七年级初中历史导言课(课堂PPT)
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七年级历史上学期(2024版)导言课 课件(共16张PPT)
热搜 #2024巴黎奥运会#
中国与美国 并列金牌榜第一
创造了在境Leabharlann 参加奥运会的最佳成绩 跳水、乒乓球、花样游泳三个大项实现了全部金牌包揽
12个小项实现了冠军卫冕
中国与美国
11个小并项列金实牌现榜了第 历史首金
一
你好，历史！
目录
一、什么是历史？ 二、为何学历史？ 三、如何学历史？
什么是历史？
电影 商王殷寿与妲己
文献资料 《史记》
纪录片 何以中国
什么是历史？
过也 记事者也
历史指人类社会 过去客观存在的
事件和活动， 以及对这些 过去的事实 进行有选择、 有意识的记录。
为何学历史？
近景目标
中考：历史与道法(合卷)，总分120分，历史占70分。 高考：“选择考”首选学科2选1→物理或历史。
为何学历史？
远景目标
以史为鉴，读史明智。
习近平
唐太宗
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。
以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可 以知兴替；以人为镜，可以明得失。
为何学历史？
远景目标
传承历史文化，增强文化自信。
【《浮光》遇到中国非遗】中国的43个世界级非遗，你知道几个？_哔哩哔哩_bilibili
为何学历史？
远景目标
勿忘国耻，珍爱和平。
4K字幕版《我的祖国》：超燃Rap青岛大学2023毕业典礼快闪_哔哩哔哩_bilibili
如何学历史？
1.初中课本构成
七年级 中国古代史
八年级 中国近、现代史
九年级 世界史
如何学历史？
2.学习方法
➢ 课前：预习
粗读/细读课本 + 做学案
➢ 课堂：认真听讲、思考并回答问题、做笔记
中国与美国 并列金牌榜第一
创造了在境Leabharlann 参加奥运会的最佳成绩 跳水、乒乓球、花样游泳三个大项实现了全部金牌包揽
12个小项实现了冠军卫冕
中国与美国
11个小并项列金实牌现榜了第 历史首金
一
你好，历史！
目录
一、什么是历史？ 二、为何学历史？ 三、如何学历史？
什么是历史？
电影 商王殷寿与妲己
文献资料 《史记》
纪录片 何以中国
什么是历史？
过也 记事者也
历史指人类社会 过去客观存在的
事件和活动， 以及对这些 过去的事实 进行有选择、 有意识的记录。
为何学历史？
近景目标
中考：历史与道法(合卷)，总分120分，历史占70分。 高考：“选择考”首选学科2选1→物理或历史。
为何学历史？
远景目标
以史为鉴，读史明智。
习近平
唐太宗
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。
以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可 以知兴替；以人为镜，可以明得失。
为何学历史？
远景目标
传承历史文化，增强文化自信。
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为何学历史？
远景目标
勿忘国耻，珍爱和平。
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如何学历史？
1.初中课本构成
七年级 中国古代史
八年级 中国近、现代史
九年级 世界史
如何学历史？
2.学习方法
➢ 课前：预习
粗读/细读课本 + 做学案
➢ 课堂：认真听讲、思考并回答问题、做笔记
七年级初中历史导言课(课堂PPT)
文物古董
宋 张 择 端 《 清 明 上 河 图 》
7
·
历史是文学著作？是影视作品？ 历史是名胜古迹？名山大川？ 历史是文物字画？是考古发掘？ 历史到底是什么？
历史：通常指人类社会的客观历史过程。
历，过也，传也；史，记事者也。 ——东汉·许慎《说文解字》
历史不仅是指过去事实本身，更指人们对过 去事实的有意识的，有选择的记录。
——葛剑雄
8
why
9
我们只知道一门惟一的科学－－历史学
历史是最让人清醒的教科书 读史可以明智—培根
10
为什么要学习历史
一则让人笑不出来的笑话：
历史课上,老师在讲《火烧圆明园》一课，小明一直 在打瞌睡，老师便课堂提问：“小明，圆明园是谁烧 的，”小明吓得睡意全无，惊慌答道：“不是我烧的！”
次日家访，老师说起此事：“我问小明，圆明园是谁 烧的？他居然说不是他烧的！”这时，小明的妈妈急忙答 道：“我家小明一向老实，他说不是他烧的，就一定不是 他烧的！”
走进历史
——初中历史导言课
1
一、什 么 是 “历 史”？ （what is history）?
