2018-2019学年人教版科学一年级下人教版3.3神奇的蛋PPT课件
最奇妙的蛋课件
最奇妙的蛋课件感受故事中蛋宝宝憨态可掬的形象，体验故事幽默、温馨的情感氛围。
鼓励幼儿大胆想象、猜测，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
学会有序地观察画面，理解卖蛋人、买蛋人和蛋宝宝之间的关系。
通过讨论、教师的引导理解故事内容，学说主要角色之间的对话。
与故事内容有关的小图片（如：母鸡、鸭妈妈、鹅妈妈、卖蛋人、孵蛋的老奶奶、买蛋人等）。
与故事内容有关的声音（如：母鸡咯咯叫、鸭妈妈和鹅妈妈说话的声音、小宝宝的哭声、卖蛋人和孵蛋的老奶奶的说话声等）。
事先为幼儿排练几个角色（母鸡、鸭妈妈、鹅妈妈、卖蛋人、孵蛋的老奶奶、买蛋人）表演情景表演《最奇妙的蛋》。
谈话导入课题：小朋友你们知道谁会生蛋吗？会生什么蛋？你们知道吗，有一只鸡、一只鸭和一只鹅都来找老师，说他们生了一个非常奇妙的蛋，你们想不想看看？（出示母鸡、鸭妈妈和鹅妈妈）教师有表情地讲述一遍故事：现在我要讲一个有趣的故事《最奇妙的蛋》。
（完整讲述一遍故事）小朋友想不想听呀？幼儿看图谱完整欣赏一遍故事。
（出示图片及配乐）请个别幼儿进行情景表演。
（不参与表演的幼儿可以坐在座位上听故事）集体表演情景表演《最奇妙的蛋》。
（表演两遍）引导幼儿进行创编活动。
（两遍）教师：哎呀，小朋友们想不想自己来表演这个故事呀？那我们一起来表演吧！在表演之前呀，老师有个要求，请小朋友要记住自己的角色和台词哦！先请小朋友们一起来看一下故事里都有哪些角色。
（出示小图片）有哪些角色呀？（母鸡、鸭妈妈、鹅妈妈、卖蛋人、孵蛋的老奶奶和买蛋人）（出示声音）听，这是谁的声音呀？（母鸡）母鸡会咯咯叫，那它该怎样下蛋呢？（出示动作）对，这样跳跳跳，然后蹲下来就下蛋了。
我们一起来学一下母鸡下蛋的动作好吗？（第一遍表演：全体幼儿站在场地上表演）（第二遍表演：请个别幼儿戴上头饰表演）（第三遍表演：一半幼儿戴上头饰表演，一半幼儿用动作表演）（第四遍表演：请愿意的幼儿上台表演。
）秋天到了，各种各样的树叶飘落在地上，这给孩子们提供了探索自然的机会。
《最奇妙的蛋》课件.
《最奇妙的蛋》课件.一、教学内容本节课我们将探讨《最奇妙的蛋》这一主题，教学内容选自教材第四章第三节，详细内容包括蛋的结构、功能以及不同鸟类的蛋的特点。
通过本节课的学习，学生将了解到蛋的奇妙之处，并认识到生物多样性的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握蛋的基本结构及其功能，能够描述不同鸟类的蛋的特点。
2. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高科学探究精神。
3. 增强学生对生物多样性的认识，激发对自然界的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：蛋的结构与功能的关系，以及不同鸟类蛋的特点。
教学重点：蛋的基本结构、功能以及生物多样性的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物蛋、放大镜、显微镜、投影仪等。
2. 学具：笔记本、笔、彩图等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同鸟类的蛋的图片，引导学生思考蛋的奇妙之处，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，让学生明确学习目标。
