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《山居秋暝》ppt课件1
山 居 秋 暝
★请思考：
被苏轼称为“诗中有画， 画中有诗”的诗人是谁？
（王维）
★走近王维——诗佛
王维（701—761），字摩 诘，蒲 州 （今山西永济）人。诗与孟浩然齐名， 称 为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其 作品最主要的是山水田园诗，通过田园山 水的描绘，宣扬隐士生活； 王维多才多艺，诗、画、音乐都很有
由诗中所写景与人来看，诗人追求的到 底是怎样的一种人生态度？
王维追求的是宁静、淡泊的人生态度。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮
“明月松间照，清泉石上流” 体现宁静、淡泊的志向
——作者希望他自己以及他的各种朋友 都能摆脱世俗、欲念的束缚，建构一种 宁静、淡泊的心境和真诚、相知的人际 关系。
名。
★诵读:
山居秋暝（王维）
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/维）
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
朗读
★初步感知：
这是一幅以什么为题的画呢?诗题中 “山居” 、“秋暝”分别是什么意 思？ “山居”：山中的居所。 “秋暝”：秋天的傍晚。
本诗写秋天傍晚的山景。
★抓住意象
空山新雨后， 时间 、地点、天气(背景) 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 景物:月、松、泉、石(主体) 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 人物:浣女归、渔舟下(主体) 随意春芳歇， 诗人愿望（抒情） 王孙自可留。
★齐声诵读:
山居秋暝（王维）
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
★请思考：
被苏轼称为“诗中有画， 画中有诗”的诗人是谁？
（王维）
★走近王维——诗佛
王维（701—761），字摩 诘，蒲 州 （今山西永济）人。诗与孟浩然齐名， 称 为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其 作品最主要的是山水田园诗，通过田园山 水的描绘，宣扬隐士生活； 王维多才多艺，诗、画、音乐都很有
由诗中所写景与人来看，诗人追求的到 底是怎样的一种人生态度？
王维追求的是宁静、淡泊的人生态度。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮
“明月松间照，清泉石上流” 体现宁静、淡泊的志向
——作者希望他自己以及他的各种朋友 都能摆脱世俗、欲念的束缚，建构一种 宁静、淡泊的心境和真诚、相知的人际 关系。
名。
★诵读:
山居秋暝（王维）
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/维）
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
朗读
★初步感知：
这是一幅以什么为题的画呢?诗题中 “山居” 、“秋暝”分别是什么意 思？ “山居”：山中的居所。 “秋暝”：秋天的傍晚。
本诗写秋天傍晚的山景。
★抓住意象
空山新雨后， 时间 、地点、天气(背景) 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 景物:月、松、泉、石(主体) 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 人物:浣女归、渔舟下(主体) 随意春芳歇， 诗人愿望（抒情） 王孙自可留。
★齐声诵读:
山居秋暝（王维）
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
人教(部编版)山居秋暝ppt课件1
竹林 浣女 的喧 闹
石上清 泉的流 响
渔舟穿 过莲丛
五年级上册语文课件 古诗词三首 山居秋暝 人教部编版 (1) (共26张PPT)
3我们把这首诗与陶渊明的《归田园居》比较一下，诗人 王维抓住了哪些山居之景物[即意象]？所选的这些景物 跟诗人的思想感情有何密切关系？
• 《归》：土地、草屋、桃李、榆柳、桑、
鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
鹿柴 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
五年级上册语文课件 古诗词三首 山居秋暝 人教部编版 (1) (共26张PPT)
五年级上册语文课件 古诗词三首 山居秋暝 人教部编版 (1) (共26张PPT)
3、竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
竹林浣女的喧闹
• 竹林里传来了一阵 阵的欢声笑语,噢, 那是洗罢衣服笑逐 着归来的姑娘们.也 许，她们正为什么 开心的事儿在竹林 里嬉戏追逐着，笑 闹声传出翠竹林外。
五年级上册语文课件 古诗词三首 山居秋暝 人教部编版 (1) (共26张PPT)
五年级上册语文课件 古诗词三首 山居秋暝 人教部编版 (1) (共26张PPT) 五年级上册语文课件 古诗词三首 山居秋暝 人教部编版 (1) (共26张PPT)
山居秋暝
王维
作者的简介
