层面理论及其测量结构研究
发展型人力资源管理实践研究：概念内涵、量表开发及检验
发展型人力资源管理实践研究：概念内涵、量表开发及检验一、本文概述随着全球化竞争的加剧和知识经济的崛起，人力资源管理实践在企业发展中的作用日益凸显。
发展型人力资源管理实践作为一种新型的人力资源管理理念，强调通过持续的员工能力开发、激励机制创新和组织文化塑造，实现企业与员工的共同发展。
本文旨在深入研究发展型人力资源管理实践的概念内涵，探索其量表的开发与检验方法，以期为企业提升人力资源管理效能、增强核心竞争力提供理论支持和实践指导。
本文首先对发展型人力资源管理实践的概念进行界定，明确其内涵与特点。
在此基础上，结合国内外相关研究，构建发展型人力资源管理实践的理论框架，并提出相应的量表开发假设。
通过问卷调查和数据分析，验证量表的信度和效度，确保其能够准确测量发展型人力资源管理实践的实际水平。
结合实证研究结果，对发展型人力资源管理实践的有效性进行分析和讨论，为企业制定和实施发展型人力资源管理策略提供参考。
本文的研究不仅有助于丰富和发展人力资源管理理论，还具有重要的实践意义。
通过科学量表的开发与检验，企业可以更加准确地评估自身人力资源管理实践的水平，进而调整和优化管理策略，提升员工满意度和绩效，实现可持续发展。
二、发展型人力资源管理的概念内涵发展型人力资源管理（Developmental Human Resource Management,DHRM）是一种以人为本的管理理念，它强调通过系统的培训、激励和发展策略，促进员工的个人成长和职业发展，从而实现企业和员工的共同发展。
DHRM的核心在于将员工视为企业最宝贵的资源，通过一系列有计划、有针对性的管理措施，提高员工的素质和能力，以满足企业不断变化和发展的需求。
DHRM的概念内涵主要体现在以下几个方面：DHRM强调员工的个人发展，认为员工的成长和进步是企业持续发展的基础。
因此，它注重为员工提供多样化的培训和发展机会，帮助员工提升技能、拓展知识、增强能力。
DHRM重视员工的职业规划和职业生涯管理，通过与员工共同制定发展目标，引导员工实现自我价值的最大化。
SES的结构效度层面分析
SES的结构效度层⾯分析
SES的结构效度层⾯分析
杨建原，陈维，赵守盈
【摘要】【摘要】层⾯理论作为⼀种新的社会科学研究⽅法，能将理论构建、研究设计和数据分析全⾯结合起来。
依据映射语句技术，在社会学的视⾓下，构建⾃尊的映射定义，并将映射语句与SES联系起来，采⽤层⾯理论技术对SES的结构效度进⾏实证分析。
结果发现，SES三个层⾯结构清晰，数据与模型拟合较好，SES三个层⾯扮演着轴形⾓⾊，结构效度符合⼼理测量学要求。
这些结论对于⼼理学研究者了解层⾯理论及其应⽤具有⼀定的参考价值。
【期刊名称】华南师范⼤学学报（社会科学版）
【年(卷),期】2014(000)001
【总页数】4
【关键词】【关键词】⾃尊问卷结构层⾯分析
⼀、引⾔
近年来，⾃尊(self-esteem)受到了⼼理学、社会学和教育学等领域学者的⾼度关注。
在国内，经CNKI检索发现，有超过5 500篇关于⾃尊的研究⽂献。
在其测量⽅⾯，⼤多数研究仍倾向于采⽤Rosenberg所编制的⾃尊量表(Self-Esteem Scale，SES)，但忽略了其潜在结构，对结构效度关注不够，使研究结果的分析受到了⼀定的影响。
当然，也有⽂章提出中⽂版SES中的项⽬8(原量表中的项⽬2)应予以删除，其原因在于中西⽅⽂化因素存在差异，但忽略了对项⽬⾃⾝的分析［1］。
国外Mclver和Carmines(1981)［2］对SES的研究中指出:SES08与其他9个项⽬得分及总分均呈低相关，表明SES08与其他项⽬所测的特质是不相同的。
在单因⼦分析中，SES08与因⼦的载荷较低，表明它。
浅析房屋面积测算中层高的理论及其测量方法
浅析房屋面积测算中层高的理论及其测量方法摘要：通常对房屋面积测算中，因房屋层高测量而引发的矛盾时有发生。
如何有效合理地对房屋进行测算？本文针对房屋层高与房屋净高的定义、房屋层高与房屋净高的测量参照面、测量结果的误差与限差、测算中应注意的问题进行了分析。
关键词：面积量算测量层高净高0 引言测算范围通常分为三类：一部分是测算全面积的、一部分是测算一半面积的、另一部分是不测算建筑面积的。
但具体执行标准参照国家标准《房产测量规范》。
房屋层高2.20m的要求和规定，不是国家标准《房产测量规范》首先提出来的，而是引用的一个老规定，今天仍然有效，仍然有它的现实和普遍的需求，因而继续被引用。
随着我国房地产市场和科学技术的高速发展，人民的需求与法制观念的变化，以及人民以法律、法规、政策维护自身权益意识的加强，这条已经执行了20多年的老规定，在国家标准《房产测量规范》的实施中，由于对该规范条文的不同理解却引发了一些问题。
由房屋层高所引发的问题是决定该建筑物或房屋能不能计算建筑面积的问题，有时涉及一层房屋，有时涉及一幢房屋，有时涉及一片房屋，产生的经济纠纷数额比较大。
平时来电来函咨询有关房屋层高问题的也比较多。
为了总结经验，吸取教训，特将有关资料整理如下，以供讨论和参考，同时也加强信息交流，促进共识，以便更加准确地理解和掌握国家标准《房产测量规范》中的有关规定，使标准的实施更趋统一。
1 人民对生活空间的基本要求编制国家标准《房产测量规范》的前期，我们在《房产测量规范》的“征求意见稿”中，对房屋空间的最低标准是要求房屋内的净高不低于2.05 m ；但经过广泛调研和讨论，大家认为房屋的层高易于操作和掌握，最后仍统一采用层高不低于2.20m的标准。
层高=净高＋楼板厚度（在此楼板厚度取0.15m）层高=2.05＋0.15=2.20m净高=层高－楼板厚度净高=2.20－0.15=2.05m所以，为了保证人民生活对基本活动空间的最低要求，以及保持对房屋最低层高要求和规定的连续性及稳定性，提出层高不低于2.20m的标准是适宜的，这已达成共识。
