呼唤文化创新的时代

5.1文化创新的源泉和作用

答案 B
命题点 2 文化创新的作用电影《唐山大地震》再现了唐山大地震的场景，在创作拍摄上注重运用国际上灾难大片的一些基本元素。同时，将传统特技和数字高科技有机结合，使这部影片有了比较完美的艺术和技术的精彩呈现。这说明( ①创新推动着文化的发展和繁荣 ④实现文化创新需要博采众长 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ ) ②文化形态更替是由
三、呼唤文化创新的时代
（1）主体：
人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
（2）对当代文化创造者的行为要求：
投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，理解人民群众对文化的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的实践和生活中汲取营养。
1，文化发展的实质？ 2，文化创新的源泉和动力？
民间传统手工艺——草编艺术
通过穿绳打结等技法，编出各种微妙微俏的各种玩具，小动物．如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻蜓等，姿态各异、栩栩如生。
民间传统手工艺——捏面人
捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成，经手工捏制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和地方特色。特别为孩子们所喜爱。
中国饮食文化的发展——《舌尖上的中国》
文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质就在于文化创新。
（1）社会实践是文化创新的源泉情景一：
• 老黄说：用被子把要发酵的面捂起来效果更好！
• 思考：老黄怎么知道用被子捂发酵更好？马保子如何知道加入蓬灰水面更有弹性呢？
源泉、动力根本目的和检验标准
（决定作用）（基础）
（反作用：推动、促进）
启示：
要投身于社会实践积极进行文化创新
民间传统手工艺——吹糖人

5.1文化创新的源泉和动力

A2．文化创新作用的表现有( )
①不断推动社会实践的发展②被动地反映环境的变化③对传统文化的继承④不断促进民族文化的繁荣A．②③B．①②C．①②③D．①④
A3．关于文化创新与社会实践的关系,正确的是（）
①文化创新可以推动社会实践的发展②离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木③文化创新能促进民族文化的繁荣④社会实践是文化创新的动力，文化创新可以推动社会实践的发展
2、文化创新能够促进的繁荣。文化创新是一个民族永葆和富有（）的重要保证。
（三）呼唤文化创新的时代
1、人民群众从来就是的主体，也是的主体
2、具体要求
要充分认识到建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的，理解人民群众对的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。
A．①②B．①③C．②④D．③④
小组发言（你参与了么？你为你们组争得荣誉了么？）
四知识梳理，归纳总结
五预习指导，新课链接
第五课第二框文化创新的途径
（1）文化创新的途径。（2）文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。
第五课第一框文化创新的源泉和作用
学习目标：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用
学习重、难点：文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。
一学情调查,情景导入：
温故
而
知新
复习提问：提问：对待传统文化的正确态度是什么？影响文化发展的因素有哪些？
情景导入：
二、问题展示，合作探究
相信
自己，
一定
能找
到这
些问
题！
和同学
A．①②B.①②③④C.①②③D.①②④
A4.社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力和基础。因此,中华民族文化要实现创新就必须（）

1文化创新的源泉和作用

3、呼唤文化创新的时代
（1）人民群众是文化创造的主体（2）文化工作者必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路
第五课
文化创新
高二（1）班
忆
一
忆
二、文化在继承中发展
1、同一过程的两个方面（1）继承与发展的关系
二者关系：辩证统一继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。（2）正确态度 ——推陈出新，革故鼎新推陈出新，推陈出新
2、影响文化发展的重要因素
（1）社会制度的更替（2）科学技术 ( 3 ) 思想运动
揭示了整个中国封建社会吃人的本质；的本质；而这个社会在中国维持了几千年，中国维持了几千年，构成了从先秦到“五四” 了从先秦到“五四”时期鲁迅：鲁迅：揭示了整个的全部历史，的全部历史，鲁迅通过其中国封建社会吃人文学作品控诉了几千年的的本质。的本质。历史是一部吃人的历史。历史是一部吃人的历史。
——是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力是社会实践发展的必然要求，是社会实践发展的必然要求（3）实践的定义 ①是源泉（4）社会实践对文化创新的决定作用 ②是动力和基础
2、巨大的作用，巨大的意义巨大的作用，
（1）创新的意义创新是一个民族进步的灵魂，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 ①推动社会实践的发展（2）文化创新的作用 ②促进民族文化的繁荣
D）
D、推动社会实践的发展，促进人的全面发展、推动社会实践的发展，
创新，是一个民族进步的灵魂，创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。这句话表明了（发达的不竭动力。这句话表明了（ c ） A、文化创新的源泉、 B、文化创新的根本途径、 C、文化创新的作用和意义、 D、文化创新的方法、

