部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案(含三套题)
五年级语文下册(部编版)《16.田忌赛马》练习含答案
五年级语文下册（部编版）《16.田忌赛马》练习含答案
一、选择题
1.田忌和晋国齐国之间赛马时最后一场比的是（）
A. 马快
B. 马慢
C. 赛马
D. 平局
答案：B
2.《田忌赛马》比喻（）
A. 军事斗争
B. 竞赛
C. 金融赛事
D. 各项斗争
答案：A
二、判断题
1.田忌为了与齐国一决高下，决定进行赛马比赛。
（）
答案：√
2.田忌在与齐国的赛马中，采用了反间计，最终取得了胜利。
（）
答案：×
三、填空题
1.《田忌赛马》这个成语的寓意是____________________。
答案：战术、策略。
2.田忌通过反间计，使用了_______________马来进行赛马比赛。
答案：慢
四、简答题
1.你认为田忌在比赛中的策略包含了哪些智慧和技巧？试加以总结。
答案：田忌在比赛中采用“上快下慢”的策略，通过反间计让对方选择快马，自己则保留慢马，从而最终取得胜利。
这体现了田忌的智慧和战略能力，显示了在面对困难时应灵活运用智慧找到解决问题的方法。
五、论述题
1.《田忌赛马》这个故事给你的启示是什么？请结合现实生活谈谈你的
看法。
答案：《田忌赛马》寓意在面对竞争、挑战和困难时需要善于运用智慧和策略，不仅要有勇气面对，更要有足够的智慧去化解问题。
在现实生活中，我们也常常会面对各种困难和挑战，只有坚定信心，善于思考和灵活运用策略，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
以上就是关于《田忌赛马》练习含答案的文档，希本对你有所帮助。
部编版五年级语文下册《16.田忌赛马》课后练习题(附答案)
16. 田忌赛马、看拼音写词语。
孙膑．( b ìng b ìn ) 心慌．( hu āng hu ān )疑惑．( hu ò hu ǒ) 田忌．( j ǐ j ì)赛．马( sh àis ài )调．换( diào ti áo )1．和词语③结构相同的词语还有 ________ ，和词语④结构相同的词语还有2．形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是 ___________ 、 _____ 。
( 填序号 )五、查字典填空。
“耀”用音序查字法先查 _________ , 再查音节 ___ ；用部首查字法先查 __________ ，再 查 ______ 画。
“耀”在字典里的解释有： ①光线强烈地照射； ②张扬；显示出来； ③ 光 荣；④光芒 。
在下列句子里“耀”应选择哪种解释？(填序号)耀．眼() 夸耀．( ) 荣耀．( )光耀．()六、选择恰当的关联词语填空。
而且 因此 无论 虽然 如果 但是d èng y ǎnku y o jf ěngí óàìq īng mi èóng lu ósh ū y íngzhu n b i w i shèng三、比一比，再组词。
瞪( ) 蹬( ) 四、把词语补充完整， 讥(饥( 并选词填空 锣( 萝(蔑( 茂(①( )( ④( )( ) 成竹②() 勃勃 ⑤不动 ()() 擦掌 )( )③跃跃 ( ⑥出( )()划( 、给下面的字选择正确的读音，打“√”。
( ) 大家的马脚力相差不多，( ) 都能分成上、中、下三等，( ) 孙膑只调换了一下出场顺序，就可以取得胜利。
七、根据要求完成句子练习。
1. 孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。
”(改为转述句)2. 给句子加上合适的标点符号齐威王好奇地问田忌你这样安排马的出场顺序是不是有人给你出谋划策了3. 田忌输了他不动声色, 一点儿都不着急( 用关联词连接起来)4. 田忌按照孙膑的主意办, 一定能赢。
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音写词语。
kuā yào（） jī fěnɡ（）chuí tóu sànɡ qì（）shū yínɡ（） qīnɡ miè（）zhuǎn bài wéi shènɡ（）二、选字组词。
[登凳瞪]（）高长（）目（）口呆[饥机讥]（）笑（）遇如（）似渴[枫讽疯]（）狂（）刺（）叶似火[萝锣箩]（）筐（）卜敲（）打鼓三、把下列词语补充完整，并选词填空。
（）有（）竹得意（）（）转（）为（）（）头（）气目（）口（）1.失败了不要（），成功了也不要（）。
2.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（）。
3.由于闯下大祸，孩子们吓得（），不知如何是好。
四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A.信心十足B.缺少信心C.生气D.疑惑1.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（）2.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（）3.田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”（）4.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（）五、读下面的句子，然后回答问题。
