【K12教育学习资料】届高三生物二轮复习 第一部分 知识落实篇 专题五 生命活动的调节 第1讲 人和
2024年高考生物一轮复习重难点训练(新教材)：专题05 细胞的生命历程(包括减数分裂)(解析版)
专题5细胞的生命历程一、单选题1．（2022·安徽安庆·统考二模）2021年11月29日《美国国家科学院院刊》刊发研究结果：全球首个利用蛙的表皮细胞和心肌细胞做成的由人工智能设计、可自我繁殖的“活体机器人”诞生了。
下列有关蛙细胞的叙述，正确的是（）A．细胞间的信息交流一定依赖于细胞膜表面的受体B．溶酶体合成的水解酶能分解衰老、损伤的细胞器C．细胞核是细胞遗传的控制中心和细胞的代谢中心D．细胞增殖过程中不一定有染色质与染色体的转换【答案】D【详解】A、高等植物细胞间信息交流有的依靠胞间连丝，A 错误；B、溶酶体内的水解酶是在核糖体上合成的，B 错误；C、细胞核是细胞遗传和细胞代谢的控制中心，不是细胞代谢的中心，C 错误；D、蛙的红细胞可进行无丝分裂，此时没有染色质与染色体的转换，D 正确。
题型解读该专题常见于识图作答和曲线分析类，需要学生具有一定的理解能力和获取信息能力，常以选择题的形式出现于高考题中。
考向分析有丝分裂和减数分裂结合一起进行考察，主要集中与染色体、DNA 、染色单体的形态、数量的变化。
答题技巧作答本专题时，需要牢记有丝分裂和减数分裂各个时期的变化，从而在数量曲线的分析中做到游刃有余。
曲线分析时一定要明确横纵坐标的含义，才可准确判断。
故选D。
2．（2022·江西鹰潭·统考一模）“德尔塔”是新冠病毒变异毒株，属于RNA病毒，通过其表面的刺突蛋白与呼吸道黏膜上皮细胞的受体ACE2结合，控制合成刺突蛋白的基因突变后，德尔塔病毒更容易侵入人体，也更容易躲过免疫细胞的追杀，使得症状会更加明显，下列关于该病毒的叙述错误的是（）A．效应T细胞与该病毒侵染的靶细胞紧密接触并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡B．感染过该毒株但完全康复者的血清中存在抗体，该抗体是浆细胞识别抗原后合成的C．该病毒只侵染呼吸道黏膜上皮细胞的根本原因是只有该细胞表达了ACE2基因D．该病毒为单链RNA病毒，易发生基因突变，因此可能需不断研制并重新接种新型疫苗【答案】B【详解】A、细胞凋亡能清除被病原体感染的细胞，效应T细胞与该病毒侵染的靶细胞紧密接触并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡，A正确；B、浆细胞能产生抗体，但不能识别抗原，B错误；C、该病毒侵染细胞是通过其表面的刺突蛋白与呼吸道黏膜上皮细胞的受体ACE2结合实现，因此该病毒只侵染呼吸道黏膜上皮细胞的根本原因是只有该细胞表达了ACE2基因，C正确；D、RNA病毒是单链，易发生基因突变，因此需不断研制并重新接种新型疫苗，D正确。
高三生物二轮专题复习学案专题一生命的物质基础.docx
高三生物二轮复习【专题一】生命的物质基础【考纲要求】知识内容要求（ 1）蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ（ 2）糖类、脂质的种类和作用Ⅱ（ 3）水和无机盐的作用Ⅰ【考点归纳】（一）化学元素：基本元素： C H O N主要元素： CHONPS大量元素： C H O N P S K Ca Mg微量元素： Fe Mn Zn Cu B Mo Cl等元素注意：生物界与非生物界的统一性和差异性【常考元素及其构成的化合物】元素参与构成的相关化合物或作用P参与构成体内重要的化合物如ATP 、ADP 、磷脂、核酸等Ca Ca 2+与肌肉的收缩有关，碳酸钙是骨骼和牙齿的组成成分。
K 动物细胞内浓度高，维持细胞内液的渗透压，也与神经的兴奋传导有关（ K +外流造成动作电位）。
Na 动物细胞外液浓度高，参与维持细胞外液的渗透压、调节酸碱平衡，也与神经的兴奋传导有关（ Na+内流形成静息电位）。
Fe Fe2+参与构成血红蛋白，与氧气的输送有关。
Mg参与构成叶绿素（二）化合物：有机物和无机物1、生物大分子的基本骨架：碳骨架（碳原子之间与其他原子之间通过共价键结合）多糖——葡萄糖蛋白质——氨基酸核酸——核苷酸2、细胞中的化合物一览表化合分类元素组成主要生理功能物水无机盐①组成细胞自由水②维持细胞形态结合水③运输物质④提供反应场所⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能⑦调节渗透压①构成化合物（Fe、 Mg ）②组成细胞（如骨细胞）www.tesoon.co m天星教育网糖二糖糖多糖脂肪脂磷脂（脂）固醇蛋白蛋白（如胰素）合蛋白（如糖蛋白）③参与化学反④ 持胞和内境的渗透）①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等）② 成核酸（核糖、脱氧核糖）C、H、O③ 胞（糖蛋白）④ 成胞壁（素）①供能（能源）C、H、O② 成生物膜C、H、O、N、P③ 生殖和代C、H、O④保和保温① 成胞和生物体C、 H 、 O 、N 、 S② 代（激素）（Fe、Cu、P、Mo⋯⋯）③催化化学反（）④运、免疫、等① 存和信息核酸DNARNAC、 H 、 O 、N 、 P②控制生物性状③催化化学反（ RNA ）3、生物中原性糖、脂肪、蛋白和DNA 的定物操作要点色反原性糖班氏沸水浴加色脂肪丹Ⅲ（丹Ⅳ）切片、高倍察桔黄色（色）蛋白先加 A紫色双（ A 液和 B 液）再滴加 BDNA加 0.015mol/LNaCl溶液 5Ml二苯胺沸水加 5min色4、氨基酸脱水合形成多程中的有关算（1）氨基酸、、失去水分子数及多的相分子量氨基酸平均相氨基酸脱去水多相分子量数目数目分子数氨基数目基数目分子量1 条a m m－ 1m－ 1Ma － 18（ m至少一个至少一个－ 1）N 条a m m－ n m－ n Ma － 18（ m至少 n 个至少 n 个－ n）（ 2）若形成的多是状蛋白：氨基酸数=数 =失去的水分子数。
