实验专题Microsoft Word 文档 (2)

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实验二 Word基本应用(分两次完成)

实验二   Word基本应用(分两次完成)

实验二 Word基本应用(分两次课完成)一、实验目的1. 掌握Word基本操作;2. 掌握Word表格与图形的制作与编排;3. 掌握图文混排技术与文档格式编排技巧;4. 掌握文档的排版及与打印相关的技术。

二、实验内容1. 建立与编辑文档;2. 插入表格和图形;3. 文档格式化及图文混排;4. 保存文档。

三、实验作业1. Word基本操作要求如下:⑴创建文档,以文件名W1.DOC,保存到以自己的学号姓名为名字的文件夹中。

并输入如下内容的文字,输入前将格式设置为宋体、五号字、两端对齐;Word 2003含有以下辅助应用程序:WordArt、EquationEditor和Graph。

它们通过应用对象链接和嵌入(OLE)技术来创建文档的艺术字、公式和图表对象,这些程序使Word 2003在文本修饰、公式编排和图表绘制方面的功能进一步完善。

Word文档中可以插入多种格式的图形。

图形插入到文档中后,可放在版面上的任何位置,还能够使文本围绕图形排列。

在Word中不仅可以完成书刊的排版,还可以将整个或部分文档设置成多栏格式。

拖放编辑:把选定的文字或图形用鼠标直接拖到新的位置,松开鼠标按钮即可完成文字或图形的“搬运”工作。

在拖动时按住Ctrl键,则可以完成文字或图形的复制。

多级撤消:可撤消做过多次文字编辑和格式设置的操作,撤消后的操作还可以用“重复”按钮恢复回来。

格式刷:选定具有所需格式的文字,再用鼠标点一下格式刷按钮,此后光标扫过的文字即具有与选定的文字相同的格式。

样式和模板:使用样式可一次实现多种文字格式的设置,而无需一步步去完成大量重复性的工作。

这样,既可以提高工作效率,又有助于保证文字格式的一致性。

模板提供了创建文档的一种捷径。

模板中包含了某一类型文档的共有特征,并预先设置好了文字格式。

使用模板中提供的样式可快速编排文字的格式。

⑵将W1.DOC中的所有“文字”替换为“文本”;然后按如下要求进行排版:①设置字体:第1段揩体;第2段隶书;第3、4段仿宋;②设置字号:全文小四;③设置字形:第2段下划线(单线);④设置对齐方式:第1、3、4段两端对齐;⑤设置段落缩进:全文首行缩进0.85厘米;第2段左右各缩进1.5厘米;⑥设置段间距:段前距为为0.5行,段后距为1行;⑦设置行段间距:全文行距为固定值20磅;⑧绘制自选图形:在自选图形中选择“太阳形”插入,插入位置任意,高度1.5cm,宽度1.8cm,填充绿色、线条黄色、粗细1.5磅。

锥形瓶问题 Microsoft Word 文档 (2)

锥形瓶问题 Microsoft Word 文档 (2)

锥形瓶问题【例1】 如图所示,两容器底面积相同,形状不同,内装质量相同的水,两容器底部所受水的压强分别是p 甲、p 乙,所受水的压力分别是F 甲、F 乙,下面判断正确的是( )A .p 甲=p 乙,F 甲=F 乙B .p 甲>p 乙,F 甲>F 乙C .p 甲<p 乙,F 甲<F 乙D .p 甲>p 乙,F 甲<F 乙【例2】 如图所示,在一个上大下小的容器中放入重15牛的水,水对容器底部的压力( )A .大于15牛B .等于15牛C .小于15牛D .不能判断【例3】 如图所示的玻璃杯放在水平桌面上,杯内装有2N 的煤油、油面高10cm ,已知杯重1N ,杯底面积20cm 2,求: (1)煤油对杯底的压力;(2)杯对桌面压强.【例4】 如甲图所示,密封的圆台形容器装满水,静置在水平桌面上,此时容器对桌面的压力为F 1,压强为p 1;水对容器底的压力为F 2,压强为p 2;然后将容器倒置,如图乙,则此时F 1、p 1、F 2、p 2四个量变化情况是( ) A .F 1不变,p 1变大,F 2变小,p 2变大 B .F 1变大,p 1变大,F 2变小,p 2变小 C .F 1不变,p 1变大,F 2变小,p 2不变 D .F 1变小,p 1变小,F 2变大,p 2不变【例5】 如右图所示,底面积相等的a 、b 两容器中分别装有质量相等的不同液体,a 容器中液体密度为a ρ,液体对容器底压强为a p ,压力为a F ;b 容器中液体密度为b ρ,液体对容器底压强为b p ,压力为b F .若a ρ>b ρ,则:a p ____b p ;a Fb F (选填“>”、“<”或“=”).【例6】 如图所示,盛有水的容器中投入一个重2N 的木块,使水面上升1cm .容器底面积为225cm ,投入木块后,容器底所受的压力增加了多少?该容器所在的水平桌面受到的压强增加了多少?【例7】 某一容器内装一定质量的水,现把重为8牛的木块放入容器中,发现水未溢出,则容器底受到水的压力的增加值为( )baA .大于8牛B .等于8牛C .小于8牛D .无法确定【例8】 密封的圆台形容器如图放置,装满不能混合的两种液体,它们的密度分别为1ρ、2ρ(1ρ<2ρ),此时液体对容器底的压强为A p ;若将容器倒置,液体对容器底的压强为B p ,A p 与B p 的大小之比为( )A .A p >B p B .A p =B pC .A p <B pD .无法确定【例9】 如图所示,容器重为G 1,放在水平桌面上,容器内盛有重为G 2的液体.若用 N 1表示容器对桌面的压力,N 2表示液体对容器底的压力,则N 1和N 2应满足( ) A .112N G G =+,22N G = B .1N >12G G +,2N >2GC .1N <12G G +,2N =2GD .1N =12G G +,2N >2G【例10】 如右图所示,甲、乙、丙三个容器的底面相等,容器中装有相同高度的水,若将三个相同的木块,分别放入三个容器中,水不溢出,静止后比较容器底部受到的压强( )A .甲最大B .乙最大C .丙最大D .一样大【例11】 如图所示的三个容器中分别装有酒精、清水与盐水.它们对容器底部的压力相等,则所装三种液体中,质量最大的是___,质量最小的是___.【例12】 如图所示,两个底面积相等而形状不同的容器,将1kg 水倒入甲容器中,水对容器底部的压强是p 甲;将1kg 水倒入乙容器中,水对容器底部的压强是p 乙,那么p 甲_____p 乙.(填“>”、“<”或“=”)【例13】 一个密封的圆台形容器如右图放置时,液体对A 面的压力为A F ,压强为A p .把它倒过来B 面朝下放置时,液体对B 面的压力为B F ,压强为B p ,则( )A .A F >B F ,A p >B p B .A F <B F ,A p <B pC .A F >B F ,A p <B pD .A F <B F ,A p >B p【例14】 如图所示,圆台形玻璃杯,开口直径为10cm ,底面直径为6cm ,总高度为15cm ,内装290g 水,水面高度为7.5cm ,现向杯内投入一质量为29g 的木块,木块正好浮在水面上,而水面上升了0.5cm ,这时杯底内表面受到的压力增加了( )A .0.28NB .0.14NC .0.36ND .32.2610N -⨯【例15】 如图所示,放在水平桌面上的容器A 为圆柱形,容器B 为圆锥形,两容器本身的质量和底面积都相同,装入深度相同的水后,再分别放入相同质量的木块,下列说法正确的是( )A .放入木块前,两容器对桌面压力相等B .放入木块前,由于A 容器中的水多于B 容器,所以A 容器底部受的压力大于B容器C .放入木块后,两容器底部所受水的压力相等D .放入木块后,'B 容器底部所受水的压力大于'A 容器底部所受水的压力【例16】 如图所示,一个圆台形筒子,下面用一重力忽略不计的薄片贴住,浸入水中后,薄片不会下落.如果筒中注入100g 水,恰能使它脱落.则下列哪种情况能使薄片下落?( )A .在薄片中央轻放100g 砝码B .慢慢注入100g 酒精C .慢慢注入100g 水银D .上述三种做法都不行【例17】 如图所示,锥形瓶中盛有0C ︒的水,现用酒精灯加热,使水温升高到10C ︒,在这一过程中(不考虑水的汽化及锥形瓶的热膨胀),则水对锥形瓶底的压强变化是( )A .不变B .变大C .先变小,后变大D .先变大,后变小【例18】 如图所示是一只锥形烧瓶,量得它的上口径与底径之比为1:3,放在水平桌面上,容器内有两种互不相溶的液体充满容器,且上、下两部分液体恰好深度相同,已知上、下两种液体的密度之比为12:1:2ρρ=,设上部液体对下部液体的压力为1F ,下部液体对瓶底的压力为2F ,则12:F F =_______.【例19】 (2010湖北孝感)如右图所示,一个装水的密封杯子放在水平桌面上(图甲),若将杯子倒过来(图乙),则( )A .杯子对桌面的压强不变B .杯子对桌面的压强变大C .水对杯底的压强不变D .小对杯底的压强变小【例20】 (2010年湖南湘潭)将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒水放置,如图所示。

