第四单元第11讲

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四年级科学上册第四单元第11课必备知识点

四年级科学上册第四单元地球上的水 11.水结冰了必备知识点四年级科学上册第四单元《地球上的水》中，第11课《水结冰了》的必备知识点主要包括以下几点：一、水结冰的现象与条件现象：当温度降低到一定程度时，液态的水会转变为固态的冰。

条件：水结冰需要达到冰点，即0摄氏度（℃）。

在标准大气压下，水的冰点是固定的。

二、水结冰的实验探究实验目的：通过实验观察和记录水结冰的过程，理解水结冰的条件和温度变化。

实验材料：纯净水、碎冰、食盐、烧杯、试管、水温计等。

实验步骤：1. 在试管中加入适量的纯净水，并用水温计测量其初始温度。

2. 在烧杯中加入碎冰和适量的食盐，制造一个低温环境。

3. 将试管插入碎冰和食盐混合物中，每隔一段时间观测并记录试管内的水温和水的状态变化。

4. 当水温降至0℃时，观察水是否开始结冰。

实验现象：随着温度的降低，试管内的水逐渐变得浑浊，最终凝固成冰。

实验结论：水在0℃时会结冰，这是水的物理性质之一。

三、水结冰过程中的温度变化降温过程：在实验过程中，可以观察到水温逐渐降低，直至达到0℃。

结冰点：当水温降至0℃时，水开始结冰。

此时，水温会保持在0℃一段时间，直到水完全结冰。

体积变化：水结冰后，其体积会增大。

这是因为水分子在结冰过程中排列方式发生改变，导致体积膨胀。

四、水结冰的应用与影响自然现象：在自然界中，水结冰是一种常见的现象。

例如，冬天时河流、湖泊和池塘中的水会结冰。

生活应用：水结冰的原理在生活中有很多应用。

例如，冰箱和冰柜利用制冷剂降低温度，使食物中的水结冰，从而达到保鲜的目的。

环境影响：水结冰也会对环境产生影响。

例如，冰冻的河流和湖泊会影响水生生物的生存；同时，冰雪覆盖的地面也会影响交通和气候。

综上所述，四年级科学上册第四单元《地球上的水》中第11课《水结冰了》的必备知识点涵盖了水结冰的现象与条件、实验探究、温度变化以及应用与影响等方面。

这些知识有助于学生更好地理解水的物理性质以及其在自然界和生活中的重要作用。

苏教版小学科学2023年版二年级下册第四单元打开工具箱第11课拧螺丝教学课件

实教验学设目计标
cái liào
材料：
xiǎo bǐ tǒng cái liào bāo
小笔筒材料包
zuò yí gè xiǎo bǐ tǒng
做一个小笔筒
luó sī
螺丝
luó sī dāo
螺丝刀
shí yàn shè jì
实教验学设目计
标
guān kàn zhì zuò xiǎo bǐ tǒng de shǐ yòng shì pín
nǐ hái jiàn guò shén me yàng
你还见过什么样
de luó sī
的螺丝？
xīn kè jiǎng jiě
新教课学讲目解
标
guān chá xià miàn de zhè xiē luó sī
gěi tā men fēn fēn lèi
观察下面的这些螺丝，给它们分分类。
xīn kè jiǎng jiě
nǐ zài nǎ lǐ jiàn guò
nǐ zhī dào tā shì yòng lái
你知道这是什么吗？你在哪里见过？你知道它是用来
zuò shén me de ma
做什么的吗？
xīn kè jiǎng jiě
新教课学讲目解标
xué shēng tǎo lùn jiāo liú
学生讨论交流：
3 通过做小板凳，学会使用螺丝刀来拧螺丝。
yì shi dào gōng jù de duō yàng xìng wèi wǒ men de shēng huó dài lái le
4 意识到工具的多样性为我们的生活带来了
biàn lì
便利。
xīn kè dǎo rù
新教课学导目入

第11课近代以来的城市化进程教学设计-统编版高中历史选择性必修2

第四单元村落、城镇与居住环境第11课近代以来的城市化进程本课是人教统编版选择性必修2《经济与社会生活》第四单元第11课《近代以来的城市化进程》，本课通过四个子目（城市化的演进、居住条件的改善、基础设施的发展、城市化进程中的问题）讲述了近代以来的城市化进程的概况。

【唯物史观】通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，理解近代以来城市化进程的重大意义和存在的问题，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【时空观念】通过教科书和配套课件，认识近代以来的城市化进程所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，认识城市化带给人们居住条件的完善和便利，提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析近代以来城市化的进程的特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】通过教学让学生认识城市化的利与弊，感悟可持续发展的重大意义，培养家国情怀。

1.重点：近代以来城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善及问题2.难点：近代以来城市化的进程的原因与特点1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。

