新街综合学校质量奖计算办法-及分配方案

合集下载

学校教学质量奖金分配方案

学校教学质量奖金分配方案学校教学质量奖金分配方案范文（精选7篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是店铺整理的学校教学质量奖金分配方案范文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校教学质量奖金分配方案范文（精选7篇）1一、指导思想根据文件精神和本校实际，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的取入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，使我校教育教学工作再上新台阶。

二、考核原则：１、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

２、坚持“公正、公平、公开”的原则。

３、坚持“科学、规范、简约”的原则。

三、考核范围我校目前所有在编在岗人员。

四、工作量的确定根据上级有关规定，教师标准周课时数为１６――２０节。

承担多科教学的教师，在计算工作量时，每增加一门课程，增加两课时工作量。

根据实际情况，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

体育教师的训练课、间操课、音、美教师的课外活动课均纳入总工作量。

管理人员、教辅和工勤人员的工作量学校将根据实际情况确定。

五、绩效考核内容及绩效工资分配项目设置教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师教育教学工作情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。

教师奖励性绩效工资项目设置如下：（１）各类管理人员岗位津贴。

（２）班主任津贴。

（３）课时津贴，超课时津贴。

（４）教育教学工作考核奖励。

（５）教育教学科研成果奖励。

（６）考勤奖励。

（７）其他。

注：不在岗人员不发放奖励性绩效工资。

六、考核方法和程序（一）考核方法１、学校成立以校长为组长的义务教育学校绩效考核领导组，负责制定本校绩效实施办法并组织实施。

２、绩效考核由学校按规定的程序和年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合。

学校质量奖罚制度

学校质量奖罚制度
一、总则
1. 为提升学校教育教学质量，建立公平、公正的奖罚机制。

2. 本制度适用于学校全体教职员工，包括教师、行政人员、后勤人员等。

二、奖励制度
1. 教学成果奖：对在教学、科研等方面取得显著成绩的个人或团队给予奖励。

2. 学生满意度奖：根据学生评价，对满意度高的教师或管理人员给予奖励。

3. 创新贡献奖：鼓励创新教学方法和学校管理，对提出并实施有效创新措施的个人或团队给予奖励。

4. 优秀团队奖：对在团队协作中表现突出，取得优异成绩的团队给予奖励。

三、惩罚制度
1. 教学事故处理：对教学过程中出现的严重失误或事故，根据情节轻重给予相应的处罚。

2. 学术不端行为：对抄袭、剽窃等学术不端行为，一经查实，给予严肃处理。

3. 违反校规校纪：对违反学校规章制度的行为，根据情节轻重，给予警告、记过、降职、解聘等处罚。

4. 工作失职：对因个人原因导致工作失误或影响学校声誉的行为，给予相应的处罚。

四、奖罚执行
1. 奖罚决定由学校奖罚委员会根据实际情况和相关规定进行评定。

2. 奖罚结果应公开透明，确保公平性。

3. 受奖罚的个人或团队有权提出申诉，学校应设立申诉机制。

五、附则
1. 本制度自发布之日起生效，由学校管理层负责解释。

2. 对本制度的修改和补充，需经过学校管理层审议通过。

请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时需要根据学校的实际情况和法律法规进行调整和完善。

学校教学质量考核办法

XX 学校教学质量考核办法一、教学业绩考核内容：1、所任教学科平均分55分；2、所任教学科优生率45分二、考核细则：1、巩固率=期末参考人数/（上期末参考人数-正常减少人数）*100%2、平均分：55分小学：错误! ×55×巩固率初中：错误! ×55×巩固率3、优生率：45分[片评优生率低于4％的情况下,学科优生率为0时，其优生率得分算法为：错误!×45×巩固率小学:任教学科扣除5%后优生率片区优生率×0。

95×45×巩固率初中:错误! ×45×巩固率4、班额系数：小学:以45人为满班额，每增加5人上浮2%（低于45人的不扣分）中学：以40人为满班额，每增加5人上浮2％(低于40人的不扣分）教师个人得分的计算:5、教师跨头跨科的：语、数、外跨语、数、外的乘以1。