2
这是历史吗？
3
这是历史吗？
4
这是历史吗？
唐高祖开元通宝（621） 共字钱（约公元前5～前3世纪魏 国货币） 中华民国开国纪念币（十文，1912）
5
这
些
呢
虎门销烟
？
“五四”运动
渡江作战 6
考古发掘现场
30
31
32
33
34
35
小明的爸爸是个本地著名的企业家，站了起来，满 脸不高兴地说道：“烧就烧了，多少钱赔就是了。”
11
人教部编版历史七年级上册历史导言课课件(共37张PPT)
包子
烤鸭
甲骨
青铜
后两三两来 千千有 四多年了 百年二青 多前百铜 年，年器 前人前，们，人把纸们文出把字现文刻，字在开就刻龟始刻在骨了在竹或用青片大纸铜上的书器，兽写上这骨的用种上历，史。 于书这我写祭种们材祀文中料，字国叫这叫是竹种甲世简文骨界。字文上学叫，最富金河早五文南发车或安明里者阳纸学铭是张问文甲的就。骨国是文家来的。自故竹乡简。。
2：方法建议
1)读:精读教材,不留死角 2)思:大胆质疑、小心求证 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 4)写:做好课堂笔记 5)讲:上课集中探讨,大胆发言 6)温：课后认真复习（提问）
学习历史的“六何”法：
何时（时间，when） 何地（空间，where） 何人（人物，who） 何事（事物，what） 何因（为何，why） 如何（怎么，how）
北京人周口店遗址： 考古学家认为北京人大约 生活在距今70万年到20万 年。北京人具有"直立人"的 典型形态标准，而北京人 对火的使用，更加完备了 其作为人的特征。
卢沟桥： 1937年7月7日，在卢 沟桥发生的“卢沟桥事 变”，成为全中国对日 本八年抗战的起点。
北京故宫： 是中国明清两代的皇 家宫殿，于明成祖永 乐四年（1406年）开 始建设。
竹简
纸张
一 张 老 照 片 的 考 证 故 事 房屋建筑
新妇罩
白头春联
立足历史的电影和电视剧
书中的历史
什么是历史？
➢ 历史故事？ ➢ 历史教科书？ ➢ 历史史书？历史学家的研究成果？ ➢ 历史类小说？历史普及读物？ ➢ 历史影视剧？历史纪录片？
经历的 经历过的
史实 记事者也
一、历史是什么？
新学期，新梦想
Back to school
七年级历史开学第一课历史导言课(课堂PPT)
开国领袖毛泽东 之所以文能安邦、武 能定国，在很大程度 上得益于他对中外历 史的深入研究和领悟。 他不仅驰骋史海，熟 读了古今史籍，还点 评了二十四史。其运 用历史知识之娴熟， 分析现实问题之精辟， 足见历史思维对一代 伟人的影响之大。
诺贝尔物理学奖获 得者杨振宁先生所研究 的“对称与物理学”课 题，在很大程度上基于 他对中国古代冶金、建 筑、文学、思想观念的 了解。他浓厚的中国古 代文化底蕴对于他发现 物理学科要解决的理论 问题起了重要作用。
认识我们的历史课程
“举办奥运就意味着唤醒历史” ——顾拜旦（现代奥运会之父）
一、什么是历史?
历史：
汉·许慎《说文解字》云：历，过也，传 也。史，记事者也；从又持中，中，正也。 两个词综合起来的意思，就是“对过去的事情 所做的客观的记录”。
➢ 广义上包括自然史和人类史（政治、经济、文化） ➢ 狭义上指人类社会以往的发展过程
就算对得起老师，就是把刘胡兰放错了年代，太丢人了。”
三、怎样学习历史?
1、通过哪些途径了解历史
课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观看 历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物……
➢ 2：方法建议 ➢ 1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角 ➢ 2)记:动脑记忆、思考 ➢ 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 ➢ 4)写:做好课堂笔记 ➢ 5)讲:上课集中探讨,大胆发言 ➢ 6）温：课后认真复习（提问）
我不是布什,我是我!
乔治·W·布什是前总统布什之子。 1946年7月6日生于德克萨斯州米德兰
1964至1968年就读耶鲁大学历史系
1968至1973年在国家空军警卫队服役
1968年毕业于耶鲁大学并获学士学位。
1975年获哈佛商学院工商管理硕 士学位。 1975至1986年在德州米德兰创建一家石油和天然气勘探公司，并在该公司工作至1986年。 1978年首次参加国会议员竞选失利 1988年迁往华盛顿，帮助其父乔治·布什竞选美国总统，出任高级顾问。 1994年11月布什当选为得克萨斯州州长，1995年1月1日就职。 1998年11月，布什再次当选得州州长，成为该州历史上第一位连任州长的人。 1999年6月12日，布什正式宣布参加2000年总统选举，2000年8月2日在费城召开的共和党全国代 表大会上被提名为总统候选人。
七年级开学第一课(七年级历史人教部编版)导言课(14张ppt)
公元纪年
1、公元：耶稣诞生的那一年称为公元元年 2、世纪：100年称为一个世纪。 3、年代：10年称为一个年代。
• 纪年法
公元前1世纪 公元1世纪
公
公公
公公
公公
公
元元元元元来自元元元前 300 年
前前 1年00年
1 92
前元 年年
100 192
300
年年
年
习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末 。
2.准备单独的听写本，课前必须听写，不 合格者订正且重新要过关；
3.笔记记在书上即可，字迹工整，随机检 查
4.学案如有发现类似，空白太多，加倍处 理
5.积极发言，重分利用课堂时间记忆
PS：历史成绩的评定
平时30%（课堂表现、作业质量）
期末70%（闭卷考试）
Thanks
继续努力
再见
思考 抗日典••战章《历制全争史球度：事通、史件遗》之迹.间....的. 联系和区别
阅读
开结志布始束抗 无•主•第••• 历历： ：日 条义一《《《史史的生资上明11战 件99观结治下朝改产争 投43通五那点论57良力的 降年 年鉴千些：：运..》年事.全8七.维（动.月.》》面七新工...1....变业爆卢5.....日法 革发沟日是 命）桥本一 ）事场 科天变资 技皇（本 是宣标
传也。史，记事者也；从又持中，中，正也。
对过去的事情所做的客观的记录
我们身边的历史
历史书
各种纪念邮票
秦兵马俑
影视文学作品
别人口述
十堰市博物馆
二、为什么要学历史
1.汲取历史智慧
读史使人明智
-----培根
以铜为镜可以正衣冠 以人为镜可以知品行 以史为镜可以知兴替
初中历史_七年级上册：历史导言课 PPT课件 图文
身体健康，学习进步！ 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很
18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很
中学人教版七年级历史上册课件：第一节 导言课 (共23张 PPT)
拓展：想一想你身边的历史?
