2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》优质课件共26张PPT)
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2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》优质课件)(共43张PPT)
地下水
枯水期
潜水位
河流
地下水
河流与地下水之间有何关系? 河水与潜水相互补给取决于什么？
黄河下游的河水与两岸的潜水有怎样的 补给关系？
二、综合题 读甲、乙两图，回答问题：
潜水位
河流
甲
乙
（1）甲图中 河水补给 是 （2）乙图中 潜水补给 是 种情况最有可能出现在
春季
潜水，原因
河水位高于潜水面
河水。，原因
蒸发
海 洋
我国最大的内流河：塔里木河
4.一条内流河参与哪几种水循环？
空间不均 水资源分布
时间不均
跨流域调水(地表径流) 修建水库（地表径流）
人类活动对水循环的环节还产生哪些影响？
有利 蒸发(植树造林) 降水(人工降雨)
不利 蒸发(砍伐森林) 蒸发(围湖造田)
想一想：
水资源既然可以更新循环，为什么世界 却有６０％的国家和地区缺水呢？
地表径流
(2)资源型缺水或水质型缺水
总结：
水循环具有哪些重要意义？
(1).维持着全球水的动态平衡； (2).促进陆地淡水资源不断更新； (3).把大气圈、水圈、生物圈和岩石圈联系起来，使地球表层各圈层之间，以及陆 地和海洋之间实现了物质的迁 移和能量的交换； (4).水循环运动还影响全球的气候和生态，并塑造地表形态。
M
P
N
B
E
C
F D
A
(1)水循环的原动力是________太__阳_ 辐射
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽蒸，发
水汽被(B)______输__送到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)_________ 又返回降海水洋，这种水循环称为_________循环，它使地陆表地径水流不断得
枯水期
潜水位
河流
地下水
河流与地下水之间有何关系? 河水与潜水相互补给取决于什么？
黄河下游的河水与两岸的潜水有怎样的 补给关系？
二、综合题 读甲、乙两图，回答问题：
潜水位
河流
甲
乙
（1）甲图中 河水补给 是 （2）乙图中 潜水补给 是 种情况最有可能出现在
春季
潜水，原因
河水位高于潜水面
河水。，原因
蒸发
海 洋
我国最大的内流河：塔里木河
4.一条内流河参与哪几种水循环？
空间不均 水资源分布
时间不均
跨流域调水(地表径流) 修建水库（地表径流）
人类活动对水循环的环节还产生哪些影响？
有利 蒸发(植树造林) 降水(人工降雨)
不利 蒸发(砍伐森林) 蒸发(围湖造田)
想一想：
水资源既然可以更新循环，为什么世界 却有６０％的国家和地区缺水呢？
地表径流
(2)资源型缺水或水质型缺水
总结：
水循环具有哪些重要意义？
(1).维持着全球水的动态平衡； (2).促进陆地淡水资源不断更新； (3).把大气圈、水圈、生物圈和岩石圈联系起来，使地球表层各圈层之间，以及陆 地和海洋之间实现了物质的迁 移和能量的交换； (4).水循环运动还影响全球的气候和生态，并塑造地表形态。
M
P
N
B
E
C
F D
A
(1)水循环的原动力是________太__阳_ 辐射
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽蒸，发
水汽被(B)______输__送到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)_________ 又返回降海水洋，这种水循环称为_________循环，它使地陆表地径水流不断得
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》课件(共38张PPT)
1492年哥伦布去美洲大陆走航线较短却用了37天，1493年他 走的航线更长只用了20天，路线更长却少用了17天，为什么？
看下列郑和七下西洋的路线图和时间表，思考：
为什么郑和七下西洋多选择在冬季出发，夏季返回？
顺风顺水则速度快，逆风逆水则速度慢。
看右图，回答3-4题
3、7月份将该地铁矿石运往上海，货轮在航行过程中总体上
2、北半球中高纬海区形 成以 副极地为中心的逆
时针流动的大洋环流 1（、大中洋低西纬寒度东海暖区）形成 以 副热带 为中心的大 洋环流（北 顺 南 逆 ） （大洋西暖东寒）
3、南纬40度附 近海域形成全球 性 西风漂流
4、北印度洋海区形成 季 风洋流 ( 夏顺冬逆）
图2-3-7 世界洋流分布（北半球冬季）
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
印
北赤道暖流
平
度
南赤道暖流
洋
洋
