美国有百万名孩子在家上学

美国有百万名孩子在家上学
魏嘉琪
全美国有百万名孩子在家上学。

他们选择home school不是因为住地偏远，交通不方便，更不是因为家庭贫困。

相反，这类孩子的家庭大多比较富裕，父母受教育的程度也比一般家长高。

那么，这是怎么回事呢？
在19世纪，由于贫困，孩子去学校读书成为许多美国家长力所不及的事情，于是只好在家读书；后来国家富起来，普及教育，上学是人人可以享受的权利及义务；可是近些年，传统价值观念被彻底颠覆，人们失去道德规范，校园血案屡屡发生，学校教育职能强调启发创造性，培养自信心，忽视基础知识、基本技能的培养，这些都造成了一系列新问题。

有一位家长抱怨美国中小学老师整天和学生在一起做游戏，学生错了也不批评，更不惩罚，却美其名曰：培养自信心。

学生说2+2=5，教师不直接说答案不对，却说差不多。

对美国中学教育不满的家长与日俱增，尤其是中国留学生。

他们大多费九牛二虎之力把孩子接来美国，又费神送回中国，理由是美国中小学教育太不注重基础知识、基本
概念、基本技能的训练，还有就是假期太多，一年法定假日就有32个，加上每周休息两天，再加上暑假、寒假，有的学校一年分3个学期，另多出一个春假，有的学校暑假长达两个半月到三个月，实际授课日就少得可怜。

选择让自己的孩子在家上学的家长，常常把美国之所以有那么多心理不正常的人，那么多精神病人，归因于学校教育的失败，认为学校未能发挥基本功能，忽略孩子们的心灵需求，不负责任地把一批又一批青年抛给冷酷的社会，让他们自己去做野蛮的拼搏。

