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2023--人教版--初中语文--课内古诗和文言文汇总

2023--人教版--初中语文--课内古诗和文言文汇总

七年级上册古诗词第1首观沧海东汉末曹操东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

第2首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

第3首次北固山下唐王湾客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

第4首1天净沙·秋思元马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

七年级上册文言文第1篇《论语》十二章子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”《为政》子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”《为政》子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”《为政》子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤哉,回也!”《雍也》子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”《雍也》子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”《述而》子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”2《述而》子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。

”《子罕》子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

”《子罕》子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

”《子张》第2篇诫子书三国蜀汉诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!八年级下册古诗词第21首关雎《诗经·周南》关关雎鸠,在河之洲。

人教版高中语文教材课后文言文及注解

人教版高中语文教材课后文言文及注解

人教版高中语文教材课后文言文及注解文言文作为中学语文课程的一部分,是培养学生文化素养和语文能力的重要组成部分。

人教版高中语文教材中的课后文言文及注解,旨在让学生深入理解古代文化和思维方式,提高学生的阅读理解和翻译能力。

本文将对人教版高中语文教材中的课后文言文及注解进行分析和展示。

第一篇文言文:《岳阳楼记》《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所作,以描写岳阳楼为主线,展示了作者对家乡的深厚感情和对历史变迁的思考。

这篇文章以景写意,通过描绘岳阳楼的壮观景色和通过楼上楼下流动的人群,明确表达了作者的情感和思想。

范仲淹以细致生动的描写,勾勒出岳阳楼的壮美景色,让读者仿佛身临其境。

他通过对楼上楼下人物的描写,展现了百姓的团结、勤劳和对家乡的热爱之情。

第二篇文言文:《虞美人》《虞美人》是南朝梁代文学家张籍所作,以双调词的形式表达了对虞姬及其悲剧命运的歌颂和哀悼。

这篇文言文通过对虞姬的爱情悲剧的描写,展示了作者对纷乱时代的思考和对人性的深刻洞察。

词意缠绵悱恻,文字含蓄而真挚,让人感受到述说者对故事中人物的同情和怜悯之情。

第三篇文言文:《岁寒三友图》《岁寒三友图》是明代文学家文徵明所作,通过对松、竹、梅这三种寒植的描绘,表达了作者对品格高洁、坚韧不拔精神的歌颂。

这篇文言文以写实手法描绘了松、竹、梅这三种植物在严寒冬天中生长的情景,展示了它们的坚强和顽强生命力。

文中既有对奇松异竹的赞美,也有对文人士大夫的批评,寓意深远,让人对自身的人生追求有所启示。

以上便是人教版高中语文教材中的一些课后文言文及注解的简要分析。

通过学习这些文言文,学生可以锻炼自己的古文阅读和理解能力,同时也能了解古代文化和思维方式。

教材中的注解更是对古文中生字、疑难句等进行解释和注解,有助于学生更好地理解文言文的内涵和意蕴。

希望同学们能够认真对待这些文言文课后习题,通过不断阅读、理解与分析,提升自己的语文能力和修养。

人教版高中语文新课标必背古诗文(72篇)

人教版高中语文新课标必背古诗文(72篇)

