近代科学的诞生和理性之光

一个时代的思想要改变也不仅仅是几个人 的问题，更需要的是大众的参与， 世纪的 的问题，更需要的是大众的参与，18世纪的 中后期， 中后期，160多位当时法国著名的思想家和 多位当时法国著名的思想家和 科学家编纂了一部百科全书 百科全书， 科学家编纂了一部百科全书，宣扬科学和理 性反对迷信和专制， 性反对迷信和专制，这些人被称为百科全书 他们为法国启蒙运动贡献了巨大的力量， 派，他们为法国启蒙运动贡献了巨大的力量， 从而使这样的运动成为一种声势浩大运动。 从而使这样的运动成为一种声势浩大运动。
牛顿是近代自然科学的奠基人， 牛顿是近代自然科学的奠基人，在科 学发展史上占有非常重要的地位。 学发展史上占有非常重要的地位。
1846年发现海王星后，许多人猜测它 年发现海王星后， 年发现海王星后 轨道外面可能还会有行星。 的 轨道外面可能还会有行星。洛韦尔和 W.H.皮克林详细算出这个未知行星的 位 皮克林详细算出这个未知行星的 经过多年寻找， 置。经过多年寻找，1930年初汤博发现了 年初汤博发现了 这颗行星，证实了洛韦尔和皮 克林的推 这颗行星， 这颗行星就是冥王星。这个事例说明， 断，这颗行星就是冥王星。这个事例说明， 识自然， 科学可以帮助人类认 识自然，揭示自然 界的奥秘，从而以科学、 界的奥秘，从而以科学、理性的态度看待 世界。 世界。
3、内容和性质（阅读P15阅读卡） 、内容和性质（阅读 阅读卡） 阅读卡 内容：（ ：（1） 内容：（ ）批判专制主义和宗教愚昧 （2）追求自由、平等和民主 ）追求自由、 性质：（ ：（1） 性质：（ ）反封建的思想文化运动 （2）欧洲第二次思想解放运动 ） 4、比较启蒙运动与文艺复兴的不同： 、比较启蒙运动与文艺复兴的不同： 文艺复兴是资本主义萌芽的产物，启蒙运 文艺复兴是资本主义萌芽的产物， （1）背景不同：动是资本主义发展的结果 ）背景不同：
哥白尼“太阳中心说” 哥白尼“太阳中心说”是近代科学诞生的宣言 书，欧洲黑暗的上空露出了黎时的曙光，从此科学 欧洲黑暗的上空露出了黎时的曙光， 进入了一个绚丽多彩的时代。各学科日新月异， 进入了一个绚丽多彩的时代。各学科日新月异，异 彩纷呈，为第一次工业革命铺垫了道路。 彩纷呈，为第一次工业革命铺垫了道路。
（2）课本知识结构 ）
事件 首先兴起 主张 代表 斗争 对象
文艺 复兴
意大利等
芬奇 以 “ 人 ” 达.芬奇 为中心， 莎士比亚等 为中心， 信 仰 上 人 马丁路德等 人平等
宗 教 德国等 改 革 英国、 启 蒙 英国、 运 动 法国等 自 然 意大利等 科 学
封 建 伏尔泰、 理 性 、 天 伏尔泰、卢梭 神 权 赋人权、 等 人民主权
第二课 冲破思想的牢笼
近代科学的诞生
爱因斯坦
阿基米德
伽利略
牛 顿
知识就是力量
说说你是怎么理解 这句话的？ 这句话的？
只要认识自然，掌握 只要认识自然， 自然的规律， 自然的规律，就能够 征服自然， 征服自然，让自然界 为人类造福
——培根 培根
比较托勒密、哥白尼及布鲁诺他们的宇宙观有什么区别？ 比较托勒密、哥白尼及布鲁诺他们的宇宙观有什么区别？ 他们宇宙观的变化说明了什么？ 他们宇宙观的变化说明了什么？ 科学探索是循序渐进的。 人类对宇宙的探索也是无止境的。 科学探索是循序渐进的。 人类对宇宙的探索也是无止境的。
