08年中考语文备考得失谈

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2008年中考作文,你关注了吗？：少年心事当拿云——中考作文典型得失放谈

２０Ｏ８年中考作文，你关注了吗
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影歌下初中生的中考作文，时常想起力。如２０我正０８年北京、州等地的体育明星、视明星、星等任他荆们去追捧，们当以宽广的胸怀去我孙犁先生的一段话：少年时代， “ 确考生所写：奶奶将她所有的希望 “ 理我是一个神秘莫测的Ｂ－ｔ）Ｏ－感寄托给我，为了心中的那份希望，接纳它、解它。但是，们也不必－￣。］－的，＇Ｂ，ＪＪ为他们护短，们的作文是否缺少他情，像一江春水，树桃花，朵奶奶倾注了她所有的爱。” 在我拿确一一 “ 朝霞，声云雀。它的感情是无私着那不堪的试卷给￣Ｂ－妈妈那充少年化的成分，多了一些低幼化、一－，．Ｊ高考化、人化的东西，此等等，成如的，射的，无所不想拥抱、满希望的眼神让我读不透。妈为放是无妈去去所不想窥探的。它的胸怀，一切我操劳了太多太多，不能没有出我们需要通过发现，提醒，引向我导，他们成长得更快，我ｉ早让让ｆ３事物都敞开着，但谁也不知道，息，再也不能让她伤心。他们被是我 ” 哪一件事物或哪一个人，先闯进各种形式的 “ 题 ” 裹着，如首问包正

08年中考语文复习技巧大集合

08年中考语文复习技巧大集合把握重点巧用方法现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容仅有12分，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。

这些做法都是很不可取的。

实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。

从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。

那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：首先，应认真“吃”透近两年济南市的中考题。

近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。

试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。

试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。

重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。

一、积累部分。

考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。

背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。

不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。

切记：一字出错，满“盘”皆输。

二、文言文部分。

课内文言文考试的范围是初中教读篇目。

复习时一要抓好重点。

根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。

一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。

2008年中考语文考前指导

2008年中考语文考前指导心理准备：在考试之前要对考好语文有信心，要相信只要认真审题，细心答题一定会考好的。

总的要求．．．．：书写工整、认真弄清题意、不留空，注意按分数的提示做题、好好复查。

各种题型应对方法：1、根据拼音写汉字时，要把字形写正确，写端正，避免写错别字。

在一时想不起来怎么写这个汉字时应根据语境，考虑形声字的可能。

（下策是在试卷中找一找有没有类似的或可能的字，下下策时跟着感觉写一个，给自己一个得分的机会）2、标点符号：看好知识点。

3、默写：默写后要根据语境来默读一遍，理解一下句子的含义，以便于检查有没有默写错。

书写时一定要规范、端正。

4、完成名著阅读题时，要看清题目要求，弄清是考的哪一部名著的知识，不要答非所问。

问人物名称不要答绰号。

不会写这个人名时才写绰号。

（复习时要理一理这几部小说的基本情节，主要人物及其性格特点）5、仿写题能正确审题，对词语或例句进行分析、综合，并根据提供的词语、情景或例句进行造句，做到符合题意，语句通顺流畅，合乎语言习惯，想象合理。

仿句造句，在结构和表现手法上要与例句一致，句式要与例句相同。

造句题的解题过程一般为：先看题目要求，再看语言材料或词的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。