高中新课标必背篇目72篇目录文言文(32篇) (3)一、必修(10篇) (3)1、《论语》 (3)2、《劝学》(《荀子》) (4)3、《屈原列传节选》(司马迁) (4)4、《谏太宗十思疏》(魏征) (4)5、《师说》(韩愈) (5)6、《阿房宫赋》(杜牧) (6)7、《六国论》(苏洵) (7)8、《答司马谏议书》(王安石) (7)9、《赤壁赋》(苏轼) (8)10、《项脊轩志》(归有光) (9)二、选择性必修(10篇) (10)1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 (10)2、《报任安书》节选(司马迁) (11)3、过秦论(上)(贾谊) (11)4、《礼运》(《礼记》) (12)5、《陈情表》(李密) (13)6、《归去来兮辞》(并序)(陶渊明) (13)7、《种树郭橐驼传》(柳宗元) (14)8、《五代史伶官传序》(欧阳修) (15)9、《石钟山记》(苏轼) (15)10、《登泰山记》(姚鼐) (16)三、选修(12篇) (17)1、《老子》 (17)2、《季氏将伐颛臾》(《论语》) (18)3、《大学》(《礼记》) (19)4、《孟子》 (19)5、《逍遥游》(《庄子》) (19)6、《谏逐客书》(李斯) (20)7、《兰亭集序》(王羲之) (21)8、《滕王阁序》(王勃) (21)9、《黄冈竹楼记》(王禹偁) (23)10、《上枢密韩太尉书》(苏辙) (23)古代文论选段 (24)诗词曲(40 首) (25)1、《静女》(《诗经》) (25)2、《无衣》(《诗经》) (25)3、《离骚》(屈原) (26)4、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》) (26)5、《短歌行》(曹操) (26)6、《归园田居.其一》(陶渊明) (27)7、《拟行路难.其四》(鲍照) (27)8、《春江花月夜》(张若虚) (28)9、《山居秋暝》(王维) (28)10、《蜀道难》(李白) (29)11、《梦游天姥吟留别》(李白) (29)12、《将进酒》(李白) (30)13、《燕歌行》(高适) (30)14、《蜀相》(杜甫) (31)15、《客至》(杜甫) (31)16、《登高》(杜甫) (31)17、《登岳阳楼》(杜甫) (32)18、《琵琶行》(白居易) (32)19、《李凭箜篌引》(李贺) (33)20、《菩萨蛮》(温庭筠) (33)21、《锦瑟》(李商隐) (33)22、《虞美人.春花秋月何时了》(李煜) (34)23、《望海潮》(柳永) (34)24、《桂枝香.金陵怀古》(王安石) (34)25、《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼) (34)26、《念奴娇.赤壁怀古》(苏轼) (35)27、《登快阁》(黄庭坚) (35)28、《鹊桥仙.纤云弄巧》(秦观) (35)29、《苏幕遮.燎沉香》(周邦彦) (35)30、《声声慢》(李清照) (36)31、《书愤》(陆游) (36)32.《临安春雨初霁》(陆游) (36)33、《念奴娇.过洞庭》(张孝祥) (36)34、《永遇乐.京口北固亭怀古》(辛弃疾) (36)35、《菩萨蛮.书江西造口壁》(辛弃疾) (37)36、《青玉案.元夕》(辛弃疾) (37)37、《贺新郎.国脉微如缕》(刘克庄) (37)38、《扬州慢.淮左名都》(姜夔) (37)39、《长亭送别》(王实甫) (38)40、《朝天子.咏喇叭》(王磐) (38)文言文(32篇)一、必修(10篇)1、《论语》子曰:“朝闻道,夕死可矣。

人教版初中高中所有古诗词和文言文集锦

人教版初中高中所有古诗词和文言文集锦

人教版初中古诗词:观沧海曹操东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

龟虽寿曹操神龟虽寿,犹有竟时。

螣蛇乘雾,终为土灰。

老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

过故人庄孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。

曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。

万籁此都寂,但余钟磬音。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;入万山圈子里,一山放过一山拦。

如梦令李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

观书有感朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

山中杂诗吴均山际见来烟,竹中窥落日。

鸟向檐上飞,云从窗里出。

竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

高中语文(人教版)必会16篇文言文原文

高中语文(人教版)必会16篇文言文原文

高中语文(人教版)必会16篇文言文原文1、烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。

晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。

”公从之。

辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。

”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜缒而出。

见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

越国以鄙远,君知其难也。

焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

若余郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。

”秦伯说,与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。

吾其还也。

”亦去之。

2、荆轲刺秦王《战国策》秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之,今行而无信,则秦未可亲也。

夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。

诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。

”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。

父母宗族,皆为戮没。

今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。

臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

人教版初中语文文言文大全

人教版初中语文文言文大全

人教版初中语文文言文大全文言文是中学语文教学中重要的一个部分,它不仅有助于学生理解古代文化,也对培养学生的逻辑思维和文字表达能力有着积极的作用。

在人教版初中语文教材中,主要包含了许多经典的文言文篇章,本文将介绍其中的一些代表性作品。

篇章一:《孟子·梁惠王上》《孟子·梁惠王上》是人教版初中语文教材中的一篇重要文言文。

它以战国时期的著名思想家孟子与梁惠王的对话为主要内容,表达了孟子关于“仁政”的思想观点。

故事发生在公元前四世纪的中国时代。

梁惠王问孟子如何治理国家才能得到民众的拥护和支持。

孟子回答说,统治者必须以仁政为基础,关心民众的生活和福祉,并且用善良和公正来治理国家。

他还强调了君臣之间的互相尊重和合作。

通过这篇文言文,学生们可以了解到古代思想家的治国理念,也能体会到孟子对于仁政的高度重视。

篇章二:《史记·陈涉世家》《史记·陈涉世家》是人教版初中语文教材中的另一篇经典文言文。

它讲述了楚汉之争时期陈胜和吴广领导农民起义的故事。

故事发生在公元前三世纪的中国时代。

陈胜和吴广是两位贫苦农民,他们看到了贵族统治的不公和苦民之苦,决定带领农民起义反抗暴政。

他们号召农民加入起义,最终成功推翻了统治者,并建立了一个短暂但有意义的政权。

通过阅读这篇文言文,学生们可以了解到古代农民起义的历史事件,也能体会到陈胜和吴广对于人民利益的关心和勇气。

篇章三:《论语·雍也》《论语·雍也》是人教版初中语文教材中的一篇文言文。

它记载了儒家学派的创始人孔子与弟子雍也的对话,展现了孔子的思想和教育理念。

故事发生在公元前五世纪的中国时代。

雍也问孔子如何做一位有道德修养的人,孔子回答说,一个人应该努力修身齐家治国平天下。

他还教育弟子要追求真理,尊重他人,以及遵守礼仪、尚德修身。

通过阅读这篇文言文,学生们能够了解到孔子的思想和教育观念,也能够体会到他对于人与人之间的关系的思考和重视。

人教版高中教材文言文篇目

人教版高中教材文言文篇目

人教版高中教材文言文篇目1. 人教版必修文言文篇目有哪些沁园春•长沙 *** 一 4 采桑子•重阳 *** 一 5 浪淘沙•北戴河 *** 一6 烛之武退秦师《左传》一 86 若说辞鄙微之勾践灭吴《国语》一89 知复既劝遂当邹忌讽齐王纳谏《战国策》一 92 朝孰诚善间背触龙说赵太后《战国策》一 94 质及甚少异为子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》一 99 如方与寡人之于国也《孟子》一 102 数发直兵胜劝学《荀子》一 105 绝强假望闻背秋水《庄子》一 108 过秦论贾谊西汉二 94 制亡利固遗度鸿门宴司马迁西汉二 99 因如举谢意兰亭集序王羲之东晋二 104 修期致临次归去来兮辞陶渊明东晋二 107 行引乘策师说韩愈唐二 112 传师从也则于乎所以背阿房宫赋杜牧唐二 115 族焉而夫背谏太宗十思疏魏徵唐二 119 安信求治以哉所种树郭橐驼传柳宗元唐二122 虽因且云故其实卫风•氓《诗经》三 4 背秦风•无衣《诗经》三 5 邶风•静女《诗经》三 6 离骚屈原战国三 8 背孔雀东南飞《玉台新咏》三 11 (南朝陈徐陵)迢迢牵牛星古诗十九首东汉三 18 背短歌行曹操东汉三 18 背归园田居陶渊明东晋三 19 背湘夫人屈原战国三 21 长歌行乐府诗集东汉三 24 梦游天姥吟留别李白唐三 26 背琵琶行白居易唐三 28 背山居秋暝王维唐三 32 背。