高考生物第二轮复习大专题讲座 (上)
高考生物第二轮复习大专题讲座 (上）第一讲生命的物质基础和结构基础（生命的物质基础、生命活动的基本单位、细胞工程）第二讲生物的新陈代谢（酶、ATP 、植物代谢、动物代谢、微生物及发酵工程）第三讲生命活动的调节（植物生命活动的调节、动物生命活动的调节、人体的稳态及调节、免疫）第四讲生物的生殖和发育（生物的生殖、生物的个体发育）第一讲生命的物质基础和结构基础（生命的物质基础、生命活动的基本单位、细胞工程）【命题趋向】一、直击考点[知识点][能力点]Ⅰ.理解能力要求：由于该部分知识涉及较多的有机化学知识，极易命制跨学科综合题。
命题既考查生化知识，又考查空间结构的抽象思维能力和部分数学运算能力。
不同有机物的特有元素和共有元素及代谢产物间的关系；各种化合物在细胞中的吸收、运输及应用。
Ⅱ. 实验与探究能力要求：掌握“生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”“用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动”“观察植物细胞的有丝分裂”等实验的原理、生物材料的选择、相关药品的使用、实验步骤和实验成功的关键、实验合理改进措施等。
同时，能将学习的实验原理进行验证性实验和探究性实验的设计及分析。
Ⅲ.获取信息的能力：会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，能运用信息，结合所学知识解决与生命的物质基础和结构基础有关的知识。
能用文字、图表、曲线等形式准确描述本专题的内容。
能对与本专题有关的科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展进行分析、讨论。
[高考热点]本专题在高考中的热点问题有：细胞的化学成分；物质出入生物膜的方式及其原理；动植物细胞的亚显微结构及各部分的功能（特别是细胞生物膜系统及其功能)、真核细胞与原核细胞的结构特点；细胞分裂、分化、癌变和衰老；动植物细胞工程、方法、步骤、特点，尤其是在当今人类社会生活、生产、医药卫生和科学研究方面的应用。
二、命题方向和应试策略Ⅰ.以探究性实验为题型考查此部分知识。
如探究细胞中某元素或化合物在胞中的存在形式、重要功能、在细胞中的吸收、运输及应用。
(完整版)高中生物二轮专题复习知识点整合
高中生物二轮专题复习知识点整合专题一细胞的分子组成与结构考点整合一：构成生物体的元素、化合物12、氨基酸脱水缩合形成多肽过程中的有关计算1）．蛋白质分子量、氨基酸数、肽链数和失去水分子数的关系肽键数=失去的水分子数=氨基酸数－肽链数蛋白质相对分子量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量－脱去水分子数×18 2）．蛋白质中游离氨基(羧基数）的计算至少含有的游离氨基（羧基数)=肽链数游离氨基数（羧基数）=肽键数+R基中含有的氨基（羧基数）3)．蛋白质中含有N、O原子数的计算N原子数=肽键数＋肽链数＋R基上的N原子数=各氨基酸中的N原子数O原子数=肽键数＋肽链数×2＋R基上的O原子数=各氨基酸中的O原子数－脱去水分子数4）．在蛋白质相对分子质量的计算中若通过图示或其他形式告知蛋白质含有二硫键时，要考虑脱去氢的质量，每形成一个二硫键，脱去2个氢。
5）．若形成的多肽是环状蛋白质：氨基酸数=肽键数=失去的水分子数。
6）．氨基酸与相应核酸碱基数目的对应关系:基因中脱氧核苷酸﹕mRNA中核糖核苷酸数﹕蛋白质中氨基酸数=6﹕3﹕1在利用DNA中脱氧核苷酸数或RNA中核糖核苷酸数求其指导合成的蛋白质中氨基酸数目时，一般不考虑终止密码问题。
3、与水有关的结构及生理过程考点整合二:主要细胞器的结构和功能分类总结 （1）从结构上分 ①双膜:线粒体、叶绿体；②单膜:内质网、液泡、溶酶体、高尔基体； ③无膜：核糖体、中心体。
（2)从功能上分①与细胞主动运输有关的细胞器:核糖体（提供载体）及线粒体(提供能量);②与细胞有丝分裂有关的细胞器:核糖体（合成蛋白质参与构成染色体与纺锤体）、中心体（形成纺锤体）、高尔基体（植物细胞分裂末期形成细胞壁)、线粒体（为整个过程提供能量)；③与蛋白质合成、加工和分泌有关的细胞器:核糖体（合成）、内质网（加工、运输）、高尔基体(加工、分泌)、线粒体（供能);④产生ATP 的细胞器：叶绿体(光反应阶段）、线粒体（有氧呼吸的第二、三阶段）;⑤能产生水的细胞器：核糖体（氨基酸脱水缩合）、线粒体（有氧呼吸第三阶段）、叶绿体（光合作用暗反应）； ⑥能进行碱基互补配对的细胞器：核糖体（翻译过程）、线粒体和叶绿体（DNA 分子的复制、转录和翻译过程）。