西
风
漂
流
寒流：
暖流：
东格陵兰寒流
大
拉布拉多寒流
西 加那利寒流
本格拉寒流
洋
西 风漂 流
东格陵兰寒流
墨大 西 哥 湾 暖 流
加 那 利 寒 流
西本
格
拉
寒
洋流
阿拉斯加暖流
北太平洋暖流
太
北赤道暖流 赤道逆平流 南赤道暖流
看下列郑和七下西洋的路线图和时间表，思考：
为什么郑和七下西洋多选择在冬季出发，夏季返回？
顺风顺水则速度快，逆风逆水则速度慢。
看右图，回答3-4题
3、7月份将该地铁矿石运往上海，货轮在航行过程中总体上
2、北半球中高纬海区形 成以 副极地为中心的逆
时针流动的大洋环流 1（、大中洋低西纬寒度东海暖区）形成 以 副热带 为中心的大 洋环流（北 顺 南 逆 ） （大洋西暖东寒）
3、南纬40度附 近海域形成全球 性 西风漂流
4、北印度洋海区形成 季 风洋流 ( 夏顺冬逆）
图2-3-7 世界洋流分布（北半球冬季）
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
印
北赤道暖流
平
度
南赤道暖流
洋
洋
西
风
漂
流
寒流：
暖流：
东格陵兰寒流
大
拉布拉多寒流
西 加那利寒流
本格拉寒流
洋
西 风漂 流
东格陵兰寒流
墨大 西 哥 湾 暖 流
加 那 利 寒 流
西本
格
拉
寒
洋流
阿拉斯加暖流
北太平洋暖流
太
北赤道暖流 赤道逆平流 南赤道暖流
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》课件(共40张PPT)
硬底化地面前后河流水位变化
水循环的意义
维持了全球水的动态平衡 通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，
缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 海陆间联系的主要纽带 不断塑造地表形态
从水循环的角度看，水资源是否是“取之不 尽，用之不竭的”？为什么？
否。 陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成。在一定时
模拟题组 1 2 3 4 5 6 7
4.甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是( D )
A．蒸发旺盛 B．河道弯曲C．地势起伏 D．湿地调蓄
解 析 考查影响流量变化的因素，意在考查学生获取和运用地理信息的能力。沼 泽等湿地可以涵养水源和调蓄水量，从图中可知，该流域沼泽广布，导致径流峰 值滞后于降水峰值。答案：4.D
河流普遍存在的补给源
湖泊水补给
与河水互补：当湖泊水位高 于河水位，则湖泊补给河流， 反之河流反补给湖泊
河流较普遍存在的补给源
俗话说
请根据陆地水体的相互补给关系分析这种 说法是否科学
陆地各水体之间存在水源相互补给的关 系。井水是地下水的一种，它与河流水 之间具有相互补给的关系，所以“井水
1
水循环示意图
A 循环 21
陆地内循环
蒸
降 水
发 、 蒸
降 水
腾
下 渗
海陆间循环 水汽输送 蒸 发
水循环示意图
海上内循环 降蒸 水发
人类活动对水循环的影响
人工降雨
植被破坏 地面硬底化
植被破坏 地面硬底化
修建水坝 植被破坏 地表破坏 地面硬底化
开采地下水
人类活动对水循环的影响
水利措施 ①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和 地下水位的提高，可加大蒸发量。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气含水量增 加，降水量增加。
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》优质课件(共26张PPT)
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/22
最新中小学教学课件
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假可1、如以对水我汇圈循是 入层环一 渤之在间哪滴 海的些水 的联圈， 浪系层花起进，到行了? 怎样的作用水？圈
可驾1、以着联化西系为 北喜 风四马 ，大拉 变圈雅 为层山 北，顶 国进的大行彩地物虹的，积质大雪迁气，移圈、能量
融交化换后渗入地下，
被松树的根吸收……
岩石圈
大气圈
生物圈
探究活动三：水循环的意义
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
资源型缺水
水质型缺水
为什么我们的水是臭的？——太湖水危机
缺水的原因
2019/7/22
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假可1、如以对水我汇圈循是 入层环一 渤之在间哪滴 海的些水 的联圈， 浪系层花起进，到行了? 怎样的作用水？圈