从黄连中提取黄连素的研究 Microsoft Word 文档2

从黄连中提取黄连素的研究 Microsoft Word 文档2

贵州民族大学2012届本科论文从黄连中提取黄连素的研究院系:化学与环境科学学院年级: 2008 级*名:***学号: ************ 专业:应用化学指导老师:***2012年5月目录摘要 (2)关键词 (2)Abstract (2)Key words (2)1绪论 (2)2实验部分 (9)2.1实验原理 (9)2.2实验材料 (9)2.3实验仪器 (9)2.4 实验步骤 (9)3实验结果与讨论 (10)3.1提取率 (10)3.2黄连素的鉴定 (11)3.2.1标识反应 (11)3.2.2 熔点测定 (12)3.3讨论 (12)4结论 (12)成果申明 (12)致谢 (12)参考文献 (13)从黄连中提取黄连素的研究梁小英(贵州民族学院化学与环境科学学院,贵州贵阳550025)摘要:本文采用加热回流法,用川黄连在不同溶剂和不同时间下提取了黄连中的黄连素。

并用熔点测定仪对黄连素的物理性质进行了表征,测定了不同溶剂和不同时间下的黄连素的含量和提取率。

实验结果表明:黄连素在50%乙醇做溶剂,回流120分钟时的提取率最高,黄连素的熔点测定值和文献值相符合。

关键词:加热回流法黄连黄连素产率A study on Extracting berberine from coptisLiang Xiao Ying(Institute of Chemistry and Environment, Guizhou University for Nationalities; Guiyang, GuiZhou 550025)Abstract:In this paper, a method of hot reflux was used with different solvents and different time to extract the berberine from the coptis of Szechwan. Their melting points were determined by Melting point detector. The content and the extracting yield of berberine were determined under different solvents and different time.The experimental results indicated that the yield of the berberine was highest,when alcohol was as the solvent and it was refluxed 120 minutes, and the values of melting points for berberine were similar to the reference values reported.Key words:heating reflux method coptis solvent types extracting time berberine yield⒈绪论黄连是一种中草药,为毛莨科植物,是我国名贵中药材之一,并且享有“中药抗生素”的美称。

实验四 文字处理软件Word实验(2)

实验四   文字处理软件Word实验(2)

实验四文字处理软件Word实验(2)实验目的①掌握在Word中表格的建立以及内容的输入②熟练掌握对表格的编辑③掌握表格的格式化设置④掌握Word中表格的简单计算以及排序实验要求①完成以下6道实验题目。

其中,第1题到第5题按照操作方法的提示进行操作,体会Word中表格的创建、操作和设置方法;第6题为综合题,在理解了表格基本操作的基础上,完成题目的要求。

可以参考所附的“Word学习材料”中的相关内容。

②实验报告包括:实验目的、实验要求、实验内容、实验总结。

其中,实验内容包括第1题到第5题的题号和实验结果;第6题的实验操作方法和实验结果;实验结果要求把做好的表格打印出来,贴在实验报告纸上或附在实验报告后(也要求粘贴)。

实验题目1、插入一个3⨯3表格(如图(a)所示)。

通过合并单元格,编辑成图(b)所示表格。

再通过拆分单元格,编辑成图(c)所示表格。

(a) 3⨯3表格(b) 合并后的表格(c) 拆分后的表格操作方法:移动插入点到画表格的位置,〈单击〉“插入表格”按钮,10拖出3⨯3表格,调整表格宽度如图(a)所示。

选中表格的“3行2列”和“3行2列”→“表格”→“合并单元格”,选中“1行3列”和“2行3列”→“表格”→“合并单元格”,选中“1行1列”和“1行2列”→“表格”→“合并单元格”,选中“2行1列”和“3行1列”→“表格”→“合并单元格”。

合并后的表格如图(b)所示。

选中中间的单元格→“表格”→“拆分单元格”→(“拆分单元格”对话框→“行数:2”→“列数:2”→〈单击〉“确定”按钮。

拆分后的表格如图©所示。

2、学生的C语言考试成绩表如图(a)所示,按总评成绩重新排序,得到表格(b)的结果。

(a) (b)操作方法:移动鼠标到表格的“总评”列的选中区(顶部),鼠标指针变成向下的箭头。

〈单击〉列选中区,点亮“总评”列。

执行“表格”菜单“排序”,打开“排序”对话框,“主要关键字:列5”→“类型:数字”→选中“升序”单选钮→选中列表栏“有标题栏”单选钮→“确定”。

实验报告 Microsoft Word 文档 (2)

实验报告 Microsoft Word 文档 (2)

班级:八年级班,姓名:,日期:,地点:。

实验名称:用刻度尺测量长度实验目的:练习使用刻度尺测量长度实验器材:物理课本、刻度尺。

实验步骤:1、用刻度尺测量物理课本的长,测三次;2、用刻度尺测量物理课本的宽,测三次;3、将测量结果填入表格实验结果记录班级 :八年级 班 , 姓名: , 日期: , 地点: 。

实验名称:探究小车在斜面上的运动情况 实验目的:探究小车沿斜面下滑的速度变化情况 实验器材:斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。

实验步骤:1.使斜面保持一定的坡度,把小车放在斜面顶端,挡板放在斜面的底端,测出小车将通过的路程s1。

2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。

3. 根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。

4.将挡板移至S1的中点,测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。

实验结果记录V2=t 2=2.5sS 2=0.3mV 3=t 3= t 1- t 2=1.4s S 3=S-1S 2=0.3mV 1= t 1=3.9s S 1=0.6m 平均速度 运动时间 路 程班级:八年级班,姓名:,日期:,地点:。

实验名称:探究平面镜成像规律实验目的:探究平面镜成像规律实验器材:两支相同的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、一把刻度尺及打火机。

实验步骤:1.将纸平铺在水平桌面上,玻璃板垂直架在纸上,在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛,透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。

2.将光屏放在像的位置,不透过玻璃板,直接观察光屏上有无像。

3. 将另一支完全相同的、但未点燃的蜡烛放在玻璃板后像的位置,与像重合。

比较像与蜡烛的大小、正倒关系。

4.在玻璃板下所铺的白纸上描绘出蜡烛、玻璃板和蜡烛像的位置。

5.画出连接蜡烛和像的直线,量出直线与玻璃板的夹角,用刻度尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离实验结论:班级:八年级班,姓名:,日期:,地点:。

计算机应用实验二Word

计算机应用实验二Word

实验二Word 基本操作一、实验目的1.掌握Word文档的建立、保存与打开,掌握新建、样式和格式等任务窗格的使用;2.熟练掌握文本编辑过程中的插、删、改、移动、复制、粘贴、快速定位及文本的查找、替换与校对方法;3.掌握Word 文档的字符和段落格式设置方法,了解文档在不同视图下的显示方式,掌握页面的排版方法;4.熟练掌握建立和编辑表格的方法;5.掌握插入图片及实现图文混排的排版方法。

6.掌握文本框的使用技巧。

二、实验原理Office Word的使用,文字处理及图文混排。

三、主要仪器及耗材安装了Office的个人计算机四、实验内容与步骤任务1 Word的基本操作【操作要求】1. 按“素材”文件夹下的“样文1.docx”文档,输入文字、标点符号等内容。

