5类论文解析
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五类论文的逻辑与写作注意事项 （含论文评析）
徐世勇 劳动人事学院
五种常见题目类型
• 1.解释性研究
• • • •
2.探索性+描述性研究:素质模型研究 3.综述性研究 4.案例研究 5.有效性研究
解释性研究
• 基本特点：涉及2个或2个以上变量之间的关系（最好找三个变量） • 对这种研究论文的看法 • 该论文经常涉及的问题：信度问题、数据分析问题、问卷使用问题（ 120-150份）（报告问卷信度，0.7以上可靠。SPSS） • 论文的结构
– 教学案例可以来自第一手或第二手资料， – 研究案例强调资料来源的系统性、严谨性、准确性，一般 要来自第一手资料
研究案例与教学案例的区别（续）
3、案例撰写方法不同
– 教学案例把复杂现象再复杂化，让学生学习案例时展开想 象、自由讨论，没有唯一结论 – 研究案例要透过复杂现象理顺因果关系，案例的展开要尽 可能详细、严密、客观，暗示研究结论
– 参考文献 – 附录：访谈提纲、调查问卷 – 后记（致谢）
综述性研究
• • • • 基本特点：以别人的文献为研究素材，得出自己的结论 对这种研究论文的看法 经常涉及的问题：研究领域的成熟性、问题提出的具体性、方法明确 论文结构
– 题目（中英文） – 摘要（中英文） – 正文
• • • •
第一章：绪论：问题提出、研究意义 第二章：研究方法：数据库、关键词、文章的搜索方法 第三章：根据问题展开综述 第四章：研究结论与展望
什么是案例研究？
案例研究不仅仅是一种数据收集的方式，而是一种研 究设计的策略。案例研究是一种探索难于从所处的情境中 分离出来的现象时所采用的研究方法和研究策略（Robert K. Yin，1981）。 案例研究通常所采用的收集数据的方法包括查阅文献 和档案记录、访谈法、调查法、观察法和收集实物等。在 进行案例研究中，研究者通常不会只采用一种收集数据的 方法，往往通过以上几种方法所获得的经验事实的互相印 证来支撑自己的结论。
理论对案例研究的重要性
• 由于案例研究采用“分析性概括”，而非“统计性概 括”的方法，案例研究的有效性更多地依赖于在理论 的指导下对资料的分析。 • 理论是研究的目的，同时又指导了对案例材料的分析 。通过范型的匹配，还可以检验由案例分析得到的理 论或结论的有效性。
案例研究的步骤？ 确定分析单元 撰写研究报告 选择样本 收集数据 分析数据
– 一是从不同的行业中选择样本企业，摒弃行业影响因素； – 二是在每一行业中，尽量选择有相似背景的公司
• 单案例研究与多案例研究的比较
单案例研究与多案例研究方法的比较
研究活动 方法 多个公司、一般研究
相对高；关注于数据搜集；一般有标 准化的访谈提纲 有可能被对方的偏见和态度所影响， 而研究者本身察觉不到 在过程中确认总体的模式
单案例研究 多案例研究
• 解释性案例研究：目的在于对现象或研究的发现进行归纳 ，并最终做出结论。适用于对相关性或因果性的问题进行 考察。 • 探索性案例研究：尝试寻找对事物的新洞察，或尝试用新 的观点去评价现象。
• 单案例研究
– 指主要针对一个典型案例进行深度研究。 – 适用于所用的单案例已经能够说明研究的问题或支持研究的构念有 效性，或者所用的案例是极端的、独特的和稀有的。
– 参考文献 – 附录 – 后记（致谢）
区分研究案例与教学案例
1、开发目的不同
– 教学案例将管理理论应用于管理实际，为学生设定一个身 临其境解决问题的学习过程和环境，目的在于提高学生分 析问题和解决问题能力 – 研究案例是为验证理论命题或发现企业实践活动中新的客 观事实、新思想而开发的管理案例
研究案例与教学案例的区别（续） 2、资料收集方式不同
