2013届高三政治一轮精品课件：课时1 神奇的货币(人教版)

考点1 │ 要点探究
含义实 质不同 表现不 同
区 形成的 别 原因不 同
解决的 方法不 同
通货紧缩 指物价水平在较长时间内持续下降 的经济现象，其实质是社会总需求小 于社会总供给 表现为物价持续下降、市场疲软、 经济萎缩等 是宏观经济环境由商品短缺转为相 对过剩，货币供应量增长乏力，国外 经济危机传导的物价下降等原因造成 的 主要靠综合运用投资、消费和出口 等措施拉动经济增长，对于我国这样 一个发展中的大国来说，特别需要靠
考点2 │ 主干梳理
3．外汇和汇率 (1)外汇含义：用外币表示的用于国际间结算的 __________。 支付手段 (2)汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果 100单位的外币兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高，反 之，则说明外币汇率跌落。 (3)人民币币值稳定的含义：即对内保持物价总水平 __________稳定， 对外保持__________ 稳定。 人民币汇率 (4)人民币币值稳定的意义：对人民生活安定、国民经 济又好又快发展，对世界金融稳定、经济的发展，具有重要意 义。
课时1 │ 高考复习策略
3．本课时的主线是商品交换，所以复习中我们必须把握 以下时事热点： ①结合物价上涨认识通货膨胀的表现和应对措施。 ②结合日常生活中的商品买卖认识货币的职能。 ③结合信用卡和贷款消费，认识信用卡的优缺点。 ④结合人民币升值认识人民币汇率变动的影响。
考点1 │ 货币的本质
考点1 货币的本质
考点2 │ 主干梳理
【特别提示】 信用卡作为电子货币的一种，其本质不是 一般等价物，而是与纸币一样，是一种价值符号，自身没有价 值。信用卡不可以任意透支，不可以随意申领，不可以在任何 地点消费使用，不是绝对安全。 (3)支票 ①含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等 金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或者持票人的票 据。 ②种类：在我国，支票主要分为转账支票和现金支票两 种。
考点2 │ 主干梳理
②结算工具：____________ __等是结算中经常使用的信用 信用卡和支票 工具。 (2)信用卡 ①含义：是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款 等部分或全部功能的电子支付卡。其中 __________是商业银 银行信用卡 行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 ②作用：可以集存款、取款、消费、结算和查询为一体， 能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强 ________ 消费安全，给持卡人带来诸多便利。
第一单元
生活与消费
课时1 │ 神奇的货币
课时1 神奇的货币
课时1 │ 考纲考向概览 考纲考向概览 考纲概览 1.货币的本质： 商品的基本属性； 货币的产生与本 质；货币的基本 职能；金属货币 与纸币 2.货币的种类与 形式：货币与财 富；结算与信用 工具；外汇和汇 率 考向定位 1.从知识的考查看：试题围绕 商品交换这一主线，立足国内和 国际两个市场考查流通中的货币 形式。重点考查货币的本质、货 币的基本职能、信用卡、纸币发 行量和汇率变动 2.从试题类型上看：以体现类 和措施类选择题为主。货币的基 本职能、汇率变动主要立足信息 的解读。纸币与信用卡多结合经 济形势，以措施类考查为主
基本职 能 含义 原因
价值尺度
表现
特点
货币所具有的表现和衡量其他一切商品 价值大小的职能 货币本身是商品，有价值 价格(货币执行价值尺度职能就是把商 品的价值表现为价格) 只需要观念上的货币
考点1 │ 要点探究
基本职 能 含义
流通手段
(1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的 货币，而其他职能均需要现实的货币。
货币充当商品交换媒介的职能 货币的本质是一般等价物，能够和其 原因 他一切商品相交换，充当商品交换的媒 介 表现 商品流通(即商品—货币—商品) 【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能 特点 必须是现实的货币
考点1 │ 要点探究
(2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等 词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词 汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付 手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、 “税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”、 “国际收支”等词汇。 2．通货膨胀与通货紧缩
课时1 │ 高考复习策略 高考复习策略
1．立足课时结构：本课时主要以“商品交换的发展”为 主线，立足国内市场，分析了货币交换的三种媒介：货币、纸 币和信用工具。立足国际商品交换，主要分析了外汇与汇率。 2．立足单元与教材结构：用货币表现的商品的价值，我 们称之为价格。复习本专题我们必须立足居民生活消费这一核 心，认识货币与价格的关系、纸币发行量与价格、价格与消费 的关系，汇率变动与对外贸易的关系。