2019高考生物二轮复习 专题五 生命活动调节 考点3 通过激素的调节
K12教育课件 12345678
解析 30答案
(3)糖尿病与人们饮食状况和生活方式有直接的关系，饮食过多而不节制、 营养过剩、体力活动过少，从而造成肥胖等是糖尿病的诱因之一，据此 提出有效防治糖尿病的措施：__控_制__饮__食__、__运__动__治__疗__(答两点)。 解析 根据题意分析，饮食过多而不节制、营养过剩、体力活动过少， 从而造成肥胖等是糖尿病的诱因之一，则应该通过控制饮食、运动治疗 等方式防治糖尿病。
发挥作用。
(3)激素分子只能识别特定靶细胞，因为只有靶细胞具有能和激素分子结
合的特异性受体。
(4)激素作用的部位有细胞膜表面和细胞内部。
K12教育课件
8
5.生命活动的4种调节方式 (1)神经调节：通过反射弧完成，如各种反射活动。 (2)体液调节：通过体液传送的方式对生命活动进行的调节，如激素、 CO2、H＋等。 (3)神经—体液调节：如水盐平衡的调节
K12教育课件
12345678
解析 18答案
(3)胃酸刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素，通过__体__液__运输，作用于胰腺。
解析 分泌腺产生的激素扩散到体液中，由体液来运输，作用于靶细胞。
K12教育课件 12345678
解析 19答案
(4)图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有__4__种，这些信 号分子都能促进胰腺分泌胰液，这是_协__同__作用。
解析 图中胰腺接受胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素共4种信
号分子的刺激，这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液，这属于协同作用。
K12教育课件 12345678
解析 20答案
(5)最近科学家从小肠分离出一种多肽——CKK 释放肽。进食后，在蛋白
高考二轮生物知识点总结(全)
高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元 生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同 C 、H 、O 、N 四种元素含量最多元素含量差异很大统一性组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到差异性 组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素 必需元素大量元素有害元素微量元素 基本元素：C 、H 、O 、N 主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S最基本元素：C非必需元素无害元素C 、H 、 O 、N 、 P 、S 、 K 、Ca 、 MgFe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等 Al 、Si 等Pb 、Hg 等1.4细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质 ④提供反应场所 ⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压无机盐①构成化合物（Fe 、Mg ） ②组成细胞（如骨细胞） ③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压） 糖类单糖 二糖 多糖C 、H 、O①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等） ②组成核酸（核糖、脱氧核糖） ③细胞识别（糖蛋白） ④组成细胞壁（纤维素）脂质脂肪磷脂（类脂） 固醇 C 、H 、OC 、H 、O 、N 、P C 、H 、O①供能（贮备能源） ②组成生物膜③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D ） ④保护和保温蛋白质单纯蛋白（如胰岛素） 结合蛋白（如糖蛋白） C 、H 、O 、N 、S （Fe 、Cu 、P 、Mo ……） ①组成细胞和生物体②调节代谢（激素） ③催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等 核酸 DNA RNAC 、H 、O 、N 、P①贮存和传递遗传信息 ②控制生物性状③催化化学反应（RNA 类酶）1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位核酸核苷酸（8种）一分子磷酸（H3PO4）一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）核苷一分子含氮碱基（5种：A、G、C、T、U）DNA 脱氧核苷酸（4种）一分子磷酸一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基（A、G、C、T）RNA 