七年级数学上册一元一次方程的复习课件
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3.1.1一元一次方程-人教版七年级数学上册课件(共20张PPT)
解法二;设快车所用的时间为t小时,则慢车所用的
时间为(t+1)小时,则可列列方程为:
60(t+1)=70t, 求出时间t后再代入求路程。
能列算式吗?
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数学是思维的体操
归纳:列方程时,要先设未知数, 然后根据问题中的数量关系,列出含 有未知数的方程
例2 根据下列问题,设未知数并列出方程: (1) 用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形,正方 形的边长是多少? (2)一台计算机已使用1700 h,预计每月 再使用150 h,经过多少月这台计算机的使 用时间达到规定的检修时间2450 h? (3) 某校女生占全体学生数的52%,比男生 多80人,这个学校有多少学生?
数学是思维的体操
3.1 从算式到方程
3.1.1 一元一次方程
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数学是思维的体操
学习目标
1.通过处理实际问题,让学生体验从算术方法到代数 方法是一种进步.
2.掌握方程、一元一次方程的定义以及解的概念, 学会判断某个数值是不是一元一次方程的解.(重 点) 3.初步学会如何寻找问题中的等量关系,并列出 方程. (难点)
70t
70 140 210 280 350 420 490 …
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数学是思维的体操
随堂练习 检验-2,2,3,5哪个是方程 2x-3 = 5x-15的解?
怎样判断一个数是不是方程的解?
先将数值代入方程左右两边进行计算, 若左边=右边,则是方程的解,反之,则不是.
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3人教版七年级数学上册第三章 3.1.1 一元一次方程 优秀教学PPT课件
【素养提升】 18.(12分)某通讯公司推出两种手机付费方式:甲种方式不交月租费, 每通话1分钟付费0.15元;乙种方式需交18元月租费,每通话1分钟付费 0.10元.两种方式不足1分钟均按1分钟计算. (1)如果一个月通话x分钟,那么用甲种方式付费应付话费多少元?用乙 种方式应付话费多少元? (2)如果求一个月通话多少分钟时两种方式的费用相同,可以列出一个怎 样的方程?它是一元一次方程吗? 解:(1)甲种方式应付话费0.15x元,乙种方式应付话费(18+0.10x)元 (2)0.15x=18+0.10x,是一元一次方程
17.(10分)根据题意列出方程: (1)《文摘报》每份0.5元,《信息报》每份0.4元,小刚用7元钱买了两种 报纸共15份,他买的两种报纸各多少份? (2)水上公园某一天共售出门票128张,收入912元,门票价格为成人每张 10元,学生可享受六折优惠.这一天出售的成人票与学生票各多少张? (只列方程) 解:(1)设买《文摘报》x份,则买《信息报》(15-x)份,根据题意列方 程,得0.5x+0.4(15-x)=7 (2)设出售成人票x张,则出售学生票(128-x)张,根据题意列方程,得 10x+60%×10×(128-x)=912
当x = 4,5,6时呢?
1.若k是方程 2x=3 的解,则 4k+2=______.
2.若 xn2 4 0 是关于x的一元一次方程,则
n=______.
3.已知方程 x a 1 1是关于x的一元一次方程,则
a=______.
1. 一元一次方程的概念: 只含有一个未知数,未知数的次数是1,等号两 边都是整式,这样的方程叫做一元一次方程.
回顾思考
1.你知道什么叫做方程吗?
方程: 含有未知数的等式叫方程.
人教版七年级数学上册《一元一次方程复习课(一)》课件
3 62 解:去分母,得: 去括号,得: 移项,得: 合并同类项,得: 系数化为
7、甲、乙两名同学解方程: 3
6 时,
x 3 1 4 3x
3
6
甲的解法:
去分母,得: (2 x 3) 6 4 3 x
去括号,得: 2 x 6 6 4 3 x
移项,得: 2 x 3 x 6 4 6
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
x 3 1 4 3x
3
6
乙的解法:
去分母,得: (2 x 3) 1 ( 4 3 x )
去括号,得: 2 x 6 1 4 3 x
移项,得: 2 x 3 x 1 4 6
合并同类项,得: 5 x 8
合并同类项,得: x 3
系数化为 1,得: x 8 5
系数化为 1,得: x 3
解 : 3 x 1 1 5 x 2
3x 3 1 5x 2
3x 5x 3 1 2
2x 1 2
x1 4
是先 去分母好, 还是先 去括号好呢?
想一想,做一做
9、解方程:
x 0.1x0.0220 0.3 0.02
解 : 10x 10 x 2 2 0
3
2
20 x 3 10 x 2 12 0
BC、由 -2(1-
C 、3由 (26x)3,得 39x3 2
D 、5 由 6(3x)得 ,51 86x 2
5 、 解下列方程,去分母正确的是(D )
A、2由 x1,得 2x3 3
B、2由 x1,得 63x3 3
C、2由 x0,得 2x3 3
D 、1 由 3x1,得 13x1 2
(《学习指导》第62页 ) 6、解方程:x1x21(4x)
7、甲、乙两名同学解方程: 3
6 时,
x 3 1 4 3x
3
6
甲的解法:
去分母,得: (2 x 3) 6 4 3 x
去括号,得: 2 x 6 6 4 3 x
移项,得: 2 x 3 x 6 4 6
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
x 3 1 4 3x
3
6
乙的解法:
去分母,得: (2 x 3) 1 ( 4 3 x )
去括号,得: 2 x 6 1 4 3 x
移项,得: 2 x 3 x 1 4 6
合并同类项,得: 5 x 8
合并同类项,得: x 3
系数化为 1,得: x 8 5
系数化为 1,得: x 3
解 : 3 x 1 1 5 x 2
3x 3 1 5x 2
3x 5x 3 1 2
2x 1 2
x1 4
是先 去分母好, 还是先 去括号好呢?
