北师大版·数学(文)练案

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北师大版七年级数学上册章节同步练习题(全册-共57页)

北师大版七年级数学上册章节同步练习题(全册-共57页)

北师⼤版七年级数学上册章节同步练习题(全册-共57页)北师⼤版七年级数学上册章节同步练习题(全册,共57页)⽬录第⼀章丰富的图形世界1 ⽣活中的⽴体图形2 展开与折叠3 截⼀个⼏何体4 从三个⽅向看物体的形状单元测验第⼆章有理数及其运算1 有理数2 数轴3 绝对值4 有理数的加法5 有理数的减法6 有理数加减混合运算7 有理数的乘法 8 有理数的除法9 有理数的乘⽅ 10 科学记数法11 有理数的混合运算 12 ⽤计算器进⾏运算单元测验第三章整式及其加减1 字母表⽰数2 代数式3 整式4 整式的加减5 探索与表达规律单元测验第四章基本平⾯图形1 线段射线直线2 ⽐较线段的长短3 ⾓ 4⾓的⽐较5 多边形和圆的初步认识单元测验第五章⼀元⼀次⽅程1 认识⼀元⼀次⽅程2 求解⼀元⼀次⽅程3 应⽤⼀元⼀次⽅程——⽔箱变⾼了4 应⽤⼀元⼀次⽅程——打折销售5 应⽤⼀元⼀次⽅程——“希望⼯程”义演6 应⽤⼀元⼀次⽅程——追赶⼩明单元测验第六章数据的收集与整理1 数据的收集2 普查和抽样调查3 数据的表⽰4 统计图的选择第⼀章丰富的图形世界1.1⽣活中的⽴体图形(1)基础题:1.如下图中为棱柱的是()2.⼀个⼏何体的侧⾯是由若⼲个长⽅形组成的,则这个⼏何体是()A.棱柱 B.圆柱 C.棱锥 D.圆锥3.下列说法错误的是()A.长⽅体、正⽅体都是棱柱 B.三棱柱的侧⾯是三⾓形C.直六棱柱有六个侧⾯、侧⾯为矩形 D.球体和圆是不同的图形4.数学课本类似于,⾦字塔类似于,西⽠类似于,⽇光灯管类似于。

5.⼋棱柱有个⾯,个顶点,条棱。

6.⼀个漏⽃可以看做是由⼀个________和⼀个________组成的。

7.如图是⼀个正六棱柱,它的底⾯边长是3cm,⾼是5cm.(1)这个棱柱共有个⾯,它的侧⾯积是。

(2)这个棱柱共有条棱,所有棱的长度是。

提⾼题:⼀只⼩蚂蚁从如图所⽰的正⽅体的顶点A沿着棱爬向有蜜糖的点B,它只能经过三条棱,请你数⼀数,⼩蚂蚁有种爬⾏路线。

北师大版六年级数学上册《练习四》教案(word版)

北师大版六年级数学上册《练习四》教案(word版)

练习四。

(教材第66~68页)1.进一步认识三种常见的统计图,了解它们各自的特点,能根据实际情况选择合适的统计图。

2.能根据统计图中的数据信息提出并解答简单的问题。

3.能对统计图中与现实生活相关的数据作出合理的解释,能选择合适的统计图描述并解决现实生活中的简单问题。

重点:能根据统计图中的数据信息提出并解答简单的问题。

难点:能选择合适的统计图描述并解决现实生活中的简单问题。

课件。

师:同学们,第五单元《数据处理》的学习到这儿就要结束了,关于这部分内容,你学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。

学生可能会说:•我认识了扇形统计图,知道了扇形统计图可以清楚地反映部分与整体之间的关系。

•我知道了常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。

•我了解了常用的三种统计图的不同特点,能根据实际情况确定选用哪种统计图能适当地描述数据。

……师:同学们学会的知识真多,今天我们就要一起来运用这些知识解决生活中的一些问题,看看谁掌握得最好。

【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自主复习整理的能力。

】师:笑笑的爸爸开了一家鞋店,笑笑把去年一年销售的凉鞋数量做了一下统计,结果如下。

(课件出示:教材第66页第1题“去年凉鞋销售量统计表”)学生观察统计结果。

师:你觉得哪种统计图可以更好地表示出去年凉鞋销售量的变化情况呢?生:折线统计图。

师:你能帮笑笑完成下面的统计图吗?学生尝试自己画折线统计图,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。

教师组织学生展示交流画图结果,对于统计图画得正确的学生要给予肯定和鼓励。

师:看着统计图,说一说销售量的变化情况,你知道变化的原因是什么吗?生:销售量在7月之前呈上升趋势,7月之后呈下滑趋势,这主要与季节的交替、天气的冷热有很大关系。

师:如果鞋店每月卖出60双凉鞋便能收回成本,那么有哪几个月盈利?哪几个月亏损?哪几个月不亏不赢?生:4、5、6、7、8、9、10这7个月盈利;1、2、11、12这4个月亏损;3月这一个月不亏不盈。

一年级下数学教案-练习三-北师大版

一年级下数学教案-练习三-北师大版

一年级下数学教案-练习三-北师大版
教学目标
1.学生能够准确地回答与数与代数有关的问题。

2.学生能够通过题目练习巩固所学的数与代数概念。

教学重点
教学重点是让学生掌握数与代数的基本概念及其运算方法。

教学难点
教学难点是让学生在实际问题中正确运用所学的数与代数知识,并加以综合运用。

教具
课件、教材、黑板、粉笔等。

教学过程
导入
1.观看课件上关于数与代数的概念及其区别的动画。

2.让学生参与互动游戏,帮助学生更好地理解数与代数的概念和区别。

游戏规则:
将1-10张卡片按顺序贴在黑板上,要求学生摘下卡片并根据上面的数字写出对应的代数式,并在黑板上填写答案。

最先完成的学生得到表扬。

提出新知
1.引导学生分析图例,掌握如何在一般情况下用代数式表示图中的数值关系。

2.分析示例,引导学生掌握如何求解代数式中的未知数。

3.针对具体问题,引导学生掌握如何利用所学的数与代数知识解决实际问题。

拓展
1.让学生在黑板上展示自己的思路和所得到的解答。

2.让学生互相交流讨论,并在小组内一起解答出题目答案。

3.对于有较好思路的学生,可以让他们来讲解解题思路,以便提高他们的表达能力。

课堂练习
根据教材提供的练习题,让学生在课堂上独立完成习题,并在课后检查答案。

如果有问题,可向老师进行提问。

总结
通过本节课的学习,学生能够全面掌握数与代数的基本概念及其运算方法,并能够在实际问题中正确运用所学的数与代数知识进行综合运用。

同时,学生还通过练习题巩固了所学知识,在教育教学过程中达到了预期效果。

2024八年级数学上册期末复习1勾股定理3常考题型专练习题课件新版北师大版

2024八年级数学上册期末复习1勾股定理3常考题型专练习题课件新版北师大版
AB 的中点, M , N 分别为 AC , BC 上的点,且 DM ⊥
DN . 求证: AB2=2( CM + CN )2.
1
2
3
4
5
证明:如图,连接 CD ,过点 D 作 DE ⊥ BC 于点 E ,则
∠ DEC =∠ DEB =90°.
因为 DM ⊥ DN ,
所以∠ MDC +∠ CDN =90°.
3. 如图,在△ ABC 中, D 为 BC 的中点, AB =5, AD =
6, AC =13.求证: AB ⊥ AD .
1
2
3
4
5
证明:如图,延长 AD 至点 E ,使 DE = AD ,连接 BE .
因为 D 为 BC 的中点, 所以 CD = BD .
又因为 AD = ED ,∠ ADC =∠ EDB ,
所以△ ADC ≌△ EDB (SAS).所以 BE = CA =13.
在△ ABE 中, AE =2 AD =12, AB =5,
所以 AE2+ AB2=122+52=169.
又因为 BE2=132=169,所以 AE2+ AB2= BE2.
所以△ ABE 是直角三角形,且∠ BAE =90°,即 AB ⊥ AD .
设正方形的边长为 a ,则 AD = DC = BC = AB = a ,



BF = a , AF = a , BE = EC = a .



2
2
2
2
在Rt△ DAF 中, DF = AD + AF = a .


在Rt△ CDE 中, DE2= CD2+ CE2= a2.


在Rt△ EFB 中, EF2= FB2+ BE2= a2.

北师大版二年级数学上册《练习四》教案(word版)

北师大版二年级数学上册《练习四》教案(word版)

练习四。

(教材第56、57页)1.巩固学生对长度单位“厘米”和“米”的认识,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2.培养学生估测物体长度的意识和能力,逐步形成一定的技能技巧。

3.引导学生探索知识间的内在联系,培养学生良好的学习习惯。

重点:培养学生初步的估测意识。

难点:养成良好的学习习惯,逐步形成估测技能。

课件。

师:同学们,我们学过了哪些长度单位?生:厘米和米。

师:一般情况下,“厘米”用来表示较短的物体的长度或距离,“米”用来表示较长的物体的长度或距离。

你能举出例子吗?如果学生举出的例子合适,就要给予表扬肯定;如果学生没有说出恰当的例子,教师可以说:“老师的食指(伸出来给学生看)宽大约是1厘米;咱们的课桌长大约是1米,也就是100厘米。

”师:今天这节课我们就一起来研究什么情况下用“厘米”作单位,什么情况下用“米”作单位。

【设计意图:通过举例既帮助学生回忆学过的知识点,结合具体情况帮助学生进一步建构1厘米、1米的概念,又抛砖引玉,为新课的学习做准备。

】师:看下面的物体,比1米长的画“ ”,比1米短的画“✕”。

说说你是怎么想的。

出示课件:教材第57页第4题。

学生可能会说:·我的身高就比1米要多一些,饮水机主机没有我高,所以饮水机主机比1米矮。

·电视没有1米长,我伸开双臂比了比,它没有我两臂伸开的距离长,觉得电视长不够1米。

·桌子比1米长,它比我伸开双臂之后要长一些。

·椅子的高度也没有1米,我也是跟自己的身高比了比。

师:同学们都找到了自己用来作比较的事物,跟图中的事物进行对比,然后做出了正确的判断,非常棒!讲解:选择合适的单位时,就应该这样结合自己的生活经验,用自己熟悉的事物作比较进行判断区分,才能选出合适的。

【设计意图:引导学生说想法,其实是帮助学生建构模式,从而使学生明白不能靠感觉解决问题,要结合自己的生活经验,选取有可比性的事物作比较,然后确定正确的答案。

2021-2022学年北师大版数学一年级上册一课一练1.4《文具》(含答案)

2021-2022学年北师大版数学一年级上册一课一练1.4《文具》(含答案)

2021-2022学年数学一年级上册一课一练1.4《文具》北师大版含答案一、判断题1.小兔排第1,小马排第3。

()2.小东读一本故事书,第1天从第1页读到第8页,第二天该从第9页开始读。

()3.数一数,一共有10朵花。

()4.小动物聚餐,桌子上有2个空盘子,6个苹果。

()5.6和9中间的数是7和8。

()6.果盘里有7个苹果,用数字7来表示。

()7.“亭台六七座,八九十枝花”这句诗里出现了5个数。

()8.树上的叶子落光了,一片也没有,无法用数字表示。

()二、填一填9.10 前面的一个数是________,7 后面的一个数是________。

10.数一数下列图形中各有几个小正方体。

________个________个________个________个11.从0数到8,一共数了________个数。

12.一共有________盘,共有________个苹果。

13.共____个图形,第6个是____;是第____个。

14.赛跑。

15.数一数,填一填。

有________个,有________个,有________个。

16.一共有________只动物,从开始数,排第________。

17.填合适的数。

(1)1、________、________、4、________ 6、________、________、9、10 (2)10、________、________、________、6、________、4、________、2、1 (3)2、4、________、8、________(4)1、3、5、________、________18.看图回答。

一共有___个小朋友,从前面数,排第____。

从后面数,排第______。

19.仔细观察,回答问题。

①一共有________个小动物。

②从左起,小兔排第________,小猴子排第________。

③右起第5个小动物是________。

三、选择题20.与5相邻的两个数是()。

六年级下册数学教案-练习二 北师大版

六年级下册数学教案-练习二 北师大版

六年级下册数学教案-练习二北师大版
一、教学目标
1.了解求表格中的平均数的方法。

2.加深学生对于平均数的理解和掌握。

3.锻炼学生的表格运算能力。

二、教学重点
1.平均数的计算方法。

2.表格的阅读和运算。

三、教学难点
如何运用平均数的计算方法解决现实问题。

四、教学准备
电子学案、课件等。

五、教学过程
1. 导入新知
引导学生回顾上节课所学常见分数的相关概念和运算方法。

再通过课堂热身活动,如口算、小游戏等,培养学生的数学思维能力。

2. 学习新知
1.利用电子学案或课件,给出相应的计算模板,解释求平均数的方法。

2.让学生自主完成练习二中关于平均数的部分。

通过探究的方式,让学生理解和掌握平均数的计算方法。

3.引导学生按照模板填写表格并运用平均数的计算方法,解决练习二中的问题。

3. 巩固练习
布置课堂作业,让学生在家用自己的方法解决相应的问题,如何助教可以布置一些和练习二类似的题目,以巩固学生的知识。

4. 课堂总结
对平均数的计算方法和如何在表格中运用进行总结,点名检查学生课堂笔记和课堂答题情况,及时回答学生提出的疑问。

六、教学延伸
让学生自己寻找现实生活中可用平均数计算的例子并加以运算。

这样可以培养学生的数学运用能力和实际问题解决能力。

同时,可以对各科学习产生帮助。

七、教学评价
教学过程中可以通过观察学生的表现,如课堂答题情况、学生的课堂笔记等进行评估。

同时,课后可以通过学生课堂作业及时了解学生对所学内容的掌握情况,并及时反馈学生的学习成效。

北师大版五年级数学上册典型例题系列之期中专项练习:分段计费问题(解析版)

北师大版五年级数学上册典型例题系列之期中专项练习:分段计费问题(解析版)

五年级数学上册典型例题系列之期中专项练习:分段计费问题(解析版)1.张老师在某停车场停车,离开时交了20元,停车场收费标准如下图。

算一算,张老师在这个停车场最长停了多少小时?【分析】停车费大于6元,即停车时长大于1小时。

停车费20元分为两部分,一部分为1小时的6元,另一部分14元为超过1小时的部分,每半小时3.5元,即最长停了2小时,据此求出停车总时长即可。

【详解】(20-6)÷(3.5×2)=14÷7=2(小时)2+1=3(小时)答:张老师在这个停车场最长停了3小时。

【点睛】本题先要理解收费方法,然后根据收费方法来求停车的时间。

2.2020年11月,湖北地区95#汽油价格为5.82元/升。

王叔叔的小汽车每百公里耗油8升。

他开车从县城到七里坪镇需行驶24公里左右,而县城开往七里的公交车票为3元。

按此来计算:王叔叔往返七里坪镇一趟,比坐公交车大约要多花费多少钱?(结果保留一位小数)【答案】16.3元【分析】由题意可知,王叔叔小汽车100公里耗油8升,每公里耗油的升数=耗油的升数÷行驶的公里数,根据“总价=单价×数量”求出24公里需要的油费,再计算往返一趟需要的油费,最后减去坐公交车往返一趟需要的钱数;据此解答。

【详解】8÷100×5.82×24×2-3×2=0.08×5.82×24×2-6=0.4656×24×2-6=11.1744×2-6=22.3488-6≈16.3(元)答:王叔叔往返七里坪镇一趟,比坐公交车大约要多花费16.3元。

【点睛】掌握小数四则混合运算的计算方法是解答题目的关键。

3.某停车场停车收费标准是:3小时以内(含3小时)收费5元;超过3小时,每小时收费1.5元(不足1小时按1小时计算)。

(1)王叔叔在这个停车场停车4.5小时,应该交多少钱?(2)张阿姨交了17元停车费,她最多停车多少小时?【答案】(1)8元;(2)11小时【分析】(1)分段计费,第一段3小时内收费5元,第二段用超出的时间乘每小时收费的标准,得到第二段的费用,两段的费用加起来。

