活动课材料
小学综合实践活动课程汇报材料
小学综合实践活动课程汇报材料一、活动背景作为一名小学班主任，我意识到在知识教育的同时，培养学生的综合素质同样重要。
因此，在学校的推动下，我们从去年开始在班级开展综合实践活动课程。
二、活动内容1. 总体安排本学期，我们在班级内开展了五个综合实践活动课程，分别是：1.创意手工课：通过手工制作，培养学生创新思维和动手能力。
2.烘焙课：培养学生的耐心、自我控制和实际操作能力。
3.野外探险课：带领学生感受大自然，增强他们的观察能力和探究精神。
4.水彩画课：培养学生的美感和审美能力。
5.队列游戏课：通过协作游戏，培养学生相互合作、互助互爱的团队意识。
每个活动课程的总体安排包括：1.活动前期：老师介绍学生活动内容、目的和流程，学生做好准备工作。
2.活动中期：学生根据老师的安排，进行实践活动，并逐渐增加难度。
3.活动后期：学生整理归纳所学知识，老师点评评价。
2. 具体实现我们采取多样化的教学方法，在教师引导下，学生有机会自主构思、自主制作，增强学生对知识的发掘和应用，还能够更快发现自己的才华。
具体实现方式包括：1.采用小班教学：通过小班教学，老师能够关注每个学生的学习情况，对于知识的掌握程度也更能够把控。
2.分组合作：在具体活动中，将学生分为小组合作，不仅能够培养学生的集体意识、相互协作能力，也能够让学生感受到成功的快乐。
3.利用互联网资源：在准备活动教材的过程中，老师会通过各种途径收集相关视频、图片素材和学科方面的相关课件。
4.实践探究：将所学知识与实际生活相结合，学生能够掌握更多的实用技能。
三、活动成果通过这些综合实践活动，学生们不仅培养了创新思维、实践能力和合作意识，还更好地感受到了教育的多元性，从而打破了单一知识和学科之间的壁垒，提升了对知识的理解和把握。
同时，我们也对学生进行了反思性的评价，学生们的答题正确数和自我感知水平均有了较大提升。
我们也感受到学生潜在的能力和兴趣点，能够更好地发掘他们独特的个性和才华。
活动课教案(优秀6篇)
活动课教案（优秀6篇）从幼儿园开始，我们已经在学习语言课程了。
学习文字。
中班语言活动课教案做梦，一起来看看。
活动目标：1、幼儿学念儿歌，认读汉字：圆圆、绿绿、红红、甜甜。
2、理解作品对草、花等梦的描写，加深幼儿对美好梦境的体验。
3、幼儿初步学习根据儿歌中原有的内容来创编新的儿歌。
活动准备：1、幼儿事先谈论过自己的梦2、教具图片、操作字卡人手1份活动过程：一、谈论：问：你们做过梦吗？你梦见了什么？二、理解儿歌内容：1、出示小草：问：看谁在做梦？他们的梦是怎么样的？（教师出示相应汉字：绿绿，幼儿认读。
）2、依次出示小花、露珠、小朋友。
（同上）（重点介绍：什么是露珠？）（幼儿认读汉字：红红、圆圆、甜甜）三、学念儿歌1教师完整示范。
2、幼儿集体学念。
念到“绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的”时，可适当拉长语调。
四、讨论：问：为什么说小草（小花、露珠、小朋友）的梦是绿绿（红红、圆圆、甜甜）的？启发幼儿根据花、草等的颜色、形状等特点来讨论。
五、游戏：字宝宝找家1、示范玩法：将图夹文的文字贴到相应的卡片位置上。
要求：边贴边念儿歌。
2、分组操作，教师个别指导，帮助幼儿认识儿歌中有关的汉字。
六、创编儿歌1、幼儿拿着手中的字卡，与同伴互相念儿歌。
2、幼儿创编儿歌：问：还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？3、幼儿学习根据儿歌的内容来创编新的儿歌。
（教师将幼儿说的整理成完整的句子）《我们的校园》教学设计篇二教学目标：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备等。
3、尝试用不同的方法进行探究活动。
教学重点和难点：1、熟悉自己的校园。
2、尝试利用学校中的设施。
3、用不同的方式进行探究活动。
课前准备：1、教师课前准备事先设计好参观路线。
课前与医务室、传达室、图书室、校长办公室等有关部门协调好参观时间。
2、教学器材：学生作业本教学过程设计：一、出示校园的大照片，问：同学们，你认识这是什么地方吗？（板书课题）在我们的校园里有很多秘密，你们想知道吗？今天老师就带领大家到校园的各个角落去探密。
小学科学活动教案5篇
小学科学活动教案5篇小学科学活动教案1教学目标1、从找寻蔷薇花丛的食物关系开始，通过讨论、分析活动，认识生态系统中的食物联——食物链。
2、通过画、找食物链，认识食物网，意识到食物网反映了群落和生态系统中动植物间复杂的食物能量交换关系。
3、经历讨论分析的活动过程，提高归纳综合的思维能力，注意在讨论分析活动中及时吸收别人的学习成果。
教学重点：学会画、找食物链，认识食物网，意识到食物网反映了群落和生态系统中动植物间复杂的食物能量交换关系。
教学难点：画、找食物链。
教学准备：蔷薇花丛的动植物卡片(背后粘有小磁钉)、学生用的活动手册、跟食物链有关的课件。
教学过程一、蔷薇花丛的食物链1、出示在蔷薇花丛中我们发现的动植物卡片(图或文字)。
上节课我们在蔷薇花丛中发现了许多动植物，有蚯蚓、蜜蜂、蚜虫、瓢虫、西瓜虫、鸟等，根据学生的回答逐个出示动植物的卡片。
2、这些小动物它们吃什么?(蔷薇、土壤里的腐殖质、小草等，根据学生的回答教师逐个出示这些卡片)3、你能用箭头表示它们之间的食物关系吗?一生上台用箭头直接在卡片之间画出它们的食物关系，其余学生在自己活动手册上用箭头画出它们之间的食物关系。
4、分析这条食物链。
(1)仔细看看上面的箭头图示，你有什么发现?生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为食物链。
