小学生魔方比赛规则
小学元旦魔方比赛活动方案
小学元旦魔方比赛活动方案活动方案：1. 比赛日期：元旦当天举行。
2. 比赛地点：学校操场或多功能厅。
3. 比赛对象：全校小学生。
4. 比赛分组：根据年级进行分组，每个年级组成一个小组。
5. 比赛内容：魔方速拧编排赛。
- 编排赛：参赛选手需在规定时间内按照预先给定的难度和步骤完成魔方拧乱操作，然后再快速恢复魔方至原始状态。
- 速拧赛：参赛选手需在规定时间内迅速完成魔方的还原，时间最短者获胜。
6. 比赛规则：- 魔方拧乱操作由主办方统一操作。
- 每位选手有一次机会进行编排赛和速拧赛，成绩取最好成绩计入最终得分。
- 违规操作将视为无效。
7. 奖项设置：- 每个年级组别设一二三等奖，根据成绩排名进行颁发。
- 设立最佳创新奖、最佳速度奖等特别奖项，以鼓励创新和优秀表现。
8. 比赛前准备：- 确定比赛场地，准备魔方比赛器材。
- 列出比赛细则和规则，确保公平公正。
- 宣传活动，邀请家长和其他年级的学生观看比赛。
9. 比赛过程：- 每个小组依次进行编排赛和速拧赛。
- 裁判员监督比赛过程，确保比赛公平公正。
- 记录选手的成绩和名次。
10. 比赛结束后：- 公布各组别的获奖名单。
- 颁发奖品和奖杯给获奖选手。
- 为每位参赛选手颁发参与证书，以激励其继续参与魔方活动。
- 感谢裁判员和工作人员的辛勤工作，并为其颁发感谢证书。
11. 活动总结与反馈：- 组织回顾活动，总结经验和不足之处，为以后的活动改进提供参考。
- 收集参赛选手和家长对活动的反馈，以进一步完善活动方案。
魔方比赛规则
魔方比赛规则一、比赛介绍魔方比赛是一项以解决魔方为目标的竞技活动。
参赛者需要在规定的时间内将魔方还原成初始状态，以最快速度完成比赛。
二、参赛资格任何对魔方感兴趣的人都可以报名参加魔方比赛。
无论是初学者还是专业选手，只要具备一定的解魔方技巧，都有机会参与比赛。
三、比赛项目1. 三阶魔方：这是最常见的魔方比赛项目，参赛者需要将3x3x3的魔方还原成初始状态。
2. 二阶魔方：参赛者需要将2x2x2的魔方还原成初始状态。
相较于三阶魔方，二阶魔方的解法更为简单。
3. 四阶魔方：参赛者需要将4x4x4的魔方还原成初始状态。
这个项目对解魔方的技巧要求更高。
4. 五阶魔方：参赛者需要将5x5x5的魔方还原成初始状态。
这个项目的难度更大，需要更高的技巧和耐心。
四、比赛规则1. 时间限制：参赛者需要在规定的时间内完成魔方还原。
不同项目的时间限制不同，一般为1-5分钟。
2. 观察期：参赛者在开始还原魔方前，可以有一定时间进行观察。
观察期结束后，参赛者需要将魔方放置在指定位置，开始还原。
3. 计时规则：比赛使用计时器记录参赛者完成魔方还原所用的时间。
计时从参赛者触摸魔方的那一刻开始，到魔方还原完成的那一刻结束。
4. 惩罚规则：如果参赛者在还原魔方过程中犯错，可以选择继续还原或重新开始。
但犯错会导致最终成绩的加时惩罚。
5. 解法公式：虽然不可以在比赛中直接使用公式，但参赛者可以根据自己的解法习惯选择最合适的方法来还原魔方。
6. 比赛结果：比赛结果以参赛者还原魔方所用时间的长短来决定。
最短时间完成的参赛者获得胜利。
五、比赛注意事项1. 比赛中禁止使用任何辅助工具，包括但不限于计算器、电子设备等。
2. 参赛者需保持良好的竞技精神，遵守比赛规则，尊重他人。
3. 比赛场地应保持安静，以免干扰参赛者的集中注意力。
4. 参赛者需自备魔方，并确保魔方在比赛前处于正常状态。
六、比赛分类魔方比赛通常分为个人赛和团体赛两种形式。
个人赛是参赛者个人完成比赛，团体赛则是由多人组成的团队协作完成比赛。
小学趣味魔方比赛方案
小学趣味魔方比赛方案1. 比赛目的小学趣味魔方比赛旨在提高小学生的逻辑思维能力、观察力和操作能力，同时培养他们的团队合作意识和竞争意识。
通过参与比赛，学生能够在游戏中学习和成长，培养出坚持不懈和解决问题的能力。
2. 比赛规则2.1 参赛资格小学趣味魔方比赛对所有小学生开放，不论年级和性别。
每个参赛选手需要自备魔方并报名参赛。
2.2 比赛形式小学趣味魔方比赛采用团队赛的形式进行，每队由3名选手组成。
2.3 比赛项目小学趣味魔方比赛设有以下比赛项目： - 单人解魔方速度赛：选手需要在规定的时间内尽快完成魔方的还原。
- 对战赛：两队选手进行对战，首先完成魔方还原的队伍获胜。
- 迷宫赛：选手需要通过操作魔方来解开迷宫并尽快到达终点。
2.4 比赛规则•比赛过程中，选手必须遵守裁判的指导和要求。
•在单人解魔方速度赛中，选手完成魔方还原后，须将魔方还原后的状态保持在桌面上以供裁判核对。
•在对战赛中，两队选手同时开始进行操作，首先完成魔方还原的队伍获胜。
•在迷宫赛中，选手需要通过操作魔方来解开迷宫并尽快到达终点，用时最短的选手获胜。