3. 知识讲解：a. 蛋的结构与功能：通过PPT课件和实物展示，让学生了解蛋的基本结构，包括卵壳、卵白、卵黄、胚盘等，并解释各部分的功能。
4. 实践活动：分组让学生观察、比较实物蛋，记录观察结果，提高学生的观察和描述能力。
5. 例题讲解：讲解与蛋相关的典型例题，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置与蛋相关的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
六、板书设计1. 蛋的结构与功能a. 卵壳：保护作用b. 卵白：提供营养、水分，保护胚胎c. 卵黄：提供营养，发育成胚胎d. 胚盘：胚胎发育的部位2. 不同鸟类的蛋的特点a. 形状、大小、颜色等七、作业设计1. 作业题目：a. 描述蛋的基本结构及其功能。
b. 举例说明不同鸟类的蛋的特点。
c. 收集关于蛋的趣味知识，与同学分享。
2. 答案：a. 蛋的基本结构包括卵壳、卵白、卵黄、胚盘等，各部分功能如板书所示。
b. 例如：企鹅的蛋是圆锥形，大小较小；鸵鸟的蛋是圆形，大小较大；孔雀的蛋呈浅蓝色等。
最奇妙的蛋课件
最奇妙的蛋课件最奇妙的蛋从前，有一个神奇的森林，里面有各种各样的动物。
在这个森林的中心，住着三个好朋友：鸡、兔子和鸭子。
它们整天在一起玩耍，分享着各自的生活琐事。
一天，森林里的动物们决定举办一场比赛，看看谁能够找到最奇妙的蛋。
这个消息很快就传到了鸡、兔子和鸭子的耳朵里。
它们立刻开始四处寻找，希望自己能够成为那个找到最奇妙蛋的幸运儿。
鸡首先开始行动。
它四处询问其他动物，打探是否有任何关于奇妙的蛋的线索。
在一次偶然的机会中，鸡听说在森林的另一边，有一位神秘的鹤老师听说过一种神奇的蛋。
于是，鸡决定前往寻找。
在鸡寻找奇妙的蛋的同时，兔子也没有闲着。
它用自己的敏锐的听觉和嗅觉，试图从森林里的其他动物口中获取有关奇妙的蛋的线索。
无意间，兔子听到一只狐狸提到在森林深处有一座神秘的蛋岛，那里据说就藏着最奇妙的蛋。
鸭子也没有放弃寻找奇妙的蛋。
它和鸡、兔子一样，也开始四处打探。
在一条小溪边，鸭子无意间发现了一条神秘的地图。
地图上显示了一个被称为“蛋之谷”的地方，据说那里藏着最奇妙的蛋。
鸡、兔子和鸭子都决定按照各自的线索去寻找最奇妙的蛋。
它们告别后，开始了各自的冒险旅程。
在旅途中，它们遇到了许多困难和挑战，但是它们都没有放弃，一直坚持下去。
终于，鸡、兔子和鸭子都来到了一个巨大的蛋面前。
这个蛋光滑圆润，闪耀着五彩斑斓的光芒。
它们都非常激动，认为自己找到了最奇妙的蛋。
然而，当它们试图打开这个蛋时，却发现里面什么都没有。
就在这时，一位智者出现在它们面前，告诉它们：“你们所找到的这个蛋虽然是空的，但它却蕴含了生命的力量。
它的存在本身就是一个奇迹。
”鸡、兔子和鸭子听了智者的话，突然明白了这个空蛋所代表的意义。
这个空蛋并没有实际的物质，但它却象征了生命和希望。
在这个蛋的寻找过程中，鸡、兔子和鸭子学会了勇敢、坚持和团结协作。
它们明白了，有时候，真正的奇迹并不是最终的结果，而是在寻找过程中的成长与收获。
在这个故事中，最奇妙的蛋并不是那个闪闪发光的、看似完美的蛋，而是这个象征生命和希望的空蛋。
《最奇妙的蛋》课件.
