把一切献给人民的教育事业

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教育事业的奉献者教师将自己的一生献给了教育事业

教育事业的奉献者教师将自己的一生献给了教育事业教师，是教育事业中的奉献者。

他们将自己的一生献给了教育事业，为培养和教育下一代贡献了巨大的力量。

教师不仅仅是传递知识的工具，更是培养学生全面发展的引路人。

他们承担着教学的重任，肩负着培养未来社会中坚力量的重要使命。

教师的奉献来自于他们对教育事业的热爱。

他们深信教育的力量，相信通过教育可以改变学生的命运。

教师不仅在课堂上传递知识，更注重培养学生的人格品质和价值观。

他们用自己的言传身教去影响学生，努力培养出德才兼备的人才。

教师的奉献体现在他们的辛勤努力上。

教师每天都要备课、上课、批改作业，压力和负担都不可忽视。

然而，他们依然坚持不懈，尽心尽力地去教育每一个学生。

一堂堂精心准备的课程，每一份细致批改的作业，都是教师为学生付出的努力。

教师的奉献还表现在他们对学生的关爱上。

教师是学生学习和成长的引导者，他们愿意倾听学生的需求和困惑，给予他们关怀和支持。

教师关注每个学生的发展，鼓励他们克服困难，激发他们的潜力。

他们把学生的成长和幸福视作自己最大的荣耀。

教师的奉献是无私的。

他们无论遇到什么困难和挑战，都不会放弃对教育事业的奉献。

他们愿意牺牲自己的时间、精力和个人利益，为学生的成长和发展付出一切。

教师的奉献虽然不被世俗所看重，但却是推动社会进步的关键力量。

教师的奉献是无可替代的。

虽然教育事业中还有其他的参与者和支持者，但没有教师的辛勤付出，就不会有优质的教育。

教师是教育事业的中坚力量，他们传递知识，培养人才，引领未来。

教师的奉献推动着教育事业的发展，为社会的进步做出了巨大的贡献。

总之，教师是教育事业的奉献者，他们将自己的一生献给了教育事业。

他们的奉献来自于对教育事业的热爱和对学生的关怀，体现在辛勤努力和无私付出上。

教师的奉献是无可替代的，推动着教育事业和社会的进步。

让我们向所有教师致以崇高的敬意，感谢他们为教育事业所做出的贡献！。

【教育学考研外国教育史经典好资料、教学讲义】第二十二讲马卡连柯的教育思想

第二十二讲马卡连柯的教育思想本讲内容索引：导学概述教材重点练习答案▇导学（返回索引）学习本章应首先学习马卡连柯献身教育事业的精神，在了解他的教育活动和理论的指导思想和教育目的论的基础上，着重研究马卡连柯的劳动教育、纪律教育、集体教育的理论和实践。

▇概述（返回索引）无论在前苏联教育史上，还是在世界教育史上，马卡连柯都是一位具有深刻影响的重要人物。

他既是教育实践家，又是教育理论家。

他热爱儿童，把教育看作一项极崇高的事业，以培养共产主义新人为己任。

他以马列主义，尤其是辩证唯物主义为指导，坚持共产主义方向，在十月革命胜利的最初二十几年中对社会主义教育规律进行了开拓性的探索，他的教育实践活动和由此而产生的一整套社会主义教育理论因而具有革新的性质。

马卡连柯的教育实践是成功的，3000多名少年违法者和流浪儿经过他所培育的集体的教育和锻炼，成为一代社会主义新人。

马卡连柯的劳动教育与纪律教育与资产阶级的截然不同，特别是他的集体教育更是任何资产阶级教育家所未曾实行与论述过的。

由于“工学团”和“公社”的教育对象和教育任务的特殊性，马卡连柯采用了不同于一般学校教育的教育途径与方法，作为实践经验的总结，马卡连柯的教育理论在一定程度上也具有特殊性。

但是，由于马卡连柯培养的集体与苏维埃一般学校集体在本质上是一致的，加之马卡连柯以马列主义为指导，对教育实践活动作了高度的科学概括，因此他的教育思想的精华所在又具有普遍指导意义，在一定程度上揭示了社会主义教育规律，这是值得我们深入研究并根据我们自己的传统和条件大力加以发展的。

我们虽然高度评价了马卡连柯的教育实践和教育理论，但是应该指出，马卡连柯实际上未能很好解决全部教育问题，这也是我们所不能苛求于他的（例如，不能说他将劳动与教学有机地结合起来）；在他的论述中，尽管他努力以辨证法为指导，仍存在某些片面性和绝对化的问题（例如，平行性原则过分强调通过集体进行教育，凡教育均需通过集体，这就流于形式了）。

