三年级-道法备课
三年级道德与法治全册教案
三年级道德与法治全册教案一、第一章：遵守规则1. 教学目标让学生了解生活中规则的重要性，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。
2. 教学内容a. 规则的定义和作用b. 日常生活中遵守规则的例子c. 如何培养遵守规则的习惯3. 教学活动a. 讨论规则的重要性b. 分享日常生活中遵守规则的例子c. 小组活动，讨论如何培养遵守规则的习惯二、第二章：尊重他人1. 教学目标2. 教学内容a. 尊重他人的定义和作用b. 尊重他人的具体表现c. 如何培养尊重他人的习惯3. 教学活动a. 讨论尊重他人的重要性b. 分享尊重他人的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养尊重他人的习惯三、第三章：诚实守信1. 教学目标2. 教学内容a. 诚实守信的定义和作用b. 诚实守信的具体表现c. 如何培养诚实守信的习惯3. 教学活动a. 讨论诚实守信的价值b. 分享诚实守信的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养诚实守信的习惯四、第四章：关爱他人1. 教学目标让学生学会关心和帮助他人，培养乐于助人的品质。
2. 教学内容a. 关爱他人的定义和作用b. 关爱他人的具体表现c. 如何培养关爱他人的习惯3. 教学活动a. 讨论关爱他人的重要性b. 分享关爱他人的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养关爱他人的习惯五、第五章：保护环境让学生认识到保护环境的重要性，学会从日常生活中做起，养成环保习惯。
2. 教学内容a. 保护环境的定义和作用b. 保护环境的具体表现c. 如何培养保护环境的习惯3. 教学活动a. 讨论保护环境的重要性b. 分享保护环境的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养保护环境的习惯六、第六章：自尊自爱1. 教学目标让学生理解自尊自爱的意义，学会正确认识和评价自己，培养自信的品质。
2. 教学内容a. 自尊自爱的定义和作用b. 自尊自爱的具体表现c. 如何培养自尊自爱的习惯3. 教学活动a. 讨论自尊自爱的意义b. 分享自尊自爱的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养自尊自爱的习惯七、第七章：负责任让学生认识到负责任的重要性，学会对自己的行为负责，培养责任意识。
三年级道德法制教案(优质17篇)
三年级道德法制教案（优质17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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道德与法治三年级全册教案完整版
道德与法治三年级全册教案完整版教案：道德与法治年级：三年级一、教学内容1. 自我认识与尊重他人2. 家庭与学校生活3. 社交礼仪与沟通技巧4. 遵守规则与法律意识5. 保护自己与关爱他人6. 环境意识与可持续发展7. 公民素养与社会责任二、教学目标1. 帮助学生建立正确的自我认识，培养自尊、自信、自强的品质。
4. 培养学生遵守规则和法律意识，树立正确的法治观念。
5. 培养学生保护自己和关爱他人的意识，提高人际交往能力。
6. 培养学生环境意识，倡导可持续发展观念。
7. 培养学生公民素养，增强社会责任意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生正确的自我认识，理解并实践尊重他人、关爱他人、合作共处等社交技巧。
2. 教学重点：培养学生遵守规则和法律意识，提高自我保护能力，培养环境意识和社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片、视频素材等。
2. 学具：笔记本、课本、文具、小组讨论卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过日常生活案例，引导学生思考和讨论，激发学生对道德与法治的兴趣。
2. 教材内容讲解：根据教材章节，详细讲解每个知识点，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，进行讲解和分析，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：针对所学内容，设计相应的练习题，及时巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
7. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
六、板书设计根据教学内容，设计相应的板书，突出重点知识点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的优点和缺点，并谈谈如何克服缺点，发挥优点。
（2）请举例说明在学校生活中，如何尊重他人、关爱他人和合作共处。
（3）请谈谈你对规则和法律的认识，以及如何遵守规则和法律规定。
（4）请描述一下你如何保护自己和关爱他人，举例说明。
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容1. 我与家庭2. 我与同学3. 我与老师4. 遵守规则5. 爱护环境6. 交通安全7. 网络世界8. 法治社会二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会中的基本道德规范与法治观念。
2. 培养学生与家人、同学、老师之间相互尊重、团结互助的品质。