5.1文化创新的源泉和作用

第五课
文化创新
5.1 文化创新的源泉和作用
（一）不尽的源泉，不竭的动力
1、文化发展的实质 2、社会实践是文化创新的源泉 3、社会实践是文化创新的动力
（二）巨大的作用，深刻的意义
1、文化创新的作用
（三）呼唤文化创新的时代
1、文化创新与人民群众的关系
沙画艺术是近年刚刚兴起的一种与舞台艺术相结合的表演形
式，最早由来自匈牙利的世界著名沙画大师Ferenc Cako所创造。它是指在白色背景板上现场用沙子作画，并结合音乐通过投影展现在屏幕上。首次将沙画艺术带到中国的是沙画艺术家苏大宝，在沙动画的基础上，从2004年开始，苏大宝致力于将中国画元素引入到沙画当中，把中国传统绘画与新型创作形式融合，并首次提出了
文化创新的原因：
（1）文化发展的实质就在于文化创新，文化创新是社
会实践发展的必然要求。
（2）文化创新可推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它以其清醒的现实性，从多方面表现了周代丰富多采的现实生活，反映了各个阶层人们的喜怒哀乐，开辟了中国诗歌的独特道路。我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头创作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳动人民的艺术创作才能。
（二）巨大的作用，深刻的意义
1、文化创新的作用（反作用）(P49)
（1）文化创新可以推动社会实践的发展
①文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
②进行文化创造、实现文化创新是适应社会实践的需要，为社会实践服务。 ③推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
女子十二乐坊由十二位年轻的民族女乐手组成。她们使用古筝、扬琴、琵琶、二胡、竹笛、箫、葫芦丝、独弦琴等中国民族乐器，演奏出了融合拉丁、爵士乐、摇滚等包含诸多流行音乐元素的乐曲。出道几年来，她们以时尚的着装，站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，女子十二乐坊的成拓展了中国民族器乐的欣赏群体，功说明了什么道理？在国内外弘扬了中国民族音乐。

人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用(共28张PPT)

三、呼唤文化创新的时代 ②社会实践是文化创新的源泉和动力
赵本山认为小品是演给百姓看的，完事了才是学者和专家的关注。在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路。文化创新能够促进_______的繁荣。中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富…… 美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路。只有充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
文化创新任与社何会实践有价值的文化创作，文化也不可能创新和发展。
所以，文化创作者要有“灵感”、要发挥“聪明才
智”，归根结底要投身于社会实践。
是社会实践发展的_必_然__要__求__ 1.文化发展的实质：_文__化__创__新___
源
是文化自身发展的_内__在__动__力_
文
泉
化
2.社会实践是文化创新的__源__泉__、_动__力_和 __基__础__
莫言坦言，当年特别希望自己能够离开农村，中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富……
出道几年来，她们以时尚的着装，站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓展了中国民族器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国民族音乐。

人教版高中政治必修三：《文化创新的源泉和作用ppt课件(4)

