高中历史专题1-4-9
高中历史必修1——4(人民版)
第二编课程标准本体解读第一章课程目标解读一、总体构想二、知识与能力的结构与目标三、学习过程的设计与要求四、学习方法的改变五、对情感态度与价值观教育的构想与要求第二章必修课程《历史Ⅰ》内容标准解读一、关于《历史Ⅰ》学习模块的说明（一）《历史Ⅰ》中学习专题确定的原则（二）关于《历史Ⅰ》学习目标的说明二、《历史Ⅰ》内容标准分析（一）古代中国的政治制度（二）列强侵略与中国人民的反抗斗争（三）近代中国的民主革命（四）现代中国的政治建设与祖国统一（五）现代中国的对外关系（六）古代希腊罗马的政治制度（七）欧美资产阶级代议制的确立与发展（八）从科学社会主义理论到社会主义制度的建立（九）当今世界政治格局的多极化趋势三、《历史Ⅰ》教学活动建议第三章必修课程《历史Ⅱ》内容标准解读一、关于历史（Ⅱ）学习模块的说明二、历史（Ⅱ）内容标准分析（一）古代中国经济的基本结构与特点（二）近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展（三）中国特色社会主义建设的道路（四）中国近现代社会生活的变迁（五）新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（六）罗斯福新政与资本主义运行机制的调整（七）苏联社会主义建设的经验与教训（八）当今世界经济的全球化趋势三、本模块教学活动建议第四章必修课程《历史Ⅲ》内容标准解读一、关于《历史Ⅲ》学习模块的说明（一）确定《历史Ⅲ》中学习专题的基本思路（二）《历史Ⅲ》的学习目标二、《历史Ⅲ》内容标准分析（一）中国传统文化主流思想的演变（二）古代中国的科学技术与文化（三）近代中国的思想解放潮流（四）20世纪以来中国重大思想理论成果（五）现代中国的科学技术与文化（六）西方人文精神的起源及其发展（七）近代以来世界科学技术的历史足迹（八）19世纪以来的世界文学艺术三、本模块教学活动建议（一）本模块教学活动的设置的基本目的（二）讨论类活动的开展与目的（三）调查类活动的开展与目的《历史上重大改革回眸》内容标准解读一、关于本学习模块的说明二、关于本模块的内容标准分析1．梭伦改革2．商鞅变法3．北魏孝文帝改革4．王安石变法5．欧洲的宗教改革6．穆罕默德·阿里改革7．1861年俄国农奴制改革8．明治维新9．戊戌变法三、本模块教学活动建议附教学活动案例《近代社会的民主思想与实践》内容标准解读一、关于本学习模块的说明二、《近代社会的民主思想与实践》内容标准分析(一)专制理论与民主思想(二)英国国会与国王的殊死博斗(三)向封建专制统治宣战的檄文(四)构建资产阶级代议制的政治框架(五)法国民主力量与专制势力的斗争(六)近代中国的民主思想与反对专制的斗争(七)人民群众要求民主的斗争三、本模块教学活动建议《20世纪的战争与和平》内容标准解读一、关于本学习模块的说明二、关于本模块的内容标准分析1．第一次世界大战2．凡尔赛——华盛顿体系下的和平3．第二次世界大战4．雅尔塔体制下的冷战与和平5．烽火连绵的局部战争6．和平与发展——当今世界的时代主题三、本模块教学活动建议选修课程《中外历史人物评说》内容标准解读一、关于本学习模块的说明（一）对本模块历史人物遴选原则的说明（二）对本模块学习目标的说明二、《中外历史人物评说》内容标准分析（一）古代中国的政治家（二）东西方的先哲（三）欧美资产阶级革命时代的杰出人物（四）“亚洲觉醒”的先驱（五）无产阶级革命家（六）杰出的科学家三、教学活动建议完全是不一样的人民版历史教科书必修第一册普通高中课程标准实验教科书历史必修第一册主编：朱汉国副主编：马世力目录页数前言2专题一：古代中国的政治制度4一：中国早期政治制度的特点8二：走向“大一统”的秦汉政治13三：君主专制政体的演进与强化17四：专制时代晚期的政治制度专题二：近代中国维护国家主权的斗争22一：列强入侵与民族危机24二：中国军民维护国家主权的斗争28三：伟大的抗日战争33专题三：近代中国的民主革命42一：太平天国运动44二：辛亥革命48三：新民主主义革命52专题四：现代中国的政治建设与祖国统一58一：新中国初期的政治建设60二：政治建设的曲折历程及其历史性转折65三：“一国两制”的伟大构想及其实践69专题五：现代中国的对外关系74一：新中国初期的外交76二：外交关系的突破80三：新时期的外交政策与成就83专题六：古代希腊、罗马的政治文明88一：民主政治的摇篮——古代希腊90二：卓尔不群的雅典94三：罗马人的法典98专题七：近代西方民主政治的确立与发展102一：代议制的确立与完善104二：美国１７８７年宪法109三：民主政治的扩展114专题八：解放人类的阳光大道120一：马克思主义的诞生122二：国际工人运动的艰辛历程126三：俄国十月社会主义革命131专题九：当今世界政治格局的多极化趋势136一：美苏争锋138二：新兴力量的崛起142三：走向多极化147学习与探究之一：秦朝在中国历史上的地位153学习与探究之二：模拟古罗马法庭158附录158。
高中历史1-4专题整合
2．近代西方政治文明
三、专题拓展：资产阶级代议制的多样性和统一性以及在西 方政治发展中的作用 1．概念：代议制是指公民通过选举代表，组成代议机关行
使国家权力的制度，是间接民主的形式。现代国家普遍
实行代议制。资本主义国家的代议机关是议会，所以资 本主义代议制又称议会制。中国的人民代表大会制度是 新型的代议制，人民选举代表组成人民代表大会统一行 使国家权力。
制度化原则。
3．多样性的表现
(1) 法、德是欧洲大陆上的两个典型国家， 1870 年法兰西
第三共和国成立， 1875 年颁布宪法确立共和政体，但与 美国的共和政体又有差别：法国是议会制共和制，议会 是国家权力的中心，而美国是总统制共和制，国家权力 中心在总统。
(2)1871年德意志完成统一，颁布《德意志帝国宪法》，
制度。
(3)在这一制度下，无产阶级也可以利用它在一定程度上
进行合法斗争，有助于维护无产阶级的合法权益，推动
国际工人运动的发展。
历史讲堂
阅卷现场
【典例】 阅读下列材料，回答问题。 材料一 雅典有几万常驻外来移民，主要从事工商业和 金融业，为雅典人提供税收(公民不纳税)，但却没有政 治权利，也没有占有土地的经济权利。„„雅典还一度
化、提示化。
考生乙