想一想,做一做
9、解方程:
x 0.1x0.0220 0.3 0.02
解 : 10x 10 x 2 2 0
3
2
20 x 3 10 x 2 12 0
BC、由 -2(1-
C 、3由 (26x)3,得 39x3 2
D 、5 由 6(3x)得 ,51 86x 2
5 、 解下列方程,去分母正确的是(D )
A、2由 x1,得 2x3 3
B、2由 x1,得 63x3 3
C、2由 x0,得 2x3 3
D 、1 由 3x1,得 13x1 2
(《学习指导》第62页 ) 6、解方程:x1x21(4x)
兴和县师院附中七年级数学上册 第三章 一元一次方程单元复习课件 新版新人教版
第3章 一元一次方程
单元复习(三) 一元一次方程
考点一 一元一次方程及其解的概念
1.下列方程中是一元一次方程的是( C )
A.1-x2 =3y-2 B.1y -2=y
C.3x+1=2x
D.3x2+1=0
2.以下方程中 , 以x=-2为解的方程是〔 C〕
A.5x-3=6x-2 B.3x-2=2x C.2x-1=3x+1 D.2x+3=4x-2
=6(天),即需要 6 天完成
16.某家电商场计划用9万元从生产厂家购进50台电视机.已知该厂家生 产3种差别型号的电视机 , 出厂价分别为A种每台1500元 , B种每台2100元 , C种每台2500元. (1)假设家电商场计划用9万元同时购进两种差别型号的电视机共50台 , 请 你研究一下商场的进货方案 ; (2)假设商场销售一台A种电视机可获利150元 , 销售一台B种电视机可获利 200元 , 销售一台C种电视机可获利250元 , 那么为了使销售时获利最多 , 在 (1)中所求得的方案中 , 你选择哪种方案 ?
思考 : (4)中能把〞1.80”后面的〞0”去掉吗 ?
当堂练习
1.用四舍五入法按要求取近似值 : 〔1〕75 436〔精确到百位〕 75 436≈7.54×104 〔2〕0.785〔精确到百分位〕 0.785≈0.79 2、以下由四舍五入ห้องสมุดไป่ตู้到的近似数 , 各精确到哪一位 ?
〔1〕 600万 ; 〔2〕 7.03万 ;
解:x=11013
x-1 (4) 2
=1-x+4 3
;
解 : x=1
4-6x (5) 0.01
-6.5=0.002.-024x
-7.5.
解 : x=1
10.已知 y=3 是方程 6+14 (m-y)=2y 的解,求关于 x 的方程 2m(x -1)=(m+1)(3x-4)的解.
单元复习(三) 一元一次方程
考点一 一元一次方程及其解的概念
1.下列方程中是一元一次方程的是( C )
A.1-x2 =3y-2 B.1y -2=y
C.3x+1=2x
D.3x2+1=0
2.以下方程中 , 以x=-2为解的方程是〔 C〕
A.5x-3=6x-2 B.3x-2=2x C.2x-1=3x+1 D.2x+3=4x-2
=6(天),即需要 6 天完成
16.某家电商场计划用9万元从生产厂家购进50台电视机.已知该厂家生 产3种差别型号的电视机 , 出厂价分别为A种每台1500元 , B种每台2100元 , C种每台2500元. (1)假设家电商场计划用9万元同时购进两种差别型号的电视机共50台 , 请 你研究一下商场的进货方案 ; (2)假设商场销售一台A种电视机可获利150元 , 销售一台B种电视机可获利 200元 , 销售一台C种电视机可获利250元 , 那么为了使销售时获利最多 , 在 (1)中所求得的方案中 , 你选择哪种方案 ?
思考 : (4)中能把〞1.80”后面的〞0”去掉吗 ?
当堂练习
1.用四舍五入法按要求取近似值 : 〔1〕75 436〔精确到百位〕 75 436≈7.54×104 〔2〕0.785〔精确到百分位〕 0.785≈0.79 2、以下由四舍五入ห้องสมุดไป่ตู้到的近似数 , 各精确到哪一位 ?
〔1〕 600万 ; 〔2〕 7.03万 ;
解:x=11013
x-1 (4) 2
=1-x+4 3
;
解 : x=1
4-6x (5) 0.01
-6.5=0.002.-024x
-7.5.
解 : x=1
10.已知 y=3 是方程 6+14 (m-y)=2y 的解,求关于 x 的方程 2m(x -1)=(m+1)(3x-4)的解.
北师大版七年级数学上册第五章一元一次方程认识方程课件
C项,把x=1代入方程,得左边=1-4=-3,右边=5-2=3,左边≠右 边,即x=1不是此方程的解.
D项,把x=1代入方程,得左边=1 1 =1,右边=1-2=-1,左边≠右
2
边,即x=1不是此方程的解. 故选B.
知识点4 根据实际问题列方程
4.(教材变式·P137T1(1))(2021吉林中考)古埃及人的“纸草
x+ 1 =1,③ 1 x= 1 ,④x2-3=0,其中是一元一次方程的个数为( A )
x
22
A.1
B.2
C.3
D.4
解析 ①x-y=0中含有两个未知数,不是一元一次方程;
②x+ 1 =1不是整式方程,不是一元一次方程;
x
③ 1 x= 1 是一元一次方程;
22
④x2-3=0中未知数的次数是2,不是一元一次方程.
