《金版教程》2018-2019学年高中区域地理配套课件：2地图
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《金版学案》2018-2019年高中地理人教版必修2课件：第三章第二节以种植业为主的农业地域类型
知识点一
季风水田农业
[情景导入] 农业生产中的地理 国家杂交水稻工程技术研究中心证实， 由“杂交水稻 之父 ”袁隆平院士科研团队攻关的国家第四期超级稻百 亩示范片“Y 两优 900”中稻平均亩产达 988.1 公斤，
再创世界纪录。 从实践上证实了超级杂交稻第四期攻 关技术路线的可行性， 使中国水稻超高产育种水平迈上一 个新台阶。 思考探究：(1)我国水稻受到东南亚和非洲一些国家 青睐的主要原因是什么？ (2)影响我国水稻种植的主要社会经济因素有哪些？
也是全国 6 个粮食调出省之一。 东北地区粮食总产量 在全国比重从 2003 年的 17.7%提高到 2013 年的 24.1%， 成为全国粮食增长最快贡献最大的区域， 其中玉米是该地 区面积和产量增长最快的品种， 同时也成为国内第一大粮 食品种。 思考探究：(1)东北地区的粮食种植区属哪种农业地
自 然 因 素
地形 土壤 水源
劳动力
社会 经济 因素
水稻种植生产过程复杂，劳 动强度大，需要劳动力多； 东亚、东南亚和南亚人口稠 密，劳动力丰富 水稻的单产高，种植水稻可 人多地少， 以缓解庞大人口对土地的压 机械化水 力 平和科技 东亚、东南亚和南亚地区水 水平低 稻种植历史悠久，种植水稻 的传统经验丰富 人口稠密，稻米是当地主要 食粮，需求量大
第三章
农业地域的形成与发展
第二节 以种植业为主的 农业地域类型
课标要求
课标解读 知道：季风水田农业和商品谷物 农业的分布。 理解：季风水田农业和商品谷物 农业形成的区位因素及特点。 应用：根据相关材料，分析我国 季风水田农业、商品谷物农业存 在的问题并提出解决措施。
举例说明主要农 业地域类型的特 点及形成条件。
劳动力：人口稠密，劳动力丰富 (2)社会经济条件市场：居民喜食，人口众多，消费量大 历史经验：种植历史悠久，经验丰富
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修2课件：第1单元 人口与地理环境1.1
二、人口增长阶段及其模式转变
人口再生产类型 ，反映不同国家和地区的____________ 人口出生率 、 1．概念：又称为________________ 死亡率和自然增长率 随社会经济条件变化而变化的规律。 ______________________
2．模式转变的四个阶段(如图及下表)
地理 必修2
地理 必修2
第一单元
人口与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
人口老龄化 问题：人口增长缓慢和______________ 发达 青壮年 负担过重 影响：社会劳动力不足，________ 3. 国家 鼓励生育 ，接纳海外移民 措施：__________ 65 岁及_____ 65 岁以上人口定为老年人口，并将一个 4．老龄化：目前一般将_____
地理 必修2
第一单元
人口与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
三、不同国家的人口问题
人口年龄结构严重失调 等。 1．全球：人口增长过快、数量过多和______________________ 0～14岁的少儿 人口比重过大 问题：人口出生率高、自然增长快，______________ 发展中 经济 、教育、_____ 就业 、 环境等问题的解决 影响：不利于人口、_____ 2. 国家 计划生育 措施：实行____________
地理 必修2
第一单元
人口与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
欧美发达国家多在 时 间 工业化初期，发达 18 世纪末到19世 ________________ 欧美发达国家目 前已进入
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修2课件：第2单元 城市与地理环境2 单元活动
(1)读图可知地理信息系统的工作过程主要包括①②③④几个环节，它们各是 什么？ (2)在流程②中的数据库中数据存储采用什么方式？ (3)下列属于 GIS 硬件中的数据输出设备是什么？
地理 必修2
第二单元
城市与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
要点1 [读图说明 ]信息获取输入 输出 要点2 [轻巧识记]图层 要点3 [轻巧识记]打印机
信息存储管理
信息的操作和分析信息
地理 必修2
第二单元
城市与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
GIS 就是地理信息系统， 具有地图处理、 数据库和空间分析等功能。 GIS 可以像传统地图一样，解决“地点”“状况”等有关查询，具有图形化、可 视化等优点，并可以及时更新信息，与传统纸质地图相比，所表达的内容更加丰 富、灵活。据此回答(1)～(2)题。 (1)与传统纸质地图相比，并不是 GIS 明显优势的是( A．能及时更新信息 C．携带更加方便 )
B．表达内容更加丰富、灵活 D．能进行复杂的模式分析
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第二单元
城市与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
(2)对地理信息系统特点的叙述，错误的是( A．地理信息系统可以为地理决策提供信息