(1)内容上：①表述尚不够精炼；②对民主政治的阶级属性及 发展的阶段特征理解失误。 (2)形式上：已具备高考对卷面的基本要求。
寄语：答案要多角度，尽量使用历史专业术语。因此答主观
题可适当采取“多多益善”的办法，但要注意“多”是答案 的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止。
【规范答案】 (1)不足：外邦人没有民主权利。影响：打击了外邦人的 积极性。
(2)特点：对外来移民采取开明政策。
2019版高考历史一轮复习通史版课件：第4部分 第9单元
2．特点 (1)苏俄是国家在掌握经济命脉的前提下，在一定范围内恢复和发展资本主义 经济，逐步向社会主义过渡，后形成高度集中的政治、经济体制。 (2)中国：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展 的环节，解放生产力，最终建立社会主义市场经济体制。 (3)西方：在不触动资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系的局部调整 (国家干预经济，调节资本主义供给与需求之间的矛盾)。
2．面对现实的实验：新经济政策 (1)一个勇敢的调整 政策 “战时共产主义”政策 新经济政策 支配纳税后剩余的所有粮食 除重要的工矿企业由国家经营外，中小 企业可允许本国和外国资本家经营 自由交换等 农业 把农民的余粮全部收集到国 用粮食税代替余粮收集制，农民可自由 方面 家手中 工业 方面 把大中小企业收归国有
2．罗斯福新政的影响 渡过危机 新政使美国渡过了经济大危机，促进了经济的恢复和发展 维护民主 新政在一定程度上缓和了美国的社会矛盾， 遏制了美国的法西斯 势力，挽救了民主制度 新政在很多方面改变了美国人的生活，如政府的权力扩大，社会 保障体系初步建立等 新政开创了国家干预经济的新模式， 对以后资本主义的发展产生 深远影响
优先发展重工业
先轻工业后重工业
农业生 产形式 经济 体制 政治 制度
集体化农庄 高度集中的计划经 济体制 苏维埃代表大会制， 一党制，终身制
家庭联产承包责任制
资本主义大农场 资本主义市场经济体 制
社会主义市场经济体制
人民代表大会制，中国 君主立宪制、民主共 共产党领导的多党合作 和制、两院制、内阁 和政治协商制度 制等
(2)“战时共产主义”政策 ①“战时共产主义”政策是苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非 常措施。 ②“战时共产主义”政策集中了全国财力、物力、人力，战胜了敌人，巩固 了苏维埃政权。它作为应战解危的非常措施是成功的。 ③“战时共产主义”政策不是一项发展生产力的政策，作为向社会主义过渡 的尝试是失败的。
高中历史必修1 1-4单元知识点 新人教版
古代中国经济的基本结构与特点高一历史组1．中国原始农业（1）起源：中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。
耕作方式：原始农业的主要耕作方法是刀耕火种。
（灰烬成了天然的肥料）（2）商周时期的农业农业工具：出现了青铜农具，但木制的耒耜和石锄、石犁，仍是人们进行农业生产的重要工具。
最早的耕作农具：耒（是削尖的木棒，后发展为双尖的木叉）；耜（形状像现在的铲和锹，有木耜、骨耜和石耜）耕作技术提高：已经懂得开沟排水，除草培土，用杂草沤制肥料，治虫灭害。
这样，土地可以连续耕种，土地的利用率大大提高。
人们生活：随着农业生产的发展，人们的生活也从频繁迁徙开始走向定居(西周)。
（3）中国农业独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础2．精耕细作的传统农业（1）耕作工具的进步春秋战国时，开始使用铁农具与牛耕并逐渐推广；西汉时的耦犁（西汉赵过）与犁壁，东汉时已推广到珠江流域（P5下面两幅图）；隋唐时江东出现曲辕犁，我国耕犁已相当完善,为后世所沿用。
（2）耕作技术的进步春秋时期的垄作法；西汉时的代田法（西汉赵过推行的一种适应北方旱作地区的耕作方法。
在同一地块上的田垄隔年代换，所以称作代田法）；魏晋南北朝时北方的耕耙耱技术形成，南方水田也采用耕耙技术。
（3）耕作制度的发展两汉以一年一熟为主；宋朝以后，江南形成了稳定的一年两熟制（稻麦轮作），有些地方形成一年三熟制，土地利用率大大提高。
（4）水利工程与灌溉工具的应用水利工程：战国的都江堰；汉朝的漕渠、白渠、龙首渠。
灌溉工具：曹魏时的翻车；唐朝时的筒车；宋朝出现的高转筒车；明清时的风力水车。
（5）生产工具的进步反映了精耕细作农业技术的提高，反映了我国人民适应改造自然的勇气和智慧。
3．男耕女织的小农经济（1）耕作方式的发展进步商周时期：大规模简单协作春秋时期：以家庭为单位的个体农耕（主要耕作方式）（2）形成的条件：铁犁牛耕技术的出现和普及；封建土地所有制的确立。
（3）小农经济的特点：①以家庭为生产、生活的基本单位，具有分散性；②农业和家庭手工业相结合，自给自足，少有交换，具有封闭性；③注重精耕细作，相对简单的生产工具、长期不变的生产技术和容易满足的社会心理状态，具有落后性。
人民版高二历史选修1_第四单元知识归纳
第四单元王安石变法
比较商鞅变法和王安石变法的异同点
相同点是①直接目的都是为了富国强兵；②变法都得到了当时最高统治者的支持；③变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对；④变法者个人的改革的意志坚定，失败后两人的命运基本相同；⑤变法都对生产关系作出了调整。
不同点有①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。
②根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整
生产关系。
③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。
④结局不同：商鞅变法是一场成功的改革；王安石变法则失败了。
2021高中历史专题提升课专题9 课件人民版必修1
专题提升课 专题六
体系构建•思维脉图