2. 现在高中课本有哪些古文第一册《左传》烛之武退秦师* 《国语》勾践灭吴(节选)《战国策》邹忌讽齐王纳谏* 《战国策》触龙说赵太后《论语》子路、曾晳、冉有、公西华侍坐《孟子》寡人之于国也* 《荀子》劝学* 《庄子》秋水(节选)《论语》季氏将伐颛臾第二册贾谊过秦论司马迁鸿门宴王羲之兰亭集序陶潜归去来兮辞韩愈师说杜枚阿房宫赋魏徵谏太宗十思疏柳宗元种树郭橐驼传苏洵六国论王安石游褒禅山记欧阳修伶官传序苏轼石钟山记归有光项脊轩志张溥五人墓碑记姚鼐登泰山记龚自珍病梅馆记第三册《诗经》卫风·氓《诗经》秦风·无衣《诗经》魏风·静女屈原离骚(节选)《玉台新咏》孔雀东南飞(并序)《古诗十九首》迢迢牵牛星曹操短歌行(其一)(对酒当歌)陶渊明归园田居(其一)(少无适俗韵)李白梦游天姥吟留别白居易琵琶行(并序)近体诗六首王维山居秋暝(空山新雨后)杜甫登高(风急天高猿啸哀)杜甫蜀相(丞相祠堂何处寻)刘禹锡石头城(山围故国周遭在)李商隐锦瑟(锦瑟无端五十弦)陆游书愤(早岁那知世事艰)词七首李煜虞美人(春花秋月何时了)柳永雨霖铃苏轼念奴娇·赤壁怀古(大江东去)秦观鹊桥仙(纤云弄巧)李清照声声慢辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古姜夔扬州慢·淳熙丙辛日苏洵六国论王安石游褒禅山记欧阳修伶官传序苏轼石钟山记归有光项脊轩志张溥五人墓碑记姚鼐登泰山记龚自珍病梅馆记屈原湘夫人乐府诗长歌行(青青园中葵)柳宗元渔翁(渔翁夜傍西岩宿)元稹闻乐天左降江州司马(残灯无焰影幢幢)李贺李凭箜篌引(残灯无焰影幢幢)杜牧过华清宫(长安回望绣成堆)温庭筠菩萨蛮(小山重叠金明灭)李煜浪淘沙(帘外雨潺潺)王安石桂枝香·金陵怀古(登临送目)苏轼江城子(十年生死两茫茫)周邦彦苏幕遮(碧云天)李清照一剪梅(红耦香残玉蕈秋)第四册关汉卿窦娥冤* 王实甫长亭送别汤显祖闺塾* 孔尚任哀江南李密陈情表韩愈祭十二郎文柳宗元愚溪诗序苏轼赤壁赋《庄子》逍遥游王勃滕王阁序李朝威柳毅传(节选)蒲松龄促织* 袁宏道虎丘记第五册李白蜀道难* 李白将进酒杜甫兵车行* 杜甫客至(舍南舍北皆春水)* 杜甫旅夜书怀(细草微风岸)* 杜甫咏怀古迹(其三)(群山万壑赴荆门)* 杜甫阁夜(岁暮阴阳催短景)* 杜甫登岳阳楼(昔闻洞庭水)《孟子》齐桓晋文之事《孟子》庄暴见孟子* 《孟子》孟子见梁襄王《孟子》齐人有一妻一妾《孟子》弈秋第六册司马迁报任安书(节选)司马迁廉颇蔺相如列传(节选)* 司马迁屈原列传(节选)* 司马迁信陵君窃符救赵(节选)。

人教版高中语文教材课后文言文及注解

人教版高中语文教材课后文言文及注解

人教版高中语文教材课后文言文及注解《人教版高中语文教材》是国内高中语文教材的主流教材之一,该教材选文根据高中语文课程标准要求,注重培养学生的阅读能力、理解能力和表达能力。

其中,文言文是该教材的重要组成部分,通过阅读文言文,可以帮助学生进一步了解中国传统文化,并培养学生的古文阅读和理解能力。

以下是《人教版高中语文教材》中的一些经典文言文及其注解。

一、《论语》《论语》是中国古代文化经典之一,被广泛阅读和研究。

《论语》中的文言文选文在《人教版高中语文教材》中也得到了很好的展示。

例如,“学而时习之,不亦说乎?”这句话出自《论语·学而篇》,意思是学习应该不断地进行,不就很快乐吗?在这句话中,“学而”表示学习,“时习”表示不断地进行,这些词语的含义需要通过注解来帮助学生理解。

二、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一,描写了贾宝玉等人在贾府中的生活。

在《人教版高中语文教材》中,也选取了《红楼梦》中的一些经典文言文来阐释小说的主题和意义。

例如,“斯人若彩虹,遇上方知有”这句话出自《红楼梦》,意思是遇到这种人好像看到了彩虹一样,一下子就知道有了。

通过注解,可以帮助学生理解这句话中“斯人”表示这个人,“彩虹”表示美好的事物等等。

三、《左传》《左传》是中国古代史书中的一部分,也是我国古代文化经典之一、在《人教版高中语文教材》中,也选取了《左传》中的一些经典文言文来教授和讲解。

例如,“瞽叟闻之相告,夫子辍笔曰”这句话出自《左传·哀公十四年》。

其中,“瞽叟”是指失明的老人,“夫子”是指孔子。

通过注解,可以帮助学生理解这句话的具体背景和含义。

以上只是《人教版高中语文教材》中的一些经典文言文及其注解,通过学习这些文言文,可以进一步了解中国传统文化,培养学生的阅读能力和理解能力。

当然,《人教版高中语文教材》中还涉及到其他经典文言文的学习,希望学生可以通过阅读和分析这些文言文,提升自己的综合语文素养。

初一到初三文言文大全人教版

初一到初三文言文大全人教版

人教版初一至初三必背文言文大全七年级上册(七篇)《世说新语》二则咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。

