2016年下半年广西小学《教育教学知识与能力》：孔子的教育思想模拟试题

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2016年广西小学《教育教学知识与能力》：孔子的教育思想模拟试题

2016年广西小学《教育教学知识与能力》：孔子的教育思想模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格。

应当具备。

A：幼儿师范学校毕业及其以上学历B：中等师范学校毕业及其以上学历C：高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D：高等师范院校本科毕业及其以上学历2、一些事例显示，对“兽孩”进行补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有。

A：顺序性B：可逆性C：模仿性D：关键期3、对倔强的学生不可采取的矫正方法是。

A：心事倾诉B：认知调整C：情绪疏导D：侮辱打骂4、19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括____A：伦琴发现放射现象B：居里夫人发现放射性元素镭C：电磁感应现象发现D：爱因斯坦提出相对论5、在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。

这体现了个体身心发展的（）A：不均衡性B：阶段性C：个别差异性D：互补性6、在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做____ A：综合学习B：并列学习C：类属学习D：总括学习7、我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于（）年。

A：1995B：1993C：1986D：19858、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（）A：50年代以后B：60年代以后C：70年代以后D：80年代以后9、下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（）A：升华性问题B：突出道德争端C：澄清与总结D：突出相邻阶段的论点10、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。

A.作品分析 B.文献分析 C.行为分析 D.调查分析11、学习“三角形的内角和等于180度”，是学习。

A：上位学习B：命题学习C：概念学习D：符号学习12、前苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。

教师资格《小学教育知识与能力》(题库)模拟试卷三

教师资格《小学教育知识与能力》（题库）模拟试卷三[单选题]1.我国制定教育目的的指导思想和理论基（江南博哥）础是（）。

A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思关于人的全面发展学说D.政治本位价值取向参考答案：C参考解析：马克思关于人的全面发展学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础。

[单选题]2.最早提出“因材施教”的是（）。

A.荀子B.孔子C.孟子D.韩非子参考答案：B参考解析：“因材施教”是指要从个体的实际情况.个别差异出发，有的放矢地对学生进行有差别的教育，使其能扬长避短，获得最佳发展。

“因材施教”最早由我国古代教育家.思想家孔子提出。

孔子主张根据不同的教育对象施以不同的教学方法。

[单选题]3.近年来学校提出“教书育人.管理育人.服务育人”的理念，所以学校中的管理者和工作人员都可被看成是（）。

A.教师B.管理人员C.教育者D.服务人员参考答案：C参考解析：教育者是指对受教育者在知识.技能.思想.品德等方面起到教育影响的人，包括学校教师，教育计划.教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他人员。

[单选题]4.通过“对偶故事法”提出道德发展阶段理论的学者是（）。

A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔参考答案：B参考解析：皮亚杰通过“对偶故事法”揭示了儿童道德判断的发展进程。

他认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程，他律水平和自律水平是儿童道德判断的两级水平。

皮亚杰把儿童的品德发展划分为自我中心阶段.权威阶段.可逆性阶段.公正阶段等四个阶段，提出了道德发展阶段理论。

[单选题]5.教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是苏联教育家（）。

A.马卡连柯B.赞可夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基参考答案：D参考解析：苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》（也称《给教师的建议》）.《把整个心灵献给孩子》和《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。

教资考试小学教育教学知识与能力模拟试题参考答案

教资考试小学教育教学知识与能力模拟试题参考答案近些年来老师这一职业也慢慢成为新型的高危职业,老师也越来越难当了,不仅因为工作压力大,另一个方面也是因为工作强度大。

下面是小编为大家整理的教资考试小学教育教学知识与能力模拟试题答案，希望能够帮助到大家!小学教育教学知识与能力模拟试题一、单项选择题1.以“得天下英才而教育之”为人生乐事的是( )。

A老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子1.【答案】C。

解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。

孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。

父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。

”2.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。

A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.【答案】A。

3.教育活动可以传播和普及科学文化知识，随着科学文化知识用于生产机器在生产中的使用、推广与革新，以及生产过程的电气化、自动化、智能化，科学技术在当前已经成为了第一生产力，这体现了教育的( )。