6、病句修改时，要主意语病主要表现在三个方面：（1）“病”在语法上的。

如：成分残缺、搭配不当、语序颠倒（这种语病出现的较多）、错用关联词，等等。

（2）“病”在修辞上的。

如：用词不当，词性有误、感情色彩欠妥，等等。

（3）“病”在不符合事理或不符合认识规律上的。

如：属种概念混用，判断推理不当，有歧义，等等。

（语段修改时还要注意标点符号．．．．有无错误。

）7、关于探究题。

其实相当于提供了几则材料给你作论据，要你说说可以证明什么观点。

此时，你应该好好看看材料，找出关键的能表现出题者态度的一些词句，揣摩一下出题者要赞扬什么、还是批评什么、或是揭示什么。

力求避免一个误区，那就是把材料概括一下写了什么。

2008年中考作文另类失分原因浅析_初二作文

2008年中考作文另类失分原因浅析中考作文另类失分原因浅析所谓另类的中考作文失分原因，我们在这里指的不是作文的涵养与能力，而是考场作文最基本的常识与习惯。

部分考生因为缺少起码的这些常识和习惯，结果导致的大量失分，让人感到十分的遗憾。

因此中考前我们有责任向我们的学生再次强调分析一下这些原因。

并且有的放矢地加以强调和规范，让学生牢记在心，是完全可以减少甚至避免这方面失分的。

在作文内容上，要仔细过滤自己的情感信息或者个人基本信息。

首先，作文内容上，某些考生为了一时痛快，或者标新立异，将某些低级、庸俗、灰色、不健康的思想情感写入作文，这往往会直接导致作文低分。

在这方面，考生切记不要将“创新”与“低级、灰色”划上等号。

这两个方面有着本质上的不同。

我们写考场作文是为了获得阅卷者的认同，获得大多数人的认同，不能只顾发泄个人的情绪，而置一切于不顾，这样是要害己的。

所以在作文中要摒除一切不健康的情感和偏激的观点，要以正常健康的心态去写考场作文。

其次，在行文中有意或无意透露了考生的个人基本信息，这属于犯规作弊行为。

因此，有意的不要抱着侥幸心理，去撞运气，这样往往会得不偿失。

无意的一定要做到“写作时小心，写完后修改”，切莫因小失大。

在语言运用上，不要图新奇、时髦，要遵守基本的语言规则。

第一，不要采用所谓的前卫时髦语言。

因为好奇，或者是为了显示语言的活力，运用了许多让人难以理解的网络语言，也称“火星语言”，这也将导致作文的失分。

因为阅卷者是不会去欣赏你的这些另类语言的，甚至会产生反感。

第二，不要写入大量的方言土语。

写入大量的方言土语，一是会使作文的文采大打折扣，二是阅卷者不一定会懂得你这些方言土语，在他眼中的这些方言土语很可能就会变成不通不畅的病句。

情急之下，阅卷者大笔一挥你的分数可就遭殃了。

因此考生最好让自己的思维与普通话的语言体系对应，将思维结果与普通话语言体系进行对译。

另外考生一定要在平时养成用普通话语言体系进行作文构思写作的好习惯。

2008年中考命题作文审题失误剖析

2008年中考命题作文审题失误剖析纵观2008年全国各地中考作文，命题作文因审题而出现的失误偏差明显增多。

不少专家断言，2009年中考作文，依旧会在保持2008年稳定的基础上求创新。

如此，认真总结2008年中考命题作文审题失误类型，分析造成失误的根源，找出预防审题失误的方法，才是明智之举。

2008年命题作文有以下审题方面的失误：一、忽视对重要词语的审视。

毋庸质疑，“考题不设审题障碍”是“不准有意设置或无意出现有可能导致考生理解偏差或歧义的文字”，绝对不是因此可以放松对考生理解题意、分析审题能力的考查。

其实，六册语文课本，一百多篇课文，其中不乏或含蓄，或凝练，或俏皮的标题。

而对这些标题的揣摩与品味，是语文教师必不可少的教学环节，在作文训练中，老师也没少进行专门的命题作文审题训练。

因此，对命题中重要词语含义的推敲与揣摩，应是考生必须具备的能力。

如2008年江苏省南通市命题作文“一道风景线”，“风景线”本应是“美好、高雅”等值得赞美的人和事，不少同学却把“考试时作弊”“课堂与老师开玩笑”等当做“风景线”，失之高雅；还有同学揭露当地政府无为，“老无所依，幼无所养”，导致“街头常常出现流浪的儿童，乞讨的老人”，以此为“风景线”，实在让阅卷者大跌眼镜。

还有不少同学把关注的目光投向四川，但却把唐家山的堰塞湖航拍图当做“一道风景线”仔细描绘与拓展，把危及数百万人民生命安全的凶险事件当做“风景线”，让人怀疑考生是不是审美观出现偏差。

当然，也有不少考生忽视“一道”而写出两三道“风景线”。

无独有偶，四川省南充市的命题作文“这一天，让我铭记”，也有考生忽视“一天”的限制，而把故事情节拉长成两三天，虽然情节起伏跌宕，语言也精彩，但只能眼睁睁滑到“二类文”甚至“三类文”，让人叹息；2008年福州命题作文“滴水之恩”，要写“小”人“小”事。