家乡古迹； 地方风俗；（名族特色） 历史故事……
历史遗迹
柳州白莲洞人遗址
来宾麒麟山人遗址 桂林甄皮岩人遗址
历史遗迹
太平天国运动金田村起义遗址
北海老街
梧州骑楼城
北海合浦汉墓博物馆
广西壮族自治区博物馆
地方风俗
宾阳炮龙节
广西三月三歌圩节
梧州龙母诞辰节
玉林寒山庙会
广西历史名人
历史有你感兴趣的内容， 有你竭力想了解的东西；
金字塔和狮身人面像 宜宾僰悬棺
三 星 堆 铜 人 像
玛雅文明遗址
三、 怎样学好历史?
• 多写: 好记性不如烂笔头 • 多问: 我思故我在 、 我问故我在 • 多读: 读书(精读课本，多读课外书）
1、课堂上要认真听讲，积极思考、回答问题。 2、课后复习教材和阅读有关历史课外读物。
3、注意结合自己实际，找出最佳的历史记忆方法。
4、有机会多参观历史遗迹。
历史学习 的小窍门: 三核心六要素 人物事 When、Where、Why、How、What、Who
了解历史的途径 1、实物资料 A、文物 B、古迹
C、遗址
2、文字资料、影像材料
书籍、碑文、历史剧、电影
古 迹
文 物
1.选择你家乡的一则神话传说，简单介绍这则 传说。 2.选择你家乡的一位历史名人，简单介绍这位 历史名人。 注意：作业2选一，明天早上交给课代表，作 业本为统一的教案本。
品味历史: 人间处处是“历史” 收藏——透视历史的缩影(货币、 邮票… ) 旅游——探寻历史的踪迹(名胜、 遗迹…) 鉴赏——解读历史的意趣(歌曲、 诗歌…) 生活——体味历史的亲切(姓氏、 祭祖… )
七年级历史上册(2024版)导言课(共22张PPT)
诸侯国的势力强大，威胁到中央集权； 汉景帝时期，武力平定“七国之乱”； 汉武帝北击匈奴的国策；
汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉王朝 开始进入鼎盛时期；
02. 历史，学什么？
（3）历史发展过程中的基本规律和大趋势
中国统一多民族国家巩固和发展的意义； 家国情怀、民族自豪
杰出历史人物对历史发展进程的贡献； 多角度分析和解决问题；
①找出时间、地点、历史事件； ②分析事件的各种联系 （原因、影响等）
读地图
方法指导
插图
04. 历史，怎么学？ （1）课前预习，熟悉教材
材料研读
学史崇德 课后活动
知识拓展
04. 历史，怎么学？ （2）认真做笔记，积极参与课堂
① 基本要求： 划关键词，标答项语； 补充重要笔记。
② 进阶要求： 理解内容之间的联系；
习得学习历史的方法。
③ 高阶要求： 构建知识结构， 绘制）完成作业，拓展提升
① 基本要求：按答题规范完成作业（格式、态度） ② 拓展提升：
读万卷书
行万里路
看纪录片
04. 历史，怎么学？ （3）完成作业，拓展提升
② 拓展提升：
时刻思考
？ 坐 凳 子
殷墟妇好墓出土 跪坐玉人
唐朝《唐人宫乐图》
解决问题从发现问题开始，想一想身边有哪些历史问题呢？
2022年版义务教育历史课程标准 2024年统编版新教材
走近历史，感知历史
历史是一门古老的学科，它厚重。 历史是一门有趣的学科，它好玩。 历史是一门需要不断思考的学科， 它具有实证性，不能异想天开。 历史和我们的距离很近， 我们既是历史的参与者， 又是历史的创造者。
九年级 世界史
02. 历史，学什么？ （1）历史发展过程中的重要史事
初中历史七年级上导言：历史——开学第一课 PPT课件
2019/5/27
请你把1990年按世纪年代来表述。 20世纪90年代 20世纪90年代是公元多少年到多
少年？ 1990—2000年 注：2001年是21世纪的第一年。
2019/5/27
1949年中华人民共和国成立距今多少年？ 67年 夏朝从公元前2070年建立到公元前1600
三 峡 悬 棺 金字塔和狮身人面像
像三 星 堆 铜 人
2019/5/27
2、提高人文素养，赢得别人尊重
2019/5/27
赵薇“军旗装”事 件已经过去13年多 了，但事情的余波 远未平息。这个事 件对赵薇的负面影 响的程度之巨大是 无法想象的，时至 今日不少人提起赵 薇都是否定态度，
而理由就是当年的 “军旗装”事件。
•
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
•
4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
•
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
•
6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！
•
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
•
8、别离，离我们Biblioteka 再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
•
9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
3、生活中需要历史
青瓷
RMB7千8百万元
2019/5/27
青花瓷
RMB45万五千元
请你把1990年按世纪年代来表述。 20世纪90年代 20世纪90年代是公元多少年到多
少年？ 1990—2000年 注：2001年是21世纪的第一年。
2019/5/27
1949年中华人民共和国成立距今多少年？ 67年 夏朝从公元前2070年建立到公元前1600