第七单元练习 教案-2022-2023学年数学一年级上册-北师大版

第七单元练习 教案-2022-2023学年数学一年级上册-北师大版

第七单元练习教案课程背景2022-2023学年数学一年级上册,北师大版。

本次练习是第七单元的复习,主要包括对计数的练习、对时间的练习和对面积的初步认识。

教学目标1.学生能够自如地运用计数,并能够对数量有一个初步的判断和比较。

2.学生掌握简单的时间概念,能够正确地读懂数字表和简单的时间概念。

3.学生了解最简单的面积概念,能够直观地表示长度和面积的关系。

教学内容及流程1. 计数练习1.1 计数的复习计数是数学的一个基本概念,我们要求学生能够灵活运用。

这里老师可以根据实际情况编写一些计数练习题,让学生通过不断练习,能够更好地理解计数的概念。

1.2 数量的比较通过引导学生进行简单地比较,让学生自然而然地感受到数量的大小、多少和少。

例如,老师可以让学生在班级中找到5个小物品,并与其他同学进行比较,看看哪个同学找到的更多或更少。

2. 时间练习2.1 认识数字表首先让学生认识数字表,包括掌握小时的大小顺序、分钟和小时的表示及其关系等。

老师可以进行简单的示范,让学生能够直观地了解时间的概念。

2.2 时间的读取通过对时间的读取练习,让学生自然而然地掌握时间表达的方式和读取。

可以通过在黑板上写下简单的时间,让学生一一念出,或者师生互动,老师可以随机询问学生当前的时间等等。

3. 面积的初步认识3.1 狭义的长度学生需要学习如何区分狭义的长度和广义的长度,通过举例说明狭义长度的特点。

3.2 面积的初步认识通过运用砖块等物品,让学生了解长度与长度的相乘就得到面积,从而达到初步了解面积的目的。

总结通过以上的教学能够让学生在这次练习中获得很多的实战经验,有助于学生对知识的理解和掌握。

此次练习的重点是让学生建立正确的计数概念,掌握简单的时间概念和了解最简单的面积概念。

在教学过程中,老师还需注意及时反馈学生的问题,及时纠正学生的问题,鼓励学生积极思考和探究,提高学生的数学思维和学习能力。

四年级上册数学教案-练习六-北师大版

四年级上册数学教案-练习六-北师大版

四年级上册数学教案:练习六教学目标1. 知识与技能:- 理解并掌握乘法分配律。

- 能够运用乘法分配律解决实际问题。

2. 过程与方法:- 通过观察、操作、交流等活动,发展学生的逻辑思维和解决问题的能力。

- 培养学生运用乘法分配律进行简便计算的方法。

3. 情感态度价值观:- 培养学生对数学学习的兴趣,增强学生解决实际问题的自信心。

- 培养学生合作交流的意识,增强团队协作能力。

教学重点与难点1. 重点:- 理解并掌握乘法分配律。

- 能够运用乘法分配律解决实际问题。

2. 难点:- 理解乘法分配律的含义,并能够灵活运用。

教学准备- 教具:计算器、乘法分配律教具- 学具:练习本、铅笔教学过程1. 导入(5分钟):- 通过简单的计算题,引导学生回顾乘法的基本概念。

- 引入乘法分配律的概念,激发学生的兴趣。

2. 新课导入(15分钟):- 通过具体的例子,讲解乘法分配律的含义。

- 让学生通过观察、操作,发现乘法分配律的规律。

3. 课堂练习(10分钟):- 让学生独立完成练习六的题目,巩固乘法分配律的应用。

- 教师巡回指导,解答学生的疑问。

4. 小组讨论(10分钟):- 学生分组讨论,共同解决实际问题,运用乘法分配律。

- 教师参与讨论,引导学生正确运用乘法分配律。

5. 总结与反思(5分钟):- 教师引导学生总结乘法分配律的特点和应用方法。

- 学生分享自己的学习心得,反思自己的学习过程。

作业布置- 完成练习六的剩余题目。

- 预习下一课的内容。

教学反思- 在教学过程中,要注重培养学生的观察、操作和交流能力。

- 通过小组讨论,培养学生的合作意识和团队协作能力。

- 及时解答学生的疑问,帮助学生理解和掌握乘法分配律。

- 注重学生的情感态度价值观的培养,提高学生对数学学习的兴趣。

教学延伸- 在课后,可以让学生通过生活中的实例,进一步理解乘法分配律的应用。

- 组织数学竞赛,激发学生的学习兴趣,提高学生的数学能力。

教学评价- 通过课堂练习和课后作业,评价学生对乘法分配律的理解和应用能力。

北师大版七年级数学下册全册课时练习(一课一练)

北师大版七年级数学下册全册课时练习(一课一练)

