小学信息技术一年级上

补充：如果菜单命令之后带有省略号（…），选择它会出现对话框。通过对话框，我们就可以与电脑对话。
悔牌：
利用游戏菜单中的撤消命令，可以悔一次牌。
通过菜单退出“纸牌”游戏：
单击游戏菜单选择退出，就可以退出游戏了。
玩纸牌，看谁玩得得分高。
板书设计：
3把纸牌玩得更精彩
设置纸牌图案：
翻牌设置：
教学反思：
第4课神奇的画图世界
二、打开“画图”窗口
开始----程序----附件----画图
名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。
补充：用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。
三、多彩的铅笔
1、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。
教材分析：
画图，是符合儿童心理特征的内容，学生在对鼠标操作的进一步熟悉巩固加深的同时又轻松的学到了画画的基本技能。
学情分析：
训练学生对鼠标的操作和对画图工具的认识，以及对图片的简单处理。容易达到对鼠标键盘操作，比如鼠标的操作，单击、双击、指向、移动、拖动等就是通过画图来实现的。
教学目标：
1、掌握“画图”软件的进入和退出。
单击文件菜单中的退出。
4、其他练习：
从“开始”菜单打开“计算器”、“扫雷”窗口。
用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各介角落，再拖回原来位置。
板书设计：
有趣的纸牌游戏
鼠标单击：
鼠标拖放：指向目标，按下左键不放，移动鼠标到目标位置放开左键。
教学反思：
第2课有趣的纸牌游戏
教材分析：
让学生初步了解计算机的组成，以及对组成计算机各个部分功能的了解；通过玩纸牌游戏让学生初步掌握对鼠标的操作；激发学生学习信息技术的兴趣。
学情分析：
学生对电脑的认识使用情况各有不同需要他们有个深入的了解，这是他们进入小学的第一次电脑课，激发学生对信息技术的兴趣是最重要的。
教学目标：
1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、学习纸牌游戏及规则。
教学重点：
本课的教学重点是激发学生对信息技术的兴趣。学会从开始菜单进入程序的方法。
鼠标有两种：双键鼠标和三键鼠标。鼠标上左边的键叫左键。右边的键叫右键。三键鼠标还有一个中键，一般不会用到。把桌面上的图标分别拖到桌面的四角，再拖回原处。
5、计算机鼠标的正确使用：
鼠标器的正确握法
掌握鼠标的移动、单击、拖动
练一练：把鼠标指针移动到任务栏的各个图案上，看看会出现什么。
6、同学们互相练习。
鼠标的初步使用。
教学准备：
课前准备好学生要用到的素材。
教学时间：2课时
教 学 过 程
第一课时
1、谈话引入：
你玩过纸牌游戏吗？那可是很开心的事，今天我们来学习纸牌游戏。
抽会操作的同学示范：
①单击开始按钮，出现“开始”菜单。
说明：命令项右侧有“黑小三角形”标志的，表示这个命令项下有下级菜单。
②移动鼠标指针，指向程序命令，打开“程序”菜单。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：
打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计：
有趣的纸牌游戏
鼠标单击：
双击：鼠标指向这目标
再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
③移动鼠标指针，指向附件和游戏命令，打开“游戏”菜单。
④找到纸牌命令，单击鼠标，出现“纸牌”窗口。
2、介绍游戏：
①“纸牌”窗口
标题栏 菜单 最小化 最大化 关闭按钮
接牌区 堆牌区
②游戏规则
翻牌 鼠标的拖放 目标
③练习：按照游戏规则，玩玩“纸牌”游戏
3、退出纸牌：
单击右上角的关闭按钮。
双击控制区按钮。
学情分析：
学生对电脑的认识使用情况各有不同需要他们有个深入的了解，这是他们进入小学的第一次电脑课，激发学生对信息技术的兴趣是最重要的。
教学目标：
1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、学习纸牌游戏及规则。
教学重点：
学会从开始菜单进入程序的方法。
教学难点：
教学反思：
第3课把纸牌玩得更精彩
教材分析：
让学生初步了解计算机的组成，以及对组成计算机各个部分功能的了解；通过玩纸牌游戏让学生初步掌握对鼠标的操作；激发学生学习信息技术的兴趣。
学情分析：
学生对电脑的认识使用情况各有不同需要他们有个深入的了解，这是他们进入小学的第一次电脑课，激发学生对信息技术的兴趣是最重要的。
学生：主机箱、显示器、键盘和鼠标。
学生：主机箱是计算机的主要部分，它内部的电路相当于人的大脑。有立式和卧式两种。
