中医院全科医生规范化培训手册

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全科医生规范化培训内容(精)

全科医生规范化培训内容(精)

一、培养目标为基层培养具有高尚职业道德和良好专业素质,掌握专业知识和技能,能独立开展工作,以人为中心、以维护和促进健康为目标,向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗卫生服务的合格全科医生。

二、培养年限和方式全科医生规范化培养年限为3年(实际培训时间不少于33个月)。

因特殊情况不能按期完成培训任务者,允许申请延长培养年限。

全科医生规范化培养以提高临床和公共卫生实践能力为主,以住院医师的身份在国家认定的全科医生规范化培养基地的各相关临床科室和基层实践基地进行轮转培训,具体培养安排见表1。

(一)临床科室轮转培训全科住院医师参加临床培养基地中主要临床科室的诊疗工作,接受临床基本技能训练,同时学习相关专业理论知识。

总计培训时间为27个月。

轮转期间,内科和神经内科病种及其例数的要求主要在病房完成,不足部分在门诊补充,内科安排病房时间应当不少于8个月,管理床位数不少于5张;神经内科安排病房时间应当不少于1个月,管理床位数不少于3张;儿科轮转可安排在门诊或病房完成;其他科室轮转可安排在门诊完成;部分科室(如康复科、中医科)轮转可在基层实践基地完成;少见病种、地方病、传染病及季节性较强的病种,可采用病例分析、讲座等形式进行学习。

临床科室轮转期间每周应当安排不少于半天时间学习相关学科知识。

对于轮转时间较长的内科等科室,可结合实际情况分段进行安排,以促进学员的消化和理解。

(二)基层实践培训主要在基层医疗卫生机构与专业公共卫生机构完成,全科住院医师接受全科医疗服务、预防保健与公共卫生服务、基层医疗卫生管理等技能训练。

总计培训时间为6个月,具体时间安排可根据实际情况集中或与临床科室轮转部分穿插进行。

表1 培养方式及时间分配表培养方式具体科室时间分配(月)临床科室轮转培训(合计27个月)内科12神经内科2儿科2外科2妇产科1急诊医学科 3.5皮肤科0.5眼科0.5耳鼻咽喉科0.5传染科0.5精神科1康复医学科0.5中医科0.5选修科室0.5基层实践培训基层实践基地6(合计6个月)注:各培养基地根据本标准要求制定轮转计划。

全科医生规范化培训

全科医生规范化培训

全科医生规范化培训全科医生规范化培训是指为了提高全科医生的综合医疗水平和诊疗能力,加强其临床实践能力与科研能力,规范其培养过程和考核标准,并最终达到培养出合格全科医生的目的的一种培训方式。

全科医生规范化培训包括以下几个方面的内容:首先,全科医生规范化培训应明确培训目标和标准。

其培训目标是培养出具有丰富的医学理论基础和临床实践经验的全科医生,能够进行常见病、多发病的诊断和治疗,能够处理急危重症病人,能够熟悉基层医疗服务,能够进行基本科研。