致橡树
我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。
6.文化创作的灵感来自：
A、文化创作者的头脑 B、文化创作者的判断思维 C、客观事物本身 D、社会实践
回忆：《药》（鲁迅）的写作背景。
鲁迅在日本留学时，光复会的主要成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害，烈士的鲜血激起了鲁迅强烈义愤。辛亥革命爆发，曾使鲁迅振奋，然而，革命者的妥协倒退，又使他深感失望。鲁迅在北京目睹了袁世凯称帝、张勋复辟，军阀混战的黑暗社会现实，在失望和痛苦中，他深刻剖析中国社会的种种弊端，积极探索救国救民的真理。《药》就写于这个时候。
1.不尽的源泉，不竭的动力
（１）文化发展的实质——文化创新
文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化的创新的意义。
欣赏：新民歌《边疆处处赛江南》
Flash
《边疆处处赛江南》的创作背景
“人人都说江南好，我说边疆赛江南”这是脍炙人口的歌曲《边疆处处赛江南》中开头的两句。上个世纪60年代，这首歌随着反映新疆生产建设兵团火热生活的大型纪录片《军垦战歌》在全国的播映，而驰名大江南北。人们被歌曲优美的旋律和歌中呈现的美好场景所吸引，更被歌曲所洋溢出的乐观自信的兵团建设精神所打动。 zxxk
（１）创新的意义
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新，是文化的生命，是创造文化精品的必由之路。 Z.x/xk

文化创新的途径

拒绝接受新文化根本否认传统文化拒绝任何外来文化
一、根本途径-----立足于社会实践
文化二、文化创新的基本途径创（1）基本途径之一----继承传统，推陈出新。新 “取其精华、去其糟粕”、 “推陈出新、革故鼎新” 的（2）基本途径之二----面向世界，博采众长。途不同民族文化之间的交流、借鉴与融合径三、坚持正确方向，克服错误倾向
徐悲鸿擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入中国画中，他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味，因此，他的作品别具一格，熔古今中外笔法于一炉，是古为中用，洋为中用的典范。这段材料说明什么问题？
二、面向世界，博采众长
也是文化创新必然经历的过程
1、文化创新的基本途径之二：不同民族文化之间要相互交流、借鉴、融合。
社会实践
立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
• 齐白石从少年时代起,就对虾的形体,外貌,生活习性有细致入微的观察,甚至和虾玩在一起,交成了"朋友",他家门口, 有一池塘,塘里多虾,他就常常到塘边钓虾,久而久之,变成一种情趣.
• 这段材料说明一个什么问题?
文化创新的根本途径-----立足于社会实践。
3、呼唤文化创新的时代
（1）人民群众是文化创造的主体（2）文化工作者必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路
课前导引:
1.文化创新的根本途径、基本途径 2.正确对待传统文化和外来文化 3.坚持正确方向,克服错误倾向
一、继承传统，推陈出新
回顾旧知：文化创新与社会实践的关系？
1、文化创新的根本途径
5.我们的文化建设要有新思路、新创造、新突破和新收获，就必须确立科学的文化创新方略。根据十六大精神，我们应该在理论探求与具体实践中，实现文化创新的基本方略是( ) A．着眼于世界文化发展的前沿 B、发扬民族文化的优秀传统 C、切实把“着眼于世界文化发展的前沿”与 “发扬民Байду номын сангаас文化的优秀传统”有机地结合起来，高度地统一起来 D、积极投人社会主义现代化

5.1文化创新的源泉和作用

结合《诗经》的创作过程，思考：在今天我们呼唤文化创新的时代，中国文化工作者有怎样的使命和职责？
《诗经》的创作过程告诉我们：（怎么样）人民群众是文化创造的主体。文化工作者必须自觉投身于社会实践虚心向人民群众学习
这是当代中国文化工作者的使命和职责。
2、人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体
知识结构：源泉、动力
是社会实践发展的必然要求
1.文化发展的实质：文化创新是文化自身发展的内在要求 2.社会实践是文化创新的源泉、动力、根本目的和根本标准 1.文化创新可以推动社会实践的发展。
文化创新的源泉和作用
作用
2.文化创新能够促进民族文化的繁荣。 1.发展中国特色社会主义的新时期是一个呼唤文化创新的伟大时代 2.人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体 3.当代文化工作者的使命和职责
讨论：有人说：文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。对此你怎么看？创作者的聪明才智固然重要，但脱离社会实践，这种创作就是空中楼阁。正如，有人非常羡慕电影明星，认为只要有机会自己也能成为电影明星。殊不知要想成为电影明星是很不容易的。很多演员为了演好角色，必须要亲自到基层体验生活，找到创作灵感，才能创作出人民大众喜欢的作品。因此，谁要成为一个有作为的文化创作者，谁就应该自觉投入社会实践。
思考：从徽班进京到京剧的产生，
体现了文化创新具有什么作用和意义？
文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
大型现代杂技舞剧《天鹅湖》
该剧将柴可夫斯基的经典作品天鹅湖和中国国粹杂技以及世界高雅艺术之一的芭蕾巧妙的进行糅合创新，追求效果的新奇与刺激。在各方面都有十分卓越的创新和突破。