相对较低；对因果关系的分析可能存 在潜在的混乱 有机会在不同情况下验证构建的稳定 性
相对较低的一般性
相对较高；有更多、更好的机会建立 正确的因果关系 用时间来检验构建措施的敏感性
收集数据 • 研究人员亲自收集，并避免个人偏见 • 使用多证据来源 • 对资料进行记录和整理，建立案例研究的资料 库 • 强调现场性、原始性 • 方法：访谈法、观察法、文档分析法等
• • • • 基本特点：对一个问题进行初步分析，往往会采用访谈的方法。 对这种研究论文的看法 经常涉及的问题：素质模型的定义、访谈、问卷调查、因子分析 论文结构
– 题目（中英文） – 摘要（中英文） – 正文
• • • • •
第一章：绪论：问题提出、研究意义 第二章：文献综述（无假设） 第三章：研究设计 第四章：研究结果 第五章：讨论与结论
– 题目（中英文） – 摘要（中英文） – 正文
• 第一章：绪论：问题提出、研究意义 • 第二章：文献综述及研究假设（文字描述后加一个对应的表格 —占篇幅） • 第三章：研究设计 • 第四章：研究结果 • 第五章：讨论与结论
– 参考文献 – 附录：访谈提纲、调查问卷等 – 后记（致谢）
探索+描述性研究（素质模型的研究 参考仲理峰素质模型）
– 参考文献 – 附录 – 后记（致谢）
案例研究
• • • •
基本特点：以一个或者几个组织为研究对象，对某一个问题进行深入探讨。 对这种研究论文的看法 经常涉及到的问题 论文结构
– 题目（中英文） – 摘要（中英文） – 正文
• • • •
第一章：绪论：问题提出、研究意义 第二章：研究方法：数据库、关键词、文章的搜索方法 第三章：根据问题展开综述 第四章：研究结论与展望
案例研究的范畴
• 从论证方法角度看，属于实地研究方法，是一 种实证研究
什么情况下使用案例研究？
• • • • 针对现实生活中的现象 研究现期或近期的现象 研究主题是有关“怎么做”和“为什么”这些类型 一般是不能控制对象的行为表现的
案例研究的种类
根据研究目的
根据案例的数量
解释性案例研究 探索性案例研究
确定分析单元
• 分析单元指研究要聚焦的主要对象，也 就是指研究数据搜集的边界 • 研究主题和研究目的是最重要的决定因 素 • 还应考虑对象的可接近程度、自己的研 究时间、财力和其他可供使用的资源限 制
选择样本
• 样本的性质要与所研究的主题具有强的相关性 • 样本的数量遵循“理论抽样”原则，而非“统计抽 样”原则
如何保证案例研究的有效性？
• 构建的效度（Construct Validity）
– 检验研究是否已经为要研究的概念建立了正确的可操作的测量标 准
• 内部效度（Internal Validity）
– 要求研究者的推导符合逻辑和正确的因果关系，防止产生不正确 的结论
• 外部效度（External Validity）
• 多案例研究
– 特点在于它包括了两个分析阶段—案例内分析和跨案例分析。前者 是把每一个案例看成独立的整体进行全面地分析，后者是在前者的 基础上对所有的案例进行统一的抽象和归纳，进而得出更精辟的描 述和更有力的解释。 – 主要应用在那些有众多类似的研究对象可以选择，研究的问题比较 成熟而不是创新性的研究中。
单个公司、深入研究
相对低，存在数据过载危险；可能会 产生太多不能用的数据 存在卷入太深的风险；没有意识到的 偏见可能会进一步蔓延 对过程细节、变量之间的关系能够像 显微镜一样分辨清楚
效率
数据 搜集 客观性 模式识别 外部有效性（可 有效 性保 内部有效性（可 靠性） 证 构建有效性
推广性）
相对较高的一般性；能够适应不同情 况和维度
研究阶 段 数据搜 集与整 理
构建 效度
对所要研究的概念形成一套 正确的、可操作性的测量
内部 效度 外部 效度
即证明某一个特定的条件将 引起另外一个特定的结果 在一个地方产生的理论和概 念能否在另外一个地方适用 ？
