基于情境模拟的《现代教育技术》公共课教学实践

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《 现代教育技术》 是我国师范院校开设的公共选
修课程 。通过 该课 程 的 系统 学 习 ， 养 学 生 掌 握 现 培
代教育技术方面的基本理论 、 基础知识和基本技能， 使 其能够熟练进行学习资源和学习过程 的设计 、 开 意见 ， 认真分析 ， 不断修改课件 ， 使其更加完善地服 务于教学。教师在多媒体教学 中， 注意与学生 的 要 情 感交 流 ， 现教 学互 动 ， 分 调动 教与 学双 方 的积 实 充 极 性 。只 有这 样 ， 能 进 一 步 发挥 出 多媒 体 教 学 的 才 优 越性 ， 高成 人 高等 教育 教 学质 量 ， 养 出真正 的 提 培 实 用 型 医学人 才 。
何 勇 ， 晓 美 ， 旺 国 徐 安
（ 宁夏大学教育科学学院 ，宁夏 银川 ７０２ ） ５０ １
【 摘要】 通过分析 目 ： 前师范院校《 现代教 育技术》 课程 的现状及 问题 ， 索 了模拟教 学过程 的 探 《 现代教育技术》 情境教 学模式 ， 构建 了以模拟教 学过程、 传授教 学技 能为主体 ， 案例教 学为辅助 ，
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基于情境模拟的《 现代教育技术》 公共课教学实践
研讨反思为补充 ， 微格 实训为强化的教学体 系。该教 学体 系 使这 四个环节构成一个有机的整体 ， 既 各 自相对 独 立 ， 又协 同发挥 作 用 ， 拓展 了学生 的思 维 空间 ， 强化 了学生专 业 实践 能力 、 综合 实际应 用
能 力和创 新 能力 。
【 关键词】 现代教育技术 ； 学过程 ； ： 教 情境模拟 ； 学实践 教 【 中图分类号 】Ｇ ３ 【 ：４ ４ 文献标识码】 Ａ 【 ： 文章编号】 １０ －２７ ２０ ）６ ５ ５ ４ ： ４５ ８ （０９ ０ ￣ ６ － ０ ０