七年级思想品德下册提纲(教科版)

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七年级下册思品知识点提纲

重要性：③男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习的效率。④男女同学通过交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。P16
原则(荡起友谊的双桨)：
①自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。P18
②真诚、尊重是交往的前提。P19
③与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友情。
2、法律
我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。另外我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律。P66
9、自我保护P68
增强自我保护意识，提高自我保护能力
⑴当自己的合法权益受到侵害时，要根据受到的侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。假如受到民事侵害，侵害的程度又较轻，
情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
2、情绪产生和变化的原因：
①人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。P27
②不同的情境产生不同的情绪，情绪也会随着个人境遇的变化而变化。P28
3、情绪不同、结果不同
积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。长期保持积极的情绪，如宁静、愉快等，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。
②当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力。P12
③要不断丰富自我。多读书、参加科技、文体活动，参加社会公益活动。P13
3、异性友谊
P14
必要性：男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往。①男女同学正常交往，既有利于集体建设，②又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。P15

道德与法治提纲(七年级下册)

道德与法治提纲(七年级下册)work Information Technology Company.2020YEAR道德与法治提纲（七年级下册）第1节：悄悄变化的我一、生理变化1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2、怎样正确看待身体变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重；青春的我们追求美，在追求外在美的同时也要提高内在美。

二、心理变化3、青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦4、如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节5、心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲三、青春带给我们的影响6、旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

第2节：成长的不仅仅是身体一、思维独立7、什么是思维独立思维独立：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

二、思维的批判性8、什么是思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

9、思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。

从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，促使我们解决问题，改变现状。

10、怎样批判？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题④就事论事，不攻击他人；⑤有一定建设性，不是一味否定三、创造潜力11、青春的我们有什么特点？青春期的我们思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造12、怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值，做一个对国家和社会有用的人创造离不开实践，我们要用自己的双手和智慧去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

七年级下册道德与法治复习提纲(全)

七年级下册道德与法治复习题纲第11课：我与同伴共成长一、★★★为什么要建立真挚的友谊？（友谊的重要作用）1.积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。

2..真挚的同学友谊给我们带来温暖和力量。

3.真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干。

4.每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。

二、★★如何看待中学生的闭锁心理？（中学生青春期闭锁心理的表现有：不愿向别人开放自己的内心世界，把自己封闭起来，不愿与人交流，常常感到孤独与烦躁）1.进入青春期后，有些同学容易产生闭锁心理，这是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应。

2.如果不及时调适，任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，有碍自己的心理健康；会影响与同学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生活。

3.积极调试闭锁心理，打开心灵之窗，才能迎来友谊的阳光。

三、★★★怎样调试闭锁心理？答：需要我们正确认识自己，敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。

四、★★★怎样建立真挚的友谊？1.朋友相交，贵在真诚。

2.接纳差异，欣赏他人。

3.互相帮助，乐于付出。

4.把握原则，善交益友。

五、★★★男女同学正常交往有何好处？（男女同学正常交往的重要性）1.男女同学各展优势，各尽所能，我们的学习生活才会生动有趣，男女同学正常交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要组成部分。

2.可以扩大我们的交往范围，拥有更多朋友。

3.可以促进个性全面、健康地发展；可以在学业上取长补短，有助于学习进步。

六、★男女同学不正常交往有哪些危害？答：会使自己产生一些不良情绪和不当行为，影响学业进步，妨碍身体健康。

七、★★★男女同学之间应该怎样正常交往？1.男女同学之间的交往提倡自然、适度。

原则﹕①尊重差异，自然大方。

②语言文明，举止端庄。

③注意场合时间频率。

八、★★★怎样看待对异性同学的好感？1.慎重对待、理智处理对异性同学的好感。

2.把握自我，防止早恋。

第12课：我和老师交朋友一、★★师爱的具体表现有哪些？1.为了引领我们学习科学文化知识，启迪我们的智慧，培育我们的创新精神和实践能力，老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一堂课。