基于层面理论的大学生职业兴趣心理测量研究
心理学探新
２ １ ， ｏ． １ Ｎ ． ，８ ２ ８ ０ １ Ｖ １３ ， ｏ３ ２４— ８
Ｐ ＹＣＨＯＬ０ＧＩ Ｓ ＣＡＬ ＥＸＰ Ｊ 【０ＲＡ ０Ｎ Ｔｌ
度 一样成 为职业 兴趣 的主要 维度 。一 个可 能的原 因
在 实 际研究 中 ， 面将 一 个 多 维 空 间 分割 成 一 层 些有 意义 的 、 于说 明 的区域 。此 时 ， 面担 任着三 易 层
职业 声望是 一 个 含 义 很 广 的维 度 ， 包括 地 位 、 它
层面（ ｃｔ 、 ｆ ｅ 元素 （ｌ ｅｔ 和映射语 句 （ ａｐ ｇ ａ ） ｅｍｎ ） ｅ ｓ ｍｐｉ ｎ ｓ ｔ ｃ） ｅ ｅ ｅ 。从方法论上讲 ， ｎｎ 层面理论 是一种研究策
略 ， 将理 论构 想 、 究设 计 、 它 研 变量 选 择 和 数 据分 析 等 工作 系统有 机地 整合 在一起 。层面理 论 的理论构
建 ， 初要确 定一 个研究 者 所感兴 趣 的研究 领域 ， 最 再
根据 此领域 的子 域 提 出相 互 独 立 的假 设 层 面 ， 个 每 层面 代表 一个 具 体 的刺 激 变 量 。在 映射 语 句 中 ， 每 个 层面 表征一 个相 关 的子层 概念 。映射 语句 包括 了 各个 层 面 的内容 ， 揭示 了层 面 之 间 和层 面 内各元 素
面理 论方法 探讨 中国人 的职业 兴趣结 构 中是否存 在
职业 声望 维度 。 层 面理论 （ａｅ ｔ ｏｙ 主 要 包 括 三 个 元 素 ， ｆ ｔ ｈ ｒ） ｃ ｅ 即
理论研究的学术观点与实证研究方法
理论研究的学术观点与实证研究方法引言理论研究和实证研究是科学研究中常用的两种方法。
理论研究注重从理论层面对现象进行解释和理解，而实证研究则强调通过实证数据进行验证和验证理论的可靠性。
本文将探讨理论研究的学术观点与实证研究方法的区别和联系，以及它们在科学研究中的应用。
理论研究的学术观点理论研究是指通过理论构建和解释来理解现实世界的一种方法。
理论研究强调对现象的解释和理解，试图揭示规律和关系，并提供对现实世界的改进和预测。
理论研究的学术观点主要包括以下几点：1.理性主义观点：理论研究认为人类具有理性思维能力，通过理性思考和推理可以获得真理和规律。
理论研究强调通过理性的逻辑推理和分析来解决问题，提供理论性的解释和分析。
2.普遍主义观点：理论研究认为存在普遍的规律和原理，这些规律和原理在不同情境和背景下都是有效的。
理论研究的目标是揭示这些普遍规律，并通过理论构建来解释和预测现象。
3.抽象主义观点：理论研究通过抽象和概括将现象归类和一般化，寻找共同特点和本质规律。
理论研究强调对现象的抽象和概括，从而提供一般性的理论解释。
实证研究方法实证研究是一种通过观察、实验和测量来验证和验证理论的方法。
实证研究通过收集和分析实证数据来检验理论的可靠性和适用性。
实证研究方法包括以下几种：1.观察法：通过观察和记录现象的行为和特征，获取实验数据。
观察法可以是自然观察，也可以是实验观察，通过观察收集的数据可以用于验证和验证理论。
2.实验法：实验是一种控制条件和因素的方法，通过设定实验组和对照组来观察和比较现象的变化。
实验法可以通过对照实验和随机实验来进行，通过实验获取的数据用于验证和验证理论。
3.问卷调查法：通过设计问卷和调查表，收集人们的意见和观点。
问卷调查法可以通过随机抽样和设定问题来进行，通过问卷调查获得的数据用于验证和验证理论。
4.统计分析法：通过对收集的实证数据进行统计分析，推导出相关的结论和规律。
统计分析法可以通过描述统计和推断统计来进行，通过统计分析获得的数据用于验证和验证理论。
变革型领导的结构与测量
变革型领导的结构与测量一、本文概述本文旨在深入探讨变革型领导的结构与测量。
变革型领导作为一种重要的领导理论，自提出以来便在学术界和实践界引起了广泛的关注。
本文首先将对变革型领导的基本概念进行界定，明确其内涵与特点。
接着，文章将详细分析变革型领导的结构，包括其核心要素、维度及其之间的相互关系。
在此基础上，文章将介绍变革型领导的测量方法，包括常用的量表、评估指标及其优缺点。
通过对变革型领导结构与测量的系统研究，本文旨在为领导者提供一套科学、有效的领导工具，以推动组织变革与发展，实现更高的绩效目标。
本文也期望为相关领域的研究者提供有益的参考，推动变革型领导理论的进一步深化与完善。
二、变革型领导的理论基础变革型领导的概念源于对领导力的深入研究和探索，其理论基础涵盖了多个学科领域，包括心理学、社会学、组织行为学等。
该理论的核心在于领导者的角色不仅仅是指导和管理团队，更是激发团队潜力、推动创新和变革的驱动力。
变革型领导的理论基础建立在社会心理学中的“自我概念”理论上。
这一理论认为，人们的行为和态度受到自我概念的影响，而领导者通过影响和塑造团队成员的自我概念，可以激发他们的积极性和创造力。
变革型领导者通过表达信任、给予支持、鼓励自主决策等方式，帮助团队成员认识到自己的潜力和价值，从而激发他们的内在动力，实现个人和团队的共同成长。
变革型领导的理论还受到了组织行为学中的“情境领导”理论的启发。
情境领导理论强调领导者需要根据团队成员的成熟度和发展阶段来灵活调整领导风格。
变革型领导者能够敏锐地感知团队成员的需求和发展阶段，通过提供个性化的指导和支持，帮助他们克服障碍、实现自我超越。
这种情境化的领导方式有助于团队成员在不同的发展阶段都能得到有效的引导和激励。
变革型领导的理论还受到了心理学中的“自我决定理论”的影响。
自我决定理论认为，人们都有追求自主、胜任和关联的内在需求，而变革型领导者通过创造支持性的环境、提供挑战性的任务、鼓励团队成员参与决策等方式，满足他们的内在需求，激发他们的创造力和创新精神。
路易斯·格特曼——层面理论的奠基人