三 峡 悬 棺 金字塔和狮身人面像
像三 星 堆 铜 人
2019/5/27
2、提高人文素养，赢得别人尊重
2019/5/27
赵薇“军旗装”事 件已经过去13年多 了，但事情的余波 远未平息。这个事 件对赵薇的负面影 响的程度之巨大是 无法想象的，时至 今日不少人提起赵 薇都是否定态度，
而理由就是当年的 “军旗装”事件。
•
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
•
4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
•
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
•
6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！
•
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
•
8、别离，离我们Biblioteka 再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
•
9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
3、生活中需要历史
青瓷
RMB7千8百万元
2019/5/27
青花瓷
RMB45万五千元
七年级历史导言课ppt课件
公元前92年是公元前1 世纪 初 (初∕末)， 192 想一想 年是 2 世纪 九十 年代 初 (初∕末)。
四、 学习历史的意义： 1.培养良好的思想品德。 2.了解和正确认识国情。 3.提高文化修养。 4.增强观察和分析问题的能力。
五、 学习历史的方法
学习历史的“六何”法
何时(时间， when) 何地(空间， where) 何人(人物， who) 何事(事物， what) 何因(为何， why) 如何(怎么， how)
第一层面是指过去真实发生过的事情，是 不以人的意志为转移的过去真实发生过的 事情，具有客观性，包括自然和人类社会 发展的历史。
第二层面是用文字或其他方式记录的历史 ， 是人们依据史料对过去发生过的事情的 记 载或撰述，带有一定的主观性。
朱元璋
日本“扫荡”后被毁的潘家峪
潘家峪惨案中儿童被 烧焦的惨状
封建社会
半殖民地 社会主义
半封建社会
社会
当今
距今约 170万年
公元前 公元前 2070年 476年
中国古代史
1840年 1949年
中国近 现代史
三、历史时间的表述方法 历史纪年方法(常见的)简介
. 帝号纪年法：如周平王元年等； . 年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等； . 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等；
20年代 40年代 60年代 80年代
50年代以前为前期， 50年代以后为后期 (其他表述)
为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间： 公元前1世纪 公元1世纪
公元 年
公元 年 公元 年
公元元年 公元前1年
公元
公元前 年
公元前 年
300
100
100 192
300
四、 学习历史的意义： 1.培养良好的思想品德。 2.了解和正确认识国情。 3.提高文化修养。 4.增强观察和分析问题的能力。
五、 学习历史的方法
学习历史的“六何”法
何时(时间， when) 何地(空间， where) 何人(人物， who) 何事(事物， what) 何因(为何， why) 如何(怎么， how)
第一层面是指过去真实发生过的事情，是 不以人的意志为转移的过去真实发生过的 事情，具有客观性，包括自然和人类社会 发展的历史。
第二层面是用文字或其他方式记录的历史 ， 是人们依据史料对过去发生过的事情的 记 载或撰述，带有一定的主观性。
朱元璋
日本“扫荡”后被毁的潘家峪
潘家峪惨案中儿童被 烧焦的惨状
封建社会
半殖民地 社会主义
半封建社会
社会
当今
距今约 170万年
公元前 公元前 2070年 476年
中国古代史
1840年 1949年
中国近 现代史
三、历史时间的表述方法 历史纪年方法(常见的)简介
. 帝号纪年法：如周平王元年等； . 年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等； . 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等；
20年代 40年代 60年代 80年代
50年代以前为前期， 50年代以后为后期 (其他表述)
为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间： 公元前1世纪 公元1世纪
公元 年
公元 年 公元 年
公元元年 公元前1年
公元
公元前 年
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统编版七年级上册历史导言课 课件(19张PPT)
