和意义；2.掌握美术社团活动的组织和管理方法；3.培养学生对艺术的兴趣和创作能力。
二、教学内容1.美术社团活动的介绍和分工；2.社团活动的组织和管理；3.艺术创作的基本技巧和方法。
三、教学流程第一节美术社团活动的介绍和分工1.引入（5分钟）介绍美术社团活动的背景和重要性，提高学生对美术社团活动的兴趣。
2.分组（10分钟）将学生分成小组，并根据个人兴趣和特长进行分工。
3.分工介绍（15分钟）每个小组介绍自己的分工和负责的任务，让学生对美术社团活动的组织有更深入的了解。
第二节社团活动的组织和管理1.组织形式（10分钟）介绍不同的美术社团活动组织形式，如展览、比赛、工作坊等。
2.活动策划（15分钟）学生根据自己的分工和任务，进行活动策划和流程安排。
3.资源准备（15分钟）学生根据活动策划的需求，准备所需的美术材料和设备。
第三节艺术创作的基本技巧和方法1.色彩运用（15分钟）介绍色彩的基本知识和运用技巧，让学生了解如何运用色彩进行艺术创作。
2.线条表现（15分钟）引导学生探索线条在艺术创作中的表现方式，提高线条表达能力。
3.创作实践（30分钟）学生进行艺术创作实践，根据自己的创作灵感进行作品创作。
四、教学评价1.学生的参与度和表现；2.学生的艺术创作作品；3.学生对美术社团活动的理解和反思。
五、教学反思1.教学过程中是否能够激发学生的兴趣和创作能力；2.教学环节是否合理、流程是否顺畅；3.教学内容是否能够满足学生的需求和期望。
以上是《美术社团活动教案》的教学内容和流程安排，希望能够对美术社团活动的组织和管理提供一定的指导和帮助。
通过本教案的实施，相信学生们能够更好地参与美术社团活动，培养自己的艺术兴趣和创作能力。
一年级美术社团教案4篇
一年级美术社团教案4篇一年级美术社团教案篇1教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字?怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗?2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的`绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识：1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
小学美术《社团活动牛》教案
二、核心素养目标
1.形象感知与表现：通过观察牛的形态、结构，培养学生对动物形象的感知能力，运用线条、图形进行表现，提高绘画技能。
2.色彩认知与应用：学习牛的肤色、光影处理，使学生掌握色彩搭配与应用，培养审美能力。
3.创意思维与表达：鼓励学生发挥想象，设计独特牛形象，提升创新思维和表达能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解牛的基本形态和绘画技巧。牛是一种常见的动物，具有独特的体型和特征。掌握牛的绘画技巧，可以帮助我们在美术创作中更好地表现这一形象。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条、图形描绘牛的基本形态，以及如何为牛上色，使其更具立体感。
-在激发创意思维方面，教师可提出如“如果你设计的牛参加社团活动，它会是什么样子？”等问题，引导学生展开想象。
-对于文化寓意的深入理解，教师可讲述牛在传统文化中的故事，如牛郎织女等，让学生了解牛的象征意义。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《社团活动牛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过牛，它们是什么样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索牛的外形特征和绘画技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“牛在社团活动中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
【美术社团活动】02刮画-瓶里瓶外花枝俏 教案2023-2024学年小学课后服务
【美术社团活动】02刮画-瓶里瓶外花枝俏教案2023-2024学年小学课后服务教学内容：本节课教学内容为刮画-瓶里瓶外花枝俏。
学生将通过学习刮画技巧，创作出富有创意和美感的瓶花作品。
教学目标：1. 让学生掌握刮画的基本技巧和表现手法。
2. 培养学生对瓶花的观察力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生的动手能力和表达能力。
教学难点：1. 刮画技巧的掌握，如何运用不同的刮画工具和材料。
2. 瓶花的构图和表现，如何将瓶花的美感表现出来。
教具学具准备：1. 刮画纸、刮画笔、竹签等刮画工具。
2. 瓶花图片、实物等参考资料。
3. 彩色笔、水粉等绘画材料。
教学过程：1. 导入：通过展示瓶花图片和实物，引导学生观察瓶花的特点和美感，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解：讲解刮画的基本技巧和表现手法，示范如何运用不同的刮画工具和材料，让学生了解刮画的创作过程。
3. 创作指导：引导学生观察瓶花的构图和特点，教授如何运用刮画技巧表现瓶花的美感，鼓励学生发挥自己的创意，创作出独特的瓶花作品。
4. 创作实践：学生根据所学知识和技巧，进行瓶花刮画创作。
教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和鼓励。
5. 作品展示：学生展示自己的瓶花作品，进行互相欣赏和评价。
教师进行总结和点评，鼓励学生的创作成果。
板书设计：1. 【美术社团活动】02刮画-瓶里瓶外花枝俏2. 教学目标：掌握刮画技巧、提高审美能力、培养团队合作意识3. 教学难点：刮画技巧的掌握、瓶花的构图和表现4. 教具学具准备：刮画纸、刮画笔、竹签、瓶花图片、彩色笔、水粉等5. 教学过程：导入、技能讲解、创作指导、创作实践、作品展示作业设计：1. 学生根据课堂所学，创作一幅瓶花刮画作品。
2. 学生可以参考瓶花图片和实物，发挥自己的创意，注重瓶花的构图和美感。
课后反思：本节课通过刮画技巧的学习和瓶花创作的实践，提高了学生的审美能力和动手能力。
学生在创作过程中，积极发挥自己的创意，展示了自己的个性和才华。
小学美术社团活动计划教案整学年已调整完美版
小学美术社团活动计划教案（一）——纸艺制作活动目标：1. 让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生对美术社团的兴趣和参与度。
活动准备：1. 剪刀、胶水、彩纸等制作工具和材料。
2. 纸艺制作的样品或图片，用于展示和参考。
活动过程：1. 开场：教师向学生介绍纸艺制作的基本概念和技巧，激发学生的兴趣。
2. 示范：教师展示纸艺制作的过程，边讲解边操作，让学生清楚了解每一步。
3. 制作：学生按照教师的要求，动手制作纸艺作品。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。