)
B．地理信息系统是专门处理地理空间数据的计算机系统 C．城市管理是应用地理信息系统最早、最有成效的领域之一 D．其主要功能是数据采集、数据分析、决策应用等
பைடு நூலகம்
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第二单元
城市与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
2018-2019金版教程高考地理二轮复习课件：1-2-2-2 城市与交通
聚焦考点· 打造能力
重要考点 1 1．城市区位因素
城市区位因素与城市空间结构、功能分区
点击观看 考点视频
分析城市的区位因素，首先要分析其地理位置特点，其次分析影响它形成和发展的区位因素，具体从 自然因素和社会经济因素两方面分析：
2．城市内部功能分区 (1)城市三大功能区的区位选择 功能区 区位 区位 选择 原因 商业区 市中心 住宅区 靠近市中心处 工业区 远离市中心处 工业生产占地空间较 最大限度接近消费人群， 既利于工人上下 商业付租最高 班，又方便购物 高级住宅区，在城 位置 分布 市中心、交通干线两侧、 街角路口 市外缘，低级住宅 区在内城工业区附 近，与低地、工业 区相联系 城市外缘， 交通干线两 侧 大，地租成本比例高， 该区域内工业付租最 高
D．平罗位于贺兰的服务范围之内 (3)提升沿黄城市带的辐射带动能力，应优先发展( A．水利等基础设施 C．休闲旅游业 B．交通等基础设施 D．重化工业 )
解析
(1)本题考查区域地理环境与城市区位， 意在考查考生获取和解读信息、 调动和运用知识的能力。
宁夏地处我国西北内陆地区，因为深居内陆，远离海洋，降水较少，故影响城市形成和发展的主要因素是 水源，在水源丰富的黄河沿岸地区，形成较多的城市，促进了沿黄城市带的形成。 (2)本题考查城市等级与服务范围等，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。城市的 服务范围与城市的等级有关，城市等级越高，数量越少，服务范围越大，较高等级城市的服务范围包含较 低等级城市的服务范围。银川是宁夏的首府，等级最高，其服务范围最大，服务种类最多。 (3)本题主要考查区域发展的相关知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。宁夏 地区基础设施建设落后，通过发展交通等基础设施，可以加强城市与外部区域的联系，提升沿黄城市带的 辐射带动能力。
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修3课件：单元活动2
适用 范围
对某些涉及面广、量大的社会现象，可采用问卷调
查的方法来获取信息，如人口状况、交通状况、旅 游动机等 样点选择要有代表性；将调查得到方式以填表或询
注意 问等为主；表格中所拟问题要简洁明了，便于操 事项 作；将调查得到的资料进行归类并认真分析，得出 与实际相符的结果
地之路
气候、地形地貌、土壤、水文、植 被、自然资源、自然灾害等 工业、农业、商业、旅游、资源、 聚落、交通等
地 理 L 必修3
第二单元 走可持续发展之路
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
5．区域地理调查报告的撰写 (1)引言 主要包括区域地理调查的目的、方法与步骤、内容等。 (2)被调查区域的地理概况 地理位置、地质地貌、气候、水文、 主要包括植被、土壤等自然地理特征，人口、 交通和经济发展等地理人文特点 根据考察任务及内容要求，有所侧重
②调查访问 调查访问的对象一般包括个人、群体、政府职能部门及
企、事业单位。对个人、群体的调查访问，可作为认识社会和
自然现象的重要参考依据；对政府职能部门及企、事业单位的 调查访问，主要是为了获得有关资料及图件。
地 理 L 必修3
第二单元 走可持续发展之路
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
③问卷调查
专题性 调查。 2．内容：大体分为综合性调查和__________
地 理 L 必修3
第二单元 走可持续发展之路
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
3．撰写调查报告 (1) 基本要求：是对调查工作的全面总结，要对资料进行 分析归纳 ，得出结论。调查报告最好附上相关的地图、图表 __________ 简明 清楚 和照片，论述和结论要__________ 、__________ ，有说服力、 感染力。 (2) 基本内容：包括引言、被调查区域的地理概况、地理 结束语 考察中主要问题的分析、解决问题的意见和建议、__________ 参考文献 等六方面内容。 和主要__________
《金版新学案》2018-2019年高中(湘教版 广西自主)地理
第三章
自然地理环境的整体性与差异性
栏目导引
解析： 第(1)题，读图可看出，图中区域为黄河三角洲，图示期间海岸线不 断向东北方向扩展，其泥沙主要来自黄土高原。第(2)题，来自黄土高原的泥沙影 响该区域陆地面积的变化，而影响泥沙含量主要是暴雨、洪涝等气象灾害造成的 水土流失。第(3)题，图示区域陆地面积扩大趋缓，是来自黄土高原的泥沙大量减 少导致的，这要从泥沙的侵蚀和搬运两个角度分析。
第三章
自然地理环境的整体性与差异性
栏目导引
地势：随地势升高―→水热变化―→气候和植被带 地形 ―→土壤垂直分异 4. 较快 ，土层厚度______ 较薄 与土壤坡度：陡坡物质迁移速度______ 坡向：阳坡光热条件较好，水分条件较差；阴坡反之
