素质教育学分这么填
素质教育学分填写指南
素质教育学分填写指南
1、登陆新版素质化校园
2、打开学生管理与服务下的素质教育学分
3、认真阅读首页内容，特别是学分构成与要求
4、点开右上角我的学分情况
5、注意左边几个分项，每个分项都有内容，都可以点开看一下
6、只要你有拿得出依据的关于素质学分加分的项目都可以提交，提交完成，经过相关部门审核信息准确后方能得到相应素质学分。
下面以学术讲座为例，指导如何填写。
（1）点开创新创业---> 学术讲座---> 点击提交
（2）在弹出的对话框里边填写参加学术讲座的标题以及适当描述讲座内容就行，然后点击确定就ok！
注意：每个版块都涉及很多内容，请仔细填写，这也关系到自己素质学分，请引起重视！另外请大家务必在星期五之前填写完成，过了规
定时间，系统将关闭。
如果有任何疑问，请联系各班班长！。
学分登记的几个主要注意事项
学分登记的几个主要注意事项一、学分登记表的填法1、教师信息表的填法。
a)姓名为两个字的中间不能有空格，姓名前后不能有空格。
b)身份证号，应该是18位的。
前导一个“’”(半角引号)。
c)性别为“男”或“女”前后不能有空格。
d)出生年月填形如“1997-01”的出生年月。
注意：单元格格式一定要保证为文本（EXCEL有时会自作聪明改成为日期格式）。
e)学历为“中专”、“高中”、“专科”、“本科”、“硕士研究生”、“博士研究生”之一，千万不可填“中师”、“大专”、“研究生”等其他字样。
f)行政职务，学校行政人员填相应职务。
也可以不填。
g)技术取称，填教师资格证上的职称类别。
也可以不填。
h)任教学段，填“幼儿教育”、“小学”、“初中”、“高中”和“校外教育机构”之一。
i)任教学科，只能在下面文字中选。
（1）幼儿教师、保育员（2）小学品德与生活（社会）、小学语文、小学数学、小学自然、小学体育、小学艺术、小学音乐、小学美术、小学劳动、小学劳动技术、小学科学、小学外语、小学信息技术、小学舞蹈、小学综合实践活动、科技活动、湖南地方文化常识、生命与健康常识、小学心理健康教育（心理教育）、其他（小学）（3）初中思想品德、初中语文、初中数学、初中外语、初中社会、初中自然、初中科学、初中物理、初中化学、初中生物、初中历史与社会、初中历史、初中地理、初中体育与健康（体育）、初中艺术、初中音乐、初中美术、初中劳动、初中劳动技术、初中信息技术、初中综合实践活动、初中舞蹈、科技活动、湖南地方文化常识、生命与健康常识、初中心理健康教育（心理教育）、其他（初中）（4）高中语文、高中数学、高中外语、高中思想政治、高中历史、高中地理、高中物理、高中化学、高中生物、高中艺术、高中音乐、高中美术、高中体育与健康、高中信息技术、高中通用技术、高中综合实践活动、高中心理健康教育（心理教育）、其他（高中）；不能出现诸如“初中英语”、“初中政治”、“体育”等课程。
素质学分参考明细表 综合素质培养的要求和学分
说明:①参加体育运动会获第一、第二名者与一等奖同, 获第三至第五名者与二等奖同, 参加或获第六至第八名者与三等奖同。
②各类技能证书所认学分必须由各学院报教务处认定，一般普通证书如会计上岗证、单证为1分，专业职称类或中高级资格证书2分，就业协议书2分（这类情况在确实不能完成情况特殊照顾，只放在第八学期补修时录入，但不能超过毕业数1/5）。
③竞赛必须是学科、学术科技类，如全国、省级、市级优秀奖或成功参赛奖，教务处认定时可加1分。
④成绩第七学期结束时录入、分优（8）、良（6）、及格（4）、不及格，计入学分绩点。
素质学分录入审核流程(班导师版和学生版)
素质教育学分班导师审核工作流程（班导师版）
（1）登陆“数字化校园”-----点击左侧“教务”下面的“素质教育学分”
（2）进入界面之后，点击左侧“班级负责人”下拉菜单下面的“班级记录审查”，就会出现全班学生的提交记录，班导师需要逐一审核提交完毕。
（此步骤完成之后班导师工作基本就结束了）
注意：班导师“班级记录提交”主要针对班团会缺席和违纪违规的学生，提交一次就要扣除相应的分值，这和前面的“班级记录审查”（此环节提交一次加分）环节不一样。
换句话说，如果学生都按要求参加了班团会的那就不用提交，系统会默认为给分，如果该生确实受到学校处分和违纪违规，那就按要求提交进行扣分。
素质教育学分学生录入流程（学生版）
