【优选推荐】部编版五年级下册语文口语交际《我们都来演一演》公开课精美课件(公开课)

4.评议谁最棒。 每个小组都上台表演排练好的课本剧，大家评 议，选出优秀的小组。
主持人：课本剧表演活动既能让我们走入课本，又能让 我们在舞台上尽情地展示自己。下面有请各小组说说如何演 好课本剧。
甲小组：我们准备表演《草船借箭》这个故事，要想演 好，我们把故事中的角色反复琢磨，对故事的内容进行了适 当的修改，设计了符合人物性格特征的台词。如：船上的草 人一边插满箭后，诸葛亮大声喊：“停止击鼓。传令！把船 转个方向！”这里表现诸葛亮胸有成竹的大将风度。
乙小组：我们在写剧本时，台词、动作、表情尽量符合人 物的性格特征。如，“诸葛亮：（笑了一下，说）怎么敢跟 都督开玩笑？（严肃）我愿立下军令状，三天造不好，甘愿 受惩罚。”剧本中提示了诸葛亮的神情变化。
丙小组：我们排练的时候，分好角色，记好自己的台词， 选用简单的道具——人物服装，羽扇等。
剧本范例 旁白：（东汉末年，刘备被曹操打败，刘备和孙权联合
确定故事内容 学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。
分配角色
不同身份、性 格的角色，适合分 配给谁。
商讨如何表演
怎么演好故事中的每个角色。 可以从角色的台词、表情、动作等 方面进行讨论。如，怎么把课文中 叙述的语言改为人物的对话，表演 时可以加上哪些表情和动作，需要 准备哪些服装和道具。
交际范例
愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚。 旁白：（周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆
了酒席招待他。） 诸葛亮：今天来不及了，从明天起，到第三天请派五百个
将士到江边搬箭。
（旁白： 诸葛亮喝了几杯酒就走了。） （诸葛亮下，鲁肃上） 鲁肃: （疑惑）十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是
假话吧？ 周瑜：（得意扬扬）是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军
诸葛亮：都督委托，自当效劳。敢问十万支箭何 时用？
周瑜：（有些得意）十日之内，可完成否？ 诸葛亮：（面不改色）曹军即日将至，若是十日，
必误大事。以我看，只消三日。 周瑜：（严肃地）军中无戏言。 诸葛亮：怎敢戏都督？（仍面不改色）愿立军令
状。三日不成，甘受军法处罚。
周瑜：（显得异常高兴）好，好！孔明先生 真乃爽快人也！来，上酒来！
读教材 页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
这次口语交际要求我们开展一次课本剧表演活 动。在舞台上，尽情地展示自己，重现那些精彩的 瞬间和难忘的对话。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要从学过的课文 中选择最感兴趣 的故事来表演。
设计好表演角色 的台词、动作、 表情很重要。
1.选好课本剧。 大家可以各抒己见，从学过的课文中，选 出自己喜欢的课文，相互交流看法和意见，最 后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。 所选的文章要有故事情节和教育意义。
名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把 子，排在船的两侧，我自有妙用，第三天管保有十 万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我 的计划就完了。
旁白： （鲁肃答应了诸葛亮。不对周瑜提借船的事，周瑜 更加迷惑起来。鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名 军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调 度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛 亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请 到船里。）
匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐 全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去 探听探听，看他怎样打算，回来报告我。
（周瑜下，诸葛亮上） 诸葛亮: 三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。 鲁肃: （疑惑）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 诸葛亮：（泰然自若）请你借我二十条船，每条船上要三十
2.改编不能脱离主题。 确定好课本剧后，我们要根据表演需要对故
事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。设计 人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和 性格，让表演的舞台人物更加生动形象。
3.排练演出。 大家可以先试演，在相互尊重的基础上确定 表演角色，分好台词。排练时，还可以制作一些 简单的道具，配上音乐，齐心协力把课本剧表演 精彩。
排演《草船借箭》第1、2自然段。
时间：公元208年冬 地点：东吴 人物：诸葛亮：刘备军师
周瑜：吴国水军大都督
［幕启。周瑜把诸葛亮请到帐下。］ 周瑜：（笑着）即日将与曹军交战，水路交兵，当
以何为先？ 诸葛亮：（肯定地说）大江之上，以弓箭为先。 周瑜：（微笑着说）先生之言，甚合吾意。但今军
中缺箭，感烦先生造十万支箭。此系公事， 先生幸勿推却。
口语交际：怎么表演课本剧
《红楼《春草趣船》借箭》
《猴王出世》
《景阳冈》
交际要求
漫长悠远的岁月，大千世 界的风景，性格迥异的人物， 都可以浓缩在小小的舞台上。 在那里，我们可以尽情展现自 己，重现课文中精彩的情节和 难忘的对话。
交际指导
课本剧《草船借箭》 片段
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排练课本剧的步骤 确定故事内容。（选课文） 分配角色。（分角色） 商讨如何表演。（怎么演）
诸葛亮：（坚决）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭 什么时候用？
周瑜： （一脸高兴）十天造得好吗？ 诸葛亮：（一本正经）既然就要交战，十天造好，必然误了
大事。 周瑜： （心中窃喜）先生预计几天可以造好？
诸葛亮：（胸有成竹）只要三天。 周瑜：（一脸严肃）军情紧急，可不能开玩笑。 诸葛亮：（笑了一下）怎么敢跟都督开玩笑？（严肃）我
诸葛亮：今日来不及。来日起，至第三日， 可派五百军士，到江边搬箭。
［诸葛亮饮了数杯，回房间。周瑜有些不放 心，派鲁肃去打探，回来报告。幕落。］
通过报纸、网络、电视、广播等，我们会看到或听 到各种新闻。这节口语交际课我们就来说说新闻。在你 最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。
明确交际要求
起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作 战。周瑜见诸葛亮很有才干，心里很妒忌。有一 天，周瑜请诸葛亮商议军事。） 周瑜：（不动声色）诸葛先生，我们就要和曹军交战。水 上交战，用什么兵器最好？ 诸葛亮：（诚恳）当然用弓箭最好。
周瑜： （严肃）对，先生跟我想的一样。但是现在军中缺 件，我想请先生负责造十万支箭。这是公事，希望 先生不要推却。