中小学体育艺术2+1项目学校申报材料
体育艺术2+1项目先进校申报材料
凤县河口镇中心小学体育艺术2+1项目先进校申报材料凤县河口镇中心小学是一所乡镇农村寄宿制完全小学，现有6个教学班，共有学生243人，其中寄宿学生160人，现在岗教师28人。
其中50岁以上教师11人，35-50岁年龄教师11人，35岁以下教师6人，平均年龄43岁；本科及以上学历教师14人，专科学历教师7人，中师学历7人；中级职称10人，初级职称18人。
教师中，市级教学能手1名，新秀1名，县级教学能手1名。
近年来，学校本着“为学生成长奠基、为教师发展铺路”的办学理念，在上级部门的大力支持和正确领导下，紧抓机遇，加快学校建设步伐，校舍和功能部室均达到省颁相关标准。
学校先后获得宝鸡市平安校园、营养改善计划先进集体、宝鸡市高效课堂三星级学校、宝鸡市防震减灾示范校、宝鸡市校本研修先进校等荣誉称号。
一、建立组织机构，强化保障机制为进一步加强学校的体艺工作，促进“体艺2+1项目”活动顺利开展，学校成立“体艺2+1项目”领导小组，以校长为组长、副校长为执行组长，教务处、大队部、艺体组等相关领导为主要负责人、全体艺体老师为成员。
领导机构的成立，做到了任务明确、职责到人，使学校“体艺2+1项目”的开展得到了组织保证。
同时，学校将“体艺2+1项目”纳入了学校总体规划，制定了《凤县河口镇中心小学“体艺2+1项目”实施方案》、出台了《凤县河口镇中心小学体艺工作管理制度》、《凤县河口镇中心小学体育艺术教师工作规范》等一系列规章制度，为确保这一项目有步骤、有计划的开展，我们根据学校总体安排做到了“八定”：即定方案、定计划、定活动、定时间、定项目、定人员、定活动量、定评价标准，做到了各项活动有序开展。
二、做好硬件建设，科学统筹，创造良好活动环境保证体艺2+1工作顺利开展我校按照上级要求、场地建设统一规划、建有美术、音乐、舞蹈、科技、计算机、书法等一部二十二室，为学生体艺2+1活动创设了良好的场所。
每天都会有至少一小时的课余时间向学生免费开放，学生可根据自己爱好自由选报，这样不仅尊重了学生个性发展，培养了兴趣爱好，而且增强了学生自我认识的能力。
横山县第二中学申报“体育、艺术 2+1 项目” 先进学校单行材料
横山县第二中学申报“体育、艺术2+1 项目”先进学校单行材料“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。
其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，有效提高全体学生的体质健康水平和艺术表现能力，减轻课业负担的一项重要工程。
根据省市县教育局关于创建“体育、艺术2+1 项目”先进学校的要求，为提高我校师生素质，提升学校整体层次，进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，我校开展了创建“体育、艺术2+1 项目”示范学校的工作，现将相关工作汇报如下：一、学校基本概况横山县第二中学，创办于1978年9月，是一所县办初级中学，现为榆林市新课程实验样本学校，陕西省基础教育科研项目学校。
目前，学校占地面积25308平方米，建筑面积20700平方米，绿化面积1730平方米；配备有理化生实验室/探究室、多功能阶梯教室、美术教室、舞蹈室、音乐室、活动室、微机室、图书室、阅览室、网管室、文印室、广播室、心理咨询室、体育器材室等功能部室和锅炉房、师生餐厅等生活设施。
学校现有教学班42个，在校学生2413人，住校学生781人。
有教工218人，专职教师144人（其中体育教师10名，艺术教师14名），学历达标率100％。
其中高级职称43人、中级职称76人。
近年来，学校坚持“育一流人才，办一流学校”的办学目标，以“以教师的发展为立足点，以学生的发展为着力点，以学校的发展为生长点。
”为办学理念，以“办家长满意的学校，办社会放心的学校”为己任，与时俱进，改革创新，积极探索科学管理模式，大力推进教育教学改革，创立“预习自学-展示反馈-合作探究”的课堂教学模式。
我校非常重视“体育、艺术2+1 项目”工作，努力为学生的全面发展、终身发展服务，培养身体健康、身心健全的社会主义建设者，是我校“以教师的发展为立足点，以学生的发展为着力点，以学校的发展为生长点”办学理念的核心思想。