可驾1、以着联化西系为 北喜 风四马 ，大拉 变圈雅 为层山 北，顶 国进的大行彩地物虹的，积质大雪迁气，移圈、能量
融交化换后渗入地下，
被松树的根吸收……
岩石圈
大气圈
生物圈
探究活动三：水循环的意义
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
资源型缺水
水质型缺水
为什么我们的水是臭的？——太湖水危机
缺水的原因
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》课件 (共27张PPT)
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
融水补给
湖泊补给
地下水补给
气温变化 气温变化 河流水位 河流水位
夏季 西北地区和青藏高原
春季
河流枯水 期
河流枯水 期
东北地区 普遍 普遍
削峰补枯
巩固训练
1 .海陆间循环，陆上内循环和海上内循环都具有的主
要环节（C ）
A．下渗 B．地表径流 C．降水 D．蒸腾
2 .下列地理现象，属于陆地内循环的是 （ C ）
精讲点拨
总结归纳：三种水循环的对比
类型 范围
水循环主要环节
对陆地水的意义
海陆间 循环
海洋与陆 地之间
蒸发、水汽输送、降 水、地表径流、下渗、 地下径流
对陆地水资源更新 起到最重要作用
陆上水 循环
陆地与 陆地上 空之间
蒸发、植物蒸 腾、降水等
补充陆地水，但 很少
海上水 循环
海洋与 海洋上 空之间
蒸发、降水等
4. 此次局地暴雨可能出现在图1a中的 （ D ）
A . ①地 B . ②地 C . ③ 地 D . ④地
5. 乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为
融水补给
湖泊补给
地下水补给
气温变化 气温变化 河流水位 河流水位
夏季 西北地区和青藏高原
春季
河流枯水 期
河流枯水 期
东北地区 普遍 普遍
削峰补枯
巩固训练
1 .海陆间循环，陆上内循环和海上内循环都具有的主
要环节（C ）
A．下渗 B．地表径流 C．降水 D．蒸腾
2 .下列地理现象，属于陆地内循环的是 （ C ）
精讲点拨
总结归纳：三种水循环的对比
类型 范围
水循环主要环节
对陆地水的意义
海陆间 循环
海洋与陆 地之间
蒸发、水汽输送、降 水、地表径流、下渗、 地下径流
对陆地水资源更新 起到最重要作用
陆上水 循环
陆地与 陆地上 空之间
蒸发、植物蒸 腾、降水等
补充陆地水，但 很少
海上水 循环
海洋与 海洋上 空之间
蒸发、降水等
4. 此次局地暴雨可能出现在图1a中的 （ D ）
A . ①地 B . ②地 C . ③ 地 D . ④地
5. 乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》课件(共24张PPT)
3、补偿流：海水流出后周围海水流来补充， 包括底层海水上泛补偿。
风
在盛行风吹拂下,表层海水沿着
一定方向作大规模的流动。
世界上的洋流大多属风海流。
2、密度流
表层海水由大西洋流入地中海 底层海水由地中海流入大西洋
大
西
洋
地中海
直布罗陀海底山脊
3、补偿流
合作探究（二二）、：洋流分布规律
观察北半球、南半球太平
1. 下图为洋流流经海域的海水表面的等温
（线1）分此布图图表，示回答南下列半问球题（：°C）
（南、北）
26℃
26 24 22
（2）图中所示洋流是
24℃
寒 流。
22℃
赤道
（3）在图中标出该洋流的方向
二、洋流按成因分类：
1、风海流：在风力作用下，海水沿一稳定 方向做大规模移动的洋流。
2、密度流：因密度差异引起的海水流动。
2019/7/22
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冬季
夏季
北印度洋海区洋流分布图
结合前面所学的季风知识，想一想北印度洋洋流 方向为什么会随着季节而改变？
冬季
夏季
北印度洋海区洋流分布图
冬季：逆时针方向流动 （夏顺冬逆）
夏季：顺时针方向流动
思考？郑和下西洋时，横渡印度洋，最远能到达 非洲东岸。为什么都是冬季出发，来年夏季返回？
合作探究（三）：
1.读图分析南纬40度附近海区洋流的分布、性质与北半 球相同纬度海区有何不同，原因是什么？ 2.找出太平洋、大西洋、印度洋上的具体洋流名称？
洋流分类 成因：风海流、密度流、补偿流
分布：
风
在盛行风吹拂下,表层海水沿着
一定方向作大规模的流动。
世界上的洋流大多属风海流。
2、密度流
表层海水由大西洋流入地中海 底层海水由地中海流入大西洋
大
西
洋
地中海
直布罗陀海底山脊
3、补偿流
合作探究（二二）、：洋流分布规律
观察北半球、南半球太平
1. 下图为洋流流经海域的海水表面的等温
（线1）分此布图图表，示回答南下列半问球题（：°C）
（南、北）
26℃
26 24 22
（2）图中所示洋流是
24℃
寒 流。