2. 将文档保存在D盘根目录下,文件名为“sy1.docx”,并设置文档打开、修开权限密码分别为:“sy1ma1”、“sy1ma2”。

【操作说明】1. 录入时,可以采用任何一种自己习惯的输入法。

2. 保存操作:“文件”→“另存为”。

3. 密码设置:在“另存为”对话框的右下角选择“工具”→“常规选项”。

任务2 Word文档编辑【操作要求】打开“素材”文件夹中的“样文1.docx”文档,按照“素材”文件夹下的“样文2.docx”设置文档格式:1. 将标题居中。

设置标题的字体格式为:黑体、小三号,字符间距加宽5磅,字符缩放150%。

2、设置正文的字体格式为:仿宋体、五号。

3、设置段落格式:正文各段首行缩进2个字符。

段后间距设为0.5行,行距设为固定值20磅。

4、设置页面格式:页面纸张设为"b5"纸,页边距均设为2厘米。

【操作说明】1. “字符间距加宽5磅,字符缩放150%”可在“字体”对话框中“高级”选项卡中进行操作。

2. 段落格式在“段落”对话框中“常规”选项卡中进行操作。

3. 页面格式在“页面格式”对话框中进行操作。

任务3 Word排版技术【操作要求】打开“素材”文件夹中的“样文 2.docx”文档,按照“素材”文件夹下的“样文3.docx”设置文档格式:1. 将标题设置为艺术字体。

实验二Word排版技术[5篇范例]

实验二Word排版技术[5篇范例]

实验二Word排版技术[5篇范例]第一篇:实验二 Word排版技术实验二 Word的排版技术一、实验目的(1)掌握文本的选定、插入与删除、移动和复制、查找与替换等基本编辑技术(2)掌握文字格式、段落格式的设置(3)掌握页面设置和分栏等基本排版技术二、实验内容与步骤注:部分操作步骤后有相关的操作提示,操作提示只列出了部分常用的方法。

操作一启动Word后,在编辑状态下输入样文1 所示的文档内容(时间关系,也可直接复制),编辑排版后的效果如下图1。

【样文1文档开始】微机家庭普及化的日子已到来!微机在发达国家中已大量进入家庭。

如美国100户家庭中已有微机30~40台,但离完全普及还有距离。

其他国家,特别是发展中国家当然还会有相当时日。

微机的发展也有两种趋向,一种意见认为微机应充分发挥技术优势增强其功能使其用途更为广泛。

另一种意见认为为家庭中使用的微机不能太复杂,应简化其功能,降低价格,使其以较快的速度广泛进入家庭。

看来两种意见各有道理,可能会同时发展。

近年有些公司提出网络计算机的设想,即把微机本身大大简化,大量的功能通过网络来提供,这样可降低本身造价,这与前述趋向有所不同,至今也还有争议。

【样文1文档结束】图1 按要求完成下列操作:(1))设置A4(210mm×297mm)纸张大小,左右边距设置为2.5厘米,上下边距(即页眉页脚)2.2厘米,其余页面设置的参数不必修改。

(通过“文件”|“页面设置”)(2)以WD3.doc为文件名保存在E盘下以自己学号姓名命名的文件夹中。

将文中所有“微机”替换为“微型计算机”。

(通过“编辑”菜单|“查找”或“替换”)(3)将标题(即第一段)设置为小二号空心黑体、红色、居中,添加段落黄色底纹,并设置图案样式为纯色100%,标题段后间距为16磅。

(通过“格式”菜单|“字体”、“格式”|“边框和底纹”和“格式”|“段落”)(4)将正文第一段复制到文档的最后面,成为正文第四段。

第1章学生自测题Microsoft Word 文档 (2)

第1章学生自测题Microsoft Word 文档 (2)

《无机化学》自测题第一章物质的状态1. 是非题(判断下列各项叙述是否正确,对的请在括号中填“√”,错的填“×”)1.01 溶液的蒸气压与溶液的体积有关,体积越大,蒸气压也越大。

()1.02 温度较低、压力较高的实际气体性质接近于理想气体。

()1.03 范德华方程是在理想气体状态方程的基础上修正的,所以修正后范德华方程中的压力指理想气体的压力,体积是理想气体的体积。

()1.04 水的三相点就是水的冰点。

()1.05 通常指的沸点是蒸气压等于外界压力时液体的温度。

()1.06 临界温度越高的物质,越容易液化。

()1.07 高于临界温度时,无论如何加压,气体都不能液化。

()1.08 混合气体中,某组分气体的分压力与其物质的量的大小成正比。

()1.09 单独降温可以使气体液化;单独加压则不一定能使气体液化。

()1.10 使气体液化所需要的最低压强,称为临界压强。

()1.11 液体的蒸发速度与液面面积有关,液面面积越大,蒸发速度也越大。

()1.12 液体的饱和蒸气压仅与液体的本质和温度有关,与液体的量和液面上方空间的体积大小无关。

()1.13 若液体的蒸气压为p,实验证明lg p与绝对温度T成直线关系。

()1.14 维持液体恒温恒压下蒸发所必须的热量,称为液体的蒸发热。

蒸发热与液体的本质有关,还与蒸发时所处的温度有关。

()1.15 气体分子可以看作一些小的弹性颗粒,其理由是压力减小气体可以膨胀,压力增大气体可以压缩。

()1.16 四组分混合气体和三组分混合气体分别放入等体积的容器中,则前者的总压力必定大于后者。

()1.17 1mol 液态水变成水蒸气所吸收的热量称为水的蒸发热。

()1.18 分压定律适合于任意压力的气体体系。

()1.19 混合气体中各组分的摩尔分数相等,则各组分的物质的量必然相等。

()1.20 同温、同压下,相对分子质量越大的气体,密度也大。

()2. 选择题(请选择正确答案的题号填入)2.01 现有1 mol 理想气体,若它的摩尔质量为M ,密度为d ,在温度T 下体积为V ,下述关系正确的是()A、PV=(M / d)RTB、PVd=RTC、PV=(d / n)RTD、PM / d =RT2.02 下列哪种情况下,真实气体的性质与理想气体相近?** ()A、低温高压B、低温低压C、高温低压D、高温高压2.03 使气体液化的条件是()A、温度高于临界温度,且压力高于临界压力B、温度低于临界温度,且压力高于临界压力C、温度高于临界温度,且压力低于临界压力D、温度低于临界温度,且压力低于临界压力2.04 40℃和101.3 kPa下,在水面上收集某气体2.0 L ,则该气体的物质的量为(已知40℃时的水蒸汽压为7.4 kPa )()A、0.072 molB、0.078 molC、0.56 molD、0.60 mol2.05 在相同温度下,某气体的扩散速率是CH4的1 / 4,则其分子量为()A、4B、16C、64D、2562.06 氢气与氧气的扩散速率之比为()A、16∶1B、8∶1C、4∶1D、1∶42.07 0 ℃的定义是()A、标准大气压下冰与纯水平衡时的温度B、冰、水及水蒸气三相平衡时的温度C、冰的蒸汽压与水的蒸汽压相等时的温度D、标准大气压下被空气饱和了的水与冰处于平衡时的温度2.08 在相同温度下,对于等质量的气态H2 和O2,下列说法正确的是()A、分子的平均动能不同B、分子的平均速率不同C、分子的扩散速率相同D、对相同容积的容器所产生的压力相同2.09 水的三相点是()A、水的冰点B、水的蒸汽压和冰的蒸汽压相等时的温度C、标准压力下水和冰的平衡温度D、冰、水和水蒸气三相平衡时的温度2.10 抽真空可以使容器中的水在室温下沸腾,这是由于()A、水的蒸汽压增大B、水的蒸发热减小C、水的温度升高D、压力降低使水的沸点降低2.11 在10℃,101.325 kPa 下,于水面上收集的某气体样品的体积为1.0 L,该气体物质的量(mol)是(10℃时pH2O=1.227 kPa)()A、5.1×10-2B、8.7×10-4C、4.3×10-2D、5.3×10-42.12 常温常压下,偏离理想气体行为最多的气体是()A、COB、CO2C、N2D、NH32.13 气体分子中能量大于E0 的分子份额随温度的降低而* ()A、增大B、减小C、不变D、无法确定2.14 可用于物质提纯的相变是()A、凝固B、升华C、沸腾D、三种相变都可以2.15 在1000℃和98.7 kPa下,硫蒸气的密度为0.597 g•dm3,此时硫的分子式应为(原子量:S 32)()A、S8B、S4C、S2D、S2.16 范德华状态方程中,a 是实际气体分子间引力造成的** ()A、压力增加的量B、压力减小的校正项系数C、压力减小的量D、压力增加的校正项系数2.17 范德华状态方程中,b 是实际气体分子自身的体积造成的** ()A、体积增加的量B、体积减小的量C、体积减小的校正项系数D、体积增加的校正项系数2.18 CO的临界点为-139℃、3.5MPa,液态CO在-171℃时的蒸气压为0.5MPa,判断下列说法中错误的是()A、CO在0.1 MPa和-171℃时为气体B、在20℃时,一个CO储气罐的压力可能为0.5 MPaC、CO 的正常沸点是在-171℃和-139℃之间D、CO气体冷却到-145℃,压缩至6.0 MPa时会发生凝聚2.19 缓慢加热某纯固体至刚开始熔化,下列现象中正确的是()A、温度继续上升B、温度保持恒定C、温度稍微下降D、温度变化不定2.20 在室温时,下列物质中蒸气压最高的是* ()A、Hg(b.p.=357℃)B、H2OC、C2H5OC2H5(b.p.=35℃)D、CH3COCH3(b.p.=57℃)3.填空题3.01 在25℃和100 k Pa 下,氢气温度计的体积为300 cm3,将其浸入沸腾的液氨后,体积变为242 cm3,则液氨的沸点为K。