2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。

【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。

请同学们观察图片，这是美国摩尔购物中心。

大家思考一下，这反映了什么样的社会现象？对！城市服务设施的进步。

那么，近代以来的城市化进程是如何演进的？又有哪些意义和问题？这些正是我们这节课所要探讨的主题。

【讲授新课】城市化的演进问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，概括指出近代以来城市化的演进概况如何？在世界和中国分别有何表现？学习探索1.概况(1)路径:工业革命以来,工业生产逐渐向城市集中,乡村人口向城市转移。

(2)作用:一方面为经济发展提供了所需的劳动力与消费市场,另一方面对城市的设施与服务提出了更高的要求。

高考生物复习：第4单元第11讲细胞的增殖

[基础达标]1．(2020·南昌模拟)下列有关细胞大小和分裂的叙述,正确的是( )A．细胞体积越小,表面积也越小,物质运输效率越低B．原核细胞只能通过无丝分裂增加细胞数目C．人的成熟红细胞可以进行有丝分裂,蛙的红细胞能进行无丝分裂D．细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加解析：选D。

细胞体积越小,表面积也越小,但相对表面积越大,物质运输效率越高,A项错误；原核细胞可通过二分裂的方式增加细胞数目,无丝分裂是真核细胞的分裂方式,B项错误；人的成熟红细胞无细胞核,且不能再进行分裂,C项错误；细胞核是细胞的控制中心,细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加,这是细胞不能无限长大的原因之一,D项正确。

2．(2020·江西南昌二中第三次月考)下列据图描述细胞周期的相关说法,正确的是( )A．诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法,作用于图甲的S期或图丙的A→B段B．一个完整的细胞周期是指图乙的a＋b段或b＋c段C．用秋水仙素作用于图丙细胞可使细胞分裂停留在B→A段D．细胞中可能含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段解析：选D。

用物理或化学方法诱导细胞的基因突变时,要作用于分裂间期的DNA复制时期,即作用于图甲的S期或图丙的B→A段,A错误；一个完整的细胞周期是指从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,即图乙中的a＋b段或c＋d段,B错误；秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使图丙细胞的细胞分裂停留在分裂期即A→B段,C错误；题图中M或b、d或A→B段均表示分裂期,其中前期和中期存在染色单体,D 正确。

3．(2020·烟台模拟)下图为高等植物细胞(2n)处于有丝分裂不同时期的模式图,图中1代表囊泡,2代表细胞壁,3代表纺锤丝。

下列分析正确的是( )A．图甲细胞中的着丝点分裂导致DNA数目加倍B．图乙细胞中的结构2是通过结构1与赤道板融合而形成的C．若加入DNA合成抑制剂,将会阻止图丙细胞的继续分裂D．若用秋水仙素抑制结构3的形成,则图甲细胞中的着丝点不能正常分裂解析：选C。

部编版五年级语文上册四单元第11课《古诗三首》课件

面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们，面对沦陷区苦苦挣扎、度日如年的老百姓，面对虎视眈眈的侵略者，你想对谁说些什么?
这一年，是鸦片战争的前一年,曾经强大的清帝国行将没落;这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生;这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315 首日记体组诗——《己亥杂诗》中;这一年，是1839年，道光十九年，农历己亥年。
示儿：给儿子们看
死去元知万事空，但悲不见九州同。
词语解释元:同“原”，本来。但:只。九州同: 祖国统一。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
诗句翻译
本来就知道人死了就什么也没有了，只是没有看到祖国的统一而感到悲伤。
本来人死了，就什么也没有了，可宋朝当权者昏庸无能，金兵入侵，宋军节节败退，陆游一一心想杀敌报国，他激情高诵:“上马击狂胡，下马草军书”，何等的壮怀激烈!但像陆游、岳飞这等有才之人却遭排挤，祖国大好
百姓流离失所，不能耕，商不能经，工不能作，哀号遍野的岂业万百万千万啊!这是当时官府的施粥场景，有这样一个母亲，因为贫病，儿刚死在怀中，可怜的母亲还在心中悲叫着: “儿且勿死，为娘今日趁一粥，掩怀拭泪不敢哭”而与此形成显明对比的却是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”想要改变这种局面，就要改革。
我劝天公重抖擞，不拘
降：降生，降临。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
诗句解释我奉劝上天要重新振作精神，不要拘
泥一定规格以降下更多的人才。
我们大体了解了诗意,从诗意中我们知道了社会政治毫无生气，这是一种怎样的局面呢?
卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水犹自高唱《玉树后庭花》，在清朝又何尝不是这样呢?难怪龚自珍说要“改革”了。

部编版四年级道德与法治上册第四单元第11课《变废为宝有妙招》第二课时教学设计

部编版四年级道德与法治上册第四单元第11课《变废为宝有妙招》第二课时教学设计一. 教材分析《变废为宝有妙招》是部编版四年级道德与法治上册第四单元第11课的一课，主要围绕“垃圾的分类与利用”展开。

教材通过生动的案例，引导学生认识到垃圾也是一项重要的资源，只要我们善于发现和利用，就能把垃圾变成宝物。

教材内容丰富，既注重理论知识的传授，又注重实践操作的引导，使学生在学习过程中能够真正体会到“变废为宝”的意义。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和环保意识，他们对于垃圾的分类和处理有一定的了解。