培训标准应该包括医学基础、临床诊断和治疗、科研能力等多个方面的内容。

其次,全科医生规范化培训应结合实际情况制定培训计划。

培训计划应该包括培养内容、培养方法和培养评价三个方面的内容。

培养内容应该注重理论与实践的结合,包括医学基础理论知识、临床实践技能和科研能力的培养。

培养方法应该灵活多样,包括课堂教学、临床实践指导和实习培训等形式。

培养评价应该客观公正,包括考试、实践操作和评优评先等多个环节。

再次,全科医生规范化培训应实行动态管理和分类指导。

动态管理是指在培训过程中根据实际情况及时调整和补充培训计划和内容,以保证培训的有效性和实用性。

分类指导是指根据全科医生的个人背景和兴趣,有针对性地开展培训和指导。

这样可以更好地发挥医生的个人优势,提高培训效果和质量。

最后,全科医生规范化培训应建立评价和考核体系。

评价和考核应该全面、多层次地进行,包括医学知识的考核、临床实践能力的评估和科研成果的评价等。

评价和考核的结果应该客观准确,用于培训效果的反馈和医生的进一步培训。

总之,全科医生规范化培训是提高全科医生素质、推动基层医疗服务的重要途径。

通过明确培训目标和标准、制定培训计划、实行动态管理和分类指导、建立评价和考核体系等方式,可以有效地提高全科医生的综合医疗水平和诊疗能力,促进基层医疗服务的发展。

医师规范化培训指导手册

医师规范化培训指导手册
老 (5)毕业后拥有证书 ................................................................................... 11 源 (6)毕业要求 ............................................................................................... 11
生 1、全科医生规范化培训 ......................................................................................... 4 (1)培训对象 ................................................................................................. 5 (2)培训内容 ................................................................................................. 5 (3)报名时间及方式 ..................................................................................... 5 学 (4)待遇 ......................................................................................................... 5 (5)考试与考核 ............................................................................................. 5 医 (6)毕业后颁发证书 ..................................................................................... 6 (7)就业去向 ................................................................................................. 6

南通市中医院中医类别全科医师规范化培训制度

南通市中医院中医类别全科医师规范化培训制度

召陵镇卫生院全科医师规范化培训方案与制度
为做好我院中医类别全科医师规范化培训工作,保证培训工作顺利进行,特制定我院相关制度。

一、培训目标
通过培训,使在我院培训学员掌握全科医学概念和社区卫生服务工作特点,能够熟练运用中医药理论与方法,开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务,达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求。

二、培训对象
从事社区卫生服务工作的中医类别执业(含助理)医师,由市卫生局统一招收。

三、培训方法
1.培训方法采取脱产半脱产方式,教学方法采用理论授课、临床授课与社区实践相结合的方式,突出实践技能的培训,合理使用现代化教学手段,提高教学效果。

2.培训时间安排:中医临床科室轮转每个科室一个月,实践共七个月,理论培训三个月。

四、培训内容与要求、考核、评价
按照《河南省中医类别全科医师岗位培训方案》内容、要求进行培训,并要考核、评价,考核、评价基本理论、基
础知识和实践技能相结合。

五、师资安排与保障
凡涉及到的有关临床科室、社区卫生服务中心,要服从医务科统一安排,抽调主治医师以上人员,担任讲课老师和临床带教老师。

老师要求富有责任心,认真、负责。

定为讲课老师的人员,要合理安排好临床工作,保证上课时间。

确实因故不能准时上课,要与医务科提前联系。

上课老师与带教老师奖金等待遇不变,课时、带教补贴由医务科统一发放,经费由上级主管部门拨给及医院专项经费支出。

六、课程设置与安排
医务科按照《河南省中医类别全科医师岗位培训方案》要求,安排课程、课时,通知相关医师,下发给学员。

二〇一四年一月六日。

中医类别全科医生规范化培养标准总则

中医类别全科医生规范化培养标准总则

中医类别全科医生规范化培养标准总则一、前言中医是中国传统医学的重要组成部分,具有历史渊源、深厚内涵和独特特色。

为了推动中医事业发展,加强全科医生中医学科知识储备,提高中西医结合诊疗能力,规范化中医类别全科医生培养,制定本标准总则。

二、培养目标中医类别全科医生是具备中医学及其临床应用知识,掌握基本医学知识和临床诊疗技能,可在全科医疗领域开展疾病预防、诊断、治疗、康复和健康管理等方面综合服务的医学人才。

三、培养规模中医类别全科医生的培养应按照国家和地方发展需求,结合医疗机构实际情况,制定具体的培养规模。

培养方式包括全日制本科教育、在职教育和远程教育等多种形式。

四、培养要求1. 师资队伍中医类别全科医生培养应当有集中的、稳定的师资队伍,师资结构应当合理,有教学经验和临床经验的中青年医师为主,老中青结合,有教学水平和科研成果的高级专业技术职务人员为骨干。