成土母质 和______ 地形 是比较稳定的因素；______ 气候 和______ 生物 各成土因素中，与差异性 栏目导引
有机物质 的来源，也是土壤形成过程中 生物是土壤____________ 最活跃 的因素 _______ 土壤的本质特征是__________ 有机质含量 是土壤 具有肥力 ；____________ 肥力高低的重要标志 生物对成土母质的改造作用：________ 有机质 生物 积累过程 ；_____________________ 养分元素的富集过程 __________ 3. 与土壤 土壤的形成过程：裸露岩石风化 成土母质 苔藓、地衣等 高等 ――――――→ 原始土壤――→成熟土壤 低等植物 植物 有机质含量：森林土壤______ 小于 草原土壤
第三章
自然地理环境的整体性与差异性
栏目导引
1．根据材料和图，结合所学知识，完成下列各题。 材料 地理环境是一个整体，一个区域地表形态的变化往往受另一个区域物
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修3课件：第1单元 区域地理与人类活动 第3节
地 理 L 必修3
第一单元 区域地理与人类活动
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
【学习目标】 1．了解区域发展的四个阶段。 2．了解区域发展初期阶段、成长阶段、转型阶段和再生
阶段的特点、人地关系状况及各阶段的主要问题。
地 理 L 必修3
第一单元 区域地理与人类活动
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
第一单元 区域地理与人类活动
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
(2)例证 美国东北部地区的发展充分体现了上述过程，具体分析如 下图所示：
地 理 L 必修3
第一单元 区域地理与人类活动
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
2． 从空间结构、产业结构来分析区域发展不同阶段的特 点 (1)初期阶段
一。与1978年相比，2005年产业结构的变化特点是什么？目前
东北某城市处于区域发展的什么阶段？ (3)图中，字母A表示什么工业？B表示什么工业？
(4)试分析图中所示产业结构调整模式的优点有哪些？
地 理 L 必修3
第一单元 区域地理与人类活动
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
要点1 [读图分析]原料丰富；能源充足；市场条件好；交 通便利；技术基础好；国家政策支持。 要点2 [ 读表分析 ] 第一产业比重下降 要点3 [读表说明]钢铁 第二产业比重下 转型
①初期阶段：以资源开发利用为基础，逐渐形成基础产业 部门，产业结构较简单，经济水平较低。最大目标是实现经济
增长。
②成长阶段：产业结构逐步完整，经济水平和技术水平已 经提高，为追求经济效益最大化而强调资源开发和部门规模的
扩大。
地 理 L 必修3
第一单元 区域地理与人类活动
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修3课件：第2单元 走可持续发展之路 第3节
地 理 L 必修3
第二单元 走可持续发展之路
学修3
第二单元 走可持续发展之路
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
2．中国实施可持续发展的重要途径
项目 含义
循环经济 ①农业资源得以再生 ②综合效益突出 ③实现良性循环
地 理 L 必修3
第二单元 走可持续发展之路
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
项目
含义 在产品生产过程和预期消费中，既能合理利 用自然资源，把对人类环境的危害减至最
工 清洁 小，又能充分满足人类的需要，使社会经济 业 生产 效益最大的一种模式。它的含义包括三个方 面的内容：一是清洁的能源，二是清洁的生 产过程，三是清洁的产品 农 生态 业 农业
在经济基础还相对薄弱的情 况下，人口老龄化问题日渐 人口结构 突出；青壮年人口比重大， 不合理 劳动适龄人口多，就业压力 大；男女性别比例相差较大
完善养老体系，适应 人口老龄化；禁止性 别的人工选择，消除 性别歧视。加强人力 资源开发
地 理 L 必修3
第二单元 走可持续发展之路
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
【学习目标】 1．学会分析我国的人口问题，理解在人口问题基础上的 人口战略。
2．了解我国的资源状况，理解我国的资源战略。
3．理解环境与发展的关系，了解我国的环境战略。 4．了解经济发展在可持续发展中的重要地位，知道我国 稳定战略的主要内容。
地 理 L 必修3
第二单元 走可持续发展之路
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
三、资源战略
人均资源占有量远低于世界 短缺 造成资源______ 1．资源问题 平均水平 对资源的不合理开发利用
合理 利用有限的自然资源 保护和______ 科技进步 充分挖掘潜力，促使其增值 2．战略措施依靠_________ 逐步建立___________ 资源节约型 的经济体系
《金版新学案》2018-2019学年高中(湘教版 )地理必修3课件：章末高效整合2
序号 A B C
地区名称
生态环境 问题类型
形成原因 自然原因 人为原因
森林破坏、 过垦、过 大兴安岭西 半干旱地区， 土壤侵蚀、 伐、过牧严 侧 降水少 草地退化 重 西北干旱、 草场退化严 降水较少，气 半干旱地区 重 候较干 黄淮海平原 过牧严重