文化创新的源泉和作用

北京时间24日凌晨，纽约， 81岁的中国中医科学院研究员屠呦呦因发现青蒿素而登上了拉斯克奖的领奖台。这是拉斯克奖设立65 年来首次颁予中国科学家，这一奖项不但是美国最具影响力的医学奖，更堪称诺贝尔奖的“风向标”
人类对付疟疾的历史已久，但成效甚微。中国政府于 1967年5月23日启动的“523项目”中，屠呦呦先锋性地发现了青蒿素，她从系统整理历代医籍入手，查阅经典医书、地方药志，四处走访老中医，做了2000多张资料卡片，最后整理了一个600多种包括青蒿在内的草药《抗疟单验方集》，经过反复筛选、试验，屠呦呦领导的研究小组将目光锁定青蒿。经过190多次失败后，终于，用乙醚制取的191号样品，对鼠虐猴虐的抑制率达到了100%。
C
A
探究二：探究二：
青蒿素的研究过程对中医药的发展又起到了什么作用？到了什么作用？
小结: 小结
一、不尽的源泉，不竭的动力不尽的源泉，
1、社会实践是文化创新的源泉、 2、社会实践是文化创新的动力、 ◇实践中的新情况、新问题需要文化创新。实践中的新情况、新问题需要文化创新。 ◇实践的发展为文化创新提供了条件。实践的发展为文化创新提供了条件。 ——文化创新是在实践中实现的。文化创新是在实践中实现的。文化创新是在实践中实现的
作用
文化工作者的使命和职责

1、(09江苏卷北京奥运会开幕式将中华文化与奥林、江苏卷江苏卷20)北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合，匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。美的乐章。这充分说明 ①文化创新需要博采众长 ②中华文化具有包容性 ③外来文化是中华文化创新的基础 ④中华文化正在成为世界文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ．．．．

