§4.3.2发生在肺内的气体交换(一)

人教版七年级下册生物学导学案
课题§4.3.2 发生在肺内的气体交换（一）课型新授
学习目标1.通过测量胸围差等活动，概述肺与外界气体的交换过程。

2.说出胸廓的变化与呼吸的关系
3.通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。

重点测量胸围差胸廓的变化与呼吸的关系
学习过程
一、温故知新： 1.简述呼吸系统的组成和各部分的作用？
2.为什么说用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
二、预习检测：
1.外界的空气进入身体细胞需经过和两个连续的过程。

2. 是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有叶，右肺
有叶。

每分钟大约呼吸次。

3.测量胸围差时软尺在胸前要与平齐，在背部软尺要固定在的下角，软尺的松紧度要。

需要测次，取值。

4.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。

5.胸腔底部是，主要是肌肉组织。

在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓
的上下径也。

呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸廓的上下径。

三、自主学习，合作探究：
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1.用手按在肺部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化；
2.进行实验：测量胸围差；
3. 细观察P43“图26”和仔细观察P49“演示实验”概括总结呼吸运动的过程：
当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变→肺的容积变→肺内气压于外界
气压→外界气体肺，人体完成了吸气运动；当肋间肌与膈肌舒张→胸廓容积变_ →肺的容积变→肺内气压于外界气压→外界气体肺，人体完成了呼气运动。

4.气体能进出肺的原因是什么？（肺与外界进行气体交换的原理）
四、成果展示，统一观点：
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。

五、拓展创新：
会游泳的同学可能有这样的体会，刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力，这是为什么?
六、归航拾贝：
1.本节课你的收获是：
2.本节课你的困惑是：
3.教师小结：
七、课堂反馈检测：
1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )
A.胸部的肌肉
B.腹部肌肉
C.肋骨间的肌肉和膈肌
D.背部肌肉
2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( )
A.收缩、舒张
B.舒张、收缩
C.收缩、收缩
D.舒张、舒张
3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会( )
A.呼吸比较深，呼吸频率不变
B.呼吸比较浅、呼吸频率增加
C.呼吸深度和呼吸频率都会加强
D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加
4.右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题
后面的括号内。

吸气时的状态是图( ) 呼气时的状态是图( )
5.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。

(1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气)。

(2)图中A 表示 ，图中B 表示的是 ，
图中C 表示的是 。

图中D 表示的是 ，
图中E 表示的是 。

(3)用手下拉E ，小气球 ，表示
过程，说明 。

(4)用手上推E ，小气球 ，表示 。

(5)此模型不能演示胸廓的 径的变化，因此
不能完全演示呼吸运动。

6.根据下表，某同学的胸围差是( ) A.4 B.7 C.11 D.3
7.胸廓横向的扩张和收缩，是 收缩和舒张的结果。

8. 是呼吸系统的主要器官，它位于 腔内，左右各一个，左肺有 叶，右肺有 叶。

状态
平静时 尽力深吸气时 尽力呼气时
胸围() 90 95 88
学习
评价 自 我 评 价 小 组 评 价 教 师 评 价 综 合 评 价 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差
备课人：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：。