3 72
解析 由题意可得 2 x+ 1 x+ 1 x+x=33.故选C.
327
5.根据所给问题,设未知数,列出方程. 从60 cm的木条上截去2段同样长的木条,还剩下10 cm长的 短木条,截去的每段长为多少?
解析 设截去的每段长为x cm, 根据题意可列方程为60-2x=10.
能力提升全练
6.(2024辽宁沈阳辽中期末,7,★★☆)下列各方程:①x-y=0,②
书”中记载了一个数学问题:一个数,它的三分之二,它的一
半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33.若设这个数
是x,则所列方程为 ( C )
A. 2 x+ 1 x+x=33
37
B. 2 x+ 1 x+ 1 x=33
327
C. 2 x+ 1 x+ 1 x+x=33
D项,把x=1代入方程,得左边=1 1 =1,右边=1-2=-1,左边≠右
2
边,即x=1不是此方程的解. 故选B.
知识点4 根据实际问题列方程
4.(教材变式·P137T1(1))(2021吉林中考)古埃及人的“纸草
x+ 1 =1,③ 1 x= 1 ,④x2-3=0,其中是一元一次方程的个数为( A )
x
22
A.1
B.2
C.3
D.4
解析 ①x-y=0中含有两个未知数,不是一元一次方程;
②x+ 1 =1不是整式方程,不是一元一次方程;
x
③ 1 x= 1 是一元一次方程;
22
④x2-3=0中未知数的次数是2,不是一元一次方程.
3 72
解析 由题意可得 2 x+ 1 x+ 1 x+x=33.故选C.
327
5.根据所给问题,设未知数,列出方程. 从60 cm的木条上截去2段同样长的木条,还剩下10 cm长的 短木条,截去的每段长为多少?
解析 设截去的每段长为x cm, 根据题意可列方程为60-2x=10.
能力提升全练
6.(2024辽宁沈阳辽中期末,7,★★☆)下列各方程:①x-y=0,②
书”中记载了一个数学问题:一个数,它的三分之二,它的一
半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33.若设这个数
是x,则所列方程为 ( C )
A. 2 x+ 1 x+x=33
37
B. 2 x+ 1 x+ 1 x=33
327
C. 2 x+ 1 x+ 1 x+x=33
人教版七年级数学上册第三章《一元一次方程》单元复习课件
方向环行.若甲的速度是乙的速度的3倍,则它
们第2015次相遇在边AB 上.
三、解答题
1.(2015春•广饶县校级期中)已知a、b互为相反数,c、d互为倒
a b 数,m的绝对值是2,求 2m 2 1 4m 3cd 的值.
解:根据题意,知 a+b=0 ① cd=1 ② |m|=2,即m=±2 ③ 把①②代入原式,得 原式=0+4m﹣3×1=4m﹣3 ④ (1)当m=2时,原式=2×4﹣3=5; (2)当m=﹣2时,原式=﹣2×4﹣3=﹣11. 所以,原式的值是5或﹣11.
【例1】已知方程(3m-4)x2-(5-3m)x-4m=-2m是关于x的一元一次方程, 求m和x的值.
【思路点拨】若一个整式方程经过化简变形后,只含有一个未 知数,并且未知数的次数都是1,系数不为0,则这个方程是一 元一次方程. 【分析】解答这类问题,一定要严格按照一元一次方程的定义.方 程(3m-4)x2-(5-3m)x-4m=-2m是关于x的一元一次方程,就是说x的二 次项系数3m-4=0,而x的一次项系数5-3m≠0,m的值必须同时符合 这两个条件.
3
4
【解析】解:原方程可化为:(4m 3)x 4mn 6m 2m (2n 3)
当 m 3 时,原方程有唯一解:x 4mn 6m ;
4
4m 3
当 m 3 , n 3 时,原方程无数个解;
4
2
当 m 3 , n 3 时,原方程无解;
4
2
【思路点拨】这个方程化为标准形式后,未知数x的系数和常数都是以字
2.目标解析 (3)使学生理解列一元一次方程解决实际问题的一般步骤:设未知数、列 方程、解方程、检验、答题;通过对行程类应用题中的“环形相遇问题” 和“环形追及问题”的研究,使学生经历从实际问题中建立方程模型, 以方程为工具,分析、解决实际问题的过程,进一步体会方程是解决实 际问题的有力工具;体会列方程中蕴涵的“数学建模思想”和解方程中 蕴涵的“化归思想”.
2024年沪科版七年级数学上册 3.2 一元一次方程及其解法 课时1(课件)
随堂练习
【教材P100 练习 第3题】
3.解下列方程: (1)5x+21=7-2x;
11 (2)2x- 2=- 2 x+2;
(3)0.5(m+8)-0.6(2m-7)=1.9;(4)3(2y+1)=2(1+y)+3(y+3).
(1)解:移项,得5x+2x = 7-21. 合并同类项,得7x = -14. 两边同除以7,得x = -2.
定义:只含有一个未知数(元),未知数的次数是1,且等式两 边都是整式的方程叫作一元一次方程.
新知探究 知识点1 一元一次方程
练一练
下列式子中,是一元一次方程的是__③__⑥___(填序号).