中小学体育艺术2+1考核项目登记表
校内
唱歌
校内
46
曹玥
女
跳绳
校内
跑步100米
校内
唱歌
校内
47
梁诗钰
女
跳绳
校内
跳远
校内
绘画
校内
48
周华娴
女
羽毛球
校内
蛙游
校外
剪纸
校内
49
莫梓轩
男
跑步
校内
乒乓球
校内
绘画
校内
50
李宗霖
男
羽毛球
校内
50×8往返跑
校内
剪纸
校内
51
黄崇淞
男
足球
校内
乒乓球
校外
绘画
校内
52
李翠媛
女
五子棋
校内
毽子
校内
跳舞
校外
53
50米跑
校内
剪纸
校内
22
叶嘉欣
女
围棋
校内
跑步
校内
跳舞
校外
23
林碧泉
女
羽毛球
校内
毽球
校内
绘画
校内
24
许宝匀
女
跳绳
校外
围球
校内
绘画
校内
25
杨文迪
男
羽毛球
校内
400米跑
校内
剪纸
校内
26
李展鹏
男
游泳
校外
溜冰
校外
书法
校外
27
李铭恩
女
跳绳
校内
溜冰
校外
跳舞
校外
28
体育艺术2 + 1项目特色学校申报表
体育艺术
2+1项目类别
体育项目
教练员
艺术项目
指导教师
篮球
乒乓球
赵波
常培军
胶州秧歌
马淑丽
姜东强
三
年
发
展
规
划
体育：
2011年9月——2012年6月：（七-九年级）
认真学习关于2+1项目的文件精神，深刻领会精神实质，广泛宣传教育，切实提高教师与学生的认识。成立2+1项目领导小组和工作小组，制定切实有效的制度、措施和计划，以课堂教学为主渠道，把“体育、艺术2+1项目”的相关内容纳入教学计划，通过课堂教学、课外活动等渠道，学习理论知识，引发学生学习兴趣，培养终身体育、艺术意识。全面实施2+1项目，并及时修订完善实施计划。
2012年9月——2013年6月：（七-九年级）
学生已经掌握基本步伐今年将进一步学习秧歌技巧，加入扇子并且排练几个组合，例如纤腰倦舞，扇舞翻花，扇影衣香等。
2013年9月——2014年6月：（七-九年级）
基本步伐与组合已经掌握，在今年将继续深入学习，排练几支成熟的秧歌，让学生更加深刻的了解胶州秧歌这个文化遗产，并且希望在秧歌比赛中拿到优异的成绩。
成立21项目领导小组和工作小组制定切实有效的制度措施和计划以课堂教学为主渠道把体育艺术21项目的相关内容纳入教学计划通过课堂教学课外活动等渠道学习理论知识引发学生学习兴趣培养终身体育艺术意识
“体育艺术2 + 1项目”特色学校
三年发展规划申报表
区市：胶州市
学校
办公：82211139
2012年9月——2013年6月：（七-九年级）
深入学习理论知识，基本掌握蓝球、乒乓球运动技能，掌握比赛规则，了解场地设置等。继续充分挖掘现有资源，结合学校、学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发。广泛组织各种文体兴趣活动小组，充分利用大课间和课外活动时间，组织丰富多彩的校园文体活动，定期组织校园体育节、艺术节等活动，充分发挥体育竞赛和艺术展演的激励作用。为学生参加文体活动搭建平台，让每个学生都成为“体育、艺术2+1项目”的受益者。
学生体育、艺术 “2+1项目”实施细则(征求意见稿)
成都市中小学生体育、艺术“2+1项目”实施细则（征求意见稿）为进一步推动我市学校体育和艺术教育的改革与发展，推动新课程改革，深化素质教育，按照教育部《体育、艺术2+1项目实施方案（试行）》的要求，结合我市实际，制定了“体育、艺术2+1项目”实施细则，请各区（市）县教育局、高新区社会事业局、天府新区成都片区社会事业局、市直属（直管）学校认真研究执行。
一、实施目标成都市中小学实施“体育、艺术2+1项目”，旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步推动学校体育和艺术工作的改革与发展，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
进一步推动高标准义务教育的实施和区域教育的均衡发展，深化新课程改革，为成都市教育现代化注入新的内涵。
二、实施原则（一）全面发展原则。
实施“2+1项目”以促进学生的全面发展为宗旨，切实提高学生的运动技能和艺术修养。
（二）深化体育艺术教学改革的原则。
实施“2+1项目”以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，通过设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。
