语文版高中语文必修三 6《元曲五首》新课讲知课件4
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高中语文:2.7《元曲五首》课件(语文版必修3)
高中语文:2.7《元曲五首》课件(语文 版必修3)
23.04.2021
生产计划部ຫໍສະໝຸດ 具枯藤体老树分昏鸦析夕阳西下
马古 道
12什3写、、、4么有、这写第特什前首景二点 么面小的 句? 作的令句 写用写哪子 景?景几分 与抒与句别 其情后是写他的面写了几语的景什句句抒的么写抒情?景景发是哪,是了什是写什什么抒出么么关情了 关样系的景 系的??物 ?情各 这?自 样
《天净沙·秋 》 白朴
孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 一点飞鸿影下。 青山绿水 白草红叶黄花
孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 作者描写了一幅怎样的秋景图?
萧瑟气氛
一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花
1,一点飞鸿影下。 如何理解? 秋雁从天空飞过,影子揣投在了地上。
2,青山绿水与白草红叶黄花 有什么区别? “青山绿水”是广大的图景, “白草红叶黄花”是细微的图景
西 风 瘦
天净沙 ·秋思
小桥、流水、人家 写景: (恬静温馨)
反衬对比
马致远
藤、树、鸦、道、风、马,阳
枯藤老树昏鸦小,桥 流水 人(家萧瑟荒凉)
突
小桥流水人家,
写景
出 萧瑟荒凉的秋野景象(境)
古道西风瘦马。
烘
托
夕阳西下,
抒情 断肠人在天涯。
思乡之情
从内容上看本曲意境的表现手法; 有情有景,情景交融
(意)
3,描写怎样的秋景? 活跃,五颜六色而多彩多姿,给人以 乐观向上的力量。
以乐景写哀,以哀景写乐,倍增其哀乐。
谢谢大家
生产计划部
越 调 天 净 沙 秋
白 朴
白朴,原名恒,字仁甫,后改名朴,字太 素,号兰谷。生于金哀宗正大三年(122 6年),至元成宗大德十年(1306年)在 世,此后行踪不详。原籍隩州(今山西河 曲县),后徙居真定(今河北正定县), 晚年寓居金陵(今南京市)。历来评论 元代杂剧,都称他与关汉卿、马致远、 郑光祖为元杂剧四大家
23.04.2021
生产计划部ຫໍສະໝຸດ 具枯藤体老树分昏鸦析夕阳西下
马古 道
12什3写、、、4么有、这写第特什前首景二点 么面小的 句? 作的令句 写用写哪子 景?景几分 与抒与句别 其情后是写他的面写了几语的景什句句抒的么写抒情?景景发是哪,是了什是写什什么抒出么么关情了 关样系的景 系的??物 ?情各 这?自 样
《天净沙·秋 》 白朴
孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 一点飞鸿影下。 青山绿水 白草红叶黄花
孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 作者描写了一幅怎样的秋景图?
萧瑟气氛
一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花
1,一点飞鸿影下。 如何理解? 秋雁从天空飞过,影子揣投在了地上。
2,青山绿水与白草红叶黄花 有什么区别? “青山绿水”是广大的图景, “白草红叶黄花”是细微的图景
西 风 瘦
天净沙 ·秋思
小桥、流水、人家 写景: (恬静温馨)
反衬对比
马致远
藤、树、鸦、道、风、马,阳
枯藤老树昏鸦小,桥 流水 人(家萧瑟荒凉)
突
小桥流水人家,
写景
出 萧瑟荒凉的秋野景象(境)
古道西风瘦马。
烘
托
夕阳西下,
抒情 断肠人在天涯。
思乡之情
从内容上看本曲意境的表现手法; 有情有景,情景交融
(意)
3,描写怎样的秋景? 活跃,五颜六色而多彩多姿,给人以 乐观向上的力量。
以乐景写哀,以哀景写乐,倍增其哀乐。
谢谢大家
生产计划部
越 调 天 净 沙 秋
白 朴
白朴,原名恒,字仁甫,后改名朴,字太 素,号兰谷。生于金哀宗正大三年(122 6年),至元成宗大德十年(1306年)在 世,此后行踪不详。原籍隩州(今山西河 曲县),后徙居真定(今河北正定县), 晚年寓居金陵(今南京市)。历来评论 元代杂剧,都称他与关汉卿、马致远、 郑光祖为元杂剧四大家
语文高中语文必修课件- 元曲五首
课前篇自主预习
1.张可久(约1270—1348后),元代散曲作家。字小山。庆元路(治 今浙江宁波)人。与乔吉并称“双璧”,与张养浩合为“二张”。作品集 有《小山乐府》。现存小令855首、套曲9套。
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课前篇自主预习
2.白朴(1226—1306后),元代戏曲作家。字仁甫,又字太素,号兰谷 先生。原籍隩州(今山西河曲),后寓居真定(今河北正定)。其诗文 多不存,杂剧有《梧桐雨》《墙头马上》。散曲今存小令37首、套 曲4套。
易错字 衔 街 履 屐 犀
语文高中语文必修课件- 元曲五首
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语文高中语文必修课件- 元曲五首
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过着吟风弄月、纵游园林的生活,是个不为封建礼法所拘,与倡优
有密切交往的文人。正是因为拥有这些特殊的生活经历,他的作品
中有不少离情别绪的元曲佳作。
《双调·夜行船 秋思》
在马致远生活的年代,蒙古统治者开始注意到“遵用汉法”和任用
汉族文人,却又未能普遍实行,这给汉族文人带来一丝幻想和更多
的失望。马致远早年曾有仕途上的抱负,却始终未能实现自己的志
语文高中语文必修课件- 元曲五首
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语文高中语文必修课件- 元曲五首
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课前篇自主预习
5.马致远(约1251—1321后),元代戏曲作家、散曲家。号东篱。 大都(今北京市)人。“元曲四大家”之一。杂剧作品今存《汉宫秋》 《荐福碑》《岳阳楼》等。散曲有辑本《东篱乐府》。
语文高中语文必修课件- 元曲五首
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课前篇自主预习
3.关汉卿,生卒年不详。元代戏曲作家。号已斋叟。大都(今北京 市)人。“元曲四大家”之一。关汉卿的散曲是元代“本色派”散曲的 一面旗帜。关汉卿撰有杂剧67种,今存18种。其散曲,今存小令41 首,套曲13套等。
《元曲五首》(语文版必修三)课件
词介绍,王实甫在当时即享有盛名,常与演
员、歌伎往来。所作杂剧十四种,仅存《崔 莺莺待月西厢记》 《四丞相高会丽春堂》 《吕蒙正风雪破窑记》三种及《韩彩云丝 竹芙蓉亭》《苏小卿月夜贩茶船》各一折 。 剧中大都以青年女性反抗封建礼教为 题材,塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等 不同妇女的典型形象。 他的作品戏剧性
答案 (1)陶渊明的隐居怀有“不赖固穷节,百世当谁传”的 明确归隐理想,是“性本爱丘山”的自然归宿,不同于一般 隐士的避祸自全。 (2)而马致远则怀疑所谓的精神不朽,他认为只有在睡觉和昏醉 时才能宁贴,那么本来就像一场幻梦的浮生就只能在真的醉梦 中度过了,这又是多么可悲的人生!