活动延伸：1. 学生可以自由发挥，创作出更多有趣的纸艺作品。
2. 教师可以组织纸艺制作比赛，提高学生的参与热情。
小学美术社团活动计划教案（二）——绘画技巧训练活动目标：1. 让学生掌握一定的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力和表现力。
3. 提高学生对美术社团的热爱和参与度。
活动准备：1. 画纸、画笔、水彩等绘画工具和材料。
2. 相关的绘画作品或图片，用于欣赏和参考。
活动过程：1. 开场：教师向学生介绍本次活动的目的和内容，激发学生的兴趣。
2. 欣赏：教师展示绘画作品或图片，让学生欣赏和分析作品的绘画技巧。
3. 训练：教师引导学生进行绘画技巧的训练，如线条、色彩、构图等。
4. 创作：学生运用所学的绘画技巧，进行自主创作。
活动延伸：1. 学生可以自由选择绘画主题，进行更深入的创作。
2. 教师可以组织绘画比赛，提高学生的参与热情。
小学美术社团活动计划教案（三）——手工制作活动目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生对美术社团的兴趣和参与度。
活动准备：1. 剪刀、胶水、彩纸、针线等制作工具和材料。
2. 手工制作的样品或图片，用于展示和参考。
活动过程：1. 开场：教师向学生介绍手工制作的基本概念和技巧，激发学生的兴趣。
2. 示范：教师展示手工制作的过程，边讲解边操作，让学生清楚了解每一步。
三年级美术社团教案
三年级美术社团教案
以下是一份三年级美术社团教案的范例，你可以根据实际情况进行修改：
三年级美术社团教案：《创意绘画》
**一、教学目标：**
1. 让学生了解创意绘画的基本概念和方法。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
**二、教学重难点：**
1. 重点：学习创意绘画的方法，掌握绘画技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特的作品。
**三、教学方法：**
讲授法、示范法、实践操作法。
**四、教学过程：**
1. 导入（5 分钟）
通过展示一些创意绘画作品，引发学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 知识讲解（10 分钟）
讲解创意绘画的基本概念和方法，包括如何运用想象力、如何选择绘画工具和材料等。
3. 教师示范（10 分钟）
教师进行示范，展示如何进行创意绘画，让学生更好地理解和掌握绘画技巧。
4. 学生实践（15 分钟）
学生根据教师的要求，进行创意绘画实践，教师在一旁指导。
5. 作品展示与评价（10 分钟）
学生展示自己的作品，教师进行评价和反馈，表扬优秀作品，鼓励学生继续努力。
**五、教学总结：**
通过本次教学，学生了解了创意绘画的基本概念和方法，提高了绘画技巧和表现能力。
教师可以根据学生的作品和表现，了解学生的学习情况，以便在今后的教学中进行调整和改进。
请注意，以上只是一个简单的教案示例，你可以根据实际情况进行修改和完善。
在教学过程中，要注重激发学生的兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和创作。
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儿童画教学教案第一课美丽的小鸟一起飞教学目的：1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。
教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。
学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。
课时安排：二课时。
教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。
哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。
要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐）3、想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
（学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示）五、以点带面，超越小鸟1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。
是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐）第二课好吃的冰淇淋教学目标：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学过程1.创境激趣。
（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？2.畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。
你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。
3.欣赏评析（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。
4.引导创作（1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。
你想表现什么样的？（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。
你的冰激凌有什么样的主色调？（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
5.学生创作作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌6.交流评价以买“卖冰激凌”的形式实施评价。
学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。
每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第三课大树的故事教学目标：(1)通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。
(2)培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，(3)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，大树的故事激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学重点与难点：重点；围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
难点：画面构思和组织。
教学过程：一、组织教学，导入新课。
1. 教师讲一个有关大树的故事2. 板书课题：大树的故事二、创设情境：1. 提问：大树由哪几部分组成?2.学生根据教师讲的内容进行想象。