(2)认识生产者和消费者。
人们根据食物链中不同生物的食物****，把自己能制造食物的叫做生产者，把吃别人制造的食物的叫做消费者。
你认为上面这条食物链中，谁是生产者，谁是消费者?蔷薇花丛中的动植物哪些是生产者?哪些是消费者?5、写出蔷薇花丛中的其他的食物链。
二、水田里的食物网1、出示水田的图片。
水田里有许多动植物，我们来看看吧!课件出示水田里的生物，他们在水田里观察到了哪些动植物?认识这些生物。
2、阅读调查报告，看看他们画出了哪些食物链。
点击出示箭头。
3、他们还有哪些食物链没有画出来。
你能补画上去吗?学生在自己的书本上试着画出食物链。
活动课教案(优秀3篇)
活动课教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学类活动教案优质5篇
科学类活动教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动课教案15篇
活动课教案活动课教案15篇作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的活动课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动课教案1[活动目的]1、培养学生开拓学习资源的意识，使语文教学内容更具有时代气息，激发学生对生活的体验，对社会的思考，对文化的关注。
2、培养学生自主合作探究的学习技能，实现“基于问题的学习”、“基于丰富资源的学习”、“基于目标的学习”以及“互动合作的学习”。
3、展示学生个性特长，使学生朝着社会化，个性化方向发展。
[活动准备]1、小组分工合作，通过多种途径收集各类广告及有关广告文字资料（含书籍、图片、实物、影视资料）。
2、学生课前自选对象进行广告创作。
3、实物展示台、录音机、投影机、电脑多媒体、文字卡片。
[活动内容]一、导入。
从生活中的广告入题。
了解广告：广告是一种宣传方式，通过报纸、招贴等介绍商品或文娱体育节目等。
二、展示。
展示各类广告和广告实物。
三、介绍。
介绍广告的知识：你想了解它的成长史吗？想知道它的未来吗？请听xx同学来告诉大家。
四、欣赏。
自选角度（构思、设计、效果等），谈谈自己最欣赏的一则广告。
教师可以先作范例：“看《环球时报》，把地球抱回家”。
一个"抱"字，让人忍俊不禁，不一定花钱旅游，只要您拥有了《环球时报》，也就拥有了整个地球。
等着长知识吧。
更大气的还有《咬文嚼字》杂志。
"不订《咬文嚼字》是你的错，不再订《咬文嚼字》是我的错"。
对读者展开强烈的心理攻势。
字里行间洋溢着办刊人的自信心，其潜台词不言而喻，即只要读者订了刊物，就会上"瘾"。
其他如：臭名远扬，香飘万里。
（一家臭豆腐店广告）口服心服。
（一家矿泉水广告）雨天更显潇洒。
（雨靴广告）虽是毫末技艺，却是顶上功夫。
（某理发店广告）输入千言万语，打出一片深情。
（某电脑公司广告）抹去过去，改善现在，创造美好的未来。
二年级上册活动课教案全册
二年级上册活动课教案全册活动课是小学生学习中非常重要的一环，通过各种有趣的活动，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和团队合作精神。
下面是二年级上册活动课的教案全册，希望对您有所帮助。
第一课：认识动物目标：通过认识各种动物，培养学生对动物的兴趣，了解动物的生活习性。
活动：1.观察动物图片，猜猜这是什么动物，有什么特点？2.动物趣味大赛，学生分组表演各种动物动作。
3.动物手工制作，学生利用纸板、毛线等材料制作动物模型。
第二课：四季变化目标：通过四季变化的学习，培养学生的观察力和对自然的认识。
活动：1.观察四季图片，了解四季的不同景象。
2.四季游戏，学生进行四季主题的游戏，如春天野餐、夏天游泳等。
3.四季手工，学生利用不同颜色的纸张制作四季风景画。
第三课：体验传统文化目标：通过体验传统文化活动，培养学生的文化意识和爱国情怀。
活动：1.学习传统节日的习俗，如春节、端午节等。
2.传统文化游戏，学生进行传统文化游戏，如跳绳、抓凳子等。
3.传统文化手工，学生学习传统手工艺，如剪纸、折纸等。
第四课：健康生活目标：通过健康生活的学习，培养学生的健康意识和生活习惯。
活动：1.学习健康饮食，了解各种食物的营养价值。
2.健康生活游戏，学生进行健康生活游戏，如健身操、太极拳等。
3.健康生活手工，学生利用废物制作健康生活用品，如水壶套、书包挂件等。
第五课：环保行动目标：通过环保活动，培养学生的环保意识和保护环境的责任感。
活动：1.学习环保知识，了解环境污染的危害和如何保护环境。
2.环保行动，学生进行环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
3.环保手工，学生利用废物制作环保手工品，如废纸笔筒、废塑料花盆等。
通过以上活动，可以使学生在活动课中学到知识，培养动手能力和团队合作精神，同时也能增强学生的学习兴趣，使学习生动有趣。
希望以上活动课的教案能够帮助您更好地进行活动课的教学。
整合课程教研活动材料(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，整合课程作为一种新型的教学模式，越来越受到教育界的关注。
整合课程强调学科之间的联系，注重培养学生的综合素养和创新能力。
为了更好地推进整合课程的教学实践，提高教师的专业素养，我校特此开展整合课程教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对整合课程的理解和认识，明确整合课程的教学理念。