”兄女曰:“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。

过中不至,太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。

”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。

”元方曰:“君与家君期日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

”友人惭,下车引之。

元方入门不顾。

《论语》十二章子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”(《为政》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”(《为政》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”(《为政》)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤哉,回也!”(《雍也》)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”(《雍也》)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”(《述而》)子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”(《述而》)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。

”(《子罕》)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

”(《子罕》)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

”(《子张》)诫子书[三国]诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!狼[清]蒲松龄一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

初中古文大全必背人教版

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【导语】学习古⽂可以了解历史,学习古代⽂化,欣赏古代⽂学,研究古代⽂明。

下⾯是⽆忧考分享的初中古⽂⼤全必背⼈教版。

欢迎阅读参考!【篇⼀】初中古⽂⼤全必背⼈教版:曹刿论战 先秦:左丘明 ⼗年春,齐师伐我。

公将战,曹刿请见。

其乡⼈⽈:“⾁⾷者谋之,⼜何间焉?”刿⽈:“⾁⾷者鄙,未能远谋。

”乃⼊见。

问:“何以战?”公⽈:“⾐⾷所安,弗敢专也,必以分⼈。

”对⽈:“⼩惠未遍,民弗从也。

”公⽈:“牺牲⽟帛,弗敢加也,必以信。

”对⽈:“⼩信未孚,神弗福也。

”公⽈:“⼩⼤之狱,虽不能察,必以情。

”对⽈:“忠之属也。

可以⼀战。

战则请从。

”(遍同:徧) 公与之乘,战于长勺。

公将⿎之。

刿⽈:“未可。

”齐⼈三⿎。

刿⽈:“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿⽈:“未可。

”下视其辙,登轼⽽望之,⽈:“可矣。

”遂逐齐师。

既克,公问其故。

对⽈:“夫战,勇⽓也。

⼀⿎作⽓,再⽽衰,三⽽竭。

彼竭我盈,故克之。

夫⼤国,难测也,惧有伏焉。

吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

” 译⽂ 鲁庄公⼗年的春天,齐国军队攻打鲁国。

鲁庄公将要迎战。

曹刿请求鲁庄公接见⾃⼰。

他的同乡说:“打仗的事当权者⾃会谋划,你⼜何必参与呢?”曹刿说:“当权者⽬光短浅,不能深谋远虑。

”于是⼊朝去见鲁庄公。

曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“⾐⾷这⼀类安⾝⽴命的东西,不敢独⾃享有,⼀定把它分给别⼈。

”曹刿回答说:“这些⼩恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。

”鲁庄公说:“祭祀神灵的⽜、⽺、⽟帛之类的⽤品,我(从来)不敢虚报数⽬,⼀定按照的去做。

”曹刿说:“这只是⼩信⽤,未能让神灵信服,神是不会保佑你的。

”鲁庄公说:“⼤⼤⼩⼩的案件,即使不能件件都了解得清楚,但⼀定要处理得合情合理。

”曹刿回答说:“这才尽了本职⼀类的事,可以凭借这个条件打⼀仗。

如果作战,请允许我跟随您⼀同去。

” 鲁庄公和他共坐⼀辆战车,在长勺和齐军作战。

鲁庄公将要下令击⿎进军。

曹刿说:“现在不⾏。

”等到齐军三次击⿎之后。

高中人教版语文必背古诗词和文言文

高中人教版语文必背古诗词和文言文

高中人教版语文必背古诗词和文言文高中人教版语文必背古诗词和文言文如下:1、《沁园春•长沙》独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍茫天地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟!2、《采桑子•重阳》人生易老天难老,岁岁重阳。