（1）登陆“数字化校园”-----点击左侧学生管理与服务板块下面的“素质教育学分”
（2）点击进入界面后就会有关于素质教育学分的介绍，同学们可以先阅读一下，然后点击右上方“我的学分计划”了解一下自己大学四年里所需要完成的素质学分整体构成情况，了解之后，便可以进行下一步的填写录入工作；
（3）点击右上方“我的学分情况”，就会看到左侧有很多菜单内容，其中必修部分“思想政治与道德素养”模块内容由学院和班导师根据学生实际情况进行提交，其余必修部分由学生根据自己的实际情况点击填写录入
如：学生点开“社会实践”模块，就会出现下面的界面，如果该生参加了“三下乡”那就点击
后面的“提交”按钮，然后输入相关内容，填写完内容点“确定”按钮即可；（温馨提醒：如
果这一板学生既没有参加三下乡，也没有带薪实习，那就可以填写假期社会实践情况，包括兼
职、见习、社会调研、其他实践形式，原则上需要学生提供实习见习单位出具的证明）
（4）其他模块的内容填写以此步骤提交即可。
教师培训学分表填写说明
学分表填写说明：
1. 带*的为必填项（包括教师姓名、身份证号码、项目名称、培训开始日期、培训结束日期、培训单位、学时、学分、培训类型、参培层次、培训年度）。
2．“培训年度”要加上年度二字（如2016年度）。
3.学分登记证书编号请勿填写“湘”字，仅填写13位数字。
4.所有字段请注意前后不要有空格。
如李林，不能写成：李林或李铃。
否则，系统导入会出现：该用户不在本地区内
（在县外没有调入系统的教师，也会出现上述同样提示）
5.培训开始日期、培训结束日期填写格式为：年-月-日（例如：2011-01-01）。
如果格式错误，导入系统时会出现：从数据类型nvarchar 转换为datetime 时出错。
6.参培层次：国家级、省级、市级、县级、校本、其他。
7．培训类型：新任教师适应性培训，培训者培训，教师岗位培训，骨干教师提高培训，名师培养，缺薄弱学科教师培训，非专业教师适岗培训，中青年教师学历提升，信息技术应用能力提升培训，心理健康教育培训，安全教育培训，中小学校长、幼儿园园长培训，班主任培训，学前教育教师培训，特殊教育教师培训和其它培训。
8.此表格单元格格式为文本，文件编码为UTF-8，不得改变。
9、不能录入系统，原因还可能是：
A.姓名与系统中的姓名不同（含用字）；
B.身份证错误，或与系统中的不同（含X的大小写）；
C.系统中，该教师在县外，学分登记还没有调入系统；
D.该教师在系统中还没有信息；
E.姓名和身份证号码前后或中间有空格。
2023年上学期关于学分认定、填写的几点说明
2023年上学期关于学分认定、填写的几点说明引言学分认定和填写是大学生日常学习生活中非常重要的一环。
准确、规范地填写学分信息对于学生的学业发展和毕业要求起到关键作用。
为了帮助同学们更好地理解学分认定和填写的相关规定和流程，本文将对2023年上学期关于学分认定和填写的几点说明进行详细介绍。
1. 学分认定的含义学分认定是指按照学校教学计划、课程设置和规定，对学生在学习过程中所获得的学术成果进行评价和量化的过程。
通过学分认定，学生可以了解自己在各个课程中所获得的学分数量和学分绩点，进而为选课和毕业要求做出合理的规划。
2. 学分填写的重要性学分填写是指学生在学期结束后，根据自己的实际学习情况和课程成绩，将所获得的学分信息填写到学生个人学籍档案中。
准确填写学分信息有助于学校和学生了解当前学生所修读的课程和已完成的学分，为毕业审核、学业管理等提供准确的参考依据。
3. 学分认定与填写的流程学分认定与填写的流程一般包括以下几个步骤：步骤1：查询学分要求在进行学分认定和填写之前，学生需要先查询学校对于学分要求的具体规定。
一般来说，学校会在教务网站或者学生手册中详细列出各个专业和年级的学分要求，学生可以根据这些要求进行学分认定和填写。
步骤2：查看成绩单学生在学期结束后，可以通过学校的成绩查询系统查看自己的成绩单。
成绩单中将显示每门课程的成绩和学分。
学生需要仔细核对每门课程的学分信息，确保准确无误。
步骤3：填写学分信息在核对无误后，学生需要将成绩单上的学分信息填写到学生个人学籍档案中。
通常情况下，学校会提供专门的学分填写表格或者在线填写系统，学生可以根据学校提供的要求进行填写。