但他们在实际操作过程中，可能还存在着一些问题，如对垃圾的分类不明确，对废旧物品的利用不够创新等。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生进一步明确垃圾的分类，激发他们利用废旧物品的创造力，培养他们的环保意识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够明确垃圾的分类，了解垃圾的利用价值，学会一些简单的废物利用方法。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究等方法，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度价值观：学生能够树立环保意识，养成良好的生活习惯，积极参与环保活动。

四. 教学重难点1.教学重点：垃圾的分类和利用方法。

2.教学难点：如何引导学生把理论知识运用到实际生活中，培养他们的环保意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生参与课堂，提高他们的学习兴趣。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解垃圾的利用价值。

3.实践操作法：让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学案例、图片、视频等教学资源。

2.学生准备：提前让学生了解垃圾的分类，准备一些废旧物品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的动画短片，引导学生认识到垃圾也是一项重要的资源，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些具体的案例，让学生了解垃圾的利用价值。

如废旧报纸可以制作成手提包，废旧衣物可以制作成拖把等。

人教版高中政治必修1第4单元第11课第2框积极参与国际经济竞争与合作

（A ）
①钢铁进口成本上升 ②国家关税收入增加 ③钢铁制成品价格上涨 ④钢铁企业
②反倾销
高中思想政治必修1 第四单元发展社会主义市场经济第十一课经济全球化与对外开放第二框积极参与国际经济竞争与合作
问题探究
一、世界贸易组织概况
高中思想政治必修1 第四单元发展社会主义市场经济第十一课经济全球化与对外开放第二框积极参与国际经济竞争与合作
典型例题
在国际贸易中，美国、欧盟等国家和地区曾多次对中国产品进行所谓
（4）我国对外开放格局以“引进来”为主，以“走出去”为辅。（ × ）
（5）“走出去”就是出口，“引进来”就是进口。（ × ）
2. 连一连
（1）A. 吸引外商在中国投资
①“走出去”
B . 鼓励中国企业“海外并购”
②“引进来”
（2）A. 对给本国企业带来损害的进口产品进行处理
①倾销
B. 产品以低于正常价值的价格出口到另一国家
高中思想政治必修1 第四单元发展社会主义市场经济第十一课经济全球化与对外开放第二框积极参与国际经济竞争与合作
预习过关检验
1.判一判
（1）世界贸易组织在国际经贸领域发挥着决定作用。（ × ）（2）我国加入WTO，为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境。（ √ ）
（3）我国加入世贸组织后，任何外国商品都可自由进入中国市场。（ × ）
走向高考
例1［2018·全国Ⅲ卷］难度★★★ 典型★★☆
某国2013 ～ 2017 年对外贸易差额变化如
图所示。下列措施中，有助于该国平衡总体
贸易收支的是（ A ）
①降低进口关税，扩大成套设备进口 ②制
定配套政策，引进国外高新技术 ③完善产业体系，减少关键零部件进口 ④优化

版人教版高中政治必修四课件：第四单元第十一课第二框社会历史的主体

脱贫任务的完成要坚持群众主体地位，③符合题意。脱贫的手段各异强调了不同事物有不同的矛盾，②说法错误。发挥主观能动性受客观条件的制约，④说法错误。
答案：B
2．蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过听群众讲故事来搜集素材。这说明了( )
①人民群众是社会物质财富的创造者 ②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ③人民群众是社会变革的决定性力量 ④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
(2)人民群众是社会精神财富的创造者。 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众还直接创造了丰富的社会精神财富。
(3)人民群众是社会变革的决定力量。 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。
5．发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保证人民当家作主。
1．教材 P93 下【提示】 (1)人民群众。 (2)人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。
2．教材 P94(这部……) 【提示】 (1)来自人民群众的实践。 (2)人民群众是社会变革的决定力量。 3．教材 P94(以上……) 【提示】人民群众是社会变革的主力军。
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2021/11/172021/11/17November 17, 2021

部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后作业题及答案（含四套题）

部编版六年级语⽂下册第四单元第11课《⼗六年前的回忆》课后作业题及答案（含四套题）部编版六年级语⽂下册第四单元第11课《⼗六年前的回忆》课后题及答案⼀、看拼⾳，写词语。

mái tóu（） jūn fá（） bì miǎn（）jiǎo xínɡ（） pí xuē（） móɡuǐ（）kù xínɡ（） chōu ti（） zhí xínɡ（）⼆、写同⾳字，组成词。