北师大版七年级数学下册全册课时练习同底数幂的乘法题组同底数幂的乘法1.有下列式子:①34×34=316;②(-3)4×(-3)3=(-3)7;③-32×(-3)2=(-3)4;④24×22=28.其中计算正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个【解析】选A.①34×34=38;③-32×(-3)2=-34;④24×22=26;故①③④错误,只有②正确.2.在等式a3·a2·( )=a11中,括号里面的代数式是 ( )A.a7B.a8C.a6D.a3【解析】选C.由a3·a2·( )=a11可得,a5·( )=a11,所以括号里的代数式为a6.3.计算a·a2的结果是( )A.aB.a2C.2a2D.a3【解析】选D.a·a2=a3.4.计算:(1)-a2·a5.(2)x3·x5·x+x6·x3.(3)(2x-1)2·(2x-1)3+(2x-1)4·(1-2x).【解析】(1)-a2·a5=-a2+5=-a7.(2)x3·x5·x+x6·x3=x3+5+1+x6+3=x9+x9=2x9.(3)(2x-1)2·(2x-1)3+(2x-1)4·(1-2x)=(2x-1)2+3+(2x-1)4·[-(2x-1)]=(2x-1)5+[-(2x-1)4+1]=(2x-1)5-(2x-1)5=0.【方法技巧】整式的混合运算顺序是先算乘方,再算乘除,最后算加减,在进行每一种运算时,要明确它们的运算性质.【变式训练】计算:(1)4×2n.(2)x·(-x)2·(-x)2n+1-x2n+2·x2.【解析】(1)原式=22×2n=22+n.(2)原式=-x·x2·x2n+1-x2n+2·x2=-x2n+1+2+1-x2n+2+2=-2x2n+4.题组同底数幂的乘法法则的应用1.如果3x=m,3y=n,那么3x+y等于 ( )A.m+nB.m-nC.mnD.【解析】选C.因为3x=m,3y=n,所以3x+y=3x×3y=mn.【方法指导】同底数幂的乘法法则的逆用法则a m·a n=a m+n(m,n都是正整数),从右向左为a m+n=a m·a n(m,n都是正整数),以此类推=a p·…·a q(p,…,q都是正整数).当幂的指数是和的形式时,可考虑变为同底数幂的乘法,结合已知条件灵活变形,使计算简便.2.x3m+2不等于( )A.x3m·x2B.x m·x2m+2C.x3m+2D.x m+2·x2m【解析】选C.A.x3m·x2=x3m+2;B.x m·x2m+2=x3m+2;C.x3m+2不能再进行运算;D.x m+2·x2m=x3m+2.3.已知2×2x=212,则x的值为( )A.5B.10C.11D.12【解析】选C.因为2×2x=212,所以x+1=12,解得x=11.4.计算22016-22015的结果是( )A.22015B.2C.1D.-22016【解题指南】把2016拆成2015+1,再逆用同底数幂的乘法法则计算.【解析】选A.原式=2×22015-22015=22015.5.已知2x+2=12,则2x=________.【解析】2x+2=2x·22=2x·4=12,因此2x=3.答案:36.(教材变形题·P3随堂练习T2)长方形的长是4.2×103cm,宽为2.5×102cm,求长方形的面积.【解析】4.2×103×2.5×102=10.5×105=1.05×106(cm2).答:长方形的面积为1.05×106cm2.7.计算:(1)(m-n)2(n-m)2(n-m)3.(2)x3·x n-1-x n-2·x4+x n+2.(3)(a+b)·(b+a)·(b+a)2+(a+b)2·(b+a)2.(4)-a2·(-a)2·(-a)2k·(-a)2k+1.【解析】(1)原式=(n-m)2(n-m)2(n-m)3=(n-m)2+2+3=(n-m)7.(2)原式=x3+n-1-x n-2+4+x n+2=x n+2-x n+2+x n+2=x n+2.(3)原式=(a+b)1+1+2+(a+b)2+2=(a+b)4+(a+b)4=2(a+b)4.(4)原式=-a2·(-a)2+2k+2k+1=-a2·(-a)4k+3=-a2·(-a4k+3)=a4k+5.1.为了求1+2+22+23+…+2100的值,可令S=1+2+22+23+…+2100,则2S=2+22+23+24+…+2101,因此2S-S=2101-1,所以1+2+22+23+…+2100=2101-1,仿照以上推理,求:1+5+52+53+…+52017的值.【解析】设S=1+5+52+53+ (52017)则5S=5+52+53+ (52018)所以5S-S=4S=5+52+53+…+52018-(1+5+52+53+…+52017)=52018-1,则S=.2.已知2m+3n能被19整除,求2m+3+3n+3能否被19整除.【解析】2m+3+3n+3=8×2m+27×3n=8×(2m+3n)+19×3n,由(2m+3n)能被19整除,19×3n能被19整除,所以2m+3+3n+3能被19整除.幂的乘方与积的乘方题组幂的乘方、积的乘方运算1.计算(-2a3)2的结果是( )A.-4a6B.4a5C.-4a5D.4a6【解析】选D.根据幂的乘方的运算性质,(-2a3)2=(-2)2a3×2=4a6.2.下列各式计算正确的是( )A.4a-a=3B.a4+a2=a3C.(-a3)2=a6D.a3·a2=6【解析】选 C.根据合并同类项法则“同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母指数保持不变”,可知4a-a=3a,故选项A错误;选项B中“a4”和“a2”不是同类项,故不能进行加减运算,所以选项B错误;根据“(ab)n=a n b n”和“(a m)n=a mn”可知(-a3)2=a6成立,故选项C正确;根据“a m·a n=a m+n”,可知a3·a2=a5,故选项D 错误.3.(-a)3(-a)2(-a5)= ( )A.a10B.-a10C.a30D.-a30【解析】选A.(-a)3(-a)2(-a5)=(-a3)·a2(-a5)=a3+2+5=a10.4.计算:(a2)2= .【解析】(a2)2=a4.答案:a45.计算:(a4)3+m= .【解析】(a4)3+m=a4(3+m)=a12+4m.答案:a12+4m6.如果a n=5,b n=3,则(ab)n= .【解析】(ab)n=a n·b n=5×3=15.答案:157.计算下列各式,结果用幂的形式表示.(1)-23×22.(2)(-2)3×(-2)6.(3)(-x)3·x2·(-x)5.(4)-(-a4)·(-a3)·(-a2).【解析】(1)原式=-25.(2)原式=(-2)9=-29.(3)原式=x3·x2·x5=x10.(4)原式=a4·a3·a2=a9.题组逆用幂的乘方、积的乘方法则1.丁丁认为下列括号内都可以填a4,你认为使等式成立的只能是( )A.a12=( )3B.a12=( )4C.a12=( )2D.a12=( )6【解析】选A.a12=a4×3=(a4)3.2.若3×9m×27m=321,则m的值为( )A.3B.4C.5D.6【解析】选 B.3×9m×27m=3×(32)m×(33)m=3×32m×33m=31+2m+3m=31+5m=321,所以1+5m=21,5m=20,m=4.3.若m=2125,n=375,则m,n的大小关系正确的是( )A.m>nB.m<nC.m=nD.大小关系无法确定【解析】选A.m=2125=25×25=(25)25=3225,n=375=33×25=(33)25=2725,因为32>27,所以m>n.4.逆用积的乘方,小明很轻松地计算出:·22018==1,受他的启发,请你计算一下:×32018= .【解析】×32018=×32017×3=×3=1×3=3.答案:3.5.(2017·深圳市观澜中学质检)若10m=5,10n=3,则102m+3n= .【解析】因为10m=5,10n=3,所以102m+3n=102m×103n=(10m)2×(10n)3=52×33=25×27=675.答案:6756.如果2x+1×3x+1=62x-1,则x的值为.【解析】2x+1×3x+1=2x×2×3x×3=(2×3)x×2×3=6x×6=6x+1=62x-1,所以2x-1=x+1,x=2.答案:27.已知3x-5y-2=0,则8x·32-y的值为.【解析】8x·32-y=(23)x·(25)-y=23x·2-5y=23x-5y.因为3x-5y-2=0,所以3x-5y=2,所以23x-5y=22=4.答案:48.已知2n=3,则4n+1的值是.【解析】因为4n+1=22(n+1)=22n+2=(2n)2×4,把2n=3代入得32×4=9×4=36.答案:369.比较:218×310与210×315的大小.【解析】因为218×310=28×210×310=28×(2×3)10=256×610, 210×315=210×310×35=(2×3)10×35=243×610,又256>243,所以218×310>210×315.10.计算:(1)已知44·83=2x,求x的值.(2)x a=2,y a=3,求(xy)2a的值(3)当a3b2=72时,求a6b4的值.【解析】(1)44·83=(22)4·(23)3=28·29=217,所以x=17.(2)(xy)2a=[(xy)a]2=(x a y a)2=62=36.(3)a6b4=(a3)2(b2)2=(a3b2)2=722=5184.若22·16n=(22)9,解关于x的方程nx+4=2.【解析】22·16n=(22)9变形为22·24n=218,所以2+4n=18,解得n=4.此时方程为4x+4=2,解得x=-.同底数幂的除法题组同底数幂的除法1.计算(a4)3÷(a2)5的结果是( )A.aB.a2C.a3D.a4【解析】选B.(a4)3÷(a2)5=a12÷a10=a2.2.下列运算正确的是( )A.2a5-3a5=a5B.a2·a3=a6C.a7÷a5=a2D.(a2b)3=a5b3【解析】选C.A.原式=-a5,故本选项错误;B.原式=a5,故本选项错误;C.原式=a2,故本选项正确;D.原式=a6b3,故本选项错误.3.计算x7÷x4的结果等于.【解析】x7÷x4=x3.答案:x34.a5÷a2÷a= .【解析】a5÷a2÷a=a5-2-1=a2.答案:a25.已知x a=4,x b=16,则x3a-2b= .【解析】x3a-2b=x3a÷x2b=(x a)3÷(x b)2=43÷162=.答案:【变式训练】若3n=2,3m=5,则32m+3n-1= .【解析】因为3n=2,3m=5,所以32m+3n-1=(3m)2×(3n)3÷3=25×8÷3=.答案:6.计算:(1)(a3)3÷(a4)2.(2)(-a)5÷a3.(3)x m÷x÷x.(4)(x-2y)4÷(2y-x)2÷(x-2y).【解析】(1)原式=a9÷a8=a.(2)原式=-a5÷a3=-a2.(3)原式=x m-1-1=x m-2.(4)原式=(x-2y)4÷(x-2y)2÷(x-2y)=(x-2y)1=x-2y.题组零指数幂和负整数指数幂1.计算3-1等于( )A.3B.-C.-3D.【解析】选D.3-1=.2.计算:20·2-3= ( )A.-B.C.0D.8【解析】选B.20·2-3=1×=.3.若(x-3)0+2(3x-6)-2有意义,则x的取值范围是 ( )A.x>3B.x<2C.x≠3且x≠2D.以上都不对【解析】选C.由题意得x-3≠0,且3x-6≠0,解得x≠3且x≠2.4.若a=,b=,c=0.8-1,则a,b,c三数的大小关系是( )A.a<b<cB.a>b>cC.a>c>bD.c>a>b【解题指南】解决本题的两个步骤(1)求出a,b,c的值.(2)比较a,b,c的大小.【解析】选C.因为a===,b==1,c=0.8-1==,所以a>c>b.5.计算+a2·a3-a2÷a-3的结果为( )A.2a5-aB.2a5-C.a5D.a6【解析】选D.(a2)3+a2·a3-a2÷a-3=a6+a5-a5=a6.6.计算:x0·x3÷x-4= .【解析】x0·x3÷x-4=x3÷x-4=x3+4=x7.答案:x77.计算:(1)(-1)2016+-(3.14-π)0(2)++.【解析】(1)原式=1+4-1=4.(2)原式=-2+4+1=3.1.已知10a=20,10b=,求3a÷3b的值.【解析】因为10a=20,10b=,所以10a÷10b=10a-b=20÷=100=102,所以a-b=2,所以3a÷3b=3a-b=32=9.2.小颖学习了“幂的运算”后做这样一道题:若(2x-3)x+3=1,求x的值,她解出来的结果为x=1,老师说小颖考虑问题不全面,聪明的你能帮助小颖解决这个问题吗?小颖解答过程如下:解:因为1的任何次幂都为1,所以2x-3=1,x=2.且2+3=5,故(2x-3)x+3=(2×2-3)2+3=15=1,所以x=2.你是如何解答的?【解析】①因为1的任何次幂为1,所以2x-3=1,x=2.且2+3=5,所以(2x-3)x+3=(2×2-3)2+3=15=1,所以x=2;②因为-1的任何偶次幂也都是1,所以2x-3=-1,且x+3为偶数,所以x=1,当x=1时,x+3=4是偶数,所以x=1;③因为任何不是0的数的0次幂也是1,所以x+3=0,2x-3≠0,解得x=-3,综上所述,x=2或-3或1.同底数幂的除法题组用科学记数法表示绝对值较小的数1.某种细胞的直径是0.00000095米,将0.00000095用科学记数法表示为( )A.9.5×10-7B.9.5×10-8C.0.95×10-7D.95×10-8【解析】选A.0.00000095=9.5×10-7.2.每到四月,许多地方杨絮、柳絮如雪花般漫天飞舞,人们不堪其扰,据测定,杨絮纤维的直径约为0.0000105m,该数值用科学记数法表示为( )A.1.05×105B.0.105×10-4C.1.05×10-5D.105×10-7【解析】选C.0.0000105=1.05×10-5.3.2011年3月,英国和新加坡研究人员制造出观测极限为0.00000005米的光学显微镜.下列将0.00000005米用科学记数法表示正确的是 ( )A.0.5×10-9米B.5×10-8米C.5×10-9米D.5×10-7米【解析】选B.0.00000005米=5×10-8米.4.我们身处在自然环境中,一年接受的宇宙射线及其他天然辐射照射量约为3100微西弗(1西弗等于1000毫西弗,1毫西弗等于1000微西弗),用科学记数法可表示为( )A.3.1×106西弗B.3.1×103西弗C.3.1×10-3西弗D.3.1×10-6西弗【解析】选C.3100微西弗=3.1毫西弗=3.1×10-3西弗.5.下列各数表示正确的是( )A.57000000=57×106B.0.0158(用四舍五入法精确到0.001)≈0.015C.1.804(用四舍五入法精确到十分位)≈1.8D.0.0000257=2.57×10-4【解析】选C.A.57000000=5.7×107,故A错误;B.0.0158(用四舍五入法精确到0.001)≈0.016,故B错误;C.1.804(用四舍五入法精确到十分位)≈1.8,故C正确;D.0.0000257=2.57×10-5,故D错误.6.(2017·常熟市期末)在人体血液中,红细胞的直径约为7.7×10-4cm,7.7×10-4用小数表示为( )A.0.000 077B.0.000 77C.-0.000 77D.0.0077【解析】选B.7.7×10-4用小数表示为0.00077.7.21世纪,纳米技术被广泛应用,纳米是长度计算单位,1纳米=10-9米.VCD光碟的两面有用激光刻成的小凹坑,已知小凹坑的宽度只有0.4微米(1微米=10-6米),试将小凹坑的宽度用纳米作为计算单位表示出来(结果用科学记数法表示). 【解析】0.4微米=(4×10-7米)÷10-9米=4×10-7-(-9)=4×102纳米.8.我们知道一粒大米大约是0.022g.现在请你计算:我国现在14亿人口,按每人三餐计算,若每人每餐节约一粒米,请问全国人民一年大约能节约多少t大米?如果用载重5 t的汽车来运输这些大米,需要多少辆车才能一次装完(一年按365天计算)?【解析】14亿=1.4×109,0.022g=2.2×10-8t.由题意可得2.2×10-8×1.4×109×3×365=3.3726×104(t).需要载重5t的汽车:≈6746(辆),即需要用6746辆汽车才能一次装完.1.观察下列计算过程:(1)因为33÷35===,33÷35=33-5=3-2,所以3-2=.(2)当a≠0时,因为a2÷a7===,a2÷a7=a2-7=a-5,所以a-5=,由此可归纳出规律是:a-p=(a≠0,p为正整数)请运用上述规律解决下列问题:(1)填空:3-10= ;x2×x5÷x9= .(2)3×10-4= .(写成小数形式)(3)把0.00000002写成如(2)的科学记数法a×10n的形式是: .【解析】(1)3-10=;x2×x5÷x9=x2+5-9=x-2=.(2)3×10-4=0.0003.(3)0.00000002=2×10-8.答案:(1)(2)0.0003 (3)2×10-82.一个水分子的质量约为3×10-26kg,一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明分子的质量和体积都很小.如果一只用坏的水龙头每秒钟漏2滴水,假设平均每20滴水为1mL.(1)试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积为多少升.(2)这只坏的水龙头一昼夜漏水的质量大约是多少千克?(保留两位小数)(3)你能从中得到什么启示,生活中该怎么做?【解析】(1)根据水龙头1s滴2滴水,一昼夜滴水量为2×60×60×24= 172800(滴).因为20滴为1mL,故一昼夜共漏水172800÷20=8640(mL)=8.64(L).(2)3×10-26×1.67×1021×2×60×60×24≈8.66(kg).所以一昼夜漏水的质量大约是8.66kg.(3)滴漏浪费巨大,应及时修理,定期检修;爱护和保护水资源,是每个公民应尽的责任和义务,从自身做起,像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水等(答案不唯一).1.4 整式的乘法第一课时题组单项式乘单项式1.计算4x3·3x6的结果是( )A.7x6B.12x18C.12x9D.7x9【解析】选C.4x3·3x6=(4×3)×(x3·x6)=12x9.2.下列运算正确的是( )A.3x2+4x2=7x4B.2x3·3x3=6x3C.a÷a-2=a3D.=-a6b3【解析】选C.选项A是合并同类项,结果为7x2,故选项A错误;选项B,是同底数幂乘法,结果为6x6,故选项B错误;选项C是同底数幂除法,底数不变,指数相减,故选项C正确;选项D是积的乘方,结果为-a6b3,故选项D错误.3.-2a2bc×□=-6a6b2c,则□内应填的代数式是( )A.3a3bB.-3a3bC.3a4bD.-3a4b【解析】选C.-2×3=-6,a2·a4=a6,b·b=b2,所以□内应填的代数式是3a4b.4.a5·+a6·= .【解析】原式=a5·(-8a3)+a6·9a2=-8a8+9a8=a8.答案:a85.计算:(1)3a·a3-(2a2)2.(2)(-2a2x)3·bx.(3)-2(x-y)×3(x-y)2.【解析】(1)3a·a3-(2a2)2=3a4-4a4=-a4.(2)(-2a2x)3·bx=ax2[(-2)3a6x3]·bx=ax2[(-8)a6x3]·bx=-2a7bx6.(3)原式=(-2×3)(x-y)1+2=-6(x-y)3.6.先化简,再求值:-(-2a)3·(-b3)2+;其中a=-,b=2.【解析】原式=-(-8a3)·b6+=8a3b6-a3b6=a3b6.当a=-,b=2时,原式=××26=××64=-37.题组单项式乘单项式的应用1.一个长方体的底面积是4xy,高是3x,那么这个长方体的体积是 ( )A.7x2yB.7x2C.12x2D.12x2y【解析】选D.由题意,得4xy·3x=12x2y.2.计算(6×103)×(8×105)的结果是( )A.48×109B.4.8×109C.4.8×1016D.48×1015【解析】选B.(6×103)×(8×105)=48×108=4.8×109.3.长方形的长是1.6×103cm,宽是5×102cm,则它的面积是( )A.8×104cm2B.8×106cm2C.8×105cm2D.8×107cm2【解析】选C.(1.6×103)×(5×102)=(1.6×5)×(103×102)=8×105(cm2).【变式训练】如图是一个长方形场地,则它的面积为.【解析】由图可知长方形的长=2a+a+a+2a=6a,宽为3b,所以长方形的面积=6a·3b=18ab.答案:18ab4.已知3x n-3y5-n·(-8x3m y2n)=-24x4y9,m= ,n=【解析】3x n-3y5-n·(-8x3m y2n)=-24x n-3+3m y5-n+2n=,所以5-n+2n=9得n=4;把n=4代入n-3+3m=4得m=1.答案:1 45.三角表示3abc,方框表示-4x y w z,则×的结果是.【解析】×=9mn·(-4n2m5)=-36m6n3.答案:-36m6n36.如图所示,计算变压器铁芯片(图中阴影部分)的面积.(单位:cm)【解析】方法一:用整个长方形面积减去空白部分面积.(1.5a+2.5a)(a+2a+2a+2a+a)-2a·2.5a-2a·2.5a=4a·8a-5a2-5a2=32a2-10a2=22 a2(cm2).方法二:分割求和,即分割成4块的和.1.5a·(a+2a+2a+2a+a)+2.5a·a+2.5a·2a+2.5a·a=1.5a·8a+2.5a2+5a2+2.5a2 =12a2+2.5a2+5a2+2.5a2=22a2(cm2).形如的式子叫做二阶行列式,它的运算法则用公式表示为=ad-bc,比如:=2×3-1×5=1.请你按照上述法则,计算的结果.【解析】=-2ab×(-ab)2-a2b×(-3ab2)=5a3b3.1.4 整式的乘法第二课时题组单项式与多项式相乘1.下列计算不正确的是( )A.-x(3x-1)=-x2+1B.x(x-1)=x2-xC.m(n-m)=-m2+mnD.(x2-x-1)x=x3-1【解析】选A.A.-x(3x-1)=-x2+x,故此选项错误;B.x(x-1)=x2-x,正确;C.m(n-m)=-m2+mn,正确;D.(x2-x-1)x=x3-1,正确.2.化简x(y-x)-y(x-y)得( )A.x2-y2B.y2-x2C.2xyD.-2xy【解析】选B.x(y-x)-y(x-y)=xy-x2-xy+y2=y2-x2.3.下列计算正确的是( )A.a8÷a4=a2B.(2a2)3=6a6C.3a3-2a2=aD.3a(1-a)=3a-3a2【解析】选D.a8÷a4=a8-4=a4.可见A错误.(2a2)3=23(a2)3=8a6.可见B错误.多项式3a3-2a2不能化简,可见C错误.由单项式乘多项式的法则可知D正确.4.计算:2(x-y)+3y= .【解析】①去括号,得2(x-y)+3y=2x-2y+3y;②合并同类项,得2(x-y)+3y=2x+y. 答案:2x+y5.(1)计算(6a3-12a2+9a)= .【解析】(6a3-12a2+9a)=-4a7+8a6-6a5.答案:-4a7+8a6-6a56.计算:(1)3x2(-y-xy2+x2).(2)(-4xy)·(xy+3x2y-2).【解析】(1)3x2(-y-xy2+x2)=3x2·(-y)-3x2·(xy2)+3x2·x2=-3x2y-3x3y2+3x4.(2)(-4xy)·(xy+3x2y-2)=(-4xy)·xy+(-4xy)·3x2y+(-4xy)·(-2)=-4x2y2-12x3y2+8xy.【知识归纳】单项式与多项式相乘,其实质就是乘法分配律的应用,将单项式乘多项式转化为单项式乘单项式,再转化为同底数幂相乘.单项式与多项式相乘,结果是一个多项式,其项数与因式中多项式的项数相同,运算时可以用此来检验运算中是否漏乘.7.化简求值:3a(a2-2a+1)-2a2(a-3),其中a=2.【解析】3a(a2-2a+1)-2a2(a-3)=3a3-6a2+3a-2a3+6a2=a3+3a.当a=2时原式=23+3×2=8+6=14.题组单项式与多项式相乘的应用1.如果长方体的长为3a-4,宽为2a,高为a,则它的体积是( )A.3a2-4aB.a2C.6a3-8a2D.6a2-8a【解析】选C.由题意可得:长方体的体积是:(3a-4)×2a×a=(3a-4)×2a2=6a3-8a2.2.若三角形的底边为2m+1,底边上的高为2m,则此三角形的面积为 ( )A.4m2+2mB.4m2+1C.2m2+mD.2m2+m【解析】选C.因为三角形的底边为2m+1,底边上的高为2m,所以此三角形的面积为:×2m×(2m+1)=2m2+m.3.如果(x2-a)x+x的展开式中只含有x3这一项,那么a的值为( )A.1B.-1C.0D.不能确定【解析】选A.(x2-a)x+x=x3-ax+x=x3+(1-a)x,因为只含x3这一项所以1-a=0,a=1.4.已知2m-3n=-4,则代数式m(n-4)-n(m-6)的值为.【解析】m(n-4)-n(m-6)=mn-4m-mn+6n=-4m+6n=-2(2m-3n)=-2×(-4)=8.答案:85.若-2x2y(-x m y+3xy3)=2x5y2-6x3y n,则m= ,n= .