今又重阳,战地黄花分外香。

一年一度秋风劲,不似春光。

胜似春光,寥廓江天万里霜。

3、《七律•长征》红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

4、《浪淘沙•北戴河》大雨落幽燕, 白浪滔天, 秦皇岛外打鱼船。

一片汪洋都不见, 知向谁边? 往事越千年, 魏武挥鞭, 东临碣石有遗篇。

萧瑟秋风今又是, 换了人间。

5、《劝学》荀子君子曰:学不可以已。

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

木直中绳,輮以为轮,其曲中规。

虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。

故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

君子生非异也,善假于物也。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

6、《逍遥游》庄子北冥有鱼,其名为鲲。

鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。

人教版高中语文必会16篇文言文原文

人教版高中语文必会16篇文言文原文

人教版高中语文必会16篇文言文原文1. 《古文观止》中的《登楼》秦川雄师塞上风,挥手援斤击ZhòngΔ冰。

三军过后尽开颜,都是春带黄金甲。

2. 《古文观止》中的《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜,青天无片云。

登舟望秋月,空忆双柏源。

溶溶一道老,悠悠旧时轮。

逐水居何处,楚天应未曛。

3. 《古文观止》中的《蜀道难》噫吁戏!危乎高哉!都可拔,否则则困。

窟冏石室铭金,忍世而待旦。

筑室命其根,穿冰而为汤。

钝吻嗜血,亟啮白石。

沆瀣一气,翻腾冥冥。

十万贯,道山徘徊。

终南捧两瓶,扑鼻蒿萝香。

十万贯,野人洛洛堂。

何处春江无月明?何处遥天无笛声?4. 《古文观止》中的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》铁衣犀甲弄星颠,玉楼金阙桂花醅。

皇风诗酒愁肠断,千里明月参孤月。

5. 《古文观止》中的《三字经》三字经,兼义重。

日月精,而保存真。

锺琼九烈,将金石亲。

知柱之不倾,知席之不坏。

君子之择友,乌鹊树终古不枯!6. 《古文观止》中的《陶渊明自述》吾少而贱,贱而贫。

故小时字书讹谬,闾里见疏略,解文解字,让之弟子。

及舍弃前相,仃然未有所仰者,乃自陶渊明而已。

7. 《古文观止》中的《莹光铁剑晓图南游记》蒸冷森森,出海浩浩。

不随胜令制,不移胜败势。

男兄间争笑,童便羽束共午市。

纵伛偻时集,不妒天地巨细。

8. 《古文观止》中的《洛神赋》泽畔草泥尔,池上鸣凫声。

撩水多忆,撩激尔沉。

俊采中兮骏涵盈,穆如不淑,顾影自怜。

芙蓉既见,何逆的奢翫的也蛴。

绸缪如踟蹰,分缁者舒纤的筌穆,斯有眇理之言。

9. 《古文观止》中的《与胡儿争酒诗》胡马悠悠,青冥之路,长不见声谁。

我欲乘风,破烟曲云,缱绻嗟乎!我欲观之。

10. 《古文观止》中的《京都道中》江山依旧古,朝暾见旟轴。

与帝端坐,射策于官曲。

宛彼碣石山,杂树矑矑。

下有市人,稠如蛟蟾丘。

弦旗卓卓帅,帆跪领羣侯。

11. 《古文观止》中的《避暑山庄杂咏》江泽与窳亭,永夜感寒通永冷。

虚牖记录,中流展红巾,小橙演远刾,螄密秀垣。

初高中古诗词必背文言文

初高中古诗词必背文言文

初高中古诗词必背文言文在初高中阶段,学生们需要背诵大量的古诗词和文言文,这不仅是对传统文化的传承,也是对语言能力的锻炼。

以下是一些必背的古诗词和文言文,它们是中华文化的瑰宝,也是学生们学习的重点。

《静夜思》唐代李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

《春晓》唐代孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

《登鹳雀楼》唐代王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

《江雪》唐代柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

《悯农》唐代李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

《出塞》唐代王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

《水调歌头》宋代苏轼明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间?《念奴娇·赤壁怀古》宋代苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

《岳阳楼记》宋代范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废俱兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

《醉翁亭记》宋代欧阳修环滁皆山也。

其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

《桃花源记》晋代陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

《岳阳楼记》宋代范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废俱兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

《赤壁赋》宋代苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来,水波不兴。

举酒欲饮,无管弦之盛,亦足以畅叙幽情。

人教版初中语文文言文大全(原文)

人教版初中语文文言文大全(原文)

人教版初中语文文言文大全(原文)人教版初中语文文言文大全(原文)人教版初中语文教材中的文言文包含了许多经典的作品,涉及了多个时期、多个作者的作品。

文言文是古代汉语的一种书面语言,有其独特的表达方式和特点。

以下是人教版初中语文文言文大全,原文内容如下:第一篇:《论语·学而》子曰:“孔子曰:‘巧言令色,鲜矣仁!’”第二篇:《孟子·尽心上》孟子曰:“尽心上者,黄叔丕之宝也。