1.孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”（1）“胸有成竹”这个成语的意思是：__________________________ ___________________________________________________________ （2）这句话应该读出________________的语气。
2.齐威王正在得意扬扬．．自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便．．．．地夸耀讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”（1）句中画横线的部分应该读出________________的语气。
（2）从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理？___________________________________________________________ 六、根据课文内容，把下面的句子重新排序。
部编五年级语文下册16《 田忌赛马》课后练习(附答案)
16 田忌赛马课时练第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版五年级下册第六单元16田忌赛马同步练习(含答案)
部编版五年级下 16 田忌赛马一、选择题1．下面四组词语中的生字书写没有错误的是（）。
A．装卸枕头总督打扙田忌赛马B．审问伤疤灵之瘙痒草船借剑C．洽好撕扯亨受怨恨锥子弄冰D．药剂船舱骏马海鸥武松打虎2．《田忌赛马》是根据（）的《史记·孙子吴起列传》改写的。
A．孙膑B．司马迁C．吴起3．下列句中加点词近义词有误的一项是（）A．田忌很信任．．（赞赏）。
．．（相信）孙膑。
B．田忌对孙膑非常赏识C．田忌满意．．（推荐）了孙膑。
．．（满足）地笑了。
D．田忌向齐威王引荐4．下列搭配有误的一组是()。
A．介绍商品谱写乐曲舒展枝叶B．捐献图书推举新书借阅图书C．召开会议讨论问题交流思想D．回忆往事认识世界放飞思想5．填人下面句子中的词语恰当的一项是（）（1）表哥年轻有为，很受领导。
（2）爷爷十分这个年轻人，认为他将来必会出人头地。
A．赞赏赏识B．赏识欣赏C．欣赏赞赏二、填空题6．回忆课文内容填空。
1．《自相矛盾》中事情的起因是____，经过是____，结果是____。
《跳水》的作者是___国的_____。
本文赞扬了船长________的品质。
2．《田忌赛马》中刻画了一个个鲜活的人物，有_____的孙膑，有______的齐威王，有_______的田忌。
7．照样子写词语1．得意洋洋（ABCC）：________、_______、________。
2．眼巴巴（ABB）：_______、_______、________。
三、语言表达8．根据要求完成句子练习。
1．等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救甲板。
（修改病句）_________________________________________。
2．小明在游乐场玩，他不但不听妈妈的听劝，所以把小朋友打哭了。
（修改病句）_________________________________________。
3．孩子一边．．喊。
（用加点字造句）．．追赶一边_________________________________________。
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习及答案
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习及答案一、选择题1.以下哪个句子没有语病？ A. 初春的天空，是多姿多彩的。
B. 望着远处的山峦，心情顿时澎湃起来。
C. 阳光扑面而来，溢满每一个角落。
D. 清风徐来，又抚过脸庞。
2.《田忌赛马》这个故事告诉我们的教训是什么？ A. 速度快就一定能赢。
B. 实力强大胜过一切。
C. 宁可退一步，也不被淘汰。
D. 临时抱佛脚没有用。
3.下列句子表达了对挫折的正确看法的是： A. 永远不要接受失败。
B.失败是成功之母。
C. 挫折是我们的绊脚石。
D. 遇到挫折就要放弃。
二、填空题1.巧媳妇 ____________ 给了田忌一个好主意。
2.田忌和晋国王公 ____________ 马赛。
3.田忌 ____________ 的马是好马。
三、简答题1.简述《田忌赛马》这个故事的主要情节。
2.你觉得这个故事想告诉我们什么？四、作文题《田忌赛马》这个故事给了我们深刻的启示，请结合自身经历谈一谈你在面对困难和挑战时的应对策略。
答案一、选择题1.答案：C. 阳光扑面而来，溢满每一个角落。
2.答案：C. 宁可退一步，也不被淘汰。
3.答案：B. 失败是成功之母。
二、填空题1.巧媳妇智慧地2.田忌和晋国王公比赛3.田忌所骑乘三、简答题1.《田忌赛马》故事的主要情节是：田忌和晋国王公比赛马，巧媳妇给了田忌一个好主意，田忌最终选择牺牲一匹好马，以换取胜利。
2.这个故事告诉我们宁可退一步，也不被淘汰，能够适应局势变化，灵活处理问题，才能最终取得胜利。
四、作文题（略）以上是《田忌赛马》课时练习及答案，希望同学们认真复习，掌握好故事的精髓。
人教部编版五年级语文下册16.《田忌赛马》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册16. 《田忌赛马》课内外阅读训练（有答案）一、课文背景《田忌赛马》是一则寓言故事，讲述了田忌和晋国的国王赛马的故事。
通过故事，我们可以学到处事谨慎、稳重的道理。
在课内外的训读练练习中，我们可以进一步加深对这则寓言故事的理解。