① 1+4=2+3;② 1 x + y=1;③ x =3;④ x2-2x-1=0;
⑤
2
2 =3;⑥ 6+5y=2y-3.
解下列方程:
(1)8x=4x+1; 解:移项,得8x-4x = 1.
合并同类项,得 4x = 1.
两边同除以4,得
x
=
1 .
4
(2)2-3x = 5x+10. 解:移项,得-3x-5x = 10-2. 合并同类项,得-8x = 8. 两边同除以-8,得x = -1.
注意:①方程的各项包括它前面的符号; ②移项时,不管是把某一项从左边移到右边还是从右 边移到左边,都要变号.
随堂练习
3.解下列方程: (1)5x+21=7-2x;
(2)2x- 1 =- 1 x+2; 22
(3)0.5(m+8)-0.6(2m-7)=1.9;(4)3(2y+1)=2(1+y)+3(y+3).
人教版七年级上册实际问题与一元一次方程PPT精品课件
3.4实际问题与一元一次方程
第二课时
工程问题
学习目标: 1.会通过列方程解决“工程问题”; 2.掌握列方程解决实际问题的一般步骤; 3.通过列方程解决实际问题的过程,体会建模思想.
学习重点: 建立模型解决实际问题的一般方法.
学习难点: 寻找题中隐含的等量关系。
自研共探:
请同学们带着下列问题阅读教科书100页到101页例 2内容(6分钟)同时思考: (1)工作量、工作时间、工作效率之间有何关系? (2)本题隐含的等量关系是什么?
•
5.以景物衬托情思,以幻境刻画心理 ,尤其 动人。 凄清、 冷落的 景色, 衬托出 人物的 惆怅、 幽怨之 情,并 为全诗 定下了 哀怨不 已的感 情基调 。
•
6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物 ,要立 于善于 运用想 像来刻 画他们 各自的 动作、 语言和 神态; 还要补 充一些 事实上 已经发 生却被 诗人隐 去的故 事情节 。
•
3.本题运 用说明 文限制 性词语 能否删 除四步 法。不 能。极 大的一 词表程 度,说 明绘画 的题材 范围较 过去有 了很大 的变化 ,删去 之后其 程度就 会减轻 ,不符 合实际 情况, 这体现 了说明 文语言 的准确 性和严 密性。
•
4.开篇写湘君眺望洞庭,盼望湘夫人 飘然而 降,却 始终不 见,因 而心中 充满愁 思。续 写沅湘 秋景, 秋风扬 波拂叶 ,画面 壮阔而 凄清。
解:设乙还需x小时完成此工作, 依题意,得:
9 x 1 15 10
去分母,得 18+3x=30
移项,得
3x = 30 - 18
合并同类项,得 3x=12
系数化为1,得
x=4
答:乙还要4小时完成.
3.整理一批图书,由一个人做要40小时完成.
第二课时
工程问题
学习目标: 1.会通过列方程解决“工程问题”; 2.掌握列方程解决实际问题的一般步骤; 3.通过列方程解决实际问题的过程,体会建模思想.
学习重点: 建立模型解决实际问题的一般方法.
学习难点: 寻找题中隐含的等量关系。
自研共探:
请同学们带着下列问题阅读教科书100页到101页例 2内容(6分钟)同时思考: (1)工作量、工作时间、工作效率之间有何关系? (2)本题隐含的等量关系是什么?
•
5.以景物衬托情思,以幻境刻画心理 ,尤其 动人。 凄清、 冷落的 景色, 衬托出 人物的 惆怅、 幽怨之 情,并 为全诗 定下了 哀怨不 已的感 情基调 。
•
6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物 ,要立 于善于 运用想 像来刻 画他们 各自的 动作、 语言和 神态; 还要补 充一些 事实上 已经发 生却被 诗人隐 去的故 事情节 。
•
3.本题运 用说明 文限制 性词语 能否删 除四步 法。不 能。极 大的一 词表程 度,说 明绘画 的题材 范围较 过去有 了很大 的变化 ,删去 之后其 程度就 会减轻 ,不符 合实际 情况, 这体现 了说明 文语言 的准确 性和严 密性。
•
4.开篇写湘君眺望洞庭,盼望湘夫人 飘然而 降,却 始终不 见,因 而心中 充满愁 思。续 写沅湘 秋景, 秋风扬 波拂叶 ,画面 壮阔而 凄清。
解:设乙还需x小时完成此工作, 依题意,得:
9 x 1 15 10
去分母,得 18+3x=30
移项,得
3x = 30 - 18
合并同类项,得 3x=12
系数化为1,得
x=4
答:乙还要4小时完成.
3.整理一批图书,由一个人做要40小时完成.
数学北师大七年级上册5.1《认识一元一次方程》【 课件】 (共28张PPT)
观察这三个方程,有什么共同点? ⑴ ⑵ ⑶
在一个方程中,只含有一个未知数(元),并且未知数的 指数是1(次),这样的方程叫做一元一次方程。
特别注意:一元一次方程是整式方程。
概念深化
判断下列各式是不是一元一次方程,是的打“√”,不是的打“x”。
(1) -2+5=3
( x ) (2) 3x-1=0
( Байду номын сангаас)
作业
习题5.1 第2,3题
谢谢欣赏
学生活动: 1.在规定时间内完成下列题目中至少2题 2.四人组顺时针交换批改 3.针对错误和不会的地方讨论交流 4.展示结果
根据题意列方程
1.小颖种了一株树苗,开始时树苗高为40厘米,栽种后每 周升高约15厘米,大约几周后树苗长高到1米?