1.pì偏（）开（）（）股2.xínɡ判（）（）状模（）3.bì（）免墙（）和⽒（）4.fá步（）⽵（）军（）三、选择括号⾥恰当的词，在下⾯画“”。

1.这⼀次不知道为什么，⽗亲竟这样（含糊、模糊）地回答我。

2.才过了两天，（突然、果然）出事了。

3.⽗亲保持着他那惯有的（严重、严峻）态度。

4.局势越来越（严重、严峻），⽗亲的⼯作也越来越紧张。

四、根据课⽂内容填空。

1.除开头外，本⽂是按照被捕前、____________、____________、被害后的顺序来回忆李⼤钊同志被害的全过程的。

2.课⽂最后三个⾃然段与开头是________________的关系。

这样写使整篇⽂章显得⾮常紧凑，同时突出了作者_______________________________________ _的感情。

五、读下⾯的句⼦，然后回答问题。

句①⽗亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这⾥的⼯作多么重要。

我哪能离开呢？”句②⽗亲不慌不忙地向外⾛去。

句③我看到了他那乱蓬蓬的长头发下⾯的平静⽽慈祥的脸。

1.对句①理解有误的⼀项是（）A.句①是对李⼤钊的语⾔描写，写出了他忠于⾰命，把个⼈⽣死置之度外的品质。

B.通过“现在是什么时候、多么重要”，我们可以体会到李⼤钊把⼯作看得⽐⾃⼰的⽣命还要重要。

部编版五年级语文上册四单元第11课《古诗三首》-ppt课件

课堂演练
一、下面的理解不正确的是( A )。
A.陆游的《示儿》,是写给后代看的遗嘱。 B. 《题临安邸》的作者，深情地歌颂了临安风光。吃水己亥杂诗》是中的“恃风雷”,说明作者害怕社会变革。
二、你从《题临安邸》中学到了什么?
居安思危忧患意识
戒奢以俭
不能苟且偷生，醉生梦死。
三、假如你是清朝的统治者，你看到这首《己亥杂诗》后你会怎么做?
五千年的中华文明史上，留下了一首首爱国诗人谱写的乐章，这不仅仅是文学财富，更是不朽的精神!
部编版语文五年级上册
11 古诗三首
第一课时第二课时
第一课时
陆游南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。诗歌洋溢着爱国主义精神，
一起解诗题
南宋京城。
临安邸
题写。
旅店。
题写在临安旅店里的诗。
一起解诗意
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
停止。
诗意：西湖的歌舞何时才会停止?
一语双关。既指自然界的春风，又指社会上颓废之风。
这里指的是达官显贵。
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。北宋京城。 NNNNNNNNN
简直。
不再考虑收复失地
林升字云友，又名梦屏，南宋诗人。温州横阳亲仁乡荪湖里林坳人，是一位擅长诗文的士人。事见《东瓯诗存》卷四。
龚自珍号定庵。近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁愤然辞官南归。有《龚定庵全集》。
朗读课文扫清障碍
我会认
பைடு நூலகம்
nǎi
xūn
乃熏
亥
shì

第四单元十一课第一框社会发展的规律

第一，人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众是推动是社会历史发展的决定力量
人民群众是精神财富的创造者屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。人民群众直接创造了精神财富
①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 ②社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展
思考：
在生产力快速发展的今天，为什么会存在落后愚昧的思想？体现了什么道理？
社会意识具有相对独立性，社会意识具有能动的反作用。 ①社会意识和社会存在具有不完全同步性。（有时先于或落后于） ②社会意识能够反作用于社会存在：落后的社会意识对社会的发展其阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（相对独立性最突出表现）
生产资料所有制（所有制制度） “封建主”与“资本家
人民公社的特点是‚一大二公‛
平均主义严重，严重挫伤了农民的积极性，生产力遭到巨大破坏，农村经济陷入崩溃边缘。
生产关系反作用于生产力
决定
生产力
反作用
生产关系
（适应——促进不适应——阻碍）
生产关系一定要适合生产力发展状况的规律
经济基础和上层建筑的矛盾运动及规律（1）关于‚经济基础‛和‚上层建筑‛
既包括各种不同的风俗习惯和 B.社会意识——指社会生活的精神方面，社会心理，也包括政治思想、是人类社会中各种精神生活现象的总称。法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等。
下列现象属于社会存在的是：
A.科学发展观 B .物质资料的生产方式 C .生产关系 D .生产力 E .“三个代表”的思想 F .自然地理环境 G. 文学艺术 H 社会主义市场经济