核糖核苷酸（4种）一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基（A、G、C、U）1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因多糖葡萄糖C6H12O6脱水缩合①葡萄糖数目不同②糖链的分支不同③化学键的不同蛋白质氨基酸①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同④肽链的空间结构核酸（DNA和RNA）核苷酸①核苷酸数目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸种类不同C、H、O、N、S 氨基酸肽链基本成分C、H、O、N、P、Fe、Cu……离子和（或）分子其它成分蛋白质RNH2 COOHHC1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应还原性糖斐林试剂（甲液和乙液）临时混合加热砖红色脂肪苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）切片高倍镜观察桔黄色（红色）蛋白质双缩脲试剂（A液和B液）先加试剂A再滴加试剂B紫色DNA 二苯胺加0.015mol/LNaCl溶液5Ml沸水加热5min蓝色1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体选择透过性膜的特点三个通过水自由通过可以通过不能通过被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子物质交换大分子、颗粒内吞外排离子、小分子自由扩散主动运输亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）膜的流动性膜的流动性、膜融合特性原理7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较名称化学组成存在位置膜结构主要功能线粒体蛋白质、呼吸酶、RNA、脂质、DNA动植物细胞双层膜能量代谢有氧呼吸的主要场所叶绿体蛋白质、光合酶、RNA、脂质、DNA、色素植物叶肉细胞光合作用内质网蛋白质、酶、脂质动植物细胞中广泛存在单层膜与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关高尔基体蛋白质、脂质蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成溶酶体蛋白质、脂质、酶细胞内消化核糖体蛋白质、RNA、酶无膜合成蛋白质中心体蛋白质动物细胞低等植物细胞与有丝分裂有关1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期DNA含量2a—→4a 4a 4a 4a 2a 染色体数目（个）2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数（个）0 4N 4N 0 0 染色体组数（个） 2 2 2 4 2 同源染色数（对）N N N 2N N 注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
高三生物二轮复习知识细化回顾
高三生物二轮复习知识细化回顾第1专题生命的物质基础、结构基础1．组成生物体的化学元素(1)最基本的化学元素是___________________。
(2)基本元素是___________________。
(3)主要元素是___________________。
(4)占细胞鲜重最多的元素是___________________。
(5)占人体细胞干重最多的元素是___________________。
2．元素种类和含量在生物界和非生物界中的关系(1)生物界内部：不同种类的生物之间在元素种类______________，但在元素的含量___________________。
(2)生物界和非生物界之间：①组成生物体的化学元素在无机自然界中都可找到，说明生物界和非生物界具有________；②同种元素在生物体和自然界中含量相差很大，说明生物界和非生物界具有________。
3．水的含量及功能(1)水的含量：水是细胞中含量最多的化合物，但在不同种类的生物体中，水的含量__________；在同一生物的不同__________、__________中，水的含量__________。
(2)水的功能：__________是细胞结构的重要组成成分，自由水是__________、参与化学反应、____________________等。
4．常见糖类的功能特性(1)参与生物遗传物质组成的糖是__________、__________。
(2)能与新配制的斐林试剂共热生成砖红色沉淀的糖是__________、果糖、__________等。
(3)组成高等植物细胞分裂末期细胞板的糖是__________，存在于动物细胞质中的重要储存能量的糖是__________。
5．脂质的种类和功能(1)合成脂蛋白的重要原料是__________，也是构成生物膜的重要成分。
(2)皮肤生发层细胞中经紫外线照射，由一种物质转化成另一种物质，并能够预防儿童佝偻病发生，此两种物质是胆固醇、__________。