2. 课程设置中医类别全科医生培养的课程设置应当符合国家和地方相关规定,课程内容应当全面、系统、实用、前沿。

中医学科的基础理论课程、中西医结合诊断和治疗课程、临床诊疗实践等应当得到重视。

3. 实践环节中医类别全科医生培养应当注重实践教学,促进理论与实践相结合。

实践教学应当贯穿全科医生培养的整个过程,包括全科医生全科实践基地、中医临床实习基地、公共卫生实践基地等。

4. 考核评价中医类别全科医生培养应当建立科学的考核评价机制,将考核评价作为教育教学的重要保证,体现培养质量和效果。

考核评价内容应当包括理论知识、实践技能、综合素质等方面。

五、培养过程中医类别全科医生培养过程应当注重学生的个性化培养和职业素养培养,培养过程应当分为学前基础阶段、临床基础阶段、全科实践阶段和毕业实习阶段。

1. 学前基础阶段学前基础阶段是中医类别全科医生培养的基础,包括医学基础理论、中西医结合诊断和治疗课程等。

通过学前基础阶段的学习,使学生对中医学科和临床诊疗有一个整体化的了解和基础性的掌握。

全科医师规范化培训制度手册

全科医师规范化培训制度手册

呼伦贝尔市人民医院全科医师规范化培训制度手册呼伦贝尔市人民医院二〇一二年二月目录第一部分、科教科管理制度与职责 (1)1.全科医师规范化培训管理规定 (2)2.全科医师规范化培训基地临床教学办公室工作职责 (5)3.全科医师规范化培训部门人员工作职责 (6)4.全科医师规范化培训管理人员培训管理制度 (9)5.全科医师规范化培训和考核管理办法 (11)6.全科医师规范化年度考核办法与规定 (14)7.全科医师规范化培训督促检查办法 (16)8.全科医师规范化培训奖惩管理制度 (18)9.全科医师规范化培训经费管理及使用办法 (21)l0.全科医师规范化培训档案管理制度 (23)11.全科医师规范化培训后勤保障制度 (25)第二部分、师资制度 (27)12.全科医师规范化培训师资培训管理制度 (28)13.全科医师规范化培训专业讲座的实施办法 (31)第三部分、医师制度与职责 (33)14.全科医师规范化培训医师职责 (34)15.全科医师规范化培训医师管理制度 (37)16.全科医师规范化培训岗前培训制度 (39)17.全科医师规范化培训医师请假制度 (41)18.全科医师规范化培训入科考核规定 (42)19全科医师规范化培训出科考核规定 (44)20.全科医师规范化培训考核手册管理规定 (45)21.全科医师规范化培训生活津贴发放原则与办法 (47)第一部分、科教科管理制度与职责全科医师规范化培训管理规定为贯彻落实国家发改委、卫生部等六部委“以全科医师为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》和自治区卫生厅《自治区基层医疗卫生机构全科医师规范化培训实施方案》及呼伦贝尔市卫生局“关于开展2010年基层医疗卫生机构全科医师规范化培训工作》的文件精神,为圆满的完成我市基层医疗卫生机构全科医师规范化培训工作,根据自治区卫生厅印发的<基层医疗卫生机构全科医师规范化培训大纲》要求,为来我院培训的各社区、乡镇卫生院学员制定培训计划。