证据分 析 研 基本特点：对项目执行过程和结果进行评价 对这种论文的看法 该论文经常涉及到的问题：描述的详细性、证据指标的贴切性 论文的结构
– 关键是确定具体的历时追踪的指 标、时间跨度，得到资料收集和 分析的框架。
案例研究一般步骤
• • • • • • 依据案例，提出研究问题 文献Review 理论分析框架、理论假设 实证分析－研究案例 发现事实 结论与今后课题
如何开展案例研究
• • • • • • 1、寻找案例研究对象企业。 2、如何准备访谈提纲。 3、尽量去现场访谈，多观察、多思考。 4、整理录音资料与写感谢信与明信片。 5、撰写案例 6、再次明确问题提出、分析视点、案例分析与结论
– 研究结论是否能够推广
• 信度（Reliability）
– 数据搜集过程能够被重复，具有客观性
案例研究有效性及其实现形式
标准
定义
案例研究中实现的策略 1.采用多元的证据来源 2.形成证据链 3.要求证据的主要提供者对案例研 究研究报告进行检查、核实 1.模式匹配 2.尝试进行某种解释 选取理论样本，而不是统计样本（ 复制案例）
分析数据
• 总分析策略
– 分析什么，为什么分析
• 两种常用分析方法
– 模式匹配 – 时间序列分析
• 模式匹配 – 一是在案例资料分析前建立一个对变量间 关系的理论预测模型或类型； – 二是由资料的分析建立一个经验性或实证 性的类型； – 三是将经验性的类型与理论预测类型进行 比较。
• 时间序列分析
– 题目（中英文） – 摘要（中英文） – 正文
• • • • • •
第一章：绪论：问题提出、研究意义 第二章：文献综述 第三章：研究设计 第四章：项目的执行过程 第五章：对项目结果的量化评价 参考文献
– 附录：访谈提纲、调查问卷 – 后记（致谢）
5类论文中几个常见的关键难点问题
• 问卷使用的注意事项 • 访谈的注意事项：数据收集与数据处理 • 使用二手资料的注意事项
徐世勇 劳动人事学院
五种常见题目类型
• 1.解释性研究
• • • •
2.探索性+描述性研究:素质模型研究 3.综述性研究 4.案例研究 5.有效性研究
解释性研究
• 基本特点：涉及2个或2个以上变量之间的关系（最好找三个变量） • 对这种研究论文的看法 • 该论文经常涉及的问题：信度问题、数据分析问题、问卷使用问题（ 120-150份）（报告问卷信度，0.7以上可靠。SPSS） • 论文的结构
– 教学案例可以来自第一手或第二手资料， – 研究案例强调资料来源的系统性、严谨性、准确性，一般 要来自第一手资料
研究案例与教学案例的区别（续）
3、案例撰写方法不同
– 教学案例把复杂现象再复杂化，让学生学习案例时展开想 象、自由讨论，没有唯一结论 – 研究案例要透过复杂现象理顺因果关系，案例的展开要尽 可能详细、严密、客观，暗示研究结论
– 参考文献 – 附录：访谈提纲、调查问卷 – 后记（致谢）
综述性研究
• • • • 基本特点：以别人的文献为研究素材，得出自己的结论 对这种研究论文的看法 经常涉及的问题：研究领域的成熟性、问题提出的具体性、方法明确 论文结构
– 题目（中英文） – 摘要（中英文） – 正文
• • • •
第一章：绪论：问题提出、研究意义 第二章：研究方法：数据库、关键词、文章的搜索方法 第三章：根据问题展开综述 第四章：研究结论与展望
什么是案例研究？
案例研究不仅仅是一种数据收集的方式，而是一种研 究设计的策略。案例研究是一种探索难于从所处的情境中 分离出来的现象时所采用的研究方法和研究策略（Robert K. Yin，1981）。 案例研究通常所采用的收集数据的方法包括查阅文献 和档案记录、访谈法、调查法、观察法和收集实物等。在 进行案例研究中，研究者通常不会只采用一种收集数据的 方法，往往通过以上几种方法所获得的经验事实的互相印 证来支撑自己的结论。