把毕生精力献给党的教育事业_学习苏步青教授的革命精神

把毕生精力献给党的教育事业Ξ——学习苏步青教授的革命精神谷超豪(复旦大学数学研究所　上海　200433)编者按　我国老一辈杰出数学家、教育家、著名社会活动家、中国科学院资深院士、复旦大学教授苏步青先生,因病于2003年3月17日在上海逝世,享年101岁。

现征得谷超豪院士同意,转载本文,谨向苏老表示最后的敬意。

苏步青教授是一位国内外闻名的数学家,也是亲手培育我成长的老师。

55年来,我在苏老师身边学习、教书和进行科学研究,时时得到他的亲切关怀和教诲。

我取得的成绩,凝聚着老师的心血和汗水。

他不仅指导我勇攀数学高峰,而且在学风上、思想上也给我许多教育。

苏老师接受党的教育,自觉改造世界观,从而走上献身党的教育事业道路的经历,给我留下了极为深刻的印象。

1931年,苏老师从日本留学回国执教,至今已70年了。

正像所有的人都需要改造旧思想一样,苏老师在从事教学和科学研究的生涯中,也经历了改造世界观的艰苦过程。

解放以前,苏老师是一位有爱国热情、有正义感的教授。

全国解放后,他逐步加深了对党的政策的理解,从而树立了对党的坚定信念,并且成为工人阶级先锋队的光荣的一员。

在正确思想指导下,他除了上课、编教材、带研究生之外,还发表科学论文150余篇,撰写数学专著和教材10部。

他为国家培养了一批优秀人才,不少人已成为中国科学院学部委员、著名的教授或研究员。

他解放前培养的25位学生,曾分别担任十几所高校数学系主任、副主任职务。

他为发展我国数学科学作出了重要贡献。

保护学生的“训导长”1947年,浙江大学学生自治会主席于子三被反动派杀害于狱中,全校学生悲愤异常。

在抗议的集会上,教授会为抗议政府杀害学生而宣告罢教一天,当时的教授会主席正是苏步青先生。

在震撼全国的“于子三运动”中,我作为学生会负责人之一,屡次向苏老师介绍学生运动的进展情况、学生自治会的主张,苏老师总是抱着同情的态度;另一方面,他希望我们的运动不要太过分,以免引起当局的进一步迫害,也担心学生罢课太多会影响学业。

我把青春献给党、献给教育事业

我把青春献给党青春，是一首跳动的音符，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。

满腔热血的我怀着对教师的美好憧憬，来到了学校这片热土上，从那一刻起我知道从此，自己已经不再是一个普通的群众，我更懂得了一名教师不仅仅是一种光荣，更应该是一种奉献和责任；也是从那一刻起，我告诉自己：要把青春献给党，要让自己的青春在奉献中闪光。

在教育教学工作中我越来越认识到海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。

“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有一颗火热的太阳我们拥有广博的天空我们用爱播撒希望……”我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。

转眼间，我在三尺讲台上已经度过了七个春秋，在这数千个日日夜夜时，我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。

每一个学生都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人,他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值;像欣赏自己的孩子那样欣赏每个学生。

让他们成长为健康向上、品学兼优的有用之才。

要成才先成人。

决不能让一个学生掉队。

做孩子们精神上的支柱。

加德纳的实验证明：精神才是生命的支柱,一旦从精神上摧垮一个人,生命也就变形了。

从某种意义上...他们的精神垮了,他们觉得自己没有希望了。

所以,教师永远要鼓励学生。

让每个学生有精神,让他们活在自己的精神里……教育并不总是大刀阔斧，而更重要的是精雕细琢；教育也并不总是立竿见影，而更多的是潜移默化，以情感人、以理服人，才能真正进行心与心的沟通，才能真正用自己的思想去感染学生。

人生是很长的一段路，它需要不断地播种，不断地收获。

我愿意做一名播种者，播撒希望的种子，带着学生一路远航。

抓好每一个学生的全面发展。

立德树人做党和人民满意的教师演讲主持词

“立德树人做党和人民满意的教师”演讲比赛主持词尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！男：为了加强师德队伍建设，提升教师师德水平，女：为了增强教师教书育人的荣誉感和责任感，努力办好人民满意的教育，男：为了充分展示我镇教师的时代风貌，洪山镇中心学校特此举办以“立德树人，做党和人民满意的教师”为主题的演讲比赛，女：在比赛正式开始前先预祝参赛老师能够在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采。