牛顿，英国物理学家、天文学家、数学家。 牛顿，英国物理学家、天文学家、数学家。他的主要著 作有《自然哲学的数学原理》 光学》。 》。牛顿在科学上 作有《自然哲学的数学原理》和《光学》。牛顿在科学上 的主要成就是：创立了经典力学的理论体系； 的主要成就是：创立了经典力学的理论体系；提出光的微 粒说，进行了光的色散等实验研究；发明了微积分。 粒说，进行了光的色散等实验研究；发明了微积分。
知识冲浪： 选择上帝，还是选择真理？ 知识冲浪： 选择上帝，还是选择真理？
哥白尼：我是虔诚的基督徒，我的工作是 哥白尼：我是虔诚的基督徒， 当牧师，可是对天文感兴趣。无数个夜晚， 当牧师，可是对天文感兴趣。无数个夜晚， 观察星空。 我都在教堂的塔楼偷偷地 观察星空。我发 现一个天大的秘密：地球并非宇宙的中心， 现一个天大的秘密：地球并非宇宙的中心， 太阳才是。到底是上帝错了，还是我错了？ 太阳才是。到底是上帝错了，还是我错了？ 我是诚实的，我把观点写成了《天体运行 我是诚实的，我把观点写成了《 一书，但是我很小心地守着这个秘密， 论》一书，但是我很小心地守着这个秘密， 直到70岁那年才发表了这本书。 70岁那年才发表了这本书 直到70岁那年才发表了这本书。我只来得 及摸了摸新书的校样，就进了棺材。 及摸了摸新书的校样，就进了棺材。真幸 我终于来得及说出真话， 运，我终于来得及说出真话，并飞快地盖 上棺材，把一切可怕的迫害挡在了棺材板 上棺材， 这样，我平静度过了一生。 外。这样，我平静度过了一生。
5、启蒙运动的概况及主要人物： 、启蒙运动的概况及主要人物：
（1）起源： 英国 ）起源： （2）高潮： 法国 ）高潮：
6、代表人物： 、代表人物：
启蒙运动的代表： 启蒙运动的代表：
伏尔泰
“天赋人权” 天赋人权
“启蒙运动的旗手” 启蒙运动的旗手”
孟德斯鸠
三权分立
卢
梭
“人民主权” 人民主权”
1870年，巴黎人民为伏尔泰树立了纪念 年 铜像，在碑文上铭刻着这样一句话： 铜像，在碑文上铭刻着这样一句话：“他 教导我们走向自由。 教导我们走向自由。”……他永远受到世 他永远受到世 界各国人民的凭吊和瞻仰。 界各国人民的凭吊和瞻仰。 ——选自《五千年》世界卷 选自《五千年》 选自
文艺复兴提倡“ 文艺复兴提倡 人性” （2）主要内容不同： “理性”“人性”，启蒙运动 ）主要内容不同： 崇尚“ 崇尚 理性”。 人文主义者对宗教的态度较温和；启蒙运 人文主义者对宗教的态度较温和； （3）方式不同： ）方式不同： 动已提出无神论思想， 动已提出无神论思想，公开向宗教神学挑 战。 文艺复兴推动科学事业的发展；而启蒙运动则是 文艺复兴推动科学事业的发展； （4）其他： ）其他： 在科学技术的突飞猛进的前提下进行的。 在科学技术的突飞猛进的前提下进行的。
知识就是力量
近代科学的诞生
科学家对自然的研究
科学的作用
理性之光——启蒙思想 启蒙思想 理性之光
1、何为“启” “蒙”？ 、何为“
就是“打破”“蒙昧主义” 就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知 ”“蒙昧主义
2、为什么能兴起？ 、为什么能兴起？
根本原因：西欧资本主义进一步发展 根本原因： 又一因素： 又一因素：自然科学的突飞猛进
第二课 冲破思想的牢笼
蒙娜丽莎的微笑 “教皇奶牛”的解 教皇奶牛” 放 近代科学的诞生 理性之光 文艺复兴 宗教改革 科学革命 启蒙运动
意义：人们开始走出中世纪的宗教愚昧和专 制主义，追求人性、自由、民主与科学，以 此反映工业革命给思想文化等带来的巨变。Βιβλιοθήκη 第二课：冲破思想的牢笼 第二课：