3. 增强学生的法治意识，养成遵守规则、爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念与法治意识融入到日常生活中，做到言行一致。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：教材、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生关注家庭、学校、社会中的道德与法治现象。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生合作、交流能力。
六、板书设计1. 道德与法治三年级上册教案2. 章节内容：以列表形式展示各章节主题3. 教学目标：明确三条教学目标4. 重点、难点：用不同颜色标注，突出显示5. 例题及解答：展示典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭、学校、社会中遵守的道德规范和法治规则。
（2）结合所学内容，谈谈你是如何与家人、同学、老师相处融洽的。
2. 答案：（1）道德规范：尊老爱幼、团结互助、诚实守信等；法治规则：遵守交通法规、爱护公共设施、不抄袭作业等。
（2）与家人、同学、老师相处融洽的方法：尊重对方、理解对方、关心对方、主动沟通等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如家庭道德实践活动、法治知识竞赛等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养和法治意识。
人教版小学三年级道德与法治教案全集全册
人教版小学三年级道德与法治教案全集全册第一课：尊重父母教学目标- 了解父母对我们的重要性- 学会尊重父母，表达感激之情- 培养做一个懂事的好孩子的意识教学内容1. 父母的辛勤劳动2. 父母的关怀与爱护3. 学会说一句感谢父母的话教学方法- 图片展示，引发学生思考- 听音，认读生字- 分组讨论，展示感激父母的方式教学步骤1. 通过图片让学生了解父母的劳动和爱护，并引导学生思考父母的重要性。
2. 听音认读生字，研究感谢父母的常用词语。
3. 分组讨论，分享不同的感激父母的方式，并展示给全班。
4. 教师总结，引导学生认识到要尊重父母，做孝顺的好孩子。
教学评价- 观察学生参与讨论的积极性- 监听学生在讨论中使用的表达方式- 学生书写的感谢父母的字条第二课：友善待人教学目标- 培养学生友善待人的意识和能力- 了解友善与融洽人际关系的重要性- 提高学生的情绪管理和解决冲突的能力教学内容1. 友善的表现2. 学会与他人合作3. 如何处理冲突教学方法- 游戏角色扮演- 分组合作练- 讨论分析真实案例教学步骤1. 通过游戏角色扮演，引导学生体验友善待人的重要性。
2. 分组合作练，让学生在小组中进行友善合作活动，培养合作能力。
3. 讨论分析真实案例，引导学生思考如何处理冲突，并提出解决办法。
4. 教师总结，强调友善待人和解决冲突的重要性，并鼓励学生实践友善的行为。
教学评价- 观察学生在角色扮演中的表现- 分析学生在合作练中的互动情况- 回顾学生对真实案例中冲突处理的讨论和建议...（继续写下去，总共编写全册教案）。
小学三年级道德与法治的教学计划
小学三年级道德与法治的教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级道德与法治上册全册单元备课教案
三年级道德与法治上册全册单元备课教案一、教学内容1. 我和我的朋友朋友的意义交朋友的技巧与朋友相处的原则2. 感受生活中的规则规则的意义校园规则的认识遵守规则的重要性3. 尊重他人尊重的含义尊重他人的表现感受尊重的力量二、教学目标1. 让学生了解朋友的重要性，学会与同学建立友谊。
3. 培养学生尊重他人，提高道德素养。
三、教学难点与重点难点：让学生学会与朋友相处，尊重他人。
重点：了解朋友的意义，遵守规则，感受尊重的力量。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、挂图等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入讲述一个关于朋友的故事，让学生谈谈自己对朋友的理解。
分组讨论：在校园里，我们应该如何遵守规则？演示尊重他人的场景，让学生感受尊重的力量。
2. 例题讲解通过教材中的例题，让学生学会交朋友的技巧。
分析校园规则案例，引导学生认识遵守规则的重要性。
讲解尊重他人的具体表现，让学生学会尊重他人。
3. 随堂练习让学生列举身边的朋友，并分享与他们相处的快乐。
让学生举例说明在校园里遵守规则的好处。
让学生互相表达尊重，感受尊重带来的正面影响。
4. 小组讨论分享遵守规则的心得体会，讨论如何做到自觉遵守规则。
交流尊重他人的感受，探讨如何将尊重融入日常生活。
教师对学生的讨论进行点评，强调教学重点和难点。
六、板书设计1. 我和我的朋友朋友的意义交朋友的技巧与朋友相处的原则2. 感受生活中的规则规则的意义校园规则的认识遵守规则的重要性3. 尊重他人尊重的含义尊重他人的表现感受尊重的力量七、作业设计1. 作业题目：请你列举三个你认为最重要的校园规则，并说明遵守这些规则的意义。
想想你身边的朋友，写一篇关于友谊的短文，分享你们的快乐时光。
2. 答案：示例：我的朋友小明，他总是乐于助人。
有一次，我遇到困难，他毫不犹豫地帮助了我。
我们在一起度过了很多快乐的时光，我很珍惜这段友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
人教版三年级道德与法治备课记录
人教版三年级道德与法治备课记录备课记录应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