男：下面演讲比赛正式开始，有请1号选手，珍珠完小许云国老师，他演讲的题目是《兰花香》，请2号选手谢峰老师做好准备。

女：为人师表，师德惟馨。

教育事业是一项非常艰辛的工作，正是由于老师的默默奉献，教育事业的舞台才会熠熠闪光。

下面有请2号参赛选手，中心小学的谢峰老师，他演讲的题目是《为人师表》。

请3号选手肖凯文老师做准备。

男：1号选手许云国老师的得分是：下面出场的是双林中学肖凯文老师，他演讲的题目是《廉洁执教，为人师表》，请4号选手肖圆圆老师做准备。

女：肖凯文老师说得对，教育是阳光不是风暴，教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利。

掌声送给他。

下面公布2号选手谢峰老师的得分：。

“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，作为当代教师我们更要常常以此告诫自己，下面请4号选手古城中学肖圆圆老师上场，他演讲的题目是《静心教书，用心育人》，请5号选手文丹老师做准备。

男：3号选手肖凯文老师得分是：。

诚信是我们的道德基石，廉洁是我们从教的行为准则，只有做到廉洁，才能克己奉公，才能赢得学生和家长的信任。

下面是5号选手双林中学文丹老师带来的演讲《廉洁如水，奉公如蚕》，请曾悄悄老师做准备。

女：感谢文丹老师的精彩演讲。

下面公布4号选手肖圆圆老师的得分情况。

爱心是水，滋润着干涸的心田；爱心是火，温暖着冰冷的心间；爱心是金钥匙，开启着孩子的心灵窗户。

下面有请6号选手古城中学曾悄悄老师，她演讲的题目是《爱心，职责》。

请肖素萍老师做准备。

师德师风誓词

师德师风誓词各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢做人民满意教师为太平教育的美好明天而努力奋斗。

师德师风誓词2016-07-23 18:28:31 | #1楼师德师风誓词“我是光荣的人民教师，忠诚人民教育事业，全面实施素质教育，依法履行教师职责，为人师表，敬业爱生；严谨治学，修身立德，启智求真、因材施教；终身学习，创新发展；我将用每一天平凡但决不平庸的工作，引领学生健康成长，追求教师职业幸福，肩负教育重任，不负神圣使命１我要模范遵守《中小学教师职业道德规范》，崇尚优质施教、廉洁从教、文明执教的高尚师德；做到爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，爱心塑人；努力增强自己的学识魅力和人格魅力，全面实施素质教育,不断提升个人师德修养,为使自己成为师德高尚、教风正派、业务精良、人民满意的高素质教师而努力奋斗！我是光荣的人民教师。

面对国旗，我庄严宣誓：忠于人民的教育事业，履行教师的神圣职责。

爱国守法、以德育人；爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远；教书育人、为人师表；团结协作、终身学习。

为海原教育事业的全面发展，为中华民族的伟大复兴，为人类文明的不断进步，贡献自己的全部智慧和力量！我是光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠于人民的教育事业，学为人师、行为世范，爱岗敬业、关爱学生，严谨笃学、教书育人，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，为把重庆建设成长江上游地区教育中心和西部地区教育高地，实现中华民族的伟大复兴，奉献全部智慧和力量！我是一名光荣的人民教师。

师德师风我宣誓：忠于人民的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育。

热爱学生，为人师表；追求真理，祟尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，乐于奉献；终身学习，勇于创新；做学生的良师益友，铸教师的高尚人格；淡泊名利，廉洁从教，为人类社会的文明进步，为人民的教育事业奉献一切。

心之所向,为教育事业献出诚挚的爱

心之所向，为教育事业献出诚挚的爱一九九五年，我带着人生的美好夙愿，开始了我的教育生涯，从那天起，我就一直从事着教师中最有乐趣的班主任工作，至今在三尺讲台上已度过了二十几个春秋，二十多年的工作实践，使我饱尝了教师工作的艰辛，同时也感受到了其中的快乐。

工作中，我时刻不忘自己是一名人民教师，积极向上，无论什么时候，都让自己保持一个良好的心态，我认为作为教师如果没有积极情感的投入，没有对事业无私的爱，就不会有真正的教育。

追求幸福是人类永恒的目标，培养出幸福的学生是教师的最高境界，没有人能将自己不具备的东西奉献给别人，教师要给学生以幸福，自己首先应成为一个懂得如何创造幸福生活的人，为此我正确定了位自己的角色，放弃不必要的攀比之心，在教书育人的平凡岗位上，用爱的阳光雨露精心耕耘，无私奉献，扬起孩子们理想的风帆，同时也从自己的职业优势中寻找到了人生的乐趣。

我从小生活在一个多姊妹的家庭中，在我还没读小学时，姐姐就已经从事了教育工作，于是在党的教育和姐姐的影响下，我很早就有这样一个理想：将来也要像姐姐一样做一名优秀的人民教师，把毕生的精力都献给党的教育事业。