2. 探索和实践整合课程的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
4. 培养学生的综合素养和创新能力，满足新时代人才培养需求。
三、活动内容（一）理论培训1. 课程内容：- 整合课程的起源、发展及在我国的应用现状。
- 整合课程的理论基础，如建构主义、多元智能理论等。
- 整合课程的教学原则和方法。
2. 培训形式：- 邀请专家进行专题讲座。
- 组织教师观看相关教学视频。
- 开展教师论坛，分享学习心得。
（二）实践探索1. 课程设计：- 以学科核心素养为导向，设计跨学科的整合课程。
- 注重课程内容的实践性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学实施：- 开展同课异构活动，展示不同教师对整合课程的理解和教学风格。
- 组织教师观摩优秀整合课程案例，学习借鉴经验。
3. 教学评价：- 建立多元化的评价体系，关注学生的学习过程和成果。
- 开展学生满意度调查，收集学生反馈意见。
（三）交流分享1. 教学反思：- 组织教师撰写教学反思，总结教学经验，发现问题。
- 开展教学研讨，共同探讨解决教学难题。
2. 案例分享：- 邀请优秀教师在教研活动中分享整合课程的教学案例。
- 组织教师进行交流，取长补短，共同提高。
四、活动安排（一）准备阶段1. 成立整合课程教研活动小组，负责活动的策划和组织。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 邀请专家进行理论培训，确保教师对整合课程有深入的理解。
（二）实施阶段1. 按照活动方案，组织开展各项活动。
2. 及时收集活动资料，为后续的总结和反思提供依据。
综合实践课程活动材料
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程逐渐成为我国基础教育的重要组成部分。
综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。
为了更好地开展综合实践活动课程，我们特制定以下活动材料。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提高学生的团队合作意识和社会责任感。
3. 增强学生对学科知识的综合运用能力。
4. 培养学生良好的道德品质和文明素养。
三、活动内容（一）活动一：环保公益活动1. 活动主题：倡导绿色生活，共建美好家园2. 活动目标：让学生了解环保知识，提高环保意识，积极参与环保实践。
3. 活动内容：- 组织学生参观环保教育基地，了解环保知识。
- 开展“绿色出行”活动，鼓励学生步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
- 开展“垃圾分类”活动，让学生了解垃圾分类的重要性，并积极参与垃圾分类实践。
- 组织学生开展“环保宣传”活动，向社区居民宣传环保知识。
（二）活动二：科技创新竞赛1. 活动主题：激发创新思维，培养科技人才2. 活动目标：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素养。
3. 活动内容：- 组织学生参加科技创新竞赛，如机器人比赛、科技创新大赛等。
- 开展科技讲座，邀请专家学者为学生讲解科技创新知识。
- 组织学生参观科技展览，拓宽学生的科技视野。
（三）活动三：社会实践活动1. 活动主题：关注社会，服务社会2. 活动目标：让学生了解社会，培养学生的社会责任感，提高学生的社会实践能力。
3. 活动内容：- 组织学生参观企事业单位，了解企业文化和行业现状。
- 开展社区志愿服务活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人等。
- 组织学生开展社会调查，了解社会热点问题，并提出解决方案。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和人员安排。
2. 组织学生进行活动前的培训和动员，确保学生了解活动内容和要求。
3. 活动过程中，教师应密切关注学生的表现，及时给予指导和帮助。
大班区域活动材料[5篇范例]
![大班区域活动材料[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/46e13af8db38376baf1ffc4ffe4733687e21fce7.png)
大班区域活动材料[5篇范例]第一篇：大班区域活动材料区域活动材料——大班建构区：名称：纸箱奶粉罐万通板目的：通过各种废旧自制材料拼出不同的建筑玩法：幼儿自选材料拼搭棋社：名称：跳棋目的：锻炼幼儿的思维玩法：跳棋的规则名称：走向城堡目的：培养幼儿的规则意识及培养幼儿的理解能力。
玩法：一人转一次骰子，轮流往前走，直到走到城堡，期间会遇到各种障碍，幼儿需好好遵守。
名称：逛南靖目的：培养幼儿的规则意识及培养幼儿的理解能力。
玩法：一人转一次骰子，轮流美工区：往前走，逛南靖，期间会遇到各种美丽的景色，幼儿可以边欣赏景色边动脑筋。
名称：五子棋目的：培养幼儿的规则意识及培养幼儿的理解能力。
玩法：五子棋的规则名称：布贴画目的：锻炼幼儿精细动作及审美能力玩法：幼儿通过自己设计，在牛仔布上画出形状，用剪刀剪出来，然后贴在纸板上名称：版画目的：锻炼幼儿的精细动作及审美能力玩法：先在吹塑纸上用铅笔刻出想要的图案，用夹子将吹塑纸和卡纸对叠，用夹子夹好，然后用水粉笔刷上自己喜欢的颜色图上名称：彩瓶涂涂乐目的：培养幼儿的审美能力玩法：在塑料瓶涂上海洋的生物，然后在瓶子里装上蓝颜色的水，就好像海洋生物在海里遨游一样。
名称：创意服饰目的：学习十以内的分解和组成。