2的系数（不含小学统考统评英语），其余统考学科跨科跨科（头）的每跨一个科(头）增加5％（含小学统考统评英语)。

新接手班科的教学该班科的教学质量增加5%.三、为了方便教师理解，计算办法举例如下：例1：A1教师任教学科为：B1(语文7节）， C2（外语4节），D3（科学2节)。

共13节A1教师的B1语文得分为：Q1（B1语文得分）={ 错误!×55×巩固率+错误!×45｝×（1+班额系数）Q2（C2外语得分）=｛错误!×55×巩固率+错误!×45｝×（1+班额系数）A1教师的实际得分为:（非统考学科不算）Q=(Q1×错误!+Q2×错误!）×1。

2例2：A2教师任教学科为：B1（语文5节），C2(生物2节），D3（地理2节），E4（历史2节），F5（音乐2节),共13节A2教师的实际得分为:（此教师上4个头，即跨3个头，故增加5％×3=15％）Q=｛Q1（B1语文得分）×错误!×(1+班额系数)+ Q2(C2生物得分）×错误!×（1+班额系数）+ Q3（D3地理得分）×错误!×（1+班额系数）+ Q4(E4历史得分）×错误!×（1+班额系数）｝×1.15以前的《荣县双石镇李子学校教学质量考核办法》废止,此细则从2011年上期起施行。

教学质量奖惩方案(一、二)

三、教学质量奖分配方案（一）（一）教学质量奖（第一、二学期均奖励）：1、奖金：学校投入1万元；2、分配办法：个人奖金＝（1万元÷全体科任教师教学质量量化总分）×个人教学质量量化分；（二）教学鼓励奖（第二学期奖励）：1、七年级奖励部分：（1）七年级所有班级科目总奖金4000元；（2）各班非统考科目（音乐、体育、美术、民族）奖金及分配方法：各班非统考科目总奖金100元，按课时比例分配给科任老师；（3）各班统考科目奖金及分配方法：①各班奖金A=该班参考人数÷该年级总人数×4000元-100元；②统考达标科目个人奖金为50%A，按超分（100分制）比例分配给达标科目科任教师；③所有统考科目个人奖金为50%A，按课时比例分配给统考科目科任教师；2、八年级奖励部分：（1）八年级所有班级科目总奖金4000元；（2）各班非统考科目（音乐、体育、美术）奖金及分配方法：各班总奖金80元，按课时比例分配给非统考科目科任老师（若地理、生物不是统考科目，则各班非统考科目总奖金为160元）；（3）各班统考科目奖金及分配方法：①各班奖金A=该班参考人数÷该年级总人数×4000元-80元（或-160元）；②统考达标科目个人奖金为50%A，按超分（100分制）比例分配给达标科目科任教师；③所有统考科目个人奖金为50%A，按课时比例分配给统考科目科任教师；3、九年级奖励部分：（1）九年级所有班级科目总奖金8000元；（2）非中考科目（音乐）奖金及分配方法：各班总奖金20元，按课时比例分配给非中考科目科任老师；（3）中考科目奖金及分配方法：①各班级总奖金A=（该班参考人数÷该年级参考总人数）×8000元-20元；②中考达标科目个人奖金为50%A，按超分（100分制）比例分配给达标科目科任教师；③所有中考科目个人奖金为50%A，按课时比例分配给统考科目科任教师；4、名次奖、辅导奖：（1）第二学期七、八年级统考：总分居全县前50名奖励班主任120元，总分居全县第51-100名奖励班主任80元；单科居全县前3名奖励该科科任教师100元、单科居全县前6名奖励该科科任教师80元、单科居全县前10名奖励该科科任教师60元；（2）九年级中考：考点总分第一名、第二名、第三名奖励班主任分别为120元、100元、80元；考点单科第一名、第二名、第三名奖励科任老师分别为100元、80元、60元；（3）辅导奖：利用课余时间辅导九年级学生参加高中、五年制大专、中职学校等特长生考试（音乐、体育、美术等），每录取1人奖励辅导老师40元。