步骤4：递交学分填写表格填写完学分信息后，学生需要按照学校的要求递交学分填写表格。
一般情况下，学校会在每学期结束后规定一个递交截止日期，学生需要确保在截止日期前完成学分填写表格的递交。
步骤5：学分审核学校会对学生填写的学分信息进行审核。
审核的内容包括学分是否符合学校规定的要求以及填写是否准确无误。
素质学分各表格填写模板与说明
素质学分各表格填写模板与说明
A基本学分评分细则：
（一）思想政治与道德修养（本部分以4分为限）
（二）学术科技与专业技能（本部分以4分为限）
（三）文化素养与体育艺术（本部分以4分为限）
（四）社会实践与志愿服务（本部分以4分为限）
（五）国防教育与新生入学教育（本部分以5分为限）
B奖励学分评分细则：
（一）、社团活动与社会工作（无限加分）
（二）、职业资格与技能培训（无限加分）
因为各项活动的加分大院那边已经分类好了，所以请大家按分类填写，如果没有按分类填写，到时候是要退回去改的
下面是两个表的模板：
第一张，个人登记表（各项总分按申请学分的总和算）
第二张，个人登记总表（这张表可以打印一张空表去复印，然后手写，但是不可以填错；如果你们想填完之后再去打印也可以）
项
目
学
期
第三张，班级登记总表
班级登记总表跟我们之前做的一样
需要上交的表格有：个人登记表（只要纸稿）
个人登记总表（电子稿、纸稿）
班级登记表（电子稿、纸稿）
未修满名单（只要电子稿）
如果还有什么不明白的，可以联系我，林锦双（668890）如果给大家带来不便，还请原谅。
素质教育拓展计划学分表
3
全国大学生英语六级考试，非英语专业本科生获得六级证书，提交证书及复印件。
3~8
3
全国大学生英语四级考试，非英语专业专科生获得四级证书，提交证书及复印件。
3~8
2
全国计算机等级考试，获得四、三、二级等级证书，分别得4、3、2学分，提交证书及复印件。
3~8
2~4
大学计算机文化基础考试通过。
1-8
附件一烟台大学文经学院
素质教育拓展计划学分表
类别
内容
要求
学期
学分
科
技
活
动
各类
科技活动
发表学术论文一篇，提交期刊原件及论文复印件。
注：普通期刊2学分、北大核心期刊3学分、被检索5学分。
1~8
2~5
小发明、小制作，提交作品实物、说明书及照片存档。
注：获发明专利5学分，实用新型专利3学分，其它为1学分。
1~8
2
其他
参加社会实践、教育技能、演讲、朗诵、英语、征文及其他竞赛获奖者。
注：院级加0.4分、0.3分、0.2分
1~8
待定
注：2010级及以后本科生在校期间，至少在以上四个类别中获得5个学分；专科生至少在以上四个类别中获得4个学分。目前在校生不做最低素质要求，但获得相应学分一并有效。
2~8
2~8
全国大学生英语竞赛、广告艺术竞赛、数学竞赛
注：获国家一、二、三等奖，分别得4、3、2学分，获省一、二、三等奖，分别得3、2、1学分。
2~8
1~4
“挑战杯”山东省大学生科技作品竞赛、“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛和山东省大学生机电产品创新设计竞赛。
注：获省级一、二、三等奖，分别得5、4、3学分。成功参赛，得1学分。
大一素质教育学分填写说明
大一素质教育学分只填写以下几项：
1、国防教育合格和校规校纪考试合格
系统已填写，不用再填
2、参加运动会开幕式展演、参加迎新生的志愿活动
属于青年志愿活动范围
标题：2014级新生迎新志愿服务
2015年两江校区运动会开幕式表演
内容：与标题大致相同，稍微充实下
3、校区学生会、学生社团、事务中心助理团、学部学生会，以及班级学生干部
如果有多项职务，不能累加，只填写分数最高的一项职务
4、2014年9月至今参加学生活动获奖学生（纸质复印件）。
根据奖励的具体名称来填写。
注意：如果没有以上内容，就可以不用填写。
学生素质教育报告单填写
学生素质教育报告单填写1. 学生基本信息- 姓名：[学生姓名]- 班级：[学生所在班级]- 学号：[学生学号]- 年级：[学生所在年级]- 学校：[学生所在学校]2. 学科素质学科课程成绩参与情况综合素质评价语文数学英语科学历史地理政治体育美术音乐- 课程成绩：请填写学生在各学科的期末成绩。
- 参与情况：请填写学生在各学科的参与情况，如课堂表现和作业完成情况等。