2.甲、乙两地相距 22 km,张叔叔从甲地出发到乙地,每 时比原计划多行走1 km,因此提前 12 min 到达乙地,张 叔叔原计划每时行走多少千米?
4.甲、乙两队开展足球对抗赛,规定每队胜一场得3分, 平一场得1分,负一场得0分。甲队与乙队一共比赛了10 场,甲队保持了不败记录,一共得了22 分,甲队胜了多 少场?平了多少场?(根据题意列方程)
解:设甲队胜了x场,则乙胜了(10 -x)场 由题意得 3 x+(10-x)=22
课堂小结
1.数学就在我们身边,并在对其它实际问题研究中感受方 程作为刻画现实世界有效模型的作用 2.方程和一元一次方程的概念 3.列方程的关键
(3) y=3
(√)
(5) 2x2-5x+1=0 ( x )
(7) 2m -n
(x)
(4) x+y=2 (6)x -1 = 5
x (8) S=πr 2
人教版七年级上册数学《解一元一次方程》合并同类项与移项说课教学课件复习提高
课堂导入 希腊数学家丢番图(公元3~4世纪)的 墓碑上记载着: “他的生命的六分之一是幸福童年; 再活了他生命的十二分之一,两颊长起 了细细的胡须 ; 他结了婚,又度过了一生的七分之一; 再过五年,他有了儿子,感到很幸福; 可是儿子只活了他父亲年龄的一半; 儿子死后,他在极度悲痛中度过了四年, 也与世长辞了.” 根据以上信息,你知道丢番图活了多少岁吗?
解:设买羊的人数为 x 人.根据题意,得5x+45=7x+3. 移项,得5x-7x=3-45. 合并同类项,得-2x= -42. 系数化为1,得x》中有“盈不足术” 的问题,原文如下:“今有共买羊,人出五,不足四 十五;人出七,不足三. 问人数、羊价各几何?”题意 是:若干人共同出资买羊,每人出5元,则差45 元; 每人出7元,则差3元,求人数和羊价各是多少.
系数化为1,得 x=6. 所以所分的银子共有7x+4=42+4 =46(两).
3.列方程解应用题:《九章算术》中有“盈不足术” 的问题,原文如下:“今有共买羊,人出五,不足四 十五;人出七,不足三. 问人数、羊价各几何?”题意 是:若干人共同出资买羊,每人出5元,则差45 元; 每人出7元,则差3元,求人数和羊价各是多少.
例 2 教材补充例题 请按下列步骤制作一个四棱柱. 步骤 1:如图 4-4-2(1),将一张正方形的纸用对折的方式, 折出 16 个大小一样的小正方形; 步骤 2:如图 4-4-2(2),剪下图中的阴影部分; 步骤 3:如图 4-4-2(3),沿折痕折这张纸片,并用胶带纸黏 合.
图 4-4-2
4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
例2 在国庆节来临之际,七年级(1)班课外活动小组计 划做一批中国结.如果每人做6个,那么比计划多做7个; 如果每人做5个,那么比计划少做13个.该小组计划做多 少个中国结?
人教部编版七年级数学上册《第三章 一元一次方程【全章】》精品PPT优质课件
解:设正方形的边长为x cm. 列方程 4x = 24.
(2)一台计算机已使用1700 h,预计每月 再使用150 h,经过多少月这台计算机的使用时 间达到规定的检修时间2450 h?
解: 设x月后这台计算机的使用时间达到2450 h, 那么在x月里这台计算机使用了150x h.
列方程
1700 + 150x = 2450
5. 列方程:
(1)某校七年级(1)班共有学生48人,
其中女生人数比男生人数的
4 5
多3人,这个班
有男生多少人?
解:设这个班有男生x人 x+( 4 x+3)=48 5
(2)把1400元奖学金按照两种奖项奖给22名 学生,其中一等奖每人200元,二等奖每人50 元,获得一等奖的学生有多少人? 解:设获得一等奖的学生有x人
(4)x的三分之一减y的差等于6
x y6
____3______________
(5)比a的3倍大5的数等于a的4倍
___3_a_+__5_=__4_a_______
(6)比b的一半小7的数等于a与b的和
1
___2__b_-_7_=__a_+__b_____
4. x=3,x=0,x=-2,各是下列哪个方程的解? (1)5x+7=7-2x; (2)6x-8=8x-4; (3)3x-2=4+x.
解:设甲种铅笔买了x支,乙种铅笔买了(20x)支,
0.3x+0.6(20-x)= 9
3.一个梯形的下底比上底多2 cm,高是5 cm, 面积是40 cm2,求上底.
解:设上底为x cm,
1(x+x+2)×5 = 40 2
4.用买10个大水杯的钱,可以买15个小水杯, 大水杯比小水杯的单价多5元,两种水杯的 单价各是多少元?
(2)一台计算机已使用1700 h,预计每月 再使用150 h,经过多少月这台计算机的使用时 间达到规定的检修时间2450 h?
解: 设x月后这台计算机的使用时间达到2450 h, 那么在x月里这台计算机使用了150x h.
列方程
1700 + 150x = 2450
5. 列方程:
(1)某校七年级(1)班共有学生48人,
其中女生人数比男生人数的
4 5
多3人,这个班
有男生多少人?