理论对案例研究的重要性
• 由于案例研究采用“分析性概括”，而非“统计性概 括”的方法，案例研究的有效性更多地依赖于在理论 的指导下对资料的分析。 • 理论是研究的目的，同时又指导了对案例材料的分析 。通过范型的匹配，还可以检验由案例分析得到的理 论或结论的有效性。
案例研究的步骤？ 确定分析单元 撰写研究报告 选择样本 收集数据 分析数据
– 一是从不同的行业中选择样本企业，摒弃行业影响因素； – 二是在每一行业中，尽量选择有相似背景的公司
• 单案例研究与多案例研究的比较
单案例研究与多案例研究方法的比较
研究活动 方法 多个公司、一般研究
相对高；关注于数据搜集；一般有标 准化的访谈提纲 有可能被对方的偏见和态度所影响， 而研究者本身察觉不到 在过程中确认总体的模式
单案例研究 多案例研究
• 解释性案例研究：目的在于对现象或研究的发现进行归纳 ，并最终做出结论。适用于对相关性或因果性的问题进行 考察。 • 探索性案例研究：尝试寻找对事物的新洞察，或尝试用新 的观点去评价现象。
• 单案例研究
– 指主要针对一个典型案例进行深度研究。 – 适用于所用的单案例已经能够说明研究的问题或支持研究的构念有 效性，或者所用的案例是极端的、独特的和稀有的。
– 参考文献 – 附录 – 后记（致谢）
区分研究案例与教学案例
1、开发目的不同
– 教学案例将管理理论应用于管理实际，为学生设定一个身 临其境解决问题的学习过程和环境，目的在于提高学生分 析问题和解决问题能力 – 研究案例是为验证理论命题或发现企业实践活动中新的客 观事实、新思想而开发的管理案例
研究案例与教学案例的区别（续） 2、资料收集方式不同
相对较低；对因果关系的分析可能存 在潜在的混乱 有机会在不同情况下验证构建的稳定 性
相对较低的一般性
相对较高；有更多、更好的机会建立 正确的因果关系 用时间来检验构建措施的敏感性
收集数据 • 研究人员亲自收集，并避免个人偏见 • 使用多证据来源 • 对资料进行记录和整理，建立案例研究的资料 库 • 强调现场性、原始性 • 方法：访谈法、观察法、文档分析法等
• • • • 基本特点：对一个问题进行初步分析，往往会采用访谈的方法。 对这种研究论文的看法 经常涉及的问题：素质模型的定义、访谈、问卷调查、因子分析 论文结构
– 题目（中英文） – 摘要（中英文） – 正文
• • • • •
第一章：绪论：问题提出、研究意义 第二章：文献综述（无假设） 第三章：研究设计 第四章：研究结果 第五章：讨论与结论
– 题目（中英文） – 摘要（中英文） – 正文
• 第一章：绪论：问题提出、研究意义 • 第二章：文献综述及研究假设（文字描述后加一个对应的表格 —占篇幅） • 第三章：研究设计 • 第四章：研究结果 • 第五章：讨论与结论
– 参考文献 – 附录：访谈提纲、调查问卷等 – 后记（致谢）
探索+描述性研究（素质模型的研究 参考仲理峰素质模型）
– 参考文献 – 附录 – 后记（致谢）
案例研究
• • • •
基本特点：以一个或者几个组织为研究对象，对某一个问题进行深入探讨。 对这种研究论文的看法 经常涉及到的问题 论文结构
– 题目（中英文） – 摘要（中英文） – 正文
• • • •
第一章：绪论：问题提出、研究意义 第二章：研究方法：数据库、关键词、文章的搜索方法 第三章：根据问题展开综述 第四章：研究结论与展望
案例研究的范畴
• 从论证方法角度看，属于实地研究方法，是一 种实证研究
什么情况下使用案例研究？
• • • • 针对现实生活中的现象 研究现期或近期的现象 研究主题是有关“怎么做”和“为什么”这些类型 一般是不能控制对象的行为表现的
案例研究的种类