• 王维,字摩诘,唐代著名的山水诗人 兼画家、音乐家。他的思想以四十 岁左右为限，分为前后两个时期。 前期的王维有过积极的政治报负， 二十一岁中进士，得张九龄提拔， 任右拾遗，累迁监察御史，吏部郎 中等职。后由于张九龄的罢相、又 值政局变化而逐渐消沉下来，奉佛 吃斋，过着半官半隐的生活。《山 居秋暝》是他后期的作品。
使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
石上清 泉的流 响
渔舟穿 过莲丛
五年级上册语文课件 古诗词三首 山居秋暝 人教部编版 (1) (共26张PPT)
3我们把这首诗与陶渊明的《归田园居》比较一下，诗人 王维抓住了哪些山居之景物[即意象]？所选的这些景物 跟诗人的思想感情有何密切关系？
• 《归》：土地、草屋、桃李、榆柳、桑、
鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
鹿柴 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
五年级上册语文课件 古诗词三首 山居秋暝 人教部编版 (1) (共26张PPT)
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3、竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
竹林浣女的喧闹
• 竹林里传来了一阵 阵的欢声笑语,噢, 那是洗罢衣服笑逐 着归来的姑娘们.也 许，她们正为什么 开心的事儿在竹林 里嬉戏追逐着，笑 闹声传出翠竹林外。
五年级上册语文课件 古诗词三首 山居秋暝 人教部编版 (1) (共26张PPT)
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山居秋暝
王维
作者的简介
• 王维,字摩诘,唐代著名的山水诗人 兼画家、音乐家。他的思想以四十 岁左右为限，分为前后两个时期。 前期的王维有过积极的政治报负， 二十一岁中进士，得张九龄提拔， 任右拾遗，累迁监察御史，吏部郎 中等职。后由于张九龄的罢相、又 值政局变化而逐渐消沉下来，奉佛 吃斋，过着半官半隐的生活。《山 居秋暝》是他后期的作品。
使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
部编版五年级语文上册《山居秋暝》优秀课件
景物：翠竹、浣女、青莲、渔舟
画面：欢乐而归图 竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳
朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来 了， 密密的荷叶纷纷倒向两旁，原来是顺流而下的 渔舟正轻盈地穿过荷花丛。
思考： 诗人为什么要选取“松”、“清泉”、“竹”“莲” 这些意象来写？有什么特别的含义？
这些物象象征诗人高洁的人格，体现了诗人 追求高洁理想的境界。
意象：松
——挺拔，坚强不屈。
咏松 陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
意象：清泉
——洁净，高洁
息阴无恶木， 饮水必清泉。
——王维赞贤士语
颔联画面再现
明月松间照，清泉石上流。
意象：明月、青松、清泉、山石。 画面：山间月夜图
皎洁的月光透过松树的虬枝翠叶，星星 点点地洒了进来；清清的泉水从石上淙淙流 过。
部编版小学五年级下册第21课
山居秋暝
山居秋暝
（唐）王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙芳歇， 王孙自可留。
王维认为“王孙自可留”，上面几句中 哪一句最值得王维留在这山中?
意象
意象：指诗歌中融入了作者情思 的形象，包括人、物、景、事。
请发挥想象，抓住诗中意象及其特征，描述诗人 喜欢的一幅画卷。做到尽可能描绘细致、语言优美。
（提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。）
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
诗人运用了竹林、莲塘、渔舟的意象， 营造了勤劳淳朴、平和安乐的意境。
意象：竹
——竹是高雅、纯洁、虚心、有节 的象征
以物喻人 竹石
下课啦！
知背景
王维一生幼年丧父，中年丧妻，老来 无子，先遭贬谪，又经历了安史之乱中 被迫担任伪官的风波，险些丧命。这首 《山居秋暝》是他经历了重重磨难之后， 晚年隐居时所做。
画面：欢乐而归图 竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳
朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来 了， 密密的荷叶纷纷倒向两旁，原来是顺流而下的 渔舟正轻盈地穿过荷花丛。
思考： 诗人为什么要选取“松”、“清泉”、“竹”“莲” 这些意象来写？有什么特别的含义？
这些物象象征诗人高洁的人格，体现了诗人 追求高洁理想的境界。
意象：松
——挺拔，坚强不屈。
咏松 陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
意象：清泉
——洁净，高洁
息阴无恶木， 饮水必清泉。
——王维赞贤士语
颔联画面再现
明月松间照，清泉石上流。
意象：明月、青松、清泉、山石。 画面：山间月夜图
皎洁的月光透过松树的虬枝翠叶，星星 点点地洒了进来；清清的泉水从石上淙淙流 过。
部编版小学五年级下册第21课
山居秋暝
山居秋暝
（唐）王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙芳歇， 王孙自可留。
王维认为“王孙自可留”，上面几句中 哪一句最值得王维留在这山中?