解:设这个班有男生x人 x+( 4 x+3)=48 5
(2)把1400元奖学金按照两种奖项奖给22名 学生,其中一等奖每人200元,二等奖每人50 元,获得一等奖的学生有多少人? 解:设获得一等奖的学生有x人
(4)x的三分之一减y的差等于6
x y6
____3______________
(5)比a的3倍大5的数等于a的4倍
___3_a_+__5_=__4_a_______
(6)比b的一半小7的数等于a与b的和
1
___2__b_-_7_=__a_+__b_____
4. x=3,x=0,x=-2,各是下列哪个方程的解? (1)5x+7=7-2x; (2)6x-8=8x-4; (3)3x-2=4+x.
解:设甲种铅笔买了x支,乙种铅笔买了(20x)支,
0.3x+0.6(20-x)= 9
3.一个梯形的下底比上底多2 cm,高是5 cm, 面积是40 cm2,求上底.
解:设上底为x cm,
1(x+x+2)×5 = 40 2
4.用买10个大水杯的钱,可以买15个小水杯, 大水杯比小水杯的单价多5元,两种水杯的 单价各是多少元?
人教版七年级数学上册.1一元一次方程课件
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(5) + 2 = 5
(6)3 = 9
(7)2 − 2 = 3
(8) = 7
归纳: 1、像这种用等号“=”来表示相等关系的式子,叫等式。
2、像这样含有未知数的等式叫做方程。
练习
判断下列各式是不是方程,是的打“√”,不是的打“X”并说明原因。
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女生人数-男生人数=80
解:设这个学校的学生数为x,那么女生数为0.52x,
男生数为(1-0.52)x.
列方程
.
0.52 x 1 0.52 x 80
一元一次方程
4 x 24
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解:∵V客=70 km/h,V卡=60 km/h
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它同解的最简的方程,从而达到求解的目的.
解:去分母,得3(y+2)-2(3-5y)=12 去括号,得3y+6-6+10y=12 合并同类项,得13y=12 12 y 未知数的系数化为1,得 13
例题4. (南京)甲车从A地出发以60 km/h的速度沿公路匀速 行驶,0.5 h后,乙车也从A地出发,以80 km/h的速度沿该公 路与甲车同向匀速行驶,求乙车出发后几小时追上甲车.
5、系数化为1
等式的性质2
两边同除以未 知数的系数, 记住未知数的 系数永远是分 母(除数), 切不可分子、 分母颠倒。
6、检验 (重点要检查, 不要功败垂成)
检验结果正 把方程的解带回 确性 原方程检验正确 性。
四、用一元一次方程解决实际问题的常见类型:
1.行程问题:路程=速度×时间 2.和差倍分问题:增长量=原有量×增长率 3.利润问题:商品利润=商品售价-商品进价 4.工程问题:工作量=工作效率×工作时间,各部分劳动量 之和=总量 5.银行存贷款问题:本息和=本金+利息,利息=本金×利 率×期数
解:设李老师用812元共买了X个,依题意可得:
.
38 10 36 ( x 10) 812 解得: x 22
答:李老师用812元共买了22个
8、有一件工程,由甲、乙两个工程队共同合
作完成,工期不得超过一个月,甲独做需要 50天才能完成,乙独做需要45天才能完成, 现甲乙合作20天后,甲队有任务调离,由乙 队单独工作,问此工程是否能如期完工。
【典型例题】
例题1.下列方程中,哪些是一元一次方程? 哪些不是? (1) X2+5+4X=11X; (2)2x+y=5; (3)x2-5x+6=0; (4) (2-X)/X=3; (5) .(y-1)/2+y/3=1 【思路点拨】若一个整式方程经过化简变形后,只含有一个 未知数,并且未知数的次数都是1,系数不为0,则这个方程 是一元一次方程.
三、解一元一次方程的步骤:
解一元一次方 程的步骤
主要依据
注意问题
1、去分母
等式的性 质2
注意拿这个最小公倍数乘遍 方程的每一项,切记不可漏 乘某一项,分母是小数的, 要先利用分数的性质,把分 母化为整数,若分子是代数 式,则必加括号。 严格执行去括号的法则,若 是数乘括号,切记不漏乘括 号内的项,减号后去括号, 括号内各项的符号一定要变 号。
解:设乙车出发后x小时追上甲车,依题意得 60×0.5+60x=80x,解得x=1.5. 答:乙车出发后1.5小时追上甲车.
【总结】此题的等量关系为:甲前0.5 h的 行程+甲后来的行程=乙的行程.
实战演练:
1、下列方程中,是一元一次方程的是(
(A) 2 x (C)
B
)
4 x 3;(B) x 0;
1 1 解: 3( x 1) 2 ( x 1) 2( x 1) 2 ( x 1)
7 5 ( x 1) ( x 1) 2 2
7( x 1) 5( x 1)
7 x 7 5x 5
2 x 12
x=-6
4 6x 2x 1 6.解方程: 3 1 2
1 (D) x 1 x .
x 2 y 1;
3a 2b 5 等式,则下列等式中不 一定成立的是( ) C 3a 1 2b 6; A 3a 5 2b; B 2 5 C 3ac 2bc 5; D a b .
2、已知
3
3
3、解方程 得( C)
解:去分母,得:2(4-6x)-6=3(2x+1).
去括号,得:8-12x-6=6x+3. 移项,合并同类项,得:-18x=1. 1 系数化为1,得:
x
18
四、应用题:
7、某文具店为促销X型计算器,优惠条件是一次 购买不超过10个,每个38元,超过10个,超过 部分每个让利2元(即每个36元),问李老师用812 元共买了多少个?