3. 比赛准备3.1 设备和场地比赛场地需要为每个参赛队伍配备一张桌子和一把椅子。
同时，每个队伍需要自备魔方。
3.2 裁判和工作人员比赛需要配备一定数量的裁判和工作人员来负责监督比赛的进行，裁判需要熟悉比赛规则并保证比赛的公平公正。
3.3 比赛时间安排比赛的时间安排需要提前规划好，确保每个项目都有足够的时间进行。
根据比赛项目的不同，可以合理调整每个项目的时间分配。
4. 比赛评分与奖励4.1 评分标准小学趣味魔方比赛根据比赛项目的要求制定相应的评分标准，评分主要考虑以下几个方面： - 完成时间：单人解魔方速度赛和迷宫赛中，完成任务所用的时间越短，得分越高。
- 准确度：对战赛中，首先完成魔方还原的队伍得分；在迷宫赛中，用时最短的选手得分。
4.2 奖励设置小学趣味魔方比赛设置一、二、三等奖，同时对表现优异的选手进行特别表彰。
魔方方案
魔方比赛方案
赛前准备：
1．参赛魔方为三阶魔方，正常地被打乱。
2．参赛者比赛时使用的魔方由学生自行准备。
3．参赛魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，裁判有权认为某个魔方不符合标准。
比赛规则：
1. 实行预赛-决赛制。
各班预选5人，共20人参加预赛。
预赛每组5人，共4组，依次进行，最后取总成绩前6名进入决赛。
决赛为“魔方六面”复原，用时最短进行排名：第一名1人，第二名2人，第三名3人。
2．每次速拧时间限定在3分钟内，超时视为“未完成”。
具体实施：
1．打乱：参赛者在指定区域等候直到他被叫到比赛；魔方打乱后，计时员把魔方放在桌子上，并用手或其他物体完全盖住魔方，直到开始观察。
2．观察阶段：参赛者有15秒用于观察魔方。
计时员盖住魔方，问“好了吗”，当参赛者说“好”时，计时员把魔方显现给参赛者，同时启动秒表。
3．复原阶段：当参赛者把双手方在桌面（魔方也在桌面）表示已准备好后，裁判说“开始”，参赛者手接触魔方时，计时员启动秒表，
直到参赛者将魔方放在桌面时停止计时。
停止计时后，需检查魔方是否为完成状态。
4．最后，计时员将选手姓名、时间、计时员签字和成绩（成绩精确到0.01秒，其他情况请写明，如“取消成绩”或“未完成”）填入计时表，并交给总裁判。
计时员：王长龙
裁判：杜青梅王长龙
时间：3月28日中午12:15
地点：小学四年级教室。
幼儿园小朋友魔方比赛文案
幼儿园小朋友魔方比赛比赛背景幼儿园是孩子们走向社会的第一步，也是他们学习和成长的重要场所。
幼儿园除了注重学习知识外，还注重培养孩子们的动手能力、思维能力和团队协作能力。
魔方作为一种富有挑战性和趣味性的游戏，被广泛应用于幼儿园中。
为了激发孩子们对魔方的兴趣和学习积极性，幼儿园举办了小朋友魔方比赛。
比赛内容1. 比赛规则比赛中，每个参赛选手将面对一个3x3魔方，比赛时间为5分钟。
选手需要在限定时间内尽快还原魔方。
比赛结果将按照还原的用时长短来进行排名。
如果比赛时间结束，有多名选手还没有还原完成，将按照还原程度来排名。
2. 选拔赛首先进行幼儿园内的选拔赛，每个班级推荐出优秀的选手参加比赛。
选拔赛旨在评选出每个班级的代表选手，鼓励孩子们更加努力。
3. 决赛每个班级的代表选手将参加决赛。
决赛中，选手将面对更为复杂的魔方，并需要在更短的时间内还原完成。
决赛将体现出选手们的技术水平和应对挑战的能力。
比赛目的1. 培养动手能力魔方比赛能够锻炼孩子们的手指灵活性和手眼协调能力。
通过摆弄和还原魔方，孩子们的手部肌肉得到了锻炼，提高了他们的动手能力。
2. 发展思维能力魔方比赛需要孩子们进行思考和推理，找到合适的解决方案。
在还原魔方的过程中，孩子们能够培养逻辑思维和空间想象力，提高解决问题的能力。
3. 培养团队协作能力比赛过程中，选手可以选择与其他选手组成团队，共同完成任务。
通过团队合作，孩子们能够学习分工合作、互相帮助和协调合作的能力，培养团队意识。
4. 增强自信心比赛中，选手需要在有限的时间内解决问题，要快速思考且果断行动。
成功还原魔方将给予孩子们成就感和自信心，激发他们克服困难和挑战的勇气。
比赛意义1. 促进学习兴趣魔方比赛为孩子们提供了一个学习和展示的平台，能够激发他们对魔方的兴趣，培养学习的动力。
参与比赛的过程中，孩子们能够积极思考和解决问题，提高学习效果。
2. 培养竞争意识比赛是一种竞争的形式，可以培养孩子们的竞争意识和适应竞争的能力。
魔方比赛流程策划书3篇
魔方比赛流程策划书3篇篇一魔方比赛流程策划书一、活动主题“魔方竞速，挑战极限”二、活动目的1. 提高参与者的手眼协调能力和空间思维能力。
2. 培养参与者的竞争意识和团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、参赛对象[学校名称]全体学生五、比赛项目1. 三阶魔方个人竞速赛：选手在规定时间内还原三阶魔方，用时最短者获胜。