第四单元第11课我为蔬菜洗洗澡(课件)-一年级上册劳动人教版

掌握正确的蔬菜洗净方法，包括清洗工具的选择、洗净步骤的顺序以及洗净时间的掌握。
培养良好的卫生习惯
学习目标
培养学生养成每天洗净蔬菜的习惯，以保证膳食安全和健康饮食习惯。
学习目标
增强实际操作能力
增强实际操作能力
学习目标
经过练习，学生能够熟练掌握蔬菜洗净的技巧，并能够在日常生活中灵活运用。
2
新课讲授
新课讲授
蔬菜的重要性
准备工作
温水浸泡
蔬菜的重要性
新课讲授
蔬菜是我们日常饮食中必不可少的一部分，它们富含各种维生素和矿物质，对于保持健康非常重要。通过本课，我们将学习到如何正确地为蔬菜洗洗澡，以保Leabharlann 它们的卫生和营养价值。准备工作
新课讲授
在为蔬菜洗洗澡之前，我们需要先进行一些准备工作。首先，准备好清洁的水和洗菜篮。其次，将蔬菜分类，把根茎类、叶菜类和果菜类分别放在不同的容器中，以便更好地清洗。
冲洗干净
新课讲授
将搓洗过的蔬菜放入清水中冲洗，确保将所有的洗涤剂和杂质冲洗干净。可以多次冲洗，直到水变得清澈。
沥水晾干
新课讲授
将洗净的蔬菜沥干水分，可以用漏网或者晾篮来帮助水分流出。注意不要晒太阳，以免蔬菜变色。
新课讲授
蔬菜洗洗澡小结
蔬菜洗洗澡小结
新课讲授
通过本课的学习，我们学会了正确地为蔬菜洗洗澡。这样可以保证蔬菜的卫生和营养价值，让我们吃到健康又美味的蔬菜。同时，我们也要注意选择新鲜的蔬菜，尽量避免使用农药过多的蔬菜，保护我们的健康和环境。让我们每个人都成为健康的小主厨，为自己和家人做一份营养又美味的餐桌。
3
课堂小结
课堂小结
蔬菜的洗涤方法

统编版四年级道德与法治下册第四单元感受家乡文化关心家乡发展第11课《多姿多彩的民间艺术》课件

B.舞狮虽然很有意思，但玩物丧志，不提倡欣赏
C.到广场观赏“二人转”丰富了人们的闲暇生活
6.面对民间艺术的衰落，我们青少年应该（ B ）。 A.不用理会 B.成为继承人，将艺术传承下去 C.嫌弃民间艺术，让它更快地衰落 7.下列属于杭州的民间艺术的是（ B ）。
A.
B.
C.
8.下列不属于我国民间艺术的是（ C ）。
六、辨析题。学校组织了戏曲社团，很多同学不想参加，觉得戏曲已经落伍了。你想对这些同学说些什么呢？戏曲是民间艺术的重要组成部分，我们少年儿童有责任继承和发展它。
七、综合题。
你最喜欢中国的哪些城市？这些城市都有哪些民间艺术？
北京——京韵大鼓
天津——杨柳青年画
广东——舞狮
江西——景德镇瓷器
陕西——华县皮影
⁠
⁠
独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。
2.民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工
⁠
⁠
艺等都是民间艺术的重要组成部分。
⁠
⁠
3.面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好 ⁠
地继承和发展它们。 ⁠
4. 东北的“二人转”很受老百姓欢迎。 ⁠
5. 天津有一项著名的民间艺术，那就是杨柳青年画。 ⁠
A.陕西华县皮影
B.江苏苏州刺绣
9.变脸是我国（ A ）的民间艺术。
A. 四川
B.云南
10.“得胜鼓”是（ B ）的民间艺术。
A.浙江杭州
B.山西寿阳
C.欧洲石膏雕刻 C.北京 C.河南沁阳
三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）
1.四川变脸和苏州刺绣不属于民间艺术。（
）

六年级下册语文课件-第四单元第十一课十六年前的回忆人教部编版

示例:王老师大步迈上讲台,满面春风地说:“同学们,告诉你们一个
好消息!”
五、根据课文内容选择。课文中,能体现李大钊坚定的革命信念的事情是( BC)(多选) A.被捕前李大钊烧掉文件、书籍。 B.李大钊被捕时的镇静、处乱不惊。 C.李大钊在法庭上与敌人斗争。 D.李大钊被害,全家人悲痛欲绝。
六、课内阅读我最棒。 28日黄昏,警察叫我们收拾行李出拘留所。我们回到家里,天已经全黑了。第二天,舅老爷到街上去买报。
正因为有无数共产党员抛头颅洒热血为了解救苦难的中国人民为了崇高的共产主义理想不怕牺牲自己的精神才换来了新中国的诞生才换来了幸福的今天
课后练习
基础练习
提示：点击进入习题。
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主题探究
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拓展提升
1
2
一、给加点字选择正确的读音。
1.哼：A.hng
B．hēng
他边走边哼( B )着歌。
2.这篇文章主要讲的是( A ) A.李大钊将自己的全部稿费给了路边乞讨的老人。 B.李大钊是中国共产党的创始人之一。
3.结合短文，对“豪杰之士，肝胆照人”的理解，正确的一项是( B ) A.性格豪爽的人，行为光明磊落。 B.这是对李大钊的评价，说明了李大钊能急人之所急，毫无私心，真诚地对待他人。
•
2.夹：A.jiā
B．jiá
哼( A )，谁信你的！ C．gā
夹• ( C )肢窝
夹• ( B )袄
夹• ( A )杂
二、读拼音，写词语。
duǒ bì
piān pì
mó ɡuǐ
( 躲避 ) jiǎo xínɡ
) 绞刑( chǒu jiàn