22℃
赤道
（3）在图中标出该洋流的方向
二、洋流按成因分类：
1、风海流：在风力作用下，海水沿一稳定 方向做大规模移动的洋流。
2、密度流：因密度差异引起的海水流动。
2019/7/22
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冬季
夏季
北印度洋海区洋流分布图
结合前面所学的季风知识，想一想北印度洋洋流 方向为什么会随着季节而改变？
冬季
夏季
北印度洋海区洋流分布图
冬季：逆时针方向流动 （夏顺冬逆）
夏季：顺时针方向流动
思考？郑和下西洋时，横渡印度洋，最远能到达 非洲东岸。为什么都是冬季出发，来年夏季返回？
合作探究（三）：
1.读图分析南纬40度附近海区洋流的分布、性质与北半 球相同纬度海区有何不同，原因是什么？ 2.找出太平洋、大西洋、印度洋上的具体洋流名称？
洋流分类 成因：风海流、密度流、补偿流
分布：
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》课件(共28张PPT)
A．a流动速度加快，容易出现城市内涝 B．b下渗加强，地下水位下降 C．c流量减少，周边地下水位下降 D．d水汽蒸发增加，周边空气湿度增加
解析：图中的a是地表径流，其流速因下渗作用增强而减慢，可 缓解城市内涝；b下渗加强，可减少地下漏斗区的出现；c表示 地下径流，因下渗作用增强，地下径流也会增多，地下水位上 升；“可呼吸地面”使d水汽蒸发增加，周边空气湿度也会增加。 选D正确。
（2）乙图中 潜 水补给 河 水，原因是 潜水位高于河水面 。 （3）两图说明河水和潜水之间具有 互补 关系，在图中用箭头
表示出来。
2.河水与湖泊水的相互补给关系
河流水位在不同的时期具有差异，下图分别表示河流枯水期 与丰水期示意图，据图分析河流与湖泊之间的相互关系。
河 削峰补枯
河
湖
湖
图3：河流丰水期
“它” 是……
它在蔚蓝的天空中漂泊
在绚丽的彩虹桥上玩耍
它弥漫在南国的烟雨里 在黄河汹涌的波涛中奔腾
飘散在北国的风雪中
在阿尔卑斯的雪晶中闪烁
“它” 是……地球上的水
第第
三
一 节
章自
地然
球
界 的
上水
的
循 环
一、相互联系的水体
（一）认识“水体” 【自主学习】阅读读教材P54的内容，完成下列问题。 (1)水的三种存在形式
2019/7/22
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图5 阶段一
图6 阶段二
【合作探究】 1.阅读教材P55的内容，找出该区域水循环发生的领域及其类型？
2.请在图5中绘制水循环示意图（（用箭头表示，并标注名称），描述水循环的过程。
解析：图中的a是地表径流，其流速因下渗作用增强而减慢，可 缓解城市内涝；b下渗加强，可减少地下漏斗区的出现；c表示 地下径流，因下渗作用增强，地下径流也会增多，地下水位上 升；“可呼吸地面”使d水汽蒸发增加，周边空气湿度也会增加。 选D正确。
（2）乙图中 潜 水补给 河 水，原因是 潜水位高于河水面 。 （3）两图说明河水和潜水之间具有 互补 关系，在图中用箭头
表示出来。
2.河水与湖泊水的相互补给关系
河流水位在不同的时期具有差异，下图分别表示河流枯水期 与丰水期示意图，据图分析河流与湖泊之间的相互关系。
河 削峰补枯
河
湖
湖
图3：河流丰水期
“它” 是……
它在蔚蓝的天空中漂泊
在绚丽的彩虹桥上玩耍
它弥漫在南国的烟雨里 在黄河汹涌的波涛中奔腾
飘散在北国的风雪中
在阿尔卑斯的雪晶中闪烁
“它” 是……地球上的水
第第
三
一 节
章自
地然
球
界 的
上水
的
循 环
一、相互联系的水体
（一）认识“水体” 【自主学习】阅读读教材P54的内容，完成下列问题。 (1)水的三种存在形式
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图5 阶段一
图6 阶段二
【合作探究】 1.阅读教材P55的内容，找出该区域水循环发生的领域及其类型？
2.请在图5中绘制水循环示意图（（用箭头表示，并标注名称），描述水循环的过程。
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》课件(共53张PPT)
轻度缺水
500~1000立方米 重度缺水
< 500立方米
极度缺水
< 300立方米 维持适当人口生存的最低标准。
昆明主城人均拥有水资源量不足300立方米
资源型缺水和水质型缺水成为制约 昆明经济社会可持续发展的重要因素。
3、地理意义
（1）联系调节作用
水循环实现了大气圈、水 圈、生物圈、岩石圈的联系， 实现了陆地和海洋的联系。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
我国主要 分布区
西北和青 藏高原 地区
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。