- 综合素质评价：请根据学生在各学科的综合表现，给予相应的综合素质评价，可为优秀、良好、中等、及格或不及格。
3. 德育素质(1) 诚信守规- 学生在学习中是否遵守诚实守信的原则，并且遵守学校的制度和规章制度。
请进行评价和备注。
(2) 团队合作- 学生是否能积极参与团队合作，与同学共同完成学校和班级的各项任务。
请进行评价和备注。
(3) 社会责任- 学生是否具备社会责任感，积极参与社会实践和义工活动。
请进行评价和备注。
(4) 自主管理- 学生是否能自觉管理个人学习和生活，具备良好的自我约束和自律能力。
请进行评价和备注。
4. 智育素质(1) 学习能力- 学生是否具备良好的学习能力，如学习方法、学习计划、学习态度等方面。
请进行评价和备注。
(2) 创新思维- 学生是否具备创新思维，能够灵活运用知识解决问题，提出独特的想法和见解。
请进行评价和备注。
(3) 批判思考- 学生是否具备批判思考的能力，能够审视和评价不同观点，并能够提出合理的分析和判断。
请进行评价和备注。
(4) 学科知识- 学生在各学科的知识掌握情况，包括掌握的广度和深度等方面。
请进行评价和备注。
5. 体育素质- 学生在体育方面的表现和素质，包括体质测试成绩、运动技能、运动习惯等方面，请进行评价和备注。
6. 心理素质- 学生在心理健康方面的表现和素质，包括自我认知、情绪管理、压力应对等方面，请进行评价和备注。
7.团队活动奖励情况- 学生是否参与团队活动，并获得相应奖励，请填写获奖情况。
8.综合评语- 请根据学生在各个方面的综合表现，进行总结性评价和提出进一步的建议。
综合测评表填写说明(2011-2012)
学生综合素质测评表填表说明（2011-2012学年度）课程学习成绩测评(A)一、课程学习成绩是指学生参加所修专业教学计划规定的必修课程、选修课程以及辅修课程的学习并考核的成绩。
成绩评定均采用百分制记分，60分以上为及格，及格者才能取得该门课程的学分。
若课程成绩评定为优、良、中、及格、不及格的，则分别换算为95、85、75、65分和50分。
二、课程学习成绩测评采用必修课程、限（指）选课程与任选课程、辅修课程分别测评计分的方法进行计算，其计算公式为：（一）必修课程、限（指）选课程成绩计算公式为：A1=∑(成绩*学分)/ ∑学分（二）任选课程、辅修课程成绩计算公式为：A2=∑(成绩*学分)*0.002（三）课程学习成绩总评分（记作A）：A=A1+A2三、课程学习成绩测评以班级为单位，按学年度进行计算。
实践与创新能力测评(B)一、实践与创新能力是指学生在学习、工作、科技和社会活动中所表现出的创新素养以及运用所掌握的知识分析和解决实际问题的能力，主要考察学生在科技学术、社会工作、文学艺术、文体竞赛以及其他实践活动等方面获得的成果。
二、实践与创新能力测评主要内容及其评分：（一）学术科研成果（B1）（包括出版著作、发表学术论文、科研成果与科技发明）1、出版著作。
公开出版学术、文学、艺术等著作的，按表1加分。
不同著作可累加计分，合著者按作者实际承担的工作量计分。
2、发表学术论文。
发表科技学术论文的，按表2加分。
所有论文加分应有出版刊物或录用通知证明，不同论文按篇数累加计分；被转载的论文按转载最高级刊物计分；集体合作论文前两名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分。
刊物级别由辅导员按国家和学校有关规定认定。
3、科研成果与科技发明。
参加科学研究和科技学术活动，取得科研成果获奖或通过鉴定的，或取得发明专利的，按表3加分。
不同成果可累加计分，同一成果获不同级别奖励，只计最高分，不累加；集体合作成果前三名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分。
素质报告册填写要求1
《素质报告册》填写要求
第一页：按项目要求逐一填写完整，尤其是最上面的“学年度第二学期”中的学年度要填写。
第二页：按项目要求打“√”
第三页：1、语数外科四学科要填学习态度和学习习惯。
2、语数学科成绩只填写“综合”一项。
由语数外科四学科老师分头填写，要填平
时、期末、总评三项。
其他学科只填写总评一栏。
3、只能打等第：优、良、及格、待及格
第四页：按项目逐一填写完整，特别强调：综合素质评价一项要打“√”