人教版三年级道德与法治备课记录一、教学目标1. 知识目标：让学生了解道德与法治的基本概念和意义，掌握一些基本的法律常识和道德规范。
2. 能力目标：培养学生的道德判断和行为选择能力，提高学生的法治意识和自我保护能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生的社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 道德与法治的基本概念和意义。
2. 法律常识和道德规范。
3. 道德判断和行为选择。
4. 法治意识和自我保护能力。
三、教学重点难点1. 重点：道德与法治的基本概念和意义，法律常识和道德规范。
2. 难点：培养学生的道德判断和行为选择能力，提高学生的法治意识和自我保护能力。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解道德与法治的基本概念和意义，掌握一些基本的法律常识和道德规范。
2. 讨论法：通过小组讨论、全班讨论等形式，让学生深入探讨道德与法治的问题，提高其思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过分析真实的案例，让学生了解法律常识和道德规范在实际生活中的应用，提高学生的法治意识和自我保护能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估其学习态度、思维能力和表达能力等方面的情况。
2. 作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识，提高其实际应用能力。
3. 考试：进行定期的考试，检查学生的学习效果，督促其继续努力提高学习效果。
六、教学反思根据学生的学习情况和学习效果，进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
三年级道德与法治上册全册单元备课教案
三年级道德与法治上册全册单元备课教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解道德与法治的基本概念，明确遵守规则、尊重他人、负责任等价值观的重要性。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的道德素养和法治意识。
3. 情感目标：激发学生对道德与法治的兴趣，培养他们积极向上的道德情感，增强社会责任感。
二、教学内容第一单元：我们在一起第1课《我们班的规则》第2课《尊重他人》第二单元：我爱我家第3课《家庭中的我》第4课《父母的爱》第三单元：我们的学校第5课《学校的规则》第6课《团结友爱》三、教学方法1. 情景模拟：通过设定具体情境，让学生在模拟实践中体验道德与法治的原则。
2. 案例分析：选取具有代表性的案例，引导学生运用道德与法治知识进行分析。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。
4. 师生互动：教师与学生进行互动，引导学生主动提问、回答问题，提高他们的参与度。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价他们的学习效果。
3. 实践报告：评估学生在实践环节中的表现，如情景模拟、案例分析等。
4. 单元测试：通过单元测试，检验学生对本单元知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：三年级道德与法治上册教材。
2. 辅助材料：与教学内容相关的案例、文章、视频等。
3. 教学工具：黑板、投影仪、音响等。
4. 实践场地：教室、学校场地等。
六、教学安排第一单元：我们在一起第1课《我们班的规则》1. 教学时数：2课时2. 教学内容：了解班级规则的重要性，学习基本的班级规则。
第二单元：我爱我家第3课《家庭中的我》1. 教学时数：2课时2. 教学内容：了解家庭结构，认识到自己在家庭中的角色和责任。
第三单元：我们的学校第5课《学校的规则》1. 教学时数：2课时2. 教学内容：了解学校规则的重要性，学习学校的基本规则。
小学三年级道德与法治教案精选3篇
【导语】孩⼦们学不好《道德与法治》课程，将来如果不遵纪守法，不遵守社会公德，那将成为⼀个对社会有害的⼈。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!我的优点和不⾜ 教学⽬标： 1.知道⼈各有所长，懂得取⼈之长，补⼰之短的道理。
2.观察同学⾝上的闪光点，学会欣赏和尊重别⼈。
教学重点：懂得取⼈之长，补⼰之短的道理。
教学难点：了解⾃⼰的优点和不⾜。
第⼀课时 教学过程： ⼀、导⼊新课 师：每个⼈都有⾃⼰的优点和不⾜，只有正确认识⾃⼰，发扬优点，克服不⾜，才能使⾃⼰变得更加优秀。
你知道⾃⼰有哪些优点和不⾜吗？ ⼆、新课 1.⾃⼰说⼀说 （1）引导学⽣观察P6的四幅图 前三幅图从不同的⾓度指出什么是优点和不⾜，第四幅图没有明确提出优点和不⾜，⽽是提出问题“爱开玩笑，爱管闲事是优点还是不在”，旨在告诉学⽣任何事情都不是绝对的，要具体问题具体分析。
如果是善意的就是优点，如果是恶意的就是缺点。
（2）说⼀说⾃⼰有哪些优点和不⾜？ 2.别⼈评⼀评 导⼊： 俗话说：“*者迷，旁观者清。
”有时候，⾃⼰⾝上的优点和不⾜，⾃⼰也说不清楚。
还是请⽼师和同学帮助评⼀评吧！A.分析例图B.设计⼀张调查问卷，请其他同学填写，了解⼀下同学对你的评价。
三、⼩结 ⽆论别⼈对⾃⼰的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对⽅。