D E
暖温带半湿润 土壤侵蚀严 地区 人口密集， 南方低山丘 重 亚热带湿润地 过垦严重 陵区 区降水丰富
过伐严重
人为活动的
G
青藏高原 壤侵蚀，生态 环境十分脆弱
影响
地理 ·X 必修3
第二章 区域可持续发展
知识结构建网 专题知识整合 本章能力检测
(2)不同生态环境问题的主要防治措施
地理 ·X 必修3
第二章 区域可持续发展
知识结构建网 专题知识整合 本章能力检测
1 ．目前中国森林面积达到 1.95 亿公顷，森林蓄积量达到 137.21亿立方米，森林覆盖率由新中国成立初期的 8.6%提高到 20.36%。结合下列材料，回答问题。
值；发展绿色食品、医药和特色养殖业；培育和发展森林生态 旅游业；改善能源结构，减少对林地的压力；加强林区的建设 与管理。 (4) 粮食等需求增加，盲目对土地资源大量开垦造成湿地
减少和退化。
地理 ·X 必修3
第二章 区域可持续发展
知识结构建网 专题知识整合 本章能力检测
湿地问题
1．湿地的生态价值 湿地的作用 湿地美称
滥垦、滥伐、滥牧、滥采，所以两地区应采取的对应措施就是
退耕还林、还牧、还草。
地理 ·X 必修3
第二章 区域可持续发展
知识结构建网 专题知识整合 本章能力检测
(2)根据阶段确定措施 即根据区域内部不同部分 (如河流上、中、下游)的特点确 定某区域应采取的相应措施。如淮河流域洪灾频发的防治措施
《金版新学案》2018-2019学年高中(人教版 广西自主)地
第一章
行星地球
栏目导引
名称：_______ 恒星年 (3)周期含义：地球公转一周的时间单位 365日6时9分10秒 长度：____________________ (4)速度。 图中位置 A点 B点 时间 速度 公转位置 近日点
_______ 1月初 较快
7月初 较慢 _______
第一章
行星地球
栏目导引
3．北极星的高度角(仰角)等于该地的地理纬度 如右图所示，北极星在地轴的延长线上，来自北极星的平行 光与地轴平行，图中∠A 和∠B 互余，∠C 和∠D 互余，∠C＝ ∠A，则∠B＝∠D，∠B 是当地北极星的高度，∠D 是当地的地 理纬度。 反过来通过测量北极星高度， 可以测得当地的地理纬度。
第一章
行星地球
栏目导引
1．根据地球自转方向判断南北半球 (1)当明确告知地球自转方向时，直接根据“北逆南 顺”判断即可。 (2)当未告知地球自转方向但有经度时，可根据经度变 化规律加以判断，具体方法为： 地球自西向东自转，即由西经度向东经度方向，东经度增大的方向与自转方 向一致，而西经度增大的方向则与自转方向相反。
第一章
行星地球
栏目导引
1．地球同步卫星的运动速度与地球自转速度的关系 地球同步卫星位于赤道上空，它绕地球转动的角速度与 地球自转的角速度相同，但线速度大于地球自转的线速度。 如右图位于赤道上 A 地上空的一颗同步卫星 B,3 小时后地面 上的点 A 运动到 A′，卫星由 B 运动到 B′，转过的角度都是 45° ，而转过的弧 长 BB′大于 AA′。
第三节 第1课时
地球的运动
地球运动的一般特点与太阳直射点的移动
第一章
行星地球
栏目导引
课标要求
《金版学案》2018-2019学年人教版高中地理必修三课件：第一章第一节第一课时地理环境差异对区域发展的影响
有较丰富的石油 ____等 矿产
长江三角洲
松嫩平原 旱地 耕作业 _____
耕作 方式
人 类 活 动 差 异 主要 作物
水田 耕作业 _____
农 业
水稻 ， 主要种植_____ 玉米 主要种植_____ ______、大 此外还有油菜、 、 春小麦 棉花等作物 豆等作物 一年两熟至三熟 一年一熟
地理 位置
北纬30°附 位于________ 北纬43°～48° ，地处我 近，我国东部沿 _______________ 海地区中部，长 国东北地区的中部 江入海口 温带季风 气候区，大陆性 _________ 亚热带季风 气 ___________ 稍强；东面有长白山的阻挡 候区，夏季高温 ，降水较少；温暖季节及生 多雨 长期都较短
气候 条件
课 标 要 求
长江三角洲
松嫩平原
地 理 环 境 差 异
土地 条件
水稻土 为主 ①________ 水田 ②耕地多为____ ③土地较为分散 ④人均耕地面积低 于全国平均水平
① 黑土 ____分布广泛 旱地 ②多为____ ③集中连片 ④人均耕地面积高 于全国平均水平
矿产资 贫乏 矿产资源____ 源条件
凭岳阳壮阔 览黄鹤风流 香飘两岸 情系一家
思考探究：这些春联反映了区域(各省)的什么特征？ 提示： 区域之间具有显著的差异性； 区域具有一定的 优势、特色和功能。
课 标 要 求
[自主学习] 1．概念
空间 单位，它是人们在________ 地理差异 区域是地球表面的_____
指标 和_____ 方法 划分出来的。 的基础上，按一定的_____
作物 熟制
其他
松嫩平原的西 水产业 较为发达 部适宜发展 _______ 畜牧业 _______
【成才之路】2018-2019学年高中地理(新课标)《区域地理》课件：第1单元 第2讲 地图
第一单元
第二讲
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·新课标版 ·区域地理
二、地形图
等高线：在地图上，海拔高度 相同的点连成的线。 同一等高线地形图上，相邻两条等高 等 线之间高差 相等 ，等高线稀疏 高 表示坡度缓，密集表示 坡度陡 线 等高线 等高线的弯曲部分向高处凸出表示 地 山谷 ，向低处 形状 形 凸出表示 山脊 图 两个山顶之间的低地是 鞍部 等高线重叠的地方表示 陡崖 等深线 分层设色地形图 用等高线地形图转绘地形剖面图：直观地表示某条剖面线上地势起伏和坡度陡缓