(必须掌握)
(注意细节)
(熟练,准确)
(灵活运用)
知识点: 一、方程的有关概念 1、方程的概念: (1)含有未知数的等式叫方程。 (2)在一个方程中,只含有一个未知数,并且未知数的 指数是1,系数不为0,这样的方程叫一元一次方程。 二、等式的基本性质: (1)等式两边同时加上(或减去)同一个代数式,所得 结果仍是等式。若a=b,则a+c=b+c或a – c = b – c 。 (2)等式两边同时乘以(或除以)同一个数(除数不能 为0),所得结果仍是等式。
3 x 2 5x 1
,去括号,得 3 x 2 5x 1;
(C)方程 得 x 1;
(D)方程
2 3 t ,未知数系数化为1, 3 2
x 1 x 1 0 .2 0 .5
元.
化成 3 x 6.
三、解方程:
1 1 5.解方程: 3( x 1) ( x 1) 2( x 1) ( x 1) 2 2
【答案】 (1)、(5)是一元一次方程.因为它们或等价 变形后是只含有一个未知数、并且未知数的次数是1 的方程; (2)、(3)、(4)都不是一元一次方程,因为(2)中含有 两个未知数;(3)中未知数的最高次数是2;(4)中分母 含有未知数,它不是整式方程.
.
举一反三:
【变式】下列说法中正确的是( ). A.2a-a=a不是等式 B.x2-2x-3是方程 式 D.等式是方程
解:设乙还需要单独工作x天可以完成工程,列方程得:
1 x 1 1 20 45 50 45
因为 20+7=27<30
解方程x=7
答:甲调离后,乙单独工作仍可以如期完成.
总结易错点:
在解方程的步骤中哪些容易出错?
1、移项不要忘变号 2、去括号时(1)勿漏乘(2)括号前 面是减号,去掉括号和减号,括号里 面各项要变号 3、去分母时(1)勿漏乘不含分母的 项(2)分子是多项式时,去掉分母要 添上括号 4、勿跳步,勿忘判断符号,常检验
x3 x 1 6 2
,去分母
1 (A) x 3 3 x. (B) x 3 3x; 1
(C) 6 x 3 3x;
(D) 6 x 3 3x;
4、下列方程变形中,正确的是( D ) (A)方程 3x 2 2 x 1 ,移项,得 3x 2 x 1 2; (B)方程
。Hale Waihona Puke C.方程是等【答案】C
例题2.
若方程3(x-1)+8=2x+3与方程 xk 2 x 的解相同,求k的值
5 3
解:解方程3(x-1)+8=2x+3,得x=-2.
2 k 2 2 xk 2 x 将x=-2代入方程 中,得. 5 3 5 3
解这个关于k的方程,得. 所以,k的值是.
2、去括号
去括号法 则、乘法 分配律
3、移项
等式的性质1
越过“=”的叫移项,属 移项者必变号;未移项 的项不变号,注意不遗 漏,移项时把含未知数 的项移在左边,已知数 移在右边,书写时,先 写不移动的项,把移动 过来的项改变符号写在 后面。 数加到了一起,而字母 及其指数均不改变。
4、合并同类项
合并同类项法则 注意在合并时,仅将系
26 k 3
26 k 3
举一反三:
【变式】若关于x的方程2(x-1)-a=0的解是 x=3,则a的值是( ). A.4 B.-4 C.5 D.-5
【答案】A.
例题3.解方程
y 2 3 5y 1 4 6
【思路点拨】通过方程的同解原理(去分母,去括号,合并 同类项,系数化为1),一步一步将一个复杂的方程转化成与
解:去分母,得3(y+2)-2(3-5y)=12 去括号,得3y+6-6+10y=12 合并同类项,得13y=12 12 y 未知数的系数化为1,得 13
例题4. (南京)甲车从A地出发以60 km/h的速度沿公路匀速 行驶,0.5 h后,乙车也从A地出发,以80 km/h的速度沿该公 路与甲车同向匀速行驶,求乙车出发后几小时追上甲车.
5、系数化为1
等式的性质2
两边同除以未 知数的系数, 记住未知数的 系数永远是分 母(除数), 切不可分子、 分母颠倒。
6、检验 (重点要检查, 不要功败垂成)
检验结果正 把方程的解带回 确性 原方程检验正确 性。
四、用一元一次方程解决实际问题的常见类型:
1.行程问题:路程=速度×时间 2.和差倍分问题:增长量=原有量×增长率 3.利润问题:商品利润=商品售价-商品进价 4.工程问题:工作量=工作效率×工作时间,各部分劳动量 之和=总量 5.银行存贷款问题:本息和=本金+利息,利息=本金×利 率×期数
解:设李老师用812元共买了X个,依题意可得:
.
38 10 36 ( x 10) 812 解得: x 22
答:李老师用812元共买了22个
8、有一件工程,由甲、乙两个工程队共同合
作完成,工期不得超过一个月,甲独做需要 50天才能完成,乙独做需要45天才能完成, 现甲乙合作20天后,甲队有任务调离,由乙 队单独工作,问此工程是否能如期完工。
【典型例题】
例题1.下列方程中,哪些是一元一次方程? 哪些不是? (1) X2+5+4X=11X; (2)2x+y=5; (3)x2-5x+6=0; (4) (2-X)/X=3; (5) .(y-1)/2+y/3=1 【思路点拨】若一个整式方程经过化简变形后,只含有一个 未知数,并且未知数的次数都是1,系数不为0,则这个方程 是一元一次方程.