是 呈等级 排列 的 ， 但是 在对 观察数 据进行 分析 时 ，
直担任耶路撒冷希伯来大学 的社会心理评估教
授 ， 到去 世 。从 １３ 直 ９８年 起 将 近 半 个 世 纪 的 时
收稿 日期 ：００— ５—２ ２１ ０ ０
基金项 目： ｝瘩教育厅 自 贵＝ ｌ ｛ 然科学重点项 目， 合同编号： 黔教科（ ０７ ０９号 ２ｏ ） １ 作者简介 ： 赵守盈 （９ ８一） 男， １６ ， 山东阳谷人 。 贵州师范大学教育科 学学院教授 。 士。研 究方向： 博 心理测量。曾 大方人 ， 贵州师范大学教育科学院应 用心理学专业研 究生。研 究方向： 心理测量。
然而测验之间存在一种单向顺序的特征因为它不管因子的数量可用一种叫做单纯型的结构一维结构来简单表征测验之间的相关关系即把所有分测验映射到一条直线上两个分测验之间的相关系数越大它们在直线上的位置就越靠近8
贵州师范大学学报（ 社会科学版） Ｊｕｎｌ ｆ ｕｚｏ ｏｍａ Ｕ ｉ ｒｔ Ｓｃａ Ｓｉｎｅ ｏｒａ ｉ ｕＮ ｒ ｌ ｎｖ ｓｙ（ ｏｉ ｃ ｃ） ｏＧ ｈ ｅｉ ｌ ｅ
一
、
引 言
间 ， 撰 写 了大量 关 于社 会 学 、 他 心理 学 、 统计 学 的
论文和著作。他早期许多与现代统计学、 数学进 展有关的论文和著作到 目 前为止在各相关领域仍
然 有 着 非 常 重 要 的 影 响 。Ｌ ｕｓ ・ Ｇ ｔ ａ 和 ｏｉ ｕｔ ｎ ｍ
１４ ９２年 格 特 曼 凭 借一篇论文 获 得 明尼苏 达 大学 的社会 学 博 士 这
Ａｂ ｔａ ｔ Ｌ ｕ ｓ Ｇ ｔ ｎ，ｂ ｍ ｎ Ｂ ｏ ｋ ｙ ｓｒｃ ： ｉ ｕｔ ｏ ｍａ ｏ ｉ ｒ ｏ ｌｎ，Ｎｅ Ｙｏｋ ｉ ９１ ｗ ｒ １ ６，ｄ ｅ ｎ Ｍｉｎ ａ ｏｉ ，Ｍｉ ｎ ｓ ｔ ９ ７，ｗａ ｎ ｆ ｈ ｓ ｎ ｉ ｄ ｉ ｎ ｅ ｐ ｌ ｓ ｎｅｏ ｉ １８ ａ ｎ ｓ ｏ ｅ ｏ ｅ ｍｏ ｔ ｔ ｉｆｕ ｎ ａ ｃ ｏ ａｓｉ ｓ ｃ ｏ ｔ ｃ ｆ ｈ ０ ｈ ｃ ｎｕ ｙ ｎ ｅ ｔ ｌｓ ｈ ｌ ｒ ｎ ｐ ｙ ｈ ｍｅ ｉ ｓｏ ｅ２ ｔ ｅ ｔ ｒ ．Ａｓｔ ｅ￣ｕ ｄ ｒｏ ｅＦ ｃ ｔ ｈ ｏ ｙ ｉ ｉ ｏ ｔ ｂ ｔ ｎ ｉ ａｉｇ ｔ ｅ ｌ ｉ ｒ ｔ ｈ ｎ ｅ ｆ ａ ｅ ｅ ｒ ，ｈ ｓｍａｎ ｃ ｎｒ ｕ ｏ Ｓ ｌ ・ ｈ ｔ Ｔ ｉ ｉ ｓｃ ｎ ｈ
第二章 理论与研究
解 释
检 验
假 设
观 察 问 题
二．两种推理方法：
理论建构
1、归纳推理——从特殊到一般；
理论检验
2、演绎推理——从一般到特殊；
例子：备考时间长短与考试成绩的关系
成绩
100 50
0
10
20
30
40
准备时间
运用演绎法 从建立假设开始
例子：备考时间长短与考试成绩的关系
成绩
100 50
0
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暴力革命的频率成正相关关系。”
第三节 理论与研究的关系
一、科学环
【美】华莱士（Wallance）/《社会学中 的科学逻辑》：科学是理论与研究之间 不断相互作用的过程。
科学环
形成概念 建立命题 命题整理
理论
逻辑演绎 逻辑推论
经验概括
决定接受或 拒绝假设
假设
测量 样本小结， 参数估计
假设检验
解释、工具、 尺度、抽样
剥夺理论：女人受剥夺更深，宗教能安 抚人心
社会角色理论：妇女职责是抚育子女， 教堂在家庭教育中扮演重要角色。 社会学习理论：女性更多被教导要成为 温柔、谦恭的人，她们更容易感到宗教 的吸引力。
2.扎根理论的缺陷
扎根理论缺乏必然的可信度，因为它依 据的经验证据是由不完全归纳提供的， 可能被新的事实推翻。
或“A不同，B相同”。
3、函数式陈述——“A是B的函数:A＝f(B)”。
实际研究中的假设来源： 1、常识。 “久病成良医”。“暴饮暴食有损健康” 2、个人的预感和猜测。
“离婚率的提升将会带来青少年犯罪率的提
升”。“个性意识的增长程度与离婚率成正
比。”
多层次组织创造力研究：构念、测量与研究展望
顾琴 轩， 等： 多层次组织创造力研 究： 构念 、 测量 与研 究展望
念 。 已有研 究 主要 从结 果 观 、 过程观 、 能 力 观 的角 度 界定 组织 创 造 力 。例 如 ， Ｈ ａ ｒ ｒ ｉ ｎ ｇ ｔ ｏ ｎ从 结 果 观 以
织 创造 力 的创造 性 过 程 、 创造性产品、 创 造 性 个 体 和创造 性环 境 四个 基本 要 素 。Ｌ ａ ｎ ｇ和 Ｌ ｅ ｅ认 为 组 织创造 力 与新颖 的 、 有 用 的想 法 有关 ， 这些 想 法 以
组 织创 造 力 这 一概 念 自二 十世 纪 九 十 年代 被 提出 ， 直到 ２ ０ ０ ０年 以后 才引 起学 术界 的广 泛关 注 。 组 织创造 力 是个 体 、 团队、 组 织 层 面 创 造 力交 互 作
用 的多层 构 念 ， 并且是个体 、 团 队及 组 织 的创 造 性 产 出 的函数 … 。 已有 研 究 主要 关 注 个 体层 面创 造 力 的概念 、 测 量方法 、 影 响 因素及 作用 机制 ， 对组 织 创造 力 的界定 、 内涵 以及测量 等 问题 尚没 有形 成统
是组织 创新 的基础 ， 也是 组 织获 得竞 争 优 势 的关 键
织创造Байду номын сангаас体系及其测量提供理论基础和实证依据。
二、 组 织创 造 力 的概 念 界 定 评 述
１ ． 组 织创造 力 的界定
资源 。因此 ， 组织 创 造力作 为组 织行 为 学 的一 个 新
兴研究领 域 ， 逐渐成 为 国内外学 者关注 的焦点 。
收稿 日期 ： ２ ０ １ ３—１ ０— ２ ８
和智力能力 ， 以及创造性活动产生 的， 具有不 同特
性 和效果 的产 出等 Ｊ 。
文化适应理论及测量与研究方法