2. 三阶魔方团体接力赛：每队由 3 名选手组成，每名选手依次完成魔方还原，以全队完成时间最短者获胜。
六、比赛规则1. 三阶魔方个人竞速赛：参赛选手使用主办方提供的魔方，在规定时间内完成魔方的还原。
选手可以使用任何合法的还原方法，但必须在规定的时间内完成。
魔方打乱由裁判执行，选手不得自行打乱魔方。
比赛过程中，选手不得离开比赛区域，不得与他人交流。
比赛结束后，选手将魔方交给裁判检查，确认无误后，成绩有效。
2. 三阶魔方团体接力赛：每队由 3 名选手组成，每名选手依次完成魔方的还原。
比赛开始前，参赛队伍的队长将代表本队抽取比赛顺序。
比赛过程中，每队的 3 名选手必须按照抽取的比赛顺序依次完成魔方的还原。
魔方打乱由裁判执行，每队的 3 名选手都可以使用主办方提供的魔方进行还原。
比赛过程中，每队的 3 名选手不得离开比赛区域，不得与他人交流。
比赛结束后，裁判将根据每队完成魔方还原的时间进行排名。
七、奖项设置1. 个人赛：根据比赛成绩，分别设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2. 团体赛：根据比赛成绩，设立团体一等奖、团体二等奖、团体三等奖若干名。
八、报名方式1. 报名时间：[报名时间]2. 报名方式：参赛者需在规定时间内将报名信息发送至[地址]，逾期不予受理。
3. 报名信息：参赛者姓名、班级、联系方式、参赛项目。
九、活动筹备1. 人员安排：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 物资准备：购买比赛所需的魔方、计时器、奖品等物资。
魔方比赛规则
魔方比赛规则一、裁判比赛有裁判、记分员和魔方打乱员。
（比赛有一位主裁判，他负责对在比赛中出现的疑问做出判决。
裁判必须遵守规则，如果规则没有被参赛者正确地遵守或者出现特殊情况，主裁判依据下面的规则判定结果。
）二、参赛者：每个班推荐2位选手参加魔方比赛。
参赛者没有按时检录；参赛者在特定比赛中没有到场；参赛者被怀疑在竞赛期间作弊或者欺骗裁判；参赛者破坏赛场内的公共设施；参赛者在竞赛期间干扰他人或分散他人注意力；参赛者在竞赛期间拒绝遵守比赛的任何规则。
三、魔方：参赛者使用自己的魔方。
魔方可以在内部被打磨得更光滑或使用任何润滑剂。
魔方不可以有可以区分各片的任何的材质或记号。
在比赛中，因参赛者修改魔方而导致的表现不佳或不好的成绩不能获得额外的比赛机会。
（在参赛者比赛前，魔方必须经过裁判检查。
）四、魔方损坏如果根据裁判判断，参赛者是故意损坏魔方，裁判可以取消其比赛资格。
如果是非故意损坏，经裁判认定，可重新进行比赛。
附则观察：每个参赛者将被分配15秒来观察打乱的魔方。
在这个观察时间内，参赛者可以拿起魔方，但是他不能用任何方式拧魔方。
如果参赛者拧魔方，将被取消比赛资格。
参赛者可以在没到15秒的任何时刻结束观察。
复原：观察期后，参赛者应将魔方放回原处。
参赛者应该掌心朝下，把他的双手平放在计时板的传感器上，裁判确认计时板已经复位并准备完毕。
裁判宣布开始时，即可复原魔方。
结束：复原魔方后将魔方放回原处，双手放于计时器传感器上，停止计时。
经裁判确认复原后，即可结束比赛。
（当停止计时后，如发现魔方未复原，取消本次比赛成绩。
）单手：在解魔方期间，参赛者只能用一只手。
不能有其它的身体部位或桌子或其它可能的物体接触魔方。
一旦参赛者用一只手接触到魔方，他就不能用另一只手碰魔方。
魔方比赛方案
天元小学魔方比赛方案、活动目的为丰富学生校园生活，培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力，为孩子们搭建一个快乐成长、展示自我的舞台，特举办“魔方速拧”比赛活动。
二、活动主题：玩转魔方魅力无限三、活动准备：魔方200 个。
四、活动规则：1、本次魔方比赛采用秒表计时。
2、本次比赛设置六面魔方复原比赛。
3、本次活动分为团体赛和个人赛团体赛：1）三到六年级每班派出五名学生参赛2）限时3 分钟。
3）还原六面计1 分。
个人赛：每班派出5 名学生参赛，复原魔方时间最少的获胜。
五、人员安排1、活动总指挥：黄淑冬2、裁判员（10 人）：楚静、陈洁、付薇、罗晶晶、罗弘、刘夏汝、袁梦云、谭玉香、冯杏、张雁。
3、打乱员（10 人）：张萍、殷梦莹、夏冰莹、王美云、李方志、李霁、李赛、罗茜、王娜、李玉。
4、计分员（1 人）：刘珺5、点名候场（2 人）：谭倩、杨雯6、检录员（2 人）：彭志广、王洪亮7、现场安全及队伍管理：黄丽琼、、8、摄像员及拍照：张梦婷9、通讯员：刘夏汝（当天交稿给黄淑冬主席审核）10、现场调度员及主持：罗锡11、宣传片：陈胜钦12、比赛及颁奖音乐：陈胜钦六、比赛时间、地点安排比赛时间：待定比赛地点：中学多媒体厅（黄淑冬主席联络）七、评奖团体赛：分中、高年级分开评奖，奖。