第十九页,编辑于星期三:十七点 四十八分。
【越调】天净沙·秋
(元)白朴 孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花。
第十一页,编辑于星期三:十七点 四十八分。
重点突破
思——议
3.阅读《双调·大德歌 春》,思考:该散曲是如何写“思”的?
4.阅读《中吕·十二月过尧民歌 别情》,思考:该曲是如何强 化主人公的愁绪的?
第十六页,编辑于星期三,点明了怎样的主题?请简要概括。
答案 正面点
题:可叹人生在
世,只有睡觉时 才得安宁,天一 亮便有万事干扰 不休。
【离亭宴煞】蛩吟罢一觉才宁贴 ,鸡鸣时万事无休歇。争名利何年 是彻?看密匝匝蚁排兵,乱纷纷蜂 酿蜜,急攘攘蝇争血。裴公绿野堂 ,陶令白莲社。爱秋来时那些:和 露摘黄花,带霜烹紫蟹,煮酒烧红 叶。想人生有限杯,浑几个重阳节 ?人问我顽童记者:便北海探吾来 ,道东篱醉了也!
强,曲词优美,对元杂剧和后来戏曲的发展 有很大的影响。
第六页,编辑于星期三:十七点 四十八分。
了解文学常识
员、歌伎往来。所作杂剧十四种,仅存《崔 莺莺待月西厢记》 《四丞相高会丽春堂》 《吕蒙正风雪破窑记》三种及《韩彩云丝 竹芙蓉亭》《苏小卿月夜贩茶船》各一折 。 剧中大都以青年女性反抗封建礼教为 题材,塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等 不同妇女的典型形象。 他的作品戏剧性
答案 (1)陶渊明的隐居怀有“不赖固穷节,百世当谁传”的 明确归隐理想,是“性本爱丘山”的自然归宿,不同于一般 隐士的避祸自全。 (2)而马致远则怀疑所谓的精神不朽,他认为只有在睡觉和昏醉 时才能宁贴,那么本来就像一场幻梦的浮生就只能在真的醉梦 中度过了,这又是多么可悲的人生!
第十九页,编辑于星期三:十七点 四十八分。
【越调】天净沙·秋
(元)白朴 孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花。
第十一页,编辑于星期三:十七点 四十八分。
重点突破
思——议
3.阅读《双调·大德歌 春》,思考:该散曲是如何写“思”的?
4.阅读《中吕·十二月过尧民歌 别情》,思考:该曲是如何强 化主人公的愁绪的?
第十六页,编辑于星期三,点明了怎样的主题?请简要概括。
答案 正面点
题:可叹人生在
世,只有睡觉时 才得安宁,天一 亮便有万事干扰 不休。
【离亭宴煞】蛩吟罢一觉才宁贴 ,鸡鸣时万事无休歇。争名利何年 是彻?看密匝匝蚁排兵,乱纷纷蜂 酿蜜,急攘攘蝇争血。裴公绿野堂 ,陶令白莲社。爱秋来时那些:和 露摘黄花,带霜烹紫蟹,煮酒烧红 叶。想人生有限杯,浑几个重阳节 ?人问我顽童记者:便北海探吾来 ,道东篱醉了也!