七年级下思想政治学习大纲

七年级《思想品德》（下）第一课珍惜无价的自尊1. 自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。

它是一种健康良好的心理状态。

2. 青少年自尊的特点①渴望表现自己；②关心自己的形象。

③要求他人尊重自己。

3. 自尊的表现和作用：表现：①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得他人的尊重；②知耻是自尊的重要表现。

作用：这种被尊重的感觉更能使我们体验到快乐与感动。

4知耻与自尊的关系：①做人不能没有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人③知耻是自尊的重要表现。

唯有知耻，才有自尊。

5 一个人对待自己的缺点的正确态度是什么？“金无足赤、人无完人。

”一个人有缺点并不可怕，但关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点。

6、虚荣心（1）虚荣心的表现（原因）P8虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人的对自己的评价。

（2）虚荣心的危害①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理；③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐；⑤得不到别人的尊重和欣赏。

（3）怎样克服虚荣心理？①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利7、为什么要尊重他人？①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的自尊;②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；③不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重；④为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同感受自尊的快乐；⑤在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点与误区，激励我们更加严格要求自己。

8尊重他人要做到哪些方面？（怎样尊重他人？）①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

【提纲】七年级下册道德与法治提纲

七年级下册(划横线重点背)第二单元做情绪情感的主人1. 情绪的类型、影响因素及作用。

（理解）（1）情绪的类型：基本情绪：喜、怒、衰、惧等。

（2）情绪的影响因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、周围情况的变化等。

（3）情绪的作用----情绪影响着我们的观念和行动。

①积极作用：可能激励我们克服困难、努力向上。

②消极作用：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

P352.（1）青春期情绪的特点：反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性（2）青春期情绪的产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。

3.（1）人为什么要学会恰当的情绪表达？①人与人之间的情绪会相互感染。

②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

P39②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

③学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境，也能够帮助身边的人改善情绪，保持积极乐观的心境。

（2）如何调节情绪？P40 改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

5. （1）情感与情绪的关系怎样？P43（2）情感的种类：①基础性情感：如安全感。

②高级情感：如道德感。

③正面的体验：如爱的情感。

④负面的体验：如恐惧感。

⑤混杂的体验：如敬畏感。

（3）美好的情感：安全感、道德感、爱的情感、责任感、信任感、胜任感等。

6.情感的作用。

（应用）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。

②情感反映对人和对事的态度、观念，影响判断和选择，驱使我们做出行动。

③丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物，探索未知。

④情感不断积累、发展，是生命成长的体现。

P447.（1）美好情感的价值：让我们身心愉悦，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

（2）美好情感的获得方式：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。

P478.（1）负面情感的表现：恐惧感、羞耻感、焦虑感、挫败感等等（2）负面情感的意义：①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。

教科版七年级下册政治复习提纲

七年级下册思想品德复习提纲(下）第八课心中的规则1、他律的含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的（记）2、自律的含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己（记）3、中学时期，是从被动地、被迫地遵守规则和法律开始，逐步发展为主动地、自觉地遵守规则和法律的转变。

4、规则与自由的关系是什么？（1）纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障这人的权利和自由。

（2）只有遵守规则、遵守法律，才能拥有真正的自由。

（3）无视规则，违背规则，就不可能有真正的自由。

（4）只有内心甘愿接受规则的约束，使规则内化为自律要求，我们才能获得真正的自由。

5、慎独是指：当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学的在自己面前比在别人面前更知耻，做到心中有规则。

6、遵守匿名世界的规则要做到：要善于上网学习，不浏览不良信息；要诚实交流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；不沉溺虚拟时空。

第九课少年的权利1、青少年时期是身心健康成长的重要时期，立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段。