教学质量奖励方案

教学质量奖励方案为全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，充分调动广大教师的工作积极性，全面提高我校教育教学质量，本着“构建特色学校，塑造品牌教师”的原则，结合我校实际情况，制定教学质量奖励方案。

二、奖励原则：“全面发展”、“重奖轻罚”、“奖罚分明”、“优劳多得”。

三、奖励细则：奖项设置分考试科目类、考查科目类、贡献奖类三类。

一）、考试科目类奖励。

考试科目类指学校统一组织的语文、数学期中和期末考试。

综合科（思品、科学、英语）期末考试。

标准奖：学校根据实际情况，拔付全校全体教师的平均教学奖金，既为教师的教学标准奖。

1、语文、数学科教学奖。

由学校统一组织的期中、期末两次考试（仅指语文和数学科）所有任课教师教学质量奖励按考试科目类发放。

发放：根据XXX专任教师任教学科综合成绩评定办法，教学成绩名次居中的确定为标准奖，名次每上升一位奖金递增2019名次每下降一位奖金递减2019扣罚：凡是班级教学成绩与年级平均成绩相差10（含10分）以上的，定为教学重大失误，扣除该任课老师全部教学奖。

考试。

黉舍将严格组织每学期的期中和期末考试。

1）、考试原则；公平公正，真实有效。

2）、编排原则：学生班级交叉，单人单座。

3）、监考原则：同年级教师相互监考，任课教师不监考所任教班级。

学生成绩的计算。

学生定案后除学生死亡（或经学校同意及年级老师约定的智障学生）外，其它任何情况的学生成绩一律计算到班级成绩中。

特别说明。

1）、期中考试按以上方案减半执行。

2）、聘请教师按以上期中、期末方案减半执行。

3）、毕业班教师的平常讲授奖励按以上方案执行，毕业会考讲授奖励按（尺度奖+毕业班奖励方案奖）发放。

2、综合科（黉舍统一组织的思品、科学、英语检测）讲授奖：发放：任课老师教学质量奖按标准奖发放。

扣发：（1）凡是讲授成绩不及格扣罚20192）教学成绩特别低，经学校行政研究定性为教学重大事故的扣除全部教学奖。

二）、考查科目类奖励（其它类）。

教学质量证评价与奖励方案

教学质量证评价与奖励方案为了真正实行优质优酬，充分调动全体教师的工作积极性，落实教学上的竞争机制，激励机制，促进教学质量的稳步提高，根据《中华人民共和国教师法》第五章“考核”条款特制定本方案。

一、评价的基本原则1、坚持客观、公正、准确、合理的原则。

2、坚持量化为主的原则。

3、坚持评介结果作为奖励依据的原则。

4、以学校及教育行政部门统一组织的笔试考试为依据原则。

5、鼓励班级整体优秀的原则。

二、奖金投放的原则学校将教学质量奖金按人头下放到各年级各科目，教学成绩奖励奖金标准：期中人平均200元，期终300元；优秀成绩奖励奖金标准：期中人平均100元，期终200元（跨头教师，则按工作量比例计算到相应年级的相应科目）三、具体计算方法A、教学成绩奖励奖金1、基础分：每人每科基分50分，（多个头的基分为50/N）。