学生：显示器的外形与电视机很相像。计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。
学生：键盘和鼠标用来操纵计算机。鼠标也叫鼠标器或滑鼠。
2、学习开机、关机，认识桌面和视窗
屏幕上出现了许多画面：生请同学们数一数有几个画面？
单击菜单栏中的游戏，将鼠标指向弹出的发牌命令并单击，电脑马上就给你重新发牌了。
3、更换纸牌背面图案
打开游戏菜单，选择背面图案命令，出现对话框。
选择其中的一种，作为纸牌的背面图案。
单击确定按钮，纸牌背面图案就换掉了。
试一试：打开游戏菜单，选择选项…，并在“选项”的对话框中把翻牌设置为“翻三张牌”。这样。游戏就难多了。
2、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。
3、练习：用铅笔画一座山
四、橡皮、刷子、喷枪
1、无痕的橡皮：可以用橡皮把画得不好的地方擦除。
2、刷子和喷枪：试一试
五、收起画板
单击关闭按钮，出现对话框。单击否即可。
六、作业：
板书设计：
神奇的画图世界
开始----程序----附件----画图
教学目标：
1、认识并熟练操作直线、矩形、椭圆。
2、能自己保存图形。
3、画图时，Shift键的使用方法。
4、前景色和背景色的使用。
教学重点：
Shift键的使用。前景色和背景色的使用。
教学难点：
矩形、椭圆3个选项的使用。
教学准备：
课前准备好学生要用到的素材。
教学时间：1课时
教 学 过 程
一、谈话引入：生活中有许多图形是有规则的，如果用铅笔要画得很规则是很难的。不用急，在工具箱里有好多工具呢，如直线、矩形、椭圆识使用情况各有不同需要他们有个深入的了解，这是他们进入小学的第一次电脑课，激发学生对信息技术的兴趣是最重要的。
教学目标：
1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、学习纸牌游戏及规则。
教学重点：
学会从开始菜单进入程序的方法。
教学难点：
③移动鼠标指针，指向附件和游戏命令，打开“游戏”菜单。
④找到纸牌命令，单击鼠标，出现“纸牌”窗口。
2、介绍游戏：
①“纸牌”窗口
标题栏 菜单 最小化最大化关闭按钮
接牌区 堆牌区
②游戏规则
翻牌 鼠标的拖放 目标
③练习：按照游戏规则，玩玩“纸牌”游戏
3、退出纸牌：
单击右上角的关闭按钮。
双击控制区按钮。
单击文件菜单中的退出。
①同学们数一数桌面上的图标有多少。这些图标我们在那里看到过。在计算机学习中，我们要从那里开始。
②教师有步骤地向学生介绍WINDOWS98桌面的内容。
7、学生练习：
用鼠标操作计算机。
鼠标使用中的几个问题：
鼠标的单击和双击。
鼠标的移动、拖动。
8、学生练习。
找到以下图标并分别单击它们。“我的电脑、我的文档”
鼠标的初步使用。
教学准备：
课前准备好学生要用到的素材。
教学时间：2课时
教 学 过 程
第二课时
1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌
2、认识纸牌窗口。
标题栏 菜单 最小化 最大化 关闭按钮
3、窗口的基本操作：
①最小化：单击最小化按钮， 单击任务栏上的按钮
②最大化：单击最大化按钮， 单击还原按钮
1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。
2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
3、学会如何开机关机。
教学重点：
本课的教学重点是激发学生对信息技术的兴趣。学会如何开机关机。
教学难点：
鼠标的初步使用。
教学准备：
课前准备好学生要用到的素材。
教学时间：2课时
教 学 过 程
第一课时
1、同学们：你们已经从不同方面了解了有些有关计算机方面的简单的知识，有些同学也会简单操作计算机了。我请个同学讲讲计算机是由哪些部分组成的？
2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的形状。
4、掌握滚动条的使用。
教学重点：
1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
教学难点：
橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。
教学准备：
课前准备好学生要用到的素材。
教学时间：1课时
教 学 过 程
一、谈话引入：出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。
4、其他练习：
从“开始”菜单打开“计算器”、“扫雷”窗口。
用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各介角落，再拖回原来位置。
板书设计：
有趣的纸牌游戏