北师大版生物七年级下册课件12.3 激素调节(共39张PPT)
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北师大版生物七年级下册：12.3 激素调节 课件(共27张PPT)
四、胰岛素
1、产生部位：胰岛
2、主要功能：调节糖的吸收、利用和转化。
3、异常症：分泌不足引起糖尿病。 （可通过注射胰岛素来治疗糖尿病。 ）
胰岛素
班廷
加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取 出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获 得了成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元。 班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
A.巨人症
B.侏儒症
C.手足口病
D.糖尿病
肢端肥大症：人在成年阶段，生长激素异常增 多，引起肢体端部器官显著生长，表现出手， 脚鼻、舌、激素（雌性激素和雄性激素）
1、产生部位：卵巢（雌性激素） 睾丸（雄性激素）
2、主要功能：促进女性生殖器官的生长和发育、激发 并维持女性的第二性征。（雌性激素）
促进男性生殖器官的生长和发育、激发 并维持男性的第二性征。（雄性激素）
情景导入
同学们，看到这些图片，你们发现了什么？他们 有什么问题吗？ 这些问题又是什么导致的呢？
学习目标
1.说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。 2.了解人体主要内分泌腺的名称和位置。 3.说明激素的概念。 4.指出生长激素，性激素，甲状腺激素，胰 岛素的产生部位和主要生理功能。
探究主题一 外分泌腺和内分泌腺
2、常见的内分泌腺
脑垂体 ———分泌生长激素 甲状腺 ———分泌甲状腺激素 胸 腺 ———分泌胸腺激素 肾上腺 ———分泌肾上腺素 胰 岛 ———分泌胰岛素 卵 巢 ———分泌雌性激素 睾 丸 ———分泌雄性激素
探究主题三 指出生长激素，性激素，甲状 腺素，胰岛素的产生部位和主 要生理功能。
激素名称 产生部位 主要生理功能
调节糖的吸收、利用和转化。
一、生长激素
1、产生部位：垂体（大脑的下部） 2、主要功能：调节人体的生长发育。
激素调节(课件)七年级生物下册(北师大版)
兴奋、紧张 神经调节 大脑皮层兴奋
神 经 调 节
不自主闭 眼、喊叫、 肌肉收缩
促使肾上腺素分泌增加
激素调节
提高神经系 统兴奋性
反应灵敏，充分 调动人体潜能应
对紧急情况
心跳加快、血压 升高、血管扩张、 面红耳赤
二、激素调节与神经调节的关系
神经调节
调控 影响
激素调节
人体的生命活动
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也 受到激素调节的影响
分泌雄性激素等 睾丸 7
一、激素是内分泌腺分泌的重要调节物质 3.激素及其特点
在人体内，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的 物质，叫作激素。
特点： ①在血液中的含量极其微少，通常每百毫升血中只有几微克。
②调节作用非常显著，特别对于新陈代谢、生长发育和生殖 等基本生命活动来说，激素的调节作用是不可缺少的。
预防糖尿病的措施
控制饮食
适当体育锻炼
将下列病症与其发病原因用线连起来。
①巨人症
A.幼年时，生长激素分泌不足
②糖尿病
B.甲状腺激素分泌过多
③大脖子病
C.幼年时，生长激素分泌过多
④侏儒症
D.胰岛素分泌不足
⑤甲亢
E.食物中缺碘
六、激素调节与神经调节的关系
坐过山车时不自主闭眼、喊叫、肌肉收缩。
二、激素调节与神经调节的关系
常温清水中
四、甲状腺激素促进生长发育和新陈代谢
分泌过多 甲状腺功能亢进症 症状： 消瘦、情绪激动、精神紧张
幼年时期分泌不足 呆小症
症状：身材矮小、智力低下
四、甲状腺激素促进生长发育和新陈代谢
病因：碘摄入不足，导致甲状腺激素分泌 不足，造成甲状腺补偿性增生。 症状：脖子肿大，呼吸困难， 劳动时心跳快、气短等。 预防：碘缺乏病除食用碘盐外，还可 以多摄入含碘食物，如海带、紫菜等 海产品。
激素的调节课件北师大版生物七年级下册(完整版)
与社会的联系：如何预防糖尿病？
课堂小结
种类
分泌部 位
生理作用
异常时疾病
甲状 腺
激素
生长 激素
甲状腺 垂体
促进生长发育、新陈代谢， 呆小症、地 加速体内物质的氧化分解， 方性甲状腺 提高神经系统的兴奋性 肿、甲亢