高二思想政治《创新》知识点整理

高二思想政治《创新》知识点整理【一】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。

由此可见，创新对于社会的发展有着重要的作用。

在高中思想政治必修四本教材中，创新也作为一个重要的知识点贯穿于经济、政治、文化、哲学的内容之中，下面我们将具体分析教材中有关创新的知识点。

一、经济生活(一)加快转变经济发展方式以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。

要适应国内外经济形式新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。

1.实施创新驱动发展战略。

科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。

2.推进经济结构战略性调整，这是加快转变经济发展方式的主攻方向。

要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。

坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。

继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。

3.推动城乡发展一体化。

解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。

要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。

要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。

4.全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。

坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

必须着力推动绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。

必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。

创新文化呼唤文化创新

罩镪。
ｌ的．工厂，加．
．
一
个个知识库、一本本的信息总汇、
文化内容就是文化所表达的观念、知识体系，
一部部动漫产品、一款款游戏软件就在那里生产出
维普资讯
■Ｅ要翱Ｅ曩愚■ 栏目主持：洪邑
创新文化呼文化创新
● 柳杰
世界文明历史演进到我们生活的２世纪．不仅Ｉ识世界和改造世界的精神成果．是与客观世界、社１
给地球上的芸芸众生带来了丰富多彩的精神物质文会实践、意识活动密切联系的。但它一经成为思想
逢的发展机遇和前所未有的严峻挑战。能不能抓住ｌ我们的文化体现时代性、把握规律性、富于创造性，
机遇．发展自己．以进取的主动精神应对挑战，ｌ就必须剔除糟粕、锐意改造落后、迷信、反对推陈出新，
关键就在于一个国家、一个民族是否具有先进文化这是决定文化生命力的根本问题对于文化传统中
二、文化体制耍创新
文化体制改革就是文化体制的创新事宴已
转换机＿、增强话力、改善服务，加快三项制度改剐革．严格岗位责任制公益性单位有经营项目的．要实行宣传业务和经营业务 “ 分开 ” 两．经营的部分要单独成为公司．企事业人员不能混岗，企事业收人分别核定．各自按照自己的规则管理。市场体制的创新．要以培育现代市场体系为重点．主要是构

高中政治文化创新的源泉和作用教学设计

高中政治文化创新的源泉和作用教学设计一、教学目标知识目标: 理解文化发展的实质在于创新;理解社会实践是文化创新的源泉;；理解文化创新的作用；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。

其中理解文化创新的巨大作用、深刻意义是教学重点、难点。

能力目标: 通过列举实例说明社会实践对文化创新的作用。

结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径。

情感、态度及价值观目标: 通过学习本课题内容, 初步理解文化创新的、意义、作用, 做一个有“文化”的人, 认识到文化创新的重要性。

深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义。

二、教学方式运用自主、合作、探究的学习方式, 充分挖掘学生资源, 打破教师是单纯的知识传授者和唯一“信息源”的单一化、保姆式的课堂教学模式, 使课堂成为师生共同学习、共同发展、快乐而充满活力的交流的平台。

三、教学过程:（一）导课: 播放视频《沙画表演2008》, 请同学谈观后感受。

生: 略师: 沙画表演是刚刚兴起的一种高雅的创意表演, 可根据各种题材表现特定主题。

聚沙成塔, 一粒沙子一个世界, 这种独特的沙画表演带给了我们震撼, 带给了我们新的视觉, 也给了我们美妙的享受。

这就是文化创新的魅力, 文化要发展就得创新, 请同学们牢记: 文化发展的实质就在于文化创新。

（投影显示）（二）教学内容:这节课我们主要探讨文化创新的源泉和作用, 事先已请同学们预习, 并分五组搜集了相关材料, 下面就先请同学们是怎么说的。

学生代表一: 以北魏、唐朝、宋朝石窟艺术创作为例说明社会实践是文化创新的源泉。

学生代表二: 播放的全国首部大型原生态歌舞集《云南映象》, 这是一台融传统和现代一体的舞台新作, 将原生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构, 展现了云南浓郁的民族风情。

而且这种创意常常来源于平民生活, 该歌舞集70%的演员来自云南各地州甚至田间地头的本土少数民族演员, 演出服装还原于云南各民族民间着装的生活原型。

高中政治第二单元文化传承与创新

目汇集大批优秀文艺工作者,深挖防疫一线感人故事,致敬为防疫工作默默贡
献的“最美逆行者”,节目播完好评如潮,观众称赞整场节目展现了中华民族
的伟大凝聚力,感受到全国人民携手同心、攻克难关的强大精神力量。这表明
()
①文化工作者是社会实践和文化创新的主体
②推动社会实践的发展是文化创新的唯一目的
③文化创作要着眼于人民群众的精神文化需求
【自我小测】 [判一判](下列观点,正确的打“√”,错误的打“×”) 1.文化发展的实质就在于文化继承。 ( × ) 提示:文化发展的实质在于文化创新。 2.促进民族文化的繁荣是文化创新的根本目的。 ( × ) 提示:促进民族文化的繁荣是文化创新的重要作用,但不是根本目的。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的。
2.艺术创作需要坚实的生活积累,正如王夫之所说:“身之所历,目之所见,是
铁门限。”这表明
()
A.艺术创作要发挥主观能动性
B.艺术创作是人脑特有的机能
C.艺术创作来源于实践
D.艺术创作要有一定的灵感
【解析】选C。王夫之强调了社会实践的重要性,C符合题意;A、B、D不符合题
意。
3.2020年2月8日晚,中央广播电视总台《2020 年元宵节特别节目》播出。节
文化建设中的主体作用,这是因为
()
A.人民群众是文化创新的源泉
B.社会实践是文化创新的动力
C.只有人民群众才有首创精神
D.人民群众是文化创造的主体
【解析】选D。本题要求分析发挥人民群众的作用的原因,即分析人民群众的重
要性,D正确;B没有涉及材料中“人民群众”;A、C两项错误,社会实践是文化创
新的源泉,并非只有人民群众才有首创精神。
第五课文化创新第1课时文化创新的源泉和作用