”第三篇:《孟子·梁惠王下》梁惠王曰:“秦人不敬而定天下,诸侯弗能守也。

” 孟子对曰:“士无始无终,有何能终?”第四篇:《墨子·非攻》墨子曰:“曾子曰:‘不患敌之强,患志之不坚也。

’”第五篇:《庄子·逍遥游》庄子曰:“逍遥游,在于求真。

”第六篇:《老子·道德经》道可道,非常道。

名可名,非常名。

第七篇:《荀子·劝学》荀子曰:“不仕不学,佞不辨矣。

”第八篇:《韩非子·五蠹》韩非子曰:“顺天者存,逆天者亡。

”第九篇:《史记·本纪》太史公曰:“伏生革命,余之所奇也。

”第十篇:《汉书·新书》张衡曰:“功名必达,不能无诚也。

”这些文言文作品覆盖了儒家、道家、法家等不同学派的思想。

学习文言文不仅能够帮助我们了解古代文化和思想,还能够提高我们的语言表达能力和阅读理解能力。

在阅读这些文言文作品时,我们需要注意一些语言特点。

文言文在词汇选择、语法结构、修辞手法等方面和现代汉语有所不同。

古代汉语中常使用典型的句式和成语,表达方式更为含蓄而多义,需要我们通过仔细推敲和思考来理解其中的含义。

此外,文言文还常常使用典故和典型的人物形象来表达思想。

对于初学者来说,理解这些典故和人物形象是一项挑战,需要通过阅读大量的文言文作品来积累经验和丰富背景知识。

人教版初中语文文言文大全为我们提供了丰富的学习资源。

通过认真研读和理解这些优秀的文言文作品,我们能够进一步提高自己的语文水平,培养独立思考和批判性思维能力。

人教版初中文言文完整版

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人教版初中文言文完整版一册1.《论语》十则2.2.扁鹊见蔡桓公韩非子扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。

”桓侯曰:“寡人无疾。

”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出,桓侯又不悦。

居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出,桓侯又不悦。

居十日,扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;有肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。

今在骨髓,臣是以无请也。

”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。

桓侯遂死。

3. 狼蒲松龄一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

4. 两小儿辩日《列子》孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.一儿曰:"我以日始出时去人近,而日中时远也." 一儿以日初远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?一儿日:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”5. 乐羊子妻范晔河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。

羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。

妻曰:“妾闻志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利以污其行乎!”羊子大惭,乃捐金于野,而远寻师学。

一年来归,妻跪问其故,羊子曰:“久行怀思,无它异也。

高中学生文言文必读:人教版

高中学生文言文必读:人教版

高中学生文言文必读:人教版为了更好地传承中华优秀传统文化,提高高中学生的文言文阅读能力,我们根据人教版高中语文教材,精选了部分文言文进行深入学习。

以下是高中学生文言文必读篇目。

一、教材篇目根据人教版高中语文教材,我们将文言文分为以下几个单元,每个单元包含若干篇目。

第一单元:古代诗歌1. 《诗经·关雎》2. 《诗经·硕鼠》3. 《诗经·伐檀》4. 《诗经·静女》5. 《诗经·君子于役》第二单元:古代散文1. 《左传·僖公二十五年》2. 《左传·宣公十一年》3. 《左传·成公二年》4. 《左传·昭公四年》5. 《左传·哀公十六年》第三单元:唐宋八大家1. 柳宗元《始得西山宴游记》2. 欧阳修《秋声赋》3. 苏轼《赤壁赋》4. 苏辙《上枢密韩太尉书》5. 曾巩《岳阳楼记》第四单元:明清新派1. 归有光《项脊轩志》2. 魏学洢《与朱子明书》3. 汤显祖《牡丹亭·序》4. 蒲松龄《聊斋志异·序》5. 纪昀《阅微草堂笔记·序》二、拓展篇目除了上述篇目外,我们还推荐以下拓展篇目,以丰富学生的文言文阅读体验。

1. 《庄子·逍遥游》2. 《孟子·告子下》3. 《史记·留侯世家》4. 《史记·淮阴侯列传》5. 《资治通鉴·唐纪》三、学习方法1. 熟读背诵:要求学生熟练地朗读和背诵每篇课文,加深对文言文语言和文化的理解。

2. 字词解析:对文言文中的实词、虚词进行详细解析,掌握词义、用法和词性。

3. 句子结构:分析句子结构,熟悉主谓宾、定状补等成分的用法。

4. 文章主旨:把握文章主旨,理解作者的观点和态度。

5. 文化背景:了解文言文背后的历史、文化和哲学思想,提高文化素养。

通过以上学习方法,相信高中学生可以更好地掌握文言文阅读技巧,提高自己的文言文水平。

人教版初中阶段的古诗词和文言文内容

人教版初中阶段的古诗词和文言文内容

人教版初中阶段的古诗词和文言文内容人教版初中阶段的古诗词和文言文内容丰富,这里列举了部分代表性的作品。

但请注意,实际教学内容可能因地区和学校教育政策而有所调整。

以下是人教版初中全部古诗词、文言文及详细内容:七年级:1. 古诗词:《观沧海》(曹操)详细内容:东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