意象
意象：指诗歌中融入了作者情思 的形象，包括人、物、景、事。
请发挥想象，抓住诗中意象及其特征，描述诗人 喜欢的一幅画卷。做到尽可能描绘细致、语言优美。
（提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。）
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
诗人运用了竹林、莲塘、渔舟的意象， 营造了勤劳淳朴、平和安乐的意境。
意象：竹
——竹是高雅、纯洁、虚心、有节 的象征
以物喻人 竹石
下课啦！
知背景
王维一生幼年丧父，中年丧妻，老来 无子，先遭贬谪，又经历了安史之乱中 被迫担任伪官的风波，险些丧命。这首 《山居秋暝》是他经历了重重磨难之后， 晚年隐居时所做。
山居秋暝(公开课)[1].ppt
![山居秋暝(公开课)[1].ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/58ec87f381c758f5f61f6756.png)
诵读
把握节奏
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
山居：山中居住。 秋暝：秋夜。暝指傍晚 或夜晚。
山居秋暝：秋夜在山中居住。
上边的古画叫<雪溪图>， 相传是王维的画作
首联：空山新雨后， 天气晚来秋。
空山 ---寂静的山。形容山间空旷宁静，空明洁静。
鸟鸣涧
唐· 王维 • 人闲桂花落，夜静春山空。 • 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 • 人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从 枝头飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。 皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟， 时而在山涧中发出鸣叫声
王维——《竹里馆》
• 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
• 深林人不知，明月来相照。
诗人在人迹罕至的竹林幽坳，又弹琴，又长啸，此情此乐， 惟有明月能相知，因而来相照。
山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清新，高山寂静
宛若世外桃源。
第二幅“明月松间照,清泉石上流”——暮色苍茫，
洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝
星星点点地洒落下来。辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪
光。
第三幅“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。竹 林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤 劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光 笑盈盈地归来了。密密的荷叶纷纷倒向两 旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而 下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷 塘月色，划破了大山的宁静。
在这样的地方----有明月、清泉，有松竹、有莲， 还有纯朴的渔夫、天真的浣女，纵使春天的花草已经 谢了，想远离官场、远离尘嚣，想亲近大自然，这儿 无疑是个世外桃源，王孙大可留下来，也正是诗人心 中的理想境界，故他在末句表明决意隐居，长居山中。
山居秋暝免费ppt课件
山居秋暝对后世文学的影响
启发后代诗人
《山居秋暝》对后代诗人 产生了深远的影响，许多 诗人从中汲取灵感，借鉴 其表现手法和审美观念。
传承优秀文化
《山居秋暝》作为中华文 化的瑰宝，传承了优秀传 统文化，弘扬了民族精神 。
增强文化自信
《山居秋暝》作为中国文 学史上的经典之作，增强 了人们对中华文化的自信 和自豪感。
术效果。山居秋暝的语言特色源自平易自然王维的语言质朴自然，不事雕琢，读来朗朗上口 。
音韵和谐
诗歌的音韵和谐，节奏感强，给人以美的享受。
用词精准
王维在诗歌中用词精准，如“空山新雨后”、“ 明月松间照”等，使诗歌的表达更加传神。
山居秋暝的结构特色
层次分明
诗歌的结构层次分明，先描绘自然景色，再抒发情感，最后点题 ，使读者易于理解。
诗的主题思想
《山居秋暝》表达了诗人对山林 生活的向往和热爱，以及对自然
美的赞美。
诗人通过对山林、明月、清泉等 自然景物的描绘，表达了自己对
大自然的敬畏和感激之情。
诗人通过描绘山居生活的宁静与 和谐，表达了自己对和平、宁静
生活的向往。
诗的艺术特色
《山居秋暝》采用了简洁明快的语言，通过生动的意象和细腻的描绘，营造出一种 清新自然、优美宁静的意境。
诗人运用了动静结合的手法，将静态的自然景物与动态的人物活动相结合，使画面 更加生动有趣。
诗人巧妙地运用了对比手法，将山林的宁静与城市的喧嚣进行对比，突出了自己对 山林生活的热爱和向往。
03
山居秋暝的意境与意 象
山居秋暝的意境
山居秋暝的意境是清新、幽静、淡泊的，表现出诗人对自然美的热爱和对隐居生 活的满足。
意象与意境的结合
山居秋暝的意象与意境紧密结合，通过意象的描绘，营造出一种独特的氛围和情感，使读者能够更好 地理解诗人的内心世界。
《山居秋暝》PPT课件
3）倒装也是为了押韵的需要， “舟”与“秋”“流”“留”押 韵，符合近体诗的格律要求。
22
5.尾联中“王孙”指谁？化用了什么典 故？表达了作者怎样的思想感情？
1）诗人曾属“王孙”，来自官场、 来自社会，而今别居辋川。此联 化用《楚辞·招隐士》中“王孙兮 归来，山中兮不可久留 ”，反其 义而为“可留”，便把诗人流连 忘返的情绪和意境和盘托出，深 化了主题，增强了艺术感染力。
19
4.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟” 这两句写得很有技巧，用笔不露痕迹， 使人不觉其巧。请大家试作分析。
1）颈联是个倒装句式，正常句式是“浣 女归竹喧，渔舟下莲动”。
诗人先写“竹喧”，先闻其声、后见其 人，是因为浣女隐在竹林之中。
先写 “莲动”，再见渔舟，是因为渔舟
被莲叶遮蔽。这一切都符合生活常理，
23
6.尾联“王孙自可留”在全文中 的作用是什么？你觉得应该采用 什么样的语调来朗读它呢？
“王孙自可留”是全诗 的主旨所在，朗读时要 用肯定的语气缓缓读出。
24
山居秋暝
动静结合
视听并用
25
诗歌分类
与 近 体 诗 相 对 而 言，产 生 较早，
古体诗（古 篇 句 等不拘，有四、五、六、七杂 诗、古风）言 诸体，不求对仗平仄和用韵。如以
13
尾联：随意春芳歇，王孙自可留。
译：任凭春天 的花草凋零吧， 我要像王孙那 样留下来享受 这片美好的风 光。
14