二、课内阅读训练1.下面哪句话中使用了比喻手法： A. 田忌闲着无聊，就决定赛马是哪一个词 B. 田忌心中一凉，就有一条策略 (正确答案) C. 整齐有序地列队，一字排开 D. 田忌稳握着马缰绳，一心想着计谋2.请根据故事内容，简要叙述田忌的赛马策略是怎样的？3.分析故事中晋国国王的性格特点。
三、课外阅读训练1.在生活中，我们该如何运用“田忌赛马”的智慧呢？请举例说明。
2.请你补充这个寓言故事的结局，你认为怎样的结局更加符合寓言故事的主题？3.你觉得这则寓言故事对我们的启发和教益有哪些？说说你的看法。
四、练习答案二、课内阅读训练1.正确答案：B. 田忌心中一凉，就有一条策略2.田忌采取“利用短兵相接、故技重施”的赛马策略，即在不得不与对手比赛时，选择使用替代品，保留实力，争取最终胜利。
3.晋国国王在故事中展现出聪明和机智的一面，他能够识破田忌的计谋，最终保持自己的尊严，也展示了一位国王应有的风度和谨慎。
三、课外阅读训练1.运用“田忌赛马”的智慧，就是在面对挑战和竞争时，不要只看眼前的利益，要着眼于长远利益，合理分配资源，保持战略定力以争取最终胜利。
2.补充结局：在最后一次比赛中，晋国国王知道田忌的战术，选择不赛马，最终田忌因欲速不达而输掉比赛，反思后学到了“稳扎稳打”的道理。
3.这则寓言故事告诉我们在面对困境时要冷静应对，不要急于求成，要考虑到长远利益，在实践中我们也要稳重从容，谨慎处理问题。
通过《田忌赛马》这个故事的训读训练，我们不仅能够学到文化传承中的智慧，还能够在日常生活中运用这些智慧，成为更加谨慎、明智的人。
愿大家都能在学习中茁壮成长！。
部编版五年级下册语文第16课《田忌赛 马》练习题及答案
部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》练习题及答案1.看拼音写词语。
dènɡyǎn xuànyào jīfěnɡ qīnɡmiè luóɡǔ shūyínɡ（）（）（）（）（）（）2.根据意思写出成语。
（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。
（）（2）事前已经有全面的考虑,有充分的把握。
（）（3）形容因吃惊而发愣的样子。
（）（4）形容得意时神气十足的姿态。
（）3.按照事情发展顺序，重新排列下面几句话。
（）田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。
（）田忌和齐威王第一次赛马，三场都输了。
（）孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜。
（）田忌觉得很扫兴。
（）第二次赛马，田忌果然赢了齐威王。
4.小练笔。
《田忌赛马》这个故事中，田忌的赛马总体上处于弱势，比不上齐威王的赛马，但是在孙膑的建议之下，却能以弱胜强。
其实历还有不少这样以弱胜强的故事，请你写出其中一个，并简要说说故事的大概内容。
_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _5.小古文阅读。
孙膑①尝与庞涓②俱学兵法。
庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥③之，欲隐勿见。
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课课练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
第16课《田忌赛马》课时练习题(含答案)
第16课《田忌赛马》课时练习题（含答案）部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
sài mǎdàjiàng shǎng shí___guìzú2．课文《田忌赛马》选自（）A．《汉书》B．《吕氏春秋》C．《史记》3．“兴致勃勃”的近义词是（）A．百无聊赖B．兴味索然C．兴高采烈4．田忌最后赛马取得胜利的原因是（）。
A．田忌的马好。
B．齐威王有意让田忌取胜。
C．孙膑敢于打破常规，调整了马的出场顺序。
5．下列不是“田忌赛马”这个故事所蕴含的启示的一项是（）A．要认真分析观察到的实际情况，再选择合适的策略达成目标。
B．不服输的精神是转败为胜的关键。
C．好的办法源于仔细观察和深入思考。
6．《田忌赛马》是根据（）的《史记·孙子吴起列传》改写的。
A．孙膑B．司马迁C．吴起7．阅读《田忌赛马》，在赛马过程中田忌的心理变化是什么？8．选择合适的词语的序号填空。
A．平稳B．平整C．平衡D．平息（1）遇到极窄的地方，他总能__________地穿过。
（2）上坡时要保持身体的_________，这样能够节省一些力气。
（3）战争终于________了，人们开始建设家园了。
（4）这块地不仅肥沃，而且很。
9．按要求写句子。
（1）齐威王任命孙膑为军师。
（改为“把”字句和“被”字句）__________________（2）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”（改为转述句）__________________（3）观众们兴致勃勃地猜测着比赛后果。
（修改病句）__________________二、阅读提升（一）课内文段阅读。
①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
他想：齐威王果然用的上等马，输一场不要紧。
②接着，第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