同时，通过开发学校特色体育、艺术活动项目，逐渐形成学校各具特色的体育、艺术课程内容体系，最终形成学校的体育、艺术项目传统。
（三）加强体育、艺术教师队伍建设的原则。
实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，通过各种培训提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。
三、工作要求（一）加强领导，建立组织，有计划地组织实施“2+1项目”市教育局组织成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。
组长:副组长：成员：领导小组具体负责全市中小学实施“体育、艺术2+1项目”的组织协调工作。
各区（市）县要成立“体育、艺术2+1项目”领导小组，并落实专人具体负责此项工作。
中小学体育艺术2+1考核项目登记表
学校：湛江市第十八小学 年级：五（3）班2015年10月13日
序号
姓名
性别
体 育
艺 术
第一项
备注
第二项
备注
项目
备注
1
朱顺宇
女
跳绳
校内
羽毛球
校内
乐器
校内
2
郑圣蓝
男
羽毛球
校内
足球
校内
书法
校外
3
杨振培
男
跳绳
校内
毽球
校内
唱歌
校内
4
陈嘉湛
男
足球
校内
800米跑
校内
绘画
校内
5
陈奕建
跳舞
校外
53
陈志培
男
足球
校外
立定跳远
校内
绘画
校内
54
周毅
男
50×8往返跑
校内
旱冰
校外
绘画
校内
55
卢政良
男
羽毛球
校内
游泳
校内
绘画
校外
56
梁绍煜
男
军棋
校内
50×8往返跑
校内
剪纸
校外
注：1、此表填好后，于10月16日前将电子版权发学校体卫艺。
2、此表备注栏的填写：学生体育运动技能和艺术特长是校内或校外所学。
男
跳绳
校外
50米跑
校内
剪纸
校内
22
叶嘉欣
女
围棋
校内
跑步
校内
跳舞
校外
23
林碧泉
女
大通路小学全国校园足球特色学校申报材料 - 临泉路第二小学
临泉路第二小学小学体育及艺术团队相关说明一、项目设置1．体育类：乒乓球、跳绳（单摇、双摇、集体、花样跳绳）；2．艺术类：美术（绘画）。
二、实施对象全校1——6年级全体学生。
三、实施原则1．共同提高的原则：课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，体艺任课教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2．终身体艺的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。
推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体艺为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
3．发展与特色原则：开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
4．创设条件，保障安全原则：开展“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。
要充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
四、实施办法1．加强领导，严格管理。
成立由张海霞校长任组长，陈书记和陈慧副校长、专项负责人（王立志、彭大国、汪昌勇、吴海波、徐伟）为副组长，学科专业教师、各年级班主任为组员的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组。
明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有措施，将该项常规纳入学校常规管理体系。
2．开齐开好体艺类课程，充分发挥“主渠道”作用。
把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。
严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课等现象的发生。