1.1诗歌的首联为我们描绘了一幅什么样 的景象？寄托了诗人什么样的感情？你 觉得应该用什么样的调子来朗读？
1.1诗的首联写的是清秋傍
晚时分小乡村的旖旎风光，
同时寄托了诗人闲适的感
情，应当用轻快的调子诵
部编五年级语文上册第21课古诗词三首《山居秋暝》PPT课件
雨后的明月，高悬碧空，皎洁的月光透过松 林洒在地上，清清的山泉从山石上潺潺流过，映 着月光，清澈，闪亮。明月、松林是静止的，泉 水是流动的，淙淙的泉水更衬托出四周的宁静。
颈联
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
“归浣女”与“下渔舟”是倒装。而“喧” 与“动”，既打破了山中的寂静，又具有一种 生活气息。诗人着力刻画勤劳人民的淳朴生活， 正是诗人向往这种生活的自然流露，同时也反 衬出他对官场生活的厌倦。
熟读背诵
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
绘画诗意
王维是唐朝著名的山水诗人，也是当 时负有盛名的山水画家。那天他散步回到 住处，即兴为这首诗配了一幅画。他画的 会是什么呢？请大家仔细读读古诗，然后 猜一猜。
板书设计
时间、地点、天气（背景）
古诗词三首
作者简介
王维（701？—761），字摩诘，蒲州 人。开元九年（721年）进士，累官至尚 书右丞，世称“王右丞”，著有《王右丞 集》。王维与孟浩然齐名，合称为“王 孟”，他又有“诗佛”之称。前期写过一 些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园
诗，通过对田园山水的描绘，宣扬隐士生 活。苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
明月、松、清泉 静
喧、归、动、下 动
以动衬静，收到了艺术上相反相成 的效果。颔联和颈联具体描绘了一幅幅 生动的画面，体现了诗人“诗中有画” 的艺术特色。
任凭。
暗指诗人自己。
随意春芳歇，王孙自可留。
尽管春花凋谢，秋景还是如此美好，我 自己完全可以留在山中，长住不走。
《楚辞·招隐士》中说：“王孙兮归来， 山中兮不可久留。”王维在这里反用其意， 觉得“山中”比“朝中”更好，山里洁净淳 朴，于是决心留下来，表达了诗人对归隐山 林的向往。这虽是一种消极避世的思想，但 这种洁身自好的孤高情怀，却表现出封建士 大夫遭冷遇后对统治集团的一种反抗精神。
颈联
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
“归浣女”与“下渔舟”是倒装。而“喧” 与“动”，既打破了山中的寂静，又具有一种 生活气息。诗人着力刻画勤劳人民的淳朴生活， 正是诗人向往这种生活的自然流露，同时也反 衬出他对官场生活的厌倦。
熟读背诵
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
绘画诗意
王维是唐朝著名的山水诗人，也是当 时负有盛名的山水画家。那天他散步回到 住处，即兴为这首诗配了一幅画。他画的 会是什么呢？请大家仔细读读古诗，然后 猜一猜。
板书设计
时间、地点、天气（背景）
古诗词三首
作者简介
王维（701？—761），字摩诘，蒲州 人。开元九年（721年）进士，累官至尚 书右丞，世称“王右丞”，著有《王右丞 集》。王维与孟浩然齐名，合称为“王 孟”，他又有“诗佛”之称。前期写过一 些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园
诗，通过对田园山水的描绘，宣扬隐士生 活。苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
明月、松、清泉 静
喧、归、动、下 动
以动衬静，收到了艺术上相反相成 的效果。颔联和颈联具体描绘了一幅幅 生动的画面，体现了诗人“诗中有画” 的艺术特色。
任凭。
暗指诗人自己。
随意春芳歇，王孙自可留。
尽管春花凋谢，秋景还是如此美好，我 自己完全可以留在山中，长住不走。
《楚辞·招隐士》中说：“王孙兮归来， 山中兮不可久留。”王维在这里反用其意， 觉得“山中”比“朝中”更好，山里洁净淳 朴，于是决心留下来，表达了诗人对归隐山 林的向往。这虽是一种消极避世的思想，但 这种洁身自好的孤高情怀，却表现出封建士 大夫遭冷遇后对统治集团的一种反抗精神。
五年级上册语文课件21古诗三首(山居秋暝)(共24张PPT)人教部编版
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• 飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相渐，白鹭惊
统编版课件优秀课件五年级上册语文 课件21 古诗三 首（山 居秋暝 ）（共2 4张PPT ）人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
1．近体诗
近
与古体诗相对而言的一种诗体,
体
也称今诗。指唐代形成的格律诗体,
诗
其句数、字数、平仄、对仗、用韵
知 识
等都有严格的规定，主要有律诗和 绝句。
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明月松间照，清泉石上流。 暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透 过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的 泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛 若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么 幽美的意境啊！
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• 飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相渐，白鹭惊
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1．近体诗
近
与古体诗相对而言的一种诗体,
体
也称今诗。指唐代形成的格律诗体,
诗
其句数、字数、平仄、对仗、用韵
知 识
等都有严格的规定，主要有律诗和 绝句。
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明月松间照，清泉石上流。 暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透 过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的 泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛 若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么 幽美的意境啊！