促进生长：促进蛋白质的 合成和骨的生长
侏儒症、巨 人症、肢端 肥大症
性激 素
睾丸或 卵巢
②内分泌腺：无导管，其分泌物进入毛细血 管，随血液循环送到全身。
垂体
甲状腺
内
分
泌
肾上腺
系
统
胰腺中的胰岛
性腺
总结：内分泌腺和外分泌腺的区别
名称 比较项目
内分泌腺
外分泌腺
导管
无导管
有导管
分泌物 直接进入腺体内 输送方式 的毛细血管
通过导管排出
举例
甲状腺、肾上腺、唾液腺、汗腺、 垂体、胰岛 皮脂腺、肝脏、 胰腺
3.激素
①激素的概念： 在人体内，由内分泌腺所分泌的具有 重要调节作用的物质，叫作激素。
②激素作用的特点： ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量、高效！
Ⅰ.通常一百毫升血液中只有几微克激素。 Ⅱ.调节作用非常显著，在生命活动中起 重要作用。
资料： 身高米的鲍喜顺在2005年 吉尼斯世界纪录的颁证仪 式上。
思考： 人的身高和什么激素有关？
举例内分泌系统由哪些内分泌 腺组成？ ③ 各种分泌腺分泌什么激素？有 什么作用？（填写在91页图上） ④ 分泌异常时会有什么生理表现？
1.分泌腺
细胞将其合成的物质释放出来，叫作分泌。 具有分泌功能的组织或器官，叫作分泌腺。
2.内分泌腺与外分泌腺
①外分泌腺：具有导管，将分泌物通过 导管排出。 例如：消化腺、汗腺、肝脏、胰腺、肠 腺、泪腺。
最新-北师大版七年级生物下册第12章第3节激素调节(共25张PPT)-PPT文档资料
肢体端部显 著生长
儿时 成年
生长素分泌多 生长素分泌多
医生会诊
一病人，经检查发现脑部垂体部位生有一 个肿瘤，请问该病人可能得什么病？
垂体
请说 出内 分泌 腺和 对应 分泌 的激 素
卵巢
垂体(分泌生长激素等） 甲状腺（分泌甲状腺激素等）
肾上腺（分泌肾上腺激素等） 胰岛（位于胰腺中，分泌胰
岛素等）
性腺睾丸
课下作业：搜集预防糖尿病的知识，做成 小报告上交。
小结
本节课你学到了什么？ 你对激素有什么认识？
课堂检测
1.研究发现，中小学生在晚上10时前入睡，
且睡足9小时，更有利于垂体分泌促生长所
需要的激素，这种激素是（ C ）
A、甲状腺激素
B、胰岛素
C、生长激素
D注射某种药物后，破坏了 胰岛细胞，家兔血糖浓度升高。这与家兔
3.造成这种变化的原因是什么？
4.胰岛素的主要功能是什么？
5.如果是由胰岛素分泌不足所致的糖尿病， 要怎样治疗？
细心差错
6.毛毛的爷爷得了糖尿病，医生给开具了 胰岛素注射剂，老人家吃了一段时间不见 效，请问毛毛爷爷哪出错了？
拓展
糖尿病被称为“不死的癌症”。持续 高血糖与长期代谢紊乱等可导致全身 组织器官，特别是眼、肾、心血管及 神经系统的损害及其功能障碍和衰竭。 严重者可引起失水，电解质紊乱和酸 碱平衡失调等急性并发症酮症酸中毒 和高渗昏迷。
第二部分：甲状腺激素促进生 长发育和新陈代谢
小组合作学习
认真读课本，请找出甲状腺激素的主要作 用，以及由于甲状腺激素分泌异常导致的 疾病。（见导学案表格）
甲状腺激素的主要功能：促进生长发育和新
陈代谢；提高神经系统的兴奋性。
疾病名称
儿时 成年
生长素分泌多 生长素分泌多
医生会诊
一病人，经检查发现脑部垂体部位生有一 个肿瘤，请问该病人可能得什么病？
垂体
请说 出内 分泌 腺和 对应 分泌 的激 素
卵巢
垂体(分泌生长激素等） 甲状腺（分泌甲状腺激素等）
肾上腺（分泌肾上腺激素等） 胰岛（位于胰腺中，分泌胰
岛素等）
性腺睾丸
课下作业：搜集预防糖尿病的知识，做成 小报告上交。
小结
本节课你学到了什么？ 你对激素有什么认识？
课堂检测
1.研究发现，中小学生在晚上10时前入睡，
且睡足9小时，更有利于垂体分泌促生长所
需要的激素，这种激素是（ C ）
A、甲状腺激素
B、胰岛素
C、生长激素
D注射某种药物后，破坏了 胰岛细胞，家兔血糖浓度升高。这与家兔
3.造成这种变化的原因是什么？
4.胰岛素的主要功能是什么？
5.如果是由胰岛素分泌不足所致的糖尿病， 要怎样治疗？
细心差错
6.毛毛的爷爷得了糖尿病，医生给开具了 胰岛素注射剂，老人家吃了一段时间不见 效，请问毛毛爷爷哪出错了？
拓展
糖尿病被称为“不死的癌症”。持续 高血糖与长期代谢紊乱等可导致全身 组织器官，特别是眼、肾、心血管及 神经系统的损害及其功能障碍和衰竭。 严重者可引起失水，电解质紊乱和酸 碱平衡失调等急性并发症酮症酸中毒 和高渗昏迷。
第二部分：甲状腺激素促进生 长发育和新陈代谢
小组合作学习