【解析】-2x2y(-x m y+3xy3)=2x2+m y2-6x3y4=2x5y2-6x3y n,所以2+m=5,m=3,n=4.答案:3 46.若要使x(x2+a+3)=x(x2+5)+2(b+2)成立,则a,b的值分别为.【解析】已知等式变形得:x3+(a+3)x=x3+5x+2(b+2),可得a+3=5,2(b+2)=0,解得:a=2,b=-2.答案:2,-27.如图,一长方形地块用来建造住宅、广场、商厦,求这块地的面积.【解析】长方形地块的长为:(3a+2b)+(2a-b),宽为4a,这块地的面积为:4a·[(3a+2b)+(2a-b)]=4a·(5a+b)=4a·5a+4a·b=20a2+4ab.答:这块地的面积为20a2+4ab.某同学在计算一个多项式乘以-2a时,因抄错运算符号,算成了加上-2a,得到的结果是a2+2a-1,那么正确的计算结果是多少?【解析】因为计算一个多项式乘以-2a时,因抄错运算符号,算成了加上-2a,得到的结果是a2+2a-1,所以这个多项式为:a2+2a-1+2a=a2+4a-1,所以正确的计算结果是:-2a(a2+4a-1)=-2a3-8a2+2a.1.4 整式的乘法第三课时题组多项式与多项式相乘1.下列算式的计算结果等于x2-5x-6的是( )A.(x-6)(x+1)B.(x+6)(x-1)C.(x-2)(x+3)D.(x+2)(x-3)【解析】选A.A.(x-6)(x+1)=x2+x-6x-6=x2-5x-6,符合题意;B.(x+6)(x-1)=x2-x+6x-6=x2+5x-6,不符合题意;C.(x-2)(x+3)=x2+3x-2x-6=x2+x-6,不符合题意;D.(x+2)(x-3)=x2-3x+2x-6=x2-x-6,不符合题意.【规律总结】(x+a)(x+b)型多项式的乘法因为(x+a)(x+b)=x2+ax+bx+ab= x2+(a+b)x+ab,所以(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab.【变式训练】计算:(x+5)(x-4)= .【解析】(x+5)(x-4)=x2+x-20.答案:x2+x-202.下列计算正确的是( )A.(x+2)(2-x)=x2-4B.(2x+y2)(2x2-y2)=2x2-y4C.(3x2+1)(3x2-1)=9x4-1D.(x-2)(x+3)=x2-6【解析】选C.A.(x+2)(2-x)=-x2+4,故A选项错误;B.(2x+y2)(2x2-y2)=4x3-2xy2+2x2y2-y4,故B选项错误;C.(3x2+1)(3x2-1)=9x4-1,故C选项正确;D.(x-2)(x+3)=x2+x-6,故D选项错误.3.计算(2x2-4)= ( )A.-x2+2B.x3+4C.x3-4x+4D.x3-2x2-2x+4【解析】选D.(2x2-4)=(2x2-4)=x3-2x2-2x+4.4.若3x(2x-3)-(4-2x)x=8x2-3x+4,则x的值等于 ( )A. B.- C. D.-【解析】选B.3x(2x-3)-(4-2x)x=8x2-3x+4,6x2-9x-4x+2x2=8x2-3x+4,-13x+3x=4,-10x=4,x=-.5.计算:(1)(2x-1)(-1-2x)= .(2)(-a+2b)(a2+2ab+4b2)= .【解析】(1)(2x-1)(-1-2x)=-2x-4x2+1+2x=1-4x2.(2)(-a+2b)(a2+2ab+4b2)=-a3-2a2b-4ab2+2a2b+4ab2+8b3=-a3+8b3答案:(1)1-4x2(2)-a3+8b3【方法指导】多项式与多项式相乘1.第一步要先进行整理,在用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项时,要“依次”进行,不重复,不遗漏,且各个多项式中的项不能自乘.2.多项式是几个单项式的和,每一项都包括前面的符号,在计算时要正确确定积中各项的符号.6.化简:x(x+1)-(x+1)(x-2).【解析】原式=x2+x-(x2-x-2)= x2+x-x2+x+2=2x+2.题组多项式与多项式相乘的应用1.如图,甲、乙、丙、丁四位同学给出了四种表示该长方形面积的多项式,你认为其中正确的有( )①(2a+b)(m+n);②2a(m+n)+b(m+n);③m(2a+b)+n(2a+b);④2am+2an+bm+bn.A.①②B.③④C.①②③D.①②③④【解析】选D.①大长方形的长为2a+b,宽为m+n,利用长方形的面积公式,表示即可;①(2a+b)(m+n),故①正确;②长方形的面积等于左边、右边及中间的长方形面积之和,表示即可;②2a(m+n)+b(m+n),故②正确;③长方形的面积等于上下两个长方形面积之和,表示即可;③m(2a+b)+n(2a+b),故③正确;④长方形的面积等于6个长方形的面积之和,表示即可.④2am+2an+bm+bn,故④正确,则正确的有①②③④.2.若=x2+mx+n,则m,n分别为( )A.m=4,n=12B.m=-4,n=12C.m=-4,n=-12D.m=4,n=-12【解析】选D.原式 =x2+4x-12=x2+mx+n,所以m=4,n=-12.3.若(x+m)(x-8)中不含x的一次项,则m的值为 ( )A.8B.-8C.0D.8或-8【解析】选A.(x+m)(x-8)=x2-8x+mx-8m=x2+(m-8)x-8m.因为不含x的一次项,所以m-8=0,m=8.【变式训练】若多项式乘法(x+2y)(2x-ky-1)的结果中不含xy项,则k的值为( )A.4B.-4C.2D.-2【解析】选A.(x+2y)(2x-ky-1)=2x2-kxy-x+4xy-2ky2-2y=2x2+(4-k)xy-x-2ky2-2y,因为结果中不含xy项,所以4-k=0,解得k=4.4.若M=(a+3)(a-4),N=(a+2)(2a-5),其中a为有理数,则M,N的大小关系是( )A.M>NB.M<NC.M=ND.无法确定【解析】选B.因为M-N=(a+3)(a-4)-(a+2)(2a-5)=a2-a-12-2a2+a+10=-a2-2≤-2<0,所以M<N.5.已知:a+b=,ab=1,化简(a-2)(b-2)的结果是.【解析】(a-2)(b-2)=ab-2a-2b+4=ab-2(a+b)+4=1-2×+4=1-3+4=2.答案:26.解方程:(x+1)(x-1)=(x+2)(x-3).【解析】因为(x+1)(x-1)=(x+2)(x-3),所以x2-1=x2-x-6.解得:x=-5.7.如图,长为10cm,宽为6cm的长方形,在4个角剪去4个边长为xcm的小正方形后,按折痕做成一个有底无盖的长方体盒子,试求盒子的体积.【解析】根据题意可得:长方体盒子的长为(10-2x)cm,宽为(6-2x)cm,高为xcm. 所以长方体盒子的体积V=(10-2x)·(6-2x)·x=(4x2-32x+60)x=(4x3-32x2+60x)cm3.答:盒子的体积为(4x3-32x2+60x)cm3.1.(1)计算:(x+1)(x+2)= ,(x-1)(x-2)= ,(x-1)(x+2)= ,(x+1)(x-2)= .(2)你发现(1)小题有何特征,会用公式表示出来吗?(3)已知a,b,m均为整数,且(x+a)(x+b)=x2+mx+12,则m的可能取值有多少个? 【解析】(1)(x+1)(x+2)=x2+3x+2,(x-1)(x-2)=x2-3x+2,(x-1)(x+2)=x2+x-2,(x+1)(x-2)=x2-x-2.(2)可以发现题(1)中,左右两边式子符合(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq结构.(3)因为12可以分解以下6组数,12=1×12,2×6,3×4,(-1)×(-12),(-2)×(-6),(-3)×(-4),所以m=a+b应有6个值.2.你能化简(x-1)(x99+x98+…+x+1)吗?遇到这样的复杂问题时,我们可以先从简单的情形入手.然后归纳出一些方法.(1)分别化简下列各式:(x-1)(x+1)= ;(x-1)(x2+x+1)= ;(x-1)(x3+x2+x+1)= ;…(x-1)(x99+x98+…+x+1)= .(2)请你利用上面的结论计算:299+298+…+2+1.【解析】(1)(x-1)(x+1)=x2-1;(x-1)(x2+x+1)=x3-1;(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1;…(x-1)(x99+x98+…+x+1)=x100-1.答案:x2-1 x3-1 x4-1 x100-1(2)299+298+…+2+1=(2-1)×(299+298+…+2+1)=2100-1.平方差公式第一课时题组平方差公式1.下列式子不能用平方差公式计算的是( )A.(-x+y)(-x-y)B.(a-b)(b-a)C.(a-b)(a+b)D.(-x-1)(x-1)【解析】选B.A.(-x+y)(-x-y)中-x与-x相同,y与-y互为相反数,能用平方差公式;B.(a-b)(b-a)中a与-a互为相反数,-b与b互为相反数,不能用平方差公式;C.(a-b)(a+b)中a与a相同,-b与b互为相反数,能用平方差公式;D.(-x-1)(x-1)中-x与x互为相反数,-1与-1相同,能用平方差公式.2.化简(a+b+c)2-(a-b+c)2的结果为( )A.4ab+4bcB.4acC.2acD.4ab-4bc【解析】选A.(a+b+c)2-(a-b+c)2=(a+b+c+a-b+c)(a+b+c-a+b-c)=(2a+2c)(2b)=4ab+4bc.3.已知a+b=3,a-b=5,则a2-b2= ( )A.3B.8C.15D.-2【解析】选C.因为(a+b)(a-b)=a2-b2,而a+b=3,a-b=5,所以3×5=a2-b2=15.【变式训练】若a2-b2=,a-b=,则a+b的值为.【解析】(a+b)(a-b)=a2-b2=,a-b=,所以a+b=.4.等式(-a-b)( )(b2+a2)=a4-b4中,括号内应填( )A.a-bB.-a+bC.-a-bD.a+b【解析】选B.因为a4-b4=(a2+b2)(a2-b2),所以a2-b2=(-a-b)( ).( )应填(-a+b).5.计算(4x+3b)(4x-3b)= __.【解析】(4x+3b)(4x-3b)=(4x)2-(3b)2=16x2-9b2.答案:16x2-9b26.计算:(x+y+z)(x+y-z)=(A+B)(A-B),则A= ,B= .【解析】在x+y+z和x+y-z中完全相同的是x+y,z与-z互为相反数,所以A=x+y,B=z.答案:x+y z7.如果x+y=2,x2-y2=10,则x-y= _.【解析】x2-y2=(x+y)(x-y)=2(x-y)=10,所以x-y=5.答案:58.若(x+3a)(x-3a)=x2-36,则a的值为_. 【解析】(x+3a)(x-3a)=x2-9a2=x2-36,所以-9a2=-36,a2=4,因为(±2)2=4,所以a=±2.答案:±29.计算:(1).(2)(a+b-c)(-a+b+c).【解析】(1)===-x4.(2)(a+b-c)(-a+b+c)=[b+(a-c)][b-(a-c)]=b2-(a-c)2=b2-(a2-2ac+c2)=b2-a2+2ac-c2.1.计算:(2x+3y)(2x-3y)-(-3x+5y)(-3x-5y). 【解析】(2x+3y)(2x-3y)-(-3x+5y)(-3x-5y)=(2x)2-(3y)2-[(-3x)2-(5y)2]=4x2-9y2-9x2+25y2=16y2-5x2.2.计算:(1+x)(1-x)(1+x2)(1+x4).【解析】(1+x)(1-x)(1+x2)(1+x4)=(1-x2)(1+x2)(1+x4)=(1-x4)(1+x4)=1-x8.平方差公式第二课时题组利用平方差公式进行数的运算1.运用平方差公式计算40×39,可以变形为( )A.×B.×C.×D.×【解题指南】运用平方差公式进行数的简便运算应满足两点:一是把算式变形为相同两数的和与差;二是变成平方差公式的形式后两个因数的大小不变.【解析】选D.由÷2=40得,40×39=×.2.下列代数式的值是1的是( )A.20092-2008×2010B.20092-2009×2010C.20092-2009×2008D.20092-20082【解析】选A.A.20092-2008×2010=20092-(2009-1)(2009+1)=20092-20092+1=1,此选项正确;B.20092-2009×2010=20092-(2009.5-0.5)(2009.5+0.5)=20092-2009.52+0.25,计算结果不是1,此选项错误;C.20092-2009×2008=20092-(2008.5+0.5)(2008.5-0.5)=20092-2008.52+0.25,计算结果不是1,此选项错误; D.20092-20082=(2009+2008)(2009-2008)=4017,计算结果不是1,此选项错误.3.计算的结果是 ( )A.62500B.1000C.500D.250【解析】选C.原式=====500.4.计算142-13×15的结果是__.【解析】142-13×15=142-(14-1)(14+1)=142-142+1=1. 答案:15.计算:9×11×101×10001.【解析】9×11×101×10001=99×101×10001=(100-1)(100+1)×10001=(1002-1)×10001=9999×10001=(10000-1)(10000+1)=100002-1=99999999.6.利用整式乘法公式进行计算:992-1.【解析】原式=(99+1)×(99-1)=100×98=9800.题组利用平方差公式进行整式的运算1.计算(1+3x)(3x-1)+9的结果是( )A.18x2-2B.2-18x2C.0D.8x2【解析】选C.(1+3x)(3x-1)+9=(3x)2-1+9=9x2-1+1-9x2=0.2.代数式(y-1)(y+1)(y2+1)-(y4+1)的值是( )A.0B.2C.-2D.不能确定【解析】选C.(y-1)(y+1)(y2+1)-(y4+1)=(y2-1)(y2+1)-(y4+1)=y4-1-y4-1=-23.(2017·温州中考)化简:(1+a)(1-a)+a(a-2).【解析】原式=1-a2+a2-2a=1-2a.4.计算:-(3a-2b)(3a+2b).【解析】原式=a2-b2-(9a2-4b2)=a2-b2-9a2+4b2=-8a2+b2.5.解方程:(3-x)(3+x)-x(5-x)=4.【解析】(3-x)(3+x)-x(5-x)=4.9-x2-5x+x2=4.9-5x=4.-5x=-5.x=1.6.先化简,再求值:(x+2)(x-2)-x(x-1),其中x=-2.【解析】原式=x2-4-x2+x=x-4.把x=-2代入,得原式=-2-4=-6.1.若A=(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)+1,则A的末位数字是__. 【解析】A=(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)+1=216.21的末位数字是2,22的末位数字是4,23的末位数字是8,24的末位数字是6,25的末位数字是2,26的末位数字是4,16÷4=4,所以216的末位数字是6.答案:62.乘法公式的探究及应用:(1)如图1所示,可以求出阴影部分面积是__.(写成两数平方差的形式)(2)若将图1中的阴影部分裁剪下来,重新拼成一个如图2的矩形,此矩形的面积是__.(写成多项式乘法的形式)(3)根据两图的阴影部分面积得到的乘法公式计算下列算式:(1-)(1-)(1-)(1-)…(1-)(1-).【解析】(1)a2-b2.(2)(a+b)(a-b).(3)原式=…=××××…××××=×=.完全平方公式题组完全平方公式1.下列各式,计算正确的是( )A.(2x-y)2=4x2-2xy+y2B.(a2+2b)2=a2+4a2b+4b2C.=x2+1+xD.(x-2y)2=x2-4xy+y2【解析】选C.A.(2x-y)2=4x2-4xy+y2,此选项错误;B.(a2+2b)2=a4+4a2b+4b2,此选项错误;C.=x2+1+x,此选项正确;D.(x-2y)2=x2-4xy+4y2,此选项错误.2.小虎在利用完全平方公式计算时,不小心用墨水将式子中的两项染黑:(2x+)2=4x2+12xy+,则被染黑的最后一项应该是 ( )A.3yB.9yC.9y2D.36y2【解析】选C.(2x)2=4x2,2·2x( )=12xy,所以括号里应填3y,(3y)2=9y2.3.计算(-2y-x)2的结果是( )A.x2-4xy+4y2B.-x2-4xy-4y2C.x2+4xy+4y2D.-x2+4xy-4y2【解析】选C.(-2y-x)2=x2+4xy+4y2.4.计算(2a-3)2的结果为__.【解析】(2a-3)2=4a2-2·2a·3+9=4a2-12a+9.答案:4a2-12a+95.(x- )2=x2-6xy+ .【解析】2·x( )=6xy,括号里应填3y,(3y)2=9y2.答案:3y 9y26.计算:(1)(-x+2y)2.(2)(m+n-2)(m+n+2).(3).(4)(a+b)2(a-b)2.【解析】(1)(-x+2y)2=x2+2·(-x)·2y+4y2=x2-4xy+4y2.(2)(m+n-2)(m+n+2)=(m+n)2-22=m2+2mn+n2-4.(3)===a4-2·a2·+=a4-a2+.(4)(a+b)2(a-b)2=[(a+b)(a-b)]2=(a2-b2)2=a4-2a2b2+b4.【方法技巧】完全平方公式应用的三个技巧1.公式右边共有3项.2.两个平方项符号永远为正.3.中间项的符号由等号左边两项的符号是否相同决定.题组完全平方公式的应用1.若a+b=3,a2+b2=7,则ab等于 ( )A.2B.1C.-2D.-1【解析】选B.因为(a+b)2=a2+2ab+b2,所以ab===1. 【变式训练】已知x+y=-6,x-y=5,则下列计算正确的是( )A.(x+y)2=36B.(y-x)2=-10C.xy=-2.75D.x2-y2=25【解析】选A.A.(x+y)2=(-6)2=36,正确;B.(y-x)2=(x-y)2=52=25,故本选项错误;C.因为(x+y)2-(y-x)2=4xy,(x+y)2-(y-x)2=36-25=11,所以4xy=11,xy=2.75,故本选项错误;D.x2-y2=(x+y)(x-y)=(-6)×5=-30,故本选项错误.2.若等式(x-4)2=x2-8x+m2成立,则m的值是( )A.16B.4C.-4D.4或-4【解析】选D.因为(x-4)2=x2-8x+16,所以m2=16,解得m=±4.3.一个正方形的边长增加了2cm,面积相应增加了32cm2,则原来这个正方形的边长为( )A.6cmB.5cmC.8cmD. 7cm【解析】选D.设原来正方形的边长为xcm.则(x+2)2-x2=32.x2+4x+4-x2=32.4x=28.x=7.4.设(5a+3b)2=(5a-3b)2+A,则A= ( )A.30abB.60abC.15abD.12ab【解析】选B.因为(5a+3b)2=25a2+30ab+9b2,所以25a2+9b2=(5a+3b)2-30ab.因为(5a-3b)2=25a2-30ab+9b2,所以25a2+9b2=(5a-3b)2+30ab.所以(5a+3b)2-30ab=(5a-3b)2+30ab.所以(5a+3b)2=(5a-3b)2+60ab.5.已知x2+y2+4x-6y+13=0,那么x y= __.【解析】因为x2+y2+4x-6y+13=0,所以x2+4x+4+y2-6y+9=0,即(x+2)2+(y-3)2=0,所以x+2=0,y-3=0,解得x=-2,y=3,所以x y=(-2)3=-8.答案:-81.已知x=m时,多项式x2+2x+n2的值为-1,则x=-m时,该多项式的值为. 【解析】当x=m时,m2+2m+n2=-1,则(m+1)2+n2=0,∴m+1=0,n=0,∴m=-1,n=0,∴x2+2x+n2=3.答案:32.乘法公式的探究及应用.图①是一个长为2m、宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形,然后按图②的形状拼成一个正方形.(1)请用两种不同的方法求图②中阴影部分的面积.方法一: _______________________________________.方法二: _______________________________________.(2)观察图②请你写出下列三个代数式:(a+b)2,(a-b)2,ab之间的等量关系.______________________________________________________.(3)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:已知:a-b=5,ab=-6,求:①a2+b2= ___.②(a+b)2= _.【解析】(1)方法一:阴影部分是正方形,正方形的边长是m-n,即阴影部分的面积是(m-n)2,方法二:阴影部分的面积S=(m+n)2-4mn,答案:(m-n)2(m+n)2-4mn(2)(a-b)2=(a+b)2-4ab.答案:(a-b)2=(a+b)2-4ab(3)①因为a-b=5,ab=-6,所以(a-b)2=52,所以a2-2ab+b2=25,a2+b2=25+2ab=25-12=13.答案:13②(a+b)2=(a-b)2+4ab=52+4×(-6)=1.答案:1完全平方公式第二课时题组利用完全平方公式进行数的运算1.运用完全平方公式计算89.82的最佳选择是( )A.(89+0.8)2B.(80+9.8)2C.(90-0.2)2D.(100-10.2)2【解析】选 C.A.(89+0.8)2=892+2×89×0.8+0.82,B.(80+9.8)2=802+2×80×9.8+9.82,C.89.82=(90-0.2)2=902-2×90×0.2+0.22,D.(100-10.2)2=1002-2×100×10.2+10.22,选项A,B,D都不如选项C计算简便.2.用乘法公式计算:3992= __.【解析】3992=(400-1)2=4002-2×400×1+12=160000-800+1=159201答案:1592013.计算3.76542+0.4692×3.7654+0.23462= __.【解析】3.76542+0.4692×3.7654+0.23462=3.76542+2×0.2346×3.7654+0.23462=(3.7654+0.2346)2=42=16.答案:164.利用整式乘法公式计算:(1)962. (2)2032.【解析】(1)962=(100-4)2=1002-2×100×4+42=10000-800+16=9216.(2)2032=(200+3)2=2002+2×200×3+32=40000+1200+9=41209.5.已知m=2016×2017-1,n=20162-2016×2017+20172,请尝试用一种简便方法比较m,n的大小.【解析】方法一:m=2016×2017-1,n=20162-2016×2017+20172=20162-2×2016×2017+20172+2016×2017=(2016-2017)2+2016×2017=2016×2017+1,因为2016×2017-1<2016×2017+1,所以m<n.方法二:n-m=20162-2016×2017+20172-(2016×2017-1)=20162-2016×2017+20172-2016×2017+1=20162-2×2016×2017+20172+1=(2016-2017)2+1=1+1=2>0,所以n-m>0,即n>m.题组与完全平方公式有关的整式运算1.(a+3b)2-(3a+b)2的计算结果是( )A.8(a-b)2B.8(a+b)2C.8b2-8a2D.8a2-8b2【解析】选C.(a+3b)2-(3a+b)2=a2+6ab+9b2-(9a2+6ab+b2)=a2+6ab+9b2-9a2-6ab-b2=-8a2+8b2.2.将正方形的边长由acm增加6cm,则正方形的面积增加了 ( )A.36cm2B.12acm2C.(36+12a)cm2D.以上都不对【解析】选C.(a+6)2-a2=a2+12a+36-a2=12a+36cm2.3.用乘法公式计算:(1)(a+2b-3c)(a-2b+3c).(2)(a+2b-3c)2.【解析】(1)(a+2b-3c)(a-2b+3c)=[a+(2b-3c)][a-(2b-3c)]=a2-(2b-3c)2=a2-(4b2-12bc+9c2)=a2-4b2+12bc-9c2.(2)(a+2b-3c)2=[(a+2b)-3c]2=(a+2b)2-2(a+2b)·3c+(3c)2=a2+4ab+4b2-6ac-12bc+9c2.4.下面是小颖化简整式的过程,仔细阅读后解答所提出的问题.解:x(x+2y)-(x+1)2+2x=x2+2xy-x2+2x+1+2x 第一步=2xy+4x+1 第二步(1)小颖的化简过程从第步开始出现错误.(2)对此整式进行化简.【解析】(1)括号前面是负号,去掉括号应变号,故第一步出错.答案:一(2)x(x+2y)-(x+1)2+2x=x2+2xy-x2-2x-1+2x=2xy-1.5.小明和小颖同时解答下面的习题,所用的方法不相同,但所得的结果相同,先阅读他们的解法,然后回答问题.计算:.小明的解答:=。