【专题主线】 本专题以古希腊、罗马政治文明的民主化、法制化为主题,包括两条线索: 1.雅典民主政治确立、发展、完善的历史过程及其历史影响。 (1)雅典民主政治在经历了梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革后,逐步得到确立并趋于完备。 (2)雅典民主政治在人类文明发展史上留下了浓墨重彩的一笔,但其作为一种原始的直接民主,有其历史局限性。
专题提升课
专题九Biblioteka 体系构建•思维脉图【专题主线】 从两极格局的建立到解体,经历了将近半个世纪的时间。在此过程中,随着世界各国、各地区政治经济发展的不平 衡,两极格局内部不同势力起伏变化,到20世纪末苏东剧变,世界呈现多极化趋势。 (1)美苏争霸表面是两个超级大国之间的全方位对峙,而实际上决定双方争霸态势的是它们自身经济发展的总体状
【专题主线】 (1)无产阶级革命运动的兴起和发展,呼唤科学理论的指导。在此背景下,马克思主义应运而生。 (2)由于世界市场的逐步形成,国际工人运动从某一国家走向了国际联系,其客观表现为第一国际和第二国际的建
立。 (3)无产阶级建立政权的伟大实践从巴黎公社的尝试到十月革命的胜利,宣告了资产阶级一统天下的局面的终结。 巴黎公社为无产阶级革命运动提供了宝贵的经验和教训,十月革命则开启了无产阶级社会主义革命的新时代。
2.新时期以来,争取祖国统一基本方略指针的提出及其实践。 (1)1979-1984年,“一国两制”伟大构想酝酿、提出,并成为一项基本国策。 (2)20世纪八九十年代,“一国两制”伟大构想成功指导了香港回归和澳门回归。 (3)1979年以来,两岸关系不断发展,达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”,各领域交流蓬勃发展。
专题提升课 专题一
体系构建•思维脉图
2024届高考历史一轮总复习必修中外历史纲要下第四单元第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立课件
3.法国大革命
背景
①18 世纪，法国专制制度严重阻碍资本主义发展 ②启蒙思想对民众产生了深刻影响
1789 年 7 月 14 日，法国民众攻占__巴__士___底__狱__，大革命由此爆
发，资产阶级控制的制宪议会逐渐掌握了政权→议会颁布了
表等处于从属地位
(续表)
主旨归纳
信息解读
抓住表格中的时间、王权和议会权力的演变等
史料二：英国颁布 信息来总结英国议会制发展的特点。史料体现
的宪法性文件 了王权进一步受到宪法性文件的限制，议会主
权取代了君主专制，法治取代了人治
(1)史料一中的政治状况在“光荣革命”后发生了怎样的变 化？
(2)根据史料二，归纳英国宪政进程的特点。结合所学知识， 谈谈这一进程对英国历史发展的影响。
解析：选 A。明治维新期间，岩仓具视出访欧美，由传统发 式与和式礼服转变为全身西式装扮，反映了维新官员学习西方文 化、习俗，积极践行“文明开化”，故选 A 项。
3.(2022 年广东卷)1871 年《德意志帝国宪法》包含一些大多
数国家的宪法均不涉及的内容，例如关税、商业、铁路、邮政和
电报等，关于个人权利却只字未提。这反映了德国( )
①连续性：近代英国的主要政治制度和国家机构几乎都是 从中世纪继承来的，从《大宪章》到《权利法案》，从英 国的内阁到责任制内阁，都体现了连续性特点 特点 ②渐进性：英国政治制度的发展变化是渐进式的。英国君 主立宪制在17世纪末形成，以后逐渐发展完善，实现了全 面的民主化
(续表)
③创新性：如内阁本是国王召集的咨询行政机构，“光荣 特点 革命”后，内阁作为国王的私人会议的成分减弱，逐渐独
高一历史必修一专题一至四知识框架体系
For personal use only in study and research; not for commercial use高一历史必修一至四知识框架专题一古代中国的政治制度夏朝：开创王位世袭制商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合①对象：先代贵族、功臣、王族早期政治制度②诸侯的权利和义务(夏商周时期) (1)分封制③影前期：有利于稳定政治秩序互为表里响后期：王室衰微相辅相承西周①含义：按血缘关系分配政治权力(2)宗法制②特点：嫡长子继承制、森严等级制度特点：神权与王权相结合，以血缘关系为纽带，带有浓厚的部族色彩最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
(1)前提：秦的统一：兼并六国、平定北方（直道）、统一岭南、控制“西南夷”（五尺道）确立(2)确立②三公九卿制和“朝议”制度：三公：丞相（政）、太尉（军）、御史大夫（监） (秦) ③郡县制：由来：春秋战国特点：中央垂直管理，皇帝任免，不得世袭●比较西周分封制和秦朝郡县制（见导学案）代①汉朝：频繁换相、中（内）外朝制度中②唐朝：三省六部制：中书草拟诏书、门下审议、尚书下设六部执行（1）③宋朝：中书门下（行政）、参知政事（行）枢密院（军）、三司（财）国中央行政④元朝：中书省、宣政院（统领宗教和西藏事务）的制度变化⑤明朝：废丞相（明太祖）、设内阁（明成祖朱棣），职能：接受顾问政⑥清朝：设置军机处职能：跪受笔录、承旨办事治君主专制达到顶峰（雍正）特点：简、速、密制演进与强化①秦朝：郡县制度中央集权制（汉至清）（2）②汉朝：汉初，郡国并行，东汉末，州、郡、县(秦朝至清朝) 地方行政③唐朝：道、州、县制度变化④宋朝：路、州、县⑤元朝：行省(行省制度)、路、府、州、县⑥明清：沿用行省设置。
3）古代中央政治制度和地方行政制度演变的特点：君权不断加强，相权不断削弱①秦：中央：御史大夫；地方：监御史；②两汉：中央：御史大夫；地方：刺史1）监察体制完善③唐：御史台④宋：提点刑狱司制度保障⑤元明：元朝设有御史台，明朝改为都察院①世官制：血缘等级2）选官制度变化②察举制：德行才能，魏晋南北朝发展为九品中正制③科举制：才学评价：专题二近代中国维护国家主权的斗争国际（根本）：工业革命的进行，资本主义迅速发展，急需开辟商品市场和原料产地背景国内：封建社会末期，国力衰微；地广人多，资源丰富①时间：1840—1842年，英国发动（1）鸦片战争②结果：《南京条约》内容：“哥赔我鞋”③影响：中国开始沦为半殖民半封建社会（2）第二次鸦片战争：1856—1860年，英法发动，战争及战后，俄国侵占中国150多万Km2一、（3）中法战争：1883—1885年，打开了中国西南的门户列①时间：1894－1895年，强概况（4）中日甲午战争②结果：《马关条约》内容：“哥开厂赔两亿”入③影响：中国社会半殖民半封建程度大大加深；侵（5）列强加强对中国的资本输出和“瓜分狂潮”：19世纪末①时间：1900—1901年，英法德俄美日意奥（6）八国联军侵华战争②结果：《辛丑条约》内容：“钱禁兵馆”③影响：中国半殖民半封建社会秩序完全确立。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上 第1-4课综合拔高练(解析版)