(2)实地范围相同时：比例尺越大，图幅面积越大，内容越
详细。
第一单元
第二讲
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·新课标版 ·区域地理
2.比例尺放大(缩小)的计算
放(缩)条件 放(缩)后的比例尺 放大到n倍 放大n倍 1 缩小到 倍 n 1 缩小 倍 n 原比例尺×n 原比例尺×(n＋1) 1 原比例尺× n 1 原比例尺×(1－ ) n
成才之路 ·区域地理
新课标版
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·新课标版 ·区域地理
第一单元
地球与地图
第一单元
地球与地图
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·新课标版 ·区域地理
第一单元
第二讲 地图
第一单元
地球与地图
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·新课标版 ·区域地理
东经度增大方向为东，减小方向为西；西经度增大方向 经度法 为西，减小方向为东 经纬 度法 北纬度增大方向为北，减小方向为南；南纬度增大方向 纬度法 为南，减小方向为北
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修3课件：第4单元 区域综合开发与可持续发展 第2节
第四单元 区域综合开发与可持续发展
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
学 自主探究
地 理 L 必修3
第四单元 区域综合开发与可持续发展
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
一、自然环境
内蒙古自治区 东 1 ． 范围： 黑龙江、吉林、辽宁三省及 ______________ 部。 山环水绕 、沃野千里。 2．基本特征：__________ 半环 3 ． 地貌： 呈 __________ 状，外侧是河流，中间是山脉和 山地丘陵、内侧是平原。
陆地 (2)保护：对__________ 生态系统进行保护，不再开垦三江
平原的荒地，并要求对已开垦的荒地逐步还林、还草、还湿地。 良性循环 的阶段。 (3)现状：进入了__________
地 理 L 必修3
第四单元 区域综合开发与可持续发展
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
三、农业生产和布局
地 理 L 必修3
第四单元 区域综合开发与可持续发展
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
季风 气候。自南向北跨暖 4． 气候： 温带湿润半湿润 ________ 温带、中温带、寒温带，热量分布南北差异较大；降水量分布
差异也较大，自东南向西北递减。
针阔混交林 为主，并分布 5． 植被： 以寒温带针叶林和 ____________ 有冻土和沼泽。
地 理 L 必修3
第四单元 区域综合开发与可持续发展
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
2．林业的发展 毁林开荒 和滥砍 (1) 存在问题：重采轻育、森林火灾、 __________
乱伐现象比较严重，使森林资源减少，覆盖率下降。
营林 为主，合理采伐，以 __________ 蓄积量 (2)采取措施：以 _______ 定采伐量；加强自然保护区建设，保护生态环境，防止 生态环境 的恶化。 __________
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修2课件：第2单元 城市与地理环境2.2
城市与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
(4)特征
正六边形 。 ①服务范围在空间上呈__________ 等级 ，不同等级城市的服务功能： ②具有不同的_____
地理 必修2
第二单元
城市与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
地理 必修2
第二单元
城市与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
要点1 [读图分析]河流 要点2 [对比分析 ]①街区面积明显扩大 明显 要点3 [综合归纳 ]交通方式的变化和交通线的变化是造成株洲城市区位发 生变化的原因，随京广线的建成，株洲临河布局变成沿河和沿京广线布局，浙赣 —湘黔线建成后，城区沿铁路干线发展的特点更加明显 要点4 [巧学速记]供水、运输 军事防御 ②现有街区沿铁路干线分布更加
宁波 等 ______
出，受上海影响较大
地理 必修2
第二单元
城市与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
学案· 互动探究
地理 必修2
第二单元
城市与地理环境
课标· 自主学习 学案· 互动探究 攻略· 名师点拨 备考· 水平测试 课时作业
城市的区位选择 读株洲城市发展图，回答下列问题。
三、长江三角洲地区城市功能案例分析 等级 一级中心 二级中心 三级中心 主要中心城市 服务功能 区域经济中心 辐射范围
上海 ______
杭州 南京、______
全国 甚至国外 ______
本省及周边地区 主要在地级市范围内
2018--2019学年人教版 高考地理区域地理 ：第2讲地图名师公开课省级获奖课件(29张)