2、《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法律。

它规定的未成年人的合法权益有：生命健康权，姓名权，荣誉权，受教育权等16项。

3、1989年，《联合国儿童权利公约》成为国际法。

公约宣告了18周岁以下少年儿童的各种合法权利。

1991年，我国决定加入这一公约。

第十课谁为我们护航1、家庭保护：是父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。

2、学校保护：是指学校、幼儿园及其他教育机构对未成年人实施的保护。

3、社会保护：是国家用法律赋予的权利保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民负有保障青少年健康成长的责任，共同营造青少年健康成长的环境。

4、司法保护：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等老丁改造执行机关，依法行使权利，履行职责，对未成年人实行的专门保护。

七年级下册思想品德复习总结提纲

七年级下册思想品德复习提纲第一课我们都爱玩1、玩的权利受法律保障：《儿童权利公约》缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。

2、维护休息和玩耍权利的方案：⑴社会的保障：引起法律、社会团体、团委、妇联、关心下一代工作委员会、大众传媒等全社会的关注，转变传统观念，提倡素质教育⑵自己的宣传和维护①绘画、发表演讲、写呼吁信等②提高自控能力和学习效率，正确的玩。

3、玩的好处、作用、意义：⑴可以发展我们的想象力⑵丰富我们的科学知识⑶增加我们的兴趣⑷培养我们做人的高尚品质。

4、玩有很多类型：不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质、感受能力、运动能力、想象力和创造力、交流与合作能力。

5、如何正确处理玩与学的关系：⑴玩要快乐的玩有所发现、有所启迪⑵在学习之余能提高学习效率6、玩是我们的权利7、健康玩耍的原则8、网络的利与弊：⑴网络的优点a方便查找资料b开阔眼界c大交友d培养我们的能力⑵网络的弊端a存在不健康的网站和信息b易使人沉迷网络游戏c易被坏人利用d损害身心健康和自己的发展路。