文化适应理论及测量与研究方法一、概述在全球化的浪潮下，文化的交流与融合日益频繁，使得人们在跨文化环境中生活、工作的现象变得普遍。
这种情境下，如何理解和应对文化适应问题，成为了学术界和社会实践中的重要议题。
文化适应理论，作为研究个体或群体面对新文化环境时的适应过程和结果的学说，为我们提供了理解和解决这一问题的理论框架。
文化适应理论主要关注个体或群体在新文化环境中的心理、行为和社会文化层面的变化。
它涉及到对新文化的接受、融合、冲突以及认同等多个方面。
文化适应不仅仅是一个简单的文化学习过程，更是一个涉及认知、情感、动机和行为等多个方面的复杂过程。
在测量与研究方法上，文化适应理论通常采用多种研究手段，包括问卷调查、深度访谈、实地观察和实验研究等。
这些方法的运用，有助于我们深入理解文化适应的内在机制和影响因素，从而为跨文化交流、文化冲突解决和文化认同构建提供实证支持。
总体来说，文化适应理论及测量与研究方法是一个涉及多个学科领域的综合性研究议题。
它不仅对学术研究具有重要意义，也为跨文化交流、国际教育、移民融入等社会实践提供了重要的理论支撑和实践指导。
1. 文化适应的概念和重要性文化适应，简而言之，是个体或群体在面对新的或不同的文化环境时，通过学习、模仿和调整自己的行为、观念和价值观，以使自己在新的文化背景下更好地生存和发展的过程。
这是一个涉及人类学、社会学和心理学等多个学科的复杂概念。
文化适应不仅关乎个体的心理和社会适应，更涉及到文化认同、文化传承和文化交流等多个层面。
在全球化的今天，文化适应的重要性愈发凸显。
随着跨国交流和跨文化互动的日益频繁，人们越来越多地面临到不同文化环境的挑战。
能否有效地进行文化适应，不仅关系到个体的生活质量和工作效率，更在一定程度上决定了跨文化交流的质量和深度。
文化适应的重要性还体现在它对文化多样性和文化交流的推动作用上。
通过文化适应，不同文化之间的界限得以打破，人们得以更加深入地理解和尊重彼此的文化。
中国的社会资本研究概念、操作化测量和经验研究
中国的社会资本研究概念、操作化测量和经验研究一、本文概述《中国的社会资本研究：概念、操作化测量和经验研究》这篇文章旨在深入探讨社会资本在中国社会背景下的概念内涵、操作化测量方法以及其在经验研究中的应用。
社会资本作为一种重要的社会学理论概念，近年来在中国的研究中逐渐受到广泛关注。
本文首先对社会资本的定义和特性进行阐述，然后介绍在中国文化和社会背景下，如何对社会资本进行操作化测量，最后通过实证案例，展示社会资本在中国的经验研究中的应用及其对社会发展的影响。
通过本文的探讨，我们期望能够深化对中国社会资本的理解，为未来的研究提供理论支持和实证依据。
二、社会资本理论概述社会资本理论自20世纪70年代以来，逐渐在社会科学领域崭露头角，并在随后的几十年中得到了广泛的关注与研究。
社会资本作为一种重要的理论视角，主要关注个体或团体在社会结构中获取和利用资源的能力。
这一理论强调，除了物质资本和人力资本之外，社会资本同样对个体和组织的成功至关重要。
社会资本的核心概念包括网络、信任和规范。
网络是指个体或团体之间的社会联系，这些联系可以为成员提供信息、资源和支持。
信任则是社会资本的重要组成部分，它能够促进合作和协调，降低交易成本，从而增进社会的整体福祉。
规范则是指在社会网络中形成的行为准则和期望，它们能够引导成员的行为，维护社会秩序和稳定。
社会资本在多个领域都有着广泛的应用。
在经济学中，社会资本被视为经济增长和发展的重要驱动力，能够促进创新和创业活动，提高经济效率。
在社会学中，社会资本则关注社会结构和社会关系对社会成员的影响，探讨如何减少社会不平等和促进社会和谐。
在政治学中，社会资本则强调公民参与和社会信任对民主政治的重要性。
在中国，社会资本的研究也具有特殊的意义。
中国的传统文化和社会结构使得社会资本在社会发展中扮演着重要的角色。
例如，中国社会的家族观念和人情关系网络，使得个体在获取资源和支持时更加依赖社会网络。
中国的社会信任结构也呈现出不同于西方国家的特点，这在一定程度上影响了社会资本的形成和发展。
组织层面的社会资本：理论框架、研究主题与方法
行动都嵌入在更 大的社会 背景 当中－ ，并且任 ２ Ｊ 何企业都不可能拥有 自身发展所需 的所有资源，
而必须 通过 与其他 组织 建立联 系 ，并 交换 有价值
的资源才能生存发展下去 ，因此 ，企业可 以被看 做有 目的的社 会行 动者 ，所 以社会 资本概 念被 引 入到企 业层 面的研 究 中就 自然 成为 理论拓 展 的基
收 稿 日期 ：２ １－１０ ｏ ０１ －６
基 金项 目：教育部人文社会科学研究项 目 （ ０ Ｊ ６０ ０ ） １ Ｙ Ａ ３２ ０ ；中国博士后科学基金面上项 目 （ ０９ ４ ０ ２７ ；辽宁省教育厅 高等 ２ ００ ５ １５ ） 学校优秀人才支持计划项 目 （ ０９ ） ２０ ｍ９ 作者简介 ：杜 楠 （ ９ ３一），男 ，辽宁抚顺人 ，硕士研究生 ，主要从事 营销管理和流通理论研究 。Ｅ ｍ ｉ ａ ｄ ４ ＠１３ ｃｍ １８ － ａｌ ｖ Ｓ ９ ６ ． ｏ ：ｄｉ 张 闯 （ ９７一 ， ，黑龙江甘南人 ，副教授 ，管理学博士 ，西安交通大学管理学 院博士后 ，主要从事 营销 管理和 １７ ） 男
借鉴 与参考 。 二 、组织层 面社 会资本 的概 念框 架 在社会 资本 被引入 管理 学领 域之初 ，学 者们 多是 关注个 体通 过发展 社会 关系 和 网络所获 得 的 资源 如何影 响其 行为 ，但学 者们 逐渐 注意 到个 体 的社会 关 系和 网络也会 对组 织产 生一定 影 响 ，比
面社会 资本的理论框 架，归纳 了现有研 究主题 的成果 以及组织层 面社会 资本 的测 量方法 ，最后
指 出现有研 究的不足和 未来研究的方向。