四、板书设计： 2.我的优点和不⾜ 第⼆课时 教学内容：⽼师眼中的我、⽤笔记⼀记 教学⽬标：了解⾃⼰的优点和不⾜，并有意识地发扬优点，克服不⾜。
教学重点：了解⾃⼰的优点和不⾜。
教学难点：如何发扬优点，克服不⾜。
教学过程： ⼀、导⼊新课 师：上节课，同学们了解了同学眼中的⾃⼰，这节课我们来了解⼀下⽼师眼中的你们。
板书课题。
⼆、新课 1.⽼师眼中的我 （1）分析例图 （2）了解⼀下⽼师⼼⽬中的我是什么样的，并将⽼师的评价写下来。
（3）怎样对待⽼师和同学对我的评价？ （4）⼩结⽆论别⼈对⾃⼰的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对⽅。
三年级全册道德与法治教案
三年级全册道德与法治教案一、教学目标1. 让学生了解和理解基本的法律概念和道德规范，提高他们的法治意识和道德素养。
2. 通过案例分析和讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容第一单元：我们的法律第1课：我们生活中的法律教学目标：让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到遵守法律的重要性。
教学内容：介绍基本的法律概念，让学生了解法律对个人和社会的作用。
教学方法：通过故事、案例等形式，引导学生了解法律的作用，通过小组讨论，让学生表达自己对法律的认识。
第2课：遵守法律规定教学目标：培养学生遵守法律的意识，让学生知道如何遵守法律。
教学内容：介绍遵守法律的方法和技巧，让学生了解违反法律的后果。
教学方法：通过小组讨论，引导学生思考如何遵守法律，通过角色扮演，让学生体验遵守法律的过程。
第二单元：我们的道德第3课：我们生活中的道德教学目标：让学生了解道德在日常生活中的作用，认识到遵守道德的重要性。
教学内容：介绍基本的道德规范，让学生了解道德对个人和社会的作用。
教学方法：通过故事、案例等形式，引导学生了解道德的作用，通过小组讨论，让学生表达自己对道德的认识。
第4课：遵守道德规范教学目标：培养学生遵守道德的意识，让学生知道如何遵守道德。
教学内容：介绍遵守道德的方法和技巧，让学生了解违反道德的后果。
教学方法：通过小组讨论，引导学生思考如何遵守道德，通过角色扮演，让学生体验遵守道德的过程。
三、教学评价通过课堂表现、小组讨论、作业完成情况等多方面进行评价，关注学生的法治意识和道德素养的提升。
四、教学资源1. 教学PPT2. 教学故事、案例等素材3. 小组讨论指南4. 角色扮演道具五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，通过案例分析和角色扮演等方式，让学生在实际操作中学会遵守法律和道德规范。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3. 注重培养学生的法治意识和道德素养，让他们在日常生活中能够自觉遵守法律和道德规范。
三年级道德与法治上册全册单元备课教案
三年级道德与法治上册全册单元备课教案一、教学内容本节课为人教版三年级道德与法治上册第一单元《我们在一起》第1课《不一样的我》。
本节课的主要内容是引导学生了解自己的特点和优点，学会欣赏自己，同时也学会尊重和欣赏他人。
二、教学目标1. 让学生认识到每个人都是独一无二的，有自己的特点和优点。
2. 培养学生自信、自爱的品质，学会欣赏自己。
3. 引导学生尊重和欣赏他人，学会与人为善。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到自己的特点和优点，学会欣赏自己。
难点：引导学生尊重和欣赏他人，学会与人为善。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、作业本、彩笔五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过一个发生在校园里的故事，引导学生们思考：为什么每个人都是独一无二的？引发学生对自我认识的思考。
2. 自主学习（10分钟）学生们阅读课本第710页，了解自己的特点和优点。
教师巡回指导，解答学生们的疑问。
3. 课堂讨论（10分钟）教师组织学生们进行小组讨论，分享自己的特点和优点，以及如何欣赏自己。
讨论结束后，邀请几名学生上台进行分享。
4. 案例分析（10分钟）教师展示一个关于尊重和欣赏他人的案例，引导学生分析案例中的人物是如何做到尊重和欣赏他人的，并学会与人为善。
5. 实践环节（10分钟）教师组织学生们进行一个简单的实践活动，如分组合作完成一幅画作，让学生在实践中体验团队合作、互相尊重和欣赏的过程。
六、板书设计板书内容：不一样的我特点优点尊重他人欣赏他人七、作业设计作业题目：1. 描述一下自己的特点和优点。
2. 写一写你如何尊重和欣赏他人。
答案：1. 我的特点/优点是：__________________________。
2. 我尊重和欣赏他人的方式有：__________________________。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、讨论、案例分析等环节，让学生认识到自己的特点和优点，学会欣赏自己，同时也学会尊重和欣赏他人。
三年级道德与法治上册全册单元备课教案
三年级道德与法治上册全册单元备课教案第一章：我们生活的地方1.1 学习目标：让学生了解自己生活的地方，培养学生的归属感和爱护环境的意识。
1.2 教学内容：让学生观察自己生活的地方，了解社区的设施和环境，讨论如何爱护社区环境。
1.3 教学活动：组织学生参观社区，观察社区的设施和环境，回来后进行分享和讨论。
第二章：我们的学校2.1 学习目标：让学生了解自己的学校，培养学生的集体荣誉感和爱校意识。
2.2 教学内容：让学生观察自己的学校，了解学校的设施和环境，讨论如何爱护学校环境。