3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。
)提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事?提问：1．你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗?2．你是通过哪些形象看出来的?邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。
分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1～2幅作品。
小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。
三、小结：总结本节课作业情况。
展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。
提问：通过这节深你对大树有什么新的认识?今后应如何做?第四课我喜爱的玩具教学目标 1. 能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
2.培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功能性与审美趣味。
课堂总结：1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。
鼓励有创意的作品。
第五课大公鸡教学目的1。
学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2。
培养学生形象思维能力。
教学重点注意画面的创意、安排和色彩调配。
教学难点创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料可不拘一格。
教学过程-、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1．猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2。
导人新课。
公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。
（板书课题）三、动手实践创造美。
1。
分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。
（1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
（2）指导学生构图。
主题画中的主体应突出，构图饱满。
（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2o汇报讨论结果。
3。
动手实践。
学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
（丑）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
（2）允许差生进行模仿性创作。
（3）鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
（1）学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。
－（2）学生互评。
第六课漂亮的脸谱教学目标1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
重点与难点：尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
教学过程：（一）观察讨论导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）讨论：1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。
今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。
2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。
脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。
（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。
（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）3、教师示范，学生参与。
（二）联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。
（三）引导讲评评析：脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。
同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。
除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。
将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。
第七课美丽的圆形纹样（绘画练习课）教学目标：1.通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。
2.通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。
3.充分发挥主观能动性，能大胆灵活地运用色彩，描绘出较好的圆形纹样，培养创造美的能力.教学重点：通过教学让学生掌握一般圆形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力，进一步懂得圆案艺术与人民生活有比较密切的联系。
学好基础图案，创造出更新更美的图案，美化我们的生活。
教学难点:掌握圆形图案创作的特点与规律.一.组织教学二.引题谈话，导入新课1、（出示范图）你们知道，这是什么画呢？图案画。
图案又可称纹样。
这幅纹样是什么形状的？圆形纹样，里面所画的纹样，必须适合圆形，所以也称为圆形适合纹样。
（板书:适合纹样）2、谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样（根据学生回答，适当地出示实物欣赏）出示课题：美丽的圆形纹样三.讲授新课1、那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢?出示幻灯片看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征.学生按照幻灯片依次画出骨架图，老师肯定，发现错误进行纠正，并板书骨架式名称.③依次板书:旋转式、同心式、向心式、放射性④小结：骨架线，（板书:①画骨架）然后②画纹样2.看了这么多的纹样，你们有没有发现无论它采用何种构成形式，它们都有一个共同点。