----毛泽东《沁园春·雪》
河流补给
甲乙的河流 补给形式？
永久性冰雪融水补给
季节性冰雪融水补给
河流补给
季节性冰雪融水补给
补给水源 补给季节 影响因素
季节性冰 雪融水
春季
气温高低
（3）迁移转化作用
对各圈层间的热量传输起 着重要调节作用，还作为一 种溶剂促使地表各种化学元 素的迁移。促进自然界物质 的运动和能量转化。
（2）平衡更新作用
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》课件(共35张PPT)
C.非洲西侧中纬度海区 D.南美洲西侧中纬度海区
(5)图中A附近的海域是否会形成世界级大渔场？为什么？不会
(5)不会。因为世界级的大渔场一般分布在寒暖流的 交汇处或冷海水上泛（寒流上升流）的地方，而A附 近的海域为洋流遇到陆地阻挡后分流的地方。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
顺流节省燃料，加快速度 寒暖流相遇易形成海雾 高纬寒流常携带冰山
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》优质课件 (共53张PPT)
武定自古与水就 有割裂不断的 渊源，相传明
武定狮子山圣泉水、 插甸水城河灵秀之水、 金沙江峡谷之水…… 一方水土养一方人 。
武 定 美 ， 美 就 美 在 武 定 水
武 定 美 ， 美 就 美 在 武 定 水
武 定 美 ， 美 就 美 在 武 定 水
武 定 美 ， 美 就 美 在 武 定 水
要求：用箭头表示水循环的主要环节，用文字说明箭头的含义。
总结归纳：三种水循环的对比
海洋与陆 地之间
蒸发、水汽输送、降 水、地表径流、下渗、 地下径流
对陆地水资源更新 起到最重要作用
陆地与 陆地上 空之间
蒸发、植物蒸 腾、降水等
补充陆地水，但 很少
海洋与 海洋上 空之间
蒸发、降水等
循环水量最大，但 对陆地水意义不大
2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修 筑大坝后测到的，为什么？
①，受水库调节，流量均匀。
知识小结
陆地水体的相 互关系
地下潜水
互
补
互 湖泊水
补
河水
补 给 冰雪融水
补给 大气降水
二、综合题
读甲、乙两图，回答问题： 潜水位
河流
甲
乙
（1）甲图中 河水补给 潜水，原因是 河水位高于潜水。面
（2）乙图中潜 水补给 河 水，原因是 潜水位高于河水面。
“南水北调”工 程 修建三峡水库
人工降雨 过度开采地下水 破坏植被
★人类施加影响的主要环节——地表径流！
1、水循环在哪些圈层进行? 对圈层之间的联系起
到了怎样的作用？
假如我是一滴水，
水圈
可可意以以义汇化入 为1、渤 喜海 马联的 拉系浪 雅花 山四， 顶大的彩圈虹层，大，气圈进
武定狮子山圣泉水、 插甸水城河灵秀之水、 金沙江峡谷之水…… 一方水土养一方人 。
武 定 美 ， 美 就 美 在 武 定 水
武 定 美 ， 美 就 美 在 武 定 水
武 定 美 ， 美 就 美 在 武 定 水
武 定 美 ， 美 就 美 在 武 定 水
要求：用箭头表示水循环的主要环节，用文字说明箭头的含义。
总结归纳：三种水循环的对比
海洋与陆 地之间
蒸发、水汽输送、降 水、地表径流、下渗、 地下径流
对陆地水资源更新 起到最重要作用
陆地与 陆地上 空之间
蒸发、植物蒸 腾、降水等
补充陆地水，但 很少
海洋与 海洋上 空之间
蒸发、降水等
循环水量最大，但 对陆地水意义不大
2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修 筑大坝后测到的，为什么？
①，受水库调节，流量均匀。
知识小结
陆地水体的相 互关系
地下潜水
互
补
互 湖泊水
补
河水
补 给 冰雪融水
补给 大气降水
二、综合题
读甲、乙两图，回答问题： 潜水位
河流
甲
乙
（1）甲图中 河水补给 潜水，原因是 河水位高于潜水。面
（2）乙图中潜 水补给 河 水，原因是 潜水位高于河水面。
“南水北调”工 程 修建三峡水库
人工降雨 过度开采地下水 破坏植被
★人类施加影响的主要环节——地表径流！
1、水循环在哪些圈层进行? 对圈层之间的联系起
到了怎样的作用？
假如我是一滴水，
水圈
可可意以以义汇化入 为1、渤 喜海 马联的 拉系浪 雅花 山四， 顶大的彩圈虹层，大，气圈进
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》优质课件(共41张PPT)
*4）人工降雨，有短时效的调控功能。
三、河 水 1、特点 比重小
仅占淡水总量的0.006%
30.1
1.2 68.7
淡水分布
冰川 地下淡水 其他淡水
与人类生产生活、 地理环境关系十分密切。
2、河水的补给方式
河水的来源称河水补给
积雪融水
冰川融水 地下水
沼泽水 湖泊水
大气降水
（1） 大气降水