高三生物二轮复习 第一 知识落实篇五 生命
换兑市暧昧阳光实验学校第2讲人体的稳态和免疫1.稳态的生理意义(Ⅱ)。
2．神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
3．体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。
4．人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
5．艾滋病的流行和预防(Ⅰ)。
1．(2015·课标卷Ⅰ)某同学给健康兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是(A)A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10 mLC．细胞内液Na＋的增加远大于细胞外液Na＋的增加D．输入的Na＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液解析：维持血浆和组织液渗透压的无机盐离子主要是Na＋和Cl－，当健康兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20 mL后，生理盐水为兔内环境的渗溶液，内环境渗透压相对不变，细胞内液的量不会增加，故输入的溶液(主要是Na＋)会从血浆进入组织液，A正确、B错误；Na＋主要存在于细胞外液中，C、D错误。
2．(2015·)下表为某人血液化验的两项结果：项目测值参考范围单位甲状腺激素10.0 3.1～6.8 p mol/L胰岛素 1.7 5.0～20.0 mol/L据此分析，其体内最可能发生的是(C)A．神经系统的兴奋性降低B．血糖含量低于正常C．促甲状腺激素分泌减少D．组织细胞摄取葡萄糖加速解析：据化验单数据可知，甲状腺激素含量偏高，会提高神经系统的兴奋性，通过反馈调节会抑制垂体分泌促甲状腺激素，使促甲状腺激素分泌减少，A 项错误、C项正确；由于胰岛素的含量低于正常值，会减缓组织摄取、利用葡萄糖，从而导致血糖含量高于正常值，B、D项错误。
3．(2015·卷)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。
下列叙述正确的是(A)A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C．效T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病解析：由题意可知，这种胰岛素依赖性糖尿病是由于免疫系统过于敏感，攻击自身胰岛B细胞造成，属于自身免疫病，A正确；胰岛B细胞作用是合成并分泌胰岛素，胰岛B细胞死亡将导致胰岛素水平低于正常生理水平，B错误；效T细胞将胰岛B细胞作为抗原致其死亡，C错误；促进T细胞增殖将加快对胰岛B细胞的破坏，使该病更加严重，D错误。
湖北省黄冈中学高三生物二轮复习精品课件5专题五 生命活动的调节
考点4：人体免疫的三道防线
组成 皮肤、黏膜 及其分泌物 体液中的杀 菌物质和吞 噬细胞 体液免疫 第三道 防线 作用对象 作用方式 准备侵入人体 皮肤阻挡、黏膜纤毛的清扫作 的病原体 用、分泌物的黏附作用等 已侵入人体的 病原体被体液中的杀菌物质直 病原体 接消灭或被吞噬细胞吞噬后消 灭 体液中的病原 产生特异性抗体与抗原结合， 将抗原清除 体 侵入细胞内的 效应T细胞使被感染的靶细胞裂 病原体 解死亡，将抗原释放出来
黄冈中学高三生物二轮复习
专题五
生命活动的调节
【考试说明】
知识内容
1、植物生长素的发现和作用 2、其他植物激素 3、植物激素的应用 4、人体神经调节的结构基础和调节过程 5、神经冲动的产生和传导 6、人脑的高级功能 7、脊椎动物激素的调节 8、脊椎动物激素在生产中的应用 9、稳态的生理意义 10、神经、体液调节在维持稳态中的作用 11、体温调节、水盐调节和血糖调节 12、人体免疫系统在维持稳态中的作用 13、艾滋病的流行和预防
要求
Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
【知识网络】
【高考分析】
1.本专题是高考的重点之一,在历届高考中均占有重要地位。 2.主要考查的知识：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元 间的传递与实验探究；“下丘脑-垂体-相关内分泌腺”的 反馈调节;血糖、体温及水盐平衡调节;体液免疫、细胞免 疫的过程及关系;生长素的生理作用及其应用;设计实验验 证植物激素的生理作用及在农业生产中的应。 3.命题形式:选择、简答、实验等各种题型都有。 4.命题思路:本专题知识可设计的题型较多，如图表信息 题、实验设计、实验评价与完善等多种题型，且综合性强， 常要求结合细胞学、免疫学、遗传学等相关知识进行综合 分析。
生物高三二轮知识点总结
生物高三知识点总结高三生物课程是高中生物学学习的最后一年，是对前两年学习内容的综合和深化。
本文将从细胞、遗传与进化、生物技术、人体生理和生态环境五个方面，对生物高三知识点进行总结。
一、细胞细胞是生命的基本单位，高三生物课程中主要学习细胞结构和功能、细胞代谢、细胞分裂和细胞信号传导等知识点。