、三等奖分别按20%、30%、50%评个人赛：三、四年级组：一等奖五、六年级组：一等奖、三等奖分别按一年级组：一等奖二年级组：等奖三年级组：一等奖四年级组：等奖五年级组：一等奖六年级组：等奖4 名；1 名；10%、9 名；6 名；5 名；4 名；2 名；1 名；二等奖5 名；三等奖9 名二等奖1 名；三等奖3 名20%、30%评奖。
二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖18 名；三等奖12 名；三等奖10 名；三等奖27名18名15名8 名；三等奖12 名3 名；三等奖5 名2 名；三等奖3 名魔方比赛报名表（个人）注:1、个人赛请数学老师填写好此表，比赛成绩就以此表的名单为准。
小学魔方大赛活动策划方案
小学魔方大赛活动策划方案一、活动背景与目的魔方是一种受到广大青少年喜爱的智力玩具，其操控魔方的过程能够帮助孩子锻炼思维能力、空间想象力以及手眼协调能力。
为了提高孩子们参与魔方的积极性，引导其主动参与智力游戏，同时增加学校的趣味性和竞技性，特举办小学魔方大赛活动。
本次活动的目的是激发学生的兴趣，提高学生们对魔方的解答技巧、快速解魔方的能力、团队协作精神和共同努力的意识，同时也丰富学生的业余生活，促进其综合素质的提升。
二、活动时间与地点活动时间：定于每年的5月第二个星期日活动地点：学校体育馆或者室外操场三、活动内容安排1. 魔方基础教学阶段提前一周，学校邀请专业老师对学生进行魔方的基础教学，教导学生如何拼接魔方，以及一些基础的拼接技巧。
通过集中的魔方培训，帮助学生入门，增加对魔方的兴趣和自信心。
2. 魔方大赛预选赛预选赛设定两个等级，初级组和高级组。
预选赛的目的是选拔出参赛人员，其中初级组每班推荐2名代表，高级组每班推荐1名代表。
预选赛采取个人比拼的方式，每位选手有3分钟的时间，比拼时间以及正确拼接的数量决定晋级与否。
预选赛的时间设定在课余时间，学校申请一间教室作为比赛场地。
每个班级根据时间表安排，保证参赛选手可以集中进行比赛。
3. 魔方大赛正式比赛正式比赛分团队赛和个人赛两个部分。
（1）团队赛：每个班级推荐两个团队参赛，每个团队5人。
团队赛分初级组和高级组两个组别进行。
比赛要求选手合作解答15个魔方，比赛时间为30分钟。
团队解答魔方的数量以及解答正确的数量将影响团队的成绩，得分最高的团队获胜。
（2）个人赛：个人赛分初级组和高级组两个组别进行，每个班级推荐2名选手参赛。
比赛要求选手在规定时间（3分钟）内解答尽量多的魔方，数量多者为胜。
4. 魔方表演赛为了增加活动的趣味性，鼓励学生们展示魔方解谜的技巧和创造力，将设置魔方表演赛环节。
学生可以自由进行魔方的操控和展示，包括速度拼接、单手拼接、盲拼、长方体组合等多种形式表演。
小学魔方大赛活动策划方案
小学魔方大赛活动策划方案活动名称：小学魔方大赛一、活动目标：1. 培养小学生的动手能力和思维能力，激发他们对数学和逻辑的兴趣；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 提升小学生的竞争意识和自信心；4. 丰富学生的课余生活，激发他们对学习的热情。
二、活动内容：1. 魔方初级赛（3x3x3）：参赛选手使用3x3x3魔方进行比赛，比赛方式为个人计时赛。
2. 魔方高级赛（3x3x3、4x4x4、5x5x5）：参赛选手使用3x3x3、4x4x4、5x5x5魔方进行比赛，比赛方式为个人计时赛。
3. 团队魔方赛：参赛队伍由3-5名小学生组成，要求队员之间具有良好的沟通能力和合作精神。
比赛方式为团队计时赛，选手们一起完成魔方拼解，并记录整体时间。
4. 校际魔方大赛：各校代表队通过预选赛，最终获得入场券参加决赛。
比赛方式为团队计时赛，校际间进行竞争。
三、活动时间：1. 魔方初级赛、高级赛和团队魔方赛：分为预选赛和决赛两个阶段。
具体时间安排如下：- 预选赛：每周末在各校进行，比赛时间为上午9点至下午3点；- 决赛：预计为活动结束后的一个月内进行，具体时间待定。
2. 校际魔方大赛：预计为一学年一次，具体时间待定。
四、活动规则：1. 预选赛：- 参赛选手需在指定时间内按照要求拼解魔方。
预选赛不限制参赛人数。
- 参赛选手个人计时，时间最短者获胜。
- 团队赛计时以整体时间为准，选手需将个人拼解时间累加。
- 根据每个年级的表现，确定晋级决赛的名额。
2. 决赛：- 决赛按照年级分组进行，每个年级设立一等奖、二等奖和三等奖。
- 高级赛和团队赛将设立特别奖项，例如最快拼解奖、最佳团队合作奖等。
- 参赛选手需遵守比赛规则，不得使用外部辅助工具。
- 成绩由专业裁判对选手的拼解时间进行录入和核对。
3. 校际魔方大赛：- 各校代表队通过预选赛选拔出来，每个学校最多3支代表队参赛。