师范大学毕业后，我就愉快地跨入了我向往的教师行列，我满腔热忱，努力钻研业务，虚心向老教师学习，每当望着那几十双热情和期盼的目光时，我就暗下决心，一定不要辜负党和人民对我的殷切希望，永远忠于党的教育事业，关心热爱每一个学生，做好他们的领路人。

一、事业就是我的生命一九九五年八月，由于学校工作的需要，刚出学门的我面对困难毅然接受了组织的分配——担任二年四班的班主任工作，在这个班里特困生、后进生比较集中，家长素质不算太高，课堂秩序较为混乱，给学校的教育教学工作带来很多麻烦，老师们一提到这个班都感到棘手，面对这些，我深信没有比脚再长的路，没有比人更高的峰，只要我们勇于探索，甘心奉献，丘陵也会变成平原，在这种信念下，我每天早出晚归，坚持从爱出发，循循善诱，把了解每一个学生的特点、稳定情绪、整顿纪律作为自己抓班级管理的重点工作，开始时，有的同学明知自己有缺点，但碍于面子也不愿承认，更有甚者，竟把老师的批评教育看成是找他的麻烦，无理取闹的有之，故意作对的有之，不把老师放在眼里的更不只一人、两人，每逢这时，我总是避开矛盾的主要方面，给他们晓之以理、动之以情的教育，给他们思考、改过的时间，久而久之，班里淘气的孩子少了，可我自己由于经常疲劳过度，每日三餐保证不了，体重逐渐下降，体质越来越差，三天两头感冒、头晕，老师们都说我是典型的林妹妹，见此情景，疼我的爱人说：“你这体格，真不是干班主任的料，即使想干，也得悠着点来呀。

张桂梅老师的事迹作文素材(9篇)

张桂梅老师的事迹作文素材（精选9篇）张桂梅老师的事迹作文素材篇1张桂梅，中共党员，丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）院长，是媒体多年关注报道的一位先进典型人物。

作为一名基层教育工，张桂梅同志始终把教书育人、立德树人作为自己的人生抱负和奋斗目标，矢志不渝、执着追求，为党和人民的教育事业奉献了自己的一切。

她心系困难群众，投身教育扶贫，建成了全国第一所全免费女子高中。

她坚持树人先树魂，贯彻党的教育方针，把思想政治建设和抱负信念教育作为立校之本，用红色教育为师生铸魂塑形。

她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言；她始终艰苦朴实、甘守清贫，却把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业。

在她的不懈努力下，华坪女子高中连续9年高考综合上线率保持100%。

张桂梅的事迹感动每个人，为了祖国的将来、民族的盼望、家庭的幸福、社会的和谐。

这个活着的榜样，她坚韧拼搏、不屈不挠、无私奉献、和善慈祥、她全心全意投入教育事业、慈善事业的精神让我们敬佩。

“俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的写照也是张桂梅的写照。

人们常不解的问她：这样做有什么目的，有什么好处？什么力气使她这样顽强？张老师总是笑着说：“假如我有追求，那就是我的事业：如集我有企盼，那就是我的同学；假如我有动力，那就是党和人民”。

她没有生育自己的儿女，却有着世界上最宏大的母爱。

那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱，共享着人间最美妙的亲情。

她一位普一般通的人民老师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的盼望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。

她就是华坪县民族中学老师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。

向传递真爱的使者张桂梅学习为主题的“感恩行动”在快速掀起，成为推动和谐社会建设的强大动力张桂梅为何与“感恩”产生联系，她的感恩情怀源自何处？从她的人生轨迹中找到了答案。

把一切献给党和人民

把一切献给党和人民——记安徽省太和县原政法委副书记苗为民3月24日，身患胆囊癌晚期的安徽省太和县原政法委副书记苗为民签下了承诺书：去世后捐出遗体器官，并将农村祖宅捐出来办儿童图书室，作为自己的一份特殊党费。

4月10日，苗为民同志因病医治无效，不幸去世，享年78岁。

目前，他的遗体已运往安医大、眼角膜首先移植到年轻大学生身上，“特殊党费”已经兑现。

“苗为民同志一心为民的事迹感人至深，他用一生的实际行动诠释了共产党人的高尚情操，是广大党员干部学习的好榜样。

”近日，安徽省委书记张宝顺在苗为民的事迹材料上作出批示，充分肯定了这名老党员的可贵品格。

把一切都献给党和人民苗为民，原名苗弼廷，1934年出生于安徽省太和县，1955年从阜阳师范学校毕业，因成绩优异被安徽省教育厅抽调培训，而后考入中国人民大学法律系，毕业后留校任教。