关键词 ：社会 资本 ；组织层面 ；理论框 架 中图分类号 ：Ｆ ７ ． ；Ｃ ６ ２３ ７ ３ 文献标识 码 ：Ａ 文章编号 ：１０ ．７ Ｘ（０ １ ０ －０００ ００ １６ ２ １ ） １ １－６ ０
社会资本及其测量的研究综述
社会资本及其测量的研究综述一、本文概述本文旨在对社会资本及其测量的相关研究进行全面的综述。
社会资本作为一个多学科交叉的概念，已经在社会学、经济学、政治学、心理学等领域引起了广泛的关注。
本文将从社会资本的定义、类型、功能及其测量方法等方面，对现有的研究进行系统的梳理和评价，以期为社会资本的理论研究和实践应用提供有益的参考。
本文将回顾社会资本概念的发展历程，探讨其内涵和外延的演变。
在此基础上，本文将对社会资本的类型进行分类，包括结构型社会资本、认知型社会资本和关系型社会资本等，并分析各类社会资本的特点和作用。
本文将重点关注社会资本的功能和影响。
社会资本作为一种重要的社会资源，对个体、群体乃至整个社会都具有重要的影响。
本文将从社会资本的积极作用和消极作用两个方面，探讨其对个人发展、社会进步和经济发展等方面的影响。
本文将对社会资本的测量方法进行研究。
社会资本的测量一直是研究的难点和热点。
本文将介绍现有的社会资本测量方法，包括问卷调查、网络分析、社会实验等，并评价其优缺点和适用范围。
本文还将探讨如何改进和完善社会资本的测量方法，以提高测量的准确性和有效性。
通过本文的综述，我们期望能够为社会资本的研究提供一个全面、系统的视角，为未来的研究提供有益的启示和借鉴。
二、社会资本的定义与内涵社会资本作为一个跨学科的概念，自20世纪70年代以来，逐渐在社会学、经济学、政治学等多个学科领域引起了广泛的关注和研究。
关于社会资本的定义，学术界尚未形成完全一致的意见，但多数研究者都认同其与社会关系网络、信任、合作等要素紧密相连。
社会资本可以被理解为嵌入在社会结构中的资源，这些资源通过社会关系网络得以获取和利用。
这种资源不仅包括物质资本和人力资本，更涵盖了信任、规范、信息等非物质形态的内容。
社会资本的积累和使用往往依赖于社会成员之间的相互信任、合作与互动，这种互动既包括个人与个人之间的互动，也包括组织与组织之间的互动。
社会资本的内涵十分丰富，它不仅包括个人在社会网络中建立的关系和联系，还包括这些关系和联系背后所蕴含的信任、合作和规范。
生命意义心理学理论取向与测量论文
生命意义心理学理论取向与测量论文关于生命意义的研究在很长一段时期内被心理学家们所忽视，一方面因为生命意义难以概念化，另一方面因为它最初所指的是“人类为何存在（Whatisthemeaningoflife?)”这一形而上的哲学问题，而非心理学问题（Battista&Almond,1973)。
20世纪40年代，心理治疗大师Frankl运用心理治疗的理论以二战时自己在纳粹集中营中经历的人生磨难为素材，写成《活出意义来》（Man”ssearchingformeaning)(Frankl,1962)一书。
此书的诞生将生命意义从哲学研究领域带进了心理学研究领域，成为生命意义研究走向心理学化的重要里程碑。
半个多世纪的研究证实，生命意义的感受与心理功能积极与否密切相关；生命意义的缺失与某些精神疾病高度相关，如无意义感是慢性酒精中毒、低自尊、抑郁、自我认同危机等疾病的重要征兆(Yalom，1980)，而当个体感觉生命富有意义时则会提升个体的积极情感（King，Hicks，Krull，&GaisoDel，2006)，如幸福感（Ho,Cheung，&Cheung，2010)、生活满意度（Zika&Chamberlain,1992)和希望感（Mascaro&Rosen,2005)等。
从Flank(1962)的“意义治疗”(Logotherapy)到最近几年兴起的“意义中心治疗”（Meaning-centeredtherapy)(Wong，2007)等临床研究同样证明重获意义感对于受到生命挫折及创伤的个体具有积极的治疗作用。
由此可见，加强生命意义心理学研究的理论价值和现实意义毋庸置疑。
事实上，国外对生命意义的心理学研究方兴未艾，相比而言，我国学者对此问题的关注与研究较少，目前尚处于起步阶段。
因此，了解国外生命意义心理学研究的进展与动态对于国内展开此项研究无疑是有所裨益的，也是“后发”研究所必须的。
微尺度研究与管理-概述说明以及解释
微尺度研究与管理-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述微尺度研究是一种基于微观层面的细致、精确和全面的研究方法，该方法通过对微观尺度的现象、行为和过程进行深入分析，揭示其内在的规律和机制。
与传统的宏观研究相比，微尺度研究更加注重对细节的关注，能够提供更精确的数据和更深入的洞察。
微尺度研究在各个领域中都有着重要的应用价值。
在生物学领域，微尺度研究可以帮助科学家深入了解生物分子的结构和功能，从而揭示生命的奥秘。
在物理学领域，微尺度研究可以探索微观粒子的运动和相互作用，为新材料的开发和能源的利用提供科学依据。
在社会科学领域，微尺度研究可以揭示个体行为背后的心理和社会动力，对管理和决策提供有力支持。
然而，微尺度研究也面临着一些挑战。
首先，微尺度研究需要借助先进的技术和仪器进行实验和观测，而这往往需要昂贵的设备和专业的技术支持。
其次，微尺度研究往往需要处理大量的数据和复杂的模型，对研究人员的数据分析和模型建立能力提出了要求。
此外，由于微尺度研究涉及到微观尺度的细节，研究结果的解释和推广可能会受到限制。
因此，对微尺度研究的管理成为一项必要工作。
有效的管理方法可以帮助研究人员更好地组织和规划实验，提高研究效率和结果的准确性。
同时，管理方法还可以帮助研究人员更好地利用数据和模型，支持科学发现和决策制定。
本文将介绍微尺度研究的定义、意义和应用领域，并探讨微尺度研究所面临的挑战。
最后，将提出一些管理方法，以帮助研究人员更好地进行微尺度研究。