四年级上册第四单元第11课《变废为宝有妙招》第一课时

你在哪里见过这些垃圾？你知道这些垃圾是怎么来的吗？
小组合作
探究问题：
☆你知道你们家一பைடு நூலகம்会生产多少垃圾吗？
☆根据上述材料你有何感想？
调查统计后，你发现了什么？
调查发现
活动园：分小组调查一下，你生活周边有没有
随意丢弃、堆放生活垃圾的情况。通过看新闻、翻阅报纸、网络搜索等途径，了解你居住的城市生活垃圾处理情况。
讲授新课
目标导学一：暴增的垃圾
活动与探究一：看一看，说一说（1）阅读教材第80页内容（2）小组合作，探究问题 ☆你在哪里见过这些垃圾？ ☆你遇到这些垃圾会如何处理？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
小组合作
探究问题： ☆你在哪里见过这些垃圾？ ☆你遇到这些垃圾会如何处理？
教师小结
迅速长大了的垃圾家族，其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。
讲授新课
目标导学一：暴增的垃圾
活动与探究四：看一下第83面的知识窗。（1）阅读教材第83页内容（2）小组合作，探究问题 ☆你会垃圾分类吗？ ☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
第一课时
变废为宝有妙招
调查发现
调查一下，家庭和学校一天产生多少垃圾？
一天产生的垃圾量
场所
学校
班级
家里
重量
新课导入
通过观察各种垃圾图片，请你说说观看后的体会。这些垃圾，你见过吗？你还见过哪些垃圾？今天，老师就带领大家探究“垃圾”问题。
讲授新课
目标导学一：暴增的垃圾
活动与探究二：看一看第81面的内容（1）阅读教材第81页内容（2）小组合作，探究问题 ☆你知道你们家一天会生产多少垃圾吗？ ☆根据上述材料你有何感想？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

小学三年级上人教版劳动技术第四单元第11课可口凉拌菜

新课讲授
要点标题: 拓展思考
要点标题: 拓展思考
新课讲授
要点内容: 1. 可以尝试使用不同的蔬菜和水果组合，创造出更多口味的凉拌菜。可以尝试加入一些特色的调料或食材，如海带丝、紫菜碎等。 2. 可以尝试将凉拌菜作为主菜或配菜搭配其他菜肴。可以将凉拌菜和米饭一起搅拌食用，也可以将凉拌菜和面条一起拌炒。 3. 可以尝试将凉拌菜制作成小食品，如凉拌菜卷、凉拌菜饭团等，增加食物的趣味性和创意性。
3
课堂小结
课堂小结
要点1：凉拌菜的基本原理要点2：凉拌菜的制作步骤要点3：凉拌菜的注意事项
课堂小结
要点1：凉拌菜的基本原理
凉拌菜是一种常见的烹饪方式，通过将蔬菜和调料混合搅拌，使食材更加美味可口。凉拌菜的基本原理是利用调料的腌制和蔬菜的吸附作用，使食材更加鲜嫩可口。
课堂小结
要点2：凉拌菜的制作步骤
课堂小结
要点4：凉拌菜的变创新
1. 食材创新：可以根据个人口味和季节变化，选择不同的食材进行凉拌，增加口感的多样性。 2. 调料创新：可以尝试不同的调料搭配，创造出独特的口味。 3. 创意装饰：在装盘时可以进行创意装饰，增加菜品的美观性。
学习目标
培养对凉拌菜的兴趣和动手能力
通过学习制作凉拌菜，可以培养孩子对烹饪的兴趣和动手能力。孩子可以参与到食材的选择、处理和调料的搭配中，亲手制作出美味的凉拌菜，增加对食物的认识和对烹饪的兴趣。同时，制作凉拌菜也可以让孩子学会动手操作，提高他们的动手能力和协调能力。
2
新课讲授
新课讲授
学习凉拌菜的制作步骤
学习目标
凉拌菜的制作步骤主要包括准备食材、处理食材、调制调料和拌匀食材四个步骤。在准备食材时，需要选择新鲜、干净的蔬菜或肉类；处理食材时，需要将蔬菜切丝或切块，肉类切片或切丁；调制调料时，可以根据个人口味添加酱油、醋、盐、糖等调料；最后将处理好的食材和调料拌匀即可。

九年级语文下册第四单元 11《西风颂》知识精讲长版

《西风颂》知识精讲【本讲教育信息】一、教学内容《西风颂》二、学习目标1、把握诗歌展开的内在线索，培养自我解读诗歌的能力2、通过对诗歌中的重点词句的分析把握诗歌的意象3、把握诗歌的情感，体会诗人对生活的信念和向旧世界宣战的决心教学重、难点：1、分析大量新奇的比喻和鲜明的意象2、掌握文学欣赏的要点——思考3、诗歌中重点语句的理解三、课文知识分析1、作者简介：雪莱（1792－1822年）英国诗人，与拜伦、济慈齐名。