部编版小学语文五年级下册16《田忌赛马》课堂作业试题及答案
16田忌赛马课时测评方案字词模块一、根据语境，看拼音，写字词。
田忌采用孙膑的jìcè()，yíng( )了齐威王。
于是，他向齐威王yǐn jiàn()了孙膑，后来，齐威王任命孙膑为军师。
二、把词语补充完整，并选词填空。
①( )( )成竹②()( )擦掌③跃跃( )( ) ④()( )勃勃⑤不动( )( ) ⑥出( )划( )1．和词语③结构相同的词语还有__________，和词语④结构相同的词语还有__________。
2．形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是________、________。
(填序号)三、选词填空。
(不能重复)赏识欣赏1．外祖父正在书房里( )墨梅图。
2．他因为有勇有谋而得到国君的( )，被任命为军师。
句子模块四、读对话，完成练习。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。
”1．从“__________”这个词可以看出，孙膑对让田忌在赛马时获胜非常有自信。
2．对于怎样能在赛马时取胜，田忌的想法是________________________；结合课文可知，孙膑的办法是______________________________________。
读写模块五、课内阅读。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
田忌满意地笑了。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
1．请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
2．在赛马的过程中，田忌的神态变化是_____________→___________→____________。
从中可以看出，他是一个__________的人。
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第16课《田忌赛马》课后习题及答案
1.分角色朗读课文，注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出人物说话时的语气。
“得意扬扬”“轻蔑”这两个词语写出了齐威王骄傲自满、麻痹轻敌的样子，读课文时要抓住最能表现人物性格的词语，读出人物说话时的语气。
2.默读课文。
把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图标画出来。
想一想:为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了?
田忌:下等马——齐威王:上等马
田忌:上等马——齐威王:中等马
田忌:中等马——齐威王:下等马
取胜原因:因为双方每个等级的马相差不是很悬殊，田忌采用孙膑的计策，先用下等马对齐威王的上等马，以最弱对最强，抵消其优势，然后再用自己的上等马对齐威王的中等马，自己的中等马对齐威王的下等马，充分发挥自己的优势，所以会取胜。
●选做
历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。
上网查询相关资料，了解一些有名的以弱胜强的故事。
赤壁之战、淝水之战、巨鹿之战、官渡之战。
部编版小学五年级语文下册16 田忌赛马课内和课外练习题含答案
部编版小学五年级语文下册16 田忌赛马课内和课外练习题第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( ) xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( ) 二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版五年级语文下册第六单元《16田忌赛马 》课后同步作业 附答案
部编版五年级语文下册16.田忌赛马一、写出下面词语的反义词。
赏识——( ) 明白——( )着急——( ) 好奇——( )猜测——( ) 信任——( )二、根据课文内容,下列说法错误的一项是( )A.田忌欣赏孙膑,很信任他,所以决定全听他的办法赛马。
B.田忌认为马的脚力都可分为三等,只要更换更好的马比赛就可以赢。
C.孙膑通过观看比赛,分析后想出了获胜的对策。
三、选出搭配有误的一项( )A.介绍商品谱写乐曲舒展枝叶B.捐献图书推举新书借阅图书C.召开会议讨论问题交流思想D.回忆往事认识世界安排顺序四、课内阅读。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。
田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
田忌微微一笑。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
田忌满意地笑了。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”于是,田忌向齐威王引荐了孙膑。
后来,齐威王任命孙膑为军师。
1.孙膑给田忌的办法是什么?如何赢得比赛的?2.从“齐威王任命孙膑为军师”可以看出齐威王是一个怎样的人?3.读了这个故事,你受到了什么启发?16.田忌赛马一、轻视不懂镇定冷漠确定怀疑二、B三、B四、1.办法是让下等马对上等马,上等马对中等马,中等马对下等马。
孙膑通过观察发现马的脚力相差不多,而且能分成上、中、下三等,于是利用等级关系三局两胜取得比赛最后的胜利。