不少同学却偏偏将视野转向四川大地震中的惊险救人，在海浪中搏击风浪救人的“大恩大德”，显然有失偏颇。

2008年中考语文现代文阅读题命题预测及复习备考策略

2008年中考语文现代文阅读题命题预测及复习备考策略“一水声喧人语外，万山青到马蹄前。

”转眼间2008年的中考已近在眼前，我现就《新课标》指导下的中考现代文阅读题命题进行一下预测，并对其复习策略作一点探析，以供同学们参考。

一、2008年中考语文现代文阅读题命题预测纵观近几年中考语文现代文阅读试题，我们不难预测2008年中考现代文阅读题依然会变中求稳，并且将进一步渗透《新课标》精神：第一是阅读材料仍然选自课外，还将继续强调学生对阅读材料的整体感知、理解和领悟能力的考查。

注意综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。

第二是速读与精读相结合，这将是以后考查的重点。

命题者还会注重考查学生的信息捕捉、信息筛选、信息整合能力，考查学生对读物的综合理解能力，重视考查学生的个性化体验和创造性理解。

根据各学段的目标，具体考查学生在词句理解、文章把握、要点概括、内容探究、作品欣赏以及综合表达等方面的表现。

第三是评价学生初步鉴赏文学作品水平的试题将有所抬头，对作品中的典型形象、情感态度、遣词造句的领悟理解将成为考查重点。

第四是对与选文相关的链接材料的“综合”、“探究”的试题以及“读书笔记、读书卡片、批注”等新型开放性试题将会再度攀升。

为便于广大学生更好地把握2008年中考现代文阅读题的“脉搏”，我现就此作如下具体预测，以期抛砖引玉，对大家有所帮助。

1.阅读选材，突出人文性。

《新课标》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对人文材料的反应往往是多元的。

应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学的价值取向，即重视人文教育。

如去年湖北黄冈卷的阅读试题《听泥土说话》，儿子在第二次听了泥土的话后，“从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容”。

考生读了这样的文字，也会像文中的儿子一样从中受到人生的感悟。

这些试题，都闪耀着人文思想的火花，旨在让广大考生在答题过程中受到真、善、美的人文教育。

08年中考语文备考得失谈

08年中考语文备考得失谈2008年的中考语文走向，与去年的大体吻合，如分值、难度、份量。

如果说稍有改变的话，表现在：实践活动的训练更接近生活，凡平时注意日常生活细节的学生，此题应答得很好；议论文阅读《信仰之光》理解难度加深了，但文学作品《歪儿》相对比07年的难度浅一点；名著欣赏《水浒传》，A、B两个文段的对比阅读，题型是第一次见，但花和尚大闹野猪林、林冲风雪山神庙这两上故事，学生大多熟悉，只不过是学生被A文段的一首读诗给吓住了，没有细致地去读，致使失分严重；附加题，学生都反映难读，无法解读文本，全市此题的得分率最低。

今年我校中考语文取得了较好的成绩，平均分与市平均分只差0.6，优秀率、及格率也是在零点几之内，这是在所谓的40%的均衡招生下取得。

但也留下了很多的遗憾。

我相信有遗憾，就会有动力，阳光只在反思进取后。

回首一年，初三年级的九个语文老师有很多的感受。

一、认真研究大纲，重点分析05、06、07年的中考试题，引导教学。

初三年级的九个语文老师，只有我这个备课组长是连续三年坚守在初三教学的，其它八个老师都是轮教上来的。

为了让这八年语文教师尽快进入初三备考状态，我这个备课组长在第一学期一开学，就将07年的中考大纲印发给每一位老师，利用备课组活动，专门就此知识点如何落实这一问题讨论研究，集体制订初三一年的教学计划，并形成书面文字，人手一份，及时指导初三教学。