⑶网络是一把双刃剑。

9、解决网络问题的方案10、网络时代我们该怎么玩第二课情绪调味师1、情绪的四种基本类型、哀、惧。

2、爽的含义3、如何正确表达兴奋的情绪：自己在表达情绪时要适时、适度4、真正的快乐是什么：积极的更为可贵。

5、愤怒的产生：当自己的愿望一再受挫的情绪。

6、发泄怒火需注意：害别人物、扰乱社会秩序。

7、失控的愤怒有何危害:自己的健康也是有害无利。

重大伤害的事。

8:⑴愤怒是人的正常情感之一的体现。

9、换个角度看问题的真正内涵:10、调节情绪的方法和技巧：注意力转移法、合理发泄法、理智控制法、自我安慰法。

第三课生活中的“雷区” 1、生活中危险的地方：显而易见的：游戏厅、网吧、酒吧、舞厅、桌球室、赌场。

潜在的：销售非法出版物的书店、租碟屋、路边的租书店。

生活中危险的行为:吸烟、酗酒、吸毒、赌博、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、传销。

七年级思想品德下册知识点提纲

七年级思想品德下册重点知识提纲第11课［人们说我长大了］1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？(P4)2、我们应怎样接纳自己的生理变化？(P5)3、青春期的三大心理矛盾是什么？如何正确认识？(P10)4、我们应怎样消除青春期的烦恼，快乐成长？(P11)第12课花季中的男孩女孩1、如何正确认识男女同学交往？(P15)2、男女同学正常交往有为什么积极作用？(P16-17)3、男女同学交往不当的影响? (P16 )4、男女同学应怎样交往？(P18-20)5、怎样才能在异性交往中做到“自然”和“适度”？(P18)6、在与异性交往中我们应怎样做到“真诚”和“尊重”？(P19)第13课让快乐时光围绕在我身边1、情绪的种类有哪些？2、情绪产生和变化的原因是什么？(P27-28)3、不同情绪对人们的行为和生活产生的影响如何？(P29-31)4、中学生容易出现的四大情绪问题有哪些？(P30)5、如何调节和控制好自己的情绪？(P33-34)6、如何宣泄自己的情绪？宣泄时应该注意的问题是什么？（P36-37)第14课追求高雅情趣品位美好生活1、什么是高雅情趣？(P39)2、什么是庸俗情趣？它的危害是什么？(P40)3、陶冶高雅情趣对我们有什么重要意义？(P41)4、中学生应怎样陶冶高雅的情趣？(P42-46)5、盲目从众的危害？(P45)6、怎样杜绝不良嗜好？(P45)第十五课［抵制不良诱惑预防违法犯罪］1、黄毒、赌博、吸毒、邪教的危害各有那些？(P53-54)2、不良诱惑的危害有哪些？(P54)3、我们应怎样自觉抵制不良诱惑？(P55)4、法律的含义与特征是什么？(P58)5、什么是一般违法行为？什么是犯罪及其特征？(P58)6、一般违法行为与犯罪行为的区别是什么？(P61)7、一般违法行为与犯罪行为的联系是什么（为何说一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟）？(P59)8、我们应该怎样预防违法犯罪？(P60-61)第十六课［撑起法律保护伞］1、青少年为什么需要特殊的保护？（从必要性和重要性两个方面）(P63-64)2、未成年人受到哪些法律的保护？专门保护未成年人的法律有哪些？(P66)3、家庭保护、学校保护、社会保护的主要内容有哪些？(P67)4、未成年人自我保护的方法和技能有哪些？(P68)5、我们获得法律帮助的方式和途径有哪些？（P72）6、未成年人为什么要加强自我保护？（P68）第17课［看社会辨是非］1、真善美对个人和社会的影响？（P82）2、假恶丑对个人和社会的影响？（P84）3、我们为什么要明辨是非善恶（意义）？（P84）4、面对生活中的是非善恶，我们应该做出怎样的选择？（P86-88）第18课［做一个对自己行为负责的人］1、我们应如何做到对自己的行为负责？（P92）2、怎样才能做到我“我做事我负责”？（P93）1。

七下道法新教材提纲

七年级《道德与法治》下册全册知识点提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我一、悦纳生理变化1.青春期我们的身体变化？P3①青春期是人一生中身体发育的重要时期。

②我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

2.青春期生理变化对我们的影响？P3-4①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。

②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3.★正确认识生理变化：P5①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。

②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

③青春的我们追求美。

在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

二、直面矛盾心理1.为什么青春期会出现矛盾心理？P5伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。

闭锁心理的三个表现P6：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。

2.★如何正确处理青春期的矛盾心理？P5青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

积极面对和正确处理这些矛盾，我们才能健康成长。

①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

判断：青春期的矛盾心理会对我们产生消极影响，我们要尽量回避。

（错，我们要积极面对）1.2成长的不仅仅是身体一、学会独立思考1.为什么要学会独立思考？P9①生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。

只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。

七年级下册道法提纲

道法提纲（1200字以上）一、道德的定义和作用1.道德的概念：道德是人们在社会生活中遵循的准则和规范，是人与人之间行为规范的总和。

2.道德的作用：道德可以指导人们的行为，促使人们正确做事、助人为乐，维护社会秩序和谐稳定。

二、道德的基本原则1.诚实守信：言而有信，言必行，对他人的承诺和信任要始终保持。

2.尊重他人：尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的利益，友善待人，包容他人的特点和观点。