2.说明齐威王也是一位惜才之人,懂得知人善用。
3.遇到事情,要懂得变通,寻找创新的解决途径和方法,才能成功。
部编五年级语文下册16 《田忌赛马》课前预习、课后练习精编(附答案)
第一组练习
1. 年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的 起源，讲人的发育和进化。 女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。
2. 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 脸涨得通红。
3. 有一次我想起了自己的发现，情不自禁 地笑出了声音。
我笑出了声音。
第二组练习
1. 一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱 买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚 定，“我想让非洲的每一个人都能喝上 洁净的水。” 瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲 的每一个人都能喝上洁净的水。
yínɡ 输赢 cè 计策
quán 拳头 jiàn 推荐
jiānɡ 将军 jiànɡ 将士
11
聪明智慧 主要矛盾
仔细观察、认真思考
欣赏 确保 焦急
①
④ ③
这里不仅风景好，而且民风淳朴。 孙膑胸有成竹地对田忌说，按照他的主意办，一定能让田忌赢。
厌恶 语言
神态
复杂 动作 足智多谋
庞涓是一个心胸狭隘、自大鲁莽的人。
么是“改写”和“概括”？ 3、本次习作要求写什么？
讨论交流
1、怎样缩写故事？
（1）摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可 以删去，不要改变故事的原意。
（2）改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并
成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改
2、什么是“摘录”和“删减”？
得更 简洁。
摘录：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减。
冷清
❃各抒己见
你读过好故事， 想把这个故事简要地介绍给别人， 就要缩写故事内容，让它变得短 一些、简单一些。怎样缩写呢？
习作：缩写故事
激趣导入
什么是 缩写故事？
变小了
缩写故事就是在保留故 事主要内容的情况下，按照 一定要求，把篇幅较长的故 事压缩提炼成较短的文章。
部编版小学语文五年级下册第16课《田忌赛马》阅读专项训练题(含答案)
五年级下册第16课阅读理解训练专项题一、现代文阅读田忌（jì）赛马齐国的大将田忌很喜欢赛马。
有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。
比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。
田忌，垂头丧气地准备离开赛马场。
觉得很扫兴．．这时，田忌发现，他的好朋友孙膑（bìn）也在人群里。
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。
”地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”田忌疑惑．．孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。
”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”．．．．．齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王冷笑一声，高声道：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
田高兴得手舞足蹈。
还是原来的马，只调换一下出场的顺序，就转败为胜了。
1．初读短文，我发现这篇短文主要写了___________________的故事。
我是通过_____________的方 法来把握文章的主要内容的。
2．再读短文，我又发现这篇课文思路十分清晰，并能填写下面的表格。
3．精读短文，理解运用。
（1）孙膑还没有说完．．．．．，田忌瞪了他一眼．．．．．，说：“想不到你也来挖苦我！”（从这句话中你体会到田忌怎样的心情？）________________________________（2）齐威王冷笑一声．．．．，高声．．道：“那就来吧！”（从这句话中你体会到齐威王怎样的心情？） ________________________________（3）我能理解文中带点词语的意思，并用其中一个造句。
部编版小学语文五年级下册教材课后答案-16.田忌赛马 教材课后答案
16.田忌赛马
1.分角色朗读课文, 注意“得意扬扬、轻蔑”等词语,读出人物说话时的语气。
〔答案大家找〕“得意扬扬”“轻蔑”这两个词语写出了齐威王骄傲自满、麻痹轻敌的样子,读课文时要抓住最能表现人物性格的词语,读出人物说话时的语气。
2.默读课文。
把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图标画出来。
想一想:为什么还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就转败为胜了?