同时将05、06、07连续三年的中考试题印发给每一个老师，要求老师认真做题，分析其试题的变化，写出书面的分析研究，要求具体落到每一种题型。

了解了中考大纲，分析了连续三年的试题变化，让语文老师对中考的导向有了一个大致的了解，也就是人常说的“心中有了底气”，以致不会一入初三就盲目教学。

二、备课组集体制订教学计划，统一思想，稳打稳扎。

两个学期，我们都充分利用好预备周，在未实施具体的教学之前，备课组就集体讨论并形成书面的教学计划。

比如说第一学期，期中考试前完成第五册课本教学的90%，期中考试后，用一个月时间，完成第六册课本教学的50%，最后一个月再完成第五册课本教学的10%，并进入第五册的期终考试复习，我特别看重期中、期未的复习工作，要求老师们扎实基础，目的是下学期的最后冲刺不要再回头来炒剩饭，再花时间在第五册的复习上。

房山区2008中考语文备考汇总

6. 作文教学存在的问题

作文教学受阅读水平与思维水平制约，不理解题意，造成写作内容与文题不相符合。不能准确、全面地理解材料的本质，对材料与给出的角度之间的关系缺少认识与分析，使行文脱离材料，只从角度出发表达。而对角度的理解又缺少深入思考与分析。缺少对传统的反思，重知识、技巧，忽视学生的心理、情感、思想认识、思维方法等，使部分学生作文有形式无内容，对生活缺少真切体验和深入细腻的思考，感悟浅显，造成作文立意不高、不深。而在作文评价上，教师对学生作文一方面要求过高，过于苛刻，拿作家的标准去衡量初三学生的文章；另一方面缺少对作文命题的正确理解，认为只能这样写，而不能那样写。这样，不仅学生的考场作文得不到客观的评价，也抑制了学生写作的兴趣，影响了写作水平的提高。
5. 对学生语文综合能力的培养明显不到位基础知识部分的考试，“字”“词” “句” 缺乏整合性指导和练习；基础知识与文章阅读缺乏整合性指导和练习；阅读和写作缺乏整合性指导和练习；缺乏对各种整合形式的探索和尝试。缺少联系和综合的意识，孤立地看待某一知识、某一内容，不能引导学生将相关联的、已经学习过的内容加以综合，所以学生遇到综合性试题、积累性试题等便觉困难。
1.认真解读《考试说明》。《语文考试说明》是中考语文命题的直接依据，为了不走弯路，提高学习效率，老师要认真学习、深刻领会《考试说明》所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
2.制定周密的复习计划。 “凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自周密的计划。进入总复习后，各校要根据本校学生的实际制定详细的复习计划，落实到每周、每天，以每周的复习目标为指导，每天复习什么，复习多少，教师都要做到心中有数，并按时按质按量完成，确保落实到每个学生。逐个过关。

2008年中考语文科阅卷思考

2008年中考语文科阅卷思考中考是初中教学的指挥棒，其导向作用是毋庸置疑的。

因此，对中考试卷及考试结果进行分析，就显得非常重要。

一是考点全面。

如上表所述，涵盖了识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面，突出了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，全面考查学生语文素养的发展状况。

二是题型既保持稳定，但稳中又有创新。

如第1小题在往年只考根据拼音写汉字的基础上考查注音。

第5小题将名著阅读与仿句结合在一起考查。

第6小题考查用词写话。

第10小题考查文言文断句标点。

等等。

三是考试材料既有传统的材料：关于坚毅品质、亲情大爱（从前两年的母爱、父爱到今年的手足之爱、兄弟之情），又有时政材料：关于奥运、四川地震等。

从阅卷感觉与抽样调查中，我们发现有由点值得我们老师加以注意，并在教学中加以关注。

其一，加强字词句教学：第1小题：阅读下面的文字，按要求答题。

（4分）茫茫星空，寥廓而深邃，它以它的神奇mèi 力，召唤栖．（）身于地球的人类，让他们满怀炽．（）热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。

从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥一号”的升空，中国人以lǐn然之姿，向茫茫星空迈出了坚实的一步。

（1）给加点的字注音。

炽．（）热栖．（）身（2）根据拼音写出汉字。

mèi 力 lǐn 然（3）请用正楷字将“嫦娥一号，中国的骄傲”工整地写在田字格内。

\本题（1）（2）小题得分较低，抽查B268号试卷册共28份，两小题各有14份0分。

本题考查的4个字都是形声字，（1）小题考查“炽”“栖”的字音，这两个字虽是形声字但不读声旁之音，但回答“zhì”“xī”的特多。

（2）小题考查“魅”“凛”的字形，“魅”是个常见常用字、形声字，但很多学生写不出，“凛”字就更不用说了。

因此，我们一定要重视识字教学。

要运用造字法的知识，根据字形特点，教学生掌握生字。

第2小题：结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项 A ．俱往矣，数风流人物．．．．，还看今朝。