雪莱自幼好学，曾就读牛津大学。

他虽生于古老的贵族之家，却长期受到先进思想的熏陶，很早就接触了柏拉图等先哲的经典理论和自然神论、泛神论思想，受到进步思想的启迪。

1811年他在牛津大学读书时，因写了一篇反对宗教的《无神论的必要性》，而被学校除名。

为了支持爱尔兰人民的抗英斗争，他前赴爱尔兰，发表了《告爱尔兰人民书》。

法国大革命的影响和英国人民的斗争在他心中激起了汹涌澎湃的革命激情和对自由的衷心向往。

他的众多诗篇都充满着这种激情和浪漫主义的理想。

他著名的作品有长诗《麦布女王》（1813年），《伊斯兰的起义》（1818年），诗剧《解放了的普罗米修斯》（1820年），政治诗《致英国人之歌》、《1819年的英国》，抒情诗《西风颂》（1819年），《云雀颂》（又译《给云雀》）、《云》（1818－1822年）和长篇论文《诗辩》（1821年）等。

2、写作背景：这首诗写于1819年秋天。

当时欧洲大地上民主运动和民族解放运动风起云涌。

据雪莱夫人说：“雪莱在1819年时已相信人民与统治者之间的一场冲突不可避免……他计划写一组政治诗，但因当时英国有所谓‘诽谤罪’的法律压制，不可能出版。

”这可帮助我们理解诗人为何要用托物言志的手法写这首诗。

诗人自己则给我们提供了具体的创作背景：这首诗构思于佛罗伦萨附近阿诺河畔的一片树林里，主要部分也在那里写成。

那一天，诗人感觉到暴风雨前的暖和，而令人振奋的大风集合着常常倾泻下滂沱秋雨的云霭。

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栏目导引
细胞分裂方式不同
细胞板形成细胞壁 ________
细胞膜向内凹陷使细胞缢裂
第四单元
细胞的生命历程
植物、动物细胞的有丝分裂
间期
前期
中期
后期
末期
栏目导引
第四单元
细胞的生命历程
巧记
各期特点：
间期——复制合成非等闲前期——膜仁消失两体显中期——形定数清赤道板后期——点裂数增两极移
末期——三现两消分裂完
(2)染色体数目的变化曲线图：
由图可知，染色体数目的加倍和减少是直来直去的。有丝分
裂的后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加
倍；末期子细胞形成，染色体数目恢复到体细胞中的数目。
栏目导引
第四单元
细胞的生命历程
(1)观察染色体最好的时期是中期。
(2)染色单体形成于间期，出现于前期，消失于后期。
蛙的红细胞 3．实例：_______________ 。
解惑
(1)无丝分裂过程中DNA也要复制并均分。
(2)无丝分裂是真核细胞的分裂方式，病毒及原核生物不存在无丝分裂。
栏目导引
第四单元
细胞的生命历程
细胞周期及表示方式
1．细胞类型(据分裂能力划分)
(1)能持续分裂的细胞：红骨髓造血干细胞、形成层细胞、根尖分生区细胞等； (2)暂时停止分裂的细胞：肝脏细胞、B淋巴细胞； (3)不能继续分裂的细胞：高度分化的细胞，如神经细胞、
栏目导引
第四单元
细胞的生命历程
(2)装片的制作
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第四单元
细胞的生命历程
(3)观察：使用低倍镜找到根尖分生区的细胞，然后换成高倍镜，观察分生区的各个细胞，并找到有丝分裂各个时期的细
胞。
(4)绘图。
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第四单元
细胞的生命历程
3．实验注意事项 (1)剪取根尖时不宜过长，保证选取的是分生区细胞。
(3)有丝分裂全过程各个时期始终有同源染色体存在，但不配对也不分开。
栏目导引
第四单元
细胞的生命历程
4．有丝分裂过程中的“加倍” 成分或结构 DNA 染色体中心体细胞核时期间期后期间期末期原因 DNA复制着丝点分裂中心体复制新核膜已经形成，细胞质尚未分裂
5.分裂过程中细胞器的分配 (1)中心体经复制后，均等分配到两个子细胞中。 (2)线粒体、叶绿体等细胞器随机、不均等地分配到两个子细胞中。
第四单元
细胞的生命历程
一般从两个方面判断细胞所属的分裂时期。
(1)根据染色单体变化判断各时期：
有→前期、中期甲图染色单体无→后期乙图、末期丙图
(2)根据比例关系判断各时期： DNA∶染色体∶染色单体＝ 4N∶2N∶4N→前期、中期甲图 4N∶4N∶0→后期乙图 2N∶2N∶0→末期丙图
自由基学说端粒学说
细胞分化
细胞增殖
方式
无丝分裂减数分裂有丝分裂
单细胞生物多细胞生物
分裂间期
分裂期
原因
细胞衰老
无限增殖
细胞凋亡
意义
前期中期后期末期
细胞周期
意义：染色体复制后平均分配
癌细胞癌细胞特点
细胞癌变
致癌因子
无限增殖已扩散转移形态结构变化
防止癌变癌症的诊断和治疗方法
概念意义与坏死的区别
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第四单元
细胞的生命历程
第一节
2015高考导航考纲点击细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ 细胞的无丝分裂Ⅰ
细胞的增殖
考情示例 —— —— 2013江苏3、海南5 2012上海 1 2011上海17
细胞的有丝分裂Ⅱ
2013山东4 2012江苏15、山实验：观察细胞的有丝分东4 2011山东6、江苏28、天裂津2、福建26Ⅱ
栏目导引
第四单元
细胞的生命历程
有丝分裂中的哪个时期是观察染色体结构和数目变异的最佳时期？提示：中期。
栏目导引
第四单元
细胞的生命历程
三、无丝分裂
纺锤丝和________ 染色体的变化。 1．特点：分裂过程中不出现________ 2．过程：
(1)________ 细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个。子细胞。 (2)整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个________
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细胞的生命历程
不同种类细胞、不同分裂时期的识别 (1)动、植物细胞的识别 ①图像画成方形或图像中有细胞板结构，无中心粒结构，一般可判断为高等植物细胞。
②图像画成圆形或有中心粒结构，无细胞板结构，通过缢裂方
式平分细胞，一般可判断为动物细胞。 (2)若为二倍体生物细胞，可作如下判断：
(2)加盖玻片时，注意防止产生气泡。