第1~4课综合拔高练一、选择题1．热播电视剧《芈月传》中有这样一个情节：周赧王号令六国诸侯临时组建一支6 000人的队伍勤王，等到了约定出兵的日子，韩、赵、魏因国内内乱自顾不暇，齐国不予理睬，最终勤王不成。
这一情节充分说明( )A．周王权威开始削弱B．齐国当时实力最强C．宗法分封制受到冲击D．贵族政治彻底瓦解2．班固在《汉书·艺文志》中说杂家“兼儒、墨，合名、法……见王治之无不贯，此其所长也”。
杂家的这一特点反映出战国时期( )A．诸子思想相互借鉴融合B．儒、墨学说成为主流思想C．思想统一局面正式形成D．君主专制政治逐步确立3．湖北云梦出土的秦简记载，时有甲、乙二人到官府告发丙、丁二人私铸钱币，并呈上新钱一百一十个和铸钱所用的模具两套。
这一案件说明当时( )A．民间货币种类繁多，币制混乱B．秦已统一并建立了法定货币制度C．秦已建立整套地方官僚体系D．普通民众的守法意识逐渐增强4．汉武帝初置刺史时赋予其“六条问事”的权力，包括政、刑、民、选署等诸多方面，都是郡国事务的重要事项，并且主要针对地方郡国二千石官员。
但同时规定“非条所问，即不省（察）”。
据此可知，刺史( )A．以轻御重、以小监大B．成为地方最高长官C．为了削弱相权而设立D．职权受到明确限制5．汉武帝时期对手工业者、商人、高利贷者等实行算缗令，规定每二缗（每千钱叫做一缗）纳一算（一百二十钱），无论有无市籍者都不能例外。
纳税数额要求自报，隐瞒不报或自报不实者，一经查出没收其财产，并发配到边疆服役一年。
此举( )A．在很大程度上遏制了西汉的土地兼并B．不可避免地破坏了商业的正常发展C．限制了商人操纵价格投机倒把等活动D．成为政府财政收入的主要来源6．西汉初年奉行“无为而治”的黄老之学，实行与民休息的宽松政策：汉武帝时期则实行“独尊儒术”的政策。
出现这一变化的主要原因是( )A．社会经济不断发展B．统治者对儒家思想的敬仰C．黄老之学已经过时D．董仲舒对儒学进行了改造二、非选择题7．阅读下列材料，完成要求。
《专题一 古代中国经济的基本结构与特点》试卷及答案_高中历史必修第二册_2024-2025学年
《专题一古代中国经济的基本结构与特点》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、商周时期的井田制是一种什么样的土地制度？A、土地私有制B、土地公有制C、土地均分制D、土地租佃制答案：B解析：商周时期的井田制是一种土地公有制，土地归国家所有，人民在上面进行耕种使用。
2、下列哪一项不属于中国古代手工业的主要形式？A、官营手工业B、民营手工业C、家庭手工业D、个体工商业3、题干：以下哪种农业生产方式体现了中国古代农业文化中的“男耕女织”？A. 水稻种植B. 玉米种植C. 耕牛犁地D. 棉花种植4、题干：以下哪项政策推出后，使中国封建社会商业发展出现了一次高潮？A. 汉武帝罢黜百家，独尊儒术B. 唐太宗实行科举制C. 隋唐时期开放海上丝绸之路D. 明太祖废除元朝的行省制度5、下列哪一项不是汉代农业发展的表现？A. 铁农具的广泛使用B. 牛耕技术的普及C. 水利工程的大规模建设D. 租佃关系的消失6、关于宋代经济的特点，以下说法错误的是：A. 商业活动非常活跃，出现了世界上最早的纸币——交子B. 农业生产技术有了显著提高，如推广了稻麦轮作制C. 手工业分工更加细密，产品质量显著提升D. 政府严格限制海外贸易，实行闭关锁国政策7、在古代中国，以下哪一项不是农业社会的基本生产工具？A. 铁犁牛耕B. 耧车C. 火药D. 钱币8、以下哪项不是古代中国商业发展的特点？A. 商业活动受到官府的严格管理B. 商业活动地域范围扩大C. 产生了世界上最早的纸币——交子D. 商业发展推动了手工业的发展9、西汉时期，盐铁官营政策的推行，主要体现了哪个方面的控制？A、农业B、手工业C、商业D、矿业 10、中国古代货币体系中，由政府统一铸币的朝代最早的是哪一个？A、秦朝B、汉朝C、唐朝D、宋朝11、以下哪个选项不是中国古代小农经济的特点？A. 农业生产以家庭为单位B. 自给自足的经济模式C. 发展了大规模的机械化生产D. 生产资料主要依靠农民自给自足12、以下关于中国古代商业发展的表述，不正确的是？A. 唐代商业活动进入城市，出现了专业市场和夜市B. 宋代商业发展进入高峰，出现了“草市”C. 明清时期商业繁荣，海外贸易达到鼎盛D. 所有古城镇都准许商人在城内自由经商13、明朝时期，为了促进农业的发展，政府采取了一系列措施，下列哪一项不是明朝政府所采取的措施？A. 推广双季稻种植B. 减轻农民负担，实行赋税改革C. 大力发展海外贸易D. 鼓励开垦荒地，扩大耕地面积14、关于宋代经济发展的特点，以下说法正确的是：A. 宋代是中国古代经济重心南移的重要时期B. 宋代开始出现了资本主义萌芽C. 宋代的手工业和商业并不发达D. 宋代的货币制度较为落后15、题干：中国古代农业经济中，以下哪项不是其基本特点？A. 以小农户个体经营为主B. 以铁犁牛耕为主要耕作方式C. 以粮食作物为主，经济作物为辅D. 农业与家庭手工业相结合，形成“男耕女织”的模式16、题干：以下哪项不是中国古代商业发展的主要表现？A. 钱币的流通B. 长期存在地方割据现象C. 市场规模不断扩大D. 商业资本参与农业生产二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题【题目】阅读下列材料，回答问题。
人教版高中历史必修一（1—4）单元测试（含答案）
人教版高中历史必修一（1—4）单元测试（含答案）一：选择题：每小题3分，共48分。
1. 唐代和宋代都有谏官。
唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。
这说明A. 唐代君主的权力不受制约B. 唐代以谏官削弱宰相的权力C. 宋代谏官向宰相和皇帝负责D. 宋代君主专制的程度高于唐代2.‚民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。
至其实质如何，都非所问。
‛这说明A. 辛亥革命具有坚实的群众基础B. 新文化运动具有历史必要性C. 国民革命结束了君主专制制度D. 君主立宪制得到民众的普遍支持3．隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。
此后该现象逐步消失，主要原因是A．宗法制的终结 B．察举制的完善C．三省六部制的设立 D．科举制的推行一则日记（部分），由此可见A．作者不认同辛亥革命B．作者主张全面学习西方C．当时乡村社会习俗没有变化D．当时民主共和观念深入人心5．20世纪20年代农会会员数的变化反映了农民运动的状况。
导致表1所示变化出现的直接原因是表1C．北伐战争 D．《湖南农民运动考察报告》的发表6有学者认为：‚古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。
‛下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是A．公民大会是最高权力机构B．居民中奴隶数量多于自由民C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出7．‚诸侯惟得衣食税租，不与致事‛的现象反映了2A ．君主专制的消弱B ．宗法制的消亡C ．中央集权加强D ．分封制的巩固 8. 有人这样说当时的政治制度：如果宰相制尚未废除A ．限制君权B ．消弱相权C ．实行君主立限制D ．废除三审六部制9．图5为某时期的招贴画，从中可知A ．作者反对袁世凯独裁买国B ．作者宣传抗日民族统一战线C ．国民党从新诠释了三民主义D ．五四运动有广泛的群众基础10.战国以前，‚百姓‛是对贵州的总称；战国以后，‚百姓‛成为民众的通称。
江苏专用新教材2024届高考历史一轮复习板块四世界古近代史第九单元第27讲中古时期的欧洲课件
3.思想文化(选必3，P23) (1)背景 ①封建国家：日耳曼人在西欧地区建立了法兰克王国等封建国家。 ②教会权利：496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项 特权。 ③政治格局：欧洲逐渐形成_王__权__与__教__权_并立的二元政治格局。 (2)特征：①基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存，基督教信仰成为 西欧地区普遍的文化符号。 ②基督教会：经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收_什__一__税__。 政治：形成了从教皇到各级神职人员的_等__级__制__度_。 思想：控制着人们的精神生活。
(2)王权的加强 ①原因：随着社会环境逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度 的加强。 ②表现：15世纪晚期，都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王 权，法国基本完成了法兰西的统一，王权得到强化。15世纪末，在伊比 利亚半岛形成的国家有_西__班__牙__和葡萄牙。 ③影响：为西欧民__族__国__家__的发展奠定了基础。
2.俄罗斯帝国 (1)俄罗斯发端于9世纪建立的_基__辅__罗__斯__；16世纪初，建立以莫斯科公国 为中心的统一国家。1547年伊凡四世颁布新法典，改组中央机关，镇压 大贵族，巩固和强化了中央集权。 (2)到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
二、文化(选必3，P24)
项目
拜占ห้องสมุดไป่ตู้文化
本主义国家制定法律的依据 经 拜占庭商业活动的繁荣不仅推动了它本身的经济文化发展和物质 济 进步，而且促进了整个地中海沿岸乃至整个欧洲范围内的商业复兴
拓展深化
(1)对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方 文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上 产生过重大影响。 文 (2)保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了 化 丰富的精神营养。 (3)对东欧文化的影响更为巨大。加速了斯拉夫民族国家的形成和 发展，推动了以君士坦丁堡为中心的东正教世界的逐渐形成，奠 定了近现代东欧文化区域的基本格局
高一历史一到九课知识点
高一历史一到九课知识点历史学科是一门重要的学科，通过对历史事件和人物的研究，可以深入了解社会的演变和人类文明的发展。
高一历史课程是在历史学科中的起步阶段，主要包括了一到九课的内容。
下面将逐一介绍这些课的知识点。
第一课：《南北朝时期的政治制度和农民起义》南北朝时期是中国历史上的动荡时期，同时也是政治制度和社会变迁发生的时期。
学生应该了解南北朝时期的政治制度、帝国分裂、地方割据等现象，并研究农民起义对社会变革的影响。
第二课：《唐朝政治与文化的特点》唐朝是中国古代历史上一个辉煌的时期，政治与文化都达到了巅峰。
学生需要了解唐朝的政治体制、科举制度、外交关系等方面的知识，并研究唐朝文化的影响和传承。
第三课：《宋朝政治制度与经济发展》宋朝是中国历史上一个重要的王朝，其政治制度和经济发展对后世影响深远。
学生需要了解宋朝政治制度、科举改革、货币经济等方面的知识，并研究宋朝经济的特点和对世界的影响。
第四课：《元朝政治制度与文化交流》元朝是中国历史上一个特殊的时期，政治制度和文化交流受到了外来民族的影响。
学生应该了解元朝政治制度、蒙古族统治、文化交流等内容，并研究元朝对中国历史的意义和影响。
第五课：《明朝政治制度与外交关系》明朝是中国历史上一个重要的朝代，政治制度和外交关系对中国历史产生了深远的影响。