强,曲词优美,对元杂剧和后来戏曲的发展 有很大的影响。
第六页,编辑于星期三:十七点 四十八分。
了解文学常识
2017-2018学年语文版必修三元曲五首 课件(21张)
( D )
4.下列曲句在抒情风格上与其他三项不同的一项是 ( D ) A.青山绿水,白草红叶黄花 B.几日添憔悴,虚飘飘柳絮飞 C.新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人 D.今日春来,明朝花谢,急罚盏夜阑灯灭
解析
前三项有婉约之韵,D 项有豪放之情。
二、文本名句默写 (6 分 ) 5.填写下列名句的空缺部分。
笼罩在江面低空,这是暗;晚霞在天边消失,初月从 地平线上冉冉升起,仿佛是一把半圆形的团扇,这是 明。结句写北塞鸿雁到来,点明秋季时令,使人想到 “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 的苍莽雄浑的 境界。
答案
从写景的顺序看:一、二两句写长江万里,远
山重重,写的是大处、远景;三、四两句写江上轻帆,
山泉飞流,写的是个体、近景;五、六两句则是从前 四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空。
答案
这首散曲辛辣地讽刺了不择手段地追求金钱的
无耻之徒,揭露了世俗风气的腐败,指出贪财乃是世 风腐败的根源。作者痛恨丑恶的世风,不甘同流合污, 只求独善其身。
(二)阅读下面一首元曲,然后回答 7~ 9 题。(10 分 ) 双调 · 大德歌 春 关汉卿 子规啼,不如归,道是春归人未归。几日添憔悴, 虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息,则见双燕斗衔泥。 7.本曲是用了哪些意象来扣题的? (4 分 )
2.下列句中加点词的解释不正确的一项是( B ) A.人皆嫌命窘 .. 命窘:命不好。 B.一春鱼雁无消息 ..... 鱼雁无消息:鱼雁没有来。 C.不销魂怎地不销魂 .. 销魂:指思念很深,像丢了魂似的。 D.急罚盏夜阑 灯灭 .. 夜阑:夜深。这里比喻人已垂暮。
解析 没有音信。
3.下列对修辞手法的解说有误的一项是 A.人皆嫌命窘,谁不见钱亲?(反问) B.文章糊了盛钱囤(比喻) C.乱纷纷蜂酿蜜,急攘攘蝇争血(对偶) D.争辜负了锦堂风月(比喻) 解析 应为借代。
语文高中语文必修3课件:6 元曲五首(共34张PPT)
-18-
问题导思
多维探究
文脉图解
技法赏鉴
课堂篇探究学习
4.《中吕·十二月过尧民歌 别情》的突出特点是大量使用叠词 和连环句,请结合作品分析其妙处。
提示:作者别具匠心,全曲大量运用叠词。“隐隐”“粼粼”“滚 滚”“醺醺”“阵阵”“纷纷”的运用,成功地营造出了悱恻幽怨的艺术氛 围,含情脉脉、如泣如诉。连环句的使用,字面颠倒反复,格调和谐 优美,有一唱三叹之妙。鞭辟入里地揭示出黄昏时节女主人公柔肠 寸断的孤独伤感之情。
-22-
课堂篇探究学习
问题导思
多维探究
文脉图解
技法赏鉴
3.《双调·夜行船 秋思》中“[风入松]”一曲中“不争镜里添白雪, 上床与鞋履相别”所表达的人生哲学是消极的吗?
提示:
观 点 一
消 极 说
“不争镜里添白雪”反用李白“君不见高堂明镜悲白发,朝如 青丝暮成雪”的意思,引出“上床与鞋履相别”这句,好像俗话 说的“今晚脱下鞋和袜,不知明天穿不穿”。这表现了作者的 消极心态。
-10-
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1.注字音
加点字
变徵.
馄.饨.
隩.州
糊
糊.口 糊.弄
重
掩重.门 重.听
读音 zhǐ hún tun yù hú hù chóng zhòng
课前篇自主预习
加点字
巢鸠.
蛩.
密匝.匝
蛇
龙蛇. 委蛇.
宁
宁.贴 宁.可
读音 jiū qióng zā shé yí níng nìng
6 元曲五首
-1-
双调·寿阳曲 山市
晴岚
[元]马致远 花村外, 草店西, 晚霞明雨收天霁。 四围山一竿残照里, 锦屏风又添铺翠。
高中语文《元曲五首》课件 语文必修3
元曲兴起并代表这一时期文学的最高成就,就其本身而言则是由
于元曲确立并完善了体制形式,曲的体制具体表现为以下六个
方面: 1、宫调:宫调是指中国古代音乐的调式,曲与宫调出于隋唐燕
乐,南北曲常用的有五宫四调,通称九宫或南北九宫,包括有正 宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫(五宫)、大面调、双调、 商调、越调(四调),曲的每一个宫调都有各自的风格,或伤悲 或雄壮,或缠绵或沉重。元曲中的戏曲套数和散曲套数,是由两 支以同一宫调的不同曲牌相联而成。 2、曲牌:俗称“曲子”,是对各种曲调的泛称,各有专名,如 《点绛唇》、《山坡羊》等总数很多,元代北曲共335个,每一 个曲牌都有一定的曲调、唱法,同时也规定了该曲的字数、句法、 平仄等。据此可以填写新曲词,曲牌大都来自民间,一部分由词 发展而来,故曲牌名也有和词牌名相同的,但是内容并不完全一 致。此外,还有专供演奏的曲牌,但大多只有曲调而无曲词。 3、曲韵:元曲在押韵方面严守《中原音韵》十九部的要求而分 平、上、去,用韵上有以下特点:平仄通押,不避重韵,一韵到 底,借韵、暗韵、赘韵、失韵。
入面糊盆,才沾粘便滚。文章糊成了盛钱囤,门庭改做迷魂阵,
