幼儿期末测评表

武汉市实验幼儿园启雅园区秋季学期期末幼儿测查
托班测查时间：测查教师：
测查领域测查方法材料提供评价标准（优、良、一般）
语言
1.通过谈话，启发幼儿用普通话回答简单的提问，简单的描述颜色的特点。

2.能记忆背诵2首儿歌。

主题聊天；背诵
儿歌《羊妈妈包
水饺》、《大和
小》。

颜色的图片若干
艺术
1.演唱1～2首歌曲。

2.放一段音乐，自由地舞蹈。

3.绘画：能用油画棒绘画棒棒糖。

4.会搓、团、压等泥工技能。

表演《番茄红了》
、《小猪睡觉》、
操作
钢琴、录音机、油画棒、
橡皮泥等
科学
1.能用语言简单表达感知、操作活动中的感受和发现。

2.会按物体的名称或某一特征进行分类。

3.会手口一致地点数4以内的数量。

4.认识圆形、三角形、方形。

区域操作提供不同颜色、形状的卡
片或者积木。

三种不同特征的瓶子实物
或者图片。

社会
1.知道自己与他人是不同的。

2.知道自己所在的幼儿园、班级、名称。

谈话、操作雪花片
健康
1.保持愉快安定情绪，不怕生，不怕黑，不哭闹。

2.喜欢吃各种食物，愿意自己吃饭。

2.走、跑、跳动作自然，上下肢逐渐协调。

3.能逐渐独立进餐，学会正确使用小勺，舀的动作熟练。

4.会正确洗手，有饭前洗手、饭后漱口擦嘴的好习惯。

游戏幼儿自己日常需要使用的
各种器具（如口杯、书包）
武汉市实验幼儿园启雅园区秋季学期期末幼儿测查
小班测查时间：测查教师：
评价标准（优、良、一般）测查领域测查方法材料提供
武汉市实验幼儿园启雅园区秋季学期期末幼儿测查
小中班 测查时间： 测查教师：
语言
1.学会说简单的礼貌用语：你好，再见，对不起等。

2.在教师的帮助下，学习独立地朗诵儿歌和复述简单故事。

主题聊天；背诵儿歌《大拇哥》、《小猴子做包子》；看图讲述《贪吃的变色龙》。

食物的图片若干艺术
1.学习用自然声音唱歌，大胆表现歌曲的内容情感。

2.学会听前奏开始演唱歌曲。

3. 学习均匀涂色和绕线团涂色的方法。

绘画：用油画棒绘画彩色的毛线团。

4.认识几种易于敲击的打击乐器，学习简单打击的方法。

表演《小老鼠》、《彩色世界真奇妙》
钢琴、录音机、简单的打击乐器；
油画棒、橡皮泥等
科学
1.在操作活动中，能积极运用各种感官进行感知和探索。

2.感知四季最明显的季节特征。

观察下雨、下雪、结冰等自然现象，初步体会天气变化与人们的活动、穿着的关系。

3.比较2～3个物体的大小、高矮、长短等量的差异。

认识比较1和许多，感知量的多和少。

会手口一致地点数4以内的数量。

认识圆形、三角形、方形。

区域操作
提供不同颜色、形状的卡片或者积木。

各种交通工具的图片。

社会
1.能分辨社会性行为中明显的对与错。

2.有初步友好分享玩具和食物的意识和能力。

3.初步了解家乡有代表性的建筑和景点。

谈话、操作雪花片
健康
1.辨别自己的标记和物品。

知道饭前、大便后要洗手，懂得讲卫生。

2.知道多喝水对身体好，认识牛奶和豆浆。

3.爬、走、跑动作自然。

游戏
幼儿自己日常需要使用的各种器具（如口杯、书包）
测查领域测查方法材料提供
评价标准（优、良、一
般）
武汉市实验幼儿园启雅园区秋季学期期末幼儿测查
中班 测查时间： 幼儿姓名：
语言
1、学习说完整的普通话，能正确地发音
2、会有表情地朗诵儿歌和讲述简短的故事
3、学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情景内容主题聊天；背诵儿歌《别说我小》、看图描述《秋的画报》图书
科学
1、认识1—8以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量
2、学习按照物体的某一特征和数量进行分类
3、比较2～3个物体的大小、高矮、长短等量的差异，会区分早和晚。