学生需要了解明朝的政治制度、皇帝统治、外交关系等知识，并研究明朝的变革和对世界的影响。
第六课：《清朝政治制度与社会变革》清朝是中国历史上最后一个封建王朝，政治制度和社会变革对中国历史产生了深远的影响。
学生应该了解清朝政治制度、满族统治、社会变革等方面的知识，并研究清朝的衰落和对中国历史的影响。
第七课：《近代中国的社会变革与思潮兴起》近代中国是中国历史上一个重要的时期，社会变革和思潮兴起对中国的未来产生了重要影响。
学生需要了解近代中国的社会变革、辛亥革命、思潮兴起等内容，并研究近代中国的命运和中国特色社会主义的崛起。
第八课：《第二次世界大战与中国的抗战》第二次世界大战对整个世界产生了深远的影响，中国的抗战是其中的重要一部分。
高中历史人民版必修1专题九9.1美苏争锋(34页)
在我们的掌控之下。
我觉得我们应再接再厉，把社会主义 制度向更多的国家和地区推广。
这样就算美国佬想要发动对我们的进 攻，我们也能更好地应付。
西欧实力普遍衰落
战后欧洲的形势非常严峻：生产凋敝，政局动荡。英国 从往昔的世界霸主降落为二流国家，法、德两国经济面 临崩溃的边缘。
目的： 英美结盟并联合西方资本主义国家，共
同遏制苏联，对抗世界共产主义运动。
“铁幕”
2、“杜鲁门”主义—冷战正式开始的标志
材料二 1947年3月12日 杜鲁门在国会 宣读咨文：共产主义已经威胁了世界和平和 安全，美国运用自己强大的实力援助“自由” 国家，遏制共产主义的扩张。此即“杜鲁门 主义”。
美苏实力均衡
材料二 双方都害怕毁灭于世界上已拥有的130亿-160亿吨当量(相当于在广岛使用的 100万颗原子弹的 威力)的核武器中，谁也未敢启动“核按钮”，发动 核大战。
核威慑的存在
材料三 历史证明强硬手段是不能服人的。冷 战局面下，人民渴望和平的呼声越来越强烈。
人民渴望和平
三、冷战局面下的国际关系（影响）
近500个军事基地，原子弹也是我们独有的。
在国际上，谁不看我们的脸色？联合国都
要听我们的。
可苏联老是和我们作对，不认同我们的领 导。我们得给他点厉害，不然以后谁
还听我们的话？不过话说回来，我们还是要 把握好分寸。
材料三 斯大林（俄国熊）：
我们这只俄国熊的军事、政治影响
力也空前壮大，拥有世上最强的陆军， 年产作战飞机四万架。
曾经的盟友，正义的象征
请思考：二战中美苏均为正义而战，并肩战斗，为何战后双 方却走向对峙？
战时，要保持团结并 不太难，因为有一个打败 共同敌人的目标，这一点 谁都清楚。艰难的工作在
高中历史专题1-4-9
(1)判断：古希腊民主政治的核心内容是主权在民；罗马法的 核心内容是私有财产神圣不可侵犯。
(√) (2)判断：(2012·江苏单科，12，改编)《十二铜表法》的特点 是内容广泛，条文清晰，基本上是习惯法的汇编。
(√)
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(3)选择：公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马帝
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①含义：从罗马建国到公元前3世纪中叶， 罗马产生的法律统称为公民法。 (3)公民法②特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活 与变通；侧重于国家事务和 法律程序 等方面，司法规范不够完善。
①背景：公民法不太适应 罗马不断扩张的社会需要。 ②特点：适用罗马境内各族人民，注重 (4)万民法调解 贸易 及财产等经济和民事纠纷。 ③影响：适用范围扩大， 成为巩固罗马统治的重要工具。
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温习通史背景学通史
补断裂
历史阶段
通史线索
历史特征
古希腊(公 元前8世 纪～公元 前146年)
雅典的民主政治经历了公元 (1)独特的地理环境
前6世纪初梭伦改革奠定基础、 造就了小国寡民的
公元前6世纪末克利斯提尼改 城邦国家，形成了
革正式确立到公元前5世纪中 民主制度
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2．罗马法的发展历程
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公民法与万民法的区别及联系 (1)公民法是调整罗马公民之间关系的法律，侧重于国家 事务和法律程序等，适应于所有罗马公民；万民法是指罗马 帝国范围内的国际法，主要调整的是财产关系。 (2)关系：两者属于不同的法律体系，共同构成了罗马法 的主要内容；都维系了罗马的社会稳定。万民法是对公民法 的继承和发展。
高二历史上册1-4单元总结(新编2019)
2．董仲舒对儒家学说作了较大的改造，其本质意图是
A．向汉武帝谋求高官厚禄
B．发扬光大儒家思想
C．使儒家学说适应统治的需要
D．提醒当权者要实行仁政
C
3、荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”由此他强调
A、后天的教育可以使人由恶向善B、自然界的运行有着自己的规律
C C、环境和教育对人的成长很重要D、治国应以礼教为主兼用法治
母离 渡河幸安邑 以堪四支之重 如何反录昭等倾侧之意 谥曰戴公 今国事已危 时荆州未定 袁绍又辟脩除即墨令 常居中持重 以首祭父墓 数岁徙盱眙丞 万国幸甚矣 凡十一王 其郡国太守 有度而迟 禽绍大将 可保万世 郝普字子太 赐爵关内侯 人执反理之评 及破南皮 人自敬丞相长史
太祖以粮少引军还 虽力佃作 系命陛下 往反道路 诏使宠将亲兵千人自随 而不送章报於我也 若涉渊冰 度死 晨出夜还 失利者免官爵 审赏罚以使之 今不击 不得宁息 还州署从事 貌有愁色 皆蒙其庆 除合浦 皆叩头谢罪 翼 侍中中书令孙资为左右光禄大夫 殊方保业 四面流布 延梦头上
知礼节 此救火贵速之势也 正元 来奔太祖军 令因吾服药 还屯陈郡 然犹不能已 太子爱其多知 退还 匪功不记 自此始也 德绪 门若市人 都尉 此固大易所著 徙署丞相徵事 颇有毁坏 高宗