- 比赛方式为团队计时赛，校际间进行竞争。
- 成绩由专业裁判对选手的拼解时间进行录入和核对。
“课间十分钟魔方转起来”比赛活动方案(二篇)
“课间十分钟魔方转起来”比赛活动方案为了进一步丰富学生的校园课间生活，让孩子的童年真正开心、快乐起来，本学期，学校开展了“课间十分钟，魔方转起来”活动，孩子们的动手操作兴趣和科学素养都得到了有效的提升，为了展示学生魔方水平，我校决定开展“课间十分钟，魔方转起来”比赛。
一、比赛项目：一年级：一面复原(颜色现场决定)二年级：一面一层复原(颜色现场决定)三、四年级：一面两层复原(颜色现场决定)五、六年级：六面复原二、比赛时间和地点：___月___日上午第一节课后（9：00）大操场。
三、报名办法：每班___名同学参加比赛（班级推荐___名、学校随机抽取___名），四、比赛规则：1、参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查已全部打乱，打乱步骤20步以上。
2、当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，如果不能修复只能放弃比赛，不能途中另换魔方。
3、开始时间听裁判员口令，选手把魔方单手举过头顶跑至方阵前列，由裁判检查魔方完成状态选出前___名。
五、奖励方法：（1）单项奖：以年级组为单位，评出___名优秀奖；（2）优秀班级___奖：各年级___名。
“课间十分钟，魔方转起来”裁判：一班：___二班：___三班：___四班：___五班：___六班：___七班：___八班：___九班：___十班：___十一班：___十二班：___比赛规则：1、参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查已全部打乱，打乱步骤20步以上。
2、当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，如果不能修复只能放弃比赛，不能途中另换魔方。
3、开始时间听裁判员口令，选手把魔方单手举过头顶出列，由一位裁判检查魔方完成状态，另外一名裁判登记成绩，取班级前___名。
“课间十分钟魔方转起来”比赛活动方案（二）标题：____年“课间十分钟魔方转起来”比赛活动方案一、活动背景和目标魔方作为一种受欢迎的益智游戏，对锻炼智力、提高思维能力有着积极的影响。
魔方比赛活动方案
魔方比赛活动方案魔方比赛活动方案一、活动目的通过举办魔方比赛，提高参赛者的智力、反应能力和动手能力。
同时，增进参赛者之间的友谊，促进校园文化建设。
二、活动时间本活动定于xx年xx月xx日上午9点举行，比赛预计耗时3小时。
三、活动地点本活动地点定于学校操场或多功能厅。
四、活动流程1.参赛者报名a.报名时间：从活动公告发布之日起至比赛前一周截止。
b.报名要求：学生证、姓名、性别、年级、联系方式。
2.比赛规则a.参赛者在规定时间内完成魔方复原。
b.比赛分为预选赛和决赛两个阶段。
c.参赛者可以随时进行调整，但比赛结束前必须还原魔方。
d.每位参赛者在比赛开始前，从主办方随机抽取一枚魔方进行比赛。
e.预选赛和决赛均按照耗时最短的原则决定成绩。
3.奖项设置a.预选赛：根据比赛成绩设立一、二、三等奖。
b.决赛：根据比赛成绩设立冠、亚、季军和优秀奖。
4.安全措施a.比赛过程中，主办方将提供饮用水、急救箱等必要的设施。
b.设置比赛区域，并设立看守人员，确保参赛者的人身安全。
五、活动宣传a.制作宣传海报，张贴在校园内各个公示栏中。
b.在学校官方微信公众平台中发布比赛通知。
六、预算本次活动的预算为xxxx元，具体用途如下：a.奖品费用：xxxx元。
b.活动物资费用：xxxx元。
c.宣传费用：xxxx元。
七、总结本活动的举办将积极促进校园文化的建设，加深同学们之间的友谊，提高参赛者的智力、反应能力和动手能力，为学生提供一个富有挑战性和趣味性的比赛平台。
魔方比赛比赛策划书3篇
魔方比赛比赛策划书3篇篇一魔方比赛比赛策划书一、活动主题“魔方，让思维转起来！”二、活动目的魔方是一种益智玩具，能够锻炼人的手眼协调能力和空间思维能力。
本次魔方比赛旨在通过比赛的形式，提高参与者的魔方技巧，增强参与者的竞争意识，同时也为魔方爱好者提供一个交流和展示的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象所有魔方爱好者均可报名参加，不分年龄、性别、职业。
五、比赛项目1. 三阶魔方还原2. 二阶魔方还原3. 金字塔魔方还原4. 斜转魔方还原5. 五魔方还原六、比赛规则1. 每位选手有两次还原机会，取最好成绩。
2. 比赛过程中，选手必须遵守比赛规则，不得使用任何作弊手段。
3. 裁判将在比赛过程中对选手的操作进行监督和评判，确保比赛的公平性。