2、奖罚分：a、平均分：科任教师所教班级平均分，若超（低）该科平均分1分，奖罚5计算，语文按奖罚8分计算。

b、合格率：科任教师所教班级合格率若超（低）该科年级平均合格率2个百分点，奖罚4分计算，语文按奖罚6分计算。

c、进步奖：科任教师所教班级成绩与上一次考试成绩相比较，每缩小（扩大）20个百分点，奖罚3分计算，语文按奖罚5分计算。

d、保持奖：特指一名，科任教师所教班级成绩上次考试为第一名，本次考试又是一名，该科教师奖8分，每退一名罚4分。

B、优秀奖1、基础分：每人每科基分50分（多个头的基分为50/N）。

2、奖罚分：a、优秀率：科任教师所教班级优秀率若超（低）该科年级平均优秀率5个百分点，奖罚5分计算，语文按奖罚8分计算。

b、进步奖：科任教师所教班级优秀率与上一次考试优秀率相比较，每缩小（扩大）20个百分点，奖罚3分计算，语文按奖罚5分计算。

c、保持奖：特指一名，科任教师所教班级优秀率上一次考为第一名，本次考试又是第一名，该科教师奖8分，每退后一名罚4分。

四、补齐分值中途接手差班的教师，（与上次考试成绩相比较）加分则按百分比加分，再计算若某一项不低于该年级的平均成绩，则正常计算。

期末考试质量奖方案

期末考试质量奖方案（讨论稿）为了全面贯彻党的教育方针，鼓励同科教师相互学习、取长补短，促进同类班级教师群策群力、密切合作，全面提高我校教育教学质量，依据我校实际情况特制订本方案。

学科质量奖设学科总分名次奖、学科平均分奖和学科比例奖三部分。

一、学科总分名次奖按年级总人数12%设定获奖人数（有文理年级的理科占75%，文科占25%），奥加班每进入1人奖30元，奥赛班每进入1人奖50元，实验班每进入1人奖60元，普通班每进入1人奖70元。

按班级汇总，按参考科目文化课教师平分。

教多个班级的取平均值。

二、学科平均分奖（所教班级有一个班低于同类班级平均分5分的记0元）每个教师平均奖金300元，然后按不同档次获奖，具体标准如下：1、奥加班学生学科平均成绩不少于奥赛班平均分第一名语文+6分，数学+15分，英语+15分（总分150分）或英语+10分（总分120分），物理+10分，化学+10分，生物+10分，其他各科不低于奥赛班第一名，每人奖300元，每高1分，另加10元，每低1分减10元。

2、奥赛班学生学科平均成绩不低于年级所有同类奥赛班平均成绩，奖300元，每高1分，另加10元，每低1分减10元。

（高一奥加班按此条款实行）3、实验班学生学科平均成绩不低于年级所有同类实验班平均成绩，奖300元，每高1分，另加10元，每低1分减10元。

4、普通班学生学科平均成绩不低于年级所有同类普通班平均成绩，奖300元，每高1分，另加10元，每低1分减10元。

5、高二文科奥赛班学生学科平均成绩不少于文科实验班第一名语文+0分，数学+5分，英语+2分，政治+3分，历史+3分，地理+3分，奖300元，每高1分，另加10元，每低1分减10元。

三、说明：1、学生成绩不足1分的按1分计算。

2、本方案解析权归校长办公会。

学校目标质量考核奖发放方案

学校目标质量考核奖发放方案
(2021版)
为了规范质量目标奖管理，保障公开、公平、公正地发放质量目标奖，充分发挥质量目标奖的激励作用，有效地激励教师的工作积极性，促进教师专业成长,促进学校持续发展，特制定X小学校质量目标奖发放方案。

一、质量目标奖总额
以上级9月份审核后按月数划拨的总金额作为核算总额。

二、核算分配办法
1.个人质量目标奖=个人基础质量目标奖+个人核算质量目标奖。

2.个人基础质量目标奖=上级按月划拨的个人总金额×50%。

3.个人目标质量考核奖金额核算=核算总额÷纳入核算的在职人员个人（行政人员除外）得分之和×个人得分。

注：（1）上述3的核算总额=上级按月划拨的纳入核算总金额×50%。

（2）个人得分=（年度考核教学质量等级得分×70%+年度考核育人质量等级得分×30%）×工作月数。

班级教学质量奖评价与分配细则

班级教学质量奖评价与分配细则一、按班级教学质量奖分配到年级的规定，将绩效数额分配到各个年级。

二、对各班期末考试平均分、合格率、优秀率、进步幅度和优生培养进行量化，具体量化方法如下：（一）期末考平均分（分值为20分）基础分15分，平均分每超年级平均分5分，则加1分（四舍五入），封顶20分；平均分每低年级平均分5分，则减1分（四舍五入），不设负分。