2022年北师大版小学数学《买文具》配套练习(附答案)

2022年北师大版小学数学《买文具》配套练习(附答案)

《买文具》课时练1.算一算,填上恰当的数。

5元=〔〕角27角=〔〕元〔〕角9元4角=〔〕角〔〕元=40角28分=〔〕角〔〕分〔〕角= 3元4角2.你能写出或算出每张图上邮票多少钱吗?3.在〇里填上>、<或=。

8角〇79分100分〇1元81分〇9角1分1角2分〇2角1分5角〇30分7元〇70角4元10分〇41角3角2分〇2元3角4.在下面括号内填入大于0的数。

〔1〕1张1元可以换成〔〕张1角。

〔2〕1张20元可以换成〔〕张10元。

〔3〕1张5元可以换成〔〕张2元和〔〕张1元。

〔4〕5个2分—共是〔〕分,可换成〔〕角。

〔5〕2个5角是〔〕角,可以换成〔〕元。

〔6〕1张100元可以换成〔〕张20元或〔〕张50元。

〔7〕1张100元可以换成〔〕张10元和〔〕张20元。

答案:1.5元=50角,27角=2元7角,9元4角=94角,4元=40角,28分=2角8分,34角=3元4角。

2.1元,5角,2元8角,1角6分,6角8分。

3.>,=,<,<,>,=,=,<。

4. 10;2;1和3或2和1;10,1;10,1;5,2;2和4或4和3或6和2 或8和1。

3.9 乘车1.计算。

5+0+4=1+8+1=10-3-5=2+6+2=9-2+3=4+5-6=2.比大小。

5+4-3⃝5 8-2-3⃝ 37-5+4⃝72+6-4⃝53.填上“+〞或“-〞。

10〔〕4 〔〕3=91〔〕8 〔〕3=610〔〕6〔〕2=2 7〔〕2〔〕5=4 4.列式计算。

答案:1. 9,10,2,10,10,42. >=<<3. - +,+-,- -,+ -4. 5+1+1=7 10-4-3=3 8-3+4=9 4+3-1=6。

新北师大版六年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练

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新北师大版六年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练精品文档用心整理新北师大版六年级上册数学全册同步练(课本配套,适合课堂小测、作业布置和知识强化训练)第1课时圆的认识(一)一、填空题。

1.圆中心的一点叫作(),用字母()表示,它到圆上任意一点的距离都()。

2.()叫作半径,用字母()表示。

3.()叫作直径,用字母()表示。

4.在一个圆里,有()条半径,有()条直径。

5.()确定圆的位置,()确定圆的大小。

二、选择题。

1.圆是平面上的封闭的()。

A.直线图形B.曲线图形C.无法确定2.圆中两端都在圆上的线段()。

A.一定是圆的半径B.一定是圆的直径C.无法确定3.圆的直径有()条。

A.1B.2C.无数参考谜底:一、1.圆心O相等2.圆心到圆上任意一点的线段r3.通过圆心并且两端都在圆上的线段d4.无数无数5.圆心半径2、1.B2.C3.C第2课时圆的认识(二)3、填空题。

1.圆是()对称图形,有()条对称轴。

2.圆的对称轴是()所在的直线。

二、画出下面各图形的对称轴。

3、画出轴对称图形的另外一半。

精品文档用心整理参考答案:1、1.轴无数2.直径二、三、第3课时欣赏与设想4、欣赏下面的图形,它们有什么特点?五、划分以所给图形的顶点为圆心,以图形的边长为半径画圆,看能构成如何的图案。

参考谜底:一、都是轴对称图形。

二、六、用彩笔描出下面圆或半圆的周长。

第4课时圆的周长七、填表。

半径/m12直径/m9圆的周长/m精品文档专心收拾整顿参考答案:一、略二、12.56半径/m124.52直径/m2494圆的周长/m75.3628.2612.56第5课时圆周率的历史八、人类对计较圆周率的探索一直没有截止过,电子计较机的出现带来了计较圆周率的突破性进展,也使计算圆周率具有现实价值。

9、人类研讨圆周率的汗青漫长,探索的过程艰难,但人类始终没有摒弃对谬误的追求。

第6课时圆的面积(一)十、判断题。

1.圆的面积就是围成圆的曲线的长度。

2024八年级数学上册期末复习3二次根式3常考题型专练习题课件新版北师大版

2024八年级数学上册期末复习3二次根式3常考题型专练习题课件新版北师大版

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类型3利用 ≥0求最值
6. 当 x 取何值时, + +3的值最小?最小值是多少?
解:∵ + ≥0,∴当 + =0,即当 x =-
时, + +3的值最小,最小值是3.
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类型4利用二次根式的非负性解决代数式化简求值问题
7. 等式 ( − ) + ( − ) = − - − =0恒成
所以 − - − + = − - ( − ) =
− - − = y -3- y +1=-2.
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类型2利用 ≥0求代数式的值或平方根
4. [2024十堰实验中学月考]若 + + +|2 a - b +1|
=0,则( b - a )2 024等于(
当 b =3时,此式的值最大,即 S 最大,最大值为 =
2 .
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有意义,
∴ m -4≥0,即 m ≥4.
当 m ≥4时, ( − ) + ( − ) =( m -3)+( m -
4)=2 m -7.
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题型3利用二次根式的性质进行计算
4. (1)设 = a , = b ,试用含 a , b 的代数式表示
.
解:(1) =6 =6
立,且 x , y , a 互不相等,求
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初一下册数学练习册答案北师大版

初一下册数学练习册答案北师大版

以下是为⼤家整理的初⼀下册数学练习册答案北师⼤版的⽂章,供⼤家学习参考!更多最新信息请点击第⼀章勾股定理课后练习题答案 说明:因录⼊格式限制,“√”代表“根号”,根号下内⽤放在“()”⾥⾯; “⊙”,表⽰“森哥马”, §,¤,♀,∮,≒,均表⽰本章节内的类似符号。

§1.l探索勾股定理 随堂练习 1.A所代表的正⽅形的⾯积是625;B所代表的正⽅形的⾯积是144。

2.我们通常所说的29英⼨或74cm的电视机,是指其荧屏对⾓线的长度,⽽不 是其长或宽,同时,因为荧屏被边框遮盖了⼀部分,所以实际测量存在误差. 1.1 知识技能1.(1)x=l0;(2)x=12. 2.⾯积为60cm:,(由勾股定理可知另⼀条直⾓边长为8cm). 问题解决 12cm2。

1.2 知识技能 1.8m(已知直⾓三⾓形斜边长为10m,⼀条直⾓边为6m,求另⼀边长). 数学理解 2.提⽰:三个三⾓形的⾯积和等于⼀个梯形的⾯积: 联系拓⼴ 3.可以将四个全等的直⾓三⾓形拼成⼀个正⽅形. 随堂练习 12cm、16cm. 习题1.3 问题解决 1.能通过。

. 2.要能理解多边形ABCDEF’与多边形A’B’C’D’E’F’的⾯积是相等的.然后 剪下△OBC和△OFE,并将它们分别放在图③中的△A’B’ F’和△D’F’C’的位 置上.学⽣通过量或其他⽅法说明B’ E’F’C’是正⽅形,且它的⾯积等于图①中 正⽅形ABOF和正⽅形CDEO的⾯积和。

即(B’C’) 2=AB2+CD2:也就是BC2=a2+b2。

, 这样就验证了勾股定理 §l.2 能得到直⾓三⾓形吗 随堂练习 l.(1) (2)可以作为直⾓三⾓形的三边长. 2.有4个直⾓三⾓影.(根据勾股定理判断) 数学理解 2.(1)仍然是直⾓三⾓形;(2)略;(3)略 问题解决 4.能. §1.3 蚂蚁怎样⾛最近 13km 提⽰:结合勾股定理,⽤代数办法设未知数列⽅程是解本题的技巧所在 习题 1.5 知识技能 1.5lcm. 问题解决 2.能. 3.最短⾏程是20cm。

新北师大版数学上册练习四教案

新北师大版数学上册练习四教案

新北师大版数学上册练习四教案
引言
本教案以新北师大版数学上册练四为基础,旨在帮助学生更好地理解和掌握相关数学知识。

本教案将提供一系列的教学活动和练题,以促进学生的研究和思考能力的发展。

教学目标
1. 掌握练四中涉及的数学知识和概念;
2. 提高解题能力和数学思维的发展;
3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

教学内容
本教案将根据练四的题目内容,设计以下教学活动:
活动一:知识点梳理
1. 分析练四中的数学知识点,涵盖的概念和解题方法;
2. 通过教师讲解,帮助学生理解和掌握相关知识点。

活动二:练题讲解与讨论
1. 将练四中的关键题目进行详细讲解;
2. 引导学生一起讨论解题方法和思路。

活动三:拓展应用
1. 设计与练四相关的拓展问题;
2. 鼓励学生运用所学知识解答拓展问题,培养应用能力。

活动四:综合评价
1. 设计综合评价题,考察学生对练四所学知识的掌握程度;
2. 教师批改学生答卷,并给予及时反馈。

教学方法和策略
1. 结合教师讲解和学生自主探究相结合的方式;
2. 引导学生进行小组合作研究,促进彼此间的研究互助;
3. 鼓励学生提问,激发学生的研究兴趣和思考能力。