认真读课本，请找出甲状腺激素的主要作 用，以及由于甲状腺激素分泌异常导致的 疾病。（见导学案表格）
甲状腺激素的主要功能：促进生长发育和新
陈代谢；提高神经系统的兴奋性。
疾病名称
北师大初中生物七下《12第3节 激素调节》PPT课件 (1)
侏 儒 症
巨 人 症
肢端肥大症
ห้องสมุดไป่ตู้
3。生长激素、甲状腺激素、胰岛素的 生理作用
（1）生长激素的调节作用
功能： 调节生长发育
生长激素
分泌不足
幼年 ——
侏儒症
幼年 —— 巨人症 分泌过多
成年 —— 肢端肥大症
（2）甲状腺激素的调节作用
功能：促进生长发育、新陈代谢，加速氧化 分解，提高神经系统的兴奋性
多饮、多食、多尿、体重减少
分泌不足—— 糖尿病
胰岛素
（治疗：注射胰岛素）
分泌过多—— 低血糖
头晕、心慌
说明：
胰腺外分泌部：分泌胰液
内分泌部：分泌胰岛素
胰腺既是外分泌腺、又是内分泌腺。
幼年：分泌不足—— 呆小症
甲状腺激素
分泌不足 —— 甲低 成年
分泌过多 —— 甲亢
缺碘：甲状腺激素不能合成—— 地方性 甲状腺 肿
呆小症患者
7
甲亢患者
• 注意：多数患者还表现出甲状腺肿大，眼球 突出
缺碘影响甲状腺激素的合成 地方性甲状腺肿大
（3）胰岛素的调节作用
功能：调节糖的吸收、利用和转化
巨 人 症
肢端肥大症
ห้องสมุดไป่ตู้
3。生长激素、甲状腺激素、胰岛素的 生理作用
（1）生长激素的调节作用
功能： 调节生长发育
生长激素
分泌不足
幼年 ——
侏儒症
幼年 —— 巨人症 分泌过多
成年 —— 肢端肥大症
（2）甲状腺激素的调节作用
功能：促进生长发育、新陈代谢，加速氧化 分解，提高神经系统的兴奋性
多饮、多食、多尿、体重减少
分泌不足—— 糖尿病
胰岛素
（治疗：注射胰岛素）
分泌过多—— 低血糖
头晕、心慌
说明：
胰腺外分泌部：分泌胰液
内分泌部：分泌胰岛素
胰腺既是外分泌腺、又是内分泌腺。
幼年：分泌不足—— 呆小症
甲状腺激素
分泌不足 —— 甲低 成年
分泌过多 —— 甲亢
缺碘：甲状腺激素不能合成—— 地方性 甲状腺 肿
呆小症患者
7
甲亢患者
• 注意：多数患者还表现出甲状腺肿大，眼球 突出
缺碘影响甲状腺激素的合成 地方性甲状腺肿大
（3）胰岛素的调节作用
功能：调节糖的吸收、利用和转化
北师大版生物七年级下册课件12.3激素调节
探究一 激素调节 当你在广州长隆欢乐世界坐过山车时，这时由于 快速前进下降上升等运动，导致你紧握双拳、狂 呼乱叫、心跳加速、呼吸急促、血压升高。这体 现了你身体的什么调节？猜想一下主要有什么激 素参与了这个调节，这些激素都是什么腺体分泌 （内分泌腺还是外分泌腺）的？
神经调节和激素调节，甲状腺激素和肾上腺 素参与调节，由内分泌腺分泌的。
C．甲状腺激素的调节作用
D．胰岛素的调节作用
12.我国提倡食盐中加碘的目的是为了预防大脖
子病的发生，原因是碘是合成（ C ）的主要原
料
A．生长激素 B．性激素
C．甲状腺激素 D．胰岛素
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学以致用
13.下列有关性激素的说法，正确的是（ C ） A．分泌雄性激素的器官是卵巢 B．性激素通过导管进入血液循环 C．中学生进入青春期性激素分泌增多 D．性腺分泌性激素不受神经系统的控制
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学以致用
14. 小俞同学在学校举办的校运动会中取得了 男子长跑第一名的好成绩，这是他在运动会上 取得的最好的一次成绩，校长要他在台上发表 自己的获将感言时，小俞同学非常激动，不由 面红耳赤，心跳加快，话都说不好了，这是由 于人体（ C ）
A．神经调节的结果 B．循环系统调节的结果 C．神经和激素共同调节的结果 D．呼吸系统调节的结果
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谢 谢 观 看 ！
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
月5日-21日在巴西的里约热内卢举行，在奥
运会期间，进行尿检和血检。你一定知道下列
哪项物质最有可能是兴奋剂的成分（ C ）
A．生长激素 B．雌性激素
C．甲状腺激素 D．胰岛素
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学以致用
9. 为防治大脖子病，国家在大脖子病易发区
神经调节和激素调节，甲状腺激素和肾上腺 素参与调节，由内分泌腺分泌的。