（二）期末考合格率（分值为20分）基础分15分，合格率每超年级合格率2个百分点（四舍五入），则加1分，封顶20分；合格率每低年级合格率2个百分点（四舍五入），则减1分，不设负分。

（三）期末考优秀率（分值为20分）基础分15分，优秀率每超年级优秀率2个百分点（四舍五入），则加1分，封顶20分；优秀率每低年级优秀率2个百分点（四舍五入），则减1分，不设负分。

（四）期末考进步幅度（分值为20分）进步幅度为正数的，每高0.5个百分点，得分在15分的基础上加1分，最高20分；进步幅度为负数的，每低0.5个百分点，得分在5分是基础上减1分，最低为0分。

（注：期末考进步幅度=（本学期班期末考平均分/本学期年级期末考平均分）-（上学期班期末考平均分/上学期期末考年级平均分）×100%；本学期班期末考平均分高于年级平均分30分以上（含30分）的，本项直接得20分）（五）优生培养（20分）基础分15分。

期末考中，总分前300名人数达到年级平均数得15分，每增加1人加1分，满分20分，每减少1人减1分。

三、计算年级各班总分之和，用年级班级教学质量优秀奖总奖金除以年级总分，得出每一分所得奖金。

四、用各班总分乘以每一分奖金数，得出每班教学质量优秀奖金数。

五、班内科任老师班级教学奖的发放办法。

科任教师奖金计算公式：科任奖金＝该班奖金总数×该科分配基数所占百分比。

学校教学质量奖励方案

学校教学质量奖励方案学校教学质量奖励方案为了全面贯彻市教育局关于提高教育教学质量有关精神和要求，围绕“立足校本、立足课堂、立足教师，提升质量，努力打造特色学校”的办学理念，落实教学常规管理和课堂管理,提高课堂的有效性，提高教育教学质量，激励教师工作积极性,增强教师责任心，以奖优罚劣为基本出发点，特制定本奖励方案。

奖励项目:一、以每期期中、期末两次大型考试的成绩为依据，以《县市义务教育阶段教育教学质量监测与评价方法》为标准，评价和奖励各年级各学科任课教师和班主任.1、期中、期末考试奖励条件及标准：⑴奖励的条件：以每次考试任课教师所任教班级合格率（或平均合格率）为奖励条件。

其条件如下：①3人以上执教同一科目奖合格率达标者前2名，3人以下（含3人)执教的同一科目奖合格率达标者前1名。

②考试科目合格率均达60％(含60%)以上者为奖励对象。

③多人任教科目，合格率第一名未达②标准者，按奖励标准的80%奖励。

④同年级同学科同一人所教的科目的平均合格率(指各班合格率之和的平均）奖励条件参照以上⑵,且班与班之间合格率差不超过15％（含15％），否则不予奖励。

⑵奖励金额标准：第一名：150元（期末） 100元（期中）第二名：100元(期末） 80元（期中）⑶在全市调研考试中任课教师所教班级的合格率(平均合格率）在全市排名中取得前十名者，除按学校标准奖励外，还按以下标准给予奖励:1－3名 200元4－6名 150元7－10名 100元⑷各学科合格率居全市前3名者,分别奖备课组300元、250元、200元。

⑸进步奖：本次期中（期末)考试与上次期末（期中）考试相比，合格率提高十个百分点（≥10%）为奖励条件。

奖励基本标准为50元,每提高10％奖励标准提高50元，依次累加。

2、期中、期末考试处罚的条件及标准：⑴在全市调研考试中任课教师所教班级的合格率(或平均合格率)在全市排名倒数1、2、3名者，分别按100元、80元、50元、标准处罚；在全市调研考试中该年级该学科的综合合格率（指各任课教师的合格率的平均）在全市排名倒数1、2名,分别按200元、100元处罚该年级该学科备课组.（个人合格率间差距不超过15%，平均处罚；超过15%按比例处罚。