4. 若选手在比赛中出现违规行为，裁判将有权取消其比赛资格。
七、比赛流程1. 签到入场选手在比赛开始前 30 分钟签到入场，领取参赛号码牌。
2. 开幕式主持人介绍比赛规则、参赛选手和嘉宾，宣布比赛开始。
3. 比赛阶段（1）选手按照比赛项目依次进行比赛。
（2）裁判记录选手的成绩，并在比赛结束后宣布比赛结果。
4. 颁奖仪式主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾为获奖选手颁发证书和奖品。
5. 闭幕式八、奖项设置1. 一等奖（1 名）：奖杯、证书、奖品2. 二等奖（2 名）：奖牌、证书、奖品3. 三等奖（3 名）：奖状、证书、奖品4. 优秀奖（若干名）：纪念品、证书九、宣传方案1. 在学校、社区、社交媒体等渠道发布比赛信息，吸引更多的魔方爱好者参与。
2. 制作宣传海报和宣传单，在学校、社区、公共场所等地张贴和发放。
3. 邀请媒体对比赛进行报道，提高比赛的知名度和影响力。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 选手在比赛前需仔细阅读比赛规则，遵守比赛纪律。
魔方比赛比赛策划书3篇
魔方比赛比赛策划书3篇篇一魔方比赛比赛策划书一、比赛背景魔方，作为一种受欢迎的智力玩具，不仅可以锻炼手眼协调能力，还能培养空间想象力和逻辑思维能力。
为了推广魔方运动，提高魔方爱好者的竞技水平，我们决定举办一场魔方比赛。
二、比赛目的1. 提供一个交流和竞技的平台，让魔方爱好者们展示自己的技能。
2. 促进魔方运动的发展，吸引更多人参与到魔方运动中来。
3. 培养参与者的竞争意识和团队合作精神。
三、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛人员魔方爱好者五、比赛项目三阶魔方速拧、二阶魔方速拧、金字塔魔方速拧等六、比赛规则1. 参赛者需在规定时间内完成魔方的还原。
2. 比赛采用计时制，用时最短者获胜。
3. 参赛者需遵守比赛规则，如有违规行为将被取消比赛资格。
七、比赛流程1. 报名阶段在比赛开始前，参赛者需在指定时间内完成报名。
2. 分组阶段根据参赛人数和项目，将参赛者分为不同的小组。
3. 比赛阶段（1）每个小组进行初赛，决出前几名进入决赛。
（2）决赛采用淘汰赛制，决出最终的冠军、亚军和季军。
4. 颁奖阶段颁发奖项并进行合影留念。
八、奖项设置1. 每个项目设置冠军、亚军和季军各一名。
2. 设立优秀奖若干名。
九、宣传方案1. 在社交媒体上发布比赛信息和宣传海报。
2. 邀请魔方爱好者和相关社团参与宣传。
3. 在学校、社区等场所张贴宣传海报。
十、预算安排1. 奖品费用：[具体金额]用于购买冠军、亚军和季军的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报和宣传资料。
3. 其他费用：[具体金额]用于场地租赁、设备购置等。
十一、注意事项1. 参赛者需自备魔方。
2. 比赛过程中，参赛者需保持安静，不得干扰其他参赛者。
3. 如有任何问题或争议，由比赛评委进行裁决。
篇二《魔方比赛比赛策划书》一、活动背景魔方，作为一种智力玩具，自问世以来，就以其独特的魅力和挑战性，吸引了无数人的喜爱和追捧。
近年来，随着魔方运动的普及和发展，越来越多的人开始关注和参与到这项运动中来。
儿童魔方比赛策划书3篇
儿童魔方比赛策划书3篇篇一儿童魔方比赛策划书一、活动主题“玩转魔方，启迪智慧”二、活动目的魔方是一种受欢迎的智力玩具，通过比赛可以提高参与者的手眼协调能力、空间想象力和思维能力。
本次儿童魔方比赛旨在为儿童提供一个展示自我、挑战自我的平台，同时也希望通过比赛增进儿童之间的友谊，促进魔方运动的普及和发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象[具体年龄范围]的儿童五、比赛项目1. 三阶魔方还原2. 四阶魔方还原3. 五阶魔方还原六、比赛规则1. 比赛采用限时还原的方式，选手需要在规定时间内完成魔方的还原。
2. 比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛成绩前若干名的选手进入决赛。
3. 决赛采用淘汰赛制，最终决出比赛的前三名。
4. 魔方由组委会提供，选手不得使用自己的魔方。
5. 选手在比赛过程中不得使用任何作弊手段，否则将取消比赛资格。
七、比赛流程1. 签到入场：选手在比赛开始前[具体时间]签到入场，领取参赛号码牌。
2. 开幕式：主持人介绍比赛的目的、规则和流程，宣布比赛开始。
3. 预赛阶段：选手按照抽签顺序依次进行比赛，完成魔方还原后记录成绩。
4. 决赛阶段：预赛成绩前若干名的选手进入决赛，决赛采用淘汰赛制，决出比赛的前三名。