5.1 文化创新的源泉和动力教师版

班级：小组：姓名：第五课文化创新5.1 文化创新的源泉和动力【学习目标】1.识记文化发展的实质、实践是文化创新的源泉、文化创新的作用。

2.举例说明社会实践在文化创新中的作用，文化创新推动社会实践的发展，推动民族文化的繁荣。

3.说明人民群众是文化创新的主体。

【重点难点】社会实践是文化创新的源泉和动力。

文化创新的巨大作用。

【使用说明与学法指导】1.依据导学案通读课本，边理解边勾画教材，初步掌握重点内容。

构建知识体系，从整体上把握本课内容。

2.以小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。

【导学过程】一、自主学习（要求：利用课前25分钟的时间，自主阅读教材，独立完成，组内互评，形成问题生成单）（一）不尽的源泉，不竭的动力1、文化发展的实质：2、文化创新的必要性：3、社会实践对文化创新有哪些作用？(1)社会实践是文化创新的源泉。

人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化。

离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造。

(2)社会实践是文化创新的动力和基础。

社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。

（二）文化创新的作用有哪些？(1)创新是文化富有生机与活力的重要保证。

(2)文化创新可以推动社会实践的发展。

推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。

(3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。

只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。

文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

（三）呼唤文化创新的时代（1）新时期繁荣文化的必由之路：（2）文化创新的主体：人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。

人民群众在社会实践中创造并享用文化。

（3）对文化工作者的要求：文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中,坚定地与人民群众实践相结合的道路,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,这样才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。

政治：2.5《文化创新》教案(新人教版必修3)

第五课《文化创新》一、教学目标1、知识目标（1）文化发展的实质，就在于文化创新（2）社会实践是文化创新的源泉和动力（3）文化创新的作用（4）人民群众是文化创造的主体（5）文化创新的途径（6）文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向2.能力目标（1）结合文化的交流、传播和继承、发展，感悟文化发展的实质在于创新的能力（2）结合人类社会实践不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力（3）初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力3.情感、态度、价值观目标（1）初步确立文化创新的思想意识，投身社会实践，积极进行文化创新（2）具有善于学习各民族文化长处的思想意识二、教学重难点1.社会实践与文化创新的关系2.如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向三、教学工具多媒体课件四、课时3课时五、教学过程本单元中心讲文化的发展过程，第三四课我们从横向和纵向了解了文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，而文化的发展本质上又是一种怎样的过程呢？这就是本课所要解决的问题。

第一课时文化创新的源泉和作用（一）不尽的源泉，不竭的动力（第三课：从横向讲世界文化在交流中取长补短，正确的态度＋一律平等的原则＋尊重培育发展本民族文化；第四课从纵向讲文化在继承中发展，“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”，形成新的文化。

）1、.文化发展的实质，就在于文化创新──文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。

文化发展的实质就在于文化创新。

文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

（《南泥湾》反映的是战后重建家园发展生产的实践活动，《年轻的朋友》反映的是80年代的幸福生活，《走进新时代》则反映的是当今社会变革的实践要求）2、社会实践是文化创新的源泉和动力（1）实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。