《最奇妙的蛋》课件.一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《探索自然界的奥秘》中的《最奇妙的蛋》一节。
详细内容将围绕蛋的结构、功能和孵化过程展开，探讨蛋在生物进化中的重要性，并学习各种鸟类的奇特蛋壳特点。
二、教学目标1. 了解蛋的结构和功能，掌握不同鸟类的蛋的特点。
2. 理解蛋在生物进化中的意义，提高学生对生物多样性的认识。
3. 培养学生的观察力和思维能力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蛋的结构与功能的关系，以及不同鸟类蛋的特点。
教学重点：蛋的孵化过程，以及蛋在生物进化中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物蛋模型、放大镜等。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示不同鸟类的蛋，让学生观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解：（1）蛋的结构：讲解蛋的组成，如卵黄、卵白、蛋壳等。
（2）蛋的功能：探讨蛋在生物进化中的作用，如保护胚胎、提供营养等。
（3）不同鸟类的蛋：介绍各种奇特蛋壳的特点，如斑点、条纹等。
3. 随堂练习：让学生观察蛋模型，绘制蛋的结构图，并标注各部分功能。
4. 讲解蛋的孵化过程，让学生了解从受精卵到孵化成雏鸟的全过程。
六、板书设计1. 蛋的结构与功能卵黄：提供营养卵白：保护胚胎，提供水分蛋壳：保护胚胎，防止细菌侵入2. 不同鸟类的蛋斑点、条纹等奇特特点3. 蛋的孵化过程受精卵→胚胎发育→破壳而出七、作业设计1. 作业题目：（1）简述蛋的结构与功能。
（2）举例说明不同鸟类的蛋的特点。
（3）描述蛋的孵化过程。
2. 答案：（1）蛋的结构包括卵黄、卵白、蛋壳等，它们分别提供营养、保护胚胎和防止细菌侵入等功能。
（2）如斑点蛋、条纹蛋等，不同鸟类的蛋特点各异。
（3）蛋的孵化过程包括受精卵→胚胎发育→破壳而出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蛋的结构、功能和孵化过程有了更深入的了解，但部分学生对蛋壳特点的认识仍不够充分，需要在今后的教学中加强引导。
《最奇妙的蛋》课件
结局
三只母鸡最终生下了最奇妙的蛋，成为了农场里的明星。
其他母鸡也意识到了自己的不足之处，开始向三只母鸡学习如何生下最奇妙的蛋。
故事传达了一个积极向上的信息：只要不断努力、尝试和创新，就一定能够取得成 功。
03 故事主题
《最奇妙的蛋》PPT课件
• 故事简介 • 故事情节 • 故事主题 • 故事寓意 • 故事启示
目录
CONTENTS
01 故事简介
CHAPTER
故事背景
01
故事发生在一个遥远的魔法王国 ，这个王国里住着各种各样的动 物居民，他们各自拥有神奇的能 力和独特的个性。
02
魔法王国的国王为了鼓励国民们 发挥自己的特长，举办了一场“ 最奇妙的蛋”比赛，希望借此激 发大家的创新和想象力。
04 故事寓意
CHAPTER
勇敢面对困难
勇敢面对困难
在故事中，角色们面对种种困境，但他们始终保持勇敢和坚定，不畏艰险，勇往直前。这 种勇敢的精神可以激励我们在生活中遇到困难时，也要保持积极的心态，敢于挑战自我， 克服困难。
困难中的成长
角色们在面对困难的过程中，逐渐成长和进步。这表明困难是成长的催化剂，只有通过克 服困难，我们才能实现自我提升和进步。因此，我们应该珍惜困难，视其为成长的机会。
故事中的角色们将友谊视为最宝贵的 财富。这表明在人生的道路上，我们 应该树立正确的友谊价值观。真挚的 友谊能够带给我们力量和支持，帮助 我们克服困难、实现梦想。因此，我 们应该珍视身边的友谊，用心去感受 它带来的温暖和支持。
05 故事启示
CHAPTER
培养想象力
故事中的情节和角色设定充满想 象力，能够激发孩子的创造力，
最奇妙的蛋课件
鸡蛋在生物科技领域有着广泛的 应用，如用于疫苗的生产、抗体
的提取等。
材料科学
蛋壳的微观结构使其成为一种具有 潜力的生物模板材料，可用于制备 纳米材料和多孔材料等。
仿生学
蛋壳的结构和力学特性为仿生学提 供了启示，人们可以借鉴蛋壳的结 构设计出具有优异性能的人造材料 。
05
蛋的文化内涵与象
征意义
03
奇妙的蛋科学实验
实验一：蛋的浮沉实验
实验材料
鸡蛋、清水、盐、透明杯子
实验步骤
将鸡蛋放入透明杯子中，加入清水观察鸡 蛋的浮沉情况；逐渐加入盐并搅拌，观察 鸡蛋的浮沉变化。
实验原理
实验意义
鸡蛋的密度略大于清水，因此会沉入水底 ；加入盐后，盐水的密度增大，当盐水的 密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮起来。
学生对课件的反馈与建议