根据研究目的
根据案例的数量
解释性案例研究 探索性案例研究
确定分析单元
• 分析单元指研究要聚焦的主要对象，也 就是指研究数据搜集的边界 • 研究主题和研究目的是最重要的决定因 素 • 还应考虑对象的可接近程度、自己的研 究时间、财力和其他可供使用的资源限 制
选择样本
• 样本的性质要与所研究的主题具有强的相关性 • 样本的数量遵循“理论抽样”原则，而非“统计抽 样”原则
如何保证案例研究的有效性？
• 构建的效度（Construct Validity）
– 检验研究是否已经为要研究的概念建立了正确的可操作的测量标 准
• 内部效度（Internal Validity）
– 要求研究者的推导符合逻辑和正确的因果关系，防止产生不正确 的结论
• 外部效度（External Validity）
• 多案例研究
– 特点在于它包括了两个分析阶段—案例内分析和跨案例分析。前者 是把每一个案例看成独立的整体进行全面地分析，后者是在前者的 基础上对所有的案例进行统一的抽象和归纳，进而得出更精辟的描 述和更有力的解释。 – 主要应用在那些有众多类似的研究对象可以选择，研究的问题比较 成熟而不是创新性的研究中。
单个公司、深入研究
相对低，存在数据过载危险；可能会 产生太多不能用的数据 存在卷入太深的风险；没有意识到的 偏见可能会进一步蔓延 对过程细节、变量之间的关系能够像 显微镜一样分辨清楚
效率
数据 搜集 客观性 模式识别 外部有效性（可 有效 性保 内部有效性（可 靠性） 证 构建有效性
推广性）
相对较高的一般性；能够适应不同情 况和维度
研究阶 段 数据搜 集与整 理
构建 效度
对所要研究的概念形成一套 正确的、可操作性的测量
内部 效度 外部 效度
即证明某一个特定的条件将 引起另外一个特定的结果 在一个地方产生的理论和概 念能否在另外一个地方适用 ？
证据分 析 研 基本特点：对项目执行过程和结果进行评价 对这种论文的看法 该论文经常涉及到的问题：描述的详细性、证据指标的贴切性 论文的结构
– 关键是确定具体的历时追踪的指 标、时间跨度，得到资料收集和 分析的框架。
案例研究一般步骤
• • • • • • 依据案例，提出研究问题 文献Review 理论分析框架、理论假设 实证分析－研究案例 发现事实 结论与今后课题
如何开展案例研究
• • • • • • 1、寻找案例研究对象企业。 2、如何准备访谈提纲。 3、尽量去现场访谈，多观察、多思考。 4、整理录音资料与写感谢信与明信片。 5、撰写案例 6、再次明确问题提出、分析视点、案例分析与结论
– 研究结论是否能够推广
• 信度（Reliability）
– 数据搜集过程能够被重复，具有客观性
案例研究有效性及其实现形式
标准
定义
案例研究中实现的策略 1.采用多元的证据来源 2.形成证据链 3.要求证据的主要提供者对案例研 究研究报告进行检查、核实 1.模式匹配 2.尝试进行某种解释 选取理论样本，而不是统计样本（ 复制案例）
分析数据
• 总分析策略
– 分析什么，为什么分析
• 两种常用分析方法
– 模式匹配 – 时间序列分析
• 模式匹配 – 一是在案例资料分析前建立一个对变量间 关系的理论预测模型或类型； – 二是由资料的分析建立一个经验性或实证 性的类型； – 三是将经验性的类型与理论预测类型进行 比较。
• 时间序列分析
– 题目（中英文） – 摘要（中英文） – 正文
• • • • • •
第一章：绪论：问题提出、研究意义 第二章：文献综述 第三章：研究设计 第四章：项目的执行过程 第五章：对项目结果的量化评价 参考文献
– 附录：访谈提纲、调查问卷 – 后记（致谢）
5类论文中几个常见的关键难点问题
• 问卷使用的注意事项 • 访谈的注意事项：数据收集与数据处理 • 使用二手资料的注意事项