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部编版《山居秋暝》优秀PPT1
（1）词中所写的春天最美好时节是什么时候？为什么？结合词中 描写简要说明。（3分）
减字木兰花 苏轼
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。
（1）词中所写的春天最美好时节是什么时候？为什么？结合词中描写简要说明。 （3分）
早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的 “微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。（黄莺才刚 刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩 嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在， 只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这 些景物都独具初春的特点。）
诗中有画
（5）颔联和颈联的四幅画面分别从什么角度着笔的？
动静结合，视听互见，“明月松间照”是静景，“， “清泉石上流”，“竹喧归浣女”，“莲动下渔舟” 均为动景。“明月松间照”是从视觉的角度着笔的， “清泉石上流” 诉之于听觉。“竹喧归浣女”是写所 闻，“莲动下渔舟”是写所见。充分展示了山村的自 然美。
诗中有画
（1）题中四个词，分别点出了地点、事件、季节、时间，都是什么？
地点：山； 事件：居； 季节：秋； 时间：暝。 诗题可以理解为：秋天的傍晚，留宿于山中。
诗中有画
（2）王维的诗歌的特点是“诗中有画”，从这首诗里，你能找到几幅画面？
第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”。 第二幅“明月松间照”。 第三幅“清泉石上流”。 第四幅“竹喧归浣女”。 第五幅“莲动下渔舟”。
田园诗
减字木兰花 苏轼
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。
（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4 分）
减字木兰花 苏轼
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。
（1）词中所写的春天最美好时节是什么时候？为什么？结合词中描写简要说明。 （3分）
早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的 “微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。（黄莺才刚 刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩 嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在， 只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这 些景物都独具初春的特点。）
诗中有画
（5）颔联和颈联的四幅画面分别从什么角度着笔的？
动静结合，视听互见，“明月松间照”是静景，“， “清泉石上流”，“竹喧归浣女”，“莲动下渔舟” 均为动景。“明月松间照”是从视觉的角度着笔的， “清泉石上流” 诉之于听觉。“竹喧归浣女”是写所 闻，“莲动下渔舟”是写所见。充分展示了山村的自 然美。
诗中有画
（1）题中四个词，分别点出了地点、事件、季节、时间，都是什么？
地点：山； 事件：居； 季节：秋； 时间：暝。 诗题可以理解为：秋天的傍晚，留宿于山中。
诗中有画
（2）王维的诗歌的特点是“诗中有画”，从这首诗里，你能找到几幅画面？
第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”。 第二幅“明月松间照”。 第三幅“清泉石上流”。 第四幅“竹喧归浣女”。 第五幅“莲动下渔舟”。
田园诗
减字木兰花 苏轼
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。
（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4 分）
《山居秋暝》ppt完整版部编版小学语文1
王维的山水诗中善于用热闹的字面写出幽静的境界。正如“蝉噪林逾静， 鸟鸣山更幽”这两句脍炙人口的诗句，写出事物的动态不是为了破坏这个 幽静的境界，而是为了烘托它。人们从这些喧闹的景物中，很自然地体味 出一种和平恬静，体味出恬静中的一片活泼生机。我们说它是“寓静于动” 或“动中显静”。
诗中有画
（7）律诗尾联按章法要“合”，“合”往往是诗中的主旨所在。这首诗的尾联 表达了作者什么样的思想感情？
诗中有画
（1）题中四个词，分别点出了地点、事件、季节、时间，都是什么？
地点：山； 事件：居； 季节：秋； 时间：暝。 诗题可以理解为：秋天的傍晚，留宿于山中。
诗中有画
（2）王维的诗歌的特点是“诗中有画”，从这首诗里，你能找到几幅画面？
第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”。 第二幅“明月松间照”。 第三幅“清泉石上流”。 第四幅“竹喧归浣女”。 第五幅“莲动下渔舟”。
《楚辞·招隐士》中说：“王孙兮归来，山中兮不可久留” 诗人却反其意而用之，意思是说秋天虽然没有春天的万紫千 红，但却有它独特的和平恬静；山中虽没有京城的繁华热闹， 却有它自身的洁净纯朴。在此可以远离污浊的官场而洁身自 好，所以他下决心留在山中当隐士了。尾联表达了作者欲远 离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望， 体现了作者高洁的情怀和对理想境界的追求。
山
居
秋 暝
王维
王维
王维(701—761),字摩诘,太原祁(今山西祁县)人。盛唐山 水田园诗派的代表人物。另外,一些赠别亲友和写日常生活的 小诗,如《送元二使安西》《相思》《九月九日忆山东兄弟》 等,也为古今传诵。有“天下文宗”“诗佛”的美称。著有 《王右丞集》28卷。
使至塞上、竹里馆、鸟鸣涧、画、鹿柴
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
诗中有画
（7）律诗尾联按章法要“合”，“合”往往是诗中的主旨所在。这首诗的尾联 表达了作者什么样的思想感情？
诗中有画
（1）题中四个词，分别点出了地点、事件、季节、时间，都是什么？
地点：山； 事件：居； 季节：秋； 时间：暝。 诗题可以理解为：秋天的傍晚，留宿于山中。
诗中有画
（2）王维的诗歌的特点是“诗中有画”，从这首诗里，你能找到几幅画面？
第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”。 第二幅“明月松间照”。 第三幅“清泉石上流”。 第四幅“竹喧归浣女”。 第五幅“莲动下渔舟”。
