第二学期镇小学工作计划

第二学期镇小学工作计划

一、教导思维

以“三个代表”重要思维为教导，仔细遵循执行xx大精力，以区教育行政会议及XX年姜山镇教育作业思路为抓手，安身校园实践，进一步立异办理机制，进步教育教育质量，深化我校办学特征，促进校园、教师、学生的持续调和展开，保证校园各项作业再上新台阶。

二、作业方针

1、履行三项准则，全面进步教育质量

2、建立三种认识，加强教师部队建造

3、建好三支部队，加强学生思维教育

4、加强三个建造，深化校园办学内在

三、作业办法

（一）履行三项准则，全面进步教育质量

1、严厉履行课程方案、团体备课准则

①严厉履行x省义务教育课程方案，科学安排，合理设置，保证完结现定的课程结构、科目设置及其课时数，全面执行课程方案，实在减轻学生过重的学习担负，促进学生归纳本质的进步。

②持续展开半月一次的团体备课活动。安身讲堂，进步教研作业实效，备课做到有方案、定时刻、有专人担任、有内容、有反思。

2、坚持“三全”质量办理准则

①注重日常教育的全面全员全进程办理。持续学习宁波市备课要求，完善现有备课准则并严厉按准则备课，从源头为进步讲堂教育效益供给保证。校长室、教导处持续选用盯梢听课、查看作业、学生座谈等方式，加强各学科的备课、上课、改作、教导、考察等各环节的精密办理，促进教育功率和教育质量的进步。

②建立培优补差准则，建立学困生台帐，关爱学困生，对所任教育科的学困生进行有方案有针对的教导。

③展开教育质量的细化调研。改善教育质量监测的办法，调整抽测内容、办法和方式，全面展开进程性质量盯梢。每次检测后要有剖析，有总结，找出问题，提出改善办法。

④除对首要学科进行水平性调研抽测外，持续经过突击查看、学生座谈、抽样问卷等方式进行小学科的教育调研，以进步全面教育质量。

3、建立学科比赛准则

建立学科比赛准则，使每学期的学科比赛准则化、序列化。经过比赛引导教师、学生，班级、年级之间构成“比、学、赶、超”的良性比赛空气。一起积极参与区镇活动，精心安排相关学科比赛。做到有方案、有安排、有执行，争取出成果。

(二)建立三种认识，加强教师部队建造

师资是校园办学的保证。校园将经过展开多样的教育教

育演示活动，引导教师改变教育思维，标准执教行为，力求提前打造更多理念新、才能强、作业实的教师团体。

1、建立岗位成才认识。

①全体教师应进一步增强岗位成才认识，争当教育能手。校园将以师德师能建造为打破口，持续展开“向阳工程”、“期望之星”教师培育作业，促进骨干教师的生长，促进校园教师部队专业素质的全体进步，以名师战略带动校园品牌的构成与展开。

②充沛发挥外聘专家、友爱校园骨干教师的专业引领效果，仔细安排校本训练，展开灵活多样的使用和展现活动，进一步进步教师的教育教育理论素质和讲堂教育水平。一起，持续遴派教师外出学习、训练，走出去，多学习先进的经历，让更多教师有时机开眼界、长见识。

③充沛注重团体备课、演示课、公开课等年级教研活动的持续展开，要充沛发挥备课组长、骨干教师在年级教育教研作业中的辐射带动效果。

2、深化教育科研认识

共3页，当时第1页123第二学期镇小学作业方案相关内容:本学期总共有4个月，中心有二测考试，然后又将面对升学考试，所以教育上需注意许多问题。别的，由于种种原因，上学期一测自己教的两班成果比较糟糕，尽管各种办法都尝试过，认为会有打破，但成果让人绝望。

本届初三毕业班现有学生89人，学生水平良莠不齐，咱们只要厚实作业，发扬苦干加巧干的精力，才干全面进步教育教育质量，才干保证完结初三教育方针。为此，特制定本届初三年级作业方案。

一、教导思维：高举中国特征社会主义伟大旗帜，坚持变革、立异、可持续的科学展开观，全面遵循教育方针，坚持“重视每一个学生的生长，重视每一位教师的展开，让每一位师生得到欣赏、成功、欢喜，让校园的每一个旮旯充满活力”的办学理念...

一、教导思维以三个代表重要思维为教导，仔细遵循执行xx大精力，以区教育行政会议及XX年姜山镇教育作业思路为抓手，安身校园实践，进一步立异办理机制，进步教育教育质量，深化我校办学特征，促进校园、教师、学生的持续调和展开，保证学...

本学期，咱们在“尊重生命，调和展开”的办学理念根底上，持续坚持“耕种好习惯，浅笑迎未来”的教育诉求，以施行“一二三四”办学工程为要点，与咱们的教师、学生、家长一道，完成“八个展开”，一起构建咱们的生命家园，为学生的幸福人...

自主性游戏是幼儿经过幻想，创造性地仿照现实生活的活动，它为小孩子供给了仿照、再现人与人联系的时机，为他们构成杰出的社会交往才能打下根底。

在这花果飘香的时节，咱们又迎来了收成期望、愿望的新学期。新时期局势下的教育教育作业者，面对着更新的机会更大的应战。自己在新学期环绕以下三个方面拟定作业方案。

一、教导思维本学期七年级组以我校教育教育方案为指针，以德育作业和班级办理为首，以进步教育质量为中心，执行质量方针办理;以课程变革为主线，以网络教研、三课活动和教育比赛为载体，不断优化教育手法，改善教育办法，为初中阶段开好头...