全科医生住院医生规范化培训内容与标准-全科医生规培

全科医生住院医生规范化培训内容与标准-全科医生规培

全科医生住院医生规范化培训内容与标准-全科医生规培一、培训背景全科医生在日常工作中承担着基层医疗服务的主要责任,需要具备全面的医疗知识和技能。

为了提升全科医生的综合素质和能力,规范化的培训成为必要的举措。

本文档旨在规范全科医生住院医生规培的培训内容和标准,确保培养出合格的全科医生。

二、培训内容1. 基础知识培训:包括医学基础知识、病理生理学、医学伦理学等。

全科医生需要具备对各种疾病的基本认知,了解疾病的发病机制、临床表现和诊断方法。

基础知识培训:包括医学基础知识、病理生理学、医学伦理学等。

全科医生需要具备对各种疾病的基本认知,了解疾病的发病机制、临床表现和诊断方法。

2. 临床技能培训:着重培养全科医生的临床操作技能,包括体格检查技巧、常用医疗器械的使用、常见病例的处理等。

通过系统的培训,使全科医生能够熟练掌握基本的临床技能。

临床技能培训:着重培养全科医生的临床操作技能,包括体格检查技巧、常用医疗器械的使用、常见病例的处理等。

通过系统的培训,使全科医生能够熟练掌握基本的临床技能。

3. 团队合作与沟通培训:全科医生工作中需要与其他医务人员配合和沟通,因此团队合作与沟通能力培训是必不可少的。

培训内容包括有效沟通技巧、团队协作能力等方面。

团队合作与沟通培训:全科医生工作中需要与其他医务人员配合和沟通,因此团队合作与沟通能力培训是必不可少的。

培训内容包括有效沟通技巧、团队协作能力等方面。

4. 医疗管理与健康教育培训:全科医生除了提供医疗服务外,还需要参与医疗管理和健康教育工作。

培训内容包括医疗机构管理知识、疾病预防与健康教育策略等。

医疗管理与健康教育培训:全科医生除了提供医疗服务外,还需要参与医疗管理和健康教育工作。

培训内容包括医疗机构管理知识、疾病预防与健康教育策略等。

三、培训标准1. 培训时间:全科医生住院医生规培期限为一年,按照培训计划进行培训。

培训时间:全科医生住院医生规培期限为一年,按照培训计划进行培训。

全科医师规范化培训制度手册

全科医师规范化培训制度手册

呼伦贝尔市人民医院全科医师规范化培训制度手册呼伦贝尔市人民医院二〇一二年二月目录第一部分、科教科管理制度与职责 (1)1.全科医师规范化培训管理规定 (2)2.全科医师规范化培训基地临床教学办公室工作职责 (5)3.全科医师规范化培训部门人员工作职责 (6)4.全科医师规范化培训管理人员培训管理制度 (9)5.全科医师规范化培训和考核管理办法 (11)6.全科医师规范化年度考核办法与规定 (14)7.全科医师规范化培训督促检查办法 (16)8.全科医师规范化培训奖惩管理制度 (18)9.全科医师规范化培训经费管理及使用办法 (21)l0.全科医师规范化培训档案管理制度 (23)11.全科医师规范化培训后勤保障制度 (25)第二部分、师资制度 (27)12.全科医师规范化培训师资培训管理制度 (28)13.全科医师规范化培训专业讲座的实施办法 (31)第三部分、医师制度与职责 (33)14.全科医师规范化培训医师职责 (34)15.全科医师规范化培训医师管理制度 (37)16.全科医师规范化培训岗前培训制度 (39)17.全科医师规范化培训医师请假制度 (41)18.全科医师规范化培训入科考核规定 (42)19全科医师规范化培训出科考核规定 (44)20.全科医师规范化培训考核手册管理规定 (45)21.全科医师规范化培训生活津贴发放原则与办法 (47)第一部分、科教科管理制度与职责全科医师规范化培训管理规定为贯彻落实国家发改委、卫生部等六部委“以全科医师为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》和自治区卫生厅《自治区基层医疗卫生机构全科医师规范化培训实施方案》及呼伦贝尔市卫生局“关于开展2010年基层医疗卫生机构全科医师规范化培训工作》的文件精神,为圆满的完成我市基层医疗卫生机构全科医师规范化培训工作,根据自治区卫生厅印发的<基层医疗卫生机构全科医师规范化培训大纲》要求,为来我院培训的各社区、乡镇卫生院学员制定培训计划。

医生培训手册(新修订)

医生培训手册(新修订)

医生培训手册(新修订)介绍本手册旨在为医生提供必要的培训和指导,使其更好地完成工作,并提供高质量的医疗服务。

本文档包含了医生职责、工作流程、沟通技巧、医疗安全等方面的内容。

医生职责医生应具备专业的医疗知识和技能,并持续学习和更新自己的知识;医生应遵循医疗伦理和职业操守,保持专业的行为和态度;医生应与患者建立有效的沟通,并提供恰当的医疗建议和治疗方案;医生应保护患者隐私和个人信息,并严格遵守相关法律法规。

工作流程医生在工作中需要遵循以下流程:1.接诊:与患者建立沟通,了解患者病情和需求;2.诊断:根据患者症状和检查结果进行诊断,并制定治疗方案;3.治疗:执行制定的治疗方案,并密切关注患者病情变化;4.随访:对患者进行定期回访和随访,评估治疗效果,并调整治疗方案;5.记录:及时、准确地记录患者病历和治疗过程,并保护患者隐私。