(1)造成4～6月蒸发量逐月上升的主要原因是( ①气温上升 ②降水量增多 ③风力增大 ④云量减少 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ (2)该区域当年水分累积亏损最为严重的月份是( A.3月 B.6月 C.9月 D.12月
2.影响气候差异主要因素的判断方法: (1)造成气温差异的主要因素的判断。
思考因素 纬度因素 海陆位置
区域差异 相距较远的南北两地 相距较远的东西两地
思考因素
区域差异
冬温明显偏高,可能有地形对 冬季风起阻挡作用 地形因素 夏温明显偏低,可能位于海拔 较高的山地或高原 距离较近的两地 洋流因素 同纬度大陆东西两岸
第2讲 地图
比例尺的表 示形式
地图上的方向
一般地图
指向标地图
经纬网地图
长颈鹿馆在大象 馆的西北方向
大象馆在熊猫馆
的东北方向
小河流动方向是: 西南流向东北
公路从左到右的 转向是: 自西南向东北 折向正东
X在Y的西南方向
Z在Y的东北方向
北 西
C
D
东
50°N 40 °N
B在A正东方 C在A正北方
二、世界降水的分布 1.降水的条件: (1)空气饱和时,气温继续下降。 (2)有足够的凝结核。 (3)水滴增大到能降落到地面。
2.世界降水分布规律: (1)_____附近降水多,两极地区降水少。 (2)中纬度地带,_____地区降水多,_____地区降水少。 赤道 (3)南北回归线两侧,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少。 沿海 内陆
1.等温线图的判读方法:
(1)确定南北半球:北半球等温线数值由南向北递减;南 半球等温线数值由北向南递减。上图为南半球。 (2)判断海陆位置。 ①冬季:陆地等温线向低纬度弯曲,海洋等温线向高纬 度弯曲。 ②夏季:陆地等温线向高纬度弯曲,海洋等温线向低纬 度弯曲。若上图为7月份,则B是陆地,A是海洋。
《金版新学案》2018-2019学年高中(中图版)地理必修2课件：第3章 生产活动与地域联系3.1.2
课标自主落实 学案互动探究 攻略名师点拨 备考水平测试 课时作业
3.典例 (1)原始迁移农业与传统旱作谷物农业 原始迁移农业 分布 特点 作物与家畜 环境问题 传统旱作谷物农业
热带雨林 地区 __________
稳定与持续
温带大陆东岸 及亚热带干旱山地 _______________ 刀耕火种 ，历 自给自足式农业，耕地使用__________
地 理 必修2
第三章
生产活动与地域联系
课标自主落实 学案互动探究 攻略名师点拨 备考水平测试 课时作业
农业地域类型 读下图，完成下列问题。
地 理 必修2
第三章
生产活动与地域联系
课标自主落实 学案互动探究 攻略名师点拨 备考水平测试 课时作业
(1)甲、乙两图表示的农业地域类型各是什么？ (2)两种农业地域类型的共同特点是什么？ (3)两种农业地域类型一般多怎样经营，种植的作物中均有什么？
读世界某种农业地域类型分布图甲及某农场农业生产结构调整示意 图乙，回答问题。
图甲
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第三章
生产活动与地域联系
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图乙Байду номын сангаас
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第三章
生产活动与地域联系
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(1)图甲阴影部分表示的农业地域类型为______________________， 该农业地域类 型分布在图示区域的主要自然区位 因素是 __________________、 ________________；从社会经济条件看，图示地区发展 该类农业的突出优势是 __________________。 (2)图甲中 A 地某农场为适应市场需求，农业生产结构进行了调整，如图乙 所示，该农场 2004 年的农业地域类型是__________________，该农场农业生产 结构发生了怎样的变化？ (3)从农业区位选择的角度分析该农场花卉和蔬菜分布的有利条件。
3.典例 (1)原始迁移农业与传统旱作谷物农业 原始迁移农业 分布 特点 作物与家畜 环境问题 传统旱作谷物农业
热带雨林 地区 __________
稳定与持续
温带大陆东岸 及亚热带干旱山地 _______________ 刀耕火种 ，历 自给自足式农业，耕地使用__________
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农业地域类型 读下图，完成下列问题。
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(1)甲、乙两图表示的农业地域类型各是什么？ (2)两种农业地域类型的共同特点是什么？ (3)两种农业地域类型一般多怎样经营，种植的作物中均有什么？
读世界某种农业地域类型分布图甲及某农场农业生产结构调整示意 图乙，回答问题。
图甲
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第三章
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(1)图甲阴影部分表示的农业地域类型为______________________， 该农业地域类 型分布在图示区域的主要自然区位 因素是 __________________、 ________________；从社会经济条件看，图示地区发展 该类农业的突出优势是 __________________。 (2)图甲中 A 地某农场为适应市场需求，农业生产结构进行了调整，如图乙 所示，该农场 2004 年的农业地域类型是__________________，该农场农业生产 结构发生了怎样的变化？ (3)从农业区位选择的角度分析该农场花卉和蔬菜分布的有利条件。