A.文化功能B.经济功能C.人口功能D.政治功能3.【答案】B。

解析：教育对经济的促进作用体现在：教育再生产劳动力，教育再生产科学技术知识，而教育再生产科学技术知识的体现就是教育可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。

故本题答案为B。

4.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这属于( )的特征。

A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段4.【答案】A。

解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。

一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育------学校是其重要的标志。

学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。

学校具有以下特点：①教育主体的确定;②教育对象的相对稳定;③形成系列的文化传播活动;④有相对稳定的活动场所和设施等;⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。

2016年教师资格小学《教育知识与能力》全真试题及答案

2016年教师资格⼩学《教育知识与能⼒》全真试题及答案注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答⽆效，不予评分。

⼀、单项选择题(本⼤题共20⼩题。

每⼩题2分，共40分) 1.⻄⽅古代以其雄辩和与⻘年智者的问答法著名的教育家是( )。

A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚⾥⼠多德 D.德谟克⾥特 2.新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加⾳、体、美等学科的容量，体现了新课程改⾰的( )。

A.均衡性 B.综合性 C.基础性 D.选择性 3.罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。

”给我们的教学启⽰是教育必须要( )。

A.抓关键期 B.量⼒⽽⾏ C.因材施教 D.循序渐进 4.“教学相⻓”“及时⽽教”等教育思想最早出⾃我国的( )。

A.《中庸》 B.《⼤学》 C.《论语》 D.《学记》 5.很多学⽣都认为只要他们有较⾼的学习动机，就能取得好成绩。

但其实。

动机强度与⼯作效率之间是( )。

A.倒U型曲线关系 B.U型曲线关系 C.线性关系 D.W型曲线关系 6.能对观察资料进⾏定量分析和对⽐研究的是( )。

A.⾃然情景观察 B.实验室观察 C.结构式观察 D.⾮结构式观察 7.“把⾃⼰当成学⽣，把学⽣当成⾃⼰”这句话所体现的⼼理机制是( )。

A.移情 B.从众 C.期望 D.顺从 8.⼈们平时所说的“第⼀印象”是指( )。

A.晕轮效应 B.刻板效应 C.⾸因效应 D.近因效应 9.⺩⽼师观察到。

在若干次探究性⼩组合作学习的讨论环节中.孙丽同学⾃⼰总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。

这说明孙丽的学习⻛格属于( )。

A.场独⽴型 B.冲动型 C.沉思型 D.场依存型 10.“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的( )。

A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退　11.熟悉了杯⼦是喝⽔⽤的，却看不到杯⼦反过来可以作为烛台。

2016下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案

2016下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力（小学）试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.学校教育的直接目标是（）。

A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展答案：D.促进人的发展2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。

这一观点属于（）。

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说答案：B.增强人的体质3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。

这种班会活动类型属于（）。

A.叙事型B.讨论型C.表演型D.体验型答案：A.叙事型4.教育产生的根本原因是（）。

A.社会经济发展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类生存发展的需要答案：D.人类生产发展的需要5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。

A.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培育D.人生观价值观的确立答案：B.日常行为习惯的养成6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。

A.查找传染病原B.救治传染病人C.切断传播途径D.保护易感人群答案：A.查找传染病原7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源（）。

A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作答案：B.教育年鉴8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（）。

A.美感B.道德感C.理智感D.责任感答案：C.理智感9.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。

A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感答案：A.勤奋感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（）。

浙江省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：孔子的教育思想考试试卷

浙江省2016年下半年⼩学《教育教学知识与能⼒》：孔⼦的教育思想考试试卷浙江省2016年下半年⼩学《教育教学知识与能⼒》：孔⼦的教育思想考试试卷⼀、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、⾓⾊扮演训练中提供的⾏为范例变为幼⼉⾃⼰的信念与准则，⼀般发⽣在⾓⾊扮演的（）阶段。

A：及时模仿B：简单再现C：认同D：内化2、以下属于个体差异性的是__。

A．男⼥性别差异B．幼⼉与少年的差异C．同年龄⼈群内部差异D．同⼀个体⾝⼼不同构成⽅⾯的差异E．个体思维⽅式的差异3、⼗年树⽊，百年树⼈”,表达的是⼈才培养的A：间接性B：长期性C：复杂性D：主体性4、影响幼⼉⾝⼼发展的诸因素⼤致包括____A：⽗母、⽼师、同伴和亲戚B：感知觉、注意、记忆和思维C：社区、家庭、幼⼉园和⼤众传媒D：遗传、环境、教育和幼⼉的主观能动性5、幼⼉园是对周岁以上学龄前幼⼉实施保育和教育的机构。