中小学体育艺术2+1考核项目登记表
跳绳
校外
50米跑
校内
剪纸
校内
22
叶嘉欣
女
围棋
校内
跑步
校内
跳舞
校外
23
林碧泉
女
羽毛球
校内
毽球
校内
绘画
校内
24
许宝匀
女
跳绳
校外
围球
校内
绘画
校内
25
杨文迪
男
羽毛球
校内
400米跑
校内
剪纸
校内
26
李展鹏
男
游泳
校外
溜冰
校外
书法
校外
27
李铭恩
女
跳绳
校内
溜冰
校外
跳舞
校外
28
苏嘉茵
女
跳绳
校内
毽球
校内
绘画
校内
29
梁鸿麒
男
乒乓球
校内
军棋
校内
绘画
校内
6
林青锦
男
围棋
校内
篮球
校内
剪纸
校内
7
朱
书法
校外
8
庄锦殷
男
篮球
校内
军棋
校内
绘画
校内
9
梁钰妍
女
跳绳
校内
毽球
校外
泥塑
校内
10
谭霖玥
女
溜冰
校内
游泳
校外
唱歌
校内
11
陈咏茵
女
跳绳
校内
溜冰
校外
跳舞
校内
12
吴凯韬
男
申报体育艺术2+1项目先进材料
申报体育艺术2+1项目先进材料“体育艺术2+1项目”是教育部为了全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育全面实施，推动学校体育和美育的改革与发展，促进学生德智体美全面发展，让每个学生都较好的掌握至少两项运动技能和一项艺术特长，有效提高全体学生的体质健康水平和艺术表现能力，减轻课业负担的一项重要工程。
根据省教育厅的工作部署，我校从2011年开始全面实施并深入开展“2+1项目”，取得了良好的效果。
现总结如下：一、认真组织实施，强化活动管理。
1、我校把“体育艺术2+1”作为“一把手工程”，校长是开展“体育艺术2+1”活动的第一责任人。
成立了“2+1项目”的网络化管理工作小组：校长——总负责人，书记、副校长——项目总负责，体艺教师——项目总辅导，班主任、副班主任——项目指导。
这样做到了上下联动，各司其职。
同时结合学校的实际情况，制定“体育艺术2+1项目”实施方案和管理措施。
2、召开音体美教师会，广泛征求体音美教师意见，制定了学校“体育、艺术2+1 项目”实施方案和学生申请考核表。
3、召开了音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1 项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜：（1）、班主任、体育艺术教师引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。
（2）、“2+1项目”的内容选定包括首选项、任选项和开放项，以表格的形式向学校提出申请。
项目选定后，由学校统一调控，确定每个学生活动项目及每个项目的参加人员和辅导教师。
（3）、活动集体培训时间为每周四第八节课，体育艺术间周进行，班主任不得挪用和挤占。
班主任组织，体音美教师进行指导，副班主任协助班主任做好组织和管理。
学校及时对各项活动的开展情况展开检查，纳入班级评比和教师的业务考核，并将体育艺术2+1项目考评结果作为评价体育艺术教师工作的主要依据。
全国阳光体育运动优秀案例申报书
全国阳光体育运动优秀案例申报书
所在地区
申报学校
案例类别
案例内容“体艺2+1”阳光大课间活动案例
项目负责人
联系方式
教育部体育卫生与艺术教育司制
二○一二年三月
填写说明
1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
各地应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.封面和简表中“所在地区”填写如：XXX省XXX市XXX县。
“申报学校”填写申报案例的具体中小学校名称。
“案例类别”填写A、B、C、D、E、F，含义如下：“A”指大课间体育活动；“B”一小时体育活动，“C”指球类活动项目；“D”指自编操类活动项目；“E”指民族民间类活动项目；“F”指游戏类活动项目。
“案例内容”填写具体活动或项目名称，如：“学校冬季长跑组织与实施案例”、“校园南拳操案例”。
“学校类型”填写“小学”、“九年一贯制”、“初中”、“完中”等。