《金版新学案》2018-2019学年高中(人教版 广西自主)地理必修1课件：第2章 地球上的大气2高效整合
第二章
地球上的大气
栏目导引
第二章
地球上的大气
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第二章
地球上的大气
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第二章
地球上的大气
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世界气候类型及判断 1．比较世界气候类型的特点、成因和分布 气候类型 热带雨林 气候 热 气候 气候 气候 分布规律 南、北纬 10° 之间 成因 赤道低气压带控制 气候特征 全年高温多雨
温度带
降水特点 全年降水多， 年降水量在 2 000 毫米以 上；年雨型
气候类型
热带雨林气候
15 ℃ 以上
热带
一年分为明显的干、湿两季；夏雨型 热带草原气候 一年分为明显的旱、雨两季，降水最 多月可达 600 毫米；夏雨型 全年降水少；少雨型 热带季风气候 热带沙漠气候Fra bibliotek第二章
地球上的大气
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月均温度最低值 温度带 亚热带 温带 0 ℃以下 －10 ℃以下 最热月小于 5 ℃ 最热月小于 0 ℃ 温带
第二章
地球上的大气
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2．等温线的判读技巧 (1)“大于大， 小于小”原则： 两条等温线之间的闭合曲线， 它的值若与温度值大的相等，则闭合区域气温值高于温度值大 的那条等温线值；两条等温线之间的闭合曲线的值若与温度值 小的相等，则闭合区域气温值低于温度值小的那条等温线值， 如图甲所示。 (2)等温线的走向。等温线若与纬线平行，说明影响气温的因素主要是太阳辐 射，如我国 1 月份东部地区等温线的分布；等温线若与海岸线平行，说明影响气 温的因素主要是海陆位置，如 1 月份欧洲西部的等温线分布。
第二章
地球上的大气
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(2)根据地理位置推断气候类型。 先根据纬度位置确定已知地点位于南半球还是北半球以及所处的温度带，然 后看其海陆位置是位于大陆西岸还是东岸，最后将已知地点落实到全球气候类型 图和气候分布模式图上确定其气候类型(以北半球为例)。
地球上的大气
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第二章
地球上的大气
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第二章
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世界气候类型及判断 1．比较世界气候类型的特点、成因和分布 气候类型 热带雨林 气候 热 气候 气候 气候 分布规律 南、北纬 10° 之间 成因 赤道低气压带控制 气候特征 全年高温多雨
温度带
降水特点 全年降水多， 年降水量在 2 000 毫米以 上；年雨型
气候类型
热带雨林气候
15 ℃ 以上
热带
一年分为明显的干、湿两季；夏雨型 热带草原气候 一年分为明显的旱、雨两季，降水最 多月可达 600 毫米；夏雨型 全年降水少；少雨型 热带季风气候 热带沙漠气候Fra bibliotek第二章
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月均温度最低值 温度带 亚热带 温带 0 ℃以下 －10 ℃以下 最热月小于 5 ℃ 最热月小于 0 ℃ 温带
第二章
地球上的大气
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2．等温线的判读技巧 (1)“大于大， 小于小”原则： 两条等温线之间的闭合曲线， 它的值若与温度值大的相等，则闭合区域气温值高于温度值大 的那条等温线值；两条等温线之间的闭合曲线的值若与温度值 小的相等，则闭合区域气温值低于温度值小的那条等温线值， 如图甲所示。 (2)等温线的走向。等温线若与纬线平行，说明影响气温的因素主要是太阳辐 射，如我国 1 月份东部地区等温线的分布；等温线若与海岸线平行，说明影响气 温的因素主要是海陆位置，如 1 月份欧洲西部的等温线分布。
第二章
地球上的大气
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(2)根据地理位置推断气候类型。 先根据纬度位置确定已知地点位于南半球还是北半球以及所处的温度带，然 后看其海陆位置是位于大陆西岸还是东岸，最后将已知地点落实到全球气候类型 图和气候分布模式图上确定其气候类型(以北半球为例)。
《金版新学案》2018-2019学年高中(人教版 广西自主)地
第四章
地表形态的塑造
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2．地壳运动产生的压力使岩层形成褶皱，张力使岩层形成断层 这种认识忽视了地壳运动产生的压力也能形成断层的事实。地壳运动产生的 强大压力，首先使岩层发生弯曲，形成褶皱，但当压力超过了岩石的承受能力时， 岩体就会破裂，并沿破裂面发生明显位移，形成断层。