2008年中考语文复习的总结和反思

2008年中考语文复习的总结和反思今年当我拿到中考考卷以后有一种与往年不一样的心情。

往年看了试卷后，总觉得自己徒劳的东西太多太多，做了很多没必要做的题目；而今年却觉得一切都在意料之中，该复习的都已经复习，该重点讲的都已经重点讲了，觉得复习挺有成效。

所以中考成绩还不算差。

如何在有限的复习时间内取得一定的复习成效，是我们每位语文老师最关心的问题。

那如何才能取得复习的高效率呢？我认为关键是少做无用功，把时间花在刀口上,关键要做到“四多四少”：１. 基础题：多收集信息，少做老题旧题基础知识的题目占了试卷六分之一的分数，是体现命题者“与时俱进”“改革创新”的地方，所以题目年年在翻新。

由前几年重点在考乡土教材介绍土特产、旅游景点的宣传语、广告语、文化名人到今年考金华名人的古诗文：从前几年的名著题、口语交际题目到今年的奥运文化探究题、补对联彩铃题，无不体现这样的特点。

所以复习阶段一定要了解信息，以市地教研员的指导思想为圆心心，以金华的调研卷的题型为半径，大胆舍弃以前的老题旧题，把精力花在刀口上。

２. 阅读题：多总结归类，少做偏题怪题方法是实战的最好总结，方法是获取分数的最佳途径。

掌握方法的最佳途径有两条：一是老师传授，二是学生自己总结积累。

教师必须多方收集信息，多方收集试题，以专题化的形式，把考点分类整理，提炼方法。

按照不同的文体归类总结答题的方法和思路。

所以，在复习中教师要敢于舍弃无效练习，不管什么渠道的试卷，对学生没有启发的绝对不做，教师自己看了都似懂非懂的，绝对不让学生碰。

教师精选出针对性的练习,让学生强化训练以后，可以逐渐缩小复习范围。

对重点、难点进行反复训练。

利用有限的时间讲学生最需要的东西，讲考点中学生还不清楚的东西。

我们的复习不能课浪费学生，尤其是优秀生太多的时间！３.文言题：多反复记诵，少些蜻蜓点水复习阶段最怕学生复习了前面，忘记了后面；复习了后面，忘记了前面。

很多老师在复习阶段都有这样的感觉，课堂上讲过、练习中做过的题目学生仍旧做错。

语文考试得失谈作文

语文考试得失谈作文
《语文考试得失谈》
哎呀呀，这次语文考试可真是让我感受颇多呀！
考试前，我那叫一个紧张呀，就好像心里有只小兔子在乱蹦跶。

我不停地复习呀，背课文、记字词、理解那些深奥的阅读理解。

我还和我的好朋友小明互相提问呢，“嘿，小明，这个字怎么读来着？”“哎呀，你怎么连这个都忘了呀！”我们俩就这么嘻嘻哈哈地准备着。

终于到了考试的时候啦，我拿到试卷，深吸一口气，告诉自己要冷静。

看着那些题目，有的我觉得挺简单的，心里就乐开了花，嘿，这题我会呀！可有的题呢，就像小怪兽一样难住了我，哎呀，这可咋办呀？我抓耳挠腮，绞尽脑汁。

考试的时候我还偷偷瞄了一眼旁边的小红，她好像写得好快呀，我心里那个急呀，不会她都会，我都不会吧？哼，我才不信呢！我也赶紧低下头继续答题。

等考试结束后，我就和同学们凑在一起对答案，哎呀，有的题我对了，高兴得我都要跳起来了，可有的题错了，我那个懊悔呀，怎么这么粗心呢！
这次语文考试，我得到了一些经验。