世界上大多数河流的重要水源， 我国东部河流年径流量的70%~90%；
1）时间分布不均----
修建水库等蓄水工程，
进
行季节性调节。
三峡库容393亿米3 ，相当于黄河年 径流量的 78.6%
密云水库
2）空间分布不均----
跨流域调水，进行地区调节
引滦入津
*南水北调规划调水量 380—480亿米³/年
引黄济青
3）植树造林、修梯田，存水于地下
森林被誉为“绿色水库”，100K㎡的森林所储 积的水量相当于1座100万m3水库的水量。
枯水期
汛期
降 雨 量 少雨期
雨季
流
少雨期
量
1
7
12月
特点： 径流量变化与降雨量季节变化基本一致
少雨期----枯水，雨季----汛期
径流量比较
珠江
m3/s
30000
长江
20000
黄河
10000Biblioteka 1712月
（2）高山冰雪（冰川）融水补给
我国青藏高原、西北内陆的许多河流夏季大 部分水量来源。
塔里木河 流量变化
长
江
洞庭湖
洞庭湖
洞庭湖
千岛湖
（5）地下水补给 有些河流以泉水为发源地；
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》课件(共84张PPT)
4、洋流对海洋环境的影响
西班牙油船在西班牙西北部断裂成两半，随 后沉入大海，船上共装有7.7万吨燃料油。法国政府 因法国西部海域遭受石油污染向西班牙政府提出严 正交涉。你能说说这一新闻背景下的地理知识吗？
不利：扩大污染范围
法
有利：降低污染程度
国
石油随着北大西洋暖流地运动，影响到了法国西部海域。
60
北顺南逆
2.北半球以北纬60度为中心海区，大洋环流的方向是什么 样的？ （顺时针或逆时针）
北逆
3.南半球中高纬度也形成与北半球一样的大洋环流吗？若 是没有形成，原因是什么？
在南纬40-60º形成西风漂流
4.在北印度洋海区，冬季和夏季的洋流方向有什么变化？ （顺时针或逆时针）
受季风影响，形成季风洋流（夏顺冬逆）
鲁寒流上升补偿流.
back
探究一
探究二
3.对航海的影响: (1)
(2) (3)
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 当堂检测 ANGTANG JIANCEI
4.对海洋污染的影响:
3、对航海的影响：
请思考：哥伦布第一次横渡大西洋到美洲，共花了37天的 时间。第二次去美洲，结果只花了22天时间就顺利到达， 比第一次少了15天。为什么？
一二三
2.主要洋流分布:
首页
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D 当堂检测 ANGTANG JIANCEI
海域 太平洋
大西洋 印度洋
主要洋流名称
D 日本暖流、E 北太平洋暖流、F 加利福尼亚寒流、 G 东澳大利亚暖流、H 秘鲁寒流、I 千岛寒流 J 墨西哥湾暖流、K 北大西洋暖流、L 拉布拉多寒流、M 加那利寒流、N 巴西暖流、P 本格拉寒流 Q 厄加勒斯暖流、R 西澳大利亚寒流
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》课件 (共34张PPT)
进地球上的水体 全球水的动
，维持
态平衡。
（2）调节全球侵水蚀分和热量的地区分布，影响全球气
候。
（3）流水的 表形
作用和沉积作迁用移塑造着地
态。
（4）水循环促进地表各种化学元素的
。
（三）人类活动对水循环的影响
拓展讨论：人类活动可以对水循环的哪些环节施加影响？
调节地表径流（最主要的影响）
跨流域调水
改变水资源的空间分布不均
【课堂练习21】下图为“水循环示意图”。读图，回答下列问题。 （2007江苏高考题）（17分）
（1）图中丁→甲→丙→丁过程属于＿海＿陆＿间＿大＿＿循环。水循环 的主要地理意义是＿＿促＿进＿水＿体＿更＿新＿;＿改＿造＿地＿表＿形＿态＿＿（5分）
（2）水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有＿水＿资＿源 和＿＿＿水＿能＿＿资源。丙图中三角洲形成的主要外力作用 是＿流＿水＿的＿沉＿积＿。（4分）
三、河流水的补给
2、季节性积雪融水补给 补给季节：春季 补给特点：有明显的季节性 主要影响因素：气温高低、积雪多少、地形状况 我国主要分布地区：东北地区
季节性 积雪融 水补给
春汛
雨水补给 夏汛
三、河流水的补给
3、冰川融水补给 补给季节：夏季 补给特点：有明显的季节、日变化 主要影响因素：太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量 我国主要分布地区：西北地区和青藏高原地区
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》优质课件(共28张PPT)
一、副热带海区为中心的大洋环流：北
（2）
_顺__南_逆__；大陆东岸（大洋西岸）是暖____ 流，大陆西岸（大洋东岸）是__寒___流。
大 陆
东