A：⼆B：三C：四D：五6、培养学⽣创新思维的主渠道是____A：“诗、书、礼、乐、射、数”B：“诗、书、礼、乐、御、数”C：“礼、乐、射、御、书、数”D：“礼、乐、射、御、诗、画”7、属于教师的⼀般⾓⾊的有（）A：传道者B：授业、解惑者C：榜样D：管理者E：⽗母与朋友8、⼀个学⽣由于进步明显，教师取消了对他的处分，这属于。

A：正强化B：负强化C：惩罚D：消退E：重视个别差异9、⼀个测验经过多次测量所得结果的⼀致性程度，以及⼀次测量所得结果的准确性程度是测验的。

A：效度B：信度C：难度D：区分度10、在PowerPoint的幻灯⽚浏览视图中，⽤户不能进⾏的操作是。

A：插⼊幻灯⽚B：删除幻灯⽚C：设置幻灯⽚中图⽚的动画效果D：修改幻灯⽚的内容11、学前教育的⽬标、内容和⽅法都应以____为主要衡量标准。

____A：综合性B：启蒙性C：科学性D：现代性12、以下不属于受教育者义务的是。

A：遵守法律、法规B：遵守学⽣⾏为规范．尊敬师长．养成良好的思想品德和⾏为习惯C：努⼒学习．完成规定的学习任务D：保持⾝⼼健康13、以下的哪⼀项不属于《中华⼈民共和国教育法》中规定的学⽣应尽的义务__ A．遵守法律、法规C．遵守学⽣⾏为规范D．努⼒学习、成绩优秀14、有实际⼯作者和专业研究⼈员共同参与，以解决教学实际问题和提⾼教学⾏动⾃觉认识为⽬的的研究⽅法是__ A．调查法B．观察法C．⾏动研究法D．个案分析法15、普及义务教育始于__。

2016年山东省小学《教育教学知识与能力》：孔子的教育思想考试题

2016年山东省小学《教育教学知识与能力》：孔子的教育思想考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、①尤其需要说明的是，湖北发现的晚期猿人化石——郧县猿人和郧西猿人②说明湖北是晚期猿人重要的生活区域之一③湖北境内目前已经发现的人类化石主要是晚期人类化石④因此具有十分重要的时空坐标意义⑤不仅在时间上分别与蓝田猿人和北京猿相当⑥而且在空间上分别位于蓝田猿人和北京猿人的南方将以上6个句子重新排序，语序正确的是（）A：①②③⑥⑤④B：①⑤⑥④③②C：③④①⑤⑥②D：③②①⑤⑥④2、下列选项中属于拟人体童话的是（）A：《皇帝的新装》B：《木偶奇遇记》C：《神笔马良》D：《渔夫和金鱼的故事》3、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A：下位学习B：上位学习C：并列结合学习D：概念学习4、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是__。

A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．说理教育模式5、按照班杜拉的观察学习理论，观察学习的心理过程包括__A．注意、记忆、动作复现、动机B．注意、识记、保持、提取C．注意、保持、动作复现、动机D．动机、保持、再认、注意6、德育中的基本方法是。

A：说服教育法B：榜样示范法C：陶冶教育法D：实际锻炼法7、1-3岁是儿童口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。

这说明个体心理发展具__A．连续性B．定向性C．不平衡性D．差异性8、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过发挥作用。

A：教育理想B：教学目标C：教育良心D：教育观念9、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__。

A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低分现象10、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为__。