教学评价
1. 针对学生的表现和研究成果,进行个人评价和班级评价;
2. 教师根据评价结果,调整教学策略和方法。

结语
通过本教案的教学活动和练习题,相信学生能够更好地掌握练习四中的数学知识,并提高解题能力和思维发展。

教师需要与学生一起合作,共同努力,以达到教学目标。

新教材北师大版高中数学选择性必修第一册全册各章节课时分层练习题含解析

新教材北师大版高中数学选择性必修第一册全册各章节课时分层练习题含解析

北师大版选择性必修第一册课时练习第一章直线与圆.................................................................................................................... - 2 -1、一次函数的图象与直线的方程直线的倾斜角、斜率及其关系 ........................ - 2 -2、直线方程的点斜式................................................................................................ - 7 -3、直线方程的两点式直线方程的一般式.......................................................... - 12 -4、两条直线的平行与垂直...................................................................................... - 16 -5、两条直线的交点坐标.......................................................................................... - 20 -6、平面直角坐标系中的距离公式.......................................................................... - 25 -7、圆的标准方程...................................................................................................... - 30 -8、圆的一般方程...................................................................................................... - 34 -9、直线与圆的位置关系.......................................................................................... - 38 -10、圆与圆的位置关系............................................................................................ - 44 - 第二章圆锥曲线 ................................................................................................................... - 50 -1、椭圆及其标准方程.............................................................................................. - 50 -2、椭圆的简单几何性质.......................................................................................... - 55 -3、双曲线及其标准方程.......................................................................................... - 61 -4、双曲线的简单几何性质...................................................................................... - 66 -5、抛物线及其标准方程.......................................................................................... - 73 -6、抛物线的简单几何性质...................................................................................... - 78 -7、直线与圆锥曲线的位置关系.............................................................................. - 84 - 第三章空间向量与立体几何................................................................................................ - 91 -1、点在空间直角坐标系中的坐标.......................................................................... - 91 -2、空间两点间的距离公式...................................................................................... - 96 -3、从平面向量到空间向量空间向量的运算(一) ............................................. - 100 -4、空间向量的运算(二) ......................................................................................... - 105 -5、空间向量的运算(三) ......................................................................................... - 110 -6、空间向量基本定理............................................................................................ - 117 -7、空间向量运算的坐标表示及应用.................................................................... - 123 -8、直线的方向向量与平面的法向量.................................................................... - 129 -9、用向量方法研究立体几何中的位置关系........................................................ - 135 -10、空间中的角...................................................................................................... - 142 -11、空间中的距离问题.......................................................................................... - 153 - 第五章计数原理 ................................................................................................................. - 163 -1、分类加法计数原理分步乘法计数原理........................................................ - 163 -2、基本计数原理的简单应用................................................................................ - 167 -3、排列与排列数排列数公式............................................................................ - 172 -4、组合组合数及其性质.................................................................................... - 175 -5、二项式定理的推导............................................................................................ - 179 -6、二项式系数的性质............................................................................................ - 182 - 第六章概率 ......................................................................................................................... - 187 -1、条件概率的概念................................................................................................ - 187 -2、乘法公式与事件的独立性全概率公式........................................................ - 192 -3、随机变量............................................................................................................ - 199 -4、离散型随机变量的分布列................................................................................ - 202 -5、离散型随机变量的均值.................................................................................... - 207 -6、离散型随机变量的方差.................................................................................... - 213 -7、二项分布............................................................................................................ - 220 -8、超几何分布........................................................................................................ - 225 -9、正态分布............................................................................................................ - 230 -第七章统计案例................................................................................................................ - 235 -1、一元线性回归.................................................................................................... - 235 -2、成对数据的线性相关性.................................................................................... - 240 -3、独立性检验问题................................................................................................ - 246 -第一章直线与圆1、一次函数的图象与直线的方程直线的倾斜角、斜率及其关系一、选择题1.已知直线过点A(0,4)和点B(1,2),则直线AB的斜率为()A.3B.-2C.2D.不存在B[由题意可得AB的斜率为k=2-41-0=-2.]2.以下两点确定的直线的斜率不存在的是()A.(4,1)与(-4,-1) B.(0,1)与(1,0)C.(1,4)与(-1,4) D.(-4,1)与(-4,-1)D[选项A,B,C,D中,只有D选项的横坐标相同,所以这两点确定的直线与x轴垂直,即它们确定的直线的斜率不存在.]3.已知直线l经过第二、四象限,则直线l的倾斜角α的取值范围是() A.0°≤α<90°B.90°≤α<180°C.90°<α<180°D.0°<α<180°C[直线倾斜角的取值范围是0°≤α<180°,又直线l经过第二、四象限,所以直线l 的倾斜角α的取值范围是90°<α<180°.]4.直线l 的倾斜角是斜率为33的直线的倾斜角的2倍,则l 的斜率为( ) A .1 B .3 C .233 D .-3B [法一:设斜率为33的直线的倾斜角为α,则tan α=33,0°≤α<180°,∴α=30°,∴2α=60°,∴l 的斜率k =tan 2α=3.故选B .法二:设斜率为33的直线的倾斜角为α,则tan α=33,∴l 的斜率k =tan 2α=2tan α1-tan 2α=2331-⎝ ⎛⎭⎪⎫332=3.故选B .] 5.过点M (-2,m ),N (m ,4)的直线的斜率等于1,则m 的值为( )A .1B .4C .1或3D .1或4A [∵k MN =m -4-2-m=1,∴m =1.] 二、填空题6.已知直线l 过点A (1,2),且不过第四象限,则直线l 的斜率k 的最大值是________.2 [如图,k OA =2,k l ′=0,只有当直线落在图中所示位置时才符合题意,故k ∈[0,2].故直线l 的斜率k 的最大值为2.]7.已知A (2,-3),B (4,3),C ⎝ ⎛⎭⎪⎫5,m 2三点在同一条直线上,则实数m 的值为________.12 [因为A 、B 、C 三点在同一条直线上,所以有k AB =k AC ,即3-(-3)4-2=m 2-(-3)5-2,解得m =12.] 8.若直线l 的斜率k 的取值范围是[)0,3,则该直线的倾斜角α的取值范围是________.⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,π3 [当0≤k <3时,即0≤tan α<3,又α∈[)0,π,所以α∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,π3.] 三、解答题9.经过下列两点的直线的斜率是否存在?如果存在,求其斜率,并确定直线的倾斜角α.(1)A (2,3),B (4,5);(2)C (-2,3),D (2,-1);(3)P (-3,1),Q (-3,10).[解] (1)存在.直线AB 的斜率k AB =5-34-2=1,即tan α=1,又0°≤α<180°,所以倾斜角α=45°.(2) 存在.直线CD 的斜率k CD =-1-32-(-2)=-1,即tan α=-1,又0°≤α<180°,所以倾斜角α=135°.(3)不存在.因为x P =x Q =-3,所以直线PQ 的斜率不存在,倾斜角α=90°.10.已知实数x ,y 满足y =x 2-2x +2(-1≤x ≤1).(1)求y +3x +2的最大值和最小值; (2) 求x +y +5x +2的最大值和最小值. [解] (1)如图,可知y +3x +2表示经过定点P (-2,-3)与曲线段AB 上任一点(x ,y )的直线的斜率k .由已知条件,可得A(1,1),B(-1,5).易知k P A≤k≤k PB.由斜率公式得k P A=43,k PB=8,所以43≤k≤8.故y+3x+2的最大值是8,最小值是43.(2)由(1)知,y+3x+2的最大值是8,最小值是43.又x+y+5x+2=y+3x+2+1,所以x+y+5x+2的最大值是9,最小值73.11.若经过两点A(2,1),B(1,m2)的直线l的倾斜角为锐角,则m的取值范围是()A.(-∞,1) B.(-1,+∞)C.(-1,1) D.(-∞,-1)∪(1,+∞)C[∵直线l的倾斜角为锐角,∴斜率k=m2-11-2>0,∴-1<m<1.]12.已知点A(a,2),B(3,b+1),且直线AB的倾斜角为90°,则() A.a=3,b=1 B.a=2,b=2C.a=2,b=3D.a=3,b∈R且b≠1D[由已知a=3,又A,B为不同的两点,故b≠1.]13.(多选题)给出下列结论,其中说法正确的是()A .若()1,k 是直线l 的一个方向向量,则k 是该直线的斜率B .若直线l 的斜率是k ,则()1,k 是该直线的一个方向向量C .任一条直线都有倾斜角,但不一定有斜率D .任一条直线都有斜率,但不一定有倾斜角[答案] ABC14.(一题两空)已知点A (3,1),B (-2,k ),C (8,1).(1)直线AC 的倾斜角为________;(2)若这三点能构成三角形,则实数k 的取值范围为________.0 (-∞,1)∪(1,+∞) [因为k AC =1-18-3=05=0.所以直线AC 的倾斜角为0,又k AB =k -1-2-3=1-k 5, 要使A ,B ,C 三点能构成三角形,需三点不共线,即k AB ≠k AC ,∴1-k 5≠0.∴k ≠1.]15.把一块长和宽都是13 dm 的矩形纸片按图(1)裁好,问能否拼成图(2)所示的矩形,为什么?(1) (2)[解] 不能,如图,以B 为坐标原点建立直角坐标系,使得BE 在y 轴正半轴上,AB 在x 轴负半轴上.边AC所在直线的斜率为k AC=88-5=83,边EC所在直线的斜率为k EC=135≠83,即k AC≠k EC,所以A、C、D、E四点不可能在同一条直线上.即不能拼成图(2)所示的矩形.2、直线方程的点斜式一、选择题1.直线的点斜式方程y-y0=k(x-x0)可以表示()A.任何一条直线B.不过原点的直线C.不与坐标轴垂直的直线D.不与x轴垂直的直线D[点斜式方程适用的前提条件是斜率存在,故其可表示不与x轴垂直的直线.]2.斜率为4,且过点(2,-3)的直线的点斜式方程是()A.y+3=4(x-2)B.y-3=4(x-2)C.y-3=4(x+2) D.y+3=4(x+2)[答案]A3.已知直线x-ay=4在y轴上的截距是2,则a等于()A .-12B .12C .-2D .2C [直线x -ay =4可化为y =1a x -4a ,∴-4a =2,得a =-2.]4.直线l 1:y =k 1x +b 1与l 2:y =k 2x +b 2的位置关系如图所示,则有( )A .k 1<k 2且b 1<b 2B .k 1<k 2且b 1>b 2C .k 1>k 2且b 1>b 2D .k 1>k 2且b 1<b 2A [设直线l 1,l 2的倾斜角分别为α1,α2.由题图可知,90°<α1<α2<180°,所以k 1<k 2,又b 1<0,b 2>0,所以b 1<b 2.故选A .]5.若y =a |x |与y =x +a (a >0)有两个公共点,则a 的取值范围是( )A .a >1B .0<a <1C .∅D .0<a <1或a >1A [y =x +a (a >0)表示斜率为1,在y 轴上的截距为a (a >0)的直线,y =a |x |表示关于y 轴对称的两条射线.∴当0<a ≤1时,只有一个公共点;当a >1时,有两个公共点,故选A .]二、填空题6.直线y =43x -4在y 轴上的截距是________.-4 [由y =43x -4,令x =0,得y =-4.]7.直线y =k (x -2)+3必过定点,该定点为________.(2,3) [将直线方程化为点斜式得y -3=k (x -2),∴该直线过定点(2,3).]8.已知直线y =(3-2k )x -6不经过第一象限,则k 的取值范围为________. ⎣⎢⎡⎭⎪⎫32,+∞ [由题意知,需满足它在y 轴上的截距不大于零,且斜率不大于零,则⎩⎨⎧-6≤0,3-2k ≤0,得k ≥32.] 三、解答题9.已知位于第一象限的△ABC中,A(1,1),B(5,1),∠A=60°,∠B=45°.求:(1)AB边所在直线的方程;(2)AC边与BC边所在直线的方程.[解](1)∵A(1,1),B(5,1),∴直线AB与x轴平行.∴直线AB的斜率为0,从而该直线的方程为y-1=0.(2)∵∠A=60°,∴k AC=3,AC边所在直线方程为y-1=3(x-1),即3x-y+1-3=0.又∵∠B=45°,∴直线BC的倾斜角为135°,其斜率为-1.∴BC边所在直线方程为y-1=-(x-5),即x+y-6=0.10.如图,直线l:y-2=3(x-1)过定点P(1,2),求过点P且与直线l所夹的角为30°的直线l′的方程.[解]设直线l′的倾斜角为α′,由直线l的方程y-2=3(x-1)知,直线l的斜率为3,则倾斜角为60°.当α′=90°时,满足l与l′所夹的锐角为30°,此时直线l′的方程为x=1;当α′=30°时,也满足l与l′所夹的锐角为30°,此时直线l′的斜率为33,由直线方程的点斜式得l′的方程为y-2=33(x-1),即y=33(x-1)+2.综上,所求直线l′的方程为x=1或y=33(x-1)+2.11.直线l1:y=ax+b与直线l2:y=bx+a(ab≠0,a≠b)在同一平面直角坐标系内的图象只可能是()A B C DD [对于A 选项,由l 1得a >0,b <0,而由l 2得a >0,b >0,矛盾;对于B 选项,由l 1得a <0,b >0,而由l 2得a >0,b >0,矛盾;对于C 选项,由l 1得a >0,b <0,而由l 2得a <0,b >0,矛盾;对于D 选项,由l 1得a >0,b >0,而由l 2得a >0,b >0.故选D .]12.(多选题)下列四个结论,其中正确的是( )A .方程k =y -2x +1与方程y -2=k (x +1)表示同一条直线B .直线l 过点P (x 0,y 0),倾斜角为90°,则其方程为x =x 0C .直线l 过点P (x 0,y 0),斜率为0,则其方程为y =y 0D .所有直线都有点斜式和斜截式方程BC [A 中方程,k =y -2x +1,x ≠-1;D 中斜率不存在的直线没有点斜式和斜截式方程,∴AD 错误,BC 正确.]13.(一题两空)将直线y =3x 绕原点逆时针旋转90°,所得到的直线为________;再向右平移1个单位,所得到的直线为________.y =-13x y =-13x +13 [将直线y =3x 绕原点逆时针旋转90°,得到直线y =-13x ,再向右平移1个单位,所得到的直线为y =-13(x -1),即y =-13x +13.]14.已知直线l :y =kx +2k +1.(1)求证:直线l 恒过一个定点;(2)当-3<x <3时,直线上的点都在x 轴上方,求实数k 的取值范围.[解] (1)证明:由y =kx +2k +1,得y -1=k (x +2).由直线方程的点斜式可知,直线恒过定点(-2,1).(2)设函数f (x )=kx +2k +1,显然其图象是一条直线(如图所示), 若使当-3<x <3时,直线上的点都在x 轴上方, 需满足⎩⎨⎧f (-3)≥0,f (3)≥0.即⎩⎨⎧-3k +2k +1≥0,3k +2k +1≥0. 解得-15≤k ≤1. 所以,实数k 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤-15,1.15.在平面直角坐标系中,如果x 与y 都是整数,就称点(x ,y )为整点,下列结论正确的是( )A .存在这样的直线,既不与坐标轴平行又不经过任何整点B .如果k 与b 都是无理数,则直线y =kx +b 不经过任何整点C .直线y =kx +b 经过无穷多个整点的充分必要条件是:k 与b 都是有理数D .存在恰经过一个整点的直线AD [A 正确,如直线y =2x +12,不经过任何整点(x =0,y =12;x ≠0,y 是无理数)B 错误,直线y =2x -2中k 与b 都是无理数,但直线经过整点(1,0);C 错误,当k =0,b =12时,直线y =12不通过任何整点; D 正确,比如直线y =2x 只经过一个整点(0,0).]3、直线方程的两点式直线方程的一般式一、选择题1.一条直线不垂直于坐标轴,则它的方程()A.可以写成两点式或截距式B.可以写成两点式或斜截式或点斜式C.可以写成点斜式或截距式D.可以写成两点式或截距式或斜截式或点斜式B[由于直线不垂直于坐标轴,所以直线的斜率存在,且直线上任意两点的横坐标及纵坐标都不相同,所以直线能写成两点式或斜截式或点斜式.由于直线在坐标轴上的截距有可能为0,所以直线不一定能写成截距式.故选B.] 2.直线l的方程为Ax+By+C=0,若直线l过原点和二、四象限,则() A.C=0,B>0B.A>0,B>0,C=0C.AB<0,C=0 D.AB>0,C=0D[通过直线的斜率和截距进行判断.]3.已知两直线的方程分别为l1:x+ay+b=0,l2:x+cy+d=0,它们在坐标系中的位置如图所示,则()A.b>0,d<0,a<c B.b>0,d<0,a>cC.b<0,d>0,a>c D.b<0,d>0,a<cC[由已知直线表达式,得l1:y=-1a x-ba,l2:y=-1c x-dc,由题图知⎩⎪⎨⎪⎧-1a >-1c >0-ba <0-d c >0⇒⎩⎪⎨⎪⎧c <a <0b <0d >0.]4.把直线x -y +3-1=0绕点(1,3)逆时针旋转15°后,所得直线l 的方程是( )A .y =-3xB .y =3xC .x -3y +2=0D .x +3y -2=0B [如图,已知直线的斜率为1,则其倾斜角为45°,则直线l 的倾斜角α=45°+15°=60°. ∴直线l 的斜率k =tan α=tan 60°=3,∴直线l 的方程为y -3=3(x -1),即y =3x .]5.若直线Ax +By +C =0过坐标原点,则A ,B ,C 满足的条件是( ) A .C =0B .AB ≠0且C =0 C .A 2+B 2≠0且C =0D .A +B =0C [A ,B 不能同时为0.] 二、填空题6.斜率为2,且经过点A (1,3)的直线的一般式方程为________.2x -y +1=0 [由直线点斜式方程可得y -3=2(x -1),化成一般式为2x -y +1=0.]7.过点(-1,1)和(3,9)的直线在x 轴上的截距是________.-32 [直线方程为y -19-1=x +13+1,即y =2x +3,令y =0,得x =-32,∴在x 轴上的截距为-32.]8.过点P (3,-1),且在x 轴上的截距等于在y 轴上的截距的2倍的直线l 的方程是________.x +2y -1=0或x +3y =0 [设直线l 在x 轴上的截距为a ,在y 轴上的截距为b ,当a =0时,b =0,此时直线l 的方程为 y x =-13,所以x +3y =0;当a ≠0时,a =2b ,此时直线l 的方程为x 2b +yb =1,代入(3,-1),得x +2y -1=0.]三、解答题9.