清廉贬入睡馄饨,葫芦提倒稳”,揭示了当时社会黑白颠倒、
贤愚不分的现实。只是这种愤世疾俗的作品,为数不多。
向往归隐,描写归隐生活的情和景,在张可久的作品中更多一些。 “归隐”虽然是一个传统的题材,而对张可久来说,有其特殊 的深切的思想内涵。他一生奔波于宦海,在悬车之年尚出仕小吏, 有不得已的苦衷。因此在以“归兴”、“旅思”、“道中”命 名的篇章中,常常表现出悲凉的情绪和对安定的田园生活的渴望。 如:“二十五点秋更鼓声,千三百里水馆邮程。青山去路长, 红树西风冷,百年人半纸虚名”( 《沉醉东风?秋夜旅思》), 客观上反映了元代士人沉抑下僚的艰辛颠沛的境况。张可久笔
语文版高中语文必修三 6《元曲五首》新课讲知课件(第2课时)
精选教育课件
12
探究点
3、此曲在构思上有哪些巧妙之处。 以景寄情和直抒胸臆的手法可谓珠联璧合。曲子
的上片作者通过丰富的景物描写,渲染出了在 春意撩人的季节里,主人公内心涌动出无限的 寂寞和悲愁。 下片通过抒情主人公的相思之情,直接抒写了相 思之深之苦。 可以说,上片以景寄情,景中寓情;下片直抒胸 臆,情中带景,如此珠联璧合,可谓妙极。
题目解说: 这是一支“带过曲”,由同属“中吕” 的“十二月”与“尧民歌”两支曲子组 成。“带过曲”往往标明“某曲过某 曲”,可以看作小令的变体。本曲抒发 了心灵深处因离别而激起浓烈情感。
精选教育课件
5
背景资料
以《西厢记》著称于世的王实甫,散曲 流传下来的不多,这一首是其中最负盛 名的一首。关于男女别情,在历代诗词 歌赋中,可谓是老题材,但王实甫这一 首《别情》却写得别有情致。叠字的运 用,句式的连环,淋漓尽致的抒发了心 灵深处因离别而起的浓郁的情感。
精选教育课件
6
主要内容
它描写了闺中女子思念远离家乡的心上人的情形。曲
子借境抒情,山、水、桃、柳、内阁、重门无不紧系思念
之情,最后描写伤心的泪痕重重,以致身躯瘦损,衣带宽
松。一种哀婉动人,不容易捉摸的感情,经过作者以具体
的景物描写和形象的描述,将它表露无遗。
在小令《十二月》中,起句中的“自别后”可以说是
精选教育课件
15
结构图示
夜行船
夜行船:叹人生之短 乔木查:议帝王兴衰 庆宣和:谈英雄烟灭 秋思落梅风:告富人莫奢
精选教育课件
11
探究点
2、理解“怕黄昏忽的又黄昏,不消魂怎的不消魂。新啼痕压旧啼痕, 断肠人忆断肠人。”的含义。
文句点化自李清照的“梧桐更兼细雨,到黄昏、 点点滴滴”和江淹的“黯然销魂者,唯别而已矣”。 此处不避重复,化熟为生,化俗为雅。“怕”意为担 心天黑,暗含相思之苦,“又” 表明对时光流逝的无 奈,在相思中度过了一个又一个的黄昏。“新啼 痕”“旧啼痕”,表明整日以泪洗面,“压”字更是 写绝了凄苦。“断肠人忆断肠人”指明双方的相思之 苦,可谓“一种相思,两处闲愁”,与柳永的“想佳 人、妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我、倚阑 干处,正恁凝愁”有异曲同工之妙。反复的使用,强 化了主人公的愁绪。 •
(语文版)必修三:第7课《元曲五首》ppt课件(1)(44页)
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名师精编--《元曲五首》课件(语文版必修3)
全曲大意
《双调· 大德歌 春》:春天的杜鹃叫了,好像 在说“不如归去”;(你走的时候)说是春天就回 来,而今春天已到,却不见你的踪影。几天的时 间增添了几分憔悴,心绪不定,正如虚幻飘渺的 柳絮随风飞扬,无所适从。等了整整一个春天, 却一点消息也没等到,百无聊赖,却见双燕正在 为筑爱巢在比赛着衔泥。
2.你是如何解读《越调·天净沙 秋》这首元曲的?
提示:这首元曲写了秋天的景色。秋天是萧瑟的, 在中国古代文人的眼里是“悲秋”。作者先用了“孤 村”“落日”等六个描写景物的词,描绘出一幅暗淡、 萧瑟、冷清的迟暮秋景图。接着,用“飞鸿”句,把 静寂的景物和活动的飞鸿联系起来,静中有动。最后 用“青山”“白草”两句,把美丽的秋景呈现在眼前, 使人觉得清新可爱。在强烈的对比中表现了作者不愿 在元朝做官的心情和自己对隐居生活的热爱之情。
识记字音
给下列加线字注音: 命窘( jiǒnɡ ) 面糊( hú)盆 n) 钱囤( tú 迷魂( hú n )阵 寒鸦( yā ) 憔( qiá ) o)悴( cuì 柳絮( xù) n)泥 衔( xiá n) 水晶环( huá n) 沾黏(niá
n ) 清廉(liá
残( cá n)霞 飞鸿( hó nɡ )
虽未着一“思”字,但已足见少妇思念远人的炽烈感 情。最妙的是,作者并没从正面明白地写出这种感情, 而是用“则见双燕斗衔泥”加以反衬。双燕为筑爱巢 比赛衔泥,这和少妇的孤居独处形成了鲜明对照。全 篇围绕一个“春”字,从各个侧面描绘,突出了少妇 的思念。行文惜墨如金,不蔓不枝。
1.试解说《正宫·醉太平 刺世》这首元曲中五、六、七句 “文章糊了盛钱囤,门庭改做迷魂阵,清廉贬入睡馄饨” 的意思和特色。
提示:这三句的意思是:读书写文章,本应经时济世, 恩泽后人,可现在竟成了升官发财、狗苟蝇营的手段;门 庭本是用以接待亲友宾朋之地,可现在竟变成专门坑害别 人的陷阱和设置机关的场所;清正廉洁的人本应受到晋升 褒奖,可现在竟被贬斥打击,让你倒在地上站不起来。这 三句运用了排比的手法,音节铿锵有力,语调冷峻,在辛 辣的讽刺中充满愤激不平之气,不仅对拜金主义者之卑劣 无耻极尽嬉笑怒骂的谴责,同时对社会上是非颠倒、贤愚 不分的现象,也作了淋漓尽致的揭露和鞭挞。