玩法：领口是总数，练习十以内的分解和组成。
名称：计算魔筒目的：复习十以内的加减法玩法：转动符号和数字来复习十以内的加减法。
名称：有趣的时钟目的：复习时钟整点半点。
玩法：通过照片及时间，在时钟上拨出相对应的时间，复习时钟整点半点。
第二篇：大班区域活动大2班区域活动教师：孙望钦一、开放区域：美工区、操作区、科学区、语言区、音乐区。
二、活动目标：总目标1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。
2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。
3.与同伴分享区域游戏的快乐。
4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。
预设区域目标(一）美工区层次一：能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象。
二年级综合实践活动教学材料1(2023版)
二年级综合实践活动教学材料1(2023版)目标本教学材料的目标是帮助二年级学生通过综合实践活动来提升他们的实践能力和综合素养。
活动一：植物观察目的通过植物观察活动，培养学生的观察力和科学探究能力。
教学步骤1. 列举不同种类的植物，并向学生介绍它们的特点。
2. 将不同种类的植物准备好，放在教室或校园中。
3. 组织学生进行植物观察活动，引导他们观察植物的外貌、生长环境和生长过程中的变化。
4. 鼓励学生记录他们的观察结果，并进行讨论和分享。
材料准备- 不同种类的植物- 观察记录表活动二：小小厨师目的通过小小厨师活动，培养学生的动手能力和团队合作意识。
教学步骤1. 在课堂上向学生介绍一道简单的食谱，并讲解食材的使用方法。
2. 将学生分为小组，每个小组选择一种食谱进行制作。
3. 分配任务给每个小组成员，鼓励他们相互协作完成任务。
4. 指导学生使用厨具和食材，并确保他们在安全的环境中进行活动。
5. 鼓励学生品尝和分享自己制作的食物。
材料准备- 食谱和食材- 厨具和安全设备活动三：社区服务目的通过参与社区服务活动，培养学生的公民意识和责任感。
教学步骤1. 向学生介绍社区服务的概念和重要性。
2. 组织学生参与社区的清洁活动，如捡垃圾、植树等。
3. 引导学生思考他们的行为对社区的影响，并讨论如何保护环境和帮助他人。
4. 鼓励学生记录他们的社区服务经历，并分享给其他同学。
材料准备- 清洁工具和垃圾袋- 植树工具和苗木总结通过以上三个综合实践活动，我们旨在培养学生的实践能力、观察力、科学探究能力、动手能力、团队合作意识、公民意识和责任感。
这些活动将使学生在实践中体验、研究与成长，为他们的综合素养发展奠定基础。
以上是二年级综合实践活动教学材料1(2023版)，希望能够帮助到您和学生们的教学工作。
幼儿活动教案的材料与工具准备
幼儿活动教案的材料与工具准备引言：幼儿活动是幼儿教育中非常重要的一环，活动教案的材料与工具准备直接关系到活动的顺利进行以及教学效果的提高。
本文将从不同类型的活动教案入手，介绍如何准备相应的材料与工具，以供幼儿教师参考。
一、肢体活动类教案肢体活动类教案通常包括舞蹈、体操等活动，需要准备的材料与工具如下：1. 音乐播放器：为了配合肢体活动，音乐是必不可少的。
教师需要准备一台音乐播放器，并确保音质良好。
2. 舞蹈服装或体操服：肢体活动需要合适的服装，可以让幼儿更加自由地进行动作，同时还能增强活动的趣味性。
3. 手段器械：根据活动的需求，可以准备一些简单的手段器械，如球、绳子等，以帮助幼儿更好地进行肢体活动。
4. 安全垫：为了保护幼儿安全，活动场地上需要铺设合适的安全垫，以防幼儿跌倒受伤。
二、美术活动类教案美术活动类教案主要包括绘画、手工制作等活动，准备的材料与工具如下：1. 颜料、画笔：准备丰富的颜色和不同大小的画笔，供幼儿进行绘画。
可以选择无毒、易洗的颜料和画笔，以免对幼儿造成危害。
2. 纸张和画板：为了让幼儿有足够的绘画空间，教师应准备好足够多的纸张和画板。
可以使用各种类型的纸张，如白纸、彩色纸等，以增加绘画的多样性。
3. 创意材料：为了激发幼儿的创造力，教师可以准备一些丰富的创意材料，如贴纸、剪纸、彩色胶纸等，供幼儿进行手工制作。
4. 修剪工具：为了方便幼儿进行手工制作，教师需要准备一些剪刀、胶水等修剪工具，并确保这些工具符合幼儿的安全要求。
三、科学探索类教案科学探索类教案主要包括实验、观察等活动，准备的材料与工具如下：1. 实验器具：根据教案的要求，准备相应的实验器具，如试管、量杯、显微镜等。
确保这些器具安全易用，适合幼儿进行实验操作。
2. 实验材料：根据活动的内容，准备相应的实验材料，如水、盐、纸张等。
教师可以根据幼儿的认知水平，选择符合他们理解能力的实验材料。
3. 安全防护用品：由于科学活动涉及一定的风险，教师需要准备好相关的安全防护用品，如手套、围裙、护目镜等，以确保幼儿的安全。
幼儿园延时课活动材料
延时课活动材料的选择应根据幼儿的年龄、兴趣和发展需求而定。
以下是一些常用的延时课活动材料，可以供您参考：
1. 图书和阅读材料：
-绘本：选择适合幼儿年龄的绘本，包括故事书、图画书和诗歌书等。
-静物图册：如动物、植物、交通工具等主题的图册，让幼儿观察和描述其中的细节。
-大字卡片：使用大号字体打印出不同的字母、数字或单词，让幼儿进行字母认知和语言学习。
2. 积木和拼图：
-大尺寸积木：提供大型积木，让幼儿进行堆叠、搭建和创造。
-拼图游戏：选择适合幼儿的拼图，有助于培养他们的空间意识和手眼协调能力。
3. 游戏和角色扮演：
-角色扮演服装和道具：准备不同职业的服装和道具，鼓励幼儿模仿和扮演各种角色。