〔答案大家找〕田忌:下等马——齐威王:上等马
田忌:上等马——齐威王:中等马
田忌:中等马——齐威王:下等马
取胜原因:因为双方每个等级的马相差不是很悬殊,田忌采用孙
膑的计策,先用下等马对齐威王的上等马,以最弱对最强,抵消其优势,然后再用自己的上等马对齐威王的中等马,自己的中等马对齐威王的下等马,充分发挥自己的优势,所以会取胜。
●选做
历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事,找一找,和同学交流。
〔名师来指导〕上网查询相关资料,了解一些有名的以弱胜强的故事。
〔答案大家找〕赤壁之战、淝水之战、巨鹿之战、官渡之战。
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部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音写词语。
shū yínɡ（） qīnɡ miè（）zhuǎn bài wéi shènɡ（）kuā yào（） jī fěnɡ（）chuí tóu sànɡ qì（）二、选字组词。
[饥机讥]（）笑（）遇如（）似渴[登凳瞪]（）高长（）目（）口呆[萝锣箩]（）筐（）卜敲（）打鼓[枫讽疯]（）狂（）刺（）叶似火三、把下列词语补充完整，并选词填空。
（）有（）竹得意（）（）转（）为（）（）头（）气目（）口（）1.由于闯下大祸，孩子们吓得（），不知如何是好。
2.失败了不要（），成功了也不要（）。
3.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（）。
四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A.信心十足B.缺少信心C.生气D.疑惑1.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（）2.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（）3.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（）4.田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”（）五、读下面的句子，然后回答问题。
1. 齐威王正在得意扬扬．．自己的马，看见田忌和孙膑过来了，．．．．地夸耀便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”（1）句中画横线的部分应该读出________________的语气。
（2）从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理？___________________________________________________________ 2. 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”（1）“胸有成竹”这个成语的意思是：__________________________ ___________________________________________________________ （2）这句话应该读出________________的语气。
六、根据课文内容，把下面的句子重新排序。
①田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。
②田忌和齐威王第一次赛马，田忌三场都输了③孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜。
④田忌觉得很扫兴。
⑤第二次赛马田忌果然赢了齐威王。
（②）→（）→（）→（）→（）七、读下列语段，回答问题。
（一）这时，田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”（二）一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
这下，齐威王目瞪口呆了。
1.孙膑胸有成竹的原因是什么？（多选）（）A.齐威王胜了一场后轻敌自大。
B.田忌的马的整体实力比齐威王的强。
C.田忌的马并不比对手差多少。
2.将齐威王和田忌第二次赛马的对阵情况连一连。
齐威王田忌上等马上等马中等马中等马下等马下等马3.读了这篇课文，你受到了什么启示？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、输赢轻蔑转败为胜夸耀讥讽垂头丧气二、讥机饥登凳瞪箩萝锣疯讽枫三、1.目瞪口呆 2.垂头丧气得意扬扬3.胸有成竹四、1.D 2.C 3.A 4.B五、1.（1）得意扬扬（2）骄傲自满，以为胜券在握。
2.（1）比喻做事之前已经有了通盘的考虑。
（2）信心十足六、④ ③ ① ⑤七、1. AC2.3.要善于扬长避短，并认真分析实际情况，多动脑筋，才能在劣势下获胜。
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音，写词语。
luóɡǔ（）队走进家乡宣传农业科技知识，这让曾经jī fěnɡ（）他们、miè shì（）他们的人dènɡ dà（）了眼睛，心服口服。
二、读句子，用恰当词语替代句子中画线部分的内容。
1.比赛结束后，王明因失败露出情绪低落、失望懊丧的神情。
（）2.诸葛亮答应造箭之前，已经有全面的考虑，有充分的把握。
（）3.李彬因为取得了竞赛的第一名，非常得意，做出神气十足的姿态。
（）4.听到了这个消息，大家都显出因吃惊而发愣的样子。
（）三、读句子，完成练习。
·孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”·孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。
