幼小衔接 让孩子快乐起航

幼小衔接，让孩子快乐启航
各位家长朋友们：
大家好!
关于细小衔接，我有以下建议给大家，希望能对大家有所帮助！
一、心理方面的准备
1.激发对小学的向往。

有些家长对于上小学，比较紧张，经常提醒孩子“你这么调皮，到小学了肯定会被老师批评的”，“你如果不好好学习，老师是不会喜欢你的”……诸如此类的话会让认为小学是一个可怕的地方，还没有上学就把孩子和老师放在了对立面，就不愿意去上学了。

我们所应该做的是要对孩子进行正面的引导，可以羡慕的语气跟他们说“快上小学了，可以认识好多小朋友”“你们的小学好大，好漂亮哟，能在那里上学肯定会很开心”“上小学了，就可以学到好多好多知识”等等，让孩子对小学产生向往。

2.提前适应小学环境。

在一个陌生的地方，人都会害怕，孩子更是如此。

为了消除孩子的陌生感，爸爸妈妈可以带着孩子和小区上小学低年级的哥哥姐姐们了解一下学校的情况，最好是把孩子直接带到他即将要上的小学去参观，参观时有意识地给孩子灌输一些好的概念，比如一边参观一边介绍“看，那是操场，比幼儿园大多了，以后你可以在这里和小朋一起
做游戏”，“看，这是你们的教室，里面的桌子摆的很整齐”，让他先熟悉一下学校，在一个熟悉的环境中，他会有安全感，会愿意来学校。

二、生活方面的准备
1.要有时间观念，不要养成磨蹭的习惯。

在我多年的工作经验中发现生活上不磨蹭的孩子，学习上也不会磨蹭。

所以在家里我们家长就要给孩子规定时间，一件事情的完成要有适当的时间限制，比如几点一定要起床，几点一定要睡觉，多少分钟洗完澡，几分钟穿好衣服等等，通过这些来建立时间观念，做事就不会磨蹭。

2.从生活细节入手，培养专注力。

专注力是一个人学习和做事能否成功的关键，对人的一生都至关重要。

有些孩子上课的时候，一会喝水，一会上厕所，一会玩东西，注意力很不集中。

一节课的学习是一个相对连续、完整的过程，一环扣一环，中途做事情，就会影响到知识的掌握，老师不可能因为一个孩子上厕所，就停下来等他，所以我们在家里就要开始培养孩子的专注力。

比如孩子要画画，先提醒他做好一切准备工作，包括喝水，上厕所，拿画笔，本子，一旦开始，就集中精神来画，不允许做其他的事情。

玩玩具也可以培养孩子的专注力，当孩子在专心的玩时，不要喊他做这个，做那个。

这里我感受比较深的是，家里人多的时候，尤其是有老人的时候，他们的关心会打扰到孩子，孩子在玩，一会端杯水“宝贝，来喝杯水”，一会拿着水果，“宝贝，吃点水果”这样对孩子注意力的培养很不好。

所以这个专注力的培养还需要一家人的共同配合。

还有专注力的培养不是在一夜之间就可以建立起来的，而是通过一分钟一分钟，一天一天的努力逐渐建立起来的，所以我们也要持之以恒的去做。

3.训练基本的生活自理能力。

开学第一个月，是状况百出的一个月。

有的孩子尿裤子，有的孩子丢东西，有的孩子上厕所没带纸等等。

前面我们已经说过，一个老师不可能照顾到孩子的方方面面，所以在上小学前，一定要要训练孩子基本的生活自理能力，比如穿衣服，系鞋带，擦屁股等等。

在这所有的问题中，其中家长最头疼的是孩子的东西丢了，早上带去的5支笔，晚上回来可能就只有1支了。

老师最头疼的是孩子的学习用品没有带全，要么是作业没带，要么是课本没带，严重影响到上课。

比如美术课，别人都在画画，他没有画笔就只能在那坐着或者到处找别人借，影响到别人。

这些都说明孩子的收拾整理能力比较差，在家里有人帮着收拾，来学校没人帮忙，东西自然就乱扔。

所以家长要训练孩子收拾，整理的能力。

在家里，玩完玩具，要放回原处；画完画，画笔要放回盒子，养成物归原处的习惯，东西自然不会丢了。

还有一个方法，把笔，橡皮上贴上名字，校服也最好绣上名字，这样掉了还有可能找到。

这里特别想跟大家说说书包的收拾，因为我发现其实很多家长不了解学校的要求，也不知道该怎么收拾。

不要把所有的东西全部放在书包里。

我们应该对照着课表来让孩子收拾，看看第二天上什么课，比如：语文课，需要书、第二天要交
的作业、老师要求带的字卡；数学课，书，作业，老师要求带的小棒；美术课，需要书，画笔、画本；记得放书的时候书脊朝下或朝旁边不会把书弄卷，书、作业、文具放在不同的隔层里，这样拿起来比较方便也比较快。