学校教学质量奖励制度

学校教学质量奖励制度学校教学质量奖励制度为强化教学质量管理、提高广大教师狠抓教学的积极性，增强各教学工作岗位的质量责任意识，促使我校毕业班、非毕业班教学质量位次的大面积提高，体现尊重实际、尊重规律、尊重劳动的人本精神，特制定本办法。

一、非毕业班教学质量奖非毕业班教学质量奖励参照学期末全县统一检测考试评比文件，评比以合格率（或均分）为主要依据，均分和优秀率为参数，确定各科成绩位次，设立位次奖。

位次奖分为三个区间，体现奖励区别，即倒数第4名至倒数第9名每个位次奖励20元；倒数第10名至倒数第14名每个位次奖励30元；倒数第15名至顺数第1名每个位次奖励50元；。

全县评比前三名发特别奖励300元、200元、100元。

（毕业班每学年度第一学期期末检测教学质量奖励发放参照本办法，代两门以上课程的成绩按平均名次计算）二、毕业班教学质量奖1、奖项设置：毕业班升学考试质量奖设完成任务指标奖、单科位次奖、学生个人总成绩奖及单科成绩奖四个奖项，单科成绩位居全县倒数一、二名的代课教师不享受奖励。

2、奖励原则：学校每年度结合上级下达的任务指标，根据毕业班实际下达给各班升学任务指标，以完成重点高中的情况为主设立奖励金额，完成普通高中、高职中任务指标奖，依照学校财力酌情予以奖励。

具体金额以校委会会议形式讨论确定。

完成或超额完成学校下达的升学任务指标所得奖励，以教学班为单位予以分配，分配以单科成绩的位次体现奖优罚劣的宗旨。

3、奖励办法：（1）完成学校下达的任务指标的班级发给奖金500元，该班班主任发给责任奖100元。

（2）超额完成任务指标的班级在500元奖金的基础上设立追加奖金。

每超额完成一名重点高中指标追加奖励400元，该班班主任追加奖励50元。

（3）升学考试单科成绩位居全县倒数第4名至倒数第9名每个位次奖励50元，位居全县倒数第10名至倒数第14名每个位次奖励100元，位居全县倒数第15名至顺数第1名每个位次奖励150元，位居全县前三名发特别奖每位次奖励500元。

教学质量奖发放方案

教学质量奖发放方案教学质量奖发放方案（精选13篇）为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

方案应该怎么制定才好呢？下面是店铺收集整理的教学质量奖发放方案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。

教学质量奖发放方案1一、指导思想全面贯彻党的教育方针精神，牢固树立质量立校意识，狠抓教学工作，敢于直面困难，夯实基础，着力解决目前面临的困境，团结协作，求真务实，开拓创新，积极进取，为夺取20xx届毕业班工作的胜利而努力奋斗!二、情况分析1、本届学生打卡数人，转入人，转出人，应考人数人，现有在籍学生：班人，班人，班人，合计人，巩固率 %。

八年级生理会考与考人数人。

三、奖罚方案1、集体奖⑴初中毕业会考四率总评达到全县排32名奖九年级组3000元，每向前提升1个名次加奖300元。

⑵目标：全科优秀10人，全科优秀人数达标奖励九年级1000元，每超过一个加奖200元;全科合格60人，全科合格人数达标奖励九年级20xx元，每超过一个加奖100元。

⑶八年级：拟订生地两科会考优秀24人，两科合格72人，两科优秀人数达标奖励1000元;两科合格人数达标奖励20xx元。

每增加一人达优或达合格加奖100元。

奖金分配由教导处、年级组负责。

2、单科任课教师所任教科目总评分达到县平均值，奖200元，每超过一分加奖20元。

(若该科目排名没有达到县平均值，则按照学区排名，比照肄业班期末统考奖励方案，含八年级生地)3、特长生上线：音、体、美特长生上线奖班主任50元/人，辅导老师100元/人。