C．甲状腺激素的调节作用
D．胰岛素的调节作用
12.我国提倡食盐中加碘的目的是为了预防大脖
子病的发生，原因是碘是合成（ C ）的主要原
料
A．生长激素 B．性激素
C．甲状腺激素 D．胰岛素
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学以致用
13.下列有关性激素的说法，正确的是（ C ） A．分泌雄性激素的器官是卵巢 B．性激素通过导管进入血液循环 C．中学生进入青春期性激素分泌增多 D．性腺分泌性激素不受神经系统的控制
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学以致用
14. 小俞同学在学校举办的校运动会中取得了 男子长跑第一名的好成绩，这是他在运动会上 取得的最好的一次成绩，校长要他在台上发表 自己的获将感言时，小俞同学非常激动，不由 面红耳赤，心跳加快，话都说不好了，这是由 于人体（ C ）
A．神经调节的结果 B．循环系统调节的结果 C．神经和激素共同调节的结果 D．呼吸系统调节的结果
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谢 谢 观 看 ！
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
月5日-21日在巴西的里约热内卢举行，在奥
运会期间，进行尿检和血检。你一定知道下列
哪项物质最有可能是兴奋剂的成分（ C ）
A．生长激素 B．雌性激素
C．甲状腺激素 D．胰岛素
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学以致用
9. 为防治大脖子病，国家在大脖子病易发区
七年级生物下册123 激素调节课件北师大版图文
———分泌胰岛素 ———分泌雌性激素
———分泌雄性激素
第十四页，共38页。
新知探究
内分泌腺与激素
第十五页，共38页。
新知探究 内分泌腺与激素
在神经系统的调节控制下，激素通 过血液循环参与人体的生命活动。
结论：人的生命活动主要受神经系 统调节，但也受激素调节的影响。
第十六页，共38页。
新知探究
激素调节
生物世界 人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的，人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。
第十页，共38页。
激素调节
第十一页，共38页。
内分泌系统与激素
新知探究 一、内分泌系统与激素
内分泌腺:腺体没有导管,分泌物—激
素,直接进入腺体内的毛细血管,并随血液 循环输送到全身各处.
内分泌腺构成内分泌系统.
第十二页，共38页。
———————垂体
———————甲状腺
——————肾上腺 ———————胰腺中的胰岛
———————卵巢（女性） ——睾丸（男性）
第十三页，共38页。
新知探究
脑垂体 甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢 睾丸
常见的内分泌腺
———分泌生长激素
———分泌甲状腺激素 ———分泌胸腺激素 ———分泌肾上腺素
唾液腺
胃腺
肠腺
外分泌腺
垂体 激素
甲状腺
第二十四页，共38页。
调节
巩固与练习
判断题：
1.分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内
的叫内分泌腺。
[]
2.胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。[ ]
3.胰岛也就是胰腺。
[]
4.激素在血液中含量极少，但它产生出来的调
———分泌雄性激素
第十四页，共38页。
新知探究
内分泌腺与激素
第十五页，共38页。
新知探究 内分泌腺与激素
在神经系统的调节控制下，激素通 过血液循环参与人体的生命活动。
结论：人的生命活动主要受神经系 统调节，但也受激素调节的影响。
第十六页，共38页。
新知探究
激素调节
生物世界 人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的，人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。
第十页，共38页。
激素调节
第十一页，共38页。
内分泌系统与激素
新知探究 一、内分泌系统与激素
内分泌腺:腺体没有导管,分泌物—激
素,直接进入腺体内的毛细血管,并随血液 循环输送到全身各处.