第2章学生自测题Microsoft Word 文档 (2)

第2章学生自测题Microsoft Word 文档 (2)

《无机化学》自测题第二章溶液1. 是非题(判断下列各项叙述是否正确,对的请在括号中填“√”,错的填“×”)1.01 溶解度是指饱和溶液中溶质和溶剂的相对含量。

()1.02 任何物质在水中的溶解度都随着温度的升高而升高。

()1.03 非电解质稀溶液中某一液体组分的蒸气分压等于它在相同温度下的饱和蒸气压与其在溶液中的摩尔分数之积。

()1.04 当液体与其蒸气处于平衡时,蒸气的压力称为液体的饱和蒸气压。

()1.05 当某水合盐的蒸气压低于相同温度下水的蒸气压,这种盐可能会潮解。

()1.06 当某水合盐的蒸气压低于相同温度下水的蒸气压,这种盐可能会风化。

()1.07 稀溶液的依数性是由溶液中溶质的粒子数决定的,而与溶质的性质无关。

()1.08 在两杯同体积的水中分别加入相同物质的量的NaCl和蔗糖后,这两杯溶液的蒸气压下降值相同。

()1.09 在两杯同体积的水中分别加入相同物质的量的甘油和蔗糖后,这两杯溶液的凝固点相同。

()1.10 在冰和水平衡共存时,冰的蒸气压和水的蒸气压一定是相等的。

()1.11 0℃称为水的冰点,它是纯水与冰平衡共存的温度。

()1.12 0℃称为水的冰点,它也是水的凝固点。

()1.13 混合溶剂的溶解能力一般大于单一溶剂。

()1.14 胶体是具有粘性的一类物质的总称,如骨胶、阿拉伯胶等。

()1.15 难挥发非电解质溶液的依数性与溶液的浓度成正比而与溶质种类无关。

()2. 选择题(请选择正确答案的题号填入)2.01 同温度同体积的两杯蔗糖溶液,浓度分别为 1 mol•L-1和 1 mol•kg-1,则溶液中的蔗糖含量应是()A、一样多B、1 mol•kg-1中多C、1 mol•L-1中多D、不一定哪个多2.02 下列溶液中,凝固点最低的是()A、0.01 mol•kg-1Na2SO4B、0.02 mol•kg-1 NaAcC、0.02 mol•kg-1HAcD、0.03 mo l•kg-1尿素溶液2.03 同温度下,渗透压最大的水溶液是()A、0.01 mol•kg-1 Ba(NO3)2B、0.01 mol•kg-1 KNO3C、0.01 mol•kg-1 HCOOHD、0.01 mol•kg-1蔗糖溶液2.04 温度相同时,下列溶液中渗透压最高的是()A、0.10 mol•L-1的CO(NH2)2B、0.10 mol•L-1 的NH3C、0.10 mol•L-1的NH4AcD、0.10 mol•L-1的(NH4)2SO42.05 某尿素水溶液的凝固点是-0.372 ℃,则该溶液的质量摩尔浓度为()(已知水的K f =1.86 K•kg•mol-1)A、0.100 mol•kg-1B、0.150 mol•kg-1C、0.200 mol•kg-1D、0.250 mol•kg-12.06 在20℃ 时,液体A 的蒸汽压为 200 Pa ,液体 B 的蒸汽压为 300 Pa ,等物质的量的液体A 和液体 B 相混合组成一理想溶液,其总蒸汽压为 ( )A 、200 PaB 、300 PaC 、500 PaD 、250 Pa2.07 将100 ml 0.90mol •L-1的 KNO 3 溶液与 300 ml 0.10mol •L -1的 KNO 3 溶液混合,所制得 KNO 3 溶液的浓度为 ( ) A 、0.50 mol •L -1 B 、0.40 mol •L -1C 、0.30 mol •L -1D 、0.20 mol •L -12.08 当 1 mol 难挥发非电解质溶于 4 mol 溶剂中,则溶液的蒸汽压与纯溶剂的蒸汽压之比为 ( )A 、1:5B 、1:4C 、4:5D 、 5:42.09 每升中含甘油(分子量 92.0)46.0 克的水溶液,在27 ℃ 时的渗透压(kPa )为( )A 、112B 、1.13×103C 、1.25×103D 、2.49×1032.10 某温度下纯 A 的蒸汽压为 50.0 Pa ,纯 B 的蒸汽压为 200 Pa ,现有 A 和B 形成的理想溶液,其中A 的摩尔分数为 0.0200,在该温度下溶液的蒸汽压(Pa )为 ( )A 、97.0B 、250C 、197D 、1502.11 0.100 mol •kg -1 HAc 溶液的电离度为 1.33%,则该溶液的凝固点应为(水的 K f =1.86 K •kg •mol -1) ( ) A 、-0.25℃ B 、-0.21℃ C 、-0.188℃ D 、-0.167℃2.12 要使溶液的凝固点降低1.0℃,需向 100 g 水中加入 KCl 的物质的量是 ( )(水的 K f =1.86 K •kg •mol -1) A 、0.027mol B 、0.054 mol C 、0.27 mol D 、0.54 mol2.13 将0.900 g 某物质溶于60.0 g 水中,使溶液的凝固点降低了 0.150 ℃,该物质的分子量是(水的 Kf =1.86 K •kg •mol -1) ( )A 、204B 、186C 、83.2D 、51.22.14 将 10.4 g 某难挥发非电解质溶于250g 水中,该溶液的沸点为100.78 ℃,已知水的 K b=0.512 K •kg •mol -1,则该溶质的分子量约为 ( ) A 、27 B 、35 C 、41 D 、552.15 2.5 g 某聚合物溶于 100 ml 水中,20 ℃时的渗透压为100 Pa ,则该聚合物的分子量是 ( )A 、2.1×102B 、4.1×104C 、6.1×105D 、2.2×1062.16 5.0 g 某聚合物溶于 400 ml 水中,20℃时的渗透压为100 Pa ,则该聚合物的分子量是 ( )A 、4.0×106B 、3.0×105C 、2.1×104D 、6.0×1022.17 取下列物质各 10 g ,分别溶于 1000 g 苯中,溶液开始凝固时温度最低的是 ( )A 、CH2Cl2B 、CCl4C 、CHCl3D 、都在同一温度2.18 将7.8 g 非电解质固体溶于 100 g 水中,溶液的凝固点为-2.5℃,已知水的K f =1.86K • kg • mol -1,则该固体的摩尔质量应为 ( ) A 、100.05.286.18.7⨯⨯ g • mol -1 B 、 86.18.7100.05.2⨯⨯g • mol -1 D 、 0.105.286.18.7⨯⨯g • mol -1 D 、 5.2100.086.18.7⨯⨯g • mol -1 2.19 固体溶于水时,与其溶解热有关的是 ( )A 、固体溶质之间的相互作用B 、水分子之间的相互作用C 、溶质和水之间的相互作用D 、以上三种都有2.20 AlPO4、FePO4、Ca3 (PO4)2 难溶于水的主要原因是()A、晶格能大于水合热B、晶格能小于水合热C、溶解熵变ΔsSmΘ为正值D、溶解熵变ΔsSmΘ为负值3.填空题3.01 已知水的K f=1.86 K •kg •mol-1,若尿素水溶液的凝固点是-0.372℃,则此溶液的质量摩尔浓度是mol •kg-1。

