2014-2015七年级语文下册 1.5 赵普每课一练 苏教版

《赵普》A 基础储备卷时间（45分钟）分值（50分）1、积累：（8分）①《赵普》节选自《_______》，该书属纪传体断代史，首创《_______》，以道学为判断是非的标准。

赵普为赵匡胤的幕僚，策划了历史著名事件___________，帮助赵匡胤夺取政权而最终成为北宋开国元首宋太祖。

②本文叙事简洁，运用细节描写来刻画赵普这个人物，主要写了他两件事：__________、__________，表现了赵普________________的品质。

③《论语》是语录体散文集，它是由_________________________编著，共____篇。

2、解释句中加点实词：（15分）普少习吏事，寡学术，及为相（）（）（）处决如流（）家人发箧视之（）普性深沉有岸谷，虽多忌克（）（）在相位者多龌龊循默（）（）普刚毅果断，未有其比（）尝荐某人为某官（）（）碎裂奏牍掷地（）普颜色不变（）（）3、解释句中加点的文言虚词：（12分）之读之竟日（）以太祖常劝以读书（）家人发箧视之（）而能以天下为己任（）跪而拾之以归（）普又以其人奏（）跪而拾之以归（）为而能以天下为己任（）而而能以天下为己任（）及为相（）跪而拾之以归（）尝荐某人为某官（）4、用现代白话文翻译下列句子：（15分）①晚年手不释卷，每归私第，阖户取书，读之竟日。

②既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

③普明日复奏其人，亦不用。

④他日补缀旧纸，复奏如初。

⑤太祖乃悟，卒用其人。

B 综合提升卷时间（45分钟）分值（50分）比较阅读并回答问题：（一）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

及次日临政，处决如流。

既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

（二）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。

为其老，强忍，下取履。

父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。

父以足受，笑而去。

良大惊，随目之。

父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。

”五日平明，良往。

父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会！”五日鸡鸣，良往。

父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”五日，良夜未半往。

有顷，父亦来，喜曰：“当如是。

”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。

后十年，兴，十三年，孺子见我，济北毂城下黄石即我矣。

”遂去，无他言。

不复见。

旦日，视其书，乃《太公兵法》也。

良因异之，常习诵读之。

1、解释加点的词：（10分）普少习吏事（）良尝闲从容步游下邳圯上（）阖户启箧取书（）直堕其履圯下（）在相位者多龌龊循默（）因长跪履之（）未有其比（）良大惊，随目之（）他日补缀旧纸（）良因怪之（）2、与“跪而拾之以归”句中“以”字意思相同的是：（5分）（）A、太祖常劝以读书B、而能以天下事为己任C、普又以其人奏D、父以足受，笑而去3、与“读之竟日”句中“之”的用法及意思相同的是：（5分）（）A、良鄂然，欲殴之B、常习诵读之C、良因怪之D、家人发箧视之4、与“跪而拾之以归”句中“而”的用法及意思相同的是：（5分）（）A、而能以天下事为己任B、父以足受，笑而去C、拔山倒树而来D、野芳发而幽香5、翻译句子：（12分）①及次日临政，处决如流。

②尝奏荐某人为某官，太祖不用。

③太祖乃悟，卒用其人。

④为其老，强忍，下取履。

⑤良业为取履，因长跪履之。

⑥读此则为王者师矣。

6、辨析句中加点的古今异义词：（10分）普少习吏事，寡学术古义：_________________；今义：_________________。

家人发箧视之古义：_________________；今义：_________________。

普颜色不变古义：_________________；今义：_________________。

有一老父衣褐古义：_________________；今义：_________________。

父曰：“履我！” 古义：_________________；今义：________________。

7、当赵普面对宋太祖和张良遇到“老父”时，他们两人表现出许多共同的优秀的品格，结合文章来说说。

（3分）C 新颖考题集萃卷时间（45分钟）分值（50分）（一）烛之武退秦师晋侯、秦伯①围郑，以其无礼于晋，且贰②于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为已。

”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然亡郑，子亦有不利焉。

”许之。

夜缒③而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪④邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李⑤之往来，共其困乏，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。

若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。

公曰：“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而蔽⑥之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

[注释]①晋侯、秦伯：即晋文公重耳和秦穆公。

②贰：怀有二心。

③缒：系在绳子上放下④陪：增加。

⑤行李：同“行理”，使者。

⑥蔽：损害。

1、下列句子加点的词解释有误的一项是：（5分）………………………………（）A、秦晋围郑，郑既知亡矣（既然）B、共其困乏（通“供”，供应）C、秦伯说，与郑人盟（通“悦”，悦服）D、微夫人之力不及此（如果没有）2、对下列句中加点词的意思和用法判断正确的是：（5分）……………………（）①以其无礼于晋②君知其难也③若亡郑而有益于君④吾其还也A、两个“于”相同，两个“其”也相同B、两个“于”相同，两个“其”不同C、两个“于”不同，两个“其”相同D、两个“于”不同，两个“其”也不同3、下列句子翻译有误的一项是：（5分）…………………………………………（）A、晋军函陵——晋国的军队驻扎在函陵B、是寡人之过也——这（是）我的过错啊C、阙秦以利晋，唯君图之——朝拜秦过而有利于晋国，只有你能谋划好D、失其所与，不知——失掉自己的同盟者，这是不明智的4、烛之武对秦穆公所说的一番话主要有三层意思，请分别加以概括：（10分）（二）邵公谏厉王弭谤①厉王虐，国人谤王。