已知直线(a +2)x +(a 2-2a -3)y -2a =0在x 轴上的截距为3,求直线在y 轴上的截距.[解] 由已知,直线过点(3,0),所以3(a +2)-2a =0, 即a =-6.所以直线方程为-4x +45y +12=0,即4x -45y -12=0.令x =0,得y =-415. 故直线在y 轴上的截距为-415.10.求经过点B (3,4),且与两坐标轴围成一个等腰直角三角形的直线方程. [解] 由题意可知,所求直线的斜率为±1. 又过点(3,4),由点斜式得y -4=±(x -3). 所求直线的方程为x -y +1=0,或x +y -7=0.11.过点A (3,-1)且在两坐标轴上截距的绝对值相等的直线有( ) A .2条 B .3条 C .4条 D .无数多条 B [当截距都为零时满足题意要求,直线为y =-13x ; 当截距不为零时,设直线方程为x a +yb =1, ∴⎩⎪⎨⎪⎧3a +-1b =1|a |=|b |,∴⎩⎨⎧ a =2b =2或⎩⎨⎧a =4b =-4,即直线方程为x 2+y 2=1或x 4+y -4=1,∴满足条件的直线共有3条.故选B .]12.已知直线a 1x +b 1y +1=0和直线a 2x +b 2y +1=0都过点A (2,1),则过点P 1(a 1,b 1)和点P 2(a 2,b 2)的直线方程是( )A .2x +y +1=0B .2x -y +1=0C .2x +y -1=0D .x +2y +1=0A [∵点A (2,1)在直线a 1x +b 1y +1=0上,∴2a 1+b 1+1=0.由此可知点P 1(a 1,b 1)在直线2x +y +1=0上. ∵点A (2,1)在直线a 2x +b 2y +1=0上,∴2a 2+b 2+1=0.由此可知点P 2(a 2,b 2)也在直线2x +y +1=0上. ∴过点P 1(a 1,b 1)和点P 2(a 2,b 2)的直线方程是2x +y +1=0.]13.(多选题)若直线ax +by +c =0同时要经过第一、二、四象限,则a ,b ,c 应满足( )A .ab >0B .bc <0C .ab <0D .bc >0AB [易知直线的斜率存在,则直线方程可化为y =-a b x -cb ,由题意知⎩⎪⎨⎪⎧-a b <0,-c b >0,所以ab >0,bc <0.]14.(一题两空)已知点A (3,0),B (0,4),动点P (x ,y )在线段AB 上运动,则xy 的最大值为________;最小值为________.3 0 [线段AB 的方程为x 3+y 4=1(0≤x ≤3),所以xy =4x ⎝ ⎛⎭⎪⎫1-x 3=-43⎝ ⎛⎭⎪⎫x -322+3,所以当x =32时,xy 的最大值为3;当x =0或3时,xy 的最小值为0.]15.已知直线l 过点M (2,1),且与x 轴、y 轴的正方向分别交于A ,B 两点,当△AOB 的面积最小时,求直线l 的方程.[解]根据题意,设直线l的方程为xa+yb=1,由题意,知a>2,b>1,∵l过点M(2,1),∴2a+1b=1,解得b=aa-2,∴△AOB的面积S=12ab=12a·aa-2,化简,得a2-2aS+4S=0.①∴Δ=4S2-16S≥0,解得S≥4或S≤0(舍去).∴S的最小值为4,将S=4代入①式,得a2-8a+16=0,解得a=4,∴b=aa-2=2.∴直线l的方程为x+2y-4=0.4、两条直线的平行与垂直一、选择题1.下列直线中与直线x-y-1=0平行的是()A.x+y-1=0B.x-y+1=0C.x+y+1=0 D.ax-ay-a=0B[显然B中直线与直线x-y-1=0斜率相等但不重合.]2.已知直线l1的斜率k1=1,直线l2的斜率k2=-1,则l1与l2的位置关系是()A.平行B.垂直C.相交但不垂直D.不确定B[∵k1·k2=-1,∴l1⊥l2.]3.下列直线中,与已知直线y=-43x+1平行,且不过第一象限的直线的方程是( )A .3x +4y +7=0B .4x +3y +7=0C .4x +3y -42=0D .3x +4y -42=0B [先看斜率,A 、D 选项中斜率为-34,排除掉;直线与y 轴交点需在y 轴负半轴上,才能使直线不过第一象限,只有B 选项符合.]4.如果直线l 1的斜率为a ,l 1⊥l 2,则直线l 2的斜率为( ) A .1a B .aC .-1aD .-1a 或不存在D [当a ≠0时,由l 1⊥l 2得k 1·k 2=a ·k 2=-1,∴k 2=-1a ;当a =0时,l 1与x 轴平行或重合,则l 2与y 轴平行或重合,故直线l 2的斜率不存在.∴直线l 2的斜率为-1a 或不存在.]5.以A (-1,1),B (2,-1),C (1,4)为顶点的三角形是( ) A .锐角三角形 B .钝角三角形C .以A 点为直角顶点的直角三角形D .以B 点为直角顶点的直角三角形C [∵k AB =-23,k AC =32,∴k AB ·k AC =-1,即AB ⊥AC .] 二、填空题6.若直线l 1:2x +my +1=0与直线l 2:y =3x -1平行,则m =________. -23[-2m =3,∴m =-23.] 7.若直线l 1:2x -5y +20=0,l 2:mx -2y -10=0与两坐标轴围成的四边形有外接圆,则实数m 的值为________.-5 [l 1、l 2与坐标轴围成的四边形有外接圆,则四边形对角互补.因为坐标轴垂直,故l 1⊥l 2,即2m +10=0,∴m =-5.]8.已知A (3,1),B (-1,-1),C (2,1),则△ABC 的BC 边上的高所在的直线方程为________.3x+2y-11=0[k BC=1-(-1)2-(-1)=23,∴BC边上的高所在直线的斜率k=-3 2,∴所求直线方程为y-1=-32(x-3),即3x+2y-11=0.]三、解答题9.已知点A(-1,3),B(4,2),以AB为直径的圆与x轴交于点M,求点M 的坐标.[解]设M(x,0)∴M是以AB为直径的圆与x轴的交点,∴AM⊥BM,∴k AM·k BM=-1,即3-0-1-x×2-04-x=-1,∴x2-3x+2=0,∴x=1或x=2,∴M(1,0)或M(2,0).10.已知A(-m-3,2),B(-2m-4,4),C(-m,m),D(3,3m+2),若直线AB⊥CD,求m的值.[解]∵A、B两点纵坐标不等,∴AB与x轴不平行.∵AB⊥CD,∴CD与x轴不垂直,-m≠3,m≠-3.①当AB与x轴垂直时,-m-3=-2m-4,解得m=-1.而m=-1时,C,D纵坐标均为-1,∴CD∥x轴,此时AB⊥CD,满足题意.②当AB与x轴不垂直时,由斜率公式k AB=4-2-2m-4-(-m-3)=2-(m+1),k CD=3m+2-m3-(-m)=2(m+1)m+3.∵AB⊥CD,∴k AB·k CD=-1,即2-(m+1)·2(m+1)m+3=-1,解得m=1,综上m的值为1或-1.11.直线l1:mx-2y+1=0,l2:x-(m-1)y-1=0,则“m=2”是“l1∥l2”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件C[由l1∥l2得-m(m-1)=1×(-2),得m=2或m=-1,经验证,当m=-1时,直线l1与l2重合,舍去,所以“m=2”是“l1∥l2”的充要条件.] 12.若{(x,y)|ax+2y+2=0}∩{(x,y)|3x-y-2=0}=∅,则系数a=()A.6B.-6C.32D.-32B[由题意知,两直线平行,∴a3=2-1,∴a=-6.]13.(多选题)下列说法中,不正确的是()A.若两直线斜率相等,则两直线平行B.若l1∥l2,则k1=k2C.若两直线中有一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率存在,则两直线相交D.若两直线斜率都不存在,则两直线平行ABD[当k1=k2时,l1与l2平行或重合,A不正确;若两直线平行,那么它们的斜率可能都不存在,B不正确;显然C正确;若两直线斜率都不存在,则两直线平行或重合,D不正确.]14.(一题两空)直线l1的斜率k1=34,直线l2经过点A(1,2),B(a-1,3).(1)若l1∥l2,则a的值为________.(2)若l1⊥l2,则a的值为________.10 354[直线l2的斜率k2=3-2a-1-1=1a-2,由l1∥l2,得k1=k2,∴1a-2=34,∴a=10 3.由l1⊥l2,得k1·k2=-1,∴1a-2×34=-1,∴a=54.]15.已知O 为坐标原点,点M (2,2),N (5,-2),点P 在x 轴上,分别求满足下列条件的P 的坐标.(1)∠MOP =∠OPN ; (2)∠MPN 是直角. [解] 设P (x ,0),(1)∵∠MOP =∠OPN ,∴MO ∥PN ,∴k OM =k NP , 又k OM =2-02-0=1,k NP =0-(-2)x -5=2x -5. ∴2x -5=1,解得x =7,即P (7,0). (2)∵∠MPN =90°,∴MP ⊥NP , ∴k MP ·k NP =-1,∵k MP =22-x ,k NP =2x -5, ∴22-x ×2x -5=-1,解得x =1或x =6. ∴P (1,0)或(6,0).5、 两条直线的交点坐标一、选择题1.直线3x -2y +m =0和(m 2+1)x +3y -3m =0的位置关系是( ) A .平行 B .相交 C .重合 D .不确定 B [∵k 1=32,k 2=-m 2+13<0,∴k 1≠k 2的两直线相交.] 2.直线l 1:3x -4y +5=0与l 2:4x -3y -13=0的交点坐标为( ) A .(2,3) B .⎝ ⎛⎭⎪⎫73,3 C .⎝ ⎛⎭⎪⎫3,73 D .⎝ ⎛⎭⎪⎫37,3B [由⎩⎪⎨⎪⎧3x -4y +5=04x -3y -13=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =73y =3,本题也可代入选项验证.]3.两条直线x +y -a =0与x -y -2=0相交于第一象限,则实数a 的取值范围是( )A .{a |-2<a <2}B .{a |a <-2}C .{a |a >2}D .{a |a <-2或a >2}C [联立方程,得⎩⎨⎧x +y -a =0,x -y -2=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =a +22y =a -22,由交点在第一象限,得⎩⎪⎨⎪⎧a +22>0a -22>0,解得a >2.所以实数a 的取值范围是{a |a >2}.]4.已知直线ax +4y -2=0与2x -5y +b =0互相垂直,垂足为(1,c ),则a +b +c =( )A .-4B .20C .0D .24 A [由两直线垂直得-a 4×25=-1,∴a =10,将垂足代入ax +4y -2=0,得c =-2,再代入2x -5y +b =0,得b =-12, ∴a +b +c =-4.]5.若三条直线y =2x ,x +y =3,mx +2y +5=0相交于同一点,则m 的值为( ) A .-9 B .9 C .-6 D .6 A [由⎩⎨⎧ y =2x ,x +y =3, 得⎩⎨⎧x =1,y =2.∴点(1,2)满足方程mx +2y +5=0,即m ×1+2×2+5=0,∴m =-9.] 二、填空题6.三条直线ax +2y +8=0,4x +3y =10和2x -y =10相交于一点,则a 的值为________.-1 [由⎩⎨⎧ 4x +3y =102x -y =10,得⎩⎨⎧x =4y =-2.将(4,-2)代入ax +2y +8=0,得4a +2×(-2)+8=0, ∴a =-1.]7.已知直线y =kx +3k -2与直线y =-14x +1的交点在x 轴上,则k 的值为________.27[直线y =-14x +1交x 轴于点(4,0). ∵两条直线的交点在x 轴上,∴直线y =kx +3k -2过点(4,0).∴0=4k +3k -2.∴k =27.]8.当a 取不同实数时,直线(2+a )x +(a -1)y +3a =0恒过一个定点,这个定点的坐标为________.(-1,-2) [直线方程可写成a (x +y +3)+2x -y =0,则该直线系必过直线x +y +3=0与直线2x -y =0的交点,即(-1,-2).]三、解答题9.已知直线l 经过直线3x +4y -2=0与直线2x +y +2=0的交点P ,且垂直于直线x -2y -1=0.(1)求直线l 的方程;(2)求直线l 与两坐标轴围成的三角形的面积S . [解] (1)由⎩⎨⎧3x +4y -2=0,2x +y +2=0,解得⎩⎨⎧x =-2,y =2,∴点P 的坐标是(-2,2). 又所求直线l 与x -2y -1=0垂直, 可设直线l 的方程为2x +y +C =0.把点P 的坐标代入得2×(-2)+2+C =0,即C =2. ∴所求直线l 的方程为2x +y +2=0.(2)由直线l 的方程知它在x 轴、y 轴上的截距分别是-1、-2,所以直线l 与两坐标轴围成三角形的面积S =12×1×2=1.10.已知△ABC 的顶点A 的坐标为(5,6),两边AB 、AC 上的高所在直线的方程分别为4x +5y -24=0与x -6y +5=0,求直线BC 的方程.[解] ∵AB 边上的高所在直线的方程为4x +5y -24=0, ∴可设直线AB 的方程为5x -4y +m =0, 把点A (5,6)坐标代入得25-24+m =0, ∴m =-1,即直线AB 方程为5x -4y -1=0, 由⎩⎨⎧ 5x -4y -1=0x -6y +5=0,得⎩⎨⎧x =1y =1,即B (1,1). 同理可得C (6,0), ∴k BC =1-01-6=-15. ∴直线BC 的方程为y =-15(x -6),即x +5y -6=0.11.已知点P (-1,0),Q (1,0),直线y =-2x +b 与线段PQ 相交,则b 的取值范围是( )A .[-2,2]B .[-1,1]C .⎣⎢⎡⎦⎥⎤-12,12D .[0,2]A [点P ,Q 所在直线的方程为y =0,由⎩⎨⎧y =-2x +b ,y =0,得交点⎝ ⎛⎭⎪⎫b 2,0,由-1≤b2≤1,得-2≤b ≤2.]12.直线x -2y +1=0关于直线x =1对称的直线方程是( ) A .x +2y -1=0 B .2x +y -1=0 C .2x +y -3=0D .x +2y -3=0D [设所求直线上任一点(x ,y ),则它关于x =1对称的点(2-x ,y )在直线x -2y +1=0上,所以2-x -2y +1=0,即x +2y -3=0.故选D .]13.(多选题)已知点P (x 0,y 0)是直线l :Ax +By +C =0外一点,则( ) A .Ax 0+By 0+C ≠0 B .Ax 0+By 0+C =0C .方程Ax +By +C +(Ax 0+By 0+C )=0表示不过点P 且与l 垂直的直线D .方程Ax +By +C +(Ax 0+By 0+C )=0表示不过点P 且与l 平行的直线 AD [因为点P (x 0,y 0)不在直线Ax +By +C =0上,所以Ax 0+By 0+C ≠0,所以直线Ax +By +C +(Ax 0+By 0+C )=0不经过点P ;又直线Ax +By +C +(Ax 0+By 0+C )=0与直线l :Ax +By +C =0平行,排除C .故选AD .]14.(一题两空)已知直线x -2y +1=0,x +3y -1=0,ax +2y -3=0共有两个不同的交点.(1)若它们相交于一点,则a =________; (2)若它们共有两个不同的交点,则a =________.-11 -1或23 [因为直线x -2y +1=0与x +3y -1=0相交于一点⎝ ⎛⎭⎪⎫-15,25,若它们相交于一点,则-15a +45-3=0,所以a =-11.若要使三条直线共有两个不同交点,只需ax +2y -3=0与以上两条直线中的一条平行即可,当ax +2y -3=0与x -2y +1=0平行时,有-a 2=12,解得a =-1;当ax +2y -3=0与x +3y -1=0平行时,有-a 2=-13,解得a =23.]15.一条光线沿直线2x -y +2=0入射到直线x +y -5=0后反射,求反射光线所在直线的方程.[解] 取直线2x -y +2=0上一点A (0,2),设点A (0,2)关于直线x +y -5=0对称的点为B (a ,b ),则⎩⎪⎨⎪⎧a 2+b +22-5=0,b -2a =1,解得 ⎩⎨⎧a =3,b =5,∴B (3,5).由⎩⎨⎧ 2x -y +2=0,x +y -5=0,解得⎩⎨⎧x =1,y =4,∴直线2x -y +2=0与直线x +y -5=0的交点为P (1,4), ∴反射光线在经过点B (3,5)和点P (1,4)的直线上, 该直线的方程为y -4=4-51-3(x -1),整理得x-2y+7=0.故反射光线所在直线的方程为x-2y+7=0.6、平面直角坐标系中的距离公式一、选择题1.点(1,2)到直线y=2x+1的距离为()A.55B.255C.5D.25A[直线y=2x+1,即2x-y+1=0,由点到直线的距离公式得d=|2×1-2+1| 22+(-1)2=55,故选A.]2.已知点(3,m)到直线x+3y-4=0的距离等于1,则m等于()A.3B.-3C.-33D.3或-33D[由|3+3m-4|2=1,解得m=3或-33,故选D.]3.已知两点A(3,2)和B(-1,4)到直线mx+y+3=0的距离相等,则实数m 的值为()A.-6或12B.-12或1C.-12或12D.0或12A[|3m+2+3|m2+12=|-m+4+3|m2+12,即|3m+5|=|7-m|,解得m=-6或12.]4.到直线3x-4y+1=0的距离为3,且与此直线平行的直线方程是() A.3x-4y+4=0B.3x-4y+4=0或3x-4y-2=0C .3x -4y +16=0D .3x -4y +16=0或3x -4y -14=0D [在直线3x -4y +1=0上取点(1,1).设与直线3x -4y +1=0平行的直线方程为3x -4y +m =0,则|3×1-4×1+m |32+(-4)2=3,解得m =16或m =-14, 即所求直线方程为3x -4y +16=0或3x -4y -14=0.]5.过点P (0,1)且和A (3,3),B (5,-1)距离相等的直线的方程是( ) A .y =1 B .2x +y -1=0 C .y =1或2x +y -1=0 D .2x +y -1=0或2x +y +1=0C [∵k AB =3-(-1)3-5=-2,过P 与AB 平行的直线方程为y -1=-2(x -0),即2x +y -1=0,又AB 的中点C (4,1),∴PC 的方程为y =1.] 二、填空题6.已知A (a ,3),B (-2,5a ),|AB |=13,则实数a 的值为________. 3或-2 [依题意及两点间的距离公式,得[a -(-2)]2+(3-5a )2=13,整理得a 2-a -6=0,解得a =3或a =-2.]7.在平面直角坐标系xOy 中,P 是曲线y =x +4x (x >0)上的一个动点,则点P 到直线x +y =0的距离的最小值是________.4 [由题意可设P ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 0,x 0+4x 0(x 0>0),则点P 到直线x +y =0的距离d =⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 0+x 0+4x 02=⎪⎪⎪⎪⎪⎪2x 0+4x 02≥22x 0·4x 02=4,当且仅当2x 0=4x 0,即x 0=2时取等号.故所求最小值是4.]8.点A (-3,1),C (1,y )关于点B (-1,-3)对称,则|AC |=________.45 [由已知得y +12=-3,解得y =-7,即C (1,-7),∴|AC |=[1-(-3)]2+(-7-1)2=45.] 三、解答题9.已知直线l 经过点P (-2,5),且斜率为-34. (1)求直线l 的方程;(2)若直线m 与l 平行,且点P 到直线m 的距离为3,求直线m 的方程. [解] (1)由直线方程的点斜式,得y -5=-34(x +2), 整理得,所求直线方程为3x +4y -14=0.(2)由直线m 与直线l 平行,可设直线m 的方程为3x +4y +C =0, 由点到直线的距离公式得|3×(-2)+4×5+C |32+42=3, 即|14+C |5=3,解得C =1或C =-29,故所求直线方程为3x +4y +1=0或3x +4y -29=0.10.已知直线l 1:mx +8y +n =0与l 2:2x +my -1=0互相平行,且l 1,l 2之间的距离为5,求直线l 1的方程.[解] ∵l 1∥l 2,∴m 2=8m ≠n-1,∴⎩⎨⎧ m =4,n ≠-2或⎩⎨⎧m =-4,n ≠2.(1)当m =4时,直线l 1的方程为4x +8y +n =0, 把l 2的方程写成4x +8y -2=0, ∴|n +2|16+64=5,解得n =-22或n =18. 故所求直线的方程为2x +4y -11=0或2x +4y +9=0.(2)当m =-4时,直线l 1的方程为4x -8y -n =0,l 2的方程为2x -4y -1=0, ∴|-n +2|16+64=5,解得n =-18或n =22.故所求直线的方程为2x -4y +9=0或2x -4y -11=0.11.在直角坐标系中,A (4,0),B (0,4),从点P (2,0)射出的光线经直线AB 反射后,再射到直线OB 上,最后经直线OB 反射后又回到P 点,则光线所经过的路程是( )A .210B .6C .33D .25 A [如图,设点P 关于直线AB ,y 轴的对称点分别为D ,C ,易求得D (4,2), C (-2,0),则△PMN 的周长=|PM |+|MN |+|NP |=|DM |+|MN |+|NC |.由对称性,D 、M 、N 、C 共线,∴|CD |即为所求,由两点间的距离公式得|CD |=40=210.]12.若直线3x +4y -3=0与直线6x +my +14=0平行,则它们之间的距离是( )A .1B .2C .12 D .4B [∵63=m 4≠14-3,∴m =8,直线6x +my +14=0可化为3x +4y +7=0,两平行线之间的距离d =|-3-7|32+42=2.] 13.(多选题)已知直线l :x cos α+y sin α=2,则下列结论正确的是( ) A .原点到直线l 距离等于2B .若点P (x 0,y 0)在直线l 上,则x 20 + y 20 ≥4C .点(1,1)到直线l 距离d 的最大值等于2+2D .点(1,1)到直线l 距离d 的最小值等于2- 2 ABCD [由点到直线的距离公式知,A 正确;由A 正确得,||OP ≥2,所以x 20 + y 20 ≥4;因为d =|cos α+sin α-2|cos 2α+sin 2α=⎪⎪⎪⎪⎪⎪2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π4-2,所以d 的最大值等于2+2,最小值等于2-2.]14.(一题两空)在平面直角坐标系内,已知A (1,2),B (1,5),C (3,6),D (7,-1),则平面内任意一点到点A 与点C 的距离之和的最小值为________,平面内到A ,B ,C ,D 的距离之和最小的点的坐标是________.25 (2,4) [设平面上任一点M ,因为|MA |+|MC |≥|AC |=25,当且仅当A ,M ,C 共线,且M 在A ,C 之间时取等号,同理,|MB |+|MD |≥|BD |,当且仅当B ,M ,D 共线,且M 在B ,D 之间时取等号,连接AC ,BD 交于一点M (图略),此时|MA |+|MC |+|MB |+|MD |最小,则点M 即为所求.因为k AC =6-23-1=2,所以直线AC 的方程为y -2=2(x -1),即2x -y =0.①又因为k BD =5-(-1)1-7=-1,所以直线BD 的方程为 y -5=-(x -1),即x +y -6=0.②联立①②得⎩⎨⎧ 2x -y =0,x +y -6=0,解得⎩⎨⎧x =2,y =4,所以M (2,4).]15.已知正方形的中心为直线2x -y +2=0,x +y +1=0的交点,正方形一边所在的直线l 的方程为x +3y -5=0,求正方形其他三边所在直线的方程.[解] 设与直线l :x +3y -5=0平行的边所在的直线方程为l 1:x +3y +c =0(c ≠-5).由⎩⎨⎧2x -y +2=0,x +y +1=0, 得正方形的中心坐标为P (-1,0), 由点P 到两直线l ,l 1的距离相等,得|-1-5|12+32=|-1+c |12+32,得c =7或c =-5(舍去).∴l 1:x +3y +7=0.又正方形另两边所在直线与l 垂直, ∴设另两边所在直线的方程分别为3x -y +a =0,3x -y +b =0. ∵正方形中心到四条边的距离相等, ∴|-3+a |32+(-1)2=|-1-5|12+32,得a =9或a =-3,∴另两条边所在的直线方程分别为3x -y +9=0,3x -y -3=0.∴另三边所在的直线方程分别为3x -y +9=0,x +3y +7=0,3x -y -3=0.7、 圆的标准方程一、选择题1.圆心为点(3,4)且过点(0,0)的圆的方程是( ) A .x 2+y 2=25 B .x 2+y 2=5C .(x -3)2+(y -4)2=25D .(x +3)2+(y +4)2=25C [r =(3-0)2+(4-0)2=5,故选C .]2.圆C :(x +4)2+(y -3)2=9的圆心C 到直线4x +3y -1=0的距离等于( ) A .65 B .85 C .245 D .265B [由已知得,C (-4,3),则圆心C 到直线4x +3y -1=0的距离d =|-16+9-1|42+32=85.] 3.点(a ,a )在圆(x -1)2+(y +2)2=2a 2的内部,则a 的取值范围为( ) A .⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,-52B .⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-52C .⎣⎢⎡⎭⎪⎫-52,+∞D .⎝ ⎛⎭⎪⎫-52,+∞A [由(a -1)2+(a +2)2<2a 2,得a <-52.]4.设P 是圆(x -3)2+(y +1)2=4上的动点,Q 是直线x =-3上的动点,则|PQ |的最小值为( )A .6B .4C .3D .2B [由题意,知 |PQ |的最小值即为圆心到直线x =-3的距离减去半径长,即|PQ |的最小值为6-2=4,故选B .]5.方程|y|-1=1-(x-1)2表示的曲线是()A.半圆B.圆C.两个圆D.两个半圆D[由题意知|y|-1≥0,则y≥1或y≤-1,当y≥1时,原方程可化为(x-1)2+(y-1)2=1(y≥1),其表示以(1,1)为圆心、1为半径、直线y=1上方的半圆;当y≤-1时,原方程可化为(x-1)2+(y+1)2=1(y≤-1),其表示以(1,-1)为圆心、1为半径、直线y=-1下方的半圆.所以方程|y|-1=1-(x-1)2表示的曲线是两个半圆.故选D.]二、填空题6.圆(x+2)2+y2=5关于原点(0,0)对称的圆的方程为________.(x-2)2+y2=5[(x+2)2+y2=5的圆心为(-2,0),圆心关于原点的对称点为(2,0),即为对称圆的圆心,所以关于原点的对称圆的方程为(x-2)2+y2=5.]7.设P(x,y)是曲线x2+(y+4)2=4上任意一点,则(x-1)2+(y-1)2的最大值为________.26+2[由(x-1)2+(y-1)2的几何意义知:本题是求圆上一点到点(1,1)的最大值,其最大值为(0-1)2+(-4-1)2+2=26+2.]8.已知△ABC的顶点A(-1,0),B(1,0),C在圆(x-2)2+(y-2)2=1上移动,则△ABC面积的最小值为________.1[∵|AB|=2.∴当△ABC的高,即C到AB的距离最小时,S△ABC最小,又圆心为(2,2),半径为1.所以此时C的坐标为(2,1),S的最小值为1.]△ABC三、解答题9.求圆心C(8,-3)且过点P(5,1)的圆的标准方程.[解]法一:设圆的标准方程为(x-8)2+(y+3)2=r2,。