-益智游戏：如大号拼图、迷宫游戏和磁力板等，帮助幼儿锻炼逻辑思维和问题解决能力。
4. 艺术和手工艺品：
-沙画：提供彩色沙子和画板，让幼儿进行沙画创作。
-手工艺品：如剪纸、折纸、串珠等活动，培养幼儿的创造力和精细动作能力。
5. 外部资源：
-视频和音频资料：选择适合幼儿年龄的教育视频和音频，有助于引发他们的兴趣和学习。
-实物展示：准备不同主题的实物展示，如动物标本、植物标本和地球模型等，帮助幼儿观察和探索。
请根据您所在幼儿园的具体情况和幼儿的个体差异，选择适合的延时课活动材料。
同时，确保材料的安全性和可持续性，并鼓励幼儿在使用材料时与其他幼儿合作和分享。
幼儿活动教案的材料准备与使用
幼儿活动教案的材料准备与使用引言：幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，幼儿活动教案的材料准备与使用对于提升教学质量和激发幼儿学习兴趣至关重要。
本文将从材料准备、材料分类、材料使用等方面展开讨论。
三、材料准备材料准备是活动教案中至关重要的一环。
教师在准备材料时，应首先明确教学目标，然后有针对性地选择相应的教学材料。
例如，在教学某个概念时，可以提供简易的实物让幼儿触摸、感受，如用各种果蔬模型教授幼儿水果蔬菜的名称。
此外，教师还应考虑到孩子们的年龄特点和认知水平，保持教材的新颖性和趣味性。
四、材料分类幼儿活动教案所用的材料可以分为实物材料和虚拟材料两大类。
实物材料是指可以直接触摸和感受的物品，如玩具、图画、器械等。
虚拟材料则是指通过媒介呈现的影像、声音等，如幻灯片、视频、音频等。
教师在准备材料时，可以综合利用这两类材料，增加教学的多样性和趣味性。
五、材料使用材料的使用对于活动教案的效果起着决定性的作用。
教师在活动中应善于灵活运用材料，根据幼儿的实际情况和学习需求，创设适宜的教学环境。
例如，在教授绘画时，教师可以提供各种颜色的纸张和画笔，让幼儿自由发挥，培养他们的艺术兴趣和创造力。
在幼儿活动中，材料使用应注重多元化和个性化，以满足幼儿不同的学习需求和发展水平。
六、材料的清洁与安全材料的清洁与安全是幼儿活动教案中必须要考虑的因素。
教师在材料准备和使用过程中，要注意材料的清洁、卫生和安全。
幼儿的身体免疫力较低，容易受到外界环境的影响，因此，材料的清洁尤为重要。
同时，对于一些锋利、有毒的材料，教师要严格把关，确保幼儿的安全。
七、材料的存储与更新材料的存储与更新对于教案的长期运用至关重要。
教师在活动结束后，应及时将材料进行分类、整理，并存放在干燥、通风的地方，以免材料受潮、日晒过度而影响使用效果。
此外，教师还应随时了解教育教学的最新动态，及时更新和补充材料，以提高教学质量。
八、材料的经济合理使用材料的经济合理使用也是教案准备的重要环节。
幼儿园领 域活动课 程幼儿操 作材料 语言
幼儿园领域活动课程幼儿操作材料语言幼儿园领域活动课程幼儿操作材料语言
1. 幼儿操作材料：
- 音乐器：鼓、钹、铃铛等。
- 舞蹈道具：彩带、蝴蝶结、花环等。
- 多彩的气球。
2. 语言：
a. 引导语：
- 各位宝贝们，今天我们要一起来做幼儿操啦！大家准备好了吗？
- 让我们一起动起来，锻炼我们的身体吧！
b. 歌曲：
- 《小兔乖乖》：
小兔乖乖，把门开开，
不要磨蹭，不要偷懒。
快来锻炼，一起动起来，
健康快乐每一天。
- 《小星星》：
随着音乐，跟着我，
跳起来，放肆的舞蹈。
小星星，在天边闪烁，
在操场上，快乐飞舞。
c. 指令句：
- 大家双手抬起来，跟着音乐摇摆。
- 踮起脚尖，向前跳一小步。
- 把手伸直，像鸟儿一样飞翔。
- 抬起腿，踢踢脚步，高高地跳。
- 握紧拳头，跟着音乐摆动。
d. 游戏：
- 气球踢：将多彩的气球放在地上，让孩子们轮流用脚将气球踢起来，看谁的气球飞得最高。
- 跳绳：给孩子们准备好跳绳，让他们在音乐的伴奏下尽情跳绳。
e. 结束语：
- 各位宝贝们，我们的幼儿操做得真棒！继续保持锻炼，让我们的身体健康快乐哦！。
中班教研活动备课材料(3篇)
第1篇一、活动主题中班幼儿社会领域活动：《小动物的家》二、活动目标1. 了解小动物的生活习性，知道不同小动物的家。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
4. 提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
三、活动重难点1. 活动重点：了解小动物的生活习性，知道不同小动物的家。
2. 活动难点：培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
四、活动准备1. 物质准备：小动物图片、课件、视频、教具等。
2. 经验准备：幼儿已初步了解小动物的生活习性。
五、活动过程（一）导入1. 教师出示小动物图片，引导幼儿观察。
2. 教师提问：你们知道这些小动物是谁吗？它们的家在哪里？（二）基本部分1. 讲解小动物的生活习性（1）教师展示课件，介绍小猫、小狗、小鸟等小动物的生活习性。
（2）教师提问：小猫喜欢吃什么？小狗喜欢吃什么？小鸟喜欢吃什么？（3）幼儿回答，教师总结。
2. 认识不同小动物的家（1）教师展示小动物家的图片，引导幼儿观察。
（2）教师提问：这些小动物的家是什么样的？它们的家在哪里？（3）幼儿回答，教师总结。
3. 小组讨论（1）教师分组，每组选择一种小动物，讨论该小动物的生活习性和家。
（2）每组代表分享讨论结果，教师点评。
4. 角色扮演（1）教师提供小动物头饰，幼儿扮演不同的小动物。
（2）教师引导幼儿进行角色扮演，模拟小动物的生活场景。
（三）总结1. 教师总结活动内容，强调关爱小动物，保护环境的意识。
2. 邀请幼儿分享自己的感受和收获。