考点1 │ 主干梳理 主干梳理
1．商品的基本属性 (1)商品含义：商品是____________ 用于交换 的劳动产品。 (2)基本属性：_________________ 价值和使用价值 是商品的两个基本属 性，商品是使用价值和价值的统一体。 【特别提示】 (1)有些东西不是商品，但以商品的形式出 现，如土地、股票等。 (2)商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”，还 包括“等待交换”。
考点2 │ 货币的种类与形式
考点2 货币的种类与形式
考点2 │ 主干梳理 主干梳理
1．货币与财富 (1)货币与财富的关系：货币是财富的象征。这是因为货 币的本质是一般等价物，能够衡量和表现其他一切商品的价值。 (2)对待财富的态度：对待金钱应该“取之有道，用之有 益，用之有度”。要树立正确的金钱观，反对拜金主义。 2．结算与信用工具 (1)结算方式和结算工具 ①结算方式：主要有现金结算和______ ___。 转账结算
考点1 │ 主干梳理
(3)纸币的优点：纸币的制作成本低，更易于保管、携带 和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 (4)纸币的本质：由国家(或某些地区)发行的，强制使用 的___________ 价值符号 。 (5)纸币的发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货 币量为限度，流通中所需要的货币量＝ _____________________________ 商品价格总额÷货币流通次数 。纸币发行量超过这个限度， 就会导致通货膨胀；纸币发行量小于这个限度，会导致 ___________ 通货紧缩 ，影响人民的生活和社会经济秩序。
币 值 贬 值 升 值
汇 表现 率 降 换取外币数 低 量减少 换取人民 升 高 币数量增多
考点2 │ 要点探究
【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的 货币，而其他职能均需要现实的货币。 (2)人民币币值变动对经济发展的影响
考点2 │ 要点探究
考点1 │ 要点探究
考点1 │ 典题例练 典题例练
1．小王在服装超市看中了一件标价人民币560元的上衣， 通过讨价还价，最终支付了人民币450元。这里的“560元”、 “450元”分别执行的货币职能是 ( ) A．商品流通 价值尺度 B．价值尺度 商品流通 C．流通手段 价值尺度 D．价值尺度 流通手段 [答案] D
考点1 │ 主干梳理
【特别提示】 (1)纸币的购买力不是由国家决定的，而 是由流通中实际所需要的货币量决定的。 (2)纸币发行量不是越多越好。纸币发行量以流通中实际 需要的货币量为限度，过多会导致通货膨胀。 (3)纸币作为价值符号，本身没有价值，不是商品。
考点1 │ 要点探究 要点探究
1．货币职能的区分
考点1 │ 要点探究
通货膨胀 通货紧缩 都表现为社会总需求与社会总供 给不平衡，即流通中实际需要的货 币量与发行纸币的数量不平衡造成 联系 的；二者都会影响正常的经济生活 和社会经济秩序，因此，必须采取 有效的措施加以抑制 【思维拓展】 国家调控经济发展，抑制通货膨胀与通货
紧缩一般采用货币政策与财政政策，两项政策的使用一般是逆 向调节。
考点1 │ 典题例练
[答案] D [解析] 此题考查货币的职能，560元属于商品的价格， 执行的是价值尺度职能。450元充当了商品交换的媒介，执行 的是流通手段职能，故答案为D。 [点评] 区分价值尺度与流通手段的关键是看商品交换是 否发生，如果没有发生一般就是价值尺度职能；如果商品交换 正在发生，则属于流通手段职能。
考点1 │ 要点探究 通货膨胀 含义及 是指经济运行中出现的全面、持续 实质不 的物价上涨、纸币贬值的现象。其实 同 质是社会总需求大于社会总供给 表现不 表现为纸币贬值、物价持续上涨、 同 经济过热 区 形成的 是由于纸币发行量过多或纸币的流 别 原因不 通速度过快而造成的 同 主要方法有：一是要大力发展生产， 解决的 增加有效供给；二是要控制货币供应 方法不 量和信贷规模，实行适度从紧和量入 同 为出的财政方针，努力增收、节支等 措施
【思维拓展】 (1)外币不一定都是外汇，只有可自由兑 换的外币才是外汇。外汇不等于外币，外汇不仅包含外币，还 包括：以外币支付的支票、汇票、股票、债券等。 (2)外汇储备作为一国国际储备的重要组成部分，对于平 衡国际收支、稳定汇率、偿还外债有重大意义。截至2011年3 月末，我国外汇储备突破3万亿美元，高额的外汇储备，提高 了我国应对复杂国际经济形势的能力，但是也承担着因人民币 升值带来的缩水的危险。
考点1 │ 主干梳理
(3)价值是商品的特有属性，只要有价值，就一定具有使 用价值。 (4)商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。 2．货币的产生与本质 (1)货币的含义：从商品中分离出来，固定地充当 ______________ 一般等价物 的商品。 (2)货币的产生：货币是___________ 商品交换 发展到一定阶段的 产物。 一般等价物 。 (3)货币的本质：货币的本质是_____________
考点1 │ 典题例练
2．[2011·安徽卷] 假设一年内某国待售商品的价格总 额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发 行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商 品 ( ) A．价值量降低 B．价值量提高 C．价格下跌 D．价格上涨