（1）主题：资本主义思想文化的变化 ）主题：
哥白尼、 知 识 就 是 哥白尼、牛顿 等 力量
我们知道太阳也不是宇宙的中心， 我们知道太阳也不是宇宙的中心，但人们给哥 白尼的学说以这么高的评价，这是为什么？ 白尼的学说以这么高的评价，这是为什么？
虽然哥白尼的观念在今天看来是错误的， 虽然哥白尼的观念在今天看来是错误的，太 阳也不是宇宙的中心，但是， 阳也不是宇宙的中心，但是，他的观念不是武 断的， 不依据权威、不迷信权威， 断的，他 不依据权威、不迷信权威，把自己的 观点建立在观察和证据的基础上， 观察和证据的基础上 观点建立在观察和证据的基础上，而 不是直观 和想象的基础之上。 和想象的基础之上。哥白尼的假说从客观上动 治的思想基础， 摇了中世纪神权统 治的思想基础，对人们冲破 神学思想的束缚产生了巨大的影响。 神学思想的束缚产生了巨大的影响。 科学与宗教神权是对立的,科学每取得一次 科学与宗教神权是对立的 科学每取得一次 进步,都是对宗教神权的 一个挑战. 进步 都是对宗教神权的 一个挑战
第一种观点强调人地关系中人的主导 地位； 地位；第二种观点强调人地关系中人 与自然的平等关系。 与自然的平等关系。
第一种观点是人们从畏惧大自然的年代中 觉醒，开始认识到自身的力量。 觉醒，开始认识到自身的力量。就其产生 的年代来说具有巨大的进步意义 来说具有巨大的进步意义。 的年代来说具有巨大的进步意义。但是随 着人类力量的越来越强大， 着人类力量的越来越强大，人类滥用自己 的知识，盲目开发、破坏自然， 的知识，盲目开发、破坏自然，给人类乃 至地球上的生灵带来诸多的灾难， 至地球上的生灵带来诸多的灾难，由此人 们开始反对人类中心主义， 们开始反对人类中心主义，反对把人凌驾 于自然之上，强调人与自然关系的和谐。 于自然之上，强调人与自然关系的和谐。
布鲁诺：像哥白尼一样， 布鲁诺：像哥白尼一样，我也曾是爱好天文的基督 教修士，我进一步发展了哥白尼的学说，在我怀疑上帝时。 教修士，我进一步发展了哥白尼的学说，在我怀疑上帝时。 没有像哥白尼那样保持沉默。而是直截了当告诉人们：“地 没有像哥白尼那样保持沉默。而是直截了当告诉人们： 球也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的” 球也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的”。“上帝对于不 想念他的人来说，是不可能，是无。 这下可捅了马蜂窝， 想念他的人来说，是不可能，是无。”这下可捅了马蜂窝， 我被宣布为“异教徒” 遭到追捕，只好到处流亡， 我被宣布为“异教徒”，遭到追捕，只好到处流亡，我不愿 隐姓埋名躲起来，而是继续到处宣扬我的观点， 隐姓埋名躲起来，而是继续到处宣扬我的观点，终于有一天 我被教会 诱捕，送进了宗教裁判所，一关就是八年，我 诱捕，送进了宗教裁判所，一关就是八年， 受尽了酷刑。虽然只要说一句认错的话， 受尽了酷刑。虽然只要说一句认错的话，就可 以走出监狱，但我没有这样做。教皇没办法， 以走出监狱，但我没有这样做。教皇没办法， 在新世纪的第一年，1600年 在新世纪的第一年，1600年，把我送上了火刑 我没能像哥白尼那样平安度过一生， 台。我没能像哥白尼那样平安度过一生，但我 坚信： 并不能把我征服， 坚信：火，并不能把我征服，未来的世纪会了 解我，知道我的价值的！ 解我，知道我的价值的！