学生普遍对课件内容感兴趣，认为课 件中的图片和视频非常生动有趣，能 够激发他们的好奇心和求知欲。
也有学生提出希望了解更多关于蛋的 孵化过程和养殖技巧等方面的知识。
部分学生建议增加更多互动环节，如 小组讨论、实验操作等，以更好地巩 固所学知识。
课件未来的改进方向
01
增加互动环节
幸福和团圆。
复活节
02
在西方，复活节期间人们会互相赠送彩蛋、举行寻找彩蛋的游
戏等活动，庆祝耶稣复活和春天的到来。
清明节
03
在中国南方一些地区，清明节有吃鸡蛋、画彩蛋等习俗，寄托
着对先人的怀念和对生命的珍视。
蛋在艺术作品中的表现
雕塑
在雕塑作品中，蛋的形态被抽象和夸张， 成为艺术家表达情感和观念的重要载体。
实验意义
通过观察和操作，了解惯性 的概念和特点，培养科学探 究能力和分析能力。
人教版生活与科技一下《神奇的蛋》说课稿
人教版生活与科技一下《神奇的蛋》说课稿一. 教材分析《神奇的蛋》是人教版生活与科技一下册的一章内容，主要介绍了鸟类的生殖和发育过程。
本章通过生动的实例和有趣的活动，让学生了解和掌握鸟类的基本特征，以及鸟类的生殖和发育过程。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和实践能力。
二. 学情分析本节课的对象是小学生，他们对自然界的事物充满好奇心和求知欲。
学生在之前的学习中已经掌握了一些关于鸟类的基本知识，如鸟类的特征、分类等。
但学生对鸟类的生殖和发育过程的了解还不够深入，需要通过本节课的学习来补充和丰富。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解鸟类的基本特征，掌握鸟类的生殖和发育过程。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的观察能力和实践能力。
3.情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱和保护意识，增强学生对生命科学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：鸟类的基本特征，鸟类的生殖和发育过程。
2.教学难点：鸟类生殖和发育过程中的卵的发育、孵化等环节。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论等方法，让学生在活动中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、图片等教学资源，帮助学生形象直观地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示鸟类图片，引导学生回忆已学的鸟类知识，为新课的学习做好铺垫。
2.基本概念：介绍鸟类的基本特征，如体表被羽毛、前肢变成翼等。
3.生殖和发育：讲解鸟类的生殖和发育过程，如求偶、交配、产卵、孵化等。
4.实践活动：让学生观察鸟类模型，了解鸟类的内部结构，如鸟巢、鸟蛋等。
5.讨论与思考：引导学生分组讨论，探讨鸟类生殖和发育过程中的奇妙现象。
6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，拓展学生的学习视野。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。
可以设计如下板书：鸟类的基本特征：1.体表被羽毛2.前肢变成翼3.心脏四腔4.用肺呼吸5.体温恒定鸟类的生殖和发育：八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
最奇妙的蛋课件
超越现实世界的想象
故事中的蛋往往超越了现实世界的想 象，让孩子们感受到奇妙和不可思议 的力量。
激发孩子们的好奇心
故事中的蛋激发了孩子们的好奇心和 探索欲望，促使他们去探索未知的世 界。
传递美好的情感
故事中的蛋不仅给孩子们带来美好的 感受，还传递了友情、爱和亲情等美 好的情感，让孩子们感受到温暖和幸 福。
学生表现和反馈
积极参与
学生们非常积极参与课堂讨论 和实践活动，表现出浓厚的学
习兴趣和热情。
创意无限
学生在制作蛋制品时，创意无限 ，展示出各自的个性和独特之处 。
学习收获满满
学生们普遍反映通过这节课的学习 ，不仅学到了很多实用的知识和技 能，还收获了健康饮食的理念。
未来发展和展望
增加实践环节
在未来的课程设计中，可以增 加更多的实践环节，让学生有 更多的机会动手操作，亲身感
05
课程总结与展望
课程收获和回顾
掌握基础知识和技能
培养实践能力
拓宽视野
通过课程学习，学生掌握了关于鸡蛋 的基本概念、营养价值、储存方式等 ，以及如何使用这些知识制作各种美 食。
学生不仅了解了鸡蛋的各种用途和吃 法，还亲自动手实践，提高了厨艺技 能和动手能力。
通过学习鸡蛋的不同品种、大小、颜 色等，学生拓宽了视野，增加了对鸡 蛋的了解和认识。
03
奇妙的蛋