1962年，时年28岁的苗弼廷作出了一个让家人无法接受的决定：为了支持家乡教育事业，回到太和教书。

回太和后，他正式改名为“苗为民”，先后在宫集、坟台等乡镇中学任教，坚守三尺讲坛，潜心执教20年，桃李满天下。

苗为民一直牵挂着家乡的教育事业。

1997年，村里在兴建东方小学时出现资金不足的问题，苗为民听说后，二话不说，捐献了1000元，这在当时可不是一笔小数目。

今年初，在得知自己的病情后，他将祖宅捐给村里做图书阅览室，并出钱给孩子们买些课外书，尽最后一份力量。

苗为民一生清廉，从不利用职权为家庭和子女谋取私利。

5个子女都自食其力，小女儿至今仍在家待业。

1985年，他动员两个儿子参加了当时的云南、广西边境保卫战，并赶到大儿子苗青所在部队，和部队领导一起对连队官兵进行战前思想动员。

苗为民把自己的一切都献给了党和人民。

在他的身上，我们看到的不仅是闪耀的人性光辉，还看到了对党无限的忠诚、对人民无限的爱。

为实现自己的入党誓言奋斗终生在苗为民厚厚的一沓笔记中有这样一句话：在有生之年，我将尽职尽责，为实现自己的入党誓言，奋斗终生！他是这样承诺的，也是这样做的。

不辜负党和人民的重托,现身教育事业的心得体会

不辜负党和人民的重托,现身教育事业的心得体会师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。

教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢？主要表现在以下几个方面：1.矢志不渝铸师魂。

自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。

我坚持以德治教，以德育德。

坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。

2.树立良好的师德形象。

教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。

但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。

学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。

他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。

”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。

作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

3.提升专业技术能力，提升教师魅力。

首先，教师要提升专业素养。

专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。

前苏联教育家马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。

教育学人物——裴斯泰洛齐

教育学人物——裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐是瑞士著名的民主主义教育思想家和教育改革家。

他热爱儿童，对劳动民众非常同情，把自己的毕生精力献给了人民的教育事业。

他的代表作有《林哈德与葛笃德》《葛笃德是如何教育自己子女的》《天鹅之歌》等。

一、生平教育活动1774年裴斯泰洛齐在新庄开办“贫儿之家”，他力图把它办成教育与生产劳动相结合的机构，他希望通过文化知识教育和农业、手工业技术教育，把儿童培养成为有知识、有能力以及有高尚的道德品质的人。

他不仅亲自教授基础知识，而且教授和实践生产技艺。

在教育史上首次进行了教育与生产劳动相结合的尝试。

最后由于经济困难，孤儿院于1780年被迫停办。

1798年，裴斯泰洛齐被资产阶级新政府派去担任斯坦兹孤儿院的管理和领导工作。

他把多年孕育的教育理想在孤儿院进行实验，他的学校教育家庭化、教育与生产劳动相结合、教育心理化等重要的教育思想和教育原则，都在斯坦兹孤儿院的教育实验中得到进一步深化和发展。

由于战争的原因，1799年，斯坦兹孤儿院被迫关闭。

1800年，裴斯泰洛齐应朋友的请求到布格多夫城创办一所小学，在此他把全部精力放到初等教育改革的探索上，确立了“教育心理化”的思想。

这所小学被视作欧洲近代初等学校的开端。

1801年，建立了著名的布格多夫学院，在这里他的“教育心理化”思想得到进一步的实施并逐步完善。

1805年，迁到伊佛东城，建立了伊佛东城学院，1825年停办。

二、论教育的目的裴斯泰洛齐深受法国启蒙派特别是卢梭的影响，希望改善贫苦人民的生活处境。

他认为，穷苦人民的生活之所以贫困，是愚昧无知的结果。

因此，他主张教育应成为全民的财富，应让每个人受到教育，裴斯泰洛齐对大多数人根本无权受教育的现象极为不满，对于那种不公平、不合理的等级教育表示愤慨。

裴斯泰洛齐认为教育目的应是促进人的一切天赋能力和力量的全面、和谐发展，是个人本位论代表人物。

他认为，人的本性包括智力、精神和身体三个方面，而且这三个方面是相互联系的，所以，他的教育目的就是通过教育使人成为有道德、有智慧、有劳动能力与身体健康的人。

执烛而行，把一切献给党和国家

■ 邓军敏执烛而行，把一切献给党和国家——　教育家王元山先生的使命之路111望着眼前这位平实而不失干练，瘦小却隐现气度，神态言语间，正直又充满童趣，年近七十的老者，笔者从心底油然生出一种天然的亲近与讨教之欲。