3.勤奋努力：不懒惰，积极参与学习和工作，努力提高自己的能力。

4.正直正义：遵守法律法规，对事情真实公正，不做欺诈、抄袭等不正当行为。

5.爱心奉献：乐于助人，关心他人的困难和需要，积极为社会和他人做贡献。

三、道德规范的具体内容1.尊敬师长和长辈：遵守尊老爱幼的传统美德，对师长和长辈要言听计从，敬重礼貌。

2.爱护公物和环境：爱护学校和社会公共设施，保护环境，节约用水用电。

3.禁止欺凌和暴力：不欺负弱小和有困难的同学，不进行打闹和暴力行为。

4.不抄袭和作弊：尊重他人的劳动成果，坚持自己的独立思考和创造。

5.不盗窃和欺骗：不偷盗他人财物，不用谎言和欺骗手段获得利益。

6.不沉迷于网络：合理使用网络资源，不沉迷于网络游戏和影响学习的网站。

7.防止欺诈和骗术：提高警惕，警惕诈骗和传销等危害社会的不良行为。

四、培养良好的道德品质的方法1.身体力行：教师和家长要以身作则，端正态度和行为，给孩子树立榜样。

2.强调教育：通过讲故事、读经典、观察身边事物等方式，让孩子领会道德的重要性和正确的行为准则。

3.健全制度：建立和完善学校和社会的道德教育制度，增加道德教育的时间和内容。

4.激励鼓励：及时表扬和鼓励那些具有良好道德行为的学生，让他们成为榜样。

5.创设情境：用情境教学的方式，让学生在实际情景中进行道德决策，培养正确的价值观。

五、道德与法律的关系1.道德是法律的前提：道德规范是法律制定的基础，良好的道德才能促进法律的顺利实施。

2.道德是法律的补充：有时候法律无法细化规定一些行为的准则，就需要借助道德来约束人们的行为。

七年级思想品德(下册)提纲(教科版)

七年级下册思想品德复习提纲（教科版）第一单元共同的责任第一课大家之家1、什么是归属感？对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。

对校园生活的期盼，对老师同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。

P32、我们热爱我们共同的“家”，这个家“是”指：班级和学校3、为什么说学校是我们成长的园地？（班级和学校对我们的作用）★p5-6（1）班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。

（2）班级和学校是我们冶情操、培育品格的环境。

（3）班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。

第二课我与我们1、什么是集体?集体是指许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规的团体。

P82、个人与集体的关系是怎样的？★P7（1）个人与集体是相互依存的、密不可分的。

（2）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。

集体为个人的发展提供各种条件。

（3）另一方面，集体由个人组成。

个人的努力能促进集体的发展。

3、集体的作用是什么？P9（1）人类之所以能够在自然界中生存和发展，就是因为人类发挥了集体的作用。

近代以来，科学技术和文化得到了迅速的发展,个人与集体的关系更为密切。

（3）我们的学习和成长离不开班集体和学校集体，同时，我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

4、我们应该怎样处理个人利益与集体利益的关系？★P10-12（1）集体由个人组成，集体中同时存在着集体利益和个人利益。

一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。

（2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。

（3）从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。

（4）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。

（5）要反对个人主义和小团体主义。

5、什么是集体主义？当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。

P106、什么是个人主义？P11将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，这就是个人主义的表现。

道德与法治提纲(七年级下册)

道德与法治提纲（七年级下册）第1节：悄悄变化的我一、生理变化1：身体变化的三个表现身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2、怎样正确看待身体变化我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重；青春的我们追求美，在追求外在美的同时也要提高内在美。

二、心理变化3、青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦4、如何让排解青春期心里矛盾参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节5、心里矛盾自我调节的方法把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲三、青春带给我们的影响6、旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

二、思维的批判性8、什么是思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

9、思维批判性的好处有助于发现问题，提出问题。

从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，促使我们解决问题，改变现状。

10、怎样批判有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题④就事论事，不攻击他人；⑤有一定建设性，不是一味否定三、创造潜力11、青春的我们有什么特点青春期的我们思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造12、怎样开发自身的创造潜力打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值，做一个对国家和社会有用的人创造离不开实践，我们要用自己的双手和智慧去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

1七年级下册思想品德知识提纲.doc

1七年级下册思想品德知识提纲【第一单元共同的责任】第一课大家之“家”1、什么是归属感？答：人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。

这种对团体的依赖和需求的感觉叫做归属感。

2、我们对班级和学校的归属感有哪些表现？答：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念,就是我们对班级和学校的归属感。

3、“家”的感觉（校园生活给我们什么感受？或为什么我们热爱我们共同的家- 班级和学校？）：答：①有温馨，有快乐，有关爱，也有矛盾和烦恼。

②我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦;③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。