实验二 Microsoft Office Word 文档

实验二 Microsoft Office Word 文档

实验二文字处理软件Word 2003一、实验目的:掌握利用Word2003进行文档输入、编辑、排版等功能;掌握表格制作、各种对象插入等操作。

二、实验内容:1、文档的输入、编辑、排版;2、在文档中插入文本框、艺术字、自选图形等;3、表格的制作与图表的生成等;三、实验要求:1.设计一个如下图3-1所示的文件。

将其保存在D盘的自建文件夹内。

实验要求:(1)输入文字。

标题为小三号、粗体、加红色双下划线、加底纹、居中。

(2)第一段:“中国计算机软件”蓝色、倾斜、粗体。

(3)第二段:左右各缩进两个字符,段前段后的间距各一行;“软件水考试……方法实行”字体为蓝色、粗体,加波浪型红色下划线。

(4)第三段:“1999”首字下沉两行、Roman体、35.5磅;分两栏。

(5)第四段:悬挂缩进两个字符;最后一行“考试时间分别为150分钟和120分钟”分散对齐,宽度与第四段正文的其它各行相等。

(6)在页面四周插入艺术图案,并插入一幅图片,衬于文字之下。

四、实验步骤中国计算机软件水平考试时由国家信息化办公室宏观指导,中国计算机软件专业技术资格和水平考试中心具体组织实施的全国性专业化计算机水平考试。

自1991年开始实施至今,已经历了近十年的锤炼与发展,考生规模不断扩大,在国内外产生了较大影响。

水平考试中心从1999年开始,对软件水平考生的内容、结构及实施方式进行全面调整,调整后的软件水平考试内容和结构基本符合我国计算机发展的总体趋势,有利于用人单位的挑选和实用人才。

目前,软件水平考试每年举办一次,采取全国统一组织、统一大纲、统一命题、统一合格标准、颁发统一证书的方法实行。

年专业技术资格和水平考试已于1999年10月10日进行,今后,软件水平考试将分五个专业进行,每个专业设置初、中、高三个级别。

考生可以根据个人的实际情况选择相应的专业和级别参加考试。

各专业级别的考试分模块进行,除程序设计专业设置两个考试模块外,其它四个装也均设置三个考试模块。

实验二 文字处理软件软件Word应用实验 Microsoft Word 文档

实验二  文字处理软件软件Word应用实验 Microsoft Word 文档

实验二文字处理软件Word应用实验一、实验目的(1)掌握Word基本操作与基本排板方法;(2)掌握图文混排稳当的使用;(3)掌握Word中表格使用(非规则表格的使用);(4)掌握Word文档文档中共十的应用及文档中的链接与嵌入方法。

二、实验内容实验教材:第3章文字处理Word运用实验实验2 图文混排文档的使用(P 38)三、实验过程在论文等文档中,经常使用数学公式,学会公式输入时文档编排的基本功图1 努力学习电脑技术Word文字处理软件是办公自动化最常用的工具。

掌握图文混排是Word应用的基本功。

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掌握图文混排是Word应用的基本功Word文字处理软件是办公自动化最常用的工具。

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清洁验证学习资料 Microsoft Word 文档 (2)

清洁验证学习资料 Microsoft Word 文档 (2)

引言清洁验证对于降低来自生产设备的药品污染的可能性有着重要作用。

它证明了合适的清洁工艺可以持续充分除去生产设备上/系统中产品残留、工艺残留和环境污染,所以该设备/系统可以安全地生产后续产品(相同或不同产品)。

在本技术报告中,其他处方类型。

如果仅针对用于各种生产情况。

读者应自行决定这些原则和规范是否适用他/她的具体情况。

本报告建立在1998年PDA技术报告第29清洁验证(1)的基础上。

该报告还利用2010年PDA技术报告第49号“生物技术清洁验证的要点”的原则盒要点(2)。

本修订版技术报告第29号作者非常感谢这两个较早版本的工作组成员,使我们的工作变得更容易。

本修订版技术报告提出了更新的信息,即结合了生命周期的验证方法和国际协调会议(ICH)的指导原则Q8 (R2) -药物开发、Q9-质量风险管理和Q10-制药质量体系 (3,4,5)。

此外,这份报告也有助于读者建立或评估自己的设备、设施的清洁验证计划。

该工作组是由欧盟和北美的制药专家、清洁化学品供应商和咨询公司组成。

该报告经过了一个全球性的技术同行评审,确保概念、术语、规范科学、合理,可在全球范围使用。

1.1目的/范围本技术报告涵盖了药品生产商清洁验证的各个方面,包括药物活性成分和药物制剂生产商。

也可以用于生物制药,但读者应该查阅PDA 技术报告第49 号“生物技术清洁验证要点”(2),获得生物技术制造方面更多的细节和特性。

我们采用了生命周期的清洁验证方法,包括清洗工艺的设计/开发、工艺确认(包括方案实施)和持续验证维护。

尽管采用了基于风险的方法,本报告没有详细论述基于风险的生产。

PDA已经成立了撰写该主题技术报告的工作组。

我们怎么强调风险分析在清洁工艺的选择和验证过程中的重要性也不为过。

这包括传统的基于对产品质量和对患者的影响的风险分析。

也包括商业风险的考虑,例如采取措施将产品污染损失降至最低(即使有检测系统防止受污染的产品被放行)。

本技术报告中的这些规范和相关指南是基于技术考虑并可以用于所有监管环境。

平衡能力测试方法Microsoft Word 文档 (2)

平衡能力测试方法Microsoft Word 文档 (2)

平衡能力测试:按照各种不同的平衡能力测试方法:人体的静态平衡能力测试、动态平衡测试。

动态平衡测试测试仪器:使用德国Dr-认/OIf设备器械公司出产的Balance一check动态平衡仪,由一台电脑,一个连接传感器的上下踏板和一个扶手组成。

Balance一Test动态平衡测试原理:测试屏幕上由内到外分成中心区,1,2,3,4五个环形区,测试开始后位于中心区域的红球会因受试者两下肢的用力不同而移动,小球在这五个不同的区域里每停留SOms就会被记录一次,并同时获得不同的点数即获得相应的得分,每在中心区,1,2,3,4区停留50ms分别获得30,5,2,1,o分。

由受试者的下肢控制球的移动,尽量让球保持在中心区域,如红球有滑出中心区的趋势,受试者提前预判,并主观上使脚下用力,用力方向与小球运动方向相反,使红球尽快回到中心区域,并使红球尽可能多的时间维持在中心区域内,以获得尽可能高的分数。

测试指标:得分(Seore)、最大角速度(Rot.SpeedMax)、平均角速度(Rot.speed中)、在前、中、后、左、中、右区域所占的时间与该测试者的测试总时间的百分比、球在中心区、1、2、3、4区域内各停留的时间、测试结果等级。

测试方法:建立并进入系统,双击启动图标,于Patient处建立受试者信息,包括姓名,年龄,身高,体重,性别后保存,并选定该受试者,于Startpractiee处选出Balance一test测试模式,选定测试难度为5一mediuln,测试时间为巧秒钟。

然后让受试者脱去鞋袜,手扶扶手站于连接着传感器的上下踏板上的固定位置,放开扶手可站稳,能维持自身平衡且无头晕状况者即可开始实验。

点击开始设置,测试开始时计算机显示屏上有一个倒计时十秒钟,倒计时至O时,受试者放开扶手,位于中心区域的红色小球会因下肢的用力不均而滑动,受试者一方面要维持身体稳定,保持身体不从上下踏板上滑下,另一方面要全身协调用力使小球尽量保持在中间的区域中,已获得尽可能高的分数。

微粒观点简答Microsoft Word 文档 (2)

微粒观点简答Microsoft Word 文档 (2)

1、用微粒观点解释下列现象⑴固体碘(I2)和碘蒸气都能使淀粉变蓝。

⑵等质量的碘固体和碘蒸气比较,碘蒸气的体积远大于碘固体。

⑶浓糖水(蔗糖)加水后,甜味会变淡。

⑷冰水是一种纯净物。

2、点燃酒精灯时,灯芯上的酒精会发生汽化现象并燃烧。

请用微粒观点解释这种变化。

3、用微粒观点解释下列现象⑴在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气,在玻璃的表面会出现水雾。