话题瞬间拉长拉开，由此与他展开了20余年来，曲折传奇，波澜壮阔却初心不改的办学心路对话。

校伊始，大爱奋向前时间定格在1998年。

对王元山先生而言，是一个值得铭记的年份，他的心血，襄阳长春外国语学校的前称——襄阳长春高级中学孕育于此年。

彼时荆楚重镇，襄阳市的发展，各行各业刚刚兴起。

一所名叫育峰的职业技术学校因圈地招生，盲目收取几十名学生在当时来说数额巨大的学费后，因办学条件后置，被迫中止办学，一时间在襄阳当地产生了“烂尾”式恶劣而广泛的影响。

契机由此而生，经由当时襄阳市相关部门综合协调，将已被查封的育峰职校土地转让给王元山先生执掌的“王胖子”公司继续办学，“王胖子”公司作为接盘角色，将育峰欠下的130万元学生学费妥善交予法院后，在其父办学兴教、浓情回报米水之恩的感化下，王元山先生怀着同样感人向善、教人识知、育人进步的人生大爱使命，再次果断投入500多万元，在原先育峰的那块土地上，兴建起了以其父命名的全日制普通高中。

翌年，也就是1999年9月，襄阳长春普通高级中学正式开学。

建校伊始，百业待兴，王元山先生事无巨细，件件躬身亲力。

每一天，当第一缕曙光照过新生婴儿般的学校，便有他为使命追求而忙碌的身影，学校的每一块砖瓦，每一棵草木，每一张桌椅，都曾洒下过他的汗滴；信念之下，情到深处，每一位走进学校的学生家长，都曾和他有过促膝交谈，谈生活、谈工作、谈家庭，谈孩子为何而读书受教的理想与未来。

他对所有的细节洞察秋毫，对学校的方向掌若舵盘。

一开始，他便深知深解，教育无寒贵，每一个选择他学校的孩子都是一棵急待浇灌的参天大树，当有孩子因经济条件而面临窘境时，他会毫不犹豫地以爱之名，做出减免一切费用的助援之举并亲励亲勉，确保他们在学校的净土乐园里，心灵饱满地沐浴阳光与快乐。

教师履职尽责心得体会

教师履职尽责心得体会“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。

”有位教育家说过，做一名合格的教师并非易事，而做一名令人民满意的优秀教师更是难事。

尤其是在目前市场经济大潮冲击、社会环境复杂多变、知识更新速度超前、学生思维日益飞跃的大背景下，不仅育人与教书的位置发生了微妙的变化，而且对教师的素质也提出了更严的要求和更高的标准，应在以下八个方面下功夫：一要牢记使命，明确职责。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

《中华人民共和国教师法》明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

”于此可见，教师责任重大、使命光荣。

因此，作为一名合格的人民教师，必须时刻牢记党和人民赋予自己的光荣使命，切实履行自己担负的神圣职责，始终充分认识到：办好教育，既是提高全中华民族素质的必然选择，更是国家发展和民族振兴的现实需要。

同时时刻注意以传授知识、培养人才、弘扬先进文化、推动社会进步为己任，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，始终坚持把自己的事业与党和国家的前途命运结合起来。

在教学实践中，牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的思想，以学生满意不满意、学生快乐不快乐、学生高兴不高兴，以及启没启发学生的创造思维、培没培养学生的实践能力、提没提高学生的综合素质，作为教育教学工作的出发点和归宿点，从而真正担负起“教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”，并使“太阳下最光辉的事业”蒸蒸日上。