六、活动延伸1. 教师布置家庭作业，让幼儿回家后观察自己喜欢的小动物，了解其生活习性。
2. 教师组织幼儿开展“我心中的小动物”绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小动物。
七、活动反思1. 教师在活动中应关注幼儿的个体差异，给予不同层次的指导。
2. 教师要注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教师要善于运用多种教学手段，提高幼儿的学习效果。
初中综合实践活动课国家教师资格考试专用材料
初中综合实践活动课国家教师资格考试专用材料摘要：一、综合实践活动课的概述1.综合实践活动课的定义2.综合实践活动课的目标二、综合实践活动课的实施1.课程内容的设置2.教学方法的选择3.课程评价的方式三、综合实践活动课的意义1.对学生能力的培养2.对教师专业素质的提升3.对我国教育改革的推动四、综合实践活动课的挑战与展望1.面临的挑战2.未来的发展趋势正文：综合实践活动课是我国初中教育阶段的一门重要课程，旨在培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。
这门课程以学生的兴趣和需求为出发点，通过实践、探究、合作等方式，使学生在学习过程中形成积极的态度和正确的价值观。
在实施综合实践活动课的过程中，首先需要设置符合学生发展需求的课程内容。
这些内容应涵盖各个学科领域，并注重知识、技能、情感、价值观等多方面的目标。
此外，教学方法的选择也是关键，要充分运用启发式、讨论式、情景式等多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
在课程评价方面，综合实践活动课应摒弃单一的考试评价方式，注重过程性评价和综合性评价。
通过学生的参与度、表现、作品等方面来评价他们的学习成果，从而更好地反映学生的全面发展。
综合实践活动课对学生能力的培养具有重要意义。
这门课程可以锻炼学生的动手能力、团队协作能力、解决问题能力等，为他们未来的学习和工作奠定基础。
同时，对教师专业素质的提升也具有积极作用，教师在组织综合实践活动课时，需要不断更新教育观念、提高教育教学水平，以满足课程的要求。
然而，综合实践活动课在实施过程中也面临诸多挑战，如课程资源匮乏、教师队伍建设不足、评价机制不完善等。
为了应对这些挑战，我国教育部门正在加大对综合实践活动课的支持力度，不断完善相关政策，推动教育改革的深入发展。
总之，综合实践活动课对我国初中教育具有重要意义，有助于培养学生的实践能力和综合素质。
活动课教案(精选6篇)
活动课教案(精选6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动课教案
活动课教案活动课教案篇一一、活动准备教师准备：必要的测量工具，设计活动方法。
学生准备：标杆、镜子、皮尺等测量工具。
课前将学生分成4组，各小组设立组长一名，长度测量员二名，观测员一名，记录员一名，器材准备员一名，数学建模4名。
二、探究方法要求学生能利用已经学习的相似三角形知识，结合实际，考虑测量方法。
方法1 利用阳光下的影子。
（直接利用相似三角形的对应边成比例）每个小组由组长进行协调分工，测量旗杆的影子长度，测出参照对象的实际高度和实际影子长度。
研究过程：长度测量员利用准备的卷尺测量旗杆的影子长度，如图BC.观测员和记录员配合记录BC=a，从小组成员中选出一名学生充当参照对象，相同的方法测量出A′B′和B′C′的长度分别为A′B′=b，B′C′=c.然后由数学建模的同学进行作图，计算。
思考：三角形ABC和三角形A′B′C′为什么是相似的？在这个方案中，我们利用了物理里面的一个知识，太阳光都是平行光线，因此AC和A′C′是平行的，所以就可以利用相似三角形的判定方法中两角对应相等两三角形相似来判断他们是相似的，所以可以得到比例式：ABBC=A′B′B′C′.代入测量的数据BC=a，A′B′=b，B′C′=c计算出AB=BC・A′B′B′C′=a・bc.教师提出一个新问题，假如今天是一个阴雨的天气，没有阳光的帮助，你可以测量出旗杆的高度来吗？方法2 利用标杆。
每个小组选一名同学作为观测者，在观测者与旗杆之间的地面上直立一根高度适当的标杆，观测者适当调整自己所处的位置，当旗杆的顶部、标杆的项端与眼睛恰好在一条直线上时，相关同学立即测出观测者的脚到旗杆底部的距离，以及观测者的脚到标杆底部的距离，然后测出标杆的高，收集到测量数据，利用相似三角形相关知识计算。
研究过程：如图2所示，选择长度为a的标杆CD立于观测者和旗杆之间，当观测者视线正好通过C点看到A点时，测量人员测出标杆到旗杆的长度BD=b，观测者到标杆的长度FD=c，观测者的高度EF=d.过E作EG垂直于AB交CD于H点，垂足为G点。
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（一）铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。
"太白感其意还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【注释】1、眉州：地名，今四川省眉山一带。
2、世传：世世代代相传。
3、李太白：即李白，字太白，唐代浪漫主义诗人。
世称“诗仙”。
4、成：完成。
5、去：离开。
6、逢：碰上。
7、媪：妇女的通称,此指年老的妇女。
8、方：正在。
9、铁杵：铁棍，铁棒。
杵，舂米或捶衣用的棒，一头粗一头细的圆棒。
杵：棒木槌。
10、之：代词，此指老妇人。
11、欲：想要。
12、感：被......所感动。
13、还：回去。