（1）
大 陆 西
岸
岸
二、北半球副极地海区的大洋环流：呈 （
（
__逆__时__针__流动；大陆东岸（大洋西岸）是 大
大
___寒__流，大陆西岸（大洋东岸）是_暖__流。 洋
大 利
高，空气湿度
亚
增大，降水更
暖
多。
流
澳大利亚西部
哥
伦
37天
布
1492年
1493年
20天
思考：为什么哥伦布两次航行的时间 会有这么大的差异。
哇，这么多好吃的！
北
海 渔
东格陵兰寒流
场
北大西洋暖流
拉布拉多寒流 墨西哥湾暖流
北海道渔场
千岛寒流 日本暖流
纽芬兰渔场
秘鲁渔场 秘鲁寒流—上升补偿流
4、洋流的地理意义
想一想
• 为什么片中先后两次从香港投放的漂流瓶 都能漂到台湾？
洋流及其地理意义
1 洋流的概念 2 洋流的分类 3 洋流的分布规律 4 洋流的地理意义
5 洋流与渔场
1、洋流的概念
• 海洋水沿相对稳定的方向作大规模运 动的现象，叫做洋流，也叫海流。
•大气运动形成的近地面风带是 海洋水体运动的主要动力。
南半球相反
洋流方向
西
东
右偏约45度
探究：读下图说出与盛行风相对应的洋流
90
极地高气压带
极地东风带
环流
60 副极地低气压带
西风带
西风漂流
30
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第3节《水圈与水循环》优质课件(共29张PPT)
二、水循环 1、水循环的含义 2、水循环的类型 3、水循环的主要环节 4、水循环的意义
课堂巩固
1.下列地理现象中，参与海陆间水循环的是 （D ）
A.新疆罗布泊的湖水蒸发 B.新疆的坎儿井，引地下水灌溉 C.天山汇入南疆的冰雪溶水
D.唐古拉山的冰雪溶水 2.为解决水资源的空间分布不平衡的矛盾，可采取的 主要措施 是 （ ）
2、类型： 冰雪融水补给 湖泊水补给 地下水补给
以雨水补给为主的河流，流量随降雨量的变化而变化
径流量 立方米/秒
16500 13500
在我国，一般分布于东部季风区。
20 降水量60 毫米 100
10500 7500
4500
1500
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月 河流径流量与降水量的关系
你知道吗？ 李白的《将进酒》中有佳句：
“君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回”。 其实从地理学的角度来看，这千 古流传的佳句，却隐藏着一个巨大 的错误，你知道错在什么地方吗？ 违背了地理学中的什么原理？
二、水循环及其地理意义
1、水循环的含义
水循环是指自然界的水在地球表层 通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运 动的过程。
2、水循环的类型
按其发生的空间范围不同，分为
水循环的类型：
海陆间循环 海上内循环
陆上内循环
3、水循环的主要环节:
蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流
自然界的水循环
凝结
凝结
植 物 蒸腾
降
降
水 蒸水
发
水汽输送
凝结
降 水 蒸发
图 海中陆构间成海循陆环间水循环的有哪些环节？（填序号）
水汽输送
课堂巩固
1.下列地理现象中，参与海陆间水循环的是 （D ）
A.新疆罗布泊的湖水蒸发 B.新疆的坎儿井，引地下水灌溉 C.天山汇入南疆的冰雪溶水
D.唐古拉山的冰雪溶水 2.为解决水资源的空间分布不平衡的矛盾，可采取的 主要措施 是 （ ）
2、类型： 冰雪融水补给 湖泊水补给 地下水补给
以雨水补给为主的河流，流量随降雨量的变化而变化
径流量 立方米/秒
16500 13500
在我国，一般分布于东部季风区。
20 降水量60 毫米 100
10500 7500
4500
1500
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月 河流径流量与降水量的关系
你知道吗？ 李白的《将进酒》中有佳句：
“君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回”。 其实从地理学的角度来看，这千 古流传的佳句，却隐藏着一个巨大 的错误，你知道错在什么地方吗？ 违背了地理学中的什么原理？
二、水循环及其地理意义
1、水循环的含义
水循环是指自然界的水在地球表层 通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运 动的过程。
2、水循环的类型
按其发生的空间范围不同，分为
水循环的类型：
海陆间循环 海上内循环
陆上内循环
3、水循环的主要环节:
蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流
自然界的水循环
凝结
凝结
植 物 蒸腾
降
降
水 蒸水
发
水汽输送
凝结
降 水 蒸发
图 海中陆构间成海循陆环间水循环的有哪些环节？（填序号）