4.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、简表
二、设计思路
三、使用价值
四、内容结构
五、条件保障和安全
六、使用效果
七、申报学校意见
八、所在地省级教育行政部门意见
附件2：
全国阳光体育运动优秀案例样片视频脚本。
魏塘镇第一小学“体育、艺术2+1项目”
魏塘镇第一小学“体育、艺术2＋1项目”实施方案为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实善教基〔2007〕16号《嘉善县教育局关于在我县义务教育段学校开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，促进我校体育教育和艺术教育的发展，帮助学生在小学时期掌握一定的运动和艺术技能，切实推广“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”），根据学校的硬件实施，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、实施“2+1项目”的指导思想实施“2+1项目”是贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《未成年人思想道德建设意见》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展的需要。
也是进一步推进我县生态德育工程，促进素质教育再上新台阶的需要。
通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
由此增强学生体质、培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。
二、“2+1项目”的基本内容和意义在全国中小学全面实施的“2＋1项目”，其主要内容就是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
组织实施“2＋1项目”是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。
三、实施“2+1项目”的原则1、全面发展和终身教育的原则：以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、发展特长，建设特色教育的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
小学乒乓球传统项目学校申报材料
小学乒乓球传统项目学校申报材料尊敬的评审专家：我代表XX小学向您提交我们学校申报的小学乒乓球传统项目的材料，希望能够得到您的认可和支持。
作为一所注重体育教育的小学，我们一直重视学生的身体素质培养。
乒乓球作为我国传统体育项目之一，具有易学易练、规则简单、技术要求较低等特点，非常适合小学生进行学习和参与。
通过学习乒乓球，我们将培养学生的协调能力、反应能力、灵活性和耐力等多方面的素质，同时也为他们提供了一个锻炼身体、展示才艺的平台。
为了推动乒乓球传统项目在我校的普及和深入发展，我们计划在学校开设小学乒乓球传统项目。
以下是我们的申报材料：一、项目概述：1.1项目目标：通过乒乓球传统项目的学习和练习，培养学生的体育兴趣和乒乓球技能，提高学生身心健康水平，培养良好的体育精神和道德品质。
1.2项目内容：乒乓球传统项目主要包括基本技术学习、比赛训练、规则和礼仪培养以及体育文化传承等方面内容。
二、项目实施计划：2.1课程设置：我们将在体育课中专门设置乒乓球传统项目的课程，每周设置2个课时进行乒乓球的基本技术学习和训练。
2.2比赛和表演：定期组织学校内部的乒乓球比赛，并邀请其他学校进行友谊赛。
同时，在校庆及假期等重要活动中安排乒乓球表演。
三、师资队伍：3.1专业教师：学校将配备专业的乒乓球教师，拥有扎实的乒乓球技术和教学经验，能够进行系统的指导和教学。
3.2师资培养：学校将组织教师参加相关培训活动，提升其教学能力和乒乓球水平。
四、设施和器材：4.1乒乓球馆：学校将整理和提升现有的乒乓球馆，增加球台数量和改善场地设施，以保证学生的训练质量和体验。
4.2器材配备：学校将购置一批乒乓球台、球拍、球和其他相关器材，为学生提供良好的学习和训练环境。