沟通技巧医生在与患者、家属及其他医务人员沟通时应注意以下技巧:倾听:积极倾听患者的意见和问题,并关注他们的需求;温和:保持友好和礼貌的态度,以建立良好的医患关系;解释:使用简单明了的语言向患者解释疾病、治疗方案和注意事项;授权:鼓励患者参与决策并了解治疗过程;尊重:尊重患者的意见和价值观,并避免歧视和偏见。

医疗安全医生应注意以下保证医疗安全的措施:严格执行医疗操作规程和流程,遵循规范化操作;注意药物使用的合理性和安全性,避免错误用药;定期进行医疗设备的检修和维护,确保其正常运行;强调手卫生和消毒防护,避免院内感染的发生;注意患者的安全和隐私保护,严格遵守相关法律和规定。

本手册仅为医生的培训和参考,对工作中遇到的情况应根据实际情况进行判断并采取适当的措施。

中医院中医全科医师规范化培训培养方案

中医院中医全科医师规范化培训培养方案

中医院中医全科医生规范化培训培养方案(试行)中医类别全科医生是指通过中医全科医学培养,掌握中医学、全科医学的基本理论、基本知识和基本技能,能运用中医学和全科医学的诊疗思维模式,主要在基层提供预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务的综合程度较高的中医执业医师。

随着医疗诊疗模式的发展,全科医生在诊疗活动中,将起到越来越重要的作用。

为了加强中医全科医生的培养,按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医生规范化培养标准(试行)》要求,特制定本培养方案。

一、招录对象、方法及招收比例根据省中医药局统一部署,每年定期通过中医住院医师规范化培训管理平台,面向全国招录中医学(含中西医结合)专业本科及以上学历毕业生,或已从事中医临床医疗工作并取得中医执业医师资格证书人员,或中医类别临床医学(全科)硕士专业学位研究生;招录比例不低于当年招收培训学员总数的10%。

二、培养时间1.本科学历、科学学位硕士研究生、科学学位博士研究生学员:培养时间为33个月,其中理论学习1个月,临床轮训26个月,基层实践6个月。

2.专业学位硕士研究生学员:培养时间为24个月,其中理论学习1个月,临床轮训17个月,基层实践6个月。

3.专业学位博士研究生学员:培养时间为12个月,其中理论学习1个月,临床轮训8个月,基层实践3个月。

专业型硕士、博士研究生学员,需经考核合格后,才能减免培训时间到24个月及12个月。

因特殊情况不能按期完成各项培养任务者,允许申请延长培养年限。

三、培训内容(一)岗前培训内容包括军事化训练、医德教育、规培相关制度、病历书写、院感培训、感恩教育等,为期1周。

(二)理论学习1.全科理论学习理论学习为期1个月,学习内容包括:中医全科医学概论、中医康复学、社区常见病症及处理、中医养生保健学、医学心理与精神卫生、预防医学概论、科研方法与设计、综合素质培养等。

采用集中授课的方式,授课内容以临床实际需要和临床案例为重点,保证教学效果,具体安排见附件1。

某中医院全科医生规范化培训手册

某中医院全科医生规范化培训手册
24
7
中医适宜技术之推拿
12
12
24
8
中医适宜技术之刮痧等
8
8
16
9
临床常见病证及处理
152
108
260
合计
284
184
468
说明:1、理论培训时间4周。
2、理论课284学时分两班进行;实训课184学时,分4个班进行。
3、第1周集中理论授课,第2-4周交替半天理论课,半天实训课;中医适宜技术部分(44学时)实训课拟安排在培训第2-3周)。
4、培训地点黔东南州中医医院,(北京东路24号)。
理论培训登记表
授课内容
授课时间
学时数
听课认证
(盖章)
合计
理论培训鉴定表
培训单位
培训日期
病事假天数
个人总结
签名:
年月日
基地评价
盖章:
年月日
临床培训鉴定表
培训单位
实习日期
病事假天数
出科考核
平均成绩
实习科目
出科考核成绩
实习科目
出科考核成绩
急诊科
针灸科
心血管内科
黔东南州中医医院全科医生规范化培训