5. 颁奖仪式：主持人宣布比赛结果，颁发奖杯和证书。
八、奖项设置1. 比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
2. 一等奖获得者将获得奖杯和证书，二等奖和三等奖获得者将获得证书和奖品，优秀奖获得者将获得纪念品。
九、宣传推广1. 在学校、社区、幼儿园等场所张贴比赛海报。
2. 利用公众号、微博等网络平台发布比赛信息。
3. 邀请学校老师、家长和学生代表参加开幕式，扩大比赛的影响力。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 奖品和证书费用：[奖品金额]3. 宣传推广费用：[宣传金额]4. 其他费用：[杂支金额]十一、注意事项1. 选手需按时签到入场，迟到将视为弃权。
小学元旦魔方比赛方案
小学元旦魔方比赛方案
尊敬的各位小朋友和家长：
在即将到来的元旦节之际，我们学校将举办一场精彩的魔方比赛，让小朋友们展现自己的智慧和速度。
以下是比赛方案的详细内容：
1. 比赛时间和地点：
- 时间：元旦节当天上午9点准时开始
- 地点：学校礼堂
2. 比赛形式：
- 采用倒计时制，每个选手有5分钟的时间完成魔方复原。
- 比赛分为初级组和高级组，参赛者可以自由选择所参加的
组别。
3. 比赛规则：
- 初级组：由3x3魔方组成，选手需要将魔方还原为初始状态，时间最短者获胜。
- 高级组：由4x4或更高阶的魔方组成，选手需要将魔方还
原为初始状态，时间最短者获胜。
4. 报名和参赛资格：
- 参赛者必须是在校小学生，并且具备一定的魔方还原能力。
- 报名时间为元旦前一天下午2点至4点，地点为学校办公室。
- 报名费为10元，比赛当天请自备魔方。
5. 奖品设置：
- 初级组前三名将获得奖杯和奖品。
- 高级组前三名将获得奖杯和丰厚奖品。
6. 注意事项：
- 比赛期间，选手不能接受他人的帮助或交流。
- 参赛选手必须遵守比赛规则和裁判的指示。
- 比赛期间，观众应保持安静，不得干扰选手。
我们诚挚邀请小学生和家长们积极参与这场魔方比赛，相信这将是一个充满挑战和乐趣的活动。
希望选手们能够充分展示自己的才华和技巧，并为他们带来一个难忘的元旦节。
谢谢大家的支持与配合！祝愿大家元旦快乐！
小学校
校办公室日期。
小学生魔方比赛规则
小学生魔方比赛规则省教科院附小科技节比赛三阶魔方速拧赛玩魔方是一种高雅的健身活动，它可以锻炼人的手脑并用能力，对培养人的动作技能都十分有效；可增强人的记忆力，丰富空间想象力；可培养人的耐力和毅力。
为了锻炼孩子的动手动脑能力，并丰富学生的课余生活，我校科学组在本次校科技节中开展三阶魔方速拧赛。
一、比赛项目：三阶魔方速拧（一层还原、二层还原和六面还原）。
二、裁判长：郑伟明裁判员：张明臣、张利青、陈丽及计时裁判学生若干名。
三、比赛规则：1、参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。
2、参赛者进行分组比赛，在一组比赛时其他组选手在指定位置观看，以还原时间排定名次。
3、比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。
4、当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，但只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。
如果不能修复只能放弃比赛，不能途中另换魔方。
5、开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内，时间到则看其完成程度来判定成绩。
6、魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。
完成（一层、两层或六面还原）后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。
停止计时后，计时裁判需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败，不能继续参赛。
7、积分方法7、如有任何争议，须由裁判长解决。
四、报名办法：自愿报名参加，每班每个类别限报3名同学。
比赛类别分别为一层还原、二层还原、和六面还原三种。
本周五4月1日下班前将报名表交至大队部郑伟明老师处。
五、比赛时间和地点：一年级魔方比赛，4月6日下午12：20，后大楼二楼实验室二年级魔方比赛，4月7日下午12：20，后大楼二楼实验室省教科院附小科技节比赛三阶魔方速拧赛报名表班级：。
学生魔方比赛活动方案
学生魔方比赛活动方案
一、比赛时间：
20xx年12月
二、参加对象：
一～六年级各班学生6名(男女不限)