2.3 教学活动：组织学生参观学校，观察学校的设施和环境，回来后进行分享和讨论。
第三章：我们的家庭3.1 学习目标：让学生了解自己的家庭，培养学生的家庭观念和责任感。
3.2 教学内容：让学生观察自己的家庭，了解家庭成员和家庭关系，讨论如何和家人相处。
3.3 教学活动：让学生带回家一份关于家庭的调查表，填写后进行分享和讨论。
第四章：我们的身体4.1 学习目标：让学生了解自己的身体，培养学生的健康意识和自我保护意识。
4.2 教学内容：让学生观察自己的身体，了解身体的结构和功能，讨论如何保护自己的身体。
4.3 教学活动：组织学生进行身体检查，了解自己的身体状况，回来后进行分享和讨论。
第五章：我们的学习5.1 学习目标：让学生了解自己的学习，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
5.2 教学内容：让学生观察自己的学习，了解学习的方法和技巧，讨论如何提高学习效率。
5.3 教学活动：组织学生进行学习方法的交流和分享，讨论如何提高学习效率。
第六章：我们的朋友6.1 学习目标：让学生了解朋友的重要性，培养学生的友谊观念和合作精神。
6.2 教学内容：让学生观察自己的朋友，了解朋友的性格和特点，讨论如何和朋友相处。
6.3 教学活动：组织学生进行小组活动，通过游戏和讨论，增进学生之间的了解和友谊。
第七章：我们的权利和义务7.1 学习目标：让学生了解自己的权利和义务，培养学生的法律意识和公民责任感。
部编版三年级道德与法治上册全一册集体备课教学设计
部编版三年级道德与法治上册全一册集体备课教学设计一. 教材分析部编版三年级道德与法治上册全一册教材以培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感为主要目标，通过生活中的实例和故事，让学生了解和掌握基本的法律知识和社会规范，提高他们的道德修养和社会实践能力。
本册教材共有10个单元，每个单元包含2-3个教学课时，内容涵盖了道德和法治的各个方面，如家庭、学校、社会、国家等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的道德和法治观念，他们对生活中的一些基本规范和法律有初步的认识。
但同时，他们的理解能力和判断能力还在发展中，需要通过具体的事例和活动来引导和培养。
此外，学生的个体差异较大，对于一些抽象的概念和理论，需要通过生动的教学手段和实践环节来提高他们的理解和接受程度。
三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握教材中所涉及的基本道德规范和法律知识，提高他们的道德素养和法治观念。
2.能力目标：培养学生的判断和分析能力，提高他们的社会实践能力。
3.情感目标：激发学生对道德和法律的兴趣，培养他们的社会责任感和公民意识。
四. 教学重难点1.重点：教材中所涉及的基本道德规范和法律知识。
2.难点：对一些抽象概念的理解和运用，以及对实际问题的分析和处理。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中感受和理解道德和法律知识。
2.案例教学法：通过分析具体案例，让学生了解道德和法律在实际生活中的应用。
3.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的判断和分析能力。
4.实践教学法：学生进行社会实践，提高他们的道德修养和法治观念。
六. 教学准备1.教材：部编版三年级道德与法治上册全一册。
2.教学课件：根据教学内容制作相应的课件。
3.教学案例：挑选与教学内容相关的案例。
4.实践场地：根据教学需要，提前安排好社会实践场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，引出本节课的教学主题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件或实物展示，呈现本节课的教学内容，让学生对所学知识有一个整体的认识。
三年级道德与法治上册全册单元备课教案
三年级道德与法治上册全册单元备课教案一、单元主题：我与学校1. 教学目标：让学生了解学校生活的各个方面，适应新的学习环境，热爱学校。
2. 教学内容：课文：《我爱我的学校》活动：《我们的学校》3. 教学重点：培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
二、单元主题：我认识我自己1. 教学目标：帮助学生了解自己的特点和优势，培养自信心，学会正确评价自己。
2. 教学内容：课文：《我是独一无二的》活动：《我的优点和不足》3. 教学重点：引导学生正确认识自己，培养自信心。
三、单元主题：我会关心他人2. 教学内容：课文：《关心他人》活动：《我来帮助你》3. 教学重点：培养学生关心他人的意识，提高人际交往能力。
四、单元主题：我懂得遵守规则2. 教学内容：课文：《遵守规则》活动：《遵守交通规则》五、单元主题：我善于合作1. 教学目标：培养学生学会合作，培养团队精神，提高解决问题的能力。
2. 教学内容：课文：《合作的力量》活动：《我们一起来》3. 教学重点：引导学生体验合作的过程，培养团队精神。
六、单元主题：我爱护环境1. 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，学会保护环境的方法，培养环保意识。
2. 教学内容：课文：《地球妈妈生病了》活动：《环保小卫士》3. 教学重点：培养学生关爱地球，保护环境的意识。
七、单元主题：我学会理财1. 教学目标：让学生了解基本的理财知识，学会合理消费，培养理财能力。
2. 教学内容：课文：《钱的作用》活动：《合理消费》3. 教学重点：培养学生正确的消费观念，提高理财能力。