区域操作
提供不同颜色、形状的卡片或者积木。

社会
1、遇到困难，能主动寻求成人和同伴的帮助
2、有初步使用礼貌用语与他人交流的能力
3、学会初步了解自己和他人的情绪，初步会同情和关心他人谈话
艺术
1、学习按音乐的节奏做简单的上下肢联合基本动作、模仿动作和舞蹈动作
2、学习用自然声音唱歌，大胆表现歌曲的情感，学习自然的与他人接唱、对唱
3、正确使用多种手工工具和材料，喜欢各种手工活动。

4、主题绘画：《人脸》表演歌曲《彩色世界真奇妙》；韵律活动《哇哈哈》钢琴、录音机、油画棒、剪刀、白纸等
健康
1、知道饭前便后要洗手，能按正确的方法洗手
2、知道在冬天多运动才能战胜寒冷
3、能走、跑交替200米左右；能变化身体姿势或跨过低障碍物绕过障碍物走、跑
4、能够按正确的顺序穿脱衣服、鞋袜，安静入睡，姿势正确
游戏
幼儿自己日常需要使用的物品、平衡木、沙包等
测查领域测查方法材料提供
评价标准（优、良、一般）
武汉市实验幼儿园启雅园区秋季学期期末幼儿测查
大班 测查时间： 测查教师：
语言
1、学习仔细观察图书画面的人物细节，理解文学作品中的人物形象，感受作品中的感情基调
2、在成人引导下学会看懂多幅的儿童图画书的内容，主题聊天；朗诵儿歌《别说我小》《大树和小鸟》看图描述《微笑》图书科学
1、喜欢自己动手进行一些科学小实验
2、感知体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系
3、喜欢观察大自然中常见的动物、植物和天气变化，愿意观察季节的变化特征初步体验天气变化与人们的活动、穿着的关系区域操作
提供不同颜色、形状的卡片或者积木。

各种交通工具的图片。

社会
1.知道祖国和家乡的名称，知道祖国的首都。

2、学习轻拿轻放图书、玩具及生活用品，懂得爱惜公共物品
3、乐意与人交往，初步学习互助、合作、分享和谦让，有同情心谈话
艺术
1、学习随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度
2、学会安静地倾听音乐，感知不同性质的乐曲，表达其内容和情感
3、学习用颜色、线条、形状表现自己所喜爱的物体，尝试画出主体色和背景色
4、绘画：相遇蒙德里安表演歌曲《小蜜蜂》《找小猫》韵律活动《小脚》
钢琴、录音机、油画棒、白纸等健康
1、穿脱衣服、鞋子，区分鞋子左右。

2、走、跑、跳、投等动作自然，肢体协调。

3、在平衡木上走和做简单动作。

4、拍球，跨越障碍。

游戏
幼儿自己日常需要使用的物品、平衡木、沙包等
测查领域测查方法材料提供
评价标准（优、良、
一般）
语言
1.能专注倾听别人说话，基本理解并简单复述他人讲话的主要内容。

2.能清晰完整讲述1～2个小故事。

3.会书写自己的名字，笔顺基本正确，有正确的阅读和书写姿势。

主题聊天；看图描
述
图书
社会
1.进一步认识常见的社会机构，了解其特征和主要活动。

2.初步认识家乡的自然和人文环境，知道家乡的著名自然景观和标志性建筑，会
说名称。

3.尊敬国旗、国歌，知道祖国的全称，了解中国的传统节日
谈话
艺术
1.能运用丰富的表情和动作，大方自然地进行演唱和表演活动。

2.能根据音乐的性质、节拍，用肢体动作表现多种节奏。

3.能根据音乐风格和节奏，尝试创编简单的舞蹈动作。

4.有运用色彩、线条、图形联想变形的能力。

有简单布局画面，描绘细节特征的美术能力。

5.能利用废旧材料制作自己喜欢的物品，供游戏或装饰用。

操作和表演钢琴、录音机、
油画棒、卡纸
等
科学
1.了解常见的动植物各部位的名称和功能，比较其异同。

2.感知基本自然现象作用及危害。

3.会比较4个物体量的差别，会按量的差异正逆排序。

4.认识梯形和椭圆形，感受正方体、长方体、球体等立体特征。

5.会10以内数的倒数，单双数。

6.个别化作业考核。

区域操作提供不同颜色、
形状的卡片或
者积木。

健康
1.学用筷子进餐，能保持进餐前后周围环境的卫生。

2.能迅速有序的穿脱衣物，会分清毛衣的里外正反，学会整理衣服、叠被子和整理床铺。

3.能根据天气变化与自己的感受及时增减衣物。

4.知道爱牙日，了解换牙的基本常识。

5.练习口令和信号进行复杂队列变化，与集体保持一致。

游戏平衡木、皮球
等。