三、解一元一次方程的步骤:
解一元一次方 程的步骤
主要依据
注意问题
1、去分母
等式的性 质2
注意拿这个最小公倍数乘遍 方程的每一项,切记不可漏 乘某一项,分母是小数的, 要先利用分数的性质,把分 母化为整数,若分子是代数 式,则必加括号。 严格执行去括号的法则,若 是数乘括号,切记不漏乘括 号内的项,减号后去括号, 括号内各项的符号一定要变 号。
解:设乙车出发后x小时追上甲车,依题意得 60×0.5+60x=80x,解得x=1.5. 答:乙车出发后1.5小时追上甲车.
【总结】此题的等量关系为:甲前0.5 h的 行程+甲后来的行程=乙的行程.
实战演练:
1、下列方程中,是一元一次方程的是(
(A) 2 x (C)
B
)
4 x 3;(B) x 0;
1 1 解: 3( x 1) 2 ( x 1) 2( x 1) 2 ( x 1)
7 5 ( x 1) ( x 1) 2 2
7( x 1) 5( x 1)
7 x 7 5x 5
2 x 12
x=-6
4 6x 2x 1 6.解方程: 3 1 2
1 (D) x 1 x .
x 2 y 1;
3a 2b 5 等式,则下列等式中不 一定成立的是( ) C 3a 1 2b 6; A 3a 5 2b; B 2 5 C 3ac 2bc 5; D a b .
2、已知
3
3
3、解方程 得( C)
解:去分母,得:2(4-6x)-6=3(2x+1).
去括号,得:8-12x-6=6x+3. 移项,合并同类项,得:-18x=1. 1 系数化为1,得:
x
18
四、应用题:
7、某文具店为促销X型计算器,优惠条件是一次 购买不超过10个,每个38元,超过10个,超过 部分每个让利2元(即每个36元),问李老师用812 元共买了多少个?
(必须掌握)
(注意细节)
(熟练,准确)
(灵活运用)
知识点: 一、方程的有关概念 1、方程的概念: (1)含有未知数的等式叫方程。 (2)在一个方程中,只含有一个未知数,并且未知数的 指数是1,系数不为0,这样的方程叫一元一次方程。 二、等式的基本性质: (1)等式两边同时加上(或减去)同一个代数式,所得 结果仍是等式。若a=b,则a+c=b+c或a – c = b – c 。 (2)等式两边同时乘以(或除以)同一个数(除数不能 为0),所得结果仍是等式。
3 x 2 5x 1
,去括号,得 3 x 2 5x 1;
(C)方程 得 x 1;
(D)方程
2 3 t ,未知数系数化为1, 3 2
x 1 x 1 0 .2 0 .5
元.
化成 3 x 6.
三、解方程:
1 1 5.解方程: 3( x 1) ( x 1) 2( x 1) ( x 1) 2 2
【答案】 (1)、(5)是一元一次方程.因为它们或等价 变形后是只含有一个未知数、并且未知数的次数是1 的方程; (2)、(3)、(4)都不是一元一次方程,因为(2)中含有 两个未知数;(3)中未知数的最高次数是2;(4)中分母 含有未知数,它不是整式方程.
.
举一反三:
【变式】下列说法中正确的是( ). A.2a-a=a不是等式 B.x2-2x-3是方程 式 D.等式是方程
解:设乙还需要单独工作x天可以完成工程,列方程得:
1 x 1 1 20 45 50 45
因为 20+7=27<30
解方程x=7
答:甲调离后,乙单独工作仍可以如期完成.
总结易错点:
在解方程的步骤中哪些容易出错?
1、移项不要忘变号 2、去括号时(1)勿漏乘(2)括号前 面是减号,去掉括号和减号,括号里 面各项要变号 3、去分母时(1)勿漏乘不含分母的 项(2)分子是多项式时,去掉分母要 添上括号 4、勿跳步,勿忘判断符号,常检验
x3 x 1 6 2
,去分母
1 (A) x 3 3 x. (B) x 3 3x; 1
(C) 6 x 3 3x;
(D) 6 x 3 3x;
4、下列方程变形中,正确的是( D ) (A)方程 3x 2 2 x 1 ,移项,得 3x 2 x 1 2; (B)方程
。Hale Waihona Puke C.方程是等【答案】C
例题2.
若方程3(x-1)+8=2x+3与方程 xk 2 x 的解相同,求k的值
5 3
解:解方程3(x-1)+8=2x+3,得x=-2.
2 k 2 2 xk 2 x 将x=-2代入方程 中,得. 5 3 5 3
解这个关于k的方程,得. 所以,k的值是.
2、去括号
去括号法 则、乘法 分配律
3、移项
等式的性质1
越过“=”的叫移项,属 移项者必变号;未移项 的项不变号,注意不遗 漏,移项时把含未知数 的项移在左边,已知数 移在右边,书写时,先 写不移动的项,把移动 过来的项改变符号写在 后面。 数加到了一起,而字母 及其指数均不改变。
4、合并同类项
合并同类项法则 注意在合并时,仅将系
26 k 3
26 k 3
举一反三:
【变式】若关于x的方程2(x-1)-a=0的解是 x=3,则a的值是( ). A.4 B.-4 C.5 D.-5
【答案】A.
例题3.解方程
y 2 3 5y 1 4 6
【思路点拨】通过方程的同解原理(去分母,去括号,合并 同类项,系数化为1),一步一步将一个复杂的方程转化成与