邵公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫②，使监谤者，以告，则杀之。

国人莫敢言，道路以目。

王喜，告邵公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。

”邵公曰：“是障之也。

防民之口，甚于防川。

川壅③而溃，伤人必多，民亦如之。

是故为川者，决之使导；为民者，宣④之使言。

……民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原⑤有隰⑥衍⑦沃⑧也，衣食于是乎生。

口之宣言也，善败于是乎兴，行善而备败，其所以阜财用、衣食者也。

夫民之虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与⑨能几何？”王不听，于是国人莫敢出言，三年，乃流王于彘。

[注释]①弭谤：消除指责；②卫巫：卫国的巫者；③壅：堵塞；④宣：宣泄，引导；⑤原：宽广的平地；⑥隰：低湿的地方；⑦衍：高处肥沃的地方；⑧沃：低处肥沃的地方；⑨与：赞助，帮助。

5、下列句中加点的词解释有误的一项是：（5分）（）A、民不堪命矣（经受，忍受）B、防民之口，甚于防川（厉害）C、是故为川者，决之使导（替，给）D、胡可壅也（何，怎么）6、对下列句子中加点词的意思和用法判断正确的一项是：（5分）（）①防民之口，甚于防川②夫民之虑之于心而宣之于口③乃不敢言④乃流王于彘A、两个“于”相同，两个“乃”也相同B、两个“于”相同，两个“乃”不同C、两个“于”不同，两个“乃”相同D、两个“于”不同，两个“乃”也不同7、下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是：（5分）（）A、国人莫敢言，道路以目B、财用于是乎出C、口之宣言也D、其所以阜财用8、下列句子括号中是补出的省略成分，错误的一项是：（5分）（）A、王怒，得卫巫，（王）使（卫巫）使监谤者B、吾能弭谤矣，（民）乃不敢言C、三年，（国人）乃流王于彘D、（王）以（之）告（卫巫），（卫巫）则杀之9、下列对文意的理解有误的一项是：（5分）（）A、周厉王以暴政统治人民，最终落了个被流放的下场。

B、邵公向周厉王告发了老百姓的怨言，因此厉王派卫巫监督并镇压百姓。

C、邵公认为从百姓的言论中可以看出政令的得失，因此统治者应多听听百姓的言论。

D、尽管邵公进谏很讲究方法，说得也在理，但是厉王还是听不进逆耳忠言。

A、基础储备卷1、①《宋史》《道学传》陈桥兵变（黄袍加身）②刻苦读书奏荐人才以天下事为己任③孔子的弟子及其再传弟子 20篇2、熟悉。

少。

等到。

处理决断。

打开。

严肃刚正有原则。

忌妒。

过于谨慎，拘泥于小节。

按常规办事,不多言语。

比得上。

推荐。

使……碎裂。

脸色。

改变。

3、之：书（《论语》）。

书。

碎纸片。

以：拿。

把。

拿。

相当于“而”，然后。

为：作为。

做。

担任。

4、①晚年常常手里拿着书，每每回到自己的家里，关上门拿出书，整天读着。

②已经死了，家里人打开盒子查看里面的东西，只有《论语》20篇罢了。

③赵普第二天再上奏那个人，又不被（皇上）重用。

④过了些日子，赵普把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。

⑤太祖这才醒悟过来，最终任用了这个人。

B、综合提升卷1、年轻的时候。

曾经。

关闭。

扔。

宰相。

穿。

他。

看，望。

织补，连缀。

感到奇怪。

2、A3、B4、D5、①等到第二天面对政事，处理决断很快捷。

②（他）曾经推荐某个人做某种官职，太祖却不任用。

③太祖才醒悟了，最终任用了这个人。

④（张良）认为他很老了，最后忍住了，下去取鞋子。

⑤张良已经替他取回了鞋子，于是跪下替他穿上鞋子。

⑥读这本书就可以做国君的师傅了。

6、学问和本领。

专门的学问。

打开。

头发。

脸色。

色彩。

穿着。

衣服。

穿。

鞋子。

7、尊重长辈或领导、勤奋读书、善于忍耐。

C、新颖考题集萃卷1、A2、B3、C4、①越国袭郑很困难，唇亡齿寒。

②秦郑结交，郑国愿意提供方便。

③晋国贪得无厌，对秦国不利。

5、C6、D7、C、8、D9、。