五、预期效果与评估：5.1学生兴趣培养：通过乒乓球传统项目的实施，我们预期能够提高学生对乒乓球的兴趣，激发他们参与体育运动的热情。
5.2技能提升：我们希望学生在乒乓球传统项目中能够掌握基本技能，并能够参加学校和社会的比赛，不断提升自己的水平。
中小学体育艺术2 1项目学校申报材料
中小学体育艺术2+1项目学校申报材料一、申报学校：xx县xx镇中心学校二、申报类型：先进学校三、申报级别：省级四、申报理由：该校认真贯彻落实省教育厅《关于全面实施“体育、艺术2+1项目”的实施意见》，管理体系健全，工作职责明确，每学期有艺体工作计划和工作总结，把“体育艺术2+1项目”工作列为学校的重要工作之一；我校关心体育教师的思想、工作和生活，大胆放手体育教师组织、指导本校学生课外文体和竞赛活动，并指导镇内群体文娱及体育活动，计入体育教师的工作量；严格执行《课程标准》，按照新课标制定学期体育、艺术学科的教学计划，合理安排教学进度和计划；积极开展校本研修，体育教师积极参加国培及业务培训，人人能上示范课，年年都有市县级体艺类课题研究并结题，每年都有市县级获奖论文，学校教导处及县教体局经常检查、督促体艺教研工作；学校场地器材配备符合国家标准，能满足学生课堂教学和课外文体活动的需要，有体育器材室、文体活动室，塑胶运动场有熟悉业务的专人负责，并对全体师生开放，节假日向社会开放；学校每学年举办两次运动会和两次阳光体育展示，每学期举行一次校园文化艺术节，展示师生系列体艺活动成果，活动做到了内容丰富、项目多样、特色鲜明，且组织管理有序，无安全事故发生；落实每名学生掌握两项体育和一项技能的要求，坚持班主任组织，体育教师具体指导每天进行一小时全体师生参与的大课间和阳光体育活动，学生参与率达到了100%，并且活动内容有针对性和实效性，对学生有吸引力；学校成立了田径、乒乓球训练队及美术、音乐、科技等兴趣小组，积极参加上级举办的各级各类体育艺术等比赛，并在各类竞赛中有多人次获得省、市级奖励。
该校体育艺术2+1项目工作成绩显著，基础设施及其他软、硬件条件符合申报标准，能引领全县体育艺术2+1项目工作和体育竞技及体育运动的开展。
五、学校体育艺术2+1项目工作基本情况汇报：（一）学校基本情况xx镇中心学校地处xx县城北19公里处的xx集镇，校园占地xxx平方米，其中体育运动场地xx平方米，建筑面积xx平方米，在校学生532人，设12个教学班，有教职工39人，期中体艺教师6人，学校于1997年旬阳县教体局命名的体育传统项目学校，学校在发展中坚持“依法治校、以人为本、和谐发展”和“管理强校、质量立校、科研兴校”的办学理念，构建了“以艺术、体育教育为突破口，推动全面素质教育”的创新模式，形成了“以德立校，以智育人，以体健身，以艺养性”的育人目标，营建了“科学与人文并重，制度与人性互融”为核心内容的校园文化，办学水平逐年提高，社会声誉与日俱增。
新课程实施样本校体育类申报材料
新课程实施样本校体育类申报材料一、申报学校的基本情况1. 学校名称：XX中学2. 学校类型：完全中学3. 学校地点：XX市XX区4. 学校办学规模：占地面积XXX平方米，建筑面积XXX平方米，设施设备完善，教学条件优越。
二、学校体育教学及课程改革的背景和意义1. 背景：随着新课程实施的深入推进，学校体育教学也面临着新的挑战和机遇。
为适应学生全面发展的需要，提高学生综合素质，本校积极响应新课程改革，着力推进体育教学改革和发展。
2. 意义：体育教育是学校教育的重要组成部分，它不仅有助于学生身体健康，更能培养学生的团队合作精神、坚韧不拔的意志和顽强的毅力，在新的背景下，学校深化体育教学改革，推进素质教育，将更好地适应社会需求，满足学生全面发展的需要。
三、学校体育教学改革的主要内容和措施1. 课程设置调整：根据新课程标准和学生的特点，对体育课程设置进行了调整，增加了富有特色的体育活动，比如登山、攀岩等课程。
2. 教学方法创新：采用多种教学方法，如游戏化教学、项目式学习等，激发学生学习的兴趣，增强学生的参与度，提高教学效果。
3. 学校体育设施建设：学校对体育馆、操场等进行了优化改造，提升了学生体育锻炼的条件和环境。
4. 教师队伍建设：学校加大对体育教师的培训力度，提升教师的专业水准和教学能力。
四、学校体育教学改革的成效及带来的影响1. 学生体质明显提高：经过改革后，学生体质测试成绩整体呈上升趋势，学生身体素质得到了有效改善。