蛋的种类和特点
鸟类蛋
鸟类蛋是椭圆形，多数具有斑点 和纹理等特点。不同种类的鸟类 蛋在大小、颜色和形状上有所不 同，例如鸵鸟蛋是最大型的鸟类 蛋，而鸽子蛋则是最常见的有斑 点的鸟类蛋。
爬行动物蛋
爬行动物蛋的表面往往具有坚硬 的钙质外壳，内部包含胚胎。它 们通常比较小，呈椭圆形或圆形 。
人教版生活与科技一下《神奇的蛋》教案
人教版生活与科技一下《神奇的蛋》教案活动目标：1、依照故情况节大胆推测、感受想象的乐趣。
2、用封闭的线条表达自己的方法。
活动预备：PPT课件、记号笔、白纸若干一、猜故事角色1、听声音，猜角色。
(1)听叫声猜角色(2)看图片猜角色：猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。
2、讨论谁是最漂亮的母鸡?‘小结：他们奇异的地点让你们各有各的喜爱。
二、猜故情况节．(一)观赏故事l、国王是如何说的?他决定让三只母鸡比什么?过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?(二)、最漂亮、最大的蛋l、圆圆生了一个什么样的蛋?2、琪琪生了如何样的蛋?3、你们觉得它们的蛋奇异吗?什么缘故?过渡：你们觉得毛毛会生一个如何样的蛋?(三)、创作想象1、你们能够用桌上提供的材料去画一画专门的蛋2、幼儿自由创作3、交流展现幼儿绘画作品(四)、最不可思议的蛋，1、毛毛生了一个如何样的蛋?小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋。
2、讨论：你认为谁生的蛋最奇异?什么缘故?三、猜故事结局提问：围王选了谁做公主?小结：假如你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得专门欢乐。
教学反思；情形阅读《最奇异的蛋》讲了三只母鸡竞赛下蛋的故事，他们三只母鸡分别下了三个专门奇异的蛋，一个是又白又圆，还会发光的蛋，一个是比鸵鸟蛋还要大的蛋，第三只母鸡下的蛋是小孩们从来没见过的。
在看第三只母鸡下的蛋之前，我先让小孩们画他们觉得最奇异的蛋，然而结果，小孩们画的他们所认为的最奇异的蛋没有让我专门“惊艳”，有些画的是专门小专门小的蛋，有些画的是不规则的圆形的蛋，有些画了专门多个蛋，有的小孩画了五光十色的蛋，最受欢迎的是一个长了毛毛的蛋，这是我们班小孩画的最奇异的蛋。
当我出示第三只母鸡下的蛋时，小孩们都惊奇了，那是一个五光十色的像魔方一样的蛋，小孩们从来没想过母鸡会下方方的蛋。
因为生活体会的束缚，小孩们在画最奇异的蛋时，从来没有跳出过蛋是圆的那个思维框架，我在他们画之前也没有给过他们任何的提示，我想看看小孩们能否有点奇思妙想，然而依旧让我有些败兴。
最奇妙的蛋教案ppt可下载
最奇妙的蛋教案ppt可下载教案标题：最奇妙的蛋教案PPT可下载教案目标：- 使学生了解蛋的结构、特点以及与生命的关系。
- 培养学生的观察、推理、实验设计和团队合作能力。
- 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 蛋的结构与特点：- 蛋的组成部分：蛋壳、蛋白、蛋黄。
- 蛋壳的特点与功能。
- 蛋白与蛋黄的区别与作用。
2. 蛋的生命：- 探究蛋的受精过程。
- 孵化过程与生命的诞生。
3. 实验设计与观察：- 设计实验观察蛋的浮力与沉降。
- 观察不同环境下蛋的反应与保护机制。
4. 团队合作与分享：- 学生分组进行实验设计与观察。
- 分享实验结果与团队合作经验。
教学步骤与活动：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示一颗蛋，并引发学生对蛋的好奇心。
- 引导学生讨论蛋的结构与特点。
2. 知识讲解（15分钟）：- 通过PPT展示蛋的结构与特点。
- 结合图示与实际蛋进行示范与解释。
3. 探究实验（20分钟）：- 学生分组进行实验设计，探究蛋的浮力与沉降。
- 指导学生记录实验步骤、观察结果与结论。
4. 生命探索（15分钟）：- 引导学生了解蛋的受精过程。
- 观看生动有趣的动画视频展示蛋的孵化过程。
5. 观察实验（20分钟）：- 学生分组进行实验设计，观察不同环境下蛋的反应与保护机制。
- 引导学生思考并讨论实验结果的原因。
6. 结束与分享（10分钟）：- 邀请每个小组分享实验结果与发现。
- 提供学生下载最奇妙的蛋教案PPT，便于他们回顾与分享给家长。
教学资源：- PPT展示蛋的结构与特点。
- 蛋、水、盐水等材料供学生进行实验。
- 蛋的孵化过程动画视频。
- 下载链接：最奇妙的蛋教案PPT。
教学评估：- 实验记录与观察结果。
- 小组分享与讨论。
- 学生对教学内容的理解与总结。
备注：根据具体的教育阶段和学生年龄，必要时可以对教案内容进行适当的调整和难度增加，以满足学生的学习需求和能力发展。
人教版生活与科技一下神奇的蛋教案