语文版语文必修三第6课《元曲五首》ppt课件2
明代文学批评家王世贞在《曲藻》里说:“马致 远‘百岁光阴’,放逸宏丽,而不离本色。押韵 尤妙。长句如‘红尘不向门前惹,带霜烹紫蟹, 煮酒烧红叶’,俱入妙境。小语如‘上床与鞋履 相别’,大是名言。结尤疏浚可咏。元人称为第 一,真不虚也。”这套曲子,明清曲家颇有和韵 之作,但是都没有马致远原作写得好。
【思考】 这首词表达了作者怎样的思想感情? 【提示】 画线部分为思考答案。
基础自主学案
一、字音 沾黏.(nián) 馄饨.(tun) 憔.悴(qiáo) 粼.粼(lín) 销.魂(xiāo) 夜阑.(lán) 计拙.(zhuō) 东篱.(lí) 变徵.(zhǐ) 蛩.吟罢(qiónɡ) 密匝.匝(zā)
“一春鱼雁无消息”,是再次强调处于思乡情境 的游子,在归乡不成,又没有任何故乡音讯,心 中的伤感实在无法形容;最后的“则见双燕斗衔 泥”一句,以目睹梁上双燕衔泥筑巢嬉闹之景, 来衬托出人不如燕的感慨:燕鸟犹自成双有巢, 为何人反而不如?就全支曲文而言,写景和诉情 都展现出极为高妙的创作手法,而且用语和修辞 在浅显平淡中呈现出高雅的韵味,可以说是元代 散曲中的佳作。
2.《双调·大德歌 春》这支曲子是如何表达作 者思想感情的? 【提示】 曲文一开始以“子规啼、不如归”写 起,烘托出游子心中思乡之情。接下来的“道是 春归人未归”,则将游子心中因思乡情怀而引发 的伤感,透过“春归”而“人未归”的比较,表 达得更为深刻。“几日添憔悴,虚飘飘柳絮飞” 二句,就更强调因思乡而生起的憔悴身躯与心灵。
4.《双调·夜行船 秋思》在用韵方面有何特 点? 【提示】 就写作技巧方面来说,这套曲子也是 非常有名的。元末曲学专家周德清在《中原音韵》 里给了它很高的评价,说道:“此方是乐府。不 重韵,无衬字,韵险。语俊。谚曰,‘百中无 一’;余曰,‘万中无一’。看他用蝶、穴、杰、 别、竭、绝字,是入声作平声;阙、说、铁、雪、 拙、缺、贴、歇、彻、血、节字,是入声作上声; 灭、月、叶是入声作去声,无一字不妥。”
2017-2018学年语文版必修三元曲五首 课件(55张)
蔾口苋肠者,多冰清玉洁;衮衣玉食者, 甘婢膝奴颜。盖志以澹泊明,而节从肥甘 丧也。 ——《菜根谭》 赏读:能够忍受吃粗茶淡饭的人,他们 的操守多半都像冰一般清,纯玉一般洁白; 而讲求穿华美衣服、吃山珍海味的人,他 们大多都甘愿作出卑躬屈膝的奴才面孔。 因为一个人的志气要在清心寡欲的状态下 才能表现出来,而一个人的节操都在贪图 物欲享受中丧失怠尽。
但是当他和广告公司接触后,才发现市中 心广告位的价格远远高于他的想象,他那小小 的企业承担不起这天价的广告费。 可是他并没有失望,而是不停地到处打探, 试图能发掘出哪里有便宜而且实惠的广告位置。 经过反复寻找,他终于看好一个城门路口的广 告牌。那里是一个十字路口,车辆川流不息, 但有一点遗憾就是,路人行色匆匆,眼睛只顾 盯着红绿灯和疾驶的车辆。在这里做广告很难 保证有很好的效果。打探了一下价格,几万元。 老总却很满意,于是就租了下来。对于老总这 个举措,员工们纷纷提出质疑,但老总只是笑 而不答,仿佛一切成竹在胸。
马致远(约1251—1321后),元戏曲作家、散曲家。号东篱,大 都人。所作杂剧今知有十五种,《汉宫秋》较著名。剧作文词豪 放有力,内容显示出对当时社会的不满,但也带有逃避现实、向 往仙道的思想倾向。散曲有辑本《东篱乐府》。
2.写作背景 《正宫·醉太平 刺世》 张可久作品多描写自然景物,吟咏颓放生活,谈禅送别,往 来应酬,题材狭窄,缺乏现实生活感。只有少数作品在悲诉身世 时叹息“生民涂炭”,亦显苍白而无血肉。但如《红绣鞋·天台山 瀑布》、《醉太平·人皆嫌命窘》等,或揭露当时社会人心险恶, 或讽刺崇拜金钱的丑恶风尚,尚具一定现实意义。在元朝,蒙古 人统治,歧视汉人。统治腐败混乱,世风日下,是非颠倒。这首 散曲就是对当时社会的真实反映。
修身名句·成败 恩里由来生害,故快意时须早回首;败 后或反成功,故拂心处莫便放手。 ——《菜根谭》 赏读:被上司垂恩重用往往会招来祸患, 所以一个人得意时应抱有 “ 见好就收 ” 、 “ 急流勇退 ” 的态度;有时遭受小小的挫 折,反而使人走上成功之路,因此遭受不 如意的事打击时,千万不可罢休,不再继 续奋斗。
语文版高中语文必修三 6《元曲五首》新课讲知课件(第1课时)
• 写秋景,难免要烘托出萧瑟的气氛,但是如果全以萧瑟的 气氛为全篇的写作大旨,又会令读者感受到沉闷而压抑。
• 为了避免出现这种情况,白朴在选用语词时,颇费心神。 如用一点飞鸿影下作为前两句“孤村落日残霞,轻烟老树 寒鸦”的结语,使原本萧瑟的画面展现了另一种鲜活的气 息。
• 最后为了加强作者心目中是美丽而有韵味的形象,再以 “青山绿水,白草红叶黄花”作为曲文的结束语。这两句 用了青、绿、白、红、黄五种颜色,而且白草红叶黄花这 三种颜色,是交杂在青山绿水两种颜色之中;青山绿水是 广大的图景,白草红叶黄花是细微的图景,如此交杂相错, 于是原本是寂寞萧瑟的秋景,突然变得五颜六色多彩多姿。
精选教育课件
3
解释下列词语
• 命窘:命不好。 • 残霞:晚霞。 • 寒鸦:天寒归林的乌鸦。 • 憔悴:疲惫没有精神。 • 鱼雁无消息:没有音信。古人认为鱼和雁能够传