2. 学生参与度增加：学生对体育课程更加感兴趣，积极参与各项体育活动，校园体育氛围更加浓厚。
3. 学生团队合作能力提升：通过体育活动培养学生的团队协作精神，塑造了学生吃苦耐劳、勇于拼搏的品质，对学生整体素质的提升起到了积极作用。
五、学校体育教学改革的不足和改进措施1. 学校体育设施仍有待进一步完善：学校计划在未来增加体育设施、设备的投入，改善体育教学条件。
2. 体育教育与思想政治教育融合仍不够：学校将进一步加强思想政治教育和体育教育的融合，培养学生的爱国主义精神和团队合作精神。
淮阴区中小学体艺特色学校创建项目申报表
意见
情况属实，同意上报。（盖章）
2013年12月28日
区教育局
意见
（盖章）
年月日
淮阴区中小学体艺特色学校创建项目申报表
申报学校
淮安市袁集乡中心小学
联系人及电话
蔡园园606208
特色项目类型
体艺类
特色项目名称
象棋书画、舞蹈艺术
何时开始实践
2012年2月至今
申报理由综述
（重点申报已获成果及影响）
我校自2012年2月成立了儿童象棋组、舞蹈组、绘画组和书法组，三组学生共有140人左右。近两年来，学校充分利用软、硬件资源和校内外师资，采用普及与提高相结合，课内与课外相结合，倡导象棋书画体艺文化，提升学生的书画技艺，提高学生的人文素养。积极组织学生参加各级各类书画大赛，培养了一批批品学兼优的艺术花苗。
一、主动发展：领导重视保障有力，奠定体艺教育坚实地位。
学校领导一直把体艺教育工作作为学校教育工作的重要组成部分，成立了体艺领导组，由杜希军校长领导，分管副校长郑小琴校长负责，以体艺教导主任、音美组组长、音乐美术教师为主进行学校体艺指导。小组成员团结协作，分工明确，责任到人。我校各级领导高度重视音乐、美术教育及相关活动的工作，经常深入体艺教研组具体指导体艺教育工作，并且在课时安排、教学设备及各项体艺活动和人力、物力、财力上尽量满足学科教学及相关活动的需要。
教导处每学期开学之前都会组织体艺教师进行集体备课，制定出学期教学计划、单元教学计划和教案，并在每个月定期进行教案检查。学校要求体艺教师把握好课堂教学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向，扎实开展教研组活动，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。
优品课件之中小学体育艺术2+1项目学校申报材料
中小学体育艺术2+1项目学校申报材料中小学体育艺术2+1项目学校申报材料一、申报学校：XX县XX镇中心学校二、申报类型：先进学校三、申报级别：省级四、申报理由：该校认真贯彻落实省教育厅《关于全面实施“体育、艺术2+1项目”的实施意见》，管理体系健全，工作职责明确，每学期有艺体工作计划和工作总结，把“体育艺术2+1项目”工作列为学校的重要工作之一；我校关心体育教师的思想、工作和生活，大胆放手体育教师组织、指导本校学生课外文体和竞赛活动，并指导镇内群体文娱及体育活动，计入体育教师的工作量；严格执行《课程标准》，按照新课标制定学期体育、艺术学科的教学计划，合理安排教学进度和计划；积极开展校本研修，体育教师积极参加国培及业务培训，人人能上示范课，年年都有市县级体艺类课题研究并结题，每年都有市县级获奖论文，学校教导处及县教体局经常检查、督促体艺教研工作；学校场地器材配备符合国家标准，能满足学生课堂教学和课外文体活动的需要，有体育器材室、文体活动室，塑胶运动场有熟悉业务的专人负责，并对全体师生开放，节假日向社会开放；学校每学年举办两次运动会和两次阳光体育展示，每学期举行一次校园文化艺术节，展示师生系列体艺活动成果，活动做到了内容丰富、项目多样、特色鲜明，且组织管理有序，无安全事故发生；落实每名学生掌握两项体育和一项技能的要求，坚持班主任组织，体育教师具体指导每天进行一小时全体师生参与的大课间和阳光体育活动，学生参与率达到了100%，并且活动内容有针对性和实效性，对学生有吸引力；学校成立了田径、乒乓球训练队及美术、音乐、科技等兴趣小组，积极参加上级举办的各级各类体育艺术等比赛，并在各类竞赛中有多人次获得省、市级奖励。
该校体育艺术2+1项目工作成绩显著，基础设施及其他软、硬件条件符合申报标准，能引领全县体育艺术2+1项目工作和体育竞技及体育运动的开展。