《楚辞·招隐士》中说：“王孙兮归来，山中兮不可久留” 诗人却反其意而用之，意思是说秋天虽然没有春天的万紫千 红，但却有它独特的和平恬静；山中虽没有京城的繁华热闹， 却有它自身的洁净纯朴。在此可以远离污浊的官场而洁身自 好，所以他下决心留在山中当隐士了。尾联表达了作者欲远 离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望， 体现了作者高洁的情怀和对理想境界的追求。
山
居
秋 暝
王维
王维
王维(701—761),字摩诘,太原祁(今山西祁县)人。盛唐山 水田园诗派的代表人物。另外,一些赠别亲友和写日常生活的 小诗,如《送元二使安西》《相思》《九月九日忆山东兄弟》 等,也为古今传诵。有“天下文宗”“诗佛”的美称。著有 《王右丞集》28卷。
使至塞上、竹里馆、鸟鸣涧、画、鹿柴
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
部编版五年级上册第七单元21古诗词三首《山居秋暝》课件(共11张PPT)
鹿寨
王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
山居秋暝
【唐】王维
秋天 日落时分，
山里 山居秋暝 天色将晚。
空山新雨后，天气晚来秋。 松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随便春芳歇，王孙自可留。
山居秋暝
空 山/新 雨 后 ， 天 气/晚 来 秋 。 松/间 照 ， 清 泉 石/上 流 。
竹 喧/归 浣 女 ， 莲 动/下 渔 舟 。 随 便/春 芳 歇 ， 王 孙/自 可 留 。
诗歌中写了哪些景物？
小组合作：
一.用诗意的语言描述诗句：1-2松间照，清泉石上流。 3-4竹喧归浣女，莲动下渔舟。
二.写完后小组内交流讨论，相互纠正。 三.时间2分钟
松间照，清泉石上流。
明亮的月光从松林的树隙间洒下来， 清清的泉水在山石上潺潺流淌。
静态描写
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
竹林里人声喧闹，是洗衣的女子归来， 水上莲叶轻摇，是渔船顺流而下。
王维青少年时期富于文学才华，开元九年中进士第。二
十四年，张九龄罢相，次年贬荆州长史。王维对张九龄被贬， 感到非常沮丧，在《寄荆州张丞相》中说：“方将与农圃， 艺植老丘园”。表示了归隐之意，但他并未就此退出官场。 开元二十五年，王维的官职逐渐升迁。安史之乱前，他曾说： “既寡遂性欢，恐招负时累”。一方面对当时的官场感到厌 倦和担心，但另一方面却又恋栈怀禄，不能决然离去，于是 顺俗浮沉，长期过着半官半隐的 生活。
《山居秋暝》ppt课件
自由朗读
山居秋暝
唐 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
五言律诗
走进古诗
山居秋暝
唐 王维
空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间照，清泉/石上流。 竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可留。
节奏
走进生字
kōnɡ 空气
山居秋暝
走进诗人
王维，字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州 （今山西永济）人，祖籍山西祁县。唐朝著 名诗人、画家。也通佛学，有“诗佛”之称 。 与孟浩然合称“王孟”。 代表作有《九月九日忆山东兄弟》、《相思》 等。
写作背景
这首诗当作于王维隐居终南山下钢川别业时，此时 已是“中岁颇好道，晚家南山陲”(《终南别业》)的后 期了。公元736年(开元二十四年)，唐玄宗时期最后 一 个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官，朝政日趋 价暗，王维的政治热情冷却下来，对政治抱着消极的态 度。公元740年(开元二十八年)后，他在终南山构筑了 别墅，过着半官半隐的生活。
洗衣女子欢笑归来，动态描写。 渔舟顺流而下，动态描写。
颈联展现了一幅山村男女劳作一天后，结伴晚归的充满 生气的欢乐的生活画面。
赏析古诗
随意春芳歇，王孙自可留。
尾联抒发诗人对山林美景的喜爱及归隐山林的愿望。
赏析古诗
山居秋暝
唐 王维
空山新雨后，天气晚来秋。
写景。
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
抒情。
随意春芳歇，王孙自可留。
思考
的感情？你觉得应该用什么样的调子来朗读？
诗的首联写的是清秋傍晚时分小乡村的 旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情， 应当用轻快的调子来读。
山居秋暝
唐 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
五言律诗
走进古诗
山居秋暝
唐 王维
空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间照，清泉/石上流。 竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可留。
节奏
走进生字
kōnɡ 空气
山居秋暝
走进诗人
王维，字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州 （今山西永济）人，祖籍山西祁县。唐朝著 名诗人、画家。也通佛学，有“诗佛”之称 。 与孟浩然合称“王孟”。 代表作有《九月九日忆山东兄弟》、《相思》 等。
写作背景
这首诗当作于王维隐居终南山下钢川别业时，此时 已是“中岁颇好道，晚家南山陲”(《终南别业》)的后 期了。公元736年(开元二十四年)，唐玄宗时期最后 一 个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官，朝政日趋 价暗，王维的政治热情冷却下来，对政治抱着消极的态 度。公元740年(开元二十八年)后，他在终南山构筑了 别墅，过着半官半隐的生活。
洗衣女子欢笑归来，动态描写。 渔舟顺流而下，动态描写。
颈联展现了一幅山村男女劳作一天后，结伴晚归的充满 生气的欢乐的生活画面。
赏析古诗
随意春芳歇，王孙自可留。
尾联抒发诗人对山林美景的喜爱及归隐山林的愿望。
赏析古诗
山居秋暝
唐 王维
空山新雨后，天气晚来秋。
写景。
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
抒情。
随意春芳歇，王孙自可留。
思考
的感情？你觉得应该用什么样的调子来朗读？
诗的首联写的是清秋傍晚时分小乡村的 旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情， 应当用轻快的调子来读。
山居秋暝公开课ppt课件
鹿柴（zhài) 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照菁苔上。
鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要 特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的 山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借 景抒情，或者情景交融。
• 陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、 谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩 然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
山 居 秋 王暝
维
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
王维
王维（701—761），字摩诘，蒲州 （今山西永济）人，官至尚书右丞，世 称王右丞。诗与孟浩然齐名，合称 “王 孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品 最主要的是山水田园诗，通过田园山水 的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状 写传神，有独特成就。苏轼曾赞：“味 摩诘诗，诗中有画，画中有诗。”著有 《王右丞集》。
• 诗中明明有浣女渔舟，诗人怎 下笔说是“空山”？
• 简析尾联，并体会其中寄托了 作者怎样的思想感情？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要 特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的 山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借 景抒情，或者情景交融。
• 陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、 谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩 然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
山 居 秋 王暝
维
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
王维
王维（701—761），字摩诘，蒲州 （今山西永济）人，官至尚书右丞，世 称王右丞。诗与孟浩然齐名，合称 “王 孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品 最主要的是山水田园诗，通过田园山水 的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状 写传神，有独特成就。苏轼曾赞：“味 摩诘诗，诗中有画，画中有诗。”著有 《王右丞集》。
• 诗中明明有浣女渔舟，诗人怎 下笔说是“空山”？
• 简析尾联，并体会其中寄托了 作者怎样的思想感情？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
山居秋暝PPT优秀课件
山居秋暝
统编版·五年级语文上册
汇报人：李老师 汇报时间：2021.X.X
释题导入
míng
山居秋暝 山中的居所。
点明地点。
日落时分，天 色将晚。点明
点明季节。
具体时间。
从这首诗的诗题中你都知道了哪些信息呢？
走近诗人
王维（701年—761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山
西永济）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。王维出身河东王氏， 于唐玄宗开元九年（721年）中进士第，为太乐丞。历官右拾遗、监察 御史、河西节度使判官。天宝年间，拜吏部郎中、给事中。安禄山攻 陷长安时，被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元 年间任尚书右丞，世称“王右丞”。王维参禅悟理，精通诗书音画， 以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称 “王孟”，因笃诚奉佛，有“诗佛”之称。
初读感知
1. 自由朗读古诗，把字音读准确；试着划分 朗读节奏，把古诗读通顺。 2. 结合注释，自主理解古诗大意。
朗读节奏
山居秋暝
[唐] 王维
空 山/新 雨/后 ， 天 气/晚 来/秋 。 明 月/松 间/照 ， 清 泉/石 上/流 。 竹 喧/归/浣 女 ， 莲 动/下/渔 舟 。 随 意/春 芳/歇 ， 王 孙/自/可 留 。
空旷的山野新降一场秋雨，傍晚的天气显得格外凉 爽。皎洁的月光从松林的树隙间洒下来，清清的泉 水在山石上淙淙流淌。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去，渔 船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。任凭春花春草 枯谢吧，我要留下享受这无限风光。
体会情感
1.在读这首诗的时候，你的脑海里出现了怎 么的画面呢？这些画面给你什么感受？ 2.结合最后两句诗，说说诗人想表达的情感。
统编版·五年级语文上册
汇报人：李老师 汇报时间：2021.X.X
释题导入
míng
山居秋暝 山中的居所。
点明地点。
日落时分，天 色将晚。点明
点明季节。
具体时间。
从这首诗的诗题中你都知道了哪些信息呢？
走近诗人
王维（701年—761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山
西永济）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。王维出身河东王氏， 于唐玄宗开元九年（721年）中进士第，为太乐丞。历官右拾遗、监察 御史、河西节度使判官。天宝年间，拜吏部郎中、给事中。安禄山攻 陷长安时，被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元 年间任尚书右丞，世称“王右丞”。王维参禅悟理，精通诗书音画， 以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称 “王孟”，因笃诚奉佛，有“诗佛”之称。
初读感知
1. 自由朗读古诗，把字音读准确；试着划分 朗读节奏，把古诗读通顺。 2. 结合注释，自主理解古诗大意。
朗读节奏
山居秋暝
[唐] 王维
空 山/新 雨/后 ， 天 气/晚 来/秋 。 明 月/松 间/照 ， 清 泉/石 上/流 。 竹 喧/归/浣 女 ， 莲 动/下/渔 舟 。 随 意/春 芳/歇 ， 王 孙/自/可 留 。