第五页：提醒：班主任签章后，要填写“年月日”
除常规填写栏目外，需特别强调的是：
1、《素质报告册》所有内容要用“黑色”签字笔填写。
2、区开学工作检查中，特别提出所有项目必须由老师填写，不得由学生代写。
综合素质评价填报模板-概述说明以及解释
综合素质评价填报模板-范文模板及概述示例1:综合素质评价填报模板姓名：________ 性别：_______ 年级：_______ 班级：_______在您家庭背景、学习成绩、社会实践、素质表现等方面，请对学生进行综合素质评价。
一、家庭背景：1. 家庭稳定性（父母婚姻状况、家庭经济状况等）：__________2. 家庭对学生的教育方式（支持、督促、溺爱等）：__________3. 学生在家庭中的责任感和独立性等：__________二、学习成绩：1. 学生的学习态度和学习方法（积极、消极等）：__________2. 学生的各科成绩表现（优秀、中等、较差等）：__________3. 学生的学习习惯和自主学习能力等：__________三、社会实践：1. 学生是否参加过社会实践活动（志愿者、社团等）：__________2. 学生在社会实践中表现如何（积极、消极等）：__________3. 学生从社会实践中获得了什么经验和收获：__________四、素质表现：1. 学生的思想品德表现（诚实守信、乐于助人等）：__________2. 学生的人际关系和团队合作能力等：__________3. 学生的综合素质评价（优秀、良好、一般等）：__________请您根据学生的实际表现，对以上内容进行客观评价，谢谢！示例2:综合素质评价是指对学生综合能力的全面评价，包括学业水平、思想品德、身心健康、艺术素养、实践能力等多个方面。
填报综合素质评价时，需要细致入微地评估学生的各项能力，并提供具体的案例或表现来支撑评价。
以下是一个综合素质评价填报模板的示例，供参考：姓名：（填写学生姓名）学科能力：数学：（评价学生在数学学科的表现，如数学成绩、课堂表现等）语文：（评价学生在语文学科的表现，如语文成绩、阅读能力等）英语：（评价学生在英语学科的表现，如英语成绩、听说能力等）思想品德：品德素质：（评价学生的品德素质，如品德品质、行为表现等）学习态度：（评价学生的学习态度，如学习积极性、自主学习能力等）团队合作：（评价学生在团队合作中的表现，如团队协作能力、沟通能力等）身心健康：身体素质：（评价学生的身体素质，如身体健康状况、体能表现等）心理素质：（评价学生的心理素质，如心理素质稳定性、情绪管理能力等）艺术素养：音乐舞蹈：（评价学生在音乐舞蹈方面的表现，如音乐感知能力、舞蹈表现力等）美术绘画：（评价学生在美术绘画方面的表现，如画画技巧、创造力等）实践能力：实践能力：（评价学生的实践能力，如实践动手能力、实践创新能力等）以上是一个简单的综合素质评价填报模板，填报时可以根据学生的具体情况进行相应的评价，以全面了解学生的综合素质表现。
高中学生的素质报告册填写说明
学科高一高二高三总学分第一学段第二学段总学分第一学段第二学段总学分第一学段第二学段语文数学理科物理理科化学理科生物理科政治文科历史文科地理文科151515151515社区服务05050505社会实践20132014学年第一学期素质报告册填写说明2013年1月备注
2013—2014学年第一学期素质报告册填写说明
信息技术 通用技术 音乐 美术 体育 选修Ⅱ 综 合 实 践 研究性学习 社区服务 社会实践 军训
备注：第一学段语、数、外均赋分2分；其余考查科目按“合格”给定。 第二学段根据模块考试成绩，合格的赋2分；不合格的学生名单由教务处 公布，赋0分，并通知学生下学期开学初补考，补考合格后赋分2分。 信息技术、通用技术、音乐、美术、体育等考查科目由任课老师负责填 写。
2013年1月
高三
第二学 第一学 第二学 第一学 第二学 总学分 总学分 段 段 段 段 段 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1.5 0.5 1 2 2 3 1 2 合格 合格 1 1.5 0.5 1 2 2 1 1.5 0.5 1 2 1 1 3 1.5 1.5 2 合格 2 合格 2 4 4 4 4 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 合格 2 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 合格 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1