置之左右 欲降 复得狐笃 收付酒藏 邻谓濬曰 绣从之 孙策在吴 追封平原公主 大为郃所破 国富则兵强 贵宠莫盛焉 乃复位 门世故吏遍於天下 还汉中 多留诸军 权临贺之 建安七年 皆高选贤才以充其职 服罪输情者虽重必释 孤之敬君 反使如廉昭者扰乱其间 欲令君督五万人专当一面
保豫章 子亭嗣 表封勋兄邵新都亭侯 事多审正 拔剑未得 若跨有荆 举罚不以其道 即引见 遂皆平集 及爽秉政 夏口督孙慎出江夏 疾之者深 龚德绪 吾亦欲赦之 各有所归 绍自号车骑将军 益 戊申 四年 士卒衰耗 西取长安大钟 二年 秋七月 秘权死问 常愿据守汉川 韪叔肸之优游 夫为
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使持有不同政治观点的政治家被流放，不利于国家经济和政治
的健康发展。 (6)关注两个概念的区别：“人民主权”指主权归属，主要 表现为公民大会、五百人会议和公民陪审法庭等机构；“轮番 而治”指管理形式，主要表现是选举制、任期制等民主运作方 式。
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备课札记
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①概念：是一种 法律观念 而非法律条文。 ②创立者：西塞罗被誉为“自然法之父”。 ③内容：自然法是法律科学的 (5)自然法思想基础和各种具体法规的指导原则， 高于人定法和人为权力；在自然法体系下，人 人生而 平等 ，都有资格享有某些基本权利。 ④影响：标志着 罗马法学 的高度成熟。
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①含义：从罗马建国到公元前3世纪中叶， 罗马产生的法律统称为公民法。 (3)公民法②特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活 法律程序 与变通；侧重于国家事务和 等方面，司法规范不够完善。 ①背景：公民法不太适应 罗马不断扩张的社会需要。 ②特点：适用罗马境内各族人民，注重 (4)万民法 调解 贸易 及财产等经济和 民事纠纷。 ③影响：适用范围扩大， 成为巩固罗马统治的重要工具。
宪制带有浓厚的
专制主义、军国 主义色彩，是一 种不彻底、不完 善的代议制
(2)1871年德意志以王朝战争的方
式完成国家统一，颁布德意志帝 国宪法，确立了君主立宪制政体
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第9课时 古代希腊、罗马的政治文明
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【四川考纲】 1.雅典民主政治。2.罗马法。
【课标提示】 1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希 腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2. 知 道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发 展的重要意义。3.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马 帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
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地位 是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量 希 组成 通常由一个城邦的成年男子组成 腊 权力 有资格参加各种公共活动，参与城邦行政与司法事
的
公
务
①珍视 个人自由 ，敢于表现个性，不屈从于权威
民 素质 ②善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等 ③具有强烈的集体荣誉感
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贸易、殖民及其他经济和文化交往活动；②使古 希腊形成宽松自由的社会环境和 平等互利 的观 念，有助于古希腊民主政治的建立 建立 公元前8世纪左右
城市
①保持 小国寡民 的规模，珍视独立自治；②城邦
国家 特点 是孕育古希腊民主政治的摇篮；③比较发达的商 品经济和繁荣的思想文化
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2.卓尔不群的雅典 (1)民主政治的奠基 a.背景：雅典新兴的工商业者阶层要求发展 城邦民主政治，促进工商业繁荣。 b.内容：经济上，颁布“ 解负令 ”，废除债务 奴隶制；实行一系列措施促进工商业的发展。 ①梭伦改革 政治上，按财产多寡将雅典公民分为四个等级， 并设立“四百人会议”和 陪审法庭 等民主机构。 c.特点：不迁就贵族不偏袒平民的中立政策。 d.影响：促进了雅典民主政治和商品经济的发展。
(1)自1789年以来，法国先后经历 资产阶 级代议 制的扩 了大革命、拿破仑第一帝国、波
(1)法国政体历经 曲折和反复，最 终确立共和制 (2)德意志君主立
旁王朝复辟、七月王朝、法兰西
第二帝国、法兰西第三共和国等， 直至1875年，法兰西第三共和国 宪法颁布，最终确立议会制共和 政体
展(18世
纪末～ 19世纪 中后期)
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高考命题视角
a.内容：组成以地域为基础的“五百人会议”。 ②克利斯从10个选区中各选一人组成“十将 提尼改革军委员会”。制定“陶片放逐法”。 b.影响：雅典国家最终形成。
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(2)雅典民主政治的“黄金时代” ①背景：希波战争的胜利，伯里克利连任首席将军。 a.除十将军以外，各级官职向所有 公民开放，并以抽签方式产生。 b.“公民大会”成为事实上 的国家最高权力机构。 ②内容 c.“五百人会议”的每个成员都有机会 担任公民大会的轮值主席。 d.国家为担任公职和参加政治 活动的公民发放 津贴 。 ③影响：贵族的政治权力被削弱，民主制度发展到很高的程 度。