我知道了复习真的很重要呀，平时要是不认真，考试的时候可就要吃苦头啦！就像建房子，根基不牢怎么行呢？我也知道了细心的重要性，不能马马虎虎的，不然那些会的题都做错了，多可惜呀！这就好像跑步，明明能跑第一，结果自己不小心摔了一跤，那不就白跑啦？
我还失去了一些分数呢，那些分数就像飞走的小鸟一样，一去不复返啦！不过没关系，我会更加努力的，下次一定要把它们都抓回来！我就不信我不行！
语文考试呀，你可真是让我又爱又恨呀！但我不会被你打败的，我会加油，让自己变得更棒！我相信，下一次考试我一定会取得更好的成绩！。

点评08年兰州中考语文试题

点评08年兰州中考语文试题
点评08年兰州中考语文试题
今年中考语文试题不难，难易适度，但内容比拟新，奥运内容出现了，涉及矿难的试题，与此次汶川地震灾难暗合。

据介绍，今年中考语文试卷题型、难易适度都与去年根本相似，并且秉承了新课程理念。

试题贴近生活，让学生不陌生。

尽可能给学生开放，不给学生增加过多的审题难度，是比拟好的一套试题。

还有一道试题涉及目前正进展的“限塑”问题，让学生谈自己对此问题的态度及理由。

今年的中考生是我市首次使用北师大版教材的毕业生。

北师大教材非常注重语文的品位与积累。

在此套试卷中，语言品位题的分值多达10分。

试题也有一些细微的变化。

比方，今年的题量减少一道题。

作文题是二选一，其中一道作文题由过去的材料作文变为话题作文。

第一篇作文是话题作文“追求”，题目给出很多关于追求的引文，学生审题不太困难，但因话题大，对综合语言考察也大，写出有个性和特色的文章有难度；第二篇作文是命题作文，审题及写作能力稍弱的学生也会有话可说。

2008年语文复习备考之我见

2008年语文复习备考之我见黄小军2008年的复习备考早已拉开帷幕，我们都很清楚，语文是所有功课中成绩提高较慢的一门学科。

因为语文复习内容杂、泛、零、散、广、繁；语文试题弹性大，试题高度开放、灵活，试题内容的时间、空间跨度大。

那么，我们要达到我们想要的结果，就必须在复习备考工作上下苦工夫，必须制订出一套完整而又周密的复习备考计划，更要有一套切实可行的好方法。

针对我们学校的学生语文基础差，底子薄，而且自制力差，自觉性低等特殊情况，我们今年的复习备考的整体思路在去年的基础上有了很大的改变。

我们确定复习的基本原则是：基础第一，效率至上。

在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“低起点、小坡度、多台阶、高落点”的原则，强化训练这条主线，突出阅读和作文两个重点。

07年，我们将很大一部分时间花在了前面的语基部分，但收效甚微。

因为这一部分知识不是一朝一夕就能掌握的，我们就算花一年的工夫专门复习它，学生也不一定能做对题目，它需要长期的积累。

所以，我们今年的计划中，大大地缩减了语基部分的课堂复习时间，将这部分的复习主要安排在早自习和晚读进行。

07届学生的阅读能力和写作能力都特别低，而我们07年的复习备考计划只注重基础，却忽视甚至放弃了对学生的阅读和写作能力的培养，这使得学生的成绩无论是在调考中还是在高考中都受到了严重的影响。