A．品德B．态度C．意向D．技能11、桑代克提出的学习迁移理论是A：形式训练说B：经验泛化说C：相同要素说D：关系转换说12、现代学制首先产生于。

小学教育教学知识与能力模拟题及答案解析

小学教育教学知识与能力一、单项选择题(本大题共20 小题。

每题2 分，共40 分)1．教育心理学研究的内容众多，其中核心内容是( )A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程2．操作性条件作用论是由美国心理学家联结学习理论主要代表之一提出的，他是( )A．加涅B．苛勒C．桑代克D．斯金纳3．人们识记人名、外语单词必须经过屡次重复识记，才能在短时间内记住并长期保持，这是运用认知策略中的( )A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．方案策略4．测量的正确性，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度，这是( ) A．信度B．效度C．区分度D．平衡度5．个体品德的核心局部是( )A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为6．狭义的教育主要是指( )A．家庭教育B．社区教育C．学校教育D．思想品德教育7．“化民成俗，其必由学〞、“建国君民，教学为先〞出自( )A．?论语?B．?大学?C．?中庸?D．?学记?8．马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差异要比家犬和猎犬之间的差异小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。

〞这说明( )A．遗传素质为人的开展提供了可能B．遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C．遗传素质的成熟制约身心开展的水平及阶段D．遗传素质仅为人的开展提供物质前提，而不能决定人的开展9．?学记?要求“学不躐等〞、“不陵节而施〞。

这个要求反映的教学原那么是( ) A．稳固性原那么B．循序渐进原那么C．因材施教原那么D．直观性原那么10．我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是( )A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程11．教学的首要任务是( )A．引导学生掌握科学文化根底知识和根本技能B．开展学生智力，培养学生的创造能力C．开展学生体力．提高学生的健康水平D．培养学生高尚的审美情趣12．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，我们称之为( ) A．典范法B．锻炼法C．陶冶法D．说服法13．“国家实行教师资格制度。

2016下半年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案

2016 下半年教师资格国考笔试真题估分——小学教育教学知识与能力——一、单项选择题（本题共20 小题，每小题2 分，共40 分）1 、学校教育的直接目标是（）A、推动社会发展B、增强人的体质C、增进社会公平D、促进人的发展答案：D 【解析】学校教育和社会教育不同。

学校教育的直接目标就是通过教育教学促进学生的全面发展。

2 、英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。

这一观点属于（）。

A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说答案：B 【解析】沛西·能是生物起源说的代表人物。

生物起源说认为教育起源于动物的生存本能。

3 、白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。

这种班会活动类型属于（）。

A 叙事型B 讨论型C 表演型D 体验型答案：A 【解析】小学班主任工作的内容非常多，主要包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、开展班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结以及个别教育工作。

班会主要包括班级例会和主题班会两大类。

主题班会是指在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。

在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：（1）体验型；（2）讨论型；（3）表演型；（4）叙事型；（5）综合型。

其中，叙事型是通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。

A 项正确。

4 、教育产生的根本原因是（）A、社会经济发展的需求B、国家政策稳定的需求C、人类文化传承的需求D、人类生存发展的需求答案：D 【解析】本题主要考察教育的起源。

教育的起源说包括神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。

其中劳动起源说是以马克思主义的理论为基础的学说。

教育的劳动起源论者认为，教育起源于人类的生产劳动。

从猿到人、从自然到社会的演变过程也是教育逐渐产生的过程。

2016年下半年教师资格考试_小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析

2016年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题。

每小题2分，共40分。

）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．学校教育的直接目标是（）。

A．推动社会发展B．增强人的体质C．增进社会公平D．促进人的发展2．英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。

这一观点属于（）。

A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说3．白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历经艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。

这种班会活动类型属于（）。

A．叙事型B．讨论型C．表演型D．体验型4．教育产生的根本原因是（）。

A．社会经济发展的需要B．国家政权稳定的需要C．人类文化传承的需要D．人类生存发展的需要5．根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。

A．道德知识的传授B．日常行为习惯的养成C．道德信念的培育D．人生观价值观的确立6．当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。

A．查找传染病源B．救治传染病人C．切断传授途径D．保护易感人群7．李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。

A．教育论文B．教育年鉴C．教育辞书D．教育著作8．欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。

这种情感属于（）。

A．美感B．道德感C．理智感D．责任感9．依据埃里克森的人格发现阶段理论，6～12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。

A．勤奋感B．主动感C．自主感D．自我统一感10．在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。

湖北省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：孔子的教育思想考试试卷

湖北省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：孔子的教育思想考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距。