统编版七年级上册历史导言课课件（19张PPT）(共19张PPT)走进历史—开学第一课目录壹（是什么）：历史是什么？贰（为什么）：为什么要学习历史？叁（怎么做）：初中阶段如何学好历史？壹：历史是什么？请同学们讨论并说说，你理解的历史是什么？想想身边有哪些东西蕴含着历史故事影视剧史记壹：历史是什么？请同学们讨论并说说，你理解的历史是什么？想想身边有哪些东西蕴含着历史衣食住行新冠疫情、冬奥会、河南强降雨……我们就在历史当中壹：历史是什么？东汉·许慎《说文解字》云：历，过也，传也。
史，记事者也；从又持中，中，正也。
”两个词综合起来的意思，就是对过去的事情所做的客观的记录。
复旦大学教授葛剑雄历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。
贰：为什么要学习历史？1.请同学们思考我们为何要学习历史并进行分享（3min）；2.根据老师提供的素材，再说说为何要学习历史。
贰：为什么要学习历史？1.请同学们思考我们为何要学习历史并进行分享（3min）；2.根据老师提供的素材，再说说为何要学习历史。
贰：为什么要学习历史？重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。
所以说，历史是人类最好的老师。
——明辨是非，使人明智吸取历史教训，借鉴历史中考要求追寻人类足迹，知道自己从哪来……叁：初中阶段如何学好历史？（一）了解历史学习内容上学期下学期初一中国古代史（上）中国古代史（下）初二中国近代史中国现代史初三世界古代史、近现代史中考复习中考试题分布：中国古代史：35%；中国近现代史：35%；世界史：30%叁：初中阶段如何学好历史？（二）了解教材，用好教材目录单元核心概念单元导言单元线索总体把握对该单元内容进行高度概括，提示重点叁：初中阶段如何学好历史？（二）了解教材，用好教材课文子目课前导语正文解释相关史事问题思考图片叁：初中阶段如何学好历史？（二）了解教材，用好教材人物扫描材料研读课后活动知识拓展教材特点单元下设课，课下设子目每一单元前有导言（重点）课文由较多部分组成，课前导语、正文、图片、材料研读、相关史事等……123叁：初中阶段如何学好历史？（三）明确历史学习六要素五个W＋一个H何时（when）、何地（where）、何人(who)、何事（what）、何因（why）如何（how）动手找找六要素叁：初中阶段如何学好历史？（四）做好课前预习，专注课堂利用练习册或者导学案，课前预习课文内容，了解学习内容，带着疑问走进课堂；认真听讲，并用不同颜色的笔做好标注和笔记。
人教部编版七年级上册历史导言课课件(共20张PPT)
近代史以反对外来侵略为顺应历史潮流。
1.具体事物具体分析，将历史人物及所做的的事放在
方 特定的历史环境中去加以评价。如张学良“东北易帜” 法 2.用辩证的方法、用发展变化的观点评价历史人物、历史事件
3.要用历史唯物主义观点、辩证唯物主义方法，即全面的观 点，一分为二的方法；要用历史观点、客观科学方法来评价。
初中历史学习内容
中国古代史
中国近现代史
世界史
第二章
为什么学历史？
为什么学历史？
君从故乡来，应知故乡事。
——王维
为什么学历史？
当触摸了过去的苦难，才能理解今日之辉煌！ 国家的荣光值得我们骄傲分享， 但民族的苦难更需要我们每一个人去铭记与担当！
1.学古知今，明白何为中国人
为什么学历史？
以史为镜，可以知兴替
读史使人明智
2.视通万里，启迪智慧，涤荡灵魂
为什么学历史？
无穷的远方， 无数的人们都与我有关。
——鲁迅
3.做世界的中国青年
为什么学历史？
南湖路385号的召唤……
4.中考的需要
第三章
怎么学历史？
怎么学习历史？——课内
课堂要求： 课前：人到、心到、书本到 课中：笔记记在书上，定期检查 课后：作业按时交
但实际上，辣椒原产于中美洲的墨西哥，到明朝中后期 才传入中国。也就是说，中国人接触辣椒的时间满打满 算也就仅仅四百年
辣椒什么时候传入中国的呢？之前用什么调味品？
4.品万般味，体悟生活里的历史趣味
怎么学习历史？ 今日作业：在课本第一页填充完成结构图的分支部分，使之完整
历史 是什么？
为什么 学历史？
怎么 学历史？
三点学期期望： 发一次言 问一个历史问题 找到兴趣点，书籍/人物/故事/服饰…
1.具体事物具体分析，将历史人物及所做的的事放在
方 特定的历史环境中去加以评价。如张学良“东北易帜” 法 2.用辩证的方法、用发展变化的观点评价历史人物、历史事件
3.要用历史唯物主义观点、辩证唯物主义方法，即全面的观 点，一分为二的方法；要用历史观点、客观科学方法来评价。
初中历史学习内容
中国古代史
中国近现代史
世界史
第二章
为什么学历史？
为什么学历史？
君从故乡来，应知故乡事。
——王维
为什么学历史？
当触摸了过去的苦难，才能理解今日之辉煌！ 国家的荣光值得我们骄傲分享， 但民族的苦难更需要我们每一个人去铭记与担当！
1.学古知今，明白何为中国人
为什么学历史？
以史为镜，可以知兴替
读史使人明智
2.视通万里，启迪智慧，涤荡灵魂
为什么学历史？
无穷的远方， 无数的人们都与我有关。
——鲁迅
3.做世界的中国青年
为什么学历史？
南湖路385号的召唤……
4.中考的需要
第三章
怎么学历史？
怎么学习历史？——课内
课堂要求： 课前：人到、心到、书本到 课中：笔记记在书上，定期检查 课后：作业按时交
但实际上，辣椒原产于中美洲的墨西哥，到明朝中后期 才传入中国。也就是说，中国人接触辣椒的时间满打满 算也就仅仅四百年
辣椒什么时候传入中国的呢？之前用什么调味品？
4.品万般味，体悟生活里的历史趣味
怎么学习历史？ 今日作业：在课本第一页填充完成结构图的分支部分，使之完整
历史 是什么？
为什么 学历史？
怎么 学历史？