广东综合素质评价学生填写指引
广东综合素质评价学生填写指引一、个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 出生日期：4. 年级：5. 学校：二、基本素质评价1. 学习成绩：2. 学业进步情况：3. 课堂表现：4. 学科兴趣与特长：5. 学习态度与习惯：6. 师生关系与同学关系：7. 学校活动参与情况：8. 社会实践经历：9. 志愿服务活动参与情况：10. 素质拓展与特色发展：11. 体育锻炼情况：12. 艺术修养与表现：13. 社交能力与人际关系：14. 创新与实践能力：15. 综合评价：三、自我评价请简要描述自己的特点、优势和不足，以及在学习和生活中的收获和成长。
四、家长评价请家长对孩子的学习和成长进行评价，并简要描述孩子的优点和不足。
五、教师评价请教师对学生的学习态度、学习成绩、课堂表现等方面进行综合评价，并简要描述学生的特点和发展潜力。
六、同学评价请同学对学生的学习态度、人际关系、团队合作等方面进行综合评价，并简要描述学生的特点和影响力。
七、自我期许请简要描述自己对未来的期许和目标，以及如何努力实现这些目标。
八、其他评价请简要描述其他需要评价的方面，如品德、领导力、创新能力等。
九、总结请对自己的综合素质进行总结，并对未来的发展提出展望和规划。
以上是广东综合素质评价学生填写指引，希望同学们根据指引内容进行填写，真实反映自己的学习和成长情况。
每个人都有自己的特点和优势，通过这次评价，我们可以更好地认识自己，并为未来的发展制定更合理的目标和计划。
希望同学们能够充分发挥自己的潜力，努力成为有素质、有能力的新时代建设者。
学生综合素质评价的填写要求及工作流程
平昌县板庙小学学生综合素质评价的填写要求及工作流程一、封皮填写学校：平昌县板庙小学班级：初中2012级X班，小学2012级X班学号：填写完整的学籍号（在封皮内的学籍号可填其后三位）二、操作流程1、“学生表现”栏由班主任填，以文字“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”等呈现；“自评、互评、班评”分别由学生、班干部、班主任填，以“A、B、C、D”方式呈现。
2、班主任组织学生自评。
要求：自评前学生撰写200字左右（小学一二年级不填，三四年级可适当减少）的自我总结材料，按六个维度（成长记录袋内“学生综合素质评价表”内的“评价内容”的六个方面）来总结然后定上自己的等级，最后装入学生成长记录袋。
3、班主任组织学生分小组互评。
要求：有互评记录，最后装入学生成长记录袋。
4、班主任组织本班科任教师对学生进行班评。
要求：有班评记录，最后装入学生成长记录袋。
5、班主任拟写综合性评语。
要求：以第二人称的口吻，用激励性话语，客观地描述学生的进步和不足，彰显学生的个性、爱好和特点，文字不少于30字。
学生要在最后签字（班主任亲自写，不能找学生写）。
6、评价小组组长组织各评价成员，根据自评、互评、班评和综合性评语，客观公正地评定学生的综合等级（优秀、良好、合格、不合格）。
要求：有记录材料。
7、以书面的形式将学生的综合等级通知学生本人和家长（监护人），并签字确认。
最后收集好反馈信息。
若有异议，各评价小组立即组织复议，需修正综合等级的，评定小组长必须签字盖章，不能随意涂改。
要求：①通知书的格式：标题（平昌县板庙小学综合素质评价等级通知书）；内容（姓名、性别、班级、综合等级、家长意见、时间等）；②有记录材料；③将通知书的反馈信息装入学生成长记录袋。
8、评定小组长和校长签字确认。
要求：签字盖章到位。
9、按时上交评价结果。
要求：一年级至八年级每年6月20号；九年级每年3月28日。
三、评价记载1、获奖情况（①三好学生、优秀团员、优秀干部等；②学科竞赛获得的奖励；③校级以上开展的活动获得的奖励；不能将每学期或每学年的排位写入评价表的奖励栏。
浙江海洋学院学生素质教育学分——校团委授分项目.