说明王老师的试卷。

A：难度比较高，产生了天花板效应B：难度比较低，产生了地板效应C：区分度比较低D：试卷的信度很低2、信息在短时记忆中一般只保持秒钟。

A：1～2B：5～120C：60～70D：70～803、如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高__A．效度B．信度C．难度D．区分度4、下列电池中不能充电的是（）A：镍镉电池B：银锌电池C：普通干电池D：铅蓄电池5、个体的成就动机可以分成力求成功的动机和避免失败的动机。

对于力求成功者来说，他们最有可能选择的任务是____A：成功概率100％B：成功概率75％C：成功概率50％D：成功概率25％6、教学反思的出发点和归宿是（）A：课堂教学B：追求教学环节的最优化C：学会教学、学会学习D：探索研究和解决问题方式7、《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。

A：第五B：第六C：第七D：第八8、下列属于地球成为太阳系中唯一有生物的星球的理由是（）A：与太阳的距离适中B：具有辽阔的海洋C：大小适当D：地球内部运转得快慢适度9、《坛经》中有这样一段记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。

慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。

”下列所述与慧能所表达的主张一致的是（）A：闭眼花寂，睁跟花开B：野火烧不尽，春风吹又生C：春种一粒粟，秋收万颗子D：天何言哉?四季行焉，万物生焉10、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是____A：位置记忆法B：编简C：谐音联想法D：语义联想11、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做____ A：发现问题B：理解问题C：问题检验D：问题解决12、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调__A．有些婴儿听到音乐会露出笑容B．听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C．婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D．婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子13、技能的种类有____A：工作技能和生活技能B：动作技能和操作技能C：智力技能和认知技能D：认知技能和动作技能14、作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是__。

2016天津教师资格考试小学《教育教学知识与能力》必考重点：孔子的教育思想

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孔子的教育思想
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【国考模拟题】
注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是( )。

A.孔子
B.王夫之
C.孟子
D.墨子
答案：A
【考点归纳】
儒家代表人物：孔子，代表作为《论语》。

教育学思想：第一，认为人先天的差别不大，注重后天的教育工作，主张“有教无类”。

第二，以“仁”为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱。

第三，强调“学而知之”，重视因材施教。

第四，重视启发诱导“不愤不启，不悱不发”。

第五，强调学习与思考相结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”。

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2016年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题

2016年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》2016．05．14 （一）单项选择题。

（本大题共60题，每小0.5分，共30分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。

1.教育与人类社会共始终，说明教育具有( )A.继承性B.历史性C.永恒性D.相对独立性2.课程、教科书、教学参考书等属于的教育基本要素是( )A.教育者B.受教育者C.教育中介D.教育媒体3.“儿童对年长成员的无意识模仿就是最初教育的发展”，此观点属于教育的( )A.生物起源说B.生活起源说C.劳动起源说D.心理起源说4.在我国封建社会教育中，采用（）教学A.班级授课制B.小组教学C.现场教学D.个别教学5.传统教育走向现代教育，其重要标志是( )A.杜威的儿童中心思想B.赫尔巴特的教师中心思想C.布鲁纳的结构主义思想D.卢梭的自然主义思想6.下列选项属于孔子教育主张的是( )A.人之性恶，其兽者伪也B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之C.习与性成者，习成而性与成也D.学而不思则罔，思而不学则殆7.教育是科技创新的重要手段，体现了教育的( )A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8.“经济要发展，教育要先行”，说明教育在社会发展中的作用具有( )A.决定性B.局部性C.滞后性D.超前性9.评价教育实施结果的依据是( )A.教育规律B.教育任务C.教育目的D.教育原则10.社会本位论主张教育目的应以( )A.学校需要为出发点B.学生需要为出发点C.社会需要为出发点D.人的需要为出发点11.某班学生团结友爱，从初一至初三，大家对班上残疾同学小美关爱照顾，天天背扶小美上楼下楼这种行为体现出( )A.自然美B.社会美C.艺术美D.生活美12.学校产生的必要条件之一是( )A.造纸术的出现B.文字出现C.大机器使用D.人口增长13.下列选项不属于学校公益性表现的是( )A.任何个人不得以营利为目的举办学校和教育机构B.任何组织不得以盈利为目的C.教育必须与宗教实行分离D.学校要实行免费教育14.规定各级各类学校性质，任务，入学条件，修业年限以及它们之间的关系是( )A.学校教育制度B.学校文化制度C.课程管理制度D.教学管理制度15.我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制16.某学校通过开展多年的读书节活动，让师生充分受到读书的快乐，营造书香校园，该校着重建设的是( )A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.习俗文化17.某老师在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸，影响上课纪律”，要求学生对下联。