(3)用显微镜观察装片时，要遵循“先低后高”的原则。 (4) 观察时应先找到呈正方形的分生区细胞，在一个视野里，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞图像，因此，观察时要注意边观察边移动装片，观察有丝分裂的各个时期。换高倍镜时，要先把低倍镜下的物像移到视野中央。
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细胞的生命历程
一、细胞的生长与细胞周期细胞的分裂。 1．生物体的生长原因：一是细胞的生长，二是___________ 2．细胞不能无限长大的原因
(1)细胞体积越大，其____________ 相对表面积越小，细胞的物质运输效率
越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的生长。 (2)细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度，细胞核中的 _______ DNA 不会随细胞体积的扩大而增加。细胞的核质比限制了细胞的生长。
①染色体散乱排列，无联会现象，有同源染色体→有丝分裂前
期。 ②着丝点排列在赤道板上，有同源染色体→有丝分裂中期。
③染色体移向两极，每一极都有同源染色体→有丝分裂后期。
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细胞的生命历程
方法探究 ——————————————( 理解知识内涵！)
根据柱形图判断细胞分裂时期的方法
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细胞的生命历程
知识延展 —————————————( 理解知识内涵！)
由细胞周期可联系的知识
1．联系基因突变：在细胞分裂间期，DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错，即发生基因突变。 2．联系染色体变异：在细胞分裂前期，秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成，出现多倍体细胞。 3 ．联系细胞癌变：用药物作用于癌细胞，在分裂间期， DNA分子不能复制，可抑制癌细胞的无限增殖。
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细胞的生命历程
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
1．实验原理
(1)植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。
(2)有丝分裂各个时期细胞内染色体行为变化不同，根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的
哪个时期。
(3)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料染色。 2．实验流程 (1)洋葱根尖的培养：实验前 3～4 d，将洋葱放在装满水的广口瓶上，底部接触水，把装置放在温暖的地方，经常换水，以防烂根，待根长到5 cm时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。
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(5)末期
染色质 ①染色体解螺旋变成________ ②纺锤丝消失 ③出现新的核膜和核仁
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形和数的变化
1
2
Hale Waihona Puke 3456
7
8
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2．动植物细胞有丝分裂的主要区别纺锤体形成方式不同 ________发出纺锤丝植物细胞细胞两极中心粒发出星射线动物细胞 ________ 3.意义染色体经过复制后精确地平均分配到两个子细亲代细胞的________ 胞中，保持了细胞的亲子代之间__________ 遗传性状的稳定性。
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细胞的生命历程
有丝分裂过程中相关结构的变化 1．染色体的形态及行为变化 (1)染色体形态变化
(2)染色体行为变化
复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上
→着丝点分裂→移向两极(见下图)。
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细胞的生命历程
2．染色体、染色单体、DNA三者之间的关系
(1) 当有染色单体存在时，染色体 ∶ 染色单体 ∶ DNA ＝
1∶2∶2；
(2)当无染色单体时，染色体∶DNA＝1∶1。
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细胞的生命历程
3．DNA和染色体数目变化规律的曲线表示
(1)DNA数目的变化曲线图：
由图可知，有丝分裂的间期DNA分子复制，使DNA数目逐渐增加；末期子细胞形成，DNA数目恢复到体细胞中的数目。
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细胞的生命历程
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第四单元
细胞的生命历程
3．细胞增殖(真核细胞) 有丝分裂、无丝分裂和__________ 减数分裂。 (1)方式：__________ (2)过程：包括__________ 物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 (3)意义：是生物体_________________________ 生长、发育、繁殖、遗传的基础。
①条件：连续分裂的细胞；
②起点：________________ 上一次分裂完成时； ③终点：下一次分裂完成 ________________时； ④特点：不同类的细胞，细胞周期不同分裂间期与___________ 分裂期所占的比例也不同。
栏目导引
第四单元

第四单元第11讲

四年级科学上册第四单元第11课必备知识点

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