五、学校体育艺术2+1项目工作基本情况汇报：（一）学校基本情况 XX镇中心学校地处XX县城北19公里处的XX集镇，校园占地XXX平方米，其中体育运动场地XX平方米，建筑面积XX平方米，在校学生532人，设12个教学班，有教职工39人，期中体艺教师6人，学校于1997年旬阳县教体局命名的体育传统项目学校，学校在发展中坚持“依法治校、以人为本、和谐发展”和“管理强校、质量立校、科研兴校”的办学理念，构建了“以艺术、体育教育为突破口，推动全面素质教育”的创新模式，形成了“以德立校，以智育人，以体健身，以艺养性”的育人目标，营建了“科学与人文并重，制度与人性互融”为核心内容的校园文化，办学水平逐年提高，社会声誉与日俱增。
体育艺术校申请报告
一、引言随着我国教育事业的不断发展，全面提高学生的综合素质已成为教育工作的核心目标。
为贯彻落实国家关于全面加强和改进新时代学校体育美育工作的有关要求，我校特向相关部门申请成为体育艺术特色学校。
以下为我校体育艺术特色学校的申请报告。
二、学校概况我校位于XX市XX区，是一所具有XX年办学历史的初级中学。
近年来，我校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德、智、体、美全面发展的优秀人才。
在校领导的正确领导下，全体教职工团结一心，教育教学质量逐年提升，学校综合实力不断增强。
三、体育艺术特色建设情况1. 体育方面（1）师资力量：我校拥有一支高素质的体育教师队伍，其中高级教师XX人，一级教师XX人，二级教师XX人。
教师们具备丰富的教学经验和较高的专业素养，能够胜任体育教学、训练和竞赛等工作。
（2）硬件设施：学校设有标准田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场等体育场地，以及室内体育馆、健身房等设施。
此外，学校还配备了先进的体育器材，为师生提供良好的锻炼环境。
（3）课程设置：我校体育课程包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、健美操等，以满足不同学生的兴趣和需求。
同时，学校还开设了特色体育课程，如篮球、足球、乒乓球等校队训练课程。
（4）竞赛成绩：近年来，我校学生在各级各类体育比赛中屡获佳绩，为国家、省、市输送了一批优秀体育人才。
2. 艺术方面（1）师资力量：我校拥有一支高水平的艺术教师队伍，其中高级教师XX人，一级教师XX人，二级教师XX人。
教师们具备丰富的教学经验和较高的艺术素养，能够胜任艺术教学、创作和比赛等工作。
（2）硬件设施：学校设有美术室、音乐室、舞蹈室等艺术专用教室，以及配备有专业设备的排练厅。
此外，学校还拥有丰富的艺术资源，为师生提供良好的艺术学习环境。
（3）课程设置：我校艺术课程包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等，旨在培养学生的审美情趣和艺术素养。
同时，学校还开设了特色艺术课程，如美术、音乐、舞蹈等校队训练课程。
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中小学体育艺术2+1 项目学校申报材料
一、申报学校：XX县XX镇中心学校
二、申报类型：先进学校
三、申报级别：省级
四、申报理由：该校认真贯彻落实省教育厅《关于全面实施
“体育、艺
术2+1 项目”的实施意见》，管理体系健全，工作职责明确，每学期有艺体工作计划和工作总结，把“体育艺术2+1 项目工作列为学校的重要工作之一；我校关心体育教师的思想、工作和生活，大胆放手体育教师组织、指导本校学生课外文体和竞赛活动，并指导镇内群体文娱及体育活动，计入体育教师的工作量；严格执行《课程标准》，按照新课标制定学期体育、艺术学科的教学计划，合理安排教学进度和计划；积极开展校本研修，体育教师积极参加国培及业务培训，人人能上示范课，年年都有市县级体艺类课题研究并结题，每年都有市县级获奖论文，学校教导处及县教体局经常检查、督促体艺教研工作；学校场地器材配备符合国家标准，能满足学生课堂教学和课外文体活动的需要，有体育器材室、文体活动室，塑胶运动场有熟悉业务的专人负责，并对全体师生开放，节假日向社会开放；学校每学年举办两次运动会和两次阳光体育展示，每学期举行一次校园文化艺术节，展示。