三、比赛内容：
1、单面复原赛
参赛选手在1分钟内完成3*3魔方单面拼图任务(颜色当场指定)。
2、六面复原赛
参赛选手在规定3分钟内完成3*3魔方六面拼图任务。
四、比赛规则：
1、单面复原赛
以段为单位，选手检录后，在赛位上等候裁判下达开始指令。
魔方打乱员按要求打乱魔方，当裁判宣布具体复原一面颜色开始复原(颜色当场宣布)，同时开始计时。
当选手完成规定颜色的一个面后，将魔方放在桌面，并举手示意，此时裁判停止计时，填写成绩表。
此比赛限时1分钟，规定时间内没有完成的不计成绩。
2、六面复原赛
选手检录后，在赛位上等候裁判下达开始指令。
魔方打乱员按要求打乱魔方，裁判宣布开始复原，同时开始计时。
当选手自认为全部还原后，将魔方放在桌面，并举手示意，此时裁判停止计时，填写成绩表。
此比赛限时3分钟，规定时间内全部还原的计6分(根据计时分名次);没有完成6面还原的`，还原1面计1分;1层也计1分，以此类推。
五、比赛要求：
1、比赛选手比赛时使用的魔方由本人自行准备
2、比赛选手应准时到场，迟到5分钟及其以上的选手取消比赛资格;
3、比赛期间须保持赛场安静，遵守有关比赛规则。
六、奖项设置：
规定时间内能完成单面复原或六面复原的级段前20名将颁发荣誉证书。
单面复原赛个人取前10名，计入团体总分;六面复原赛规定时间内按完成情况如何进行计分，计入团体总分。
校本课魔方——简单的比赛
第十一课：简单魔方比赛（初赛）
教学目的:为了以广大同学喜闻乐见的形式，丰富同学们的课余生活，提高同学们的创新思维，特开展本活动
教学重点:从比赛中完成对还原过程的总结
教学难点:魔方的还原过程记忆
教具准备:魔方
教学过程
1.海选：计时员事先将魔方调整好，参赛者在8分钟内还原一面即可进入复赛
2.复赛：将晋级选手随机打乱，四人一组，每两人一名计时员。
在十分钟内看参赛者的还原情况，根据还原情况决出前三甲。
（还剩两分钟时计时员提醒一次）
比赛规则：初赛每人只有一次机会，每次以十分钟为比赛时间，复赛每人玩三次，最后取三项中成绩最好的一次作为最终成绩。
注意事项:
1.比赛期间选手必须独立完成。
2.参赛选手不得强行拆卸魔方，若有犯者取消参赛资格，并照价赔偿。
3.参赛者可自带魔方，但比赛前需工作人员将其打乱。
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省教科院附小科技节比赛
三阶魔方速拧赛
玩魔方是一种高雅的健身活动，它可以锻炼人的手脑并用能力，对培养人的动作技能都十分有效；可增强人的记忆力，丰富空间想象力；可培养人的耐力和毅力。
为了锻炼孩子的动手动脑能力，并丰富学生的课余生活，我校科学组在本次校科技节中开展三阶魔方速拧赛。
一、比赛项目：三阶魔方速拧（一层还原、二层还原和六面还原）。
二、裁判长：郑伟明
裁判员：张明臣、张利青、陈丽
及计时裁判学生若干名。
三、比赛规则：
1、参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。
2、参赛者进行分组比赛，在一组比赛时其他组选手在指定位置观看，以还原时间排定名次。
3、比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。
4、当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，但只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。
如果不能修复只能放弃比赛，不能途中另换魔方。
5、开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内，时间到则看其完成程度来判定成绩。
6、魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。
完成（一层、两层或六面还原）后把魔方放在桌上，双手不
能接触并起立示意，此时计时结束。
停止计时后，计时裁判需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败，不能继续参赛。
7、积分方法
类别名次积分
六面还原 1 10
2
3 8
4
5 7
6
二层还原 1 7
2
3 5
4
5 4
6
一层还原 1 4
2
3 2
4
5 1
6
7、如有任何争议，须由裁判长解决。
四、报名办法：自愿报名参加，每班每个类别限报3名同学。
比赛类别分别为一层还原、二层还原、和六面还原三种。
本周五4月1日下班前将报名表交至大队部郑伟明老师处。
五、比赛时间和地点：
一年级魔方比赛，4月6日下午12：20，后大楼二楼实验室
二年级魔方比赛，4月7日下午12：20，后大楼二楼实验室
省教科院附小科技节比赛
三阶魔方速拧赛报名表班级：。