空旷的山野新降一场秋雨，傍晚的天气显得格外凉 爽。皎洁的月光从松林的树隙间洒下来，清清的泉 水在山石上淙淙流淌。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去，渔 船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。任凭春花春草 枯谢吧，我要留下享受这无限风光。
体会情感
1.在读这首诗的时候，你的脑海里出现了怎 么的画面呢？这些画面给你什么感受？ 2.结合最后两句诗，说说诗人想表达的情感。
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起源
古体诗的范畴涵盖先秦至唐代以前的各种诗歌 形式，如《诗经》的四言诗、汉代的乐府诗、 魏晋南北朝的五言古诗等。
起源 近体诗在魏晋出现，唐代达到鼎盛，成为科举考
试的重要内容，对后世诗歌创作产生了深远影响
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五、诗歌诵读
山居秋暝
唐.王维
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
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竹喧归浣女，莲动下渔舟。
七、诗歌赏析
颈联
颈联描绘了一个什么场景？
“竹喧归浣女”描绘了竹林中传来洗衣女子归来的喧闹 声，而“莲动下渔舟”则描绘了荷叶轻轻摇曳，渔舟从 荷塘深处缓缓驶出的情景。这两句诗将日常生活场景融 入自然景色之中，富有浓厚的生活气息，展现出一幅宁 静和谐、人与自然和谐共处的田园画卷。
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随意春芳歇，王孙自可留。
七、诗歌赏析
尾联
尾联采用了什么修辞手法？
暗喻与象征 “春芳歇”不仅是对自然季节的描绘，也 暗喻着世俗繁华的消逝；“王孙留”象征着诗人对理想 生活境界的执着追求与坚守。通过这种象征与暗喻，诗 人将个人情感与人生哲理融入自然景观之中，使诗歌的 主题得以升华。
七、诗歌赏析
首联
空山新雨后，天气晚来秋。
首联交代节令天气，秋雨过后，群山如 洗，空明清幽。“空”为全诗之眼，言 山空实则为心空，诗人晚年已经参悟世 间万相，看透人事纷争，心境归于宁静。
初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。
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空山新雨后，天气晚来秋。
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景色美妙。营造了一个寂
静、清新、幽雅的环境。
明月松间照，清泉石上流。
这一句运用了什么表现手法？
以动衬静：“照” 与“流”，一上一下， 一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感 受到大自然的脉搏在跳动。
倒装
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
_浣__女__归_竹__喧__，_渔__舟__下_莲__动__。
这样写更富有真情实感，也更 富有诗情画意。
这首诗中描写了 哪些自然景物？
朗读指导
《山居秋暝》语言清新，风光 旖旎，富有情趣。朗读时语气要轻 快、悠闲。“王孙自可留”要用肯 定的语气缓缓读出。
山居秋暝 王维 (唐)
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
明月松间照，清泉石上流。
诗意：明月映照着幽静的松林间，清 澈泉水在山石上淙淙淌流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
诗意：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲 叶轻摇是上游荡下轻舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
诗意：春天的美景虽然已经消歇，眼 前的秋景足以令人留连。
天气
季节
空山新雨后，天气晚来秋。
地点
时间
山雨初晴，空气清新，
古诗词三首
王维（约701年-761年），字摩诘， 号摩诘居士，河东蒲州（今山西运城） 人。唐朝著名诗人、画家，与孟浩然合 称“王孟”，有“诗佛”之称。
王维精通诗、书、画、音乐等，其 诗多咏山水田园。代表诗作有《相思》、《山居秋 暝》《从军行》《使至塞上》等。
探究读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
颔联“明月松间照，清泉石上流。”和 颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”都是写景， 有什么不同?
颔联表现出山村的自然美。颈联表 现出了山村的生活美。颔联侧重写物， 颈联侧重写人。
随意春芳歇，王孙自可留。
尾联体现了诗人怎样的愿望？
表达了作者欲远离尘世归隐山林， 不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈 愿望。
第五幅：莲动下渔舟 本诗第描一写幅了：五空幅山美新景雨图后，，请天把气它晚找来出秋来。并试 着品析一下。
第二幅：明月松间照
第四幅：竹第喧三归幅浣：女清泉石上流
这五幅画面有声有色，有 景有人，有静有动，和谐完美 地融合在一起,构成了一幅清 新秀丽的乡村生活图景。
请 空同旷学的群们用山自沐浴己的了话一场说说新这雨，首诗夜晚的降意临思，，空看 谁气说凉的爽，最好仿。佛已经到了秋天。明月透过松林撒落 斑驳的静影，清泉轻轻地在山石上叮咚流淌。竹 林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡 下轻舟。任凭春天的芳菲随时令消逝中描写了哪些自然景物？ 空山、新雨、明月、清泉、翠竹、碧莲
山居秋暝 日落时分， 王维 (唐) 天色将晚。
刚刚
空山新雨后，天气晚来秋。
喧哗 明月松间照，清泉石上流。洗衣物的 竹喧归浣女，莲动下渔舟。女子
任凭 随意春芳歇，王孙自可留。
尽
指诗人自己
空山新雨后，天气晚来秋。
诗意：新雨过后山谷里空旷清新，初 秋傍晚的天气特别凉爽。
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了诗人寄情山水田园，对隐居生 活怡然自得的满足心情，寄托着诗人的高 洁情怀和对理想生活的执着追求。
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分 山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现 了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得 的 满足心情。
山居秋暝
点题 总写 月、泉——静 喧、归、动、下一动 抒怀——留（归隐）
诗中有画