八、单元主题：我懂得安全1. 教学目标：让学生了解基本的安全知识，学会保护自己，提高安全意识。
2. 教学内容：课文：《危险无处不在》活动：《安全常识知多少》3. 教学重点：培养学生遵守安全规则，提高自我保护意识。
九、单元主题：我学会尊重2. 教学内容：课文：《尊重他人》活动：《尊重你我他》十、单元主题：我学会承担责任1. 教学目标：让学生了解责任的重要性，学会承担责任，培养责任感。
小学三年级道德与法治教案(全面)
小学三年级道德与法治教案(全面)小学三年级道德与法治教案(全面完整版)一、教学目标1. 了解道德与法治的基本概念。
2. 培养学生的道德判断能力和法治意识。
3. 通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
二、教学内容1. 道德教育(1) 什么是道德- 道德是指人们在社会生活中应该遵守的行为准则和规范。
- 道德可以指导我们作出正确的选择和判断。
- 道德与个人的品德和社会的和谐发展密切相关。
(2) 道德与生活- 研究尊重他人，包容不同文化背景的人。
- 培养诚实守信和友善礼貌的品质。
- 培养团队合作和互助精神。
(3) 培养道德品质的方法- 榜样的力量：研究身边的好榜样，向他们研究。
- 规范的引导：制定一些简单、易行的规范，帮助孩子们养成良好的惯。
- 社会实践：参与社区志愿者活动，体验帮助他人的快乐。
2. 法治教育(1) 什么是法治- 法治是指依法治国，以法律为准绳，使国家和社会运行有序。
- 每个人都需要遵守法律，没有人可以凌驾于法律之上。
- 法律保护每个人的权益，维护社会的公平正义。
(2) 研究法律法规- 了解法律的基本概念，如法律的制定和修订过程。
- 研究一些常见的法律法规，如交通规则、学校规章制度等。
- 了解法律与个人权益的关系，学会用法律保护自己的权益。
(3) 法律意识与法治精神- 树立法治观念，尊重法律和法律的权威。
- 了解公平正义的重要性，主张平等和正义。
- 培养积极参与社会的意识，守法与推动社会进步相辅相成。
三、教学方法1. 图文展示法：通过图片、视频等多媒体形式展示道德与法治的实际案例，引起学生的兴趣。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨道德与法治的问题，激发学生思考和表达能力。
3. 角色扮演法：根据实际生活中的情境，让学生扮演不同角色，理解不同行为对道德和法治的影响。
4. 故事讲述法：讲述精彩的故事，让学生从中领悟道德与法治的道理和价值。
四、教学评价1. 案例分析：通过案例分析学生的道德判断能力和法治意识。
三年级道德与法治教案三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!我的兴趣和特长 第⼀课时 教学内容：我的兴趣 教学⽬标：懂得良好的兴趣可以陶冶情操，愉悦⼼情，促进学习，为⽣活增添很多乐趣。
教学重点：知道培养良好的兴趣的益处。
教学难点：如何培养健康有益的兴趣。
教学过程： ⼀、导⼊新课 师：每个⼈都有⾃⼰的兴趣，良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领，还可以使我们的⽣活更加丰富多彩。
你有哪些爱好和兴趣呢？ 板书课题：我的兴趣 ⼆、新课 1.分析例图 2.⾃愿在班上介绍⾃⼰的兴趣。
⼩结：兴趣是⼴泛的，不要把兴趣局限于书法、绘画、歌舞、摄影等⾼雅艺术上⾯。
⼀⽅⾯，不同的⽣活环境可能形成不同的兴趣，尤其是城乡之间的差别，另⼀⽅⾯，兴趣的内涵很⼴泛，它涉及到⽣活、学习、娱乐等各个⽅⾯。
3.全班同学分别将⾃⼰的兴趣爱好填写在课本第10页空⽩处。
4.讨论交流： 什么样的兴趣是健康有益的？ 5.讨论交流： 什么样的兴趣对我们的成长不利？ 三、⼩结 良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领，还可以使我们的⽣活更加丰富多彩。
我们要培养健康有益的兴趣！ 四、板书设计 3.我的兴趣和特长 第⼆课时 教学内容：我的特长 教学⽬标：清楚⾃⼰的兴趣，明⽩经过努⼒，兴趣可以发展成为特长的道理。
教学重点：展⽰⾃⼰的特长。
教学难点：如何使兴趣发展成为特长。
教学过程： ⼀、导⼊新课 师：有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。
我们班有很多同学已经形成了⾃⼰的特长，让他们为⼤家展⽰⼀下好吗？ 板书课题：我的特长 ⼆、新课 1.分析例图 图1是⼀⼥孩在展⽰舞蹈⽅⾯的特长。
图2是⼀男孩在展⽰体育⽅⾯的特长。
图3是⼀⼥孩在展⽰⼿⼯制作⽅⾯的特长。
2024年精品三年级上册道德与法制教案(含多场景)
精品三年级上册道德与法制教案(含多场景)精品三年级上册道德与法制教案一、教学目标1.让学生了解道德与法制的基本概念，理解其在我国社会发展中的重要性。
2.培养学生遵守法律法规、尊重他人、诚实守信、团结互助等良好品质。
3.培养学生具备基本的法制观念，学会运用法律武器维护自身合法权益。
4.培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱人民的思想感情。
二、教学内容1.道德与法制的基本概念2.我国法律法规的重要性和作用3.遵守法律法规、尊重他人、诚实守信、团结互助等良好品质的培养4.运用法律武器维护自身合法权益的方法5.热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱人民的思想感情培养三、教学方法1.讲授法：讲解道德与法制的基本概念、法律法规的重要性和作用等内容。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律法规在实际生活中的应用。