递书信,后来在诗文中就用鱼雁喻指书信。 • 面糊盆:比喻污浊不清的社会。 • 睡馄炖:睡的昏昏沉沉,比喻不懂世事。 • 葫芦提:糊涂之意,元曲中常用这个词语。
元曲五首
第1课时
《正宫·醉太平 刺世》 《越调·天净沙 秋》 《双调·大德歌 春》
精选教育课件
1
教学目标
• 准确背诵元曲,把握作者复杂的思想感情。 • 初步掌握鉴赏元曲的能力,重点是把握曲
作的艺术表现手法。 • 培养学生富有个性的审美感。
精选教育课件
2
预习自测
给下列加点的字注音 命窘(jiǒng)盛钱囤(dùn)清廉(lián) 馄饨(tún)寒鸦(yā)飞鸿(hóng) 柳絮(xù)衔(xián)泥 憔(qiáo)悴(cuì)变徵(zhǐ)
精选教育课件
17
《双调·大德歌 春》
• 为了避免出现这种情况,白朴在选用语词时,颇费心神。 如用一点飞鸿影下作为前两句“孤村落日残霞,轻烟老树 寒鸦”的结语,使原本萧瑟的画面展现了另一种鲜活的气 息。
• 最后为了加强作者心目中是美丽而有韵味的形象,再以 “青山绿水,白草红叶黄花”作为曲文的结束语。这两句 用了青、绿、白、红、黄五种颜色,而且白草红叶黄花这 三种颜色,是交杂在青山绿水两种颜色之中;青山绿水是 广大的图景,白草红叶黄花是细微的图景,如此交杂相错, 于是原本是寂寞萧瑟的秋景,突然变得五颜六色多彩多姿。
精选教育课件
3
解释下列词语
• 命窘:命不好。 • 残霞:晚霞。 • 寒鸦:天寒归林的乌鸦。 • 憔悴:疲惫没有精神。 • 鱼雁无消息:没有音信。古人认为鱼和雁能够传
递书信,后来在诗文中就用鱼雁喻指书信。 • 面糊盆:比喻污浊不清的社会。 • 睡馄炖:睡的昏昏沉沉,比喻不懂世事。 • 葫芦提:糊涂之意,元曲中常用这个词语。
元曲五首
第1课时
《正宫·醉太平 刺世》 《越调·天净沙 秋》 《双调·大德歌 春》
精选教育课件
1
教学目标
• 准确背诵元曲,把握作者复杂的思想感情。 • 初步掌握鉴赏元曲的能力,重点是把握曲
作的艺术表现手法。 • 培养学生富有个性的审美感。
精选教育课件
2
预习自测
给下列加点的字注音 命窘(jiǒng)盛钱囤(dùn)清廉(lián) 馄饨(tún)寒鸦(yā)飞鸿(hóng) 柳絮(xù)衔(xián)泥 憔(qiáo)悴(cuì)变徵(zhǐ)
精选教育课件
17
《双调·大德歌 春》
语文版语文高一高一语文版必修3 元曲五首 课件
[作者卡片]
姓名 生卒年
字号称 谓
籍贯
张可久 约1270—1348后
字小山
庆元路(今浙江宁波)
元代散曲作家。有《小山乐府》,以散曲盛称于世。
相关材 料
曲风雅丽,其作品多为欣赏山光水色,抒写个人情怀 和应酬怀古之作。作品表现了闲适散逸的情趣,同 时吸收了诗词的声律、句法及辞藻运用到散曲中,
形成一种清丽而不失自然的风格。
这两句用了“青”“绿”“白”“红”“黄”五种颜色, 而且“白草红叶黄花”这三种颜色,交杂在“青山绿水” 两种颜色之中;“青山绿水”是广大的图景,“白草红叶 黄花”是细微的图景,如此交杂相错,于是原本寂寞萧瑟 的秋景,突然变得五颜六色而多彩多姿,给人以乐观向上 的力量。
3.关汉卿《双调·大德歌 春》的诗眼是什么?曲子是如 何围绕诗眼组织材料的? [我的理解] 曲子以“归”为诗眼。首句“子规啼”,因其声 若“不如归”引发思妇怀远之情。二、三句妙用三个“归”字 ,贴切、自然,强烈地传达出思念的情感。在飘飘柳絮的 衬托之下,“添”字尤见精神,准确地把握因“思”而起的 恍惚神态。末句写眼前景,以双燕衔泥营巢继续映衬和强 化浓郁的思念和孤寂之情。本曲开头用的是比兴手法,中 间写少妇的离别之苦,由表及里,层层深入,最后用双燕 衔泥反衬少妇的孤独之苦。全篇紧紧围绕一个“归”字,从 各个侧面描绘,突出了少妇的思念之情。
料 放有力,内容显示出对当时社会的不满。散曲 有辑本《东篱乐府》。
[知识链接] (1)①《正宫·醉太平 刺世》 张可久这首小令写世情,深刻揭露了世风的污浊和腐败,辛 辣嘲讽了那些不择手段攫取金钱的人。整首词全用口语,通 篇比喻,寓庄于谐,泼辣尖锐。 ②《越调·天净沙 秋》 白朴出生于金末一个官僚家庭,在年幼时遭遇金亡变故,与 父母失散,随父母好友著名诗人元好问流亡山东,得到元好 问的培育。长大后,迁居金陵(现在南京市),过隐居生活, 纵情山水,以诗酒为乐。在这首秋景曲中,作者描绘了两幅 图画,色彩明暗对比鲜明,虚实对照,情从景出。
语文版必修3课件:8元曲五首
大都(今北京)
元戏曲作家、散曲家。以示效陶渊明之志。 相关材 《汉宫秋》是马致远早期的作品。剧作文词豪
料 放有力,内容显示出对当时社会的不满。散曲 有辑本《东篱乐府》。
栏目 导引
第二单元 珠星璧月彩云中
[知识链接] (1)①《正宫·醉太平 刺世》 张可久这首小令写世情,深刻揭露了世风的污浊和腐败,辛 辣嘲讽了那些不择手段攫取金钱的人。整首词全用口语,通 篇比喻,寓庄于谐,泼辣尖锐。 ②《越调·天净沙 秋》 白朴诞生于金末一个官僚家庭,在年幼时遭遇金亡变故,与 父母失散,随父母好友著名诗人元好问流亡山东,得到元好 问的培养。长大后,迁居金陵(现在南京市),过隐居生活, 纵情山水,以诗酒为乐。在这首秋景曲中,作者描画了两幅 图画,色彩明暗对照鲜明,虚实对照,情从景出。
形成一种清丽而不失自然的风格。
栏目 导引
第二单元 珠星璧月彩云中
姓名 生卒年
白朴 1226—1306后
字号称 字仁甫,一字太素,号兰谷先