二要正视现实，提振精神。

事在人为，人在精神。

毛泽东同志早就说过，“人活着总是需要一点精神的。

”作为工作在教育战线的人民教师，尤其需要这种精神。

千万别为自己身处“条件艰苦、教学辛苦、生活清苦、地位低下”的“穷衙门”，而怨天尤人、萎靡不振、思想颓废，甚至因此完全丧失责任心、事业心、进取心。

实践已经证明，强国必先强教。

中国未来的发展、中华民族的伟大复兴，关键靠人才，基础在教育，希望在教师。

把一切奉献给人民读后感

把一切奉献给人民读后感《把一切奉献给人民》读后感读《把一切奉献给人民》这本书，就像是一场心灵的洗礼。

读到书中讲述的一个又一个革命先辈为人民奉献的故事时，我感觉自己仿佛置身于那个充满热血和奉献的时代。

这些先辈们，心中似乎就只有一个信念：为人民谋幸福，为民族谋复兴。

他们义无反顾地把自己的青春、热血，甚至是生命都献给了伟大的事业。

特别触动我的是那些在战争年代的故事。

像黄继光，他完全不顾个人的安危，用自己的胸膛去堵住敌人的枪眼。

读到这个情节的时候，“黄继光为什么能在那一刻毫不犹豫呢”这个疑问先冒出来，但后来我明白了，这就是一种对人民的大爱，一种无私奉献的精神。

他保卫的不是某一个人，而是整个受苦的民众，他愿意牺牲自己来换取大众的解放。

这让我想起了在新冠疫情期间，那些冲在最前线的医护人员。

他们不顾被感染的风险，日夜奋战在抗疫的最前沿。

很多年轻的护士，剪下自己的长发，只为能更好地工作；他们长时间戴着防护装备，脸上被勒出深深的印子。

他们就像书中的先辈一样，把自己奉献给了人民。

我觉得作者想表达的不仅仅是那些英雄的伟大事迹，更是一种传承的精神。

这种精神不管在哪个时代，都是非常必要的。

我们不一定都会碰上战争和这样的全球性大灾难，但是在生活中，也有很多地方需要我们奉献。

比如说，在社区里，有些人会义务给贫困家庭的孩子辅导功课；有些人会主动组织起来清理环境卫生。

这种小事看起来微不足道，可是一旦大家都这样做了，整个社会就会变得非常美好。

当然，书中有些地方我也不是很理解，比如说在某些极其困难的情况下，他们的那种resolve 是从何而来。

但这也促使我不断地去思考，去探寻自己内心深处的信念。

读着这样的书，我知道未来我也要努力成为一个愿意奉献的人，虽然可能我做不到先辈们那么伟大的奉献，但我可以从身边的小事做起，关心周围的人，为改善这个社会贡献自己的一份薄力。

这就是这本好书给我最大的启发。

书中继续展示了各种不同的为人民奉献的实例，每一个故事都能带给我新的思考。

把全部身心献给孩子、献给教育事业

把全部身心献给孩子、献给教育事业把全部身心献给孩子、献给教育事业苏霍姆林斯基中等个子，看上去总比他的实际年龄年轻得多。

他给人们的印象是精力充沛，麻利精干，时间似乎总是比别人多，因为他做的事情总比别人多。

学生们见到的总是兴高采烈的校长。

他在哪儿出现，哪儿就有一群孩子围上来同他说东道西，学生不“惧怕”校长。

学生无论开展什么活动，大家都能看到苏霍姆林斯基兴致勃勃的脸庞，他那种专心致志的神情让你觉得好像学校里现在只有这一项工作。

其实，苏霍姆林斯基到帕夫雷什中学的头１０年是十分艰苦繁忙的。

他是率领着优秀教师运了一列车的直观教具、书籍、砖瓦和树苗来到这里的。

它接收的是一所荒芜的、并不宽敞的学校里面仅有几名很普通的教师。

他在帕夫雷什中学的工作，可以说，一切都是从头开始的：从事基本建设、组织教师队伍、安排教学和研究工作。

１０年，学校的一切基本安排就绪，学校也有了一些发展，大家开始像一个人是地齐心协力工作，学校一切工作像时钟般准确运行。

这所农村学校得到社会的承认和支持。

作为一个勇于进取和攀登的人，苏霍姆林斯基有着自己的艰辛之处。

他长期经受着伤病的折磨，一面担任学校领导工作，一面进行科学研究；生活异常紧张，夜晚总结一天工作的时候，他往往感到筋疲力尽；学校工作中总有令他感到不安和担忧的问题……我等愧莫能如！）苏霍姆林斯基非常爱孩子。

我们读他的任何一部著作，都能感觉出这位教育家对孩子的满腔热忱。

他不仅爱聪明的孩子，也爱智力迟钝的孩子；不仅爱品德优良的孩子，也爱“有精神创伤的孩子”；不仅爱体魄健壮的孩子，也爱孱弱有病的孩子……塔城学校的每一个学生为“我的孩子”，几乎能叫出他们每一个人的名字，了解他们每一个人的家庭。

在他眼里，在良好的教育下，每一个孩子都将成为优秀的公民，是构成祖国未来的一个组成部分。

（编者：所以，说苏霍姆林斯基“对孩子有一种理智、深切而执著的爱”是非常贴切的。

我国现在那些充满“应试”功利主义的教育与苏霍姆林斯基的教育理念和实践相比，是多么地缺乏人道！苏霍姆林斯基从事的是真正意义上的义务教育、面向全体的素质教育、是还教育本来面目的教育！而应试教育则是教育的异化！）因此，苏霍姆林斯基真爱每一个孩子！竭尽全力让他们快乐、幸福、健康地成长。