单位:
姓名:
证书编号:
学科专业:
培训日期:
培训手册使用说明
1.本手册为黔东南州中医医院全科医生规范化培训专用手册,用于记录学习心得、经典体会和培训成绩等,请在参加各项培训时携带并妥善保管,培训全部结束后统一交医院科教科。
2.本手册中各项培训按要求完成后并经培训有关部门审核后,作为报名参加黔东南州中医全科医生岗位培训结业考核的依据。
5.理论培训鉴定和基层实践基地评价中最后要注明培训是否合格。

中医全科医师规范化培训培养方案

中医全科医师规范化培训培养方案

中医院中医全科医生规范化培训培养方案(试行)中医类别全科医生是指通过中医全科医学培养,掌握中医学、全科医学的基本理论、基本知识和基本技能,能运用中医学和全科医学的诊疗思维模式,主要在基层提供预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务的综合程度较高的中医执业医师。

随着医疗诊疗模式的发展,全科医生在诊疗活动中,将起到越来越重要的作用。

为了加强中医全科医生的培养,按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医生规范化培养标准(试行)》要求,特制定本培养方案。

一、招录对象、方法及招收比例根据省中医药局统一部署,每年定期通过中医住院医师规范化培训管理平台,面向全国招录中医学(含中西医结合)专业本科及以上学历毕业生,或已从事中医临床医疗工作并取得中医执业医师资格证书人员,或中医类别临床医学(全科)硕士专业学位研究生;招录比例不低于当年招收培训学员总数的10%。

二、培养时间1.本科学历、科学学位硕士研究生、科学学位博士研究生学员:培养时间为33个月,其中理论学习1个月,临床轮训26个月,基层实践6个月。

2.专业学位硕士研究生学员:培养时间为24个月,其中理论学习1个月,临床轮训17个月,基层实践6个月。

3.专业学位博士研究生学员:培养时间为12个月,其中理论学习1个月,临床轮训8个月,基层实践3个月。

专业型硕士、博士研究生学员,需经考核合格后,才能减免培训时间到24个月及12个月。

因特殊情况不能按期完成各项培养任务者,允许申请延长培养年限。

三、培训内容(一)岗前培训内容包括军事化训练、医德教育、规培相关制度、病历书写、院感培训、感恩教育等,为期1周。

(二)理论学习1.全科理论学习理论学习为期1个月,学习内容包括:中医全科医学概论、中医康复学、社区常见病症及处理、中医养生保健学、医学心理与精神卫生、预防医学概论、科研方法与设计、综合素质培养等。

采用集中授课的方式,授课内容以临床实际需要和临床案例为重点,保证教学效果,具体安排见附件1。

中医类别全科医生规范化培训(基层实践)学员手册(2018)

中医类别全科医生规范化培训(基层实践)学员手册(2018)
培养要求:每人至少完成10份不同健康问题的个人健康档案(其中5份有中医内容),并能实行动态管理记录;家庭健康档案10份,进行连续管理。参与3个以上健康问题的健康教育,独立完成3次以上健康教育,时间不少于1小时,听众不少于15人。
1-2.健康档案的书写与使用—家庭健康档案…‥…‥‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥‥…‥‥…‥……‥…‥…6
2.健康教育…‥…‥‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥‥…‥‥…‥……‥…‥……‥…‥‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥‥…‥‥…7
(二)健康管理学习记录表‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥‥…….8
1.过程考核登记表1-2‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥‥…‥…‥…‥…‥…‥‥…‥……‥…‥……‥…‥……….20
2.综合要求考核表…‥…‥…‥…‥…‥…‥‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…22
3.自我鉴定及基地鉴定‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥‥…‥…‥…‥…‥‥…‥‥…‥…‥…‥……‥…‥…‥…23
熟悉:社区传染病管理,以及协助处置辖区内的突发公共卫生事件的方法;社区用药,熟悉常用药物的不良反应、药物的相互作用以及使用中的注意事项;社区常见慢性疾病的健康管理和康复措施;运用健康档案和社会调查,正确作出社区诊断的方法;中药营养保健品的合理应用。中医药、社区卫生服务及其相关政策和法规
了解:我国基层医药卫生体制改革的任务与目标;常用药物的外观性状、储存方法及能引起粪便、尿液变色的药物;膳食及疾病对药物作用的影响;药物中毒主要表现和简单处理方法;卫生经济学方面的知识,依不同经济水平为病人合理用药。
1-1.儿童保健—新生儿访视‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥……‥…‥…‥…‥‥‥…‥‥‥…‥‥‥…‥‥‥…‥…‥.…8