因此，这些父母决定自己当教师，用自己的方法教育小孩。

这类学生的家长大多有虔诚的宗教信仰和大学以上的学历，对子女有着强烈的责任感。

他们想尽自己的一切能力、财力，为孩子创造一个比去学校读书更好的环境。

在家上学没有同学，没有铃声提醒上课时间，家长严格的要求就显得十分重要。

教育工作者对在家上学提出质疑，认为这样做会导致孩子们脱离集体。

没有集体的课外活动，就会缺乏与人合作、相处的能力；缺少沟通就不会培养起互动的能力；缺少同学之间学习成绩优劣的竞争，又培养不出竞争能力。

高科技革命的冲击使许多家长教师面临着新学科的挑战，但随着电脑的普及，网上教学又提供了在家上学的方便。

科技新时代的到来不但可以使孩子在家上学，家长也可以在家上班。

现在
许多在家上学的孩子都转向了网上学校，仅加州5至12年级的学生就有2000多人。

美国流行在家上学
李小民/编译
这是美国北卡罗来纳州夏洛特市,星期二上午,天气晴朗。

快到午餐时间了,在自己家里上学的7岁的汉娜〃斯比尔和5岁的弟弟本杰明正坐在桌子旁。

汉娜在练习本上做算术作业,而本杰明在学音标。

他们的两个小弟弟:4岁的内森和2岁的托马斯已经在地板上为玩具卡车修好了一条路,正轰隆隆地往上开呢。

3个月大的小妹伊丽莎白在附近的婴儿车里,已经有些不耐烦了。

尽管臵身于这个乱哄哄的环境,他们的妈妈梅格仍然认为这是家庭学校里正常而愉快的一幕。

两个大孩子已经各自练了半小时的小提琴或钢琴,上了历史课,也做了一些算术题。

今天上午虽然没有自然课,但是那会安排在明天。

到时候,会有另一位家庭学校的妈妈老师来为12个孩子上课。

他们会听到这位妈妈老师给他们讲动物趣闻。

斯比尔太太坦承,她可能不是自己孩子的最好老师,“但是,即使到学校去又怎么样?他们恐怕也不会保证能遇到最好的老师。

”
她说,“而且,他们绝不会遇到比我还关注和理解他们的老师。

”在美国,究竟有多少孩子呆在这样的家庭学校里,目前还没有统计数字。

据专家们估计,可能有将近110万,也就是学龄人口的2%,是在自己家里接受系统教育的。

还有人估计甚至约有200万之众。

不管数量如何,目前的家庭学校是呈上升的趋势,以每年约15%一20%的速度递增着。

“家庭学校已经成了家庭对教育类型的合法选择。

”美国教育界专家如是说。

在美国历史上,家长在家自己教孩子早有先例。

在美国独立前的殖民时代,孩子们就已通过这种方式接受系统教育。

其后,许多农村地区儿童一直在家庭学校学习,这种现象一直持续到20世纪。

10年前,美国国会正式确认家庭学校的合法性,并特别指出,在
家里教孩子的父母无需取得教师资格证书。

那时,许多选择让孩子在家里受系统教育的家庭是基于以下种种考虑:有的出于宗教原因,有的是对公立教育持不同看法。

而今天,根据美国国家教育统计中心的数字,则是由于父母对公立学校整体教育质量的担忧。

家庭学校兴起的一个最普遍的原因,是家长们认为自己能保证为孩子提供道德方面的规范教育。

还有的家长说,他们选择让孩子在家上学是由于当地学校的学术水平令人堪忧,或是孩子有健康方面的问题。

一些家庭让孩子在家庭学校一直学完高中课程,而有的则根据各自的家庭情况决定只在家里上学一至两年。

虽然,目前让孩子在家上学的家庭日渐增多,但这并不意味着这样做就毫无困难,或者说每个家庭都能承受得起。

家庭学校需要父母中的一方呆在家里,不外出工作,或只做计时工作,仅这一点,就不是每个家庭的经济能力都能承担得起的。

而且,家长需扮演好两个角色:家长和教师——这确实是一份责任重大的工作。

专家分析说,如果家长本人就是一个条理性较差,生活无规律的人,那么孩子的学习将会受到极大的影响。

与其这样,还不如将他送到正规学校去。

史密斯博士是一所大学心理咨询部的负责人,主要负责在学业上遇到困难的学生,她特别关注在家上学的孩子中那些学习能力低下者的问题。

她认为,辅导差生有一定的难度,也得有技巧,每10个学生中就有一个有特殊需求,不是人人都能做好这个工作的。

克里丝〃波迪萨是两个男孩的母亲,她的两个孩子都在家里上学。

她说,人们问她最多的问题是:“你是怎么做的?”还有人会说:“我不可能一整天都和孩子呆在一起——我会烦死了。

”她便会回答:“如果你的感觉是这样,那就最好别让孩子在家上学。

”适应力是一个十分重要的因素。

“我家自从7年前开始成为家庭学校后,就没有干净过。

”波迪萨坦承道。

她说,面对家里的脏乱,她苦恼过,不过,大多数时间里,她都可以马虎过去,尽量搞得稍微整洁一点。

“家庭学校也帮助父母对学习的意义有了宽泛灵活的认识。

”另一位家长克里斯丁〃威比说:“如果哪位家长将每天的学习任务都刻板地安排得井井有序,繁重无比,追求过分完
美,那必碰壁无疑。

一旦孩子们开始闲聊,或那天的目标无法完成时,家长自然就会感觉是自己的失败。

”成功的家庭学校教师知道,对同一份教材,可以用多种方法去施教。

家长和教育家过去常说,家庭学校的一个主要缺点是儿童失去了与其他同学社会交往的机会。

但是家庭学校的父母们正想方设法、不遗余力地经常让自己的孩子与其他孩子在一起。

实际上,产生孤独和寂寞的感觉使母亲——而不是孩子——更容易陷入心理危机。

威比说:“如果妈妈老师想取得成功,并对自己的选择达到满意的效果,她们不仅在教学上要得到支持,更应在其他方面得到支持。

”
随着家庭学校取得的成功,越来越多的父母开始青睐这种让孩子在家里上学的方式,因此,家庭学校也越来越多。

最近几年,不少来自家庭学校的孩子在语文方面取得了骄人的成绩,有的小小年纪就出版了自己写的书,也有进入哈佛这类大学的佼佼者。