七上历史导言课

公元前1世纪 公元1世纪
公 公 公公 公公 公 公 元 元 元元 元元 元 元 前 前前 前元 300 100 192 1 年 年 300 10092 年 年 年 年 年年 每10年叫做一个“年代”，每100年叫做一个“世纪”。习惯 上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。 公元前92年是 公元前1 世纪 初 （初∕末），192 想一想 2 九十 末 年是 世纪 年代 （初∕末）。
算一算
某人出生于公元前2010年，公元前150年是他诞辰多少周年？ 2010－150=1860（年）（前提是两个时间都是公元前??年）
公 元 前 2010 年
公 元 前 150 年
算一算
某人出生于公元前2010年，公元150年是他诞辰多少周年？ 2010＋150－1=2159（年） （前提是两个时间中一个是公元前?? 年，另一个是公元??年）
第三：怎样学好历史?
方法建议： 1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2)记:动脑、动手，横向纵向比较 3)听：先预习，然后上课有针对性地听 4)写：做好课堂笔记，写写历史小论文 5)讲：上课大胆发言，集中探讨，各抒己见
学习历史有诀窍 认真读书不可少 历史脉络要理清 前后因果多分析
掌握方法最重要 联系实际多思考 人时地事记分明 情景实践加创新
历史纪年方法（常见的）



帝号纪年法：如周平王元年等； 年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等； 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等； 民国纪年法：如民国元年等； 公元纪年法：以传说中耶稣诞生的那一年为 公元元年,在这一年以前的叫公元前??年，在 这一年以后的叫公元??年。(罗马最早使用)
为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间：
第四：初中历史课程结构：



七年级：中国古代史 八年级：中国近现代史 九年级：世界古代史、 世界近现代史
朝代歌
夏商与西周 春秋与战国 三国魏蜀吴 南北朝并立 宋元明清后 夏朝开头接商周 秦汉三国晋统一 隋唐五代又十国 东周分两代 一统秦两汉 二晋前后沿 隋唐五代传 王朝至此完 春秋战国乱悠悠 南朝北朝是对头 宋元明清帝王休
祝同学们在历史学习中 心情愉快！
谢谢！
导言课
初步认识历史课
历史: 老师
什么是历史？ 为什么要学习历史？ 怎样学好历史？ 初中历史课程结构

第一：什么是历史？
1.历史是逝去的昨天
2.历史是一门人文学科
第二：为什么要学习历史
1.历史使人智慧——培根 2.忘记历史就意味着背叛——列宁 3.为了提高我们的人文素养,学会做人 4.为了更好地理解我们的国情 5.生活中需要历史 (旅游\收藏)
公 元 前 2010 年
公 元 前 1 年
公 元 1 年
公 元 150 年
算一算
某人出生于公元150年，公元2010年是他诞辰多少周年？ 2010－150=1860（年）（前提是两个时间都是公元??年）
公 元 150 年Fra bibliotek公 元 2010 年
小结：
在计算周年时 1、如果两个时间都是公元前??年或公 元??年，直接相减（大减小）。 2、如果两个时间中一个是公元前??年， 另一个是公元??年，相加之后再减1。