”·孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。
”·孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”1.以上四句话，是对孙膑________、________的描写。
2.读第二句话，应该用________的语气。
3.第三句中的“摇摇头”是_____________________________________。
“一匹也不用换”表示________________________不能决定比赛的胜负。
4.第一句话，写当朋友失意时，孙膑热情鼓励，说明他______________ ________；第四句话写孙膑早已思考成熟，表现了他_______________ ________________________的品质。
四、请你根据课文内容，照样子，把第二次比赛的成绩记录下来。
田忌0：3齐威王 田忌（ ）：（ ）齐威王 五、课内阅读。
一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
1.同“转败为胜”结构相同的词语我还可以写出两个：转（ ）为（ ）、转（ ）为（ ）。
2.田忌确定自己的上等马能胜齐威王的中等马、自己的中等马能胜齐威王的下等马，原因是________________________________________ _________________________ _____。
3.第二场比赛结束，“齐威王有点儿心慌了”，说明他_______________ _______，第三场比赛结束，“齐威王目瞪口呆”，说明他_____________ ___________________ _________。
4.你认为田忌能取胜的原因是什么？请你尝试分析。
___________________________________________________________ 六、课外阅读。
聪明的使者唐朝时，吐蕃赞普松赞干布，派了大臣禄东赞到长安求婚。
皇帝的女儿既漂亮，又能干，好多地方都派使臣去求婚。
唐朝皇帝决定让求婚的使臣们比赛智慧，说：“哪个最聪明，就把公主许配到他们那里去。
”第一次，皇帝叫人牵来一百匹马驹、一百匹母马，让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的。
别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起，结果都弄错了。
禄东赞把马驹同母马分开关起来。
隔了一夜，才把母马一匹匹地放到马驹中去。
马驹见到自己的妈妈来了，急忙扑上去吃奶。
就这么一匹匹地放，一匹匹地找，不一会儿全分出来了。
第二次，皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香木棍。
皇帝问使臣们：“哪一头是根，哪一头是梢？”别的使者你望望我，我望望你，谁也答不出来。
禄东赞用一根绳子系在木棍的中央，然后把它放在花园的池塘里。
他指着水中的木棍说：“那下沉的一头是根，浮着的一头是梢。
”说得皇帝连连点头。
最后，皇帝叫人拿来一块玉石，玉石有一个洞眼，他要使臣们用丝线穿过去。
玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是弯弯曲曲的。
使者们一个个试着用线去穿，可怎么也穿不过去，大家感到很为难。
禄东赞一边看一边动脑筋。
忽然，他见到地上有只蚂蚁在爬动，心里想出了一个主意。
他把线拴在蚂蚁的腰上，_________________________ ___________________________________________________________________。
蚂蚁扭动着腰肢，努力地向前面爬去。
就这样，丝线穿过了玉石洞眼。
皇帝见三道题全让禄东赞解了，心想：一个使臣都这么聪眀，那赞普一定更加聪明能干。
于是，皇帝答应让文成公主嫁到吐蕃去。
聪明的禄东赞终于完成了赞普的使命。
1.结合上下文，发挥想象，将禄东赞的做法补充在文中横线上。
2.这个故事的起因是_________________________________________ ______________，结果是___________________ _________。
3.文中讲了三次比赛，分别是__________________________________ ___________________________________________________________。
4.禄东赞能取胜，是因为他____________________________________ ______________________ __。
七、假如你是齐威王的谋士，想想办法帮齐威王在第二次比赛中仍然取胜。
___________________________________________________________参考答案一、锣鼓讥讽蔑视瞪大二、1.垂头丧气 2.胸有成竹 3.得意扬扬 4.目瞪口呆三、1.动作语言 2.自信 3.否定田忌的想法马力强弱4.对朋友热情观察细致，善于思考四、2 1下（败）上（胜）上（胜）中（败）中（胜）下（败）五、1.示例：危安悲喜2.孙膑经过仔细观察，已经确定齐威王的马快不了多少3.稍有觉醒不能接受这个结果4.田忌认真分析马力的情况，扬长避短，变劣势为优势。
六、1.示例：然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去，在洞眼的这一头慢慢吹气，又在那一头放了一些蜜糖2.松赞干布派禄东赞到长安求婚求婚成功3.分出哪匹马驹是哪匹母马生的、分出木棍哪头是根哪头是梢、用丝线穿过玉石洞眼4.善于观察、爱动脑筋、有丰富的知识七、示例：第一场比赛，我发现田忌出的是下等马，于是，在第二场比赛中，我用齐威王的下等马对田忌的上等马。