教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题及答案(四)

教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题及答案（四）一、单项选择题1.20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范,提出实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( ).A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超2.教学实践中的“双基”是指( ).A.基本概念和基本理论B.基本技能和基本技巧C.基本概念和基本技能D.基础知识和基本技能3.在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( ).A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用4.阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( ).A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能5.早晨的学习效果一般比较好,这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰.A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制6.“有教无类”是谁提出的观点?( )A.孔子B.孟子C.老子D.庄子7.“学高为师”“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?( )A.文化知识B.条件性知识C.实践性知识D.本体性知识8.一位从教多年的教师说,现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失.那么,学生学习动力缺失最主要的表现是( ).A.成绩差B.厌学C.注意力不集中D.贪玩9.教师上课时,经常把讲解与直观材料的运用结合起来,利用的是( ).A.创造想象B.再造想象C.理想D.空想10.为了鼓励学生努力学习和全面发展,学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情,以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录,并纳入学业成绩中给予加分.这种评价方法我们称为( ).A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.表现性评价11.传染病流行须具备的基本条件是( ).A.有传染源,有能实现的传播途径,有易感性高的人群B.有病原体C.有传染源,传播途径易实现,人群易感性低D.有人群易感,即可流行12.( )是提高教学质量的重要保证.A.科学的教材设计B.优秀的教师C.学生学习的积极性D.正确的教学原则13.教师教学反思的最主要研究视角是( ).A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事、专家观察自己的教学C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思14.课的类型是由( )决定的.A.教师备课B.课的种类C.学生的学习过程D.教学的阶段性15.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( ).A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质16.一题多解属于( ).A.聚合思维B.直觉思维C.分析思维D.发散思维17.人们常说“知之深,爱之切”,这种说法表明( ).A.识是情感的基础B.感是认识的基础C.识是意志的基础D.志是情感的基础18.班级活动是指( ).A.以班级为单位的一切活动B.课堂教学以外的活动C.建设班集体为中心的活动D.晨会等常规活动19.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力,二是( )影响力.A.年龄B.性别C.个性D.学术20.下列选项中,不属于小学生安全教育内容的是( ).A.不喝生水B.不早恋C.不在池塘边玩耍D.不闯红灯参考答案：1.C【解析】陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学.他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心.2.D【解析】教学实践中的“双基”是指基础知识和基本技能.3.C【解析】师生关系是辩证的关系,在教学中既要重视和发挥教师的主导作用,也要重视和发挥学生的主观能动性.4.D【解析】心智技能也称智力技能、认知技能,是一种调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式.5.A【解析】先前所学的信息对后面所学信息的干扰叫作前摄抑制.早晨不受前摄抑制的干扰.6.A【解析】“有教无类”是孔子提出的观点,意思是不管什么人都可以受到教育.专家点拨孔子是我国古代伟大的教育家,在历年考试中,与他相关的知识经常以单项选择题的形式出现.他的重要教育名言有“因材施教”“性相近也,习相远也”“有教无类”“博学于文,约之以礼”“学而知之”“不愤不启,不悱不发”“学而不思则罔,思而不学则殆”“温故知新”等.7.D【解析】教师的专业知识一般包含教师的本体性知识、条件性知识和实践性知识.题干中的“学高为师”“良师必须是学者”,强调的是教师的本体性知识.8.B【解析】A、C、D项都是学习动机缺失的次要表现,厌学是学习动机缺失最主要的表现.9.B【解析】再造想象是根据语词的描述或图形的示意,在头脑中形成与之相符合或相仿的新形象的过程.专家点拨想象是历年考试中出现频率非常高的考点,考查形式以单项选择题、简答题为主.考生需要重点掌握的知识有：想象的概念、种类(根据想象时有无{目的,可分为有意想象和无意想象;根据想象的创新程度和形成过程不同,可分为再造想象和创造想象;根据想象与现实的关系,可分为幻想、理想和空虚),小学生想象的特点及培养.10.D【解析】表现性评价是指对学生在实际完成某项任务或一系列任务时所表现出的,在理解与技能方面的成就的评定,也指对学生在具体的教学过程中,所表现出的学习态度、努力程度及问题解决能力等一些测验无法反映的深层学习指标的评定,它不仅仅得出学生学习成绩的结论,而且还指出学生的其他特点,可以对学生进行更全面的评价.11.A【解析】传染病流行须具备的基本条件是有传染源,有能实现的传播途径,有易感性高的人群.12.D【解析】教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求.