（2）社会实践是文化创新的源泉例如：南京的老吆喝、原始人在劳动过程中，由于筋力的张弛和工具运用的配合，自然地发出劳动的呼声。

关于文化创新的演讲稿

关于文化创新的演讲稿
尊敬的[演讲对象]：
大家好！今天我演讲的题目是“文化创新：激发无限可能”。

在这个快速发展的时代，文化创新已经成为推动社会进步和经济发展的重要力量。

它不仅为我们带来了新的艺术形式和娱乐方式，更深刻地影响着我们的生活方式和价值观念。

文化创新让传统文化焕发出新的活力。

通过创新的表现形式，传统文化得以更好地传承和发展。

例如，现代科技与传统艺术的结合，让经典的艺术作品以全新的方式呈现给大众，使更多人能够领略到传统文化的魅力。

文化创新也为我们提供了更多的选择和可能性。

它打破了传统的思维模式和边界，让我们能够从不同的角度去理解和体验世界。

音乐、电影、时尚等各个领域都在不断地创新，为我们带来了丰富多样的文化产品和体验。

更重要的是，文化创新推动了社会的进步和发展。

它激发了人们的创造力和想象力，促进了科技的进步和经济的繁荣。

许多创新的文化产品不仅成为了人们生活的一部分，还为社会创造了大量的就业机
会和经济效益。

然而，文化创新也面临着一些挑战。

我们需要在保护知识产权的同时，鼓励开放和共享的创新环境。

我们要尊重不同文化的差异，促进多元文化的交流与融合。

在未来的发展中，我们应该更加重视文化创新的作用，鼓励和支持创新的文化产品和理念。

让我们共同努力，激发无限的可能，为人类社会的发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。

互联网时代下的文化创新与发展研究

互联网时代下的文化创新与发展研究随着互联网的不断发展，我们的世界正在变得越来越互联网化，这也对我们的文化创新与发展提出了新的挑战。

在这个数字时代，文化已经成为我们生活中不可或缺的一部分，而互联网则是驱动文化发展的新引擎。

本文将探讨互联网时代下的文化创新与发展，并就如何在互联网时代下推动文化创新与发展进行研究和讨论。

一、互联网时代下的文化创新互联网时代下的文化创新是在数字文化背景下产生的，它采用了更广泛、更民主的思想成果，从而受到越来越多人的关注和认可。

互联网时代为文化领域的创新开辟了前所未有的机遇与挑战，这是一种全新的文化创新和文化传播模式。

通过互联网这一全球化的传播平台，人们可以在瞬间跨越时空的障碍，随时随地获取有价值的文化信息资源。

在这种情况下，互联网催生了更吸引人们的创新模式和思维方式，极大地推动了文化领域的发展和创新。

互联网时代的文化创新也使得原本较为独立的文化形态和风格能够与其他文化形态和风格进行交融。

数字文化背景下，人们对文化交流和融合的需求日益增多。

随着全球化趋势的不断加强，不同文化之间的融合也越来越普遍。

在互联网的基础上，人们可以很轻松地观看来自不同国家、不同文化背景的文化产品，从而深入了解各国的历史、生活、价值观等等。

互联网时代推动着多元文化交流和交融的进程，这也有助于文化的发展和创新。

二、互联网时代下的文化发展互联网时代不仅促进了文化创新，也为文化发展带来了新的机遇和挑战。

在互联网时代下，文化领域面临着巨大的机会来丰富内容、扩大影响、提高品质并打造专业品牌。

同时，互联网时代也给文化领域带来了巨大的挑战。

具体来说，互联网催生了诸如数字化盗版、侵犯版权、侵犯隐私等问题，影响了文化发展的质量和速度。

互联网时代对文化发展的最大挑战之一就是数字化盗版的问题。

互联网带来的便利、快捷和开放也给文化创作者带来了巨大的版权问题，导致他们无法获得稳定的收入和延续性的文化发展。

这种情况下，如何保护文化创作者的版权同时又不影响文化交流和发展，成为了互联网时代下文化发展面临的重大难题之一。

《文化创新》教案(新人教版必修三)