1.细胞结构和功能•细胞膜：细胞的外界边界，具有选择通透性和信号传递功能。
•细胞质：细胞内质地，包含细胞器和溶质，参与细胞代谢与物质运输。
•线粒体：能够进行细胞呼吸作用，提供细胞能量。
•叶绿体：进行光合作用，生成有机物质。
•核糖体：参与蛋白质合成。
•溶酶体：参与细胞内物质的降解和消化。
2.细胞代谢•呼吸作用：分为无氧呼吸和有氧呼吸，产生细胞能量。
•光合作用：将太阳能转化为化学能，生成有机物质。
•合成代谢：合成有机物质，如蛋白质合成、核酸合成等。
•分解代谢：分解有机物质，如葡萄糖分解、脂肪酸分解等。
3.细胞分裂•有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期四个阶段，保证细胞遗传物质的平等分配。
•减数分裂：通过两次分裂，形成四个基因组不完全相同的细胞，用于生殖细胞的形成。
4.细胞信号传导•细胞外信号传导：包括内分泌系统、神经系统和免疫系统等。
•细胞内信号传导：包括细胞膜受体和细胞质受体等。
二、遗传与进化遗传与进化是生物高三的重要内容，主要包括遗传基础、遗传变异、进化机制等。
1.遗传基础•遗传物质：DNA是生物遗传物质的主要组成部分。
•遗传单元：基因是遗传的基本单位，携带着生物性状的信息。
•遗传规律：孟德尔遗传定律包括分离定律、自由组合定律和优势定律。
2.遗传变异•突变：指遗传物质的基因序列发生突然而持久的变化，是遗传变异的重要来源。
•染色体变异：包括染色体结构变异和染色体数目变异。
3.进化机制•自然选择：适者生存，不适者淘汰。
•突变和重组：为进化提供了遗传变异的物质基础。
•随机漂变：小种群的基因频率发生随机性改变。
三、生物技术生物技术是指利用生物体的细胞、组织或遗传物质等进行研究和应用的技术，包括基因工程、细胞工程和生物信息技术等。
高三生物二轮专题复习资料(整理)
2．变量与单一变量原则 实验的第二个要素：“变量”；第二项原则是“单一变量”原则。
第二个要素：变量
第二项原则：单一变量原则
①实验变量 ( 自变量 ) ②反应变量 ( 因变量 ) 实验目的在于操纵自变量，获取因变 ③无关变量 ( 控制变量 ) ④额外变量 ( 干扰变量 ) 实验关键在于控制无关变量，减少干扰变量
（ 6） 实验方法与步骤
采用的方法及最佳操作程序。每一步必须是科学的；能及时对仪器、步骤进
行有效矫正。
（ 7） 实验测量与记录
对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。
（ 8）实验结果预测及分析
能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
（ 9） 实验结论
对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
(1) 放入蒸馏水中的薯条长度增加，而放入蔗糖溶液中的薯条长度变小，且蔗糖溶液体积明显大于蒸馏
水体积。
(2) 放入蒸馏水中的薯条长度增加，而放入蔗糖溶液中的薯条长度不变，且蒸馏水的体积小于蔗糖溶液
体积。
(3) 放入蒸馏水中的薯条长度不变，而放入蔗糖溶液中的薯条长度变小，且蔗糖溶液体积大于蒸馏水体
积。
麦幼苗应为实验组，而自然状态（即来接受实验变量处理）的小麦幼苗应为对照组，通过对照组能增强实
验的信度。按照对照方式的不同可分为 4 种：
①空白对照 ：即不作任何实验处理的对照组。例如，在还原糖鉴定实验中留一部分样液不加入斐林试
剂，以作对照。
②相互对照 ：即不设控制组，只在几个实验组之间相互对比。例如，在植物激素与向性的设计实验中，
5．捕获解释与真实客观原则 实验的第五个要素是“捕获”和“解释”；第五项原则是“真实客观”原则。
第五个要素：捕获与解释
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第1讲人和动物生命活动的调节1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。
2．神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。
3．人脑的高级功能(Ⅰ)。
4．脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。
5．脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。
1．(2014·海南卷)当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。
据图判断下列相关叙述，错误的是(C)A．感受器位于骨骼肌中B．d处位于传出神经上C．从a到d构成一个完整的反射弧D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质解析：由图中突触的结构和神经节所在的位置可知，b为传入神经，当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化；感受器位于骨骼肌中，A正确；传入神经的胞体在灰质以外，d处于传出神经上，B正确；从a到d没有效应器，不能构成完整的反射弧，C错误；牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明有神经兴奋的传递，所以c处可检测到神经递质，D正确。