通过对微尺度研究与管理的深入探讨，期望能够为相关领域的研究人员提供一些参考和借鉴。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下几个方面：1.2 文章结构本文将分为三个部分进行介绍和探讨。
首先，在引言部分将对微尺度研究与管理的概念进行概述，明确本文的研究方向与目的。
其次，在正文部分将分别就微尺度研究的定义、意义和应用领域进行详细阐述和探讨。
最后，在结论部分将总结微尺度研究的价值、挑战以及相应的管理方法，为读者提供对微尺度研究与管理的全面认识。
《计算机体系结构：量化研究方法》随笔
《计算机体系结构：量化研究方法》读书记录目录一、内容描述 (2)1.1 书籍简介 (3)1.2 研究背景与意义 (3)二、计算机体系结构基本概念 (5)2.1 计算机体系结构的定义 (7)2.2 计算机体系结构的发展历程 (8)三、量化研究方法概述 (11)3.1 量化研究方法的重要性 (12)3.2 常用的量化研究方法 (13)四、计算机体系结构量化研究方法 (14)4.1 性能评估方法 (16)4.1.1 基准测试 (17)4.1.2 实际应用测试 (18)4.2 硬件设计优化方法 (20)4.2.1 并行计算 (21)4.2.2 能源效率优化 (23)4.3 软件架构优化方法 (25)4.3.1 模型驱动开发 (26)4.3.2 代码优化技术 (28)五、案例分析 (29)5.1 案例一 (30)5.2 案例二 (31)六、总结与展望 (32)6.1 本书主要观点总结 (33)6.2 对未来研究的展望 (34)一、内容描述《计算机体系结构：量化研究方法》是一本深入探讨计算机体系结构理论及其量化研究方法的学术著作。
本书从计算机硬件和软件的交互机制出发，详细阐述了处理器设计、存储器层次结构、指令级并行性、数据传输与通信、系统性能评估等核心问题。
在内容描述部分，我特别关注了书中对于现代计算机体系结构中一些关键概念的深入剖析。
作者详细讨论了超标量处理器、VLIW（Very Long Instruction Word）处理器、SIMD（Single Instruction, Multiple Data）处理器等先进处理器的设计原理和性能优势。
书中还对缓存一致性协议、内存访问策略、多核处理器调度等关键技术进行了详尽的阐述。
除了技术细节，本书还涉及了计算机体系结构在现实应用中的重要性和挑战。
随着云计算、大数据、人工智能等技术的快速发展，计算机体系结构面临着前所未有的挑战和机遇。
我们需要不断探索新的设计理念和方法，以适应不断变化的应用需求。
组织研究中的多层面问题
与相加模型不同的是，直接一致模型取决于组内的一致性，因为只有存在一致性，集体 结构才会存在。作为气氛来讲，尽管个体会产生对工作环境的心理解释，但这些知觉如果不 被共享和认可的话也不会成为组织气氛。所以这时应该计算组内一致性以便验证组织气氛的 存在。
明确了集体层面结构的类型和构成模型，那么研究者如何在研究中正确的判断和处理自 己所研究的集体层面的结构呢？这就需要把集体层面结构的类型和构成模型结合起来。 Hofmann（2002）就为研究者提供了一个决策框架（如图 1）。
总之，整体结构在来源的层面上与共享结构、生成结构有所区别，整体结构来源于集体 层面，也在集体层面上得以体现，整体结构是一个层面上的现象。而共享结构和生成结构则 来自于低层面，但却在高层面上体现。共享结构和生成结构来自于集体成员的特征、行为或 认知，而成员的这些特征的交互作用形成了集体层面的结构。共享结构和生成结构代表了跨 层面的集体特征；共享结构在各个层面上的功能和组织都是相似的；而生成结构在各个层面 上的功能是等价的，但组织上却是不同的。 2.3 不同层面上相似结构的关系
第 12 卷第 3 期
组织研究中的多层面问题
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面的结构进行测量。 Chan（1998）[7]总结了 5 种构成模型：相加模型（additive）、直接一致模型（direct
consensus）、参照点转换一致性模型（referent-shift consensus）、分散模型(dispersion)、过程 模型(process)。
社会研究方法(风笑天)PPT课件
六、具体方案
1、研究目的、内容、目标； 2、技术层面、方式方法； 3、时间进度、经费计划； 4、组织机构、管理、人员培训；
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第四章：研究设计
一、研究目的
1、探索性研究－－初次接触、初步了解、初步印象 2、描述性研究－－现象分布、趋势特征、整体照片 3、解释性研究－－因果联系、内在规律、理解解释
二、研究性质
1、理论性研究（基础性研究）－－原理、机制 2、应用性研究（对策性研究）－－问题、政策
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4、变量－－具有一个以上取值的概念
可以实际测量的概念
5、变量间关系－－相关关系（共变关系） 因果关系－共变关系 时间顺序 非虚假关系
6、命题－－关于概念的特征或概念间关系的陈述
7、假设－－关于变量的特征或变量间关系的陈述 可用经验事实检验的命题
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三、理论与研究的关系 1、科学环：研究的逻辑
社会研究方法
风笑天
北京大学社会学博士 南京大学社会学系教授
博士研究生导师
2008年7月
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第一章：导论
一．科学方法