3.讨论法：组织学生就道德与法制相关问题进行讨论，培养其独立思考能力。
4.情景教学法：创设情境，让学生在模拟环境中体验道德与法制的重要性。
5.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验法律法规在实际生活中的运用。
四、教学步骤1.导入新课：简要介绍道德与法制的基本概念，激发学生学习兴趣。
2.讲授新课：（1）讲解道德与法制的基本概念，让学生了解道德与法制的内涵。
（2）讲解我国法律法规的重要性和作用，让学生认识到法律法规对社会发展的保障作用。
（3）讲解遵守法律法规、尊重他人、诚实守信、团结互助等良好品质的培养，引导学生树立正确的价值观。
（4）讲解运用法律武器维护自身合法权益的方法，提高学生的法制观念。
（5）讲解热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱人民的思想感情培养，培养学生的家国情怀。
3.案例分析：分析具体案例，让学生了解法律法规在实际生活中的应用。
4.讨论环节：组织学生就道德与法制相关问题进行讨论，培养其独立思考能力。
5.情景教学：创设情境，让学生在模拟环境中体验道德与法制的重要性。
三年级道德与法治重点难点备课教案
的文章。
在三年级道德与法治课程中，有许多重点和难点需要我们备课和讲授。
为了帮助老师们更好地教授这门课程，本文将对三年级道德与法治的重点和难点进行整理和备课。
一、重点1.社会规范社会规范是社会共同遵守的行为准则，是人们在社会交往过程中互相约束和自我约束的规范。
对于三年级学生来说，社会规范的内容主要包括日常礼仪、交通安全、环境保护等方面。
我们可以通过讲解相关故事、展示图片等方式来让学生深入了解社会规范，从而加强他们遵守社会规范的意识。
2.心灵与情感在三年级道德与法治课程中，心灵与情感的教育也是非常重要的。
我们需要让学生了解自己的情感，培养责任感、同情心和爱心等良好情感，帮助他们成为更好的人。
可以通过讲解故事、角色扮演等方式来进行情感教育。
3.尊重他人尊重他人是一种良好的社交习惯，也是一种基本的道德要求。
三年级学生正处于学习社交技巧和聆听他人意见的阶段，我们需要引导他们理解尊重和关心他人的重要性。
可以通过讲解故事、游戏互动等方式来启发学生尊重他人。
二、难点1.道德认知和行为分离的问题三年级学生的道德认知和行为还不能完全统一起来，容易存在道德认知与行为不一致的情况。
在教学中我们需要帮助学生理解道德认知与实际行为之间的关系，通过启示他们在思想和行为一致的基础上形成自我约束和自我激励的习惯。
2.情感教育的启蒙情感教育是一种比较抽象的概念，对于三年级学生来说可能有一定的难度。
我们需要通过具体的案例和事例来启发学生如何锻炼自己的情感，如何感知自己的情感，怎样尊重他人的情感等。
同时，还可以通过小组讨论等方式促进学生对情感教育的理解。
3.环境保护与资源回收环境保护和资源回收是社会的重要任务之一，而三年级学生对这些问题的感知比较含糊。
我们可以通过展示相关图片、实地考察等方式使学生能够认识到环保和资源回收的重要性，并通过生活实践来培养学生的环保意识。
三年级道德与法治课程是培养学生良好行为习惯和情感品质的重要途径。
通过本课程的学习，孩子们可以了解社会道德准则，培养正确的价值观和行为习惯，从而成为品德优良的人。
三年级-道法备课
教师：课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况）。
学生：课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）。
教学过程：
一、新课导入
播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。
教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？
（3）在野外玩耍；
（4）参观科技馆；
（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；
（6）还可以通过哪些途径来学习呢？
2. 小组活动：
交流园
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。
3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。
三、应用实践 学做一道菜或学种一种植物
准备工作：
操作过程：
我的学习收获：
四、总结拓展 小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
板书设计
.1.学习伴我成长
处处可学习
本领是在“做”中学来的
教学反思
课题
2、我学习，我快乐
课型：新授
修正反思
个性修改
主备人
栾美锋
参与人
教学目标：
1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。
听歌曲《校园多美好》，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。
二、新知讲授
活动一：我最喜欢的校园一角
教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
学生交流：可以同桌讨论。
教师：阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
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教学过程：
一、新课导入
问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？