⑵在空气中点燃氢气,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯,烧杯内壁会出现水雾。

4、小明向暖水瓶中倒入半瓶热水后立即盖好瓶塞,瓶塞迅速被弹出,他捡回瓶塞后再次塞紧,几天后当他想打开瓶塞时,发现瓶塞难以拔出。

请用微粒观点解释上述事实。

5、用微粒观点解释下列现象⑴将密封有乙醇(酒精)的塑料袋放入85℃以上的热水中,看到塑料袋逐渐鼓起,最后液体乙醇消失,塑料袋中看不到任何物质(乙醇沸点为78℃)⑵酒中含有乙醇,过量饮酒会麻醉神经而神志不清,乙醇在体内与氧气发生一系列化学反应最终生成二氧化碳和水后,人才能重新醒过来。

6、“指纹破案”的方法很多,其中之一是将纸张上可能被手指接触过的地方对准装有少量碘的试管口,然后用酒精灯加热试管底,一段时间后留在纸张上的手指印就会逐渐显示出来形成棕色指纹。

(提示:每个人的指纹不同,当手指接触纸面时,手指上的油脂、矿物油和汗水就留在纸面上,只不过人眼看不出来。

碘易升华,易溶于有机溶剂。

油脂、矿物油为有机溶剂)7、用微粒观点解释下列事实⑴蔗糖水溶液时混合物。

⑵夏天空气潮湿,而冬天空气干燥的原因。

8、用微粒观点解释下列事实⑴给充满气体的橡皮球加压时体积明显缩小,而给充满水的橡皮球加压时体积变化却不大。

⑵用打气筒将空气打入硬质球的球胆时,球胆内的变化。

9、某同学在家做了一个实验:取一个空矿泉水瓶,向其中加入一些热水,摇荡,然后倒出热水,并迅速拧紧瓶盖,片刻后,会观察到什么现象?请你用微粒观点解释。

10、用微粒观点解释下列问题⑴将一只充满空气和一只充满氯气(黄绿色)的集气瓶中间放上玻璃片口对口扣在一起(氢气在上,氯气在下),抽取中间的玻璃片,过一段时间看到什么现象?解释原因。

实验二 Word操作

实验二  Word操作

计算机应用基础实验(二)——MS Office Word的应用(一)1、打开1.doc文档,完成以下操作:首先把Word中“工具——选项——常规”下的“插入自选图形时自动创建绘图画布”选项取消选中。

(1)把含绿色字体的段落设置项目符号和编号,设置为“项目符号”选项卡中的符号字符“◆”。

【提示:格式——项目符号和编号】(2)把文本中文字为“活动时间:2008年7月”转换为横排文本框,字号为二号,字体为仿宋_GB2312,文本框填充颜色为红色。

【提示:插入——文本框——横排/竖排】(3)保存文件。

2、打开2.doc文档,完成以下操作:(1)在文档中间处插入艺术字:内容“童话的起源”,艺术字样式为第4行第2列,字体:隶书,字号:40,字型:加粗、倾斜;文字环绕方式:四周型,艺术字对齐方式:居中。

【提示:插入——图片——艺术字】(2)将文档末尾所提供的4段文字转换成一个4行4列的表格。

(3)将转换后表格进行格式化:所有单元格文字设置字体格式为华文行楷、居中对齐、第一行设置为浅蓝色底纹,字型为加粗,表格在页面水平居中对齐。

【提示:选择要操作的行后按右键菜单,寻找相应选项进行设置】(4)保存文件。

3、打开打开3.doc文档,完成以下操作:(1)将文档中所有字型为“倾斜”的字替换其内容为“学校”,且字体颜色设置为“红色”,字号为“四号”。

【提示:“查找和替换——替换——格式和字体”中选择要查找字体,并在“替换为”的空格中输入要替换的字体,进行替换操作】(2)将含有文字“荔枝树”的段落分为等宽的三栏。

【提示:格式——分栏】(3)选定标题段落并插入批注,批注内容为文本中的不计空格的字符数。

【提示:插入——批注】4、打开4.doc文档,完成以下操作:(1)紧接在第三段的文字“制作方法介于绿茶与红茶之间。

”后插入一个图片文件,该文件名称为TAN3.JPG,设置该图片大小缩放比:高度宽度均为140%。

【提示:插入——图片,插入图片后按右键菜单——设置图片格式】(2)在页面顶端插入页眉,内容为“MS Office Word的应用实验”,对齐格式为右对齐【提示:视图——页眉和页脚】(3)页面底端插入页码,对齐格式为居中【提示:插入——页码】。

实验2_Microsoft_Word的操作

实验2_Microsoft_Word的操作

实验二Microsoft Word的操作一、实验目的与内容1、熟悉Word 2003的窗口界面(包括工具栏的一些小工具的设置)。

2、熟练掌握对文本内容的编辑方法与格式化文本、段落的技巧。

3、掌握“分栏”排版的基本方法。

4、学会如何设置页眉与页脚。

5、掌握样式的创建,以及利用样式实现文章排版格式一致性的方法。

6、学会创建和应用模板文件。

7、掌握表格的基本制作方法8、掌握“边框”工具栏的使用9、掌握“表格”工具栏的使用10、掌握表格中公式的使用11、学会添加水印效果。

12、学会为文字加框13、学会利用文本框制作小标题14、掌握Word提供的绘图工具的基本使用方法二、实验步骤1、利用下面的知识点对下述文章进行排版:①利用“标尺”调整段落的首行缩进(即每个段落的开始缩进两个汉字的位置)。

② 字符格式化(使文章中的第一行作为标题,定义为“楷体3号字并加粗”,把文章中的所有“Internet ”一词定义成“斜体字”,并在该词的下面加上“着重号”。

)③ 段落格式化(使标题行居中)。

④段落的复制(把文章内容复制一份)。

⑤段落的修饰(利用“格式”|“边框和底纹”命令对复制的段落加上边框和底纹效果)。

⑥分栏(把原文章中的第三自然段分成两栏并加上栏线)。

⑦首字下沉(把原文章中的第三自然段第一字进行首字下沉3行)。

⑧设置页眉与页脚(页眉内容:网络天地;页脚内容:第n页)⑨短文如下:Internet应用在Internet上储存着巨大的动态信息资源,为了方便用户查询所需信息,目前已出现了许多交互式的查询软件,它们大都采用客户机/服务器方式。

但是当前在Internet上最为流行的信息查询服务就是“环球网”(World WideWeb),简称WWW。

WWW是一个基于“超文本”(hypertext)方式的信息查询工具,它将位于全世界Internet网上不同地点的相关信息有机地编织在一起,并为用户提供一种友好的、强有力的查询界面。

论文:防喷器现场应用技术指导Microsoft Word 文档 (2)

论文:防喷器现场应用技术指导Microsoft Word 文档 (2)

防喷器现场实用技术指导与实践摘要众所周知,防喷器是修井作业预防、制止和战胜井喷灾害有利及不可或缺的一种主体装备。

其安装、维护、使用及故障诊断、排除不当,就会有井喷或井喷失控等重大事故发生,合作者通过对防喷器多年现场使用经验教训累计的筛选,精攥了《防喷器现场实用技术指导与实践》一文,详细地阐述了作业现场在防喷器使用过程中的各类技术关键点,通过一年来的实用技术指导,收到了良好的效果。

主题词:防喷器实用技术井喷事故是极其严重的灾难性石油开发生产事故,是井下修井作业的大敌。

防喷器是防喷装置的主体之一,防喷器投入使用正确与否就成为设备好坏的关键因素,应用不当,就等于虚设,就有井喷、着火等重大事故隐患的威胁。

为切实提升防喷器现场应用技术水平,做到防喷器每时每刻具有良好的操作状态,实现其功用,达到“积极井控”的目的,因此,防喷器现场实用技术指导有其一定意义。

一防喷器现场安装检查及试压技术关键点:近些年,井下修井作业人员虽然经过多次井控培训,防喷器现场应用技术水平得到一定程度的提高,但在实际应用过程中,技术比较粗糙,某些技术操作关键点经常被忽视和遗忘,乃至欠缺。

实用操作技能还亟待提升,为此,必须扎实掌握如下技术基础关键点。

1防喷器安装检查:1.1安装前技术需求检查:必须对手动防喷器、液动防喷器实施如下技术检查:(1)检查井口法兰或过度法兰和防喷器法兰的密封垫环槽、垫环是否清洁无损伤、无赃物,检查法兰平面,不允许有凸出点。