4、为什么班级和学校是我们成长的园地？答：我们在班级和学校里学习和成长，班级和学校是我们每个人成长的园地①学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所②班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境，③是我们培养兴趣和发展特长的园地。

注意：这题里面可以分出3个问题。

（1）为什么说学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所？P5,2•可概括成①学校作为专门的教育机构，为我们学习科学文化知识、发展能力，提供了充分的条件和有效的保障。

②特有的学习条件和环境，使班级和学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。

（2）为什么说班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境？P6, 1 (3）为什么说班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地？P6,2 第二课我与我们1、集体的含义：是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。

2、集体的四个特征：①有共同的目标②有组织性和纪律性③ 具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。

④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。

3、大家的共同目标：使同学们成为全面发展的人。

4、个人与集体的关系如何？（1）个人与集体是相互依存的O —方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。

七年级下册思想品德复习提纲

七年级下册思想品德复习提纲篇一：七下思想品德复习提纲新七下思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。

2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

是健康良好的心理状态。

3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。

自尊与被人尊重都是快乐的。

5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

6．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

7．知耻是自尊的重要表现。

虚荣心是自尊的扭曲。

8.阅读教材第6页“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想。

做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。

但同时我们也知道，人无完人，每个人都会有不足，都会犯错误。

每个人都有自己的长处，也有自己的短处。

关键是要找到自己的优点，给自己一些信心，同时要积极弥补自己的不足。

这样，我们才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自尊。

9.虚荣心对人的生活会产生什么影响？过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。

它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污。

尊重他人是我的需要1．如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

2.为什么要尊重他人？A要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

B为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己???C在成长的过程中，我们需要他人善意、妥贴与温暖的提醒。

3．怎样尊重他人？（方法/建议）①尊重他人要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。

七年级下册思想品德(政治)复习提纲

七年级下册思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课《珍惜无价的自尊》自尊心〗第一课《珍惜无价的自尊》〖自尊心〗1、什么是自尊？（定义）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2、自尊、知耻、虚荣的关系①知耻与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

②虚荣与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

4、怎样尊重他人？（方法/建议）①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。

②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。

③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。

④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。

5、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。

②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。

③对待批评议论，有则改之，无则加勉。

④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

第二课《扬起自信的风帆》〖自信心/我能行〗第二课《扬起自信的风帆》自信心/ 我能行〗1、什么是自信？（定义）自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

2、自信的表现？就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

七年级下册思想品德提纲

七年级下册思想品德复习提纲第一课珍惜无价的自尊1．自尊的含义：2．为什么说知耻是自尊的重要表现?3．虚荣的含义及危害。

4．为什么要尊重他人?5．怎样才能真正做到尊重他人? P156、怎样培养自尊的品格？维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。

第二课扬起自信的风帆1．自信的含义和表现是什么?2、为什么自负和自卑远离成功？P23-243、为什么说自信者容易成功呢? P244、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌？第三课走向自立人生1．自立的含义是什么?2．为什么要告别依赖（危害）? P403．独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系? 1(1)告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

要独立生活。

就要做到自己的事情自己负责。

(2)我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能真正成为自立的人。

4．自主的含义及其重要性是什么? P42(1)自主的含义自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

(2)自主的重要性自主，不仅是一种权利，更是一种能力。

遇事没有主见．独立也徒有虚名。

很难设想，一个没有主见的人．一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。

5．怎样培养自己的自立能力?第四课人生当自强1．什么是自强? P472．自强精神的表现和作用有哪些? P48(1)自强精神的表现(2)自强的作用3．什么是自弃?自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

4．为什么说最大的敌人不是别人而是自己? P53(1)自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。

每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。

(2)许多人碌碌无为，原因固然是多方面的。

其中，意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一(3)自强的人都会面临放任自我这只拦路虎。

只有战胜它，才会自强，才会进步。

所以我们说人最大的敌人是自己。