中医住院医师规范化培训手册第一阶段手册

中医住院医师规范化培训手册第一阶段手册

目录一、轮转科室名称及学习记录汇总表 (2)二、跟师学习 (3)三、中医内科 (9)(一)呼吸内科 (9)(二)心血管内科 (17)(三)消化内科 (27)(四)内科急诊 (34)(五)内分泌科 (46)(六)肿瘤科 (53)(七)血液科 (58)(八)肾病科 (64)(九)神经内科 (70)(十)风湿科 (76)四、中医外科 (82)(一)疮疡、乳腺或其他专病专科 (82)(二)中医皮肤科 (91)(三)中医肛肠科 (97)五、中医妇科 (103)六、中医儿科 (112)七、针推(含康复)科 (120)(一)针灸科 (120)(二)推拿科 (130)(三)康复科 (137)八、中医骨伤科 (144)九、中医五官科(含眼科) (152)(一)中医耳鼻咽喉科 (152)(二)眼科 (159)十、辅助科室 (168)(一)心电图室 (168)(二)放射科 (172)(三)中药房 (175)十一、中医住院医师规范化培训年度考核表 (179)十二、中医住院医师规范化培训第一阶段考核表 (179)轮转科室名称及学习记录汇总表第一阶段序号科室名称开始培训时间培训结束时间培训记录页码1234567891011121314151617跟师学习第年度: 年月日-- 年月日一、跟师时间记录(每年度不少于25半天次)序号跟师日期(半天)门诊科室指导老师签字序号跟师日期(半天)门诊科室指导老师签字二、医案记录(至少10份,由基地指定批阅老师)医案题目病历号病证名称批阅老师意见:成绩(打钩):□优秀□合格□不合格批阅老师签字:三、跟师心得或学习典籍体会登记(不少于3篇,由基地指定批阅老师)题目批阅老师意见:成绩(打钩):□优秀□合格□不合格批阅老师签字:跟师学习第年度: 年月日-- 年月日一、跟师时间记录(每年度不少于25半天次)序号跟师日期(半天)门诊科室指导老师签字序号跟师日期(半天)门诊科室指导老师签字二、医案记录(至少10份,由基地指定批阅老师)医案题目病历号病证名称批阅老师意见:成绩(打钩):□优秀□合格□不合格批阅老师签字:三、跟师心得或学习典籍体会登记(不少于3篇,由基地指定批阅老师)题目批阅老师意见:成绩(打钩):□优秀□合格□不合格批阅老师签字:中医内科内科轮转科室登记培训时间为12个月。

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(40分)
专业考核成绩
(60分)
出科考核总分
考核教师签名
考核日期






(40分)
考核项目
标准
分值
得分
医德医风
纪律、服务态度
5
临床实践能力
病人沟通、分析病情、应急处理能力
15
医疗质量
医疗文件书写
10
无医疗差错
10
合计
40






(60分)
考核项目
标准
分值
得分
临床技能考试
病史采集
病例分析
能正确分析,综合判断
签名:
年月日
指导老师点评:
指导老师签名:
年月日
跟师心得体会
起止时间:年月日至年月日
学员姓名
指导老师姓名
跟师门诊天数
跟师查房天数
总结指导老师典型
医案篇数
与指导老师开展
学术讨论天数
听指导老师
讲座次数
跟师心得体会(要求理论联系实际,不少于1000字。写不下可附页)
签名:
年 月 日
指导老师批阅意见(不少于100字)
黔东南州中医医院全科医生规范化培训