三点学期期望： 发一次言 问一个历史问题 找到兴趣点，书籍/人物/故事/服饰…
初一历史上册导言课20页PPT
侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
初一历史上册导言课
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
初一历史上册导言课
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
初一上学期历史导言课 (共30张PPT)
３：历史就是过去发生的事。
➢ 广义上包括自然史和人类史（政治、经济、 文化）
➢狭义上指人类社会以往的发展过程
历史学：研究人类社会发展过的各种历史现象 并探寻其发生发展规律的科学。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 6:31:17 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
谁在什么时间什么地方，做了什么事，
（人物） （时间） （地点）
（事件）
为什么，怎么做的，产生了什么结果。
（原因）（过程）
（结果）
四、初中历史学些什么
七年级：中国古代史 八年级：中国近、现代史 九年级：世界古代史，世界近、现代史
历史纪年方法（常见的）简介
• 帝号纪年法：如周平王元年等； • 年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等； • 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等； • 民国纪年法：如民国元年等；
助 部
导言：结合本课内容要点，激发学生学习兴趣。
●课文旁设：
分 的
相关史事：提供相关的史事，作为知识的补充。 材料研读：列出简要的文献材料，并提出问题。 人物扫描：对重要的历史人物加以具体的介绍。
➢ 广义上包括自然史和人类史（政治、经济、 文化）
➢狭义上指人类社会以往的发展过程
历史学：研究人类社会发展过的各种历史现象 并探寻其发生发展规律的科学。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 6:31:17 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
谁在什么时间什么地方，做了什么事，
（人物） （时间） （地点）
（事件）
为什么，怎么做的，产生了什么结果。
（原因）（过程）
（结果）
四、初中历史学些什么
七年级：中国古代史 八年级：中国近、现代史 九年级：世界古代史，世界近、现代史
历史纪年方法（常见的）简介
• 帝号纪年法：如周平王元年等； • 年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等； • 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等； • 民国纪年法：如民国元年等；
助 部
导言：结合本课内容要点，激发学生学习兴趣。
●课文旁设：
分 的
相关史事：提供相关的史事，作为知识的补充。 材料研读：列出简要的文献材料，并提出问题。 人物扫描：对重要的历史人物加以具体的介绍。
初中历史七年级上导言课 PPT课件
作业：背诵
历史朝代歌
三皇五帝始 夏商与西周 春秋和战国 三分魏蜀吴 南北朝并立 宋元明清后
尧舜禹相传 东周分两段 一统秦两汉 二晋前后沿 隋唐五代传 皇朝至此完
历史课，我们站在同一起跑线上！
过程决定结果！
相信自己！
我能行！
让我们共同努力，开始历史的 旅程！
•
1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
HISTORY
• 望词生义，hi story：嘿，故事 • 请讨论：历史=故事？ • 历史要求客观真实（“秉笔直书”）；故事可虚构 • 也可以这样拆分：可以分成为his 和story两个英文
单词，它们意思就是“他的故事”。 • “我的故事”一般不用“历史”表述，而称“自
述”、“回忆录”或“履历”。 • 所以history可能是真实历史，也可以是真实故事、
•
21、曾经说过：试着把你忘纪，其实忘记，何尝不是一种美丽。
•
22、失去了所有，沉寂在过去的记忆不能自拔，不愿有新的选择。
•
23、次次的别离，浪迹天涯，放纵，摧残你自己的躯体，肆意，折磨你自己的灵魂，我总是在日落的时间里，身心疲惫，忧伤相伴，文字为伍。
•
24、悲伤逆流成河，蔓延了我那过往的曾经，侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月，而是蚀月。视线渐渐模糊，记忆慢慢远去。这个十月，我依然未能拾起那久违的快乐，反而，蚀进了更多的伤悲。
•
12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的
一段距离；一次离别，一份伤感。
•
13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！
相关主题
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走进历史
——初中历史导言课
1
一、什 么 是 “历 史”？ （what is history）?