内分泌腺构成内分泌系统.
第十二页，共38页。
———————垂体
———————甲状腺
——————肾上腺 ———————胰腺中的胰岛
———————卵巢（女性） ——睾丸（男性）
第十三页，共38页。
新知探究
脑垂体 甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢 睾丸
常见的内分泌腺
———分泌生长激素
———分泌甲状腺激素 ———分泌胸腺激素 ———分泌肾上腺素
唾液腺
胃腺
肠腺
外分泌腺
垂体 激素
甲状腺
第二十四页，共38页。
调节
巩固与练习
判断题：
1.分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内
的叫内分泌腺。
[]
2.胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。[ ]
3.胰岛也就是胰腺。
[]
4.激素在血液中含量极少，但它产生出来的调
七年级下册生物课件 4123激素调节课件7北师大版
液腺、胃腺、肠腺等。 ? 内分泌腺： ? 无导管，分泌物直接进入细胞周围的毛细血管中，随
血液循环送到全身。如：垂体、甲状腺等。 ? 激素： ? 在人体内，由分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物
质。
人体的主要内分泌腺
自学能力的培养
? 内分泌腺分泌的激素，对人的生长、发育、 生殖、代谢等许多方面起到调节作用。请 同学们阅读P93－95，回答下面的问题：
育 ? ②激发并维持第二性征（男：长胡须、喉
结突出、声调较低等，女：骨盆宽大、乳 腺发达、声调较高等。）
四、甲状腺激素的调节作用
? 1、产生部位： ? 甲状腺 ? ２、生理作用： ? 促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内
物质的氧化分解：提高神经系统的兴奋性。
３、异常病症：
防治措施：
采用食盐里 加碘；
常吃含碘丰 富的海带等海生 植物
五、胰岛素的调节作用
? １、产生部位： ? 胰岛 ? ２、生理作用： ? 促使血液中的葡萄糖（血糖）进入组织
细胞被贮存和利用。 ? ３、异常病症： ? 糖尿病——人体内缺乏胰岛素
谢谢！
? ？激素
1、产生部位： 2、生理作用：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、异常病症：
二、生长激素的调节作用
? 1、产生部位： ? 垂体 ? 2、生理作用： ? 促进生长 ? 3、异常病症：
三、性激素的调节作用
? 1、产生部位： ? 雌性激素——卵巢 雄性激素——睾丸 ? 2、生理作用： ? ①促进相应的男、女生殖器官的生长和发
复习
? 1、神经调节的物质基础是什么？ ? 神经系统 ? 2、神经系统的结构与功能的基本单位是什么？ ? 神经元 ? 3、神经调节的基本方式是什么？ ? 反射 ? 4、人体的自我调节包括哪些？ ? 神经调节和激素调节
血液循环送到全身。如：垂体、甲状腺等。 ? 激素： ? 在人体内，由分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物
质。
人体的主要内分泌腺
自学能力的培养
? 内分泌腺分泌的激素，对人的生长、发育、 生殖、代谢等许多方面起到调节作用。请 同学们阅读P93－95，回答下面的问题：
育 ? ②激发并维持第二性征（男：长胡须、喉
结突出、声调较低等，女：骨盆宽大、乳 腺发达、声调较高等。）
四、甲状腺激素的调节作用
? 1、产生部位： ? 甲状腺 ? ２、生理作用： ? 促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内
物质的氧化分解：提高神经系统的兴奋性。
３、异常病症：
防治措施：
采用食盐里 加碘；
常吃含碘丰 富的海带等海生 植物
五、胰岛素的调节作用
? １、产生部位： ? 胰岛 ? ２、生理作用： ? 促使血液中的葡萄糖（血糖）进入组织
细胞被贮存和利用。 ? ３、异常病症： ? 糖尿病——人体内缺乏胰岛素
谢谢！
? ？激素
1、产生部位： 2、生理作用：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、异常病症：
二、生长激素的调节作用
? 1、产生部位： ? 垂体 ? 2、生理作用： ? 促进生长 ? 3、异常病症：
三、性激素的调节作用
? 1、产生部位： ? 雌性激素——卵巢 雄性激素——睾丸 ? 2、生理作用： ? ①促进相应的男、女生殖器官的生长和发
复习
? 1、神经调节的物质基础是什么？ ? 神经系统 ? 2、神经系统的结构与功能的基本单位是什么？ ? 神经元 ? 3、神经调节的基本方式是什么？ ? 反射 ? 4、人体的自我调节包括哪些？ ? 神经调节和激素调节
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