一开始我们在家里就要手把手的教孩子怎么收拾，而不是帮他们收拾，让孩子养成这个好习惯，会让他们受益终生。

三、学习方面的准备
1.学习用品的准备
书包，现在市场上卖的一般有双肩包和拉杆包，不建议大家买拉杆包，这种书包本身就很重，我们的孩子又还很小，上下楼梯不方便，拎着很费劲。

准备漂亮的双肩包就可以了，最好有几个隔层，旁边有两个口袋，放纸巾、水壶。

其他文具都不要太花哨，简单，实用就好，现在有一些文具盒做成汽车造型，或者上面有很多按钮，按一下弹出一个东西，再按一下弹出另外一个东西，还有的尺子上有一个小珠子在里面走来走去的，这些东西设计很新颖，很能吸引孩子的注意力，所以上课时间，有些孩子就在玩这些东西。

我们要给孩子准备的是文具而不是玩具，不能影响孩子上课。

所以这些文具买简单的就可以了。

建议大家买笔袋，不要文具盒，文具盒掉地上声音很大，容易打断孩子的学习。

尺子最简单的就好了。

铅笔，不要圆的，容易滚动，要有棱的，不容易掉，也方便孩子握笔。

一般前一天晚上要准备好5～6支削好的铅笔，不够的时候再
来削就耽误时间。

橡皮，有的铅笔上有橡皮，但是这种橡皮不太好用，擦的不干净，不要买太硬或者是卡通的。

一般的绘图橡皮就很好，这种比较软一点，擦的比较干净。

橡皮的使用，也应该先教给孩子，很多孩子是一只手使劲擦，很容易把本子擦烂，应该是一手按住本子，离错误比较近的地方，一手轻轻地擦，擦完之后把橡皮屑轻轻的吹到旁边，或者把本子抖一抖，把它抖掉，不要用手使劲地抹，会把本子上的其他字抹开，这样本子上黑糊糊的，手上也很脏。

2.掌握正确的读、写姿势。

其实在一年级之前，几乎所有的孩子都已经开始阅读和写字了，但绝大多数孩子的姿势都不正确。

看书趴着，躺着，写字不是握笔，是攥笔，由于姿势的不正确眼睛就很容易近视。

因为这种错误的姿势已经形成习惯，到了学校，老师很难纠正。

假期里，家长可以在家反复练习孩子的读书、写字姿势，直到正确。

3.拼音的渗透。

拼音学习是一年级孩子的难点，也是大部分家长辅导的难点。

这缘
3.亲子阅读
知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。

“读书破万卷，下笔如有神”，“书籍是人类进步的阶梯”，这些都说明阅读的重要性。

但是我们的孩子花在电视和游戏上的时间比读书要多的多。

电视节目和游戏
颜色鲜艳，有声音，有动画，非常刺激，不仅孩子喜欢，大人也喜欢，但它是一种被动的吸引，而书本是静态的，需要孩子主动的注意，需要动脑筋才能体会其中的乐趣。

长期接触刺激的东西，相对安静的课堂是不能吸引孩子的注意力的。

阅读就是这么神奇，我可以非常肯定的跟大家说，学习轻松的孩子一定是爱读书的孩子，成绩好的班级一定是注重阅读的班级。

请大家控制一下电视和游戏的时间，多陪孩子读书吧。

四、渗透安全意识
安全是每个家长所重视的，也是每所学校的重中之重。

家长在平时就可以教给孩子一些安全常识。

比如不要在楼梯上、人多的地方奔跑、打闹，雨伞的尖头要朝下放，最好是准备平头的雨伞或者雨衣。

走路时不要拿尖东西，铅笔放在笔袋里，等等。

虽然我们做了周全的准备，但是在孩子上小学以后，还是可能会出现一些意想不到的问题，作为家长，我们要及时的沟通。

首先是和孩子沟通，每天回来观察一下孩子的情绪，和他聊一聊学校的生活，聊天也特别有技巧，要有同理心，不要立刻纠正或者轻易否定，比如：孩子说“数学课无聊死了！”你说：“怎么会无聊呢，数学课很重要呀，无聊也要好好学！”这样孩子会觉得你不能理解他，跟你说也是被训一顿，以后干脆就不跟你说了，你可以说“是吗，我以前也觉得数学有些知识挺无聊的，你是觉得哪里无聊了？”然后倾听他的感受，这样才能找到真正的原因，从而去解决问题
其次是和老师的沟通。

信任是良好人际关系的前提，家长把孩子
交给老师，首先要信任老师。

所以碰到事情，别着急，去找老师好好了解情况，发脾气、抱怨是不能解决任何问题，家长一些过激的反而对孩子会有不好的影响。

幼小衔接需要注意的地方还有很多很多，那上面所说的是我在工作中碰到的一些比较普遍的问题，家长们现在就可以着手去做一些事情。

这里也祝愿我们的孩子能有一个快乐、幸福的小学生活。