感动中国人物张桂梅先进事迹素材五篇

感动中国人物张桂梅先进事迹素材五篇感动中国人物张桂梅事迹有哪些?张桂梅的一生贡献给了教育事业，作为一名知识的传播者，张桂梅是伟大的，无私的。

下面是小编为大家带来的感动中国人物张桂梅先进事迹素材最新五篇，欢迎大家查阅!2021感动中国人物张桂梅事迹1张桂梅，女，满族，中共党员，1957年6月出生，辽宁岫岩人，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。

心系山区，不忘教育初心。

从2001年3月起，张桂梅一边在华坪县民族中学当老师，一边义务当政府新建的华坪县儿童之家的院长。

民族中学里不仅女生很少，有的还会时不时从课堂上“消失”，经过多次家访，她终于找到了女孩从课堂上“消失”的原因:“农村重男轻女思想严重，很多女孩上到中学，就因为经济负担而辍学”，她们中的不少人早早被定下了婚姻，或是在家务农，或是外出务工。

于是，张建梅萌生了“建一所免费的女子学校”的想法，于是她开始筹备为这些孩子建一所在校学习期间免除一切费用的女子高中，让这些贫困家庭的女孩有一个继续深造的机会。

心系女中，牢记教育使命。

2008年，在张建梅的努力下，在省、市、县三级党委政府的支持下，全国第一所全免费的公办女子高中--丽江华坪女子高级中学正式建成。

办学12年来，张建梅走过长达11万公里的家访，翻过的大山更是不计其数，白天她是校长、晚上她是保安，长时间的高强度劳作，使得张桂梅的身体每况愈下，肺气肿、小脑萎缩等/16种疾病纷纷缠上了她，可张桂梅依旧坚守岗位。

在2019年的高考中，全校118名毕业生的一本上线率高达40.67%，位居丽江市所有高中排行榜的首位，在12年间先后让1600多名来自大山的女孩走出大山、圆梦大学。

没有家庭、无车无房、一身病痛……张桂梅用“蜡炬成灰泪始干”般的执念，把自己的全部身心献给了党、献给了教育事业、献给了贫困山区人民。

我们要向张桂梅同志学习，时刻不忘自己肩负的岗位职责，果敢应对挑战、善于攻坚克难，自觉在党的领导下埋头苦干实干，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献2021感动中国人物张桂梅事迹2通过这段时间学校组织的对张桂梅先进事迹的学习，同是一名人民教师，我自感羞愧。

新教师宣誓词

新教师宣誓词新教师宣誓词1、我志愿做一名光荣的人民教师，忠于人民的教育事业，全面贯彻教育方针，恪守教师职业道德，树立科学教育发展观，育人为本，关爱学生，为人师表，弘扬正气，传承文明，开启智慧，积极面对生活，终身学习，开拓创新，淡泊名利，爱岗敬业，为人民的教育事业奉献一切。

爱岗敬业，为人民的教育事业奉献一切。

2、我立志做一名光荣的人民教师，育人为本，敬业爱生，严谨笃学，团结协作，传承文明，启智求真，为人师表，弘扬正气，终身学习，发扬团队精神，勇于创新。

铸师魂，修师德，树师表。

愿为教育事业和人类文明贡献自己全部的智慧和力量。

慧和力量。

3、忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。

追求真理，崇尚科学；以人为本，敬业奉献；关爱学生，为人师表；严谨治学，积极创新；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；终生学习，廉洁从教；团结协作，勇于开拓，把自己的毕生献给祖国的教育事业！洁从教；团结协作，勇于开拓，把自己的毕生献给祖国的教育事业！4、我是光荣的人民教师，我在国旗下庄严宣誓：忠于党的教育事业，全面贯彻教育方针，爱岗敬业，尽心尽责；热爱学生，为人师表；严谨治学，积极创新；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；终身学习，求善求真；团结协作，勇于开拓；廉洁从教，乐于奉献，为宁波提前实现现代化作出贡献。

勇于开拓；廉洁从教，乐于奉献，为宁波提前实现现代化作出贡献。

5、我宣誓：我立志做一名光荣的人民教师，把整个心灵献给孩子，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；培养具有世界胸襟的现代中国人，实现推动民族进步的神圣使命！养具有世界胸襟的现代中国人，实现推动民族进步的神圣使命！6、我是一名光荣的小学教师，我求真务实，爱岗敬业；我关爱学生，教书育人，我开拓创新，勇于争先。

用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，为学生的健康成长服务，为学校的跨越发展奉献。

我坚信：我校学生，潜力无穷！我敢说：我校兴旺，我有责任！校兴旺，我有责任！7、我立志做一名教师，育人为本，敬业爱生，传承文明，启智求真，为人师表，弘扬正气，终身学习，勇于创新，为人民的教育事业努力奋斗。