(2)检查其它部件在吊卸过程中有无损伤,如端盖、锁紧轴等 (3)防喷器闸板尺寸与所用的管柱尺寸是否一致。

1.2安装时技术操作:(1)四通或过度法兰与与防喷器之间钢圈槽要清洗干净,包括组合防喷器之间钢圈槽。

钢圈装平并用专用螺栓连接,对角上紧,符合螺栓上紧扭矩推荐值,螺栓两端公扣均露出。

(2)如用手控总成进行远距离控制,手控总成在适当位置装支架支撑。

(3)确保修井作业机游动系统、转盘和井口三点呈一条垂线,如防喷器组合需要,可用16mm (5/8in)钢丝绳固定,防喷器在单独使用时上部应加装保护法兰。

word实验二要求(2)

word实验二要求(2)

word实验二要求◆任务一:参照《大学计算机基础上机实验指导》书44页,制作3-17所示的课程表,课程表内容为自己实际课表内容。

将做好的课程表.doc上传到个人空间——我的文件中;◆任务二:从教学网站上完成章节作业二、三;◆任务三:从教学网站上完成综合作业三。

重要!!!以下是说明!Word综合作业重点操作一、作业文件夹说明:系统为每个学生创建一个作业文件夹并生成一个尚未排版的文档Word1.doc,作业文件夹的位置在E:\homework\卡号(例如,卡号为2010001011,则作业文件夹就是E:\homework\2010001011),综合作业3的文档Word1.doc完成后按原文件名(只保存,不另存)存盘,然后提交。

注意:(1)保存后再提交Word1.doc;(2)不要提交临时文件(右图中的最后一个文件为临时文件)。

(3)可以多次提交,以最后一次提交的作业为准。

二、操作说明:以下是做word综合作业时要用到操作,word操作是我们考试的重点,希望大家认真完成。

为了方便操作,可以让作业文件和网页文件横向平铺窗口。

这样既能看到作业要求,又能做作业。

方法如下:只打开作业文件(如word1.doc)和网页文件(作业的要求),或者只让这两个窗口最大化,而其它窗口最小化,然后在最下方任务栏的空白位置上单击鼠标右键,选择横向平铺窗口。

窗口横向平铺后,如果窗口的大小不合适,可以把鼠标放在窗口的边缘线上,当鼠标变成双向箭头的时候,按住鼠标左键不放,拖动鼠标,可调整窗口到合适大小。

也可以用鼠标拖动窗口最上方的标题栏,来调整窗口的位置。

Word 排版操作重点页边距:“文件”菜单——页面设置——页边距字体格式的设置:使用工具栏上的按钮或者“格式”菜单——字体——可设置颜色、字体(综合作业中所说的斜体即倾斜,可以直接使用工具栏上的倾斜按钮) 、字号、字体间距(加宽)等段落格式的设置:“格式”菜单——段落——可设置首行缩进(特殊格式)、行间距、对齐方式(居中对齐可以直接使用工具栏上的居中按钮)等 表格操作:● 插入表格:“表格”菜单——插入表格● 单元格内容居中:选中要对齐的所有单元格(若想选中整个表格,可以拖动鼠标选中所有单元格,也可以单击表格左上角的小方块(如下图所示))——右击打开快捷菜单,选择“单元格对齐方式”——选择所要的居中方式。

Word实验二

Word实验二

Word实验二
完成一个简单的工资表
工资表样稿(如表1)
图1
实训步骤
输入表格的标题“2006年8月份工资表”,并设置成为黑体、三号字、居中格式。

表格共有7行、7列,单击工具栏中的“插入表格”按钮,然后用鼠标拖动成7行
7列表格,释放鼠标即可生成如表2所示的表格。

图2
选取第7行的第一列和第二列的单元格,单击表格菜单中的合并单元格菜单项,对
选取的单元格进行合并。

向表格中录入内容,使全部文字居中对齐,并适当调整表格的行高和列宽,形成如
表3所示的表格。

图3
选中整个表格:将插入点放在表格中的任何一个单元格中,然后单击表格菜单中的
表格属性。

在打开的对话框中选择表格标签,再单击“边框和底纹”按钮,打开“边框和底纹”
对话框。

选择中第一行和第一列、第二列,将文本格式化成“黑体”、“小四”号。

选择自定义,然后选择适当的线型,格式化的效果如图4所示。

图4
单击表格菜单中的公式菜单项,在第2行至第6行的“实发金额”中分别输入公式
“=SUM(LEFT)”。

使用同样的方法,在表格最后一行的“平均”中分别输入公式“=A VERAGE
(ABOVE)”。

实训结论:
利用word 2002可以轻松地生成简单的工资表。

如果表格中的数据有变动,“实发金额”和“平均”中的值并不会六即随之变化,
需对准累加值单击右键,使用快捷菜单中的更新域命令。

氯化铬生产方法 Microsoft Word 文档 (2)

氯化铬生产方法 Microsoft Word 文档 (2)

氯化铬生产方法一、氯化铬基本性质氯化铬分无水氯化铬(CrCl 3 )和水合氯化铬。

氯化铬有多种水合物,其中有工业意义的为6水物CrCl 3 ·6H 2 O。

另有10水物、4水物、1.5水物和半水物。

无水氯化铬为紫色三斜晶系结晶,密度2.76g/cm 3 ,熔点877℃,947℃升华,1300℃分解为CrCl 2 及Cl 2 ,不溶于冷水,稍溶于热水。

6水氯化铬是络合物,铬作为中心离子可与6个配位体形成配价键,如果6个配位体均为H 2 O,即6个H 2 O均处于络合物的内界则显紫色;如果6个配位H 2 O中有1个被Cl离子取代,即有1个Cl离子进入内界,则呈现绿色,有2个被Cl取代,则呈深绿色。

3种变体均易溶于水,6水物CrCl 3 ·6H 2 O极易潮解,于83℃溶于自身结晶水。

氯化铬在水溶液中能与多种金属氯化物或其他卤化物生成复盐。

3种变体在醇、醛、酮中可不同程度的溶解,不溶于醚。

二、氯化铬产品标准和用途2.1氯化铬产品标准2.2氯化铬的用途氯化铬是制备其他无机和有机铬化合物常用的原料,是制取铬与碳原子直接键合Cr-C有机铬的中间体,特别是有机酸铬,如医疗、食品添加剂、饲料添加剂、油田用铬化合物的生产大都用氯化铬为原料。

氯化铬用于制取催化剂,已直接用作有机合成催化剂、媒染剂、聚合胶黏剂及用于三价铬镀铬。

三、氯化铬制法3.1氢氧化铬法3.1.1使用硫磺还原碱性液生产的氢氧化铬生产氯化铬。

首先将此氢氧化铬与90%理论量盐酸溶解,由于此氢氧化铬里面含有硫磺且溶解不是很好,因此须过滤,滤饼返回溶解,滤液去浓缩至50。

Be再冷却至35℃结晶,离心分离,振动液化床干燥,粉碎包装。

成品中CrCI3·6H20可达到98%以上。

主要原理:4Na2CrO4+6S+7H2O=4Cr(OH)3+3Na2S2O3+2NaOH (3-1)Cr(OH)3+3HCl+ 3H2O= CrCI3·6H20 ( 3-2)3.1.2 使用硫化碱还原碱性液生产的氢氧化铬制氯化铬。

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09一模实验专题26.实验Ⅰ:证明Na 2SiO 3具有防火性能。

取两个相同的小木条,分别放入蒸馏水和Na 2SiO 3饱和溶液中,使之充分吸湿、浸透,取出稍沥干(不再滴液)后同时分别放置在酒精灯的外焰处。

观察到的现象如下表:实验Ⅱ:我们知道Na 2CO 3(aq )存在水解平衡,请你设计一个简单的实验证明之。

简述你的实验方法:_______________________________________________________________;要从该溶液中获得纯碱晶体需要的操作分别为______________________________________。

实验Ⅲ:探究锌与稀硫酸反应制取H 2的速率(1)可以从不同方面进行设计,请你根据影响反应速率的因素设计出几套探究方案,把其中的两套实验的方案标题写出来:①、_____________________________________,②_________________________________________ (2)请根据你设计的测定方法,填写需要记录的数据及其单位: ①_____________________________,单位___________;②______________________________单位___________.根据你测定的实验数据,处理后可求得_________(填化学式)的反应速率,单位是:_______。