中班情景阅读《最奇妙的蛋》活动目标：一、按照故情形节斗胆猜想、感受想象的乐趣。
二、用封锁的线条表达自己的想法。
活动预备：PPT课件、记号笔、白纸若干一、猜故事角色一、听声音，猜角色。
(1)听叫声猜角色(2)看图片猜角色：猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。
二、讨论谁是最漂亮的母鸡?‘小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。
二、猜故情形节．(一)欣赏故事l、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?过渡：那咱们看看它们三个会生什么样的蛋?(二)、最漂亮、最大的蛋l、圆圆生了一个什么样的蛋?二、琪琪生了如何的蛋?3、你们感觉它们的蛋奇妙吗?为何?过渡：你们感觉毛毛会生一个如何的蛋?(三)、创作想象一、你们能够用桌上提供的材料去画一画特别的蛋二、幼儿自由创作3、交流展示幼儿绘画作品(四)、最难以想象的蛋，一、毛毛生了一个如何的蛋?小结：这是让人想都想不到，最难以想象的蛋。
二、讨论：你以为谁生的蛋最奇妙?为何?三、猜故事结局提问：围王选了谁做公主?小结：若是你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得专门快乐。
教学反思；情景阅读《最奇妙的蛋》讲了三只母鸡比赛下蛋的故事，他们三只母鸡别离下了三个超级奇妙的蛋，一个是又白又圆，还会发光的蛋，一个是比鸵鸟蛋还要大的蛋，第三只母鸡下的蛋是孩子们从来没见过的。
在看第三只母鸡下的蛋之前，我先让孩子们画他们感觉最奇妙的蛋，可是结果，孩子们画的他们所以为的最奇妙的蛋没有让我很“惊艳”，有些画的是很小很小的蛋，有些画的是不规则的圆形的蛋，有些画了很多个蛋，有的孩子画了五颜六色的蛋，最受欢迎的是一个长了毛毛的蛋，这是咱们班孩子画的最奇妙的蛋。
当我出示第三只母鸡下的蛋时，孩子们都惊讶了，那是一个五颜六色的像魔方一样的蛋，孩子们从来没想过母鸡会下方方的蛋。
因为生活经验的束缚，孩子们在画最奇妙的蛋时，从来没有跳出过蛋是圆的那个思维框架，我在他们画之前也没有给过他们任何的提示，我想看看孩子们可否有点奇思妙想，可是仍是让我有些失望。
人教版生活与科技第2册第三章第3节《神奇的蛋》说课稿
人教版生活与科技第2册第三章第3节《神奇的蛋》说课稿一. 教材分析《人教版生活与科技第2册》是一本以生活为主题的科技教育教材。
第三章“身边的科技”主要介绍了一些与日常生活密切相关的科技知识。
第3节《神奇的蛋》通过介绍鸡蛋的结构、功能以及科技在鸡蛋产业中的应用，使学生了解科技在生活中的重要作用。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了细胞、、器官等基本生物学知识。
在此基础上，学生需要通过本节课的学习，将生物学知识与生活中的科技应用相结合，提高科技素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解鸡蛋的结构、功能以及科技在鸡蛋产业中的应用。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生探究科技在生活中的作用。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、关注生活的情感态度，提高学生科技素养。
四. 说教学重难点1.重点：鸡蛋的结构、功能以及科技在鸡蛋产业中的应用。
2.难点：科技在鸡蛋产业中的应用原理及方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、分组讨论等方法，引导学生主动探究。
2.教学手段：多媒体课件、实物模型、实验器材等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示鸡蛋图片，引导学生思考鸡蛋在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2.新课导入：介绍鸡蛋的结构、功能以及科技在鸡蛋产业中的应用。
3.课堂探究：分组讨论，分析科技在鸡蛋产业中的应用原理及方法。
4.案例分析：分析科技在鸡蛋产业中的应用实例，如智能孵化器、鸡蛋质量检测等。
5.实践操作：学生动手实验，如观察鸡蛋的结构、使用孵化器等。
6.总结提升：引导学生总结本节课所学内容，思考科技在生活中的重要作用。
7.课堂反馈：学生回答问题，检测学习效果。
七. 说板书设计板书设计如下：1.鸡蛋的结构与功能–蛋壳：保护内部结构–蛋白：提供营养–蛋黄：储存遗传物质2.科技在鸡蛋产业中的应用–智能孵化器：控制孵化环境–鸡蛋质量检测：确保鸡蛋质量八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及合作情况。