教学原则贯穿于各项教学活动之中,正确和灵活地运用教学原则,是提高教学质量的重要保证.13.D【解析】教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.因而其最主要的研究视角是教师自己的视角.14.B【解析】课的类型是由课的种类决定的.专家点拨上课是整个教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,也是历年考试中的考查重点.在上课的相关知识中,课的类型经常以单项选择题和辨析题的形式出现,上好课的具体要求经常以简答题的形式出现,考生要重点记忆.15.D【解析】现代的气质学说根据巴甫洛夫的气质类型分类,将气质分为四种典型的类型,其中强、不平衡是指情绪体验强烈、不易约束,而胆汁质即是以精力旺盛、易感情用事为特征.16.D【解析】发散思维又称求异思维、辐射思维,是指人们沿着不同的方向思考,从而得出多个答案的思维.17.A【解析】认识和情感的关系是：认识是情感的基础,情感又反过来对认识起着调节作用.18.A【解析】班级活动是指在教育者的组织和领导下,为实现教育方针和培养目标,完成学习的教育工作计划,组织班集体成员参加的一系列活动,即以班级为单位的一切活动.19.C【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的专业、地位、职权,这些构成了班主任的职权影响力;二是班主任的个性条件,这构成了班主任的个性影响力.其中,班主任的个性影响力,是通过班主任自身的品德、才能、知识、感情等因素所产生的一种非权力性影响,它所体现的效果是对学生潜移默化的感染力.20.B【解析】不早恋不属于小学生安全教育内容.专家点拨小学生安全教育是为了帮助学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会安全的知识和法律法规,树立安全意识,了解保障安全的方法.其中包括预防和应对社会安全、公共安全、意外伤害、网络信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或者事件六部分内容.二、简答题21.简述组织和培养班集体的方法.22.简述心理健康的基本标准.23.简述小学德育的方法.参考答案：21.【答案要点】组织和培养班集体的方法如下：(1)确定班集体的发展目标.(2)建立班集体的核心队伍.(3)建立班集体的正常秩序.(4)组织形式多样的教育活动.(5)培养正确的舆论和良好的班风.22.【答案要点】心理健康的基本标准包括：(1)对现实的有效知觉.(2)自知、自尊与自我接纳.(3)自我调控能力.(4)与人建立亲密关系的能力.(5)人格结构的稳定与协调.(6)生活热情与工作高效率.23.【答案要点】小学德育的方法主要有：(1)说服教育法.说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法.(2)榜样示范法.榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法.(3)实际锻炼法.实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法.(4)陶冶教育法.陶冶教育法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法.它包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等.(5)品德评价法.品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的方法.它包括奖励、惩罚、评比和操行评定.三、材料分析题24.阅读下面材料,回答问题.一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时,在用天平来称粉笔时,忘了拆下天平物盘下的胶垫,出现了第一次称一支粉笔为100克,第二次称一支粉笔为10克.而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差.问题：请评价一下这位老师处理错误的方法.(20分)25.阅读下面材料,回答问题.下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标：(1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;(2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展语言;(3)在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共鸣.问题：请从目标把握和目标叙写的角度进行评述.(20分)参考答案：24.【答案要点】教师在课堂上出现错误是不可避免的,关键是如何对待和处理问题.对待课堂上出现的错误,应该是善待错误而不是放纵错误,并通过教学机智把错误的事实转变为探究问题的情境,打破课前的预定目标,促使具有鲜活的个性的探究发现在课堂中创造生成.例如,本材料中的老师,当发现这个“天平”称一支粉笔会相差10倍的错误问题时,假若以此来创设问题情境,把“怪球”踢给学生,则能迅速激起学生探究的欲望,让他们亲身经历寻找问题和解决问题的过程,这样,学生不仅会发现问题和拆下天平的胶垫,还能通过亲自观察、积极思考、动手操作等感知和体验,从而获得认识天平、使用天平的经验.专家点拨在课堂上经常会出现许多突发状况,其中之一就是教师在讲授时出现错误.对于教师犯错应该怎么处理,并没有标准答案,因为难度较大.考生应该根据实际情况,做出不同的处理：教师可以坦诚地或幽默地承认犯错,然后立刻更正;也可以假装是故意留给学生的疑问,让学生自己讨论应该怎样改正.无论怎样,切忌如材料中的教师那样,把错误归于其他原因,尤其是知识性的错误.25.【答案要点】这是一个交融式目标.课程目标的设计虽然体现了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度,但缺乏一定的层次性,语言表述不够准确,教学的可操作性不强.“抓人物语言、动作、神态等反复揣摩”,虽然语言简洁,却表述模糊,“人物语言、动作、神态”如何揣摩,揣摩到怎样的程度应说清楚.目标2对读写拓展的言语实践活动的过程和方法没有具体写出,缺乏教学的可操作性,“发展语言”的要求没有明确指出,缺乏教学效果的可测度.教学目标的第3点,叙写无误,却显得空洞笼统.。