27.食盐,这种我们每日必用的白色(无色)晶体,你了解多少? ﹙1﹚将下列关于氯化钠的描述进行分类,并完成下表。

①氯化钠是由钠元素和氯元素组成的②氯化钠在维持人体内电解质平衡中起重要作用 ③氯化钠是常用的调味品④氯化钠是立方体晶体⑤氯化钠晶体中钠离子和氯离子的个数相等﹙2﹚为除去粗盐中的Ca 2+、Mg 2+、Fe 3+、SO 42+以及泥沙等杂质,某同学设计了一种制备精盐的实验方案,步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量):(1)判断BaCl 2已过量的操作是:__________________________________________ __证明Fe 3+已除尽的操作为: _______________ _______。

(2)第④步中,相关的离子方程式 ________________________ 。

(3)为检验精盐纯度,需配制150 mL 0.2 mol/L NaCl(精盐)溶液,右图是该同学转移溶液的示意图,图中的错误..是 __________________________________________________。

﹙3﹚山西河东地区是中华文明的发源地之一,那里有一个被称为“中国死海”的湖泊—运城盐池。

①该湖泊中的湖水含盐量极高,但其中不可能大量存在的是________A.NaClB.KNO 3C.CaCO 3D.Na 2SO 4 ② 一年四季,盐湖变换着不同的景色。

春、秋两季碧波万顷,湖水清澈;夏季气温可高达42℃,水位下降,生成的藻类使湖水变成了红色;冬季湖面上盐花重生,洁白如雪。

上述景色变换中包含的过程有______________(填序号) A .蒸发 B.蒸馏 C.结晶 D.升华E.溶解 ﹙4﹚历史上,食盐曾经是人们要靠武力争夺的资源,甚至成为像黄金一样的硬通货。

请你分析食盐成为硬通货的原因,写2条:___________________ ;_________________________。

26、为测定粗氧化铜(其中含少量氧化亚铁及不溶于酸的杂质)样品中CuO 的质量分数,并制取胆矾晶体及测定胆矾已知Fe 3+、Cu 2+、Fe 2+三种离子在水溶液中形成氢氧化物沉淀的pH 范围如下图所示:请回答下列问题:(1)在整个实验过程中,下列实验装置中不可能...用到的是__________(填编号)(2)溶液A 中的所含溶质为___________________________。

(3)物质X 应选用_________(填字母)A 、氢氧化钠B 、双氧水C 、铁粉D 、高锰酸钾(4)从溶液C 到制得硫酸铜晶体,其实验操作步骤是: 、冷却结晶、 、自然干燥。

(5)在测定所得胆矾(CuSO 4·xH 2O )中结晶水x 值的实验过程中:称量操作至少进行__ 次若测定结果x 值偏大,可能的原因是_______________。

a 加热温度过高b 胆矾晶体的颗粒较大c 加热后放在空气中冷却d 加热胆矾晶体时有晶体从坩埚中溅出(6)样品中CuO 的质量分数为______________________(用含m 的代数式表示)。

27、氧化铁俗称铁红,可用于水泥制件、橡胶制品、塑料制品的着色,在工业上有广泛的用途,某工厂采用生产钛白粉的下脚料(含大量FeSO 4的废液)为原料来制备氧化铁。

开始 沉淀沉淀 完全5.2 开始 沉淀6.4 沉淀 完全 开始 沉淀沉淀 完全pH②4320% H SO已知煅烧过程中的化学反应方程式为:FeCO3−→−2Fe2O3−FeO+CO2↑4FeO+O2−→(1)用98%的H2SO4配制20%的H2SO4,所需玻璃仪器除量筒外还有()A、容量瓶B、烧杯C、烧瓶D、玻璃棒(2)向下脚料废液中加入铁皮的作用是(用有关的离子方程式表示)_____________________(3)加入20% H2SO4的作用是____________________________________(4)浓缩结晶后得到的晶体是___________(填化学式),A中所含的离子除H+、OH―、NH4+外,还含有大量的________________,检验该离子的方法是__________________________(5)写出步骤“合成”中发生的化学变化(用化学方程式表示)________________________________________________________________。

26.⑴以前实验室制备纯碱(Na2CO3)的主要步骤为:将饱和NaCl溶液倒入烧杯加热,控制30—35℃,搅拌下分批加入研细的NH4HCO3固体,加料完毕,保温30分钟,静置、过滤得NaHCO3晶体。

用少量蒸馏水洗涤除去杂质、抽干,转入蒸发皿中灼烧得Na2CO3固体。

四种盐在不同温度下的溶解度表(g/100g水)43常采取的加热方法为________________;②加料完毕,保温30分钟,目的____________________________;③静置后只析出NaHCO3晶体的原因______________________________;④过滤所得母液中含有NaHCO3、NaCl 、NH4Cl、NH4HCO3,加入适当试剂并作进一步处理,使(填化学式)循环使用,回收得到NH4Cl晶体。

⑵我国科学家侯德榜改革国外的纯碱生产工艺,使其更加先进,被称为侯德榜制碱法,生产流程为:⑤沉淀池中反应的化学方程式:____________________________________;⑥检验产品碳酸钠中是否含有氯化钠的操作方法为:。

⑦循环(I)中应该加入或通入物质的化学式为。

27.某工业食盐样品中混有NaBr杂质,为了测定该食盐样品的纯度,可设计实验过程如图所示:阅读上述实验过程,完成下列填空:(1)请你从下图中选用四个装置(可重复使用)来完成向溶液A中通入过量Cl2的实验,将所选装置的选项字母填入方框,并在括号中写出装置内所放的化学药品;(2)为了证明溶液D中几乎不存在Br-,可选用的试剂为________(填选项字母);(A)碘水(B)淀粉碘化钾溶液(C)新制氯水(D)盐水(3)依据题中操作流程图所示,在萃取操作中应选取的有机溶剂为_____;(A)四氯化碳(B)甲苯(C)乙醇(D)裂化汽油(4)加热蒸发溶液D时,除需带有铁圈的铁架台、坩埚钳外,还必须用到的仪器有__________、__________、__________。

(5)试计算原固体混合物中氯化钠的质量分数为_____(保留一位小数)。

26.(9分)已知常温下甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体,易溶于水,是世界卫生组织(WHO)确认的致癌物和致畸物质之一。

我国规定:居室中甲醛含量不得超过0.08 mg/m3。

可利用酸性高锰酸钾溶液测定甲醛含量。

测定原理:KMnO4 (H+)溶液为强氧化剂,可氧化甲醛和草酸。

有关离子方程式为:4MnO4—+5HCHO+12H+4Mn2++5CO2↑+11H2O2MnO4—+5H2C2O4+6H+2Mn2++10CO2↑+8H2O测定装置:部分装置如右图所示(a、b为止水夹)。

测定步骤:①收集待检新装修的房屋居室空气5 L。

②准确量取5.00 mL 1.00×103-mol/L的高锰酸钾溶液于250 mL锥形瓶中,滴入3滴6 mol/L的H2SO4溶液,加水45 mL稀释,备用。

③将1.00×103-mol/L的草酸标准溶液置于酸式滴定管中备用。

④打开a,关闭b,用注射器抽取100 mL新装修的房屋的室内空气。

关闭a,打开b,再缓缓推动注射器,将气体全部推入酸性高锰酸钾溶液中,使其充分反应。

再如此重复4次。

⑤用标准草酸溶液滴定锥形瓶中的溶液,记录滴定所消耗的草酸溶液的体积。

⑥再重复实验2次(每次所取的高锰酸钾溶液均为5.00 mL)。

3次实验所消耗草酸溶液的体积平均值为12.38 mL。

回答以下问题:(1)使用_________量取5.00 mL高锰酸钾溶液。

(2)如果注射器压送气体速度过快,可能会产生什么不良后果?使结果偏高还是偏低?。

(3)本实验是否需要外加指示剂?若需要请指出指示剂的名称,若不需要,试说明如何确定滴定的终点。

(4)计算该居室内空气中甲醛的浓度_________mg/m3,该居室的甲醛________(填―是‖或―否‖)超标。

27.(15分)食盐是日常生活的必需品,也是重要的化工原料。

(1)粗食盐常含有少量K+、Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等杂质离子,实验室提纯NaCl的流程如下:提供的试剂:饱和Na2CO3溶液、饱和K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、75%乙醇、四氯化碳Array①欲除去溶液Ⅰ中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-离子,选出a所代表的试剂,按滴加顺序依次为(只填化学式)。

②洗涤除去NaCl晶体表面附带的少量KCl,选用的试剂为。

(2)用提纯的NaCl配制500mL4.00 mol·L-1NaCl溶液,所用仪器除药匙、玻璃棒外还有(填仪器名称)。

(3)用pH试纸测定滤液pH的操作是:。

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