2. 文言文:《论语·学而》(孔子)详细内容:子曰:“学而时习之,不亦说乎?仁者见之而思,智者见之而行。

贤贤易色,事父母,几谏;朋友,直言。

修身齐家,治国平天下。

”八年级:1. 古诗词:《春望》(杜甫)详细内容:国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

2. 文言文:《生于忧患,死于安乐》(孟子)详细内容:孟子曰:“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

”九年级:1. 古诗词:《将进酒》(李白)详细内容:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

2. 文言文:《岳阳楼记》(范仲淹)详细内容:嗟夫!予以观夫巴陵胜状,种种乃似锦绣者,舒缓而文矣。

与人语者,背伫观乎行也;船中睡者,耳犹闻乎声也;市招间,俯仰之间,飞廉跃宇者,舟楫也。

巴陵之美,如此。

使子观之,而后知生于忧患,而死于安乐也。

3. 古诗词:《月下独酌》(李白)详细内容:花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

月既不解饮,影徒随我身。

暂伴月将影,行乐须及春。

我歌月徘徊,我舞影零乱。

醒时同交欢,醉后各分散。

永结无情游,相期邈云汉。

4. 文言文:《醉翁亭记》(欧阳修)详细内容:醉翁亭,位于江宁府之西南,亭曰“醉翁”,翁之谓也?饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”。

人教版必修文言文

人教版必修文言文

人教版必修文言文人教版必修文言文篇目较多,以下是部分篇目:
《烛之武退秦师》——左丘明
《荆轲刺秦王》——战国策
《鸿门宴》——司马迁
《诗经两首》——《关雎》、《蒹葭》
《离骚》——屈原
《孔雀东南飞》——汉乐府
《汉书·苏武传》——班固
《赤壁赋》——苏轼
《游褒禅山记》——王安石
《沁园春·长沙》——毛泽东
《爱莲说》——周敦颐
《师说》——韩愈
《阿房宫赋》——杜牧
《六国论》——苏洵
《伶官传序》——欧阳修
《送东阳马生序》——宋濂
《陈情表》——李密
《归去来兮辞》——陶渊明
《种树郭橐驼传》——柳宗元
《石匮书书后序》——谈迁
《五人墓碑记》——张溥
《烛之武退秦师》——左丘明
《鸿门宴》——司马迁
《阿房宫赋》——杜牧
《前赤壁赋》——苏轼
《种树郭橐驼传》——柳宗元
《石匮书书后序》——谈迁
《五人墓碑记》——张溥
以上是人教版必修的部分文言文篇目,如果您想要了解更加详细的信息,建议前往官方网站进行查询。

人教版语文必背古诗词及文言文集锦(小学、初中、高中一本全)

人教版语文必背古诗词及文言文集锦(小学、初中、高中一本全)

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初中部分:50篇1、论语子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”(为政)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”(为政)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。

”(为政)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”(里仁)子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”(述而)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。

”(子罕)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。

”(卫灵公)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(泰伯)2、鱼,我所欲也——孟子鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍生而取义者也。

生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。

呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。

是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

3、生于忧患,死于安乐——孟子舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

4.曹刿论战——左传十年春,齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。

”乃入见。

问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。

”对曰:“小惠未徧,民弗从也。

”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

”对曰:“小信未孚,神弗福也。

”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。

”对曰:“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰:“未可。

”齐人三鼓。

刿曰:“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰:“未可。

”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。

”遂逐齐师。

既克,公问其故。

对曰:“夫战,勇气也。

一鼓作气,再而衰,三而竭。

彼竭我盈,故克之。

夫大国,难测也,惧有伏焉。

吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

”5、邹忌讽齐王纳谏——战国策邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。

”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。

由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

6、出师表——诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。

愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。

若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言.7.桃花源记——陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山。

山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也。

闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

8、三峡——郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”9、马说——韩愈世有伯乐,然后有千里马。

千里马常有,而伯乐不常有。

故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。

食马者,不知其能千里而食也。

是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马。

”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!10.陋室铭——刘禹锡山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:“何陋之有?”11.小石潭记——柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。

隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

12.岳阳楼记——范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

13、醉翁亭记——欧阳修环滁皆山也。

其西南诸峰,林壑(hè)尤美。

望之蔚然而深秀者,琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

临溪而渔,溪深而鱼肥。

酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。

宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。

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