单位:
姓名:
证书编号:
学科专业:
培训日期:
培训手册使用说明
1.本手册为黔东南州中医医院全科医生规范化培训专用手册,用于记录学习心得、经典体会和培训成绩等,请在参加各项培训时携带并妥善保管,培训全部结束后统一交医院科教科。
2.本手册中各项培训按要求完成后并经培训有关部门审核后,作为报名参加黔东南州中医全科医生岗位培训结业考核的依据。
4、培训地点黔东南州中医医院,(北京东路24号)。
理论培训登记表
授课内容
授课时间
学时数
听课认证
(盖章)
合计
理论培训鉴定表
培训单位
培训日期
病事假天数
个人总结
签名:
年月日
基地评价
盖章:
年月日
临床培训鉴定表
培训单位
实习日期
病事假天数
出科考核
平均成绩
实习科目
出科考核成绩
实习科目
出科考核成绩
急诊科
针灸科
心血管内科
适宜技术
慢性病管理
个人总结
签名:
年月日
基地评价
管理部门盖章:
年月日
中医全科医生规培跟师学习临床医案参考格式
患者姓名:性别:出生年月:就诊日期(节气):
主诉:
现病史:
既往史:
过敏史:
体格检查:
辅助检查:
西医诊断:
中医诊断:
证候诊断:
治法:
处方:
复诊:
复诊日期(第1次):
复诊日期(第2次):
………
心得体会:
10
临床操作
1、
10
2、
10
3、
10
理论考核
掌握本科室常见病
20
合计
60
考核教师签名:科主任签名:
年月日年月日
综合成绩登记表
考核项目
考核办法
占综合成绩权重
单项得分
积分
(单项得分*权重)
出勤考核
计算培训年度病事假天数(除法定节假日外),出全勤者为满分,病事假5天以内者85分,病事假6—9天者70分,病事假10—15天者为60分,病事假超过15天者为不及格。
签名:
年 月 日
经典专着学习心得
起止时间年月日至年月日
学员姓名
指导老师姓名
着作名称、读书篇数:
心得体会(要求理论联系实际、有分析,不少于1000字,写不下可附页。)
签名:
年 月 日
指导老师批阅意见(不少于100字):
签名:
年 月 日
黔东南中医医院全科医生培训出科考核评分表
轮转科室:轮转时间:
临床综合评分
5.理论培训鉴定和基层实践基地评价中最后要注明培训是否合格。
理论培训项目及学时数表表
序号
名称
理论
学时
实训
学时
总学时
1
中医全科医学概论
34
2
36
2医学心理ຫໍສະໝຸດ 与心理卫生14216
3
预防医学
16
4
20
4
中医养生保健学
12
12
24
重点人群养身保健
12
12
24
5
中医康复学
12
12
24
6
中医适宜技术之针灸
12
12
3.本手册中各项培训成绩记录不得私自涂改、伪造,有私自涂改、伪造现象的手册以作废处理,并视情节轻重给予通报批评、终止培训、取消参加结业考核资格等处理。
4.学员请病事假3天以内须经轮转科室批准,3—7天须经培训基地批准,7天以上须经相关卫生部门批准。培训年度病事假累计超过15天者为出勤考核不合格,不得参加结业考核。
10%
理论考试
由北京中医药大学组织。
15%
出科考核
由临床培训基地各轮转科室组织,各科出科考核成绩的平均分为出科考核的成绩。
40%
跟师考核
由临床培训基地组织,以查阅跟师医案、心得体会的数量和质量等方式进行
10%
结业考核
由北京市中医管理局统一组织,以临床技能和临床思维能力考核为主。
25%
总计得分
注:出勤考核、理论考试、出科考核、跟师考核、结业考核均通过者(60分以上)才能参加结业考核。
推拿科
神经内科
康复(理疗)科
呼吸内科
耳鼻喉科
消化内科
眼科
肾病
西医外科
内分泌
心电图室
中医外科
B超室
中医妇科
影像室
中医儿科
常规化验室
中医骨伤科
个人总结
签名:
年月日
基地评价
管理部门盖章:
年月日
基层实践鉴定表
实践单位
实习日期
病事假天数
实习科目
理论掌握程度
实操能力程度
带教老师签名
中医健康档案
预防医学
养生保健
中医康复
24
7
中医适宜技术之推拿
12
12
24
8
中医适宜技术之刮痧等
8
8
16
9
临床常见病证及处理
152
108
260
合计
284
184
468
说明:1、理论培训时间4周。
2、理论课284学时分两班进行;实训课184学时,分4个班进行。
3、第1周集中理论授课,第2-4周交替半天理论课,半天实训课;中医适宜技术部分(44学时)实训课拟安排在培训第2-3周)。
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