四、具体措施1、学校召开毕业科任课教师会，协调并统一思想，明确目标、任务，全身心开展毕业班教学工作。

2、教导处组织学习、研究考纲和近三年毕业会考试题，认真总结近几年中考成功经验，研讨毕业科复习策略，各科制订好教学计划、复习迎考计划，复习课要求运用导学案教学。

3、政教处和年级组开好毕业班学生动员会，搞好校纪班风建设。

质量奖核算办法

质量奖核算办法
1、以原二中质量奖核算办法为蓝本，结合我校原有方案，在模拟运算的
基础上进行了修订。

2、评奖方法：
对期末和中考成绩进行计算，先求每位教师所带科目总分，再结合政教处提供的班级核算人数求该学科平均分，然后与我校均分求差，根据该学科在联考中的位次，划档评奖。

3、评奖标准：
①文科：语文、政治
②理科：数学、英语、理化
4、其他情况：
①副课仅以分差评奖，分差大于零即获三等奖。

②兼带副课的老师只考核其所带主课成绩，副课不考核。

③本校均分大于四校均分时，将两者分差平均分配给该科所有任课老师。

④为体现向九年级倾斜的原则，九年级任课老师分差大于零时，上浮一个奖次。

⑤因上学期九年级中途分班，故在核算过程中按调班前后两种情况分别计算，再取最高奖次。

⑥中考完成奖按原班级人数进行核算，超过四校平均上线率（361分以上）即获奖金200元，每超1人再奖50元。

调整后的重点班按升入重点高中（477分以上）人数给予奖励，每生奖50元。

⑦其他教师参照任课教师获奖比例经行政会评议获奖。

磻溪初中
2013年8月28日。

中小学学校教学质量奖励方案

中小学学校教学质量奖励方案为全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，加大竞争力度，营造一种激励先进、鞭策后进的氛围，结合我校实际制定我校质量目标管理奖励方案：一、总则(一)上级奖励达到2万元以上的总奖金55%奖励给毕业班中考科目教师，其中的30％作为基础奖，按每学期的工作量奖给毕业班中考科目教师，余下部分按毕业班中考奖励细则奖励；总奖金30%奖励全校教职工（按在本校上班时间及考勤计算）；学校中层以上领导责任重大，负责毕业班教学管理大的方针、政策的决策，行为养成工作督导、管理等，余下部分15%奖励中层以上领导（按在本校上班时间及考勤计算）。

(二)上级奖励2万元以下（含2万）的全部奖励给毕业班中考科目教师。

其中的30％作为基础奖，按每学期的工作量奖给毕业班中考科目教师，余下部分按毕业班中考奖励细则奖励。

二、毕业班中考奖励细则(一)班级奖根据奖金数和考试成绩进行调配奖励总分A+、A、B+及县职校就读人数（调班的按七年级25%、八年级25%、九年级50%计算）。

奖金分配指导性建议：班级团队成绩奖中A+、A、B+三项奖金按各科权重(各科权重定为：语1.2、数1.2、英1.2、政0.6、史0.6、物1、化1、地0.6、生0.6)及七年级20%，八年级30%，九年级50%计算分给班级中语、数、英、政史、物、化、地、生等中考科目（其中物理八年级占40%，九年级占60%；地理、生物七年级占40%，八年级占60%）；职校奖金全部分给班主任。

(二)单科奖根据奖金数和考试成绩进行调配奖励中考科目A+、A、B+人数。

没满三年的，语文、数学、英语、政史按七年级20%，八年级30%，九年级50%计算，物理科没满两年的按八年级40%，九年级60%计算，化学科没满一年的按每学期50%计算。

(三)各班班主任奖根据奖金数进行调配奖励（没满三年则按七年级25%、八年级25%、九年级50%计算）。

(四)体育教师根据奖金数和考试成绩进行调配奖励：总分45分的，则奖励45分及41-44分人数（按七年级25%、八年级25%、九年级50%计算）。