三年级上数学教案-第五单元 第3课时 练习四 北师大版

三年级上数学教案-第五单元 第3课时 练习四 北师大版

三年级上数学教案-第五单元第3课时练习四教学目标1.教育学生掌握数字1-100之间的连续加减法;2.培养学生的数学思维和计算能力;3.提高学生的分析问题和解决问题的能力。

教学重点1.教育学生掌握数字1-100之间的连续加减法;2.培养学生的数学思维和计算能力。

教学难点1.提高学生的分析问题和解决问题的能力。

教学方法1.演示法;2.组合法;3.讨论法。

教学过程1. 检查预习请学生回答以下问题:•掌握数字1-50之间的加减法;•能正确使用加减法解决简单的数学问题。

2. 演示法请教师根据下列问题进行演示:1.234 + 43 = ?2.345 - 56 = ?3.111 + 222 - 333 = ?4.456 - 67 + 89 = ?3. 组合法请学生用以下数字完成下列加减法:1.25 + 16 = ?2.42 - 24 = ?3.56 + 31 = ?4.37 - 15 = ?5.89 + 11 - 25 = ?6.58 - 19 + 20 = ?4. 讨论法请学生讨论以下数学问题:1.有一个只有25元的人,他想要买一杯奶茶和三个饺子,请问他还需要多少钱?2.有5个苹果,小明吃了两个,请问还剩几个?3.如果你从80开始计数,每隔3个再往下计算,到了23会停止计数,你数了多少个数?4.如果你从42开始计数,每隔4个再往下计算,计算到了92会停止计数,你数了多少个数?教学总结这节课,我们学习了数字1-100之间的连续加减法,了解了如何使用加减法解决简单的数学问题,同时提高了学生的数学思维和计算能力。

在今后的学习中,我们希望学生能够不断地提高自己的分析问题和解决问题的能力,掌握更加复杂的数学知识和技能。

北师大版数学四年级上册 第四单元 一课一练 买文具(含答案)

北师大版数学四年级上册 第四单元 一课一练 买文具(含答案)

四年级上册数学一课一练-4.1买文具一、单选题1.8×8+3=()A. 0B. 800C. 67D. 2402.幼儿园买了1个足球和5个小皮球,一共花了30元,一个小足球10元,一个小皮球多少钱?A. 4B. 20C. 5D. 63.一个汉堡12元,买3个汉堡,付了100元,应找回( )元。

A. 88B. 36C. 644.李师傅和王师傅加工1200个零件,李师傅每小时加工80个,王师傅每小时加工120个.求两人合干多少小时还剩下400个没做完?正确的列式是()A. 1200-(80+120)×5B. (80+120)×3C. 1200÷(80+120)D. (1200-400)÷(80+120)二、判断题5.学校第一次买6个电子计算器,第二次又买了5个同样的电子计算器。

第一次用去360元,第二次用去300元。

6.32×25×125 =(4×25)+(8×125)7.四则运算就是把4个算式串起来。

三、填空题8. □+□=☆☆+☆+□=45□=________☆=________9.在带有小括号的加、减法运算中,应先算________里面的。

10.直接写出得数。

89+11=________ 36+14=________ 98-28=________ 47-27=________25×4=________ 16×5=________ 99÷11=________ 39÷13=________24×5=________ 12×7=________ 125×4=________ 480÷60=________11.50+(26+4)=________12.爸爸买来6条红金鱼和8条黑金鱼,现在要把这些金鱼放在2个鱼缸里,平均每个鱼缸放________条鱼。

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模拟演练(一)集合
一、选择题
1.(2012·山东济宁高三一模)设全集U={x|x∈N+,x<6},集合A ={1,3},B={3,5},则∁U(A∪B)等于()
A.{1,4}B.{1,5}
C.{2,5} D.{2,4}
解析U={x|x∈N+,x<6}={1,2,3,4,5},又A∪B={1,3}∪{3,5}={1,3,5},
∴∁U(A∪B)={2,4}.
答案 D
2.(2012·豫南九校高三第二次联考)设集合M={x|x2-x<0},N={x||x|<2},则()
A.M∩N=∅B.M∩N=M
C.M∪N=M D.M∪N=R
解析∵M={x|x2-x<0}={x|0<x<1}.N={x|-2<x<2},∴M∪N ={x|-2<x<2}=M.
答案 C
3.(2012·河北衡水中学一模)设集合U={1,2,3,4},M={x|x2-5x +p=0},若∁U M={2,3},则实数p的值为()
A.-6 B.-4
C.4 D.6
解析∵U={1,2,3,4},∁U M={2,3},
∴M={1,4}.
又M={x|x2-5x+p=0},∴p=4.
答案 C
4.(2012·大连、沈阳联考)已知集合A ={x |x 2-3x +2=0},B ={x |log x 4=2},则A ∪B =( )
A .{-2,1,2}
B .{1,2}
C .{2}
D .{-2,2}
解析 由x 2-3x +2=0,得x =1,或x =2.由log x 4=2,得x 2=4,又x >0,且x ≠1,
∴x =2.∴A ={1,2},B ={2}.∴A ∪B ={1,2}. 答案 B
5.(2012·湖北黄冈中学模拟)已知集合A ={y |y =2-x ,x <0},B ={x |y =x 1
2},则A ∩B =( )
A .[1,+∞)
B .(1,+∞)
C .(0,+∞)
D .[0,+∞)
解析 集合A =(1,+∞),B =[0,+∞), ∴A ∩B =(1,+∞).故答案为B. 答案 B
6.(2012·浙江湖州模拟)已知集合A ={x |x 2+x -2=0},B ={x |ax =1},若A ∩B =B ,则a =( )
A .-1
2或1 B .2或-1 C .-2或1或0
D .-1
2或1或0
解析 ∵A ={x |x 2+x -2=0}={-2,1},又A ∩B =B ,∴B ⊆A .∴当a =0时,B =∅,适合题意.当a ≠0时,B ={x |x =1a },∴1
a =-2,或1a =1,∴a =-12,或a =1.综上知,a =-1
2,或1,或0.
答案 D
7.(2012·沈阳模拟)设全集U=R,A={x∈N|1≤x≤10},B={x ∈R|x2+x-6=0},则图中阴影表示的集合为()
练图1-1
A.{2} B.{3}
C.{-3,2} D.{-2,3}
解析A={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},B={-3,2},图中阴影部分表示的集合为A∩B={2}.
答案 A
8.(2012·西安模拟)集合A={-1,0,1},B={y|y=cos x,x∈A},则A∩B=()
A.{0} B.{1}
C.{0,1} D.{-1,0,1}
解析∵A={-1,0,1},∴B={y|y=cos x,x∈A}={1,cos1},∴A∩B={1}.
答案 B
9.(2012·泰安模拟)若集合A={x|ax2+2x+1=0}中只有一个元素,则a的值是()
A.0 B.0或1
C.1 D.不能确定
解析验证知a=0,或1时适合题意.
答案 B
10.(2012·广州模拟)对于集合M ,N ,定义M -N ={x |x ∈M ,且x ∉N },M ⊕N =(M -N )∪(N -M ),设A ={x |x ≥-9
4},B ={x |x <0},则A ⊕B =( )
A.⎝
⎛⎦
⎥⎤-94,0 B.⎣⎢⎡⎭
⎪⎫-94,0 C.⎝ ⎛
⎭⎪⎫-∞,-94∪[0,+∞) D.⎝ ⎛

⎥⎤-∞,-94∪(0,+∞) 解析 由题意知,A -B ={x |x ∈A ,且x ∉B }={x |x ≥0},B -A ={x |x ∈B ,且x ∉A }=⎩⎨⎧

⎬⎫x |x <-94, ∴A ⊕B =(A -B )∪(B -A )={x |x ≥0,或x <-9
4}. 答案 C 二、填空题
11.(2012·吉林模拟)已知U =R ,集合A ={x |x 2-x -2=0},B ={x |mx +1=0},B ∩∁U A =∅,则m =__________.
解析 ∵A ={x |x 2-x -2=0}={-1,2},B ∩∁U A =∅,
∴当B =∅时,m =0;当B ={-1}时,m =1;当B ={2}时,m =-12.
答案 0,1,-1
2
12.(2011·莆田模拟)已知集合A ={a 2,a +1,-3},B ={a -3,
2a -1,a 2+1},若A ∩B ={-3},则a =________.
解析 ∵A ∩B ={-3},∴-3∈B ={a -3,2a -1,a 2+1}.若a -3=-3,则a =0,此时A ={0,1,-3},B ={-3,-1,1},这与A ∩B ={-3}矛盾;
若2a -1=-3,则a =-1,此时A ={1,0,-3},B ={-4,-3,2},且A ∩B ={-3},∴a =-1符合题意.综上知a =-1.
答案 -1
13.(2011·上海十三校联考)已知集合A =⎩⎨⎧
x ⎪⎪⎪⎭
⎬⎫
ax -1x -a <0,且2∈A,3∉A ,则实数a 的取值范围是__________.
解析 ∵2∈A ,∴2a -1
2-a <0,
即(a -2)(2a -1)>0 解得a <1
2或a >2.① 若3∈A ,则3a -1
3-a <0,
即(3a -1)(a -3)>0. 解得a <1
3或a >3,而3∉A , ∴1
3≤a ≤3.②
由①②得13≤a <1
2或2<a ≤3. 答案 [13,1
2)∪(2,3] 三、解答题
14.(2012·北京海淀区模拟)已知集合S =⎩⎨⎧
x ⎪⎪
⎪⎭
⎬⎫
x +2x -5<0,P ={x |a
+1<x <2a +15}.
(1)求集合S ;
(2)若S ⊆P ,求实数a 的取值范围. 解 (1)∵x +2
x -5<0,∴(x +2)(x -5)<0.
∴-2<x <5.
故集合S ={x |-2<x <5}.
(2)∵S ⊆P ,又P ={x |a +1<x <2a +15},
∴⎩⎪⎨⎪⎧
a +1≤-2,2a +15≥5,
解得-5≤a ≤-3. 故a 的取值范围是[-5,-3].
15.(2012·河北衡水中学)设全集I =R ,已知集合M ={x |(x +3)2≤0},N ={x |x 2+x -6=0}.
(1)求(∁I M )∩N ;
(2)记集合A =(∁I M )∩N ,已知集合B ={x |a -1≤x ≤5-a ,a ∈R },若B ∪A =A ,求实数a 的取值范围.
解 (1)∵M ={x |(x +3)2≤0}={-3}, N ={x |x 2+x -6=0}={-3,2}, ∴∁I M ={x |x ∈R ,且x ≠-3}. ∴(∁I M )∩N ={2}.
(2)A =(∁I M )∩N ={2},B ={x |a -1≤x ≤5-a }. ∵B ∪A =A ,∴B ⊆A . ∴B =∅,或B ={2}.
当B =∅时,a -1>5-a ,∴a >3;
当B ={2}时,⎩
⎪⎨⎪⎧
a -1=2,5-a =2.∴a =3.
综上知,实数a的取值范围是{a|a≥3}.。

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