怎样加强高校计算机教学德育渗透论文

如何加强高校计算机教学中的德育渗透摘要：高校是一个较为成熟的生活群体，在这个群体里他们有着自己的生活方式。

除了学习，他们与社会接触很密切。

如何德育教育抓不好，这个涉事不深的群体将很容易受社会各种不良现象影响。

特别是在这个经济与科技技术突飞猛进的发展、金钱与权利对等的现代化社会，计算机对于整个社会无处不在，计算机信息传播着好与不好的信息不能很好控制的情况下，高校的计算机教学更应该坚决树立德育教学风范，做好学生的计算机教学德育教育。

本文对如何加强高校计算机教学中的德育渗透进行讨论，希望能共同学习、交流。

关键词：高校计算机高校德育计算机教学
一、高校计算机教育存在的不良现象
1.1网络游戏成迷
高校群体是一个刚刚脱离父母，但又未涉入社会的群体，这个群体的思想正由对家庭的依赖走向独立的阶段。

社会上的形形色色风气、物色影响着这个群体。

如今天计算机网络的发展，出现各种的网络游戏，虽然都是虚构，但是能进入了游戏，能够让玩家极为真实的感觉，让太多数玩家依依不舍、沉迷于其中。

高校里的课程并不是很紧，现在的高校学习主要为自主学习为主，从而留给了学生很多空余时间。

在这个空下来的时间里，特别是男生容易染上网游，不但浪费了宝贵的学习时间，还占用了他们的火食费。

沉迷于网络游戏的学生不但对学习带来了影响，对身心健康也极为影响。

从游戏中学坏了各种古怪的性格，也感染上一种空虚、不满现实的心态。

同时，由于受到游戏各种虚拟的人物形象影响，玩游戏的学生回到现实生活中，还会因为在游戏里的互动角色的争执，在现实生活中不平衡，发生矛盾等情况。

网络游戏给学生带来的影响，不言而喻。

1.2网恋伤风败俗
计算机的发展，在高校校园里得到极为普遍的运用。

以今天在生活条件，除了学校机房里的学习电脑，许多学生都自备有自己的电脑，通过电脑获取了全世界的各种信息。

在种情况下，计算机提供了学生的学习条件，同时也带来了许多影响。

网恋，是高校大学生自毁青春、自恋、空虚的一种毒。

在这种虚而不实的恋爱中，网恋的对相暂时是得到了一种追求爱情的精神奇托，但是对于自身的思想、精力极为严重的影响。

不少高校的大学生存在这种问题，未知对相真假而产生了感情，据调查，来自网恋的一夜情，在高校大这生中并不少见。

然而，感情是一种精神上的培养，共同的话题，异性的相吸，促使他们未分年长年少相爱一起，到头不符合现实生活，而各度虚幻。

在网恋的成败中，成为高校大学生的一种身心打击，他们幼稚的思想在承受不起这种现实的结果，往往走向消极。

网恋，对高校大学生不但是一种自身的影响，也是对校园这一块净土蒙上了一层灰色。

1.3不良信息传播
计算机进入了高校校园，进入了大学生的生活圈。

学习计算机
是对科技技术的推力作用，但是计算机教学没有能很好地防范计算机带来的不良信息，对于高校这个群体也将是一种祸害。

高校这个群体，正处理青春期，由于生理需求的萌芽，对于异性是一种极为渴望和追求。

这个群体涉及社会意识不深，对生活各种新奇现象又极为渴望，从计算机网络带来的不良信息，对这个群体是一种思想的污染。

在高校这个群体里，性行为的发生较为普遍，其一是正处理青春期，生理上的需求让他们不顾身心的影响和严重的后果，极力想要追求性爱这种行为。

其二，在这个群体里渗透了网络信息，不能很好控制的不良网络信息，污染着这个群体的思想和行为。

据调查发现，来自计算机网络不良信息的诱导，高校的性犯罪占一般犯罪的比率一直在上升。

这无余是来自网络不良信息的伸害和诱导，从而使这个群体产生了各种不良的想法，和增添了这个年轻群体对性的渴望。

在高校里，有效控制计算机不良信息的传播，即能有效地减少性行来的犯罪。

所谓君取财有道，不是不需求，或者制止这种异性的追求，但是没有犯罪的感情下发生。

二、如何加强高校计算机德育教学
2.1为人师表，树立风范
高校计算机德育教学，首先应该从师做起，树立好良好的风范。

教师在教学过程中的行为和习惯会对学生产生很大的影响，信息技术课是学生获得信息技术的知识和技能渠道，信息技术教师必须树立风范。

这需要信息技术教师加强政治学习，提高道德水平，信息技术，法律和道德问题。

努力学习先进的教育理论，更新教学理念，
了解学生的思想动向，抓住学生的心理特征，善于挖掘信息技术教学中的德育内容，有助于教育学生的品德。

从学生的角度看教师，教师不仅是知识渊博的人，也应该学习模型。

因此，教师在教学过程中，树立自己的榜样成为学生的榜样。

榜样的力量是无穷的，教师的风范将有助于培养学生的良好习惯和道德修养。

2.2做好计算机德育，洁身自爱
网络资源丰富多彩，可以借鉴和利用很多东西，如信息技术学科教师应指导学生完成作品，可以参考网上的信息，但不能复制，不能没有自己的想法和思考。

一些学生对其他学生做的工作改变自己的，这些都是不道德的行为。

在教学活动中，每个任务可以给学生的学科范围，学生根据这个主题，发挥自己的创新精神和实践能力完成。

试图反映原始作品给予较高的评价，并为那些侵权行的学生加强教育，提高了原作品，并为自己的作品会增强保护意识。

激发学生的民族自豪感，激发学生的中国要赶上发达国家努力学习。

在计算机软件教学知识的同时，了解中国软件业的努力和艰辛，激发学生的学习热情。

三、总结
德育是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。

它对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。

在第二十一世纪，网络惊人的速度发展，不良信息广度影响的年轻学生的学习和成长。

今天的学生更活泼，兴趣广泛，有较强的自主能力。

使学生接触电脑，道德教育应先行，让学生从开始建立信息道德。

计算机教学不只是
让学生学习计算机基础知识和电脑操作技能，而且还加强道德教育。

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