2019-2020学年八年级物理沪教版乐音与噪声 同步练习3.doc

2019-2020学年八年级物理沪教版乐音与噪声同步练习3
1.做课本“迷你实验室”中的橡皮筋吉他实验得到的结论是：
(1)绷得较紧的橡皮筋音调，绷得较松的橡皮筋音调；
(2)粗橡皮筋音调，细橡皮筋音调；
(3)长橡皮筋音调，短橡皮筋音调。

2.在下列几种方法中，不能增大声音响度的是( )
A．增大声源的振动幅度 B．提高声源的振动频率
C．通过喇叭形的筒传声 D．离声源更近些
3.要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是( )
A．拉紧弦线 B．增加发声部分弦的长度
C．缩短发声部分弦的长度 D．用更大的力弹拨弦线
4.为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过( )
A．30dB B．50dB C．70dB D．90dB
5.大多数昆虫飞行的时候，它们的翅膀不停地振动，因而发出嗡嗡声．蜜蜂带着花蜜的时候，它的翅膀平均每秒振动300次．不带花蜜的时候，平均每秒钟振动440次。

有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房．试解释这个现象．
6.如图3—2所示，用一塑料片刮木梳的齿，先慢慢刮，然后迅速刮．你发现两次声音的音调不同，前者音调，这说明声音的音调与声源振动的有关越高，所产生的声音的音调越高．
7.写出减弱噪声的途径：
(1)高速公路两旁建隔音墙；
(2)纺织工人上班时，有的工人塞上耳塞；
(3)市内闹市区挂上禁止使用高音喇叭的警示牌．
8.有人说：“收录机播出的音乐都是乐音”．你同意这样的说法吗?
9.如图3—4所示，请你用五只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：用嘴分别对着五只瓶口吹气，并回答下列问题：
（1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均发
出声音的原图3.2－1
因是什么?
（2） 只瓶子产生的声音一样吗?为什么?
（3）应用上述实验结论说明图3—5中，吹笛子时，用于、指堵住不同的笛孔，能产生不同音调的声音的道理。

参考答案：
1.(1)高 低 (2)低 高 (3)低 高
2.B
3.B
4.C
5.频率不同时音调不同．养蜂人根据音调能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回来
6.低 频率 频率
7. (1)在传播过程中削弱噪声 (2)在接收处削弱噪声 (3)在声源处削弱噪声
8. 不同意．当干扰人们休息、学习和工作时，就变成噪声
9. (1)瓶内空气柱振动发声 (2)不一样，空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，故音调不一样 (3)手指堵住不同的笛孔，使空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，就能产生不同音调的声音
图3.2－2 图3.2－3。