第五课文化创新一、@本课设计意图（一) @教育教学目标1．＠知识目标〇＠文化发展的实质，就在于文化创新。

〇@社会实践是文化创新的源泉和动力。

〇＠文化创新的作用.〇＠人民群众是文化创造的主体.〇＠文化创新的途径.〇＠文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。

2．＠能力目标〇@结合文化的交流、传播和继承、发展,感悟文化发展的实质在于创新的能力。

〇@结合人类社会实践不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力.〇＠初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。

3．@情感、态度、价值观目标〇＠初步确立文化创新的思想意识，投身社会实践,积极进行文化创新.〇＠具有善于学习各民族文化长处的思想意识.（二)＠课程标准的基本要求@汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径.评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。

二、＠教材分析（一) @本课的逻辑结构分析＠本课由引言和“文化创新的源泉和作用”、“文化创新的途径”两个框的内容构成。

@第一框“文化创新的源泉和作用”，共设三个目。

@第一目“不尽的源泉,不竭的动力”,通过活动导入,引出文化创新与社会实践之间的关系，以开启下文。

接着阐明社会实践是“文化创新的必然要求，是文化自身发展的内在动力.”随着人类社会实践的不断发展，新问题、新情况层出不穷，这就要求思想理论、科学技术、文学艺术等要随着实践的发展而发展，要解决新矛盾、新问题。

无论是思想理论、73科学技术还是文学艺术,如果不能反映生动、丰富的社会生活,不能回答社会实践提出的新问题，它们的生命力也就衰竭了。

马克思主义之所以永葆美妙之青春,一个根本原因就在于它能与时俱进，不断解决实践中提出的新问题。

同时，社会实践不断发展，也为文化发展和创新提供了更好的资源、条件。

@第二目“巨大的作用，深刻的意义”，主要阐述文化创新的作用.文化创新源于社会实践，反过来又引导、制约着社会实践的发展。

广东省惠州市第一中学《文化创新的源泉和作用》教学设计

《文化创新的源泉和作用》教学设计惠州市第一中学一、【教学依据】本课是高二必修3《文化生活》第二单元第五课《文化创新》中的第一框《文化创新的源泉和作用》一框内容。

主要说明文化创新的源泉、作用的相关知识。

培养学生实践的观点和群众的观点。

二、【教学设计】[ 教学目标]知识目标：理解文化发展的实质在于创新; 理解社会实践是文化创新的源泉；理解文化创新的作用；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。

其中理解文化创新的巨大作用、深刻意义是教学重点、难点。

学科素养目标：通过列举实例说明社会实践对文化创新的作用。

结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径。

核心素养目标：感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生在各个领域勇于创新的热情。

[ 教学重点、难点]重点：文化创新的巨大作用、深刻意义难点：社会实践是文化创新的源泉与动力[ 教学方式和手段] 教学方式：情景教学法法、合作探究法。

教师引导，通过师生互动、生生互动，来解决教材中的疑难点、同时培养学生的协作精神。

教学手段：使用电子教学课件三、[教学构思]教师导课：北宋著名诗人王安石喜欢改诗。

他为同时代的诗人改诗，而且还为古人改诗。

有一次王安石看见一首诗中的两句诗：“明月当空叫，黄犬卧花心”，王安石看后不觉发笑，心想：“明月”怎么会叫？黄犬怎会卧在花心上呢，于是他提笔改成“明月当空照，黄犬卧花阴” 。

后来，王安石游历南方，发现南方有一种鸟叫“明月” ，叫声婉转动听；有一种昆虫叫“黄犬”，常在花心飞来飞去。

这下子他才明白，那两句诗是对的，而他给人家改错了。

请同学谈感受。

生：要立足于社会实践进行文化创作（教师归纳）所以说，社会实践是文化创新的源泉。

如果离开了这种社会实践活动，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化仓M乍。

学习探究1. 不尽的源泉，不竭的动力设问：什么是实践？实践作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性的活动。