1、知识的几种来源 常识－－众人经验的积累 传统－－历史形成的观念 经验－－个人经历的积累 权威－－众人公认的依据 科学－－符合逻辑的经验总结
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2、社会研究的特征 研究的主题是社会的，而非自然的。 研究的方式是经验的，而非思辨的。 研究的问题是科学的，而非判断的。
人格心理学考试重点
人格心理学考试重点1937年，奥尔波特《人格：心理学的解释》，标志着人格心理学的诞生。
研究对象——人1、人类本性层面（人性）2、个体差异和群体差异层面（人格的独特性与共同性）3、个人唯一性的层面——人格的独特性及其形成机制研究领域人格结构：描述的是个体内在的稳定的人格层面人格动力：个体特征性行为产生的内在原因人格发展：自出生至死亡人格特征随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程人格适应：个体与其生活环境保持和谐状态所表现出的行为反应（一）人格结构：描述的是个体内在的稳定的人格层面特质或类型自我或需要斯金纳完全拒绝人格结构的概念几种人格结构理论的比较艾森克三维结构外倾性精神质神经质杨国枢等四维结构精明干练善良纯朴冲动任性智慧文雅吉尔福特四维结构社会活动性偏执倾向思维内倾性情绪稳定性卡特尔五维结构外倾性友善超我强度焦虑智力迪格曼五维结构外倾-内倾友善-敌意谨慎性神经质-情绪稳定性才智（二）人格动力：个体特征性行为产生的内在原因需要层次论（马斯洛）自我效能论（班杜拉）习得性无助如何促进自我效能感强化论（斯金纳）强化物的种类强化物的选择和分配强化的效果归因理论（海德、维纳）（三）人格发展1.是指自出生至死亡人格特征随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程。
2.人格如何发展？发展是否有阶段性？经历哪些阶段？3.人格发展有两种研究取向：着重变量的研究和着重个人的研究。
（四）人格适应1.个体与其生活环境保持和谐状态所表现出的行为反应2.与动植物对环境的被动顺应有本质区别。
3.适应障碍人格障碍4.人格适应的本质是什么？怎样才能有适应良好的人格？心理疾病是如何形成的？采用哪些方法来治疗心理疾病？（五）人格评鉴一、什么是人格理论人格理论是一套正规的符号系统，用来组织人格研究材料，解释和说明人格、人性、人格结构、人格发展动力、条件以及阶段性等理论问题，以反映人格心理现象的本质与规律，并提出可验证的理论假设和启发人格研究的新观点、新方法。
简述社会测量各层次的含义及其相互关系
简述社会测量各层次的含义及其相互关系
社会测量是指对社会现象进行量化分析的过程。
社会测量的各层次包括：
1. 个体层面：对个体的特征、行为、态度等进行测量，如年龄、性别、教育程度、收入、消费习惯、政治倾向等。
2. 群体层面：对群体的特征、行为、态度等进行测量，如家庭、职业、阶层、地域等。
3. 社会制度层面：对社会制度的性质、功能、运作等进行测量，如政治制度、经济制度、文化制度等。
4. 社会结构层面：对社会结构的特征、组成、变迁等进行测量，如人口结构、社会阶层、社会动态等。
这些层次相互关系紧密，个体层面的测量结果可以用于群体层面、社会制度层面和社会结构层面的分析，而群体层面、社会制度层面和社会结构层面的测量结果也可以反过来影响个体层面的分析。
例如，人口结构的变化会影响到家庭结构和社会阶层的变化，而这些变化又会对个体的生活和行为产生影响。
因此，社会测量各层次之间的相互关系需要综合考虑，才能更全面地理解社会现象。
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人物特征
数据采集（观察、实验、测验）
量表
称名量表（Nominal Scale） 顺利量表（Ordinal Scale） 等距量表（Interval Scale） 比率量表（Rational Scale）
信度 效度
抽样方法
简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 整群抽样
科学研究
科学研究过程并不以改造世界为直接目 的，它的直接目的是认识世界。它要求 认识和掌握研究对象的新特点和新规律， 发现新对象，新领域，科学研究过程终 了的时侯，不是要求重复已有的理论， 而是要求提供新信息、新知识、新理论， 将现有的理论和知识推向前进，丰富和 发展现有的知识理论宝库。
科学研究
学术研究及科学研究
学与术连用，学的内涵在于能够提示出研究对 象的因果联系，形成在累积知识基础上的理性 认知，在学理上有所发明；术则是这种理性认 知的具体运用。所以梁启超又有“学者术之体， 术者学之用”的说法。他反对学与术相混淆， 或者学与术相分离。 严复对于学与术的关系也有相当明确的界说， 此见于严译《原富》一书的按语，其中一则写 道："盖学与术异，学者考自然之理，立必然 之例。术者据已知之理，求可成之功。学主知， 术主行。"
(Xi X ) z s
研究的类型
个案研究 相关研究 发展研究（趋势研究） 因果研究
因子分析
BARTLETT是检验总体变量不相关，即总体相关矩阵 是单位矩阵，如果接受原假设，表明因子分析可能不 适合。 KMO是用来比较变量间相关系数的大小。如果KMO 接近1，表示适合做因子分析，如果KMO接近0，表示 不适合做因子分析。 These two tests are often used to examine the appropriateness of data for factor analysis performance. It is often suggested that KMO should be of 0.5 as a minimal level. Bartlett test should be significant.