2．(2014·上海卷)在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操作是为了研究(B)A．脊髓在反射活动中的作用B．感受器在反射活动中的作用C．效应器在反射活动中的作用D．传入神经在反射活动中的作用解析：脚趾皮肤中含有的是感受器，所以环割除剥除脚趾皮肤，去除感受器，还可以研究感受器在反射活动的作用。
3．(2014·安徽卷)给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。
若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。
下列叙述正确的是(C) A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同解析：根据题意可知，狗听到铃声分泌唾液的过程是在非条件反射基础上逐渐形成的条件反射，反射弧的神经中枢位于大脑皮层。
感觉是高级生命活动，神经中枢位于大脑皮层，所以食物引起味觉是条件反射，和铃声引起唾液分泌的反射类型相同。
铃声和喂食反复结合可使狗建立铃声和分泌唾液的联系，这是通过不断刺激形成的，是学习和记忆的过程，与相关神经元之间形成新的联系有关。
铃声引起唾液分泌是条件反射，食物引起唾液分泌是非条件反射，控制两种反射的神经中枢不同，因此两种反射是通过不同的反射弧完成的。
4．(2015·福建卷)兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。
为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度(引发神经冲动的最小电刺激强度)，之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如下图所示。
请回答：注：“对照”的数值是在含氧培养液中测得的。
(1)本实验的自变量是________________。
(2)静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电位数值是以细胞膜的__________侧为参照，并将该侧电位水平定义为0 mV。
据图分析，当静息电位由－60 mV变为－65 mV时，神经细胞的兴奋性水平__________________________________________ ______________________________________________________。
(3)在缺氧处理20 min时，给予细胞25 pA强度的单个电刺激，________(填“能”或“不能”)记录到神经冲动，判断理由是__________________________________________________________。
(4)在含氧培养液中，细胞内ATP主要在________合成。
在无氧培养液中，细胞内ATP含量逐渐减少，对细胞通过________方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。
解析：(1)该实验目的为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，自变量为缺氧时间。
(2)图中静息电位用负值表示，静息电位时，细胞膜两侧的电位为外正内负，即以细胞膜外侧为参照，定义为0 mV。
静息电位数值变化增大，神经细胞的兴奋性水平降低，需要更强刺激才能使细胞达到同兴奋程度。
(3)缺氧处理20 min，阈强度为30 pA以上，所以给予25 pA强度的刺激低于阈强度，不能记录到神经冲动。
(4)含氧条件，细胞进行有氧呼吸，ATP主要在线粒体中合成。
离子通过主动运输形式实现跨膜运输。
答案：(1)缺氧时间(2)外降低(3)不能刺激强度低于阈强度(4)线粒体(或线粒体内膜) 主动运输5．(2015·新课标全国卷Ⅰ)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。
在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的________，肾上腺素对心脏起作用后被________，血压恢复。
肾上腺素的作用是________(填“催化”、“供能”或“传递信息”)。
(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。
在此过程中，心脏活动的调节属于________调节。
乙酰胆碱属于________(填“酶”、“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的________结合才能发挥作用。
(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出一个特点即可)。
解析：(1)肾上腺素作用于心脏，心脏是肾上腺素的靶器官，激素发挥作用后都被灭活。
肾上腺素作为信息分子，可以传递信息。
肾上腺素没有酶的催化作用或能源物质的供能作用。