2016年下半年广西小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题

2016年下半年广西小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．师生关系在教学内容上构成（）。

A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系2．（）提出了设计教学法。

A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈3．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。

A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德4．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理5．（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展6．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学7．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论8．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则9．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化10．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度11．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标12．班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划13．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式14．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性15．人的全面发展的唯一途径是（）。

小学教师资格认定考试教育教学知识与能力(单项选择题)模拟试卷

小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷33(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．孔子的弟子冉有性格谦逊，办事犹豫不决，孔子鼓励他临事果断。

另一个学生子路逞强好胜，办事不周全，孔子就劝他遇事多听取别人的意见，三思而行。

孔子在教育中采用的教学原则是( )。

A．启发性原则B．循序渐进原则C．直观性原则D．因材施教原则正确答案：D解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

孔子正是从学生的实际情况出发进行不同的教育，体现了因材施教的教学原则。

2．影响自我效能感形成的最主要因素是( )。

A．个体自身行为的成败经验B．他人行为的替代经验C．他人的榜样行为D．个体自身行为的归因方式正确答案：A解析：影响自我效能感形成的因素主要有：(1)个体自身行为的成败经验；(2)替代经验；(3)言语劝说；(4)情绪唤醒。

其中，个体自身行为的成败经验属于最主要的影响因素。

3．“自然教育”的提出者是( )。

A．卢梭B．赫尔巴特C．洛克D．康德正确答案：A解析：卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。

自然教育的最终培养目标是自然人。

故选A。

4．教育心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是( )。

A．观察法B．谈话法C．问卷法D．实验法正确答案：D解析：实验法是心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法，指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。

故选D。

5．以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是( )。

A．新课程教学之前对学生进行的摸底测验B．课堂提问C．课程结业考试D．升学考试正确答案：B解析：A项新课教学之前对学生的摸底测验属于诊断性评价；选项CD课程结业考试和升学考试属于总结性评价。

教师资格小学教育教学知识与能力模拟试题及答案

教师资格小学教育教学知识与能力模拟试题及答案2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。

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教师资格小学教育教学知识与能力模拟试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题。

每小题2分，共40分)1.马克思认同的教育起源论是( )A.神话起源论B.生物起源论C.劳动起源论D.心理起源论2.在我国.最早使用“教育”一词的是( )。

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。

A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育4.就儿童发展的整体而言.生理成熟是先于心理成熟的。

十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。

这表明个体身心发展具有( )。

A.不平衡性B.顺序性C.个体差异性5.个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型6.心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把石子儿，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。

这反映的是( )品质。

A.注意的范围B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定7.孔子曰：“视其所以.观其所由，察其所安。

”这句话体现了哪条德育原则?( )A.疏导原则B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则C.教育的一致性与连贯性原则D.因材施教原则8.以下关于学习动机的作用，表述正确的一项是( )。

A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程B.学习动机只对学习活动的发起起作用C.影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境D.学习动机越高学习的效果越好9.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。