科学研究
科学研究以系统的、实证的方法获取知识。科 学研究要使用实验、观察、检验等实证方法， 以保证所获得的知识是真实可靠的。科学判断 知识真假的标准是客观事实与逻辑法则，不符 合事实或逻辑的知识是虚假的知识。科学与形 而上学是对立的，后者使用的是主观、思辨的 方法，它对于同一事实可以有不同的理解和解 释，而科学则是客观的，任何人只要采用同样 的科学方法会得到出同样的结论。尽管科学是 对普遍规律的说明，但是科学研究却是具体的、 分析性的。
Psychology Applied to Teaching. Snowman/Biehler. Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
The Normal Probability Curve
Psychology Applied to Teaching. Snowman/Biehler. Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
聚类分析
其他还有加入法、有重叠的类、模糊聚类等。 聚类分析实质上是寻找一种能客观反映元 素之间亲疏关系的统计量，然后根据这种统计 量把元素分成若干类。常用的聚类统计量有距 离系数和相似系数２类。距离系数一般用于对 样品分类，而相似系数一般用于对变量聚类。 距离的定义很多，如极端距离、明考斯基距离、 欧氏距离、切比雪夫距离等。相似系数有相关 系数、夹角余弦、列联系数等。
层面理论的应用举例
层面理论评价
映射语句之所以能够帮助研究者穷尽和 区分概念和变量, 从而使构建起来的理论 结构更加科学,主要在于它充分运用了两 种基本的思维途径:归纳和演绎。对于大 量散乱的直观材料,通过仔细分析归纳其 共同性,可以找到隐藏在直观材料背后的, 可能被我们忽视的层面,并列出它的元素, 且保证层面的底层性(代表性) ,通过演绎, 找出其他超出我们视野之外的元素。
因子分析
However, these tests are only two common (but not the only two) tests to examine the appropriateness. Additional inspections could include, as suggested, researchers should consider the correlation coefficient matrix. I'd like to recommend you to check: 1) whether you have many coefficent values less than 0.3 - which means that the correlations between the variables are too weak to (meaningfully) factor, and 2) whether you have many coefficent values greater than 0.7 which indicates that the variables are highly correated and in fact they are measuring the same aspect of a construct. This could refer to multicollinearity issues. After you inspect for the 'extreme' values of R² I suppose you would be a clearer , position to answer your ques,把理论构建和实证研究系统地 结合起来,“迫使”研究者用一种范式化 的研究方式组织研究所涉及的所有概念, 界定研究范畴,形成个研究的理论框架 ( framework) ;依据这个框架设计或选择 研究工具(问卷和项目) ,提出假设,再通过 独特的数据分析方法(如最小空间分析)来 检验这种假设,从而探索和验证理论结构。
科学研究具有不同于一般认识过程的形式和特 点：
科学研究都有比较系统的理论框架，有目的、有组 织、有计划地通过实际调查与研究，检验理论的假 设的正确性，解决实践中遇到的各种问题； 科学研究都有一定程度的控制机制。 严密的分析。科学研究中总是有意识地、系统地寻 求研究对象之间的关系，从而对象做出严密、深入 的分析与解释；
映射语句
映射语句中包含两种成份,一种是严格的、 规范化的成份,就是所有的层面部分。另 一种成份则比较灵活随意,就是连接这些 层面的连接语词。所有的映射语句都可 以归结为这样的一般表达式。
层面理论的应用
层面理论最初多用于态度的研究,下面是 这方面的一个简单例子:比如要研究大学 生对大学生结婚的态度,可以设计如下的 映射语句:
科学研究中几种数据技术比较及 MDS
贵州师范大学教育科学学院 赵守盈
学术研究及科学研究
学术是指专门的学问，是对存在物及其规律的 科学化论证，泛指高等教育科研究。当代人学 家张荣寰将学术的概念界定为对存在物及其规 律的科学化论证。 1919年，梁启超写过一篇文章叫《学与术》。 其中有一段写道："学也者，观察事物而发明 其真理者也；术也者，取所发明之真理而致诸 用者也。例如以石投水即沉，投以木则浮。观 察此事实以证明水之有浮力，此物理也，应用 此真理以驾驶船舶，则航海术也。
你相信自己的眼睛吗？
你相信自己的眼睛吗？
数据的变异
Variation
S
2
(X X )
n
i
2
Standard Deviation
s
(X
X)
2
n 1
variance
Relationship among z Scores, T Scores, and Percentile Ranks
Example of a curvilinear (or nonmonotonic) relationship:
In general, curvilinearity in a relationship will result in an r that underestimates the true relationship.
科学研究
科学研究简称研究，是寻求问题解释、解决的 过程，这个问题可能是自然现象，也可能是社 会现象或是精神现象。广义的研究是指对一些 现象或问题经过调查、验证、讨论及思维，然 后进行推论、分析和综合，来获得客观事实的 过程。狭义的研究是指运用一定的方式方法对 限定的事物或现象进行分析、验证，来获得客 观事实的过程。
Z-Scores (no sleeping!!)
We can standardize the central tendency away from the mean across different samples with z-scores. The basic unit of the z-score is the standard deviation.
映射语句
映射语句
在一个映射语句中,研究的特定对象被称作目标 人群(population)层面,简记为P层面,在映射语句 中常用X标记。A、B、C层面则被称为内容 ( content)层面,涉及与所研究问题有关的一系列 核心概念,即观察变量。值得注意的是,每一个 层面都包含了若干元素( elements) ,这些元素之 间的相互区别使得每一个层面具有了“可被观 察”的性质。每一个映射语句还有一个反应范 围( range)层面,记为R,由所有可能的应答构成。