谓
生,后寓 居真定(今河北正定)
元戏曲作家。历来评论元代杂剧,都将他与关汉
相关材 料
卿、马致远、郑光祖合称为“元杂剧四大家”。 他善于利用历史题材,敷演故事,因旧题、创新 意,辞采优美,情义深切绵长,代表作有《唐明
第二单元 珠星璧月彩云中
8 元曲五首
第二单元 珠星璧月彩云中
诗海拾贝 沉醉东风 关汉卿
咫尺的天南地北,顿时间月缺花飞。手执着饯行杯,眼阁 着别离泪。 刚道得声“保重将息”,痛煞煞教人舍不 得。“好去者望前程万里!” 【赏析】 此曲写送别,语言明白如话,感情真挚动人。 它入笔即总写离别时的感受,首两句对偶,很能表现离别 者内心的痛苦,情绪的凝重。
皇秋夜梧桐雨》。
元戏曲作家、散曲家。以示效陶渊明之志。 相关材 《汉宫秋》是马致远早期的作品。剧作文词豪
料 放有力,内容显示出对当时社会的不满。散曲 有辑本《东篱乐府》。
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[知识链接] (1)①《正宫·醉太平 刺世》 张可久这首小令写世情,深刻揭露了世风的污浊和腐败,辛 辣嘲讽了那些不择手段攫取金钱的人。整首词全用口语,通 篇比喻,寓庄于谐,泼辣尖锐。 ②《越调·天净沙 秋》 白朴诞生于金末一个官僚家庭,在年幼时遭遇金亡变故,与 父母失散,随父母好友著名诗人元好问流亡山东,得到元好 问的培养。长大后,迁居金陵(现在南京市),过隐居生活, 纵情山水,以诗酒为乐。在这首秋景曲中,作者描画了两幅 图画,色彩明暗对照鲜明,虚实对照,情从景出。
形成一种清丽而不失自然的风格。
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姓名 生卒年
白朴 1226—1306后
字号称 字仁甫,一字太素,号兰谷先
谓
生,后寓 居真定(今河北正定)
元戏曲作家。历来评论元代杂剧,都将他与关汉
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卿、马致远、郑光祖合称为“元杂剧四大家”。 他善于利用历史题材,敷演故事,因旧题、创新 意,辞采优美,情义深切绵长,代表作有《唐明
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8 元曲五首
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诗海拾贝 沉醉东风 关汉卿
咫尺的天南地北,顿时间月缺花飞。手执着饯行杯,眼阁 着别离泪。 刚道得声“保重将息”,痛煞煞教人舍不 得。“好去者望前程万里!” 【赏析】 此曲写送别,语言明白如话,感情真挚动人。 它入笔即总写离别时的感受,首两句对偶,很能表现离别 者内心的痛苦,情绪的凝重。
皇秋夜梧桐雨》。
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• 曲调:
• 词之由前后两阕相叠而成者,谓之【双调】
• 有前后同段、换头与前后不同之分,仅一段者 谓之【单调】
• 【中吕】 又叫仲吕,古代乐律名。
• 【正宫】 宫调之一
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正宫•醉太平
一、题解:醉太平:正宫调曲牌,又名“凌波曲”。
二、译文:世人都嫌命运困迫,有谁见钱不亲?圆滑得就 像那水晶丸,进入麦糊盆,才沾得边缘就滚。文章可以 糊成盛钱的囤,宅院可以改成害人的迷魂阵。清廉人被 贬成糊涂睡馄饨,还不如胡芦提安稳。
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元曲相关知识:
• 元曲—元杂剧和散曲合称为元曲。它有严密的格律
定式,每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的 格式要求。
• 散曲—是一种同音乐结合的长短句歌词,形式包括
小令和套数,是元代文学主体 ,产生于民间的俗谣
俚曲。
• 元杂剧—其内容主要以揭露社会黑暗,反映人民疾
苦为主,现实主义与浪漫主义相结合,主线明确, 人物鲜明。其结构上最显著的特色是,四折一楔子 和“一人主唱”。
• 元人南下以后,对“四书五经”不重视, 对文人不重视,而那些优伶歌伎,歌舞戏 曲,是为他们所欢迎的,并且加以提倡和 鼓励,作为王侯贵族的御用品了。这些 地方,也给予散曲发展以一定的影响。
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(5)外族统治,汉人受尽压迫,借散曲以抒郁愤。
• 宋代先遭辽、金异族侵凌,后则南宋亡 于蒙古,文人百姓忽然要接受异族之统 治,加以民不聊生,社会秩序异常紊乱,面 对这么痛苦、不公的时代,文人自然要 借某种文学形式来宣泄怨悱无奈。元 曲便是当时最适宜的文学形式。
三、张可久:元代散曲作家。名久可,号小山。庆元人。 他时官时隐,足迹遍及江、浙、皖、闽、湘、赣等地,一 生奔波,不太得志。张可久长期为吏的身世,对他的创 作很有影响。生活的坎坷,不免使他抑郁感伤。他是元 代散曲“清丽派”的代表作家。
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思考:
• 1、这首小令的主题是什么?透过这首小令,我们可 以看出作者的处世态度是怎样的?