(2)据题意可知，刺激神经末梢，使其释放神经递质使心脏的活动和血压改变，心脏活动的调节属于神经调节。
乙酰胆碱属于神经冲动在突触处传递时发挥作用的信号分子，即神经递质。
神经递质与其他信号分子一样，要与相应的受体结合后才能发挥作用。
(3)根据以上两题及相关知识可知，激素和神经递质在信息传递方面具有一些相同的特点，如发挥作用后都会失活，都需要与相应的受体结合后才能发挥作用等。
答案：(1)靶器官灭活传递信息(2)神经神经递质受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用和神经递质，后者是激素和其他化学物质。
1．(2015·宿州质检)下图表示在寒冷环境中垂体细胞，甲状腺细胞和肝脏细胞之间的信息交流。
下列分析正确的是(B )A ．TSH 不直接参与靶细胞内的生理活动而TH 直接参与B ．TH 对垂体细胞的反馈调节有利于维持TH 含量的相对稳定C ．TH 可以使靶细胞内呼吸酶的数量增多但不能使其活性提高D ．TH 只能通过主动运输进入垂体和肝脏细胞内并与受体结合解析：TSH 和TH 均不直接参与靶细胞内的生理活动，只能对细胞的生命活动起到调节作用，A 错；当机体TH 含量高时，TH 对垂体细胞进行反馈调节，抵制垂体细胞的分泌活动的TSH 减少，这样对甲状腺的刺激减小，使得TH 含量降低，但当TH 含量低时，其对垂体的抑制作用减弱，分泌活动增强，最终使得甲状腺分泌的TH 增加，B 正确；TH 主要通过与受体结合，调节基因的转录或蛋白质的表达而实现其功能，C 错；由图可知TH 通过自由扩散进入细胞质而与胞浆受体结合，D错。
2．如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经——腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”。
下列叙述错误的是(C)A．“神经—肌接头”处可发生信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同解析：在“神经—肌接头”处，存在突触，神经传来的兴奋(电信号)可转化为“神经递质”这种化学信号，进而传递至肌细胞膜上，故A正确；兴奋在神经纤维上可进行“双向传导”，故电刺激①处，肌肉会收缩，且兴奋会向右传导致电流计，指针发生两次偏转，B选项正确；由于兴奋在“神经—肌接头”处的传递是单向的，不可逆向传递，故电刺激②处，神经纤维上不能产生兴奋，电流计不会记录到电位变化，故C项不正确；神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反，故D正确。
3．已知人体内有兴奋性神经递质与抑制神经递质，一个神经元只释放一种神经递质。
下图一为人手意外触到蜡烛火焰引起的屈肘反射示意图，a～e表示神经纤维上的静息电位与动作电位。
请回答下列问题。
(1)图一中神经元a产生的兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内的突触小泡释放____________，与神经元b细胞膜上的____________结合，使神经元b兴奋，神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终引起屈肌收缩。
(2)图二中B侧动作电位主要由____________大量内流引起；图二中神经纤维外侧局部电流方向与兴奋传导方向________(填“相同”或“相反”)。
(3)若刺激神经纤维上的N点，神经元b无电位变化，原因是______________________________；发生屈肘反射时伸肌舒张，神经元d兴奋而神经元e未兴奋，其原因可能是______________________。
(4)某人体内存在一种抗体，该抗体可错误攻击自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体，从而使兴奋传递受阻而使肌肉出现________现象，这属于免疫失调中的________病。
解析：兴奋传到神经末梢时，引起突触小泡释放兴奋性神经递质，其与突触后膜上的特异性受体结合完成兴奋传递，最终引起屈肌收缩而发生屈肘反射。
(2)动作电位主要是由Na ＋大量内流引起的，神经纤维外侧局部电流方向与兴奋传导方向相反，而内侧局部电流方向与兴奋传导方向相同。
(3)兴奋在神经元之间只能单向传递，故刺激神经纤维上的N点，神经元b不产生电位变化；发生屈肘反射时伸肌处于舒张状态，此时神经元b兴奋而神经元e 未兴奋，说明神经元d的突触前膜释放抑制性神经递质使伸肌处于舒张状态，两块肌肉相互协调方可完成屈肘反射。
(4)人体内存在一种抗体，该抗体可错误攻击自身肌肉细胞膜上的神经递质受体，从而使兴奋传递受阻而出现肌肉收缩无力现象，这属于自身免疫病。
答案：(1)(兴奋性)神经递质(特异性)受体(2)Na＋相反(3)兴奋在神经元之间只能单向传递神经元d释放抑制性神经递质使神经元e不兴奋，进而使伸肌舒张(4)收缩无力(不能正常收缩) 自身免疫4．瘦素是由脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，与血糖调节有一定的关系，它的功能主要表现在对脂肪及体重的调控方面。