学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。
二、新知讲授
活动一：学习的快乐
教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
师生互动：师生共同玩游戏。
教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？
三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？
阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查
调查对象：
调查内容：
（1）学什么
（2）为什么学
我的发现：
写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展 小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
课题
教学计划
课型：
修正反思
个性修改
主备人
栾美锋
参与人
一、 教材分析：
三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。
3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。
教学重、难点：
教学重点：学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。
教学难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
课前准备：
教师：课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所需计时器。
教学重点 感受成长离不开学习的理念。
教学难点 感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备 教师准备 课件。
学生准备 调查材料
教学过程
一、导入新课 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知 1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
我的学习收获：
四、总结拓展 小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
板书设计
.1.学习伴我成长处处Biblioteka 学习本领是在“做”中学来的
教学反思
课题
2、我学习，我快乐
课型：新授
修正反思
个性修改
主备人
栾美锋
参与人
教学目标：
1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。
板书设计
.1.学习伴我成长
成长离不开学习
孩子、大人要不断学习
教学反思
课题
第二课时处处可学习
课型：新授
修正反思
个性修改
主备人
栾美锋
参与人
教学目标
1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；
2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
教学重点 感受做事也能长本领的道理。
教学难点 在做事中积累自己的成功经验。
教学准备 教师准备 课件（教材插图）。
学生准备 收集学习本领的途径有哪些。
教学过程
一、导入新课
同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。
二、探索新知
1.处处可学习
同学们请看教材6~7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。
（1）看报纸、杂志；
（2）与同学交往；
2.小组活动：
（1）我们是怎样学习说话的；
（2）我们是怎样学习走路的；
（3）我们是怎样学习整理的；
（4）我们是怎样学习跳舞的；
（5）我们是怎样学习礼仪的；
（6）我们是怎样学习手工的；
（7）我们是怎样学习写字的；
……
3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
（3）在野外玩耍；
（4）参观科技馆；
（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；
（6）还可以通过哪些途径来学习呢？
2. 小组活动：
交流园
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。
3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。
三、应用实践 学做一道菜或学种一种植物
准备工作：
操作过程：
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、 教学难点：
1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系
五、 教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
课题
1学习伴我成长——成长离不开学习
课型：新授
修正反思
个性修改
主备人
栾美锋
参与人
第一课时
教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；
2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
二、教学总目标：
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。