阅读和写作应是语文复习的重头戏，是语文复习的精魂之所在，因此，08年的复习备考中，阅读和写作将是我们亟待完善的地方，更是我们复习的重中之重。

在此，我就不谈备考的其它方面了，专门说说我们在阅读和写作这两个方面的复习备考思路。

古文阅读重点放在翻译训练上，特殊句式和词类活用进行专题突破。

古诗阅读重点放在分类训练指导解题方法上，并且每天上课之前抄一首诗歌给学生并作简要赏析，让学生多记多背一些诗词。

现代文阅读强调整体阅读:一是引导学生采取根据文体特点直取中心的方法和分段概括的方法把握中心意思。

对08届语文备考的思考和建议汇总

山东卷14．阅读下面这首清诗，回答问题（8分）出关① 徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?
[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。
参考答案：更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。 “将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。试题点评：作答要求整体把握情调氛围，并作出具体评点。是探究能力的考查。
从语文学科特点出发，从三个维度设计
试题，在考查考生语言基础知识的同时，注重考查考生的语文综合能力，凸现能力立意，强调扣纲务本、渗透课改理念。
研究教情、学情：强化突破意识，创新突破举措
强化突破意识寻找突破区间创新突破举措
如何把高考作文写“对”？
1.强化限制意识。
2.准确理解题意。 4.兼顾不同要素。
备注 1.考点有所选择和侧重 2.探究能力没有直接涉及。
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07 散文《日月行色》。景物描写的特点、作用分析；先抑后扬的表达技巧赏析；人物语言特色赏析；女主人公形象分析
年题型份 04 话题作文 05 话题作文 06 材料作文 07 材料作文
话题买镜
备注
1.以新材料作文为主（话题作文的变式）带“三”字词语的 2.重视哲理思辨 3.始终关注社会，关联想、感悟注人生，关注自我入乎其内，出乎其外母语
参考答案：(1)示例① 是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生! 示例② 痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方! (2) 示例①人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子! 示例②请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己! 试题点评：涉及口语交际辩论中的反驳。

中考作文得失谈

中考作文得失谈2008年中考语文阅卷，是对10万篇中考作文的“大检阅”。

从阅卷的结果看，作文卓均得分为49分(满分为63分)，得分率达剑78％。

其中，“中心和材料”·项的得分率为77‰“语言表达”一项的得分率为78％；“结构和思路”一项的得分率为78％；“书写”一项的得分率为82％。

应该说，这些数字是初中学生写作能力的真实反映。

又是初中作文得失相掺的折射影像。

2008年的中考作文确实有令人欣慰之处：欣慰之一：作文选材丰富多彩从抽样统计的作文中看，有接近20％的作文显现出初中学生关心着天下大事。

其中较多的作文写到了“5·12”汶川大地震，写到了2008年冬季的雪灾，写到了将要召开的北京奥运会等。

更令人惊喜的是，还有个别作文涉及两岸关系，涉及美国大选，可谓“放眼全球”!初中学生的生活是以“两点一线”为主的，因此，作文的选材更多地来自家庭与学校。

有17％左右的作文选材于家庭生活，有12％左右的作文选材于学校生活。

在家庭生活为题材的作文中一半以上写了祖辈(外婆、奶奶、外公、爷爷)。

在学校生活为题材的作文中，有的反映出同学之间的友爱之情，有的反映了生龙活虎的校园活动，有的刻画了老师的生动形象，有的吐露出对母校的眷眷深情……可谓“七色彩虹”!此外，约有11％的作文取材于“行万里路”，从西部的新疆、丽江到东部的乌镇、南通，从白雪皑皑的北疆到绚丽多彩的南海，都留有我们学生的足迹。