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(3)元代商业繁荣,城市兴起,文娱需求增加。
• 元代城市经济的发展为散曲的兴盛准 备了充裕的物质条件,南北各大城市都 出现了各种伎艺演出的勾栏瓦肆,娱乐 场所日益兴旺,使唱曲演戏的歌伎、艺 人,得以赖表演技艺为生,于是散曲得以 大盛。
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(4)蒙古贵族喜声色文娱——统治阶级的 提倡。
• 自中唐以后,长短句歌词在文人手中逐渐成 为“别是一家”的诗体,两宋时得到很高的 发展,但到了南宋后期,由于词家远离现实生 活,片面追求文词的工丽和音律的妍美,便日 趋衰落。而民间长短句歌词,经过长期酝酿, 到了宋、金对立时期,又吸收了一些民间兴 起的曲词和女真、蒙古等少数民族乐曲,逐 渐形成了一种新的诗歌形式,这就是当时流 传在北方的散曲。
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• 小令是一首独立的只曲,它原来是流行于民间的 词和小曲。不超过五十八字,有一个单独的曲牌 名,如“水仙子”“山坡羊”等。
• 套数沿自诸宫调,它是由两首以上同一宫调的曲 子相联而成的组曲,一般都有尾声,并且要求一韵 到底。套数中间的曲调可以根据内容的要求在同 一宫调内选用,调数也可多可少,有些曲子还可以 任意增加句数。
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元朝历史
• 又称大元,是中国历史上第一个由少数民 族(蒙古族)建立并统治全国的封建王朝。 1206年成吉思汗建立蒙古汗国。1271年忽 必烈改国号为“大元” 。
• 元帝国为维护蒙古贵 族的专制统治权,采 用“民分四等”的政策,把全国人分为四 等:一等蒙古人,二等色目人(西域人), 三等汉人,四等南人。
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(2)外乐番曲的传入
• 金、元时期,战乱频仍,由于少数民族入主中 原,粗犷豪放的游牧民族歌曲和新乐器也随 之传入。由于旧词不能合奏新曲,再以乐 器不同,音调节拍各异,旧调又不能合演,于 是乃有制作新声新词的必要。散曲的产生, 正是迎合民间歌咏的需要,才应运而生。如 元人周德清《中原音韵》所记“者剌 古”“唐古歹”正是北方少数民族乐曲。
• 散曲里还有介乎小令和套数之间的“带过曲”,
它原来是同宫调里经常连唱的两支曲调,如“中
吕”里的“玉郎”带“带皇
恩”、“采茶歌”,但精比选教育较课件少见。
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在字数方面,无论小令或套数,都要 按曲牌的规矩填写曲词,但作者可在曲 牌的正文之外,在句首或句中加添一些 文字作帮衬补助之用,使曲中文字气脉 连贯、词意清楚。这些额外加添的字 称为衬字。一般都使用口语。
【这首小令辛辣地讽刺了不择手段追求金钱的无耻之徒,揭露了 世俗风气的腐败,指出贪财是世风腐败的根源。作者痛恨丑恶
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• 在音韵方面,元散曲没有入声,余下的平、 上、去三声,可以混合使用,比较自由,使 作者不致因韵脚受平仄限制而妨碍其 表达和创作,这是押韵的一个解放。但 是散曲押韵,必须一韵到底,中间不得换 韵,有时甚至是每句一韵。在这方面,格 律又较诗、词严格。
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曲牌的来源:
• 有以地名命名 :如【梁州序】【伊州衮】【福州歌】【东瓯令】 【河南越调】 • 有以曲牌节拍或节奏特点命名 :【长拍】【短拍】【急板令】【节节高】 • 有以乐曲曲式结构命名 :【三段子】【四换头】【三叠排歌】【三部乐】 • 有的以来源命名:【文序子】【大迓鼓】【卖花声】 • 有因字面错讹﹐转义为名:【朝天子】原是名种牡丹【朝天紫】
• 曲牌—曲牌是传统填词制谱用的曲调调名的统称。
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元曲相关知识
• 元曲无论是散曲或杂剧,都是配合乐谱 演唱的文辞,一定要符合音乐格律的要 求,受到宫调和曲牌的限制。
• 宫调规定乐调的高低和音乐的情感。 曲牌是每首曲的乐谱名称,相当于宋词 的词牌。
• 元散曲可分为两大类,即小令和套数两 种主要形式。
《元曲五首》
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王国维说过,一代有一代之文学。为 什么元代散曲会兴盛呢?
• 散曲最初主要是在市民中间流传。 • 它是富有生活气息的文学样式。 • 散曲是元代的新体诗。 • 散曲能继承五代、两宋的词运,在元代韵文中
占着重要的地位,是有其原因的:
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2
(1)词的衰颓——文体本身的发展。