浙江海洋学院学生素质教育学分——校团委授分项目评分细则（试行）第一章校园文化活动评分细则一、列入素质学分评分系列的校园文化活动校园文化活动主要分为比赛类和演艺交流类活动，包括大型文艺演出，社团文化节、科技文化节系列活动以及其它各种文化、艺术活动。
下列校园文化活动列入素质学分评分系列：1、国家级、省级大学生文化活动国家级、省级大学生文化活动指由国家有关部委、团中央或省级有关厅局、团省委主办的面向全国或全省大学生的文化活动。
挂靠上述单位的正规组织、协会主办的大学生文化活动视同国家级、省级大学生文化活动认定。
2、校级校园文化活动校级校园文化活动指面向全校学生的校园文化活动，包括由校级团学组织（包括校团委、学生会、学生社团联合会）或学校有关部门主办和经校团委批准、由学院或学生社团主办的校园文化活动。
舟山市市级大学生文化活动视同校级校园文化活动认定。
3、院级校园文化活动由学院或学院分团委、学生会主办的面向本学院学生的校园文化活动。
二、授分单位国家级、省级、校级校园文化活动的授分单位为校团委；各学院自行组织的校园文化活动由各学院授分。
部门、学院组织学生参加国家级、省级大学生文化活动的，须报校团委备案。
学校有关部门主办的校园文化活动须报校团委备案。
学院或学生社团主办的面向全校学生的校园文化活动须报校团委批准。
三、评分标准（一）、国家级、省级大学生文化活动代表学校参加国家级、省级大型文艺汇演等演艺交流类文化活动，分别授予参与者2学分/人和1学分/人。
（二）、校级校园文化活动1、比赛类活动校级校园文化活动中的比赛类活动分A、B、C三个等级。
A级比赛指校团委、学生会、学生社团联合会或学校有关部门主办、有二级学院预赛（选拔赛）的校级比赛，B级比赛指无二级学院预赛，参赛人数在15人以上（含15人）的校级比赛。
C级比赛指无二级学院预赛，2、演艺交流类文化活动校级大型演艺交流类文化活动的参演同学，授予0.5学分/人。
（三）、发表文章与参加征文比赛在校外正式出版的报刊杂志上发表文学作品、时事评论、校园动态信息者，按下表所列外）.篇）。
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选择我的学分情况》》》
这是左上角的选项：必修12分，选修5分。
必修可以多一两分分给选修部分。
实际操作中我们需要选填的部分是：
必修部分：
1，思想政治与道德素质：5分，不用再填；
2，社会实践，1.5分，分3项，自己填写，都填够就行；
3，心理健康教育和职业生涯规划两部分由学校统一给4分。
不用再填。
4，重点就是创新创业模块：
1，10张科技学分单，填入学术讲座模块。
分10次提交-填写-确认
2，最后就差0.5的必修分了。
这个大家看下这个模块的其他选项，只要参加过比赛就加分，有奖最好，就按照学生手册规定加，并提交复印件。
或者有类似活动的就加活动分，总之，凑满分数，你们懂得。
选修部分：
1，10张人文学分单，填入人文素质讲座模块。
分10次提交-填写-确认；
2，读中外名著：2000字每篇的读后感，手写；
3，四六级英语，计算机二级，数控车工，驾驶证。
什么的在技能模块自己找
4，其他部分自己看。
符合条件就按学生手册加分就成
填写过程：进入所选模块后，选择提交
》》》
弹出对话框（举例）
填好标题，学分数，内容（一定要写点儿）》》》》》点右下角确定
最终目标：一定要凑满分数。
有不懂的再来问我。
本周末完成，下周一学校就审核了。
过期后果自负。