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构造名称 向斜
实践意义 地下水储藏区，常有 “自流井”分布
原因或依据 底部低凹，易汇集水，承受静水压力
泉水、湖泊分布地；河 岩隙水易沿断层线出露； 岩石破碎易被 断层 谷发育 侵蚀为洼地，利于地表水汇集
铁路、公路、桥梁、水 岩石不稳定，易诱发断层活动，破坏工 库等的回避处 程；水库水易渗漏
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第四章
地表形态的塑造
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1．山的类型： 褶皱山、断块山，火山。 2．褶皱与地貌形态： (1)背斜：岩层向上拱起为山岭，但易被侵蚀，成谷地。 (2)向斜：岩层向下弯曲为谷地，但不易被侵蚀，成山岭。 3．山地对交通运输的影响： (1)优先发展公路。 (2)线路分布在谷地或盆地。 (3)线路迂回前进，呈“之”字形弯曲。
波状弯曲 。 一系列_________
山岭 ，但 向上拱起 ，地貌一般发育为_____ 背斜：岩层一般_________ 谷地 基本 常被侵蚀成_____ (2) 谷地 ，但 向下弯曲 ，地貌一般发育为_____ 形态向斜：岩层一般_________ 山岭 因槽部不易被侵蚀反而形成_____
褶皱 向斜 常形成谷地或盆地 蚀，常形成山岭
背斜顶部受张力， 常被 向斜槽部受挤压不易被侵
第四章
地表形态的塑造
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2.断块山 (1)形成原理——断层。 当地壳运动产生的强大压力和张力超过了岩石的承受能力时，岩石就会发生 破裂。岩体发生破裂后，如果说两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了 断层。如下图：
《金版新学案》2018-2019学年高中(中图版)地理必修2课件：第3章 生产活动与地域联系3.1.1
地 理 必修2
第三章
生产活动与地域联系
课标自主落实 学案互动探究 攻略名师点拨 备考水平测试 课时作业
地 理 必修2
第三章
生产活动与地域联系
课标自主落实 学案互动探究 攻略名师点拨 备考水平测试 课时作业
(1)分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。 (2)分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。 (3)简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石 对葡萄生长的影响。
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第三章
生产活动与地域联系
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阅读图文资料，完成下列各题。 葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别 是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。 下图 a 中甲、 乙两地均为优 质葡萄产地，图 b 为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高(16.2 度) 的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。
(5)其他：劳动力、地价。
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第三章
生产活动与地域联系
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影响农业区位的因素 读农业主要区位因素图，回答下列问题。
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第三章
生产活动与地域联系
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要点（ 1） [轻松识记] A 地形 E 市场
B 土壤
C 政策
D 交通运输
要点（ 2） [读图分析]一年一熟 要点（ 3） [读图归纳]地形
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[再现经典](典例剖析，塑造能力！) 例1 [2014· 北京高考]下图(a)为某校地理小组设计的校园景
观指示牌，图(b)为校园图局部。读图，回答问题。
指示牌在图(b)中的位置是( A．① C．③ B．② D．④
)
[析图诱思]
[答案试做]
__B__
例2
[2013· 天津高考]某中学地理小组对下图所示区域进行
第二课
地图
〉〉异笔记
课堂自主记录01
[边听边填](聆听师教，娓娓道来！) 1．地图三要素
2．等高线地形图
[识图定位](熟图训练，不可或缺！) 读等高线地形图。
1．本图的方向判定方法为上北下南，左西右东。 2．图中符号“ 记。 3．P点海拔为100米，Q点海拔为－100米，P、Q两点的相 对高度是200米。图中等高距为100米。 4．图中地形： A山峰；B盆地；C山脊；D山谷；E鞍部；F陡崖。 ”是图例，表示山峰，数字“3 235”是注
考察。在同学们绘制的地形剖面图中，依据下图甲、乙两处连 线绘制的是( )
[析图诱思]
[答案试做] __C__
〉〉练