2
这是历史吗？
3
这是历史吗？
4
这是历史吗？
唐高祖开元通宝（621） 共字钱（约公元前5～前3世纪魏 国货币） 中华民国开国纪念币（十文，1912）
5
这
些
呢
虎门销烟
？
“五四”运动
渡江作战 6
考古发掘现场
——葛剑雄
8
why
9
我们只知道一门惟一的科学－－历史学
历史是最让人清醒的教科书 读史可以明智—培根
10
为什么要学习历史
一则让人笑不出来的笑话：
历史课上,老师在讲《火烧圆明园》一课，小明一直 在打瞌睡，老师便课堂提问：“小明，圆明园是谁烧 的，”小明吓得睡意全无，惊慌答道：“不是我烧的！”
次日家访，老师说起此事：“我问小明，圆明园是谁 烧的？他居然说不是他烧的！”这时，小明的妈妈急忙答 道：“我家小明一向老实，他说不是他烧的，就一定不是 他烧的！”
三峡悬棺
玛雅文明遗址 13
2、汲取历史智慧：借鉴历史
▪ “夫以铜为镜，可以正衣冠；以史 为镜，可以知兴替；以人为镜，可 以明得失。朕常保此三镜，以防己 过。 ”
-------李世民
14
开国领袖毛泽东之 所以文能安邦、武能 定国，在很大程度上 得益于他对中外历史 的深入研究和领悟。
15
3、传承民族文化
总成绩
考试成绩（60%）
23
夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并列，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
24
公元前、公元、年代尺
▪ 1）公元元年： ▪ 基督教传说中耶稣诞生的那一年。 ▪ 2）世纪：每100年，称为一个世纪 ▪ 3）年代：每10年，为一个年代
——3、正文：重点阅读内容
27
相关史事——拓展知识，帮 助你理解重难点
5、图片——帮助你 理解重难点，培养 你的观察能力和提 取信息的能力
4、相关史事——拓展知 识，帮助你理解重难点
28
6、问题思考—— 帮助你突破难点， 培养你思考问题的 能力
29
7、课后活动——帮助你
巩固课上所得的知识，往 往是重点部分
30
31
32
33
34
35
(中考)
19
三、怎样学好历史HOW
读：多读书，读史书，精读教材 记：理解记忆，不要贝多芬（背多分） 听：上课认真听讲，有问题及时问老师 写：上课做好笔记，认真完成作业 讲：课上大胆发言，积极讨论 温：课后主动温习，定期复习
子曰：“知之者不如好知者，好之者不 如乐之者。”
——《论语》 20
初中历史明 上 河 图 》
7
·
历史是文学著作？是影视作品？ 历史是名胜古迹？名山大川？ 历史是文物字画？是考古发掘？ 历史到底是什么？
历史：通常指人类社会的客观历史过程。
历，过也，传也；史，记事者也。 ——东汉·许慎《说文解字》
历史不仅是指过去事实本身，更指人们对过 去事实的有意识的，有选择的记录。
公元前1年 公元1年 公元2年
公元前 公元 元年
公元
25
常用历史纪年法
1、公元纪年法
年代：10年 世纪：100年
2、年号纪年法： 3、天干地支纪年法：
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
26
——1、标题： 告诉我们本 节课的主题 ——2、导语：提示你重点 问题，帮助你初步了解这节 课究竟在讲什么？
“灭人之国，必先去其史” ——龚自珍
16
4、提高个人修养
用前贤的智慧观照现代人的心灵世界， 使思考的光芒照亮智慧人生。
——百家讲坛
17
2007年7月8日，周杰 伦做客《鲁豫有约》。 在谈话中，谈到不同时 代偶像对青年的影响， 谈到雷锋，周杰伦居然 不知道雷锋，还反问
“他会不会唱歌” 18
• 1.探究历史秘密 • 2.汲取历史智慧 • 3.传承人类文明 • 4.提高个人修养 • 5.生活中需要历史 (旅游\收藏) • 6.历史是初中阶段的一门重要学科
小明的爸爸是个本地著名的企业家，站了起来，满 脸不高兴地说道：“烧就烧了，多少钱赔就是了。”
11
《美人心计》的编剧，你学过中学历史么？
小皇帝给吕后背《三字 经》？
《三字经》是宋朝产物！
吕鱼考秀才？ 隋朝开始才有科举，考上 才叫秀才！ 全民放烟花?
唐朝才有火药！
12
1、探究历史秘密
金字塔和狮身人面像
七上——中国古代史
七下——中国古代史
八上——中国近代史
八下——中国现代史
九上——世界史
21
九下——世界史
历史课堂要求
“历史”要求我们
按时上课，做好准备 认真听课，做好记录 按时作业，保质保量 课前预习，课后复习
22
我的历史我做主
历史成绩的计算
平时成绩（40%）
课 课 完课 单 前 上 成后 元 准 表 学作 测 备 现 案业 试
——初中历史导言课
1
一、什 么 是 “历 史”？ （what is history）?