相比之下，取材于“读万卷书”的比例少多了，仅有5％左右。

选材比例较集中的还有涉及到学生个人的兴趣爱好方面的，如弹琴、画画、围棋、剪贴、京剧等等，约占8％左右。

从作文选材中，我们还欣喜地看到学生有写到“90后”年轻人的“色彩”，有写到传统佳节的“色彩”，還有写到农民工的“色彩”……可谓是生活五光十色，选材丰富多样。

欣慰之二：不乏用心构思之作考生能在较短的时间内，扣住命题，挖掘素材，同时发挥想象，用心构思自己的文章，这是极其不易的创造性劳动。

语文考试得失谈作文

语文考试得失谈作文
《语文考试得失谈》
哎呀呀，这次语文考试可真是让我又爱又恨呀！
先说说得到的吧。

嘿，有一道题是让我们写一句描写春天的句子。

我一下就想到了那次和爸爸妈妈去公园玩的情景。

那天呀，阳光暖呵呵的，照在身上可舒服啦。

公园里的花开得那叫一个艳哟，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

我还记得有一群蝴蝶在花丛中飞来飞去，就像一群小精灵在跳舞。

我当时就觉得这景色太美啦，就像一幅画一样。

所以呀，我就把这个情景写进了句子里，嘿嘿，感觉自己写得还挺不错呢！
不过呢，失的地方也不少呀。

有个文言文的题目，我明明之前背过的，可考试的时候脑袋就像突然短路了一样，怎么都想不起来那个词的意思了。

哎呀呀，可把我急坏啦！还有作文，我感觉自己写得有点仓促了，有些细节都没来得及好好描述。

总之呢，这次语文考试有收获也有遗憾。

我得好好总结经验教训，下次争取考得更好呀！以后呀，我可得多去观察观察生活中的美好，多积累点素材，这样考试的时候就不会没东西写啦。

嘿嘿，加油吧！。

2008年上海语文中考试题点评

从阅读题看，一是重基础知识。15题考查“名付其实”中的错别字、17 题考查修辞方法及其表达效果、12题考查说明方法及其作用等都是常见的基础知识题，题目本身也出得简洁明了。这体现了中考对语文教学的一个导向，就是要关注适用的语文知识，而不是把语文知识整个丢弃。
二是重理解体验。11题找与“丰饶”意思相近的词、解释“肥料”在文中的意思，18题理解珍妮两次“脸红”的原因，13题选择“理解错误”一项，19题选择对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项……这些题目都要求学生在对全文整体把握的基础上理解局部问题，然后进行表达或选择。20题是片断写作题，题目“姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示”不仅要求学生写出感动的点，还要写“它对你的成长有什么启示”，直接指向考生对文本、对自己的人生的体验与感悟。这也是一个命题导向。作文：回归自我，学会观察世界作文题《我眼中的色彩》是全命题，没有附加提示，人称从前两年的“我们” （《我们的名字叫_____》）、“我”或“我们”（《记住这一天》）变成 “我”，这是一个变化。要求学生通过“我”的视角，学会观察世界，审视自然、社会、人生的缤纷色彩，写出自己的体验感受。题目的难点在于“色彩”的抒写。有的考生写自然界一年四季的色彩变化，有的考生写自己成长过程中的五彩缤纷，还有的考生将四川地震时天空的灰色、消防员身上的黄色、医生护士身上的白色、志愿者献出的鲜血的红色和自己手上绿丝带的绿色联系在一起，写出了他们对自然、人生和社会热切的关注和深入的思考。不过，有些考生没有写具体的色彩，或没有写“我”眼中的色彩，没有写出色彩的意义，与题目的要求若即若离。
——九年级教学资料
*关于复习 *关于写作 *经典课例 *单元教学设计
2008年上海语文中考试题点评

2008年的中考命题走势(语文)

2008年的中考语文命题走势:1．“语文综合性学习”的考查将成为明确的考点。

语文新课标要求“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”，为此，倡导学生参与，设题开放灵活，注重能力培养，有利个性形成的“综合学习和探究学习”的题型便应运而生。

展望这方面的题型，可以涉及到诸多方面，如：关注荆楚地域文化，走近荆楚历史人物，经典名著深度考查，活动方案设计主持，情景设置口语对话，各类信息的提取与探究，拟写广告、对联、标语、开场白、颁奖词、仿写歌词、办黑板报等。

以上从三个不同的角度，“三看”2008，其中不乏交叉和融合之处，但我们可以很容易地梳理出一个清晰的主旋律，那就是：关注生命，回归生活，追求规范。

所以，2008，让我们共同期待！让你的应试作文美不胜收考场作文由于其“评价”的特殊性，所以如果能够打造诸多美点，使文章美不胜收，在阅卷老师眼前频颊闪现光彩，其效果是不言而喻的。

一、打造整洁规范的文面美作文文面如同人之脸面。

脸面脏兮兮，世人不待见；文面脏乱差，阅卷者不愿看。

爱美之心，人皆有之。

我们作文时不仅要注意写正楷字，点横撇捺清清楚楚；行款格式也要规范，不可随心所欲。

须知，那些标题不居中，标点不规范、一逗到底甚至无标点等不合常规的内容，都会很大程度地影响阅卷者的评分情绪。

情绪不佳，得分自然不高。

二、打造一见倾心的起点美俗话说：“题好一半文章。

”新颖别致的文题，可以让阅卷老师耳目为之一新，顿生不少好感。

如果是话题作文、材料作文或者半命题作文，需要考生自拟题目的，我们完全可以大胆发挥，或借用古诗名句、或灵活错位对比、或巧妙想象拟人、或异化动物植物，拟出诸如《梅花香自苦寒来》、《会行走的树》、《南极来电》、《隐形的翅膀》等新特奇异、令人一见倾心的好题目来。

同时，在作文的开篇设计题记，或者用一组优美雅致的排比句段切入正文，也能让文章增添不少诗情画意，让阅卷老师为你的文采而倾倒。