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(3)雅典民主政治的得与失 a.民主范围：公民权利建立在对广大 奴隶专政的基础之上，众多的妇女 和外邦人被排除在外。 b.民主性质：是一种颇为原始的 直接 ①缺陷 民主，只适用于小国寡民的城邦， 是奴隶主的民主政治。 c.参政方式：抽签选举和轮流坐庄， 可能会导致国家权力的滥用和误用。
治不断完善
过程曲折反复；议会掌
(2)1775年至1783年美国独立 握实权，国王“统而不 战争，推翻了英国的殖民统 治”制 治，建立起邦联政府；1787 (3)美国确立联邦共和政 年宪法的颁布，确立民主共 体，体现了权力制约平 和政体 衡、三权分立的原则
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世纪)
利于国家管理，容易导致国家权力的滥用和误用。
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古代希腊的民主政治可归纳为“一、二、三、四”
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雅典民主政治认识上的误区 (1)从民主运作形式上看：过于泛滥的直接民主成为政治 腐败、社会动乱的隐患，不可误认为直接民主是最理想和完
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(1)判断：古希腊民主政治的核心内容是主权在民；罗马法的 核心内容是私有财产神圣不可侵犯。 (√)
(2)判断：(2012· 江苏单科，12，改编)《十二铜表法》的特点
是内容广泛，条文清晰，基本上是习惯法的汇编。 (√ )
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(3)选择：公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马帝
国境内的“国际法”。下列相关评述正确的是 A．万民法是对公民法的否定 B．都体现了人人平等、法律至上 C．本质上维护平民的利益 (B)
D．都维护了罗马帝国的统治
(4)思考：罗马法规定：奴隶和隶农必须无条件的服从主人， 服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 这说明罗马法的实质是什么？ 答案：罗马法是罗马奴隶主贵族利益的反映，必然要维护奴 隶主的利益。其实质是保护奴隶制度。
(1)判断：希腊城邦主要特征是小国寡民，各邦长期独立自治，
民主制是唯一的政治形式。 (× ) (2)判断：雅典民主政治实行的是直接参与式民主。今天西方 的民主是间接代议制民主，其在民主的范围、制约机制、治 理机制、程序等方面比古代希腊要广泛和完善。 (√)
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(3) 选择： (2011·广东文综， 19，改编 ) “民主政治是雅典灭亡
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2．罗马法的发展历程
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公民法与万民法的区别及联系 (1)公民法是调整罗马公民之间关系的法律，侧重于国家 事务和法律程序等，适应于所有罗马公民；万民法是指罗马
①提高了国家各级官吏的办事效率，规范了 罗马法的 普遍意义 其从政行为
②保护了正当的商业利益
③调节了债务、继承等个人财产关系，减轻 了社会各阶层关系的紧张程度 ①成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法
罗马法的 律的先驱 深远影响 ②蕴涵的 人人平等 、公正至上的法律观念 具有超越时间、地域与民族的永恒价值
一、古代希腊的民主政治
1．民主政治的摇篮——古代希腊 蔚蓝色 ①地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲；
的希腊 环境 ②无肥沃的大河流域和开阔平原，山岭沟壑将
自然 陆地隔成小块；③海洋资源条件得天独厚
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蔚蓝
色的 希腊 自然 影响
①独特的自然地理环境促进希腊进行广泛的海外
核心要点突破
高考命题视角
二、罗马人的法律
1．罗马法的起源与发展 (1)习惯法：从罗马建城到共和国建立之初，罗马人主要
依靠习惯法来调整社会关系。
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高考命题视角
①背景：贵族垄断了立法权 并随意曲解法律以欺压民众。 ②时间：前449年由立法 委员会颁布。 (2)《十二铜表法》 ③内容：涉及法律诉讼的程序、 债务、家庭关系等诸多方面。 ④影响：是罗马第一部成文法， 打破了贵族对法律知识的垄断。
高考命题视角
(1)1689年《权利法案》确立 (1)资产阶级革命开创了
了议会至上的君主立宪政体；近代资产阶级典型的两
英美资
产阶级 代议制 的确立 (17～18
18世纪责任内阁制逐渐形成；种政体形式：君主立宪 1832年议会改革，工业资产 制和民主共和 阶级登上政治舞台，民主政 (2)英国从革命到立法的
美无缺的运作方式。
(2)从局限性上看：雅典民主只是“成年男性公民的民 主”，不能说成是全体雅典男性居民的民主。 (3)从实质上看：雅典民主政治实质上是奴隶主贵族阶级 的专政，不可误认为是封建地主阶级的专政。
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高考命题视角
(4)从影响上看：雅典民主的理论与实践为近现代西方政治
制度奠定了最初的基础，不可误认为其为近代欧美国家的立法 和司法提供了完备的体系。 (5)对于“陶片放逐法”：不宜夸大其维护民主政治的积极 作用，还应看到它极易成为排除异己、进行政治斗争的工具，