2
这是历史吗？
3
这是历史吗？
4
这是历史吗？
唐高祖开元通宝（621） 共字钱（约公元前5～前3世纪魏 国货币） 中华民国开国纪念币（十文，1912）
5
这
些
呢
虎门销烟
？
“五四”运动
渡江作战 6
考古发掘现场
——葛剑雄
8
why
9
我们只知道一门惟一的科学－－历史学
历史是最让人清醒的教科书 读史可以明智—培根
10
为什么要学习历史
一则让人笑不出来的笑话：
历史课上,老师在讲《火烧圆明园》一课，小明一直 在打瞌睡，老师便课堂提问：“小明，圆明园是谁烧 的，”小明吓得睡意全无，惊慌答道：“不是我烧的！”
次日家访，老师说起此事：“我问小明，圆明园是谁 烧的？他居然说不是他烧的！”这时，小明的妈妈急忙答 道：“我家小明一向老实，他说不是他烧的，就一定不是 他烧的！”
三峡悬棺
玛雅文明遗址 13
2、汲取历史智慧：借鉴历史
▪ “夫以铜为镜，可以正衣冠；以史 为镜，可以知兴替；以人为镜，可 以明得失。朕常保此三镜，以防己 过。 ”
-------李世民
14
开国领袖毛泽东之 所以文能安邦、武能 定国，在很大程度上 得益于他对中外历史 的深入研究和领悟。
15
3、传承民族文化
总成绩
考试成绩（60%）
23
夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并列，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
24
公元前、公元、年代尺
▪ 1）公元元年： ▪ 基督教传说中耶稣诞生的那一年。 ▪ 2）世纪：每100年，称为一个世纪 ▪ 3）年代：每10年，为一个年代
——3、正文：重点阅读内容
27
相关史事——拓展知识，帮 助你理解重难点
5、图片——帮助你 理解重难点，培养 你的观察能力和提 取信息的能力
4、相关史事——拓展知 识，帮助你理解重难点
28
6、问题思考—— 帮助你突破难点， 培养你思考问题的 能力
29
7、课后活动——帮助你
巩固课上所得的知识，往 往是重点部分
30
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32
33
34
35
(中考)
19
三、怎样学好历史HOW
读：多读书，读史书，精读教材 记：理解记忆，不要贝多芬（背多分） 听：上课认真听讲，有问题及时问老师 写：上课做好笔记，认真完成作业 讲：课上大胆发言，积极讨论 温：课后主动温习，定期复习
子曰：“知之者不如好知者，好之者不 如乐之者。”
——《论语》 20
初中历史明 上 河 图 》
7
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历史是文学著作？是影视作品？ 历史是名胜古迹？名山大川？ 历史是文物字画？是考古发掘？ 历史到底是什么？
历史：通常指人类社会的客观历史过程。
历，过也，传也；史，记事者也。 ——东汉·许慎《说文解字》
历史不仅是指过去事实本身，更指人们对过 去事实的有意识的，有选择的记录。
公元前1年 公元1年 公元2年
公元前 公元 元年
公元
25
常用历史纪年法
1、公元纪年法
年代：10年 世纪：100年
2、年号纪年法： 3、天干地支纪年法：
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
26
——1、标题： 告诉我们本 节课的主题 ——2、导语：提示你重点 问题，帮助你初步了解这节 课究竟在讲什么？
“灭人之国，必先去其史” ——龚自珍
16
4、提高个人修养
用前贤的智慧观照现代人的心灵世界， 使思考的光芒照亮智慧人生。
——百家讲坛
17
2007年7月8日，周杰 伦做客《鲁豫有约》。 在谈话中，谈到不同时 代偶像对青年的影响， 谈到雷锋，周杰伦居然 不知道雷锋，还反问
“他会不会唱歌” 18
• 1.探究历史秘密 • 2.汲取历史智慧 • 3.传承人类文明 • 4.提高个人修养 • 5.生活中需要历史 (旅游\收藏) • 6.历史是初中阶段的一门重要学科
小明的爸爸是个本地著名的企业家，站了起来，满 脸不高兴地说道：“烧就烧了，多少钱赔就是了。”
11
《美人心计》的编剧，你学过中学历史么？
小皇帝给吕后背《三字 经》？
《三字经》是宋朝产物！
吕鱼考秀才？ 隋朝开始才有科举，考上 才叫秀才！ 全民放烟花?
唐朝才有火药！
12
1、探究历史秘密
金字塔和狮身人面像
七上——中国古代史
七下——中国古代史
八上——中国近代史
八下——中国现代史
九上——世界史
21
九下——世界史
历史课堂要求
“历史”要求我们
按时上课，做好准备 认真听课，做好记录 按时作业，保质保量 课前预习，课后复习
22
我的历史我做主
历史成绩的计算
平时成绩（40%）
课 课 完课 单 前 上 成后 元 准 表 学作 测 备 现 案业 试