水汽输送
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北顺南逆，东寒西暖
N
2.中高纬度（以副极地为中心）
北逆南无（南纬40-60º 形成环球西风 漂流）
3.北印度洋海区（受季风影响） 夏顺冬逆
巧记：北半球：“8”字型
南半球：“0”字
S
型
60° 30° 0° 30° 60°
暖流
洋
性质 流
寒流
成因
本节小结
1. 中低纬：以副热带为中心 北顺南逆
2 .中低纬：以副极地为中心
24
2）此洋流是 寒 流。 22
3）在图中标出该洋流的方向
按成因分
（1）风海流：盛行风吹拂下形成的洋流 如：信风 形成北（南）赤道暖流
风
西风 形成 西风漂流（北太平洋暖流）
（2）密度流
二战期间，英国及其盟军派战舰严密 封锁大西洋与地中海之间的唯一通道——直布 罗陀海峡，却遭到德军接二连三的袭击。这是 为什么？
“无风不起浪”
盛行风是世界洋流形成的主要动力。
2、洋流分类
按性质分：（1）暖流：温高 流向 （2）寒流流：向温低
温高。
温低。
暖流
22℃ 25℃
20℃ 23℃
寒流
说明：①水温越高，离赤道越近 ②弯向即流向
下图为洋流流经海域的海水表面的等温
线分布图，回答： （°C）
1）此图表 南 半球 26
赤道
（南、北）图
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2. 寒流流动的方向大致是（
A.由南向北
C
向南
C.由高纬向低纬
向高纬
） B.由北
D.由低纬
3.下列洋流中，在西风吹拂下形成的是（ B ）
A . 日本暖流
B . 北太平洋暖流
C . 秘鲁寒流
D . 墨西哥湾暖流
4、下图大洋环流若纬线为30º，则是____半球 的洋流环流？若纬线为60º，则是 半球的洋流 环流？若在南太平洋，C为 洋流，D为 _____洋流，E为 _洋流。
大 西 洋
关闭所有的马达 地中海
（3）补偿流：海水流出区海水减少，相邻海区 海水流来补充形成的洋流(秘鲁、本格拉、索马 里)。
二、洋流的分布规律
画全球风带，根据风带绘制一幅世界洋流模 式简图（蓝色表示寒流红色表示暖流）
60°N 30°N
0°
30°S 60°S
近地面风带模式
全球洋流模式图
太平洋洋流
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
60°N 60°N 30°°S
逆时针
顺时针
逆时针
大 30°N
西
洋
0°
洋
流 30°S
逆时针
顺时针
逆时针
印度洋洋流
北印度洋的洋流有 什么特点？ 逆 时 针
北印度洋
冬季
逆时针
夏季
顺时针
从南极上空看：西风漂流呈 顺 向
时针方
①南北半球中低纬度海区洋流流向及大 洋东西两岸洋流的性质有何不同？
北逆南无
N
3. 北印度洋季风洋流：
夏顺冬逆
风 海 流
密 度 流
补 偿 流
S
漂流瓶
练一练：
1.根据某海区等温线的分布状况，判断洋流性质
23 ℃ 21 ℃ 19 ℃
A
19 ℃ 21 ℃ 23 ℃
B
A 南半球 寒流
19℃ 21℃ 23℃
C
C 北半球
23℃ 21℃ 19℃
D 暖流
B 北半球 寒流
D 南半球 暖流
2019/7/22
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2019/7/22
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第三节 水圈和水循环
高一地理组 余海
学习目标：
1.了解海水运动的主要动力
2.了解洋流的分类及成因
3.运用 “世界洋流分布图” ，说明洋流 的分布规律、性质及对地理环境的影响。
重点难点：
1.洋流的性质、表层洋流的分布规律及名 称
天下无奇不有
咦，一个 瓶子！
时间：很久以前
地点：美国佛罗里达海滨浴场
人物：美国的一个男孩 小西
事件：一天，一个美国男孩走在
佛罗里达的海滨浴场上，突然……
还有一张 纸条！
“来自澳大利亚的遗嘱：将我的2 亿美元遗产给拾到瓶子的幸运的 人。”
快看 看！
哈哈，我发财啦！
不可能 吧？
一、洋流的定义及分类
1、定义
洋流：海洋表层海水大规模的沿 一定方向有规律地运动就形成 了洋流。 怎1、样定形义
成的呢？
DE
C
答案：南半球中低纬大洋环流 北半球中高 纬大洋环流 C为秘鲁寒流，D为东澳大利 亚暖流，E为西风漂流。
谢谢指导!
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
中低纬度海区：北顺南逆，东寒西暖
观察 ②北半球中高纬度海区洋流流向及大洋东
世界 西两岸洋流的性质有何不同？
洋流 分布
中高纬度海区：北逆南顺,东暖西寒
图， ③北印度洋海区冬夏季节风向及与洋流方
思考 向的关系？
夏季吹西南风，顺时针流动；
冬季吹东北风，逆时针流动；
洋流的分布规律
1.中低纬度（以副热带为中心）