14、卒业：完成学业。
15、今：现在。
16、氏：姓…的人。
17、过：路过某个地方。
【译文】磨针溪坐落在眉州的象耳山下。
传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
他路过一条小溪，遇见一位老妇人，她正在那里磨一根铁棒，李白问这位老妇人在干什么，老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。
”李白被（她的）精神感动，就回去完成学业。
那老妇人自称姓武。
现在那溪边还有一块武氏岩。
【原文扩展】本文出自《方舆胜览》，说的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。
“只要功夫深，铁杵磨成针”就出自这个故事，这句话也成为激励后人持之以恒求学的名言警句。
【李白简介】李白（701～762），唐代诗人。
字太白，号青莲居士。
绵州昌隆（今四川江油）人。
李白少年时代的学习范围很广泛，除儒家经典、古代文史名著外，还浏览诸子百家之书，并“好剑术”。
李白约在二十五、六岁时出蜀东游。
在此后十年内，漫游了长江、黄河中下游的许多地方，开元十八年（730）左右，他曾一度抵长安，争取政治出路，但失意而归。
天宝元年（742），被玄宗召入长安，供奉翰林，作为文学侍从之臣，参加草拟文件等工作。
不满两年，即被迫辞官离京。
此时期李白的诗歌创作趋于成熟。
李白诗歌散失不少，今尚存900多首，内容丰富多彩。
[【成语】只要功夫深，铁杵磨成针。
【赏读】：1、只要坚持不懈就算是铁杵，也能磨成针。
2、一个人，不管结果如何，只要坚持不懈，即可创佳绩。
3、目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
4、如果有了目标就不能中止，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
5、要把铁杵磨成细针，需要锲而不舍、持之以恒的精神，只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成呢？（二）范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【注释】1、孤: 幼年失去父亲2、再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。
适，嫁。
3、知其世家：知道了自己的家世。
世家：家世。
4、之：到，往，去。
5、既：已经。
6、去：离开。
7、南都：指应天府，及河南商丘。
这里的南都学社为当时著名学社。
8、尝：曾经。
9、就寝：上床睡觉。
10、给：供应11、日昃(zè)：太阳偏西。
12、或：有时，或者。
13、昏怠：昏沉困倦。
14、辄（zhé）：往往，总是。
15、沃：浇，这里指“洗”。
16、啖（dàn）：吃。
17、谗（chán）：说别人坏话。
18、六经：指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。
19、慨然：形容慷慨激昂。
20、每（以天下为己任）：常常。
21、既（仕）：考取功名后。
22、或：有时（候）。
23﹑依：依靠。
24、以：这里指，喝。
25、诵：吟诵。
26、妻子：妻子与孩子。
27. 饘:稠粥28．士当中贫困先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也：：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。
用现在的话说，就是吃苦在前，享乐在后【译文】范仲淹两岁的时候就失去了父亲，家里生活贫困、没有依靠。
他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
他发奋读书，有时晚上昏沉困倦，就用水洗脸。
有时连饭也吃不上，就喝粥坚持苦读。
做官以后，常常情绪激动地谈论天下大事，奋不顾身。
以至于由于谗言而被贬官，因为参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物仅够自给自足罢了。
他经常自己吟诵：“应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐”。
【文中人物】范仲淹（989—1052年），即太宗端拱二年(989年)——皇佑四年(1052 年）。
范仲淹，字希文。
和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，文学家，吴县（今属江苏）人，少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。
曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。
宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。
元昊反，以龙图阁直学士与夏竦经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙图老子，夏人称为小范老子。
1043年（宋仁宗庆历三年）范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。
宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。
可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州逝去。
（三）欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】：1 选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2欧阳公：指欧阳修。
欧阳修，北宋文学家，史学家。
3 荻（dí）：芦苇杆。
多年生草本植物，与芦苇相似。
4 闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。
5士人家：读书人家6文字：文章7孤：幼年丧父。
8太夫人：指欧阳修的母亲。
9惟读书是务：即“惟务读书”。
务，致力，从事。
10资：财务，钱财。
【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
【人物简介】欧阳修(1007～1072年)，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人[自称庐陵人]，汉族，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。
与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。
仁宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗，官至枢密副使、参知政事；神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。
卒谥文忠。
勤学苦练、专心致志。
家长的善于教育，严格要求。
【启示】：个人在年幼时家境不好，表面看上去是悲惨的，但对于有志气的孩子来说却不见得是一个坏事。
因为家境的窘迫会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛，促使孩子早懂事，早立志！他的刻苦奋斗精神也是也是现代社会所需要的，作为学生，我们更应该在学习上发扬这种精神，促使自己走向成功。
从现实看，一些富足人家的子弟因为眼前吃不愁、穿不愁，倒是少了许多学习的动力，使将来有所成就缺少了思想和性格基础。
（四）王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
【注释】（1）诸暨：县名，今属浙江省（2）牧：放牧牲畜（3）窃：私下的意思（4）诸;许多（5）辄：总是（常常）（6）忘：丢失（7）蹊田:践踏田地，指踩坏了庄稼（8）挞：用鞭子、棍子等打人（9）痴:入迷（10）如此:这样（11）听：听任（12）已：完毕（13）去：离开（14）潜：暗暗地、悄悄地走（15）执策：策通“册”，拿着书（16）长明灯:佛像前昼夜不熄的灯（17）达旦：到早晨，到天亮（18）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。
狞，凶恶。
（19）恬：安静的样子（20）会稽：古地名，故吴越地，今绍兴境内（21) 韩性：绍兴人，大学者（22）通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者（23）陇：同“垄”。
（24）己而：不久。
（25）琅琅：形容响亮的读书声。
（26）遂：最终。
（27）依僧寺以居：同“而”，连词(28）恬若：安静的样子。
若，……的样子。
【译文】王冕是诸暨县人。
七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听许多学生诵读书。
听完以后，总是默默地记住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地,王冕的父亲大怒，用鞭子打了王冕一顿。
过后，他仍是这样。
他的母亲说：“这孩子对读书如此入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就依靠佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。
王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生.韩性死了以后，韩性的门人对待王冕像对待韩性一样。
当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。
时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来架母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服跟在车后。
乡里的孩子都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。
【赏析】文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。
这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础（五）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】：1、晋平公：春秋时期晋国国君。
2.于：向。
3.师旷：字子野，春秋时代晋国乐师。
他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。
4.暮：本来是“天晚”的意思，这里作“晚了”讲。
5.何：为什么6.炳烛：把烛灯点燃。
古无蜡烛，称火炬为烛。
炳：